第一篇：臨床教學(xué)資料

目 錄

1、關(guān)于成立科教科的通知

2、教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖

3、福永人民醫(yī)院組織構(gòu)架圖

4、實(shí)習(xí)生登記及輪轉(zhuǎn)表

5、實(shí)習(xí)生授課表

6、深圳市寶安區(qū)福永人民醫(yī)院檢查性聽(tīng)課制度

5、臨床教學(xué)工作管理制度

6、教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

7、教學(xué)行政查房記錄

8、學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表

9、醫(yī)教科教學(xué)計(jì)劃

10、學(xué)生對(duì)教研組教學(xué)工作評(píng)價(jià)表

11、學(xué)生對(duì)醫(yī)院教學(xué)工作評(píng)價(jià)表

12、醫(yī)教科教學(xué)記錄

13、教研組教學(xué)工作考核表

14、教學(xué)實(shí)習(xí)大綱

第二篇：臨床教學(xué)工作總結(jié)

篇一：醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié)、2005—2006教學(xué)工作總結(jié)

2005—2006共接受各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生，進(jìn)修生302名，其中醫(yī)療104人，藥劑16人，檢驗(yàn)3人，影像專(zhuān)業(yè)15人，護(hù)理117人，進(jìn)修人員共47人，在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，在全院各級(jí)帶教及管理人員的共同努力下，在相關(guān)部門(mén)的積極配合下，順利完成了各項(xiàng)帶教任務(wù)，現(xiàn)將教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量

臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的好壞，對(duì)一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)有著重大的影響。因此，搞好臨床實(shí)習(xí)帶教工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，我院每年將教學(xué)工作列入全年工作計(jì)劃內(nèi)，建立多層次的教學(xué)管理組識(shí)，院教學(xué)管理委員會(huì)由業(yè)務(wù)院長(zhǎng)親自?huà)鞄洠鲗W(xué)科帶頭人科主任參加，辦公室設(shè)在醫(yī)教科，并成立了內(nèi)、外、婦、兒、骨、康、醫(yī)技等七個(gè)教研室，及各科室由科主任，護(hù)士長(zhǎng)及帶教秘書(shū)參加的教學(xué)小組。

醫(yī)院教學(xué)管理委員會(huì)每年需要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，研究教學(xué)實(shí)施方案，制定教學(xué)計(jì)劃，提出具體工作要求，然后召開(kāi)各科帶教秘書(shū)會(huì)議，研究討論如何完成臨床實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。使科室明確實(shí)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)要求，判定科室?guī)Ы逃?jì)劃和教學(xué)要求，判定科室?guī)Ы逃?jì)劃及措施，并具體組織實(shí)施。科室教學(xué)管理是醫(yī)院教學(xué)管理的基礎(chǔ)，是教學(xué)管理的一個(gè)重要層次，由此形成的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，機(jī)關(guān)督促，科室管理，帶教負(fù)責(zé)的多層次教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

二、強(qiáng)化制度

實(shí)習(xí)生入院后，做好入院前崗前教育及培訓(xùn)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作制度，實(shí)習(xí)管理制度，培訓(xùn)內(nèi)容安排了，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)，醫(yī)療文件，處方規(guī)范書(shū)寫(xiě)，外科無(wú)菌觀念及無(wú)菌技術(shù)操作，傳染病知識(shí)，安全防護(hù)措施等專(zhuān)題講座，了解醫(yī)院概況，實(shí)習(xí)生職責(zé)，教學(xué)工作制度，尤其是勞動(dòng)紀(jì)律，請(qǐng)假制度等反復(fù)強(qiáng)調(diào)。通過(guò)崗前培訓(xùn)，一是使學(xué)生盡快熟悉醫(yī)院工作環(huán)境；二是使學(xué)生牢固樹(shù)立制度，法規(guī)意識(shí)。用制度，法規(guī)約束自己的行為。三是使學(xué)生在診療過(guò)程中要規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，四是教育學(xué)生，努力將自己培養(yǎng)成為醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。

三、先選強(qiáng)師資力量，按大綱帶教，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量 為了確保實(shí)習(xí)帶教工作質(zhì)量，帶教老師是關(guān)鍵。在選帶教老師上嚴(yán)格按條件：一是思想過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)熟練、知識(shí)面比較廣；二是大膽管理、嚴(yán)格要求、以身作則；三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，并且連續(xù)在臨床工作3年以上或主治醫(yī)師，副高職以上人員均可擔(dān)任帶教老師，2005—2006年每年對(duì)帶教老師進(jìn)行醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)踐技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年醫(yī)院外派北京、上海、西安學(xué)習(xí)人員29名，參加研究生課程班5名，短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員100余人，不斷提高教師隊(duì)伍整體水平。帶教老師要明確自己的責(zé)任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風(fēng)，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬，更要思想過(guò)硬，要以身作則言傳身教，關(guān)心學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、出行，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，職業(yè)道德觀，學(xué)員才會(huì)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量及任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。

四、帶教工作中的具體做法 在學(xué)生實(shí)習(xí)中，要從幾個(gè)環(huán)節(jié)著手：一是狠抓醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，規(guī)定學(xué)生每周書(shū)寫(xiě)一份大病歷，由帶教老師修改，修改超過(guò)三處則重抄，各種化驗(yàn)單，輔助檢查申請(qǐng)單，處方等書(shū)寫(xiě)，帶教老師應(yīng)認(rèn)真修改；二是狠抓三基訓(xùn)練，要求帶教老師對(duì)學(xué)員的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本操作嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，做到每項(xiàng)檢查，每個(gè)動(dòng)作都要正規(guī)操作，逐步養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；三是狠抓教學(xué)查房質(zhì)量。教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)查房能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，知識(shí)面及臨床技能的掌握情況，查房中進(jìn)行示范教學(xué)，糾正學(xué)生不正確或不規(guī)范的技術(shù)操作；傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗(yàn)；要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀念，分析處理和操作等臨床工作的能力；四是狠抓實(shí)習(xí)出科考核。學(xué)生出科考核應(yīng)包括理論考核，操作考核和集體評(píng)級(jí)的出科鑒定三方面，各科主任，醫(yī)教秘書(shū)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，建立理論、實(shí)踐考試試題庫(kù)，把好出科考核關(guān)，保證每位學(xué)員按實(shí)習(xí)大綱要求完成任務(wù)。

五、統(tǒng)籌計(jì)劃，合理安排，認(rèn)真考核

1、根據(jù)學(xué)生中西、西醫(yī)、針灸康復(fù)、骨傷、影像、檢驗(yàn)、藥劑等專(zhuān)業(yè)不同，按各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱要求，安排輪轉(zhuǎn)的側(cè)重點(diǎn)也不同，所以要全面考慮、統(tǒng)籌計(jì)劃、主項(xiàng)突出、細(xì)心安排、盡量合理，以保證實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。

2、督促學(xué)生認(rèn)真完成轉(zhuǎn)科任務(wù)，每個(gè)月要完成四份大病歷，聽(tīng)課筆記，科內(nèi)教學(xué)講課，病案討論以及衣帽著裝，在崗在位情況等進(jìn)行認(rèn)真檢查，填入實(shí)習(xí)生周查月總考核登記表。月任務(wù)按時(shí)完成，方可轉(zhuǎn)入下一科實(shí)習(xí)。

3、每周三院內(nèi)教學(xué)講話(huà)，要求全體實(shí)習(xí)生按時(shí)參加并簽到，若遇值班必須請(qǐng)假，無(wú)辜缺課，按曠實(shí)習(xí)處理，以確保教學(xué)講座計(jì)劃按時(shí)完成。

六、注重實(shí)踐

隨社會(huì)的進(jìn)步，病人自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，越來(lái)越多的病人選擇臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的，職稱(chēng)較高的醫(yī)師為其服務(wù)，病員維權(quán)思想增強(qiáng)，無(wú)形中學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少，能力差，在帶教老師的指導(dǎo)下，盡可能為他們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，帶教老師要做到多講課、多誘導(dǎo)、多示范、在實(shí)踐工作中多提問(wèn)，讓學(xué)生多思考、多書(shū)寫(xiě)、多操作，培養(yǎng)學(xué)員的綜合分析，解決問(wèn)題的能力。但存在問(wèn)題，學(xué)生實(shí)習(xí)到后期，有些學(xué)生考研、找工作不去實(shí)習(xí)，思想不穩(wěn)定，針對(duì)這些，嚴(yán)格考勤，規(guī)定實(shí)習(xí)學(xué)生必須在科內(nèi)工作12小時(shí)以上，如不遵守時(shí)間或未按時(shí)參加教學(xué)講座，無(wú)故缺崗者，經(jīng)批評(píng)教育，屢教不改者則進(jìn)行處罰或退回學(xué)校等規(guī)定，同時(shí)嚴(yán)格考勤，每周堅(jiān)持抽查，并詳細(xì)記錄檢查情況，從而保證學(xué)生有充分的臨床實(shí)習(xí)時(shí)間，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量，為了保證學(xué)生安全及實(shí)習(xí)效果，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假制度，利用夜間查房抽查學(xué)生在崗情況及住宿安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。篇二：臨床教學(xué)工作總結(jié) 2 2013年臨床教學(xué)工作總結(jié)

篇三：2013臨床醫(yī)療教學(xué)總結(jié)

我院為鹽城衛(wèi)校、無(wú)錫衛(wèi)校、南通大學(xué)教學(xué)醫(yī)院，目前共有臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生8人，醫(yī)學(xué)影像3人、醫(yī)學(xué)信息管理1人，藥劑5人在院實(shí)習(xí)。學(xué)期初，醫(yī)教科按照醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)大綱編制實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)表，對(duì)各院校實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，堅(jiān)持安排臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生每周一次理論培訓(xùn)及教學(xué)查房，實(shí)習(xí)期間，多次召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并在實(shí)際臨床教學(xué)工作中加以改進(jìn)，同時(shí)醫(yī)教科定期檢查實(shí)習(xí)生宿舍安全、衛(wèi)生情況，經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)生的工作、實(shí)習(xí)情況，按學(xué)校要求，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行出科的考試考核，簽署實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)等。將實(shí)習(xí)帶教工作納入各相關(guān)科室年終考核，與綜合目標(biāo)管理掛鉤。醫(yī)院在加強(qiáng)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)管理同時(shí)，組織各種活動(dòng)豐富實(shí)習(xí)生課余生活，今年中秋國(guó)慶組織實(shí)習(xí)生尚湖一日游加強(qiáng)實(shí)習(xí)生之間、實(shí)習(xí)生與醫(yī)教部門(mén)溝通與交流，同時(shí)鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生參加工會(huì)組織各項(xiàng)文體活動(dòng)，使實(shí)習(xí)生能更快更好融入醫(yī)院大集體中。另外，今年暑期醫(yī)教科接待南京醫(yī)科大學(xué)、徐州醫(yī)學(xué)院等大專(zhuān)院校社會(huì)實(shí)踐人員30余次，通過(guò)此項(xiàng)措施，增加了臨床醫(yī)師帶教機(jī)會(huì)，提升了醫(yī)院社會(huì)影響力。

存在問(wèn)題：1.臨床專(zhuān)科實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)較差，上手慢；2.臨床教師帶教意識(shí)不強(qiáng)，實(shí)習(xí)生臨床實(shí)習(xí)期間缺少動(dòng)手鍛煉計(jì)劃；3.個(gè)別實(shí)習(xí)生存在早退現(xiàn)象；4.實(shí)習(xí)生宿舍生活設(shè)施不全。下一步工作計(jì)劃及整改措施：1.繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)習(xí)生理論課培訓(xùn)，加強(qiáng)理論課學(xué)習(xí)；2.舉行教學(xué)查房比賽，加強(qiáng)臨床教師帶教意識(shí)，不斷提高帶教水平，增加實(shí)習(xí)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，使實(shí)習(xí)生理論聯(lián)合實(shí)際，更好的應(yīng)用于臨床；3.加強(qiáng)實(shí)習(xí)生監(jiān)管力度，杜絕遲到、早退、無(wú)故曠工等現(xiàn)象；4.聯(lián)合后勤科室進(jìn)行實(shí)習(xí)生宿舍排查，增加生活設(shè)施及安全措施。

第三篇：臨床教學(xué)工作計(jì)劃

2013年臨床實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

一、目的——教學(xué)相長(zhǎng)

（一）實(shí)習(xí)生

1、通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，使理論與醫(yī)學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習(xí)工作能力；

2、了解臨床醫(yī)療及護(hù)理的工作特點(diǎn)；

3、掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療原則和預(yù)防措施，掌握臨床基本操作技術(shù)，初步掌握常見(jiàn)危重病的診治原則；

4、樹(shù)立實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民服務(wù)的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ)。

（二）帶教老師

1、通過(guò)帶教，對(duì)知識(shí)溫故而知新及自覺(jué)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)代步伐。

2、通過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備及具體的理論講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、技能操作示范、修改醫(yī)療文書(shū)等教學(xué)活動(dòng)，自我規(guī)范醫(yī)療行為。

3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、為人師表，提升個(gè)人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊(duì)伍的整體形象。

二、時(shí)間

2013年3月至2014年2月

三、臨床教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及要求

（一）教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

1、理論大課。每月一次，由科教科組織，主要由高級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師主講，具體安排見(jiàn)附表1。

2、教學(xué)查房。每周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師完成，具體安排見(jiàn)附表2。

3、教學(xué)病例討論。每?jī)芍芤淮危看?0-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師完成，具體安排見(jiàn)附表3。

4、基本技能操作。每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師完成，具體安排見(jiàn)附表4。

5、小講課。每周1次，每次15-30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室具體安排。

（二）要求

1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋煟瑢W(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院 1

教學(xué)計(jì)劃，討論制訂出本科室的帶教計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃帶教。

2、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必須按照教學(xué)計(jì)劃每年完成一定的教學(xué)任務(wù)。包括醫(yī)療文書(shū)修改、理論大課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、基本技能操作及小講課。教學(xué)任務(wù)完成后，一周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管。

教學(xué)資料包括：

①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。

②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實(shí)習(xí)生發(fā)言稿（有實(shí)習(xí)生簽名）。

③教學(xué)查房的教案及查房記錄。

④臨床操作技能培訓(xùn)的教案、PPT課件及培訓(xùn)記錄。

3、各科室制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，分層級(jí)安排教學(xué)任務(wù)，促使人人參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共同提高的目的。各層級(jí)具體任務(wù)見(jiàn)附表5。

四、在教師中開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽，以賽促教。

1、理論講課比賽。2013年7月份，參加對(duì)象：臨床醫(yī)技帶教老師。（另附具體方案）

2、教學(xué)病例討論比賽。2013年8月份，參加對(duì)象：臨床科室?guī)Ы汤蠋煛＃砀骄唧w方案）

五、在學(xué)生中設(shè)立臨床技能操作比賽，以學(xué)促教。從2013年起9月-11月為實(shí)習(xí)生操作比賽季。（另附具體方案）

六、開(kāi)展臨床教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)。由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師組成教學(xué)督導(dǎo)組，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行以導(dǎo)為主，督、導(dǎo)結(jié)合的方式，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化。

七、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。由科教科與教研室共同組織實(shí)習(xí)生對(duì)帶教工作進(jìn)行評(píng)價(jià)及向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集、整理、分析數(shù)據(jù)，制訂整改措施，持續(xù)改進(jìn)臨床教學(xué)工作。

八、定期召開(kāi)評(píng)教評(píng)學(xué)工作會(huì)議。反饋臨床教學(xué)情況，研討改進(jìn)措施，促進(jìn)臨床教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

科教科

第四篇：臨床教學(xué)工作計(jì)劃

臨床實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

一、目的——教學(xué)相長(zhǎng)

（一）實(shí)習(xí)生

1、通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，使理論與醫(yī)學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習(xí)工作能力；

2、了解臨床醫(yī)療及護(hù)理的工作特點(diǎn)；

3、掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療原則和預(yù)防措施，掌握臨床基本操作技術(shù)，初步掌握常見(jiàn)危重病的診治原則；

4、樹(shù)立實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民服務(wù)的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ)。

（二）帶教老師

1、通過(guò)帶教，對(duì)知識(shí)溫故而知新及自覺(jué)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)代步伐。

2、通過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備及具體的理論講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、技能操作示范、修改醫(yī)療文書(shū)等教學(xué)活動(dòng)，自我規(guī)范醫(yī)療行為。

3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、為人師表，提升個(gè)人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊(duì)伍的整體形象。

二、時(shí)間

年 月至 年 月

三、臨床教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及要求

（一）教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

1、理論大課。每月一次，由科教科組織，主要由高級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師主講。

2、教學(xué)查房。每周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師完成。

3、教學(xué)病例討論。每?jī)芍芤淮危看?0-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師完成。

4、基本技能操作。每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師完成。

5、小講課。每周1次，每次15-30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室具體安排。

（二）要求

1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋煟瑢W(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃，討論制訂出本科室的帶教計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃帶教。

2、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必須按照教學(xué)計(jì)劃每年完成一定的教學(xué)任務(wù)。包括醫(yī)療文書(shū)修改、理論大課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、基本技能操作及小講課。教學(xué)任務(wù)完成后，一周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管。

教學(xué)資料包括：

①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實(shí)習(xí)生發(fā)言稿（有實(shí)習(xí)生簽名）。

③教學(xué)查房的教案及查房記錄。

④臨床操作技能培訓(xùn)的教案、PPT課件及培訓(xùn)記錄。

3、各科室制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，分層級(jí)安排教學(xué)任務(wù)，促使人人參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共同提高的目的。

四、開(kāi)展臨床教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)。由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師組成教學(xué)督導(dǎo)組，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行以導(dǎo)為主，督、導(dǎo)結(jié)合的方式，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化。

五、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。由科教科與教研室共同組織實(shí)習(xí)生對(duì)帶教工作進(jìn)行評(píng)價(jià)及向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集、整理、分析數(shù)據(jù)，制訂整改措施，持續(xù)改進(jìn)臨床教學(xué)工作。

六、定期召開(kāi)評(píng)教評(píng)學(xué)工作會(huì)議。反饋臨床教學(xué)情況，研討改進(jìn)措施，促進(jìn)臨床教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

第五篇：關(guān)于臨床教學(xué)工作計(jì)劃

關(guān)于臨床教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。但是教學(xué)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于臨床教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)及主要任務(wù)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理力度，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力度，促進(jìn)各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。

2、搞好評(píng)教評(píng)學(xué)和教案（包括電子課件）評(píng)比工作。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

4、計(jì)劃實(shí)施精品課程建設(shè)方案，使臨床教研室這一空白得到填補(bǔ)。

5、加大教研教改力度，落實(shí)師資培養(yǎng)措施。

6、做好考務(wù)工作下系部的所有計(jì)劃與準(zhǔn)備。

7、做好大二學(xué)生實(shí)習(xí)前的基本操作培訓(xùn)工作。

8、積極做好職業(yè)技能培訓(xùn)工作。

三、具體工作措施

1、以教學(xué)管理規(guī)范為依據(jù)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

（1）落實(shí)教學(xué)工作檢查與督導(dǎo)，如學(xué)期初的教學(xué)準(zhǔn)備安排工作，教學(xué)質(zhì)量檢查工作，教學(xué)進(jìn)度檢查等工作。

（2）教學(xué)秘書(shū)、教研室秘書(shū)各負(fù)其責(zé)，教學(xué)主任及教研室主任嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行系部各項(xiàng)教學(xué)制度。如例會(huì)制度、觀摩教學(xué)與聽(tīng)課制度、集體備課制度等。

（3）觀摩教學(xué)上學(xué)期以新教師為主，本學(xué)期要新老交替，已到達(dá)真正的以老帶新，提高教學(xué)質(zhì)量的效果。（具體見(jiàn)附表）

2、參照我系《課堂質(zhì)量檢查制度》和《觀摩教學(xué)與聽(tīng)課制度》做好教師教學(xué)評(píng)比，在第十教學(xué)周開(kāi)展系部教案及電子課件評(píng)比。

3、加大臨床專(zhuān)業(yè)課的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)比例，一方面增加實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，在朱主任的指導(dǎo)下開(kāi)展新的外科實(shí)驗(yàn)；另一方面在學(xué)院及教務(wù)處的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)下安排大二學(xué)生進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。診斷實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃模擬執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師實(shí)踐操作考試的模式進(jìn)行建設(shè)，如吸痰術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)以及各種穿刺術(shù)等。目前所缺設(shè)備已列出計(jì)劃即將上報(bào)，期望得到院里的支持。

4、由教研室主任牽頭做好精品課程建設(shè)計(jì)劃，首先從教案講稿、電子教案、教學(xué)大綱、習(xí)題集等基本工作入手，逐步再進(jìn)行完善。要求各任課教師本學(xué)期做出詳盡的電子教案每章節(jié)后附上習(xí)題集。

5、教研教改方面，擴(kuò)大與106醫(yī)院的合作，使更多的專(zhuān)業(yè)，更多的學(xué)生進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)，同時(shí)要求青年教師每學(xué)期至少交論文一篇。

6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先抓好課堂紀(jì)律檢查，各班指定由某個(gè)班委每天、每堂課統(tǒng)計(jì)學(xué)生到課率及學(xué)生出勤情況匯報(bào)班主任，主任、教學(xué)秘書(shū)不定期抽查。進(jìn)一步開(kāi)展好“第二課堂活動(dòng)”，提高學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而加大我系的教學(xué)成果。

6、師資培養(yǎng)方面完善教研室各學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才建設(shè)，使每學(xué)科至少有一位學(xué)科帶頭人，已達(dá)到以老帶新，培養(yǎng)青年教師的目的，是我們的青年教師盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干；同時(shí)做好臨床專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)醫(yī)院學(xué)習(xí)的安排工作，使講臨床課的教師真正做到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，從而提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量

7、本學(xué)期考務(wù)工作將下放到系部，系部申請(qǐng)?jiān)黾右幻紕?wù)負(fù)責(zé)人，與教學(xué)秘書(shū)共同完成教務(wù)考務(wù)工作，具體到考試時(shí)教室與教師的欠缺需要教務(wù)處協(xié)調(diào)。

8、在五月一日后進(jìn)行大二學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)展基本操作訓(xùn)練。

9、配合職業(yè)技能辦積極做好職業(yè)技能培訓(xùn)，安排好《婦幼保健員》、《衛(wèi)生檢驗(yàn)員》以及《營(yíng)養(yǎng)配餐員》的教學(xué)與考試考核工作。

為了認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)院安排的實(shí)習(xí)帶教任務(wù)，結(jié)合本科室實(shí)際情況，特從以下幾方面制定實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃：

一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

1、儀表端正、舉止大方符合禮儀規(guī)范要求。

2、服務(wù)周到，態(tài)度好，及時(shí)巡回病房，耐心回答病人提出的問(wèn)題，不與病人爭(zhēng)吵。

3、病區(qū)內(nèi)不大聲喧嘩，不聊天。

二、勞動(dòng)紀(jì)律

1、不遲到、早退，有事須提前請(qǐng)假。

2、上班要集中精力，不干私活。

3、服從主任及帶教老師安排，不隨意換班，不脫崗。

4、人性化管理，特殊情況允許請(qǐng)假，但必須有合理理由及書(shū)面申請(qǐng)，并需符合醫(yī)院規(guī)定。

三、工作質(zhì)量

1、熟悉病區(qū)環(huán)境，保持病區(qū)的整潔和安靜。

2、加強(qiáng)無(wú)菌觀念，正確運(yùn)用無(wú)菌技術(shù)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。

3、掌握無(wú)菌技術(shù)操作，熟悉掌握各類(lèi)常見(jiàn)臨床操作等。

4、熟悉病歷文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不定期抽查提問(wèn)。了解本科常見(jiàn)疾病的健康宣教內(nèi)容。

6、了解本科常見(jiàn)疾病的診治常規(guī)，基本治療方案。

7、每周組織一次教學(xué)查房。

8、每月2次教學(xué)小講座，并記錄。

9、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，參加科室組織的理論及操作考試（如：無(wú)菌技術(shù)操作、胸穿、心電圖、測(cè)血糖、心肺復(fù)蘇等），成績(jī)不低于85分，不合格者需補(bǔ)考。

一、崗前培訓(xùn)

實(shí)習(xí)生來(lái)院后，護(hù)理部將組織為期兩天的崗前培訓(xùn)，主要內(nèi)容：護(hù)士行為規(guī)范及護(hù)患溝通技巧、護(hù)士素質(zhì)要求、醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及有關(guān)規(guī)章制度、實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例、臨床教學(xué)管理制度、院內(nèi)感染控制、安全知識(shí)、侵權(quán)責(zé)任法、應(yīng)急知識(shí)、母乳喂養(yǎng)等。使實(shí)習(xí)生盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度及要求，順利進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段。

二、加強(qiáng)護(hù)理帶教組織領(lǐng)導(dǎo)

護(hù)理部設(shè)專(zhuān)人管理，科室根據(jù)護(hù)理部教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)總帶教老師，實(shí)行一對(duì)一臨床帶教，帶教老師相對(duì)固定。科室將實(shí)習(xí)生入科宣教、實(shí)習(xí)項(xiàng)目表、患者病情掌握問(wèn)卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實(shí)習(xí)生意見(jiàn)反饋表等存檔備查。

三、定期召開(kāi)帶教老師及實(shí)習(xí)生會(huì)議

每月組織一次實(shí)習(xí)生會(huì)議，召開(kāi)一次實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)中的意見(jiàn)及建議；每季度組織一次帶教老師會(huì)議，及時(shí)了解教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因人施教。

四、嚴(yán)格教學(xué)考核

成立教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)考核組，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)考核，除不定期的日常考核外，每季度專(zhuān)項(xiàng)考核一次，考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。

五、根據(jù)不同學(xué)歷分層次帶教

根據(jù)學(xué)生來(lái)源、學(xué)歷層次分別帶教，對(duì)中專(zhuān)實(shí)習(xí)生注重技術(shù)操作能力的培養(yǎng)；對(duì)大專(zhuān)實(shí)習(xí)生則高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，要求在熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)操作的基礎(chǔ)上，樹(shù)立起整體護(hù)理的觀念，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合；對(duì)本科實(shí)習(xí)生則注重管理能力與綜合能力的培養(yǎng)。根據(jù)上一教學(xué)情況對(duì)個(gè)別護(hù)生特別注意服務(wù)意識(shí)、組織紀(jì)律、交流技巧、健康教育和操作能力的`培養(yǎng)，做到因人施教。

六、定期組織業(yè)務(wù)講座

護(hù)理部每月組織一次業(yè)務(wù)講座，全部使用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)水平。

科室每周提問(wèn)兩次，每?jī)芍苤v座一次，每月一次護(hù)理查房，要求記錄齊全并存檔。

七、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理

嚴(yán)格實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)簽字制度，科室見(jiàn)到護(hù)理部簽條后方可安排學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束每位實(shí)習(xí)生必須向科室提交五份完整的護(hù)理評(píng)估和一份掌握患者病情問(wèn)卷，科室認(rèn)真組織理論、操作考試，護(hù)理部不定期抽查科室護(hù)理評(píng)估和掌握患者病情問(wèn)卷，參加學(xué)生出科考試。嚴(yán)格實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定管理，帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)分別親筆簽字，不具備帶教資格的護(hù)士不允許簽字，學(xué)生表現(xiàn)要如實(shí)填寫(xiě)。

八、組織教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查

護(hù)理部每季度發(fā)放一次教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查表，將存在的問(wèn)題及時(shí)向科室反饋，并提出整改措施。調(diào)查情況還要與績(jī)效工資掛鉤。

九、做好教學(xué)總結(jié)

護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織教學(xué)雙評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀帶教老師、先進(jìn)帶教科室、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，并進(jìn)行理論和操作考試，要求人人達(dá)標(biāo)。

一、目的——教學(xué)相長(zhǎng)

（一）實(shí)習(xí)生

1、通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，使理論與醫(yī)學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習(xí)工作能力；

2、了解臨床醫(yī)療及護(hù)理的工作特點(diǎn)；

3、掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療原則和預(yù)防措施，掌握臨床基本操作技術(shù)，初步掌握常見(jiàn)危重病的診治原則；

4、樹(shù)立實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民服務(wù)的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ)。

（二）帶教老師

1、通過(guò)帶教，對(duì)知識(shí)溫故而知新及自覺(jué)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)代步伐。

2、通過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備及具體的理論講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、技能操作示范、修改醫(yī)療文書(shū)等教學(xué)活動(dòng)，自我規(guī)范醫(yī)療行為。

3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、為人師表，提升個(gè)人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊(duì)伍的整體形象。

二、時(shí)間

x年x月至x年x月

三、臨床教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及要求

（一）教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

1、理論大課。每月一次，由科教科組織，主要由高級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師主講。

2、教學(xué)查房。每周一次，每次60—90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師完成。

3、教學(xué)病例討論。每?jī)芍芤淮危看?0—90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師完成。

4、基本技能操作。每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師完成。

5、小講課。每周1次，每次15—30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室具體安排。

（二）要求

1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋煟瑢W(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃，討論制訂出本科室的帶教計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃帶教。

2、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必須按照教學(xué)計(jì)劃每年完成一定的教學(xué)任務(wù)。包括醫(yī)療文書(shū)修改、理論大課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、基本技能操作及小講課。教學(xué)任務(wù)完成后，一周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管。

教學(xué)資料包括：

①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。

②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實(shí)習(xí)生發(fā)言稿（有實(shí)習(xí)生簽名）。

③教學(xué)查房的教案及查房記錄。

④臨床操作技能培訓(xùn)的教案、PPT課件及培訓(xùn)記錄。

3、各科室制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，分層級(jí)安排教學(xué)任務(wù)，促使人人參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共同提高的目的。

四、開(kāi)展臨床教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)。

由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)職稱(chēng)醫(yī)師組成教學(xué)督導(dǎo)組，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行以導(dǎo)為主，督、導(dǎo)結(jié)合的方式，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化。

五、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

由科教科與教研室共同組織實(shí)習(xí)生對(duì)帶教工作進(jìn)行評(píng)價(jià)及向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集、整理、分析數(shù)據(jù)，制訂整改措施，持續(xù)改進(jìn)臨床教學(xué)工作。

六、定期召開(kāi)評(píng)教評(píng)學(xué)工作會(huì)議。

反饋臨床教學(xué)情況，研討改進(jìn)措施，促進(jìn)臨床教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。