第一篇：義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃

長塘小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

（2013-2015）大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、切實(shí)保證教育的公平性，是一項(xiàng)重大、艱巨 而緊迫的任務(wù)。為加快推進(jìn)我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，根據(jù)國家和省有關(guān)教育法律法規(guī)文件精神，特制定我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃。

一、切實(shí)把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺到重要位置

1、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措,對(duì)促進(jìn)教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要意義。鞏固普及九年義務(wù)教育成果，積極改善我校的辦學(xué)條件，縮小地區(qū)之間和學(xué)校之間教育差距，保證少年兒童平等的受教育權(quán)利，辦人民滿意的教育，是事關(guān)廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平作為基本職責(zé)和執(zhí)政理念，將此項(xiàng)工作納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃,研究制定我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施,切實(shí)關(guān)注每 一個(gè)學(xué)生的健康成長。特成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：唐海云 副組長：李建軍 成 員：各班班主任

2、通過調(diào)整和改造，我校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，義務(wù)教育的整體水平不斷提高，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大，教育的服務(wù)功能

進(jìn)一步增強(qiáng)。但是, 由于這樣那樣的差距仍然存在，還不能滿足人民群眾的愿望和要求，改革與發(fā)展的任務(wù)依然十分艱巨。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念和方式，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，著力解決教育在發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，努力促進(jìn)教育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，加快構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意教育，為把我校建設(shè)成教育強(qiáng)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo),牢固樹立和落實(shí)以 人為本的科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、分類推進(jìn)，分步實(shí)施的原則,依據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和發(fā)展學(xué)校，引導(dǎo)各年級(jí)全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，采取各種有效措施和辦法提高教育質(zhì)量，縮小與其他學(xué)校之間的差距，全面提高我校義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，積極促進(jìn)教育公平。

4、主要目標(biāo)是通過三年的努力，初步達(dá)到布局科學(xué)化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，為構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5、實(shí)施學(xué)校布局規(guī)劃工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設(shè)、學(xué)齡人口變化等情況，按照相對(duì)就近入學(xué)、相對(duì)集中、優(yōu)化資源配置的原則和國家規(guī)定的辦學(xué)規(guī)模確定學(xué)校布局，制定我校規(guī)劃。保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

6、實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。根據(jù)國家和《長沙市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)體系（試行）》要求，努力使我校達(dá)到省義

務(wù)教育學(xué)校校園校舍建設(shè)、設(shè)備設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)。從 2011年以來，逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，把我校建成最安全、最放心的地方。

7、實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程。按照有關(guān)規(guī)定,適時(shí)科學(xué)合理地核定教師編制，保質(zhì)保量地為我校配齊教師,保證滿足教育教學(xué)工作的實(shí)際需要。

8、促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)我校教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)輻射作用；有計(jì)劃、分層次、分階段地培養(yǎng)教育教學(xué)能手，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。利用多種形式，開展教師全員培訓(xùn)，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高廣大教師的師德水平和教育教學(xué)能力。

9、完善教育對(duì)口支援制度。按照因地制宜，政策引導(dǎo)、城鄉(xiāng)互動(dòng)的原則,建立和完善我校教師學(xué)習(xí)制度。

10、強(qiáng)化校長隊(duì)伍建設(shè)和管理。建設(shè)一支守法規(guī)、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的領(lǐng)導(dǎo)班子。

11、實(shí)施教育教學(xué)管理提質(zhì)工程。加強(qiáng)學(xué)校管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，因材施教，使所有學(xué)生都有不同程度提高。堅(jiān)持德育為首，寓德育于教育教學(xué)和活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。積極推進(jìn)新課程改革,探索課堂教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。深入貫徹《岳麓區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué) 管理的效率和質(zhì)量。保證基礎(chǔ)教育高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃,開齊學(xué)科、開足課時(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組

織開展“露一手” 教育系列活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

12、加快推進(jìn)招生和考試評(píng)價(jià)制度改革。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定辦法,建立 體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

13、加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為。按劃定的學(xué)區(qū)依法堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度，不以考試、競賽、表演等各種形式選拔招生。不得以任何形式違反國家和省有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理,建立覆蓋學(xué)校所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系,健全各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)責(zé)任制。加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,全面提高教育質(zhì)量。

14、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)各自職能和責(zé)任分工，制定配套措施、認(rèn)真履行職責(zé)，及時(shí)研究解決工作中遇到的實(shí)際困難和問題。

15、落實(shí)以校為主、部門配合的教育管理體制。把義務(wù)教育均衡發(fā)展列入重要議事日程，承擔(dān)起建設(shè)任務(wù)和管理責(zé)任。接受社會(huì)監(jiān)督。要堅(jiān)持把義務(wù)教育作為基礎(chǔ)性工程優(yōu)先發(fā)展、重點(diǎn)保證，確保 2014 年通過督導(dǎo)驗(yàn)收。

16、加大教育投入，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，認(rèn)真做好貧困生生活補(bǔ)助工作。切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理, 全面推進(jìn)財(cái)務(wù)公開,加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督。任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W生非法收取或者攤派費(fèi)用。

17、加大教育督導(dǎo)力度,并認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。

2013.3.5

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

（輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一二年

3月）

為全面貫徹落實(shí)黨的十七大和全國第四次教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)輪臺(tái)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，制定《輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱規(guī)劃）。

一、總體戰(zhàn)略

(一)指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”和“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,構(gòu)建和完善具有民族區(qū)域特色的現(xiàn)代教育體系,努力辦好各族人民滿意的教育,不斷增強(qiáng)教育對(duì)輪臺(tái)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用。

全面貫徹黨的教育方針和國家“優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進(jìn)公平,提高質(zhì)量”的工作方針,遵循教育規(guī)律,面向社會(huì)需求,優(yōu)化布局結(jié)構(gòu),堅(jiān)持分類指導(dǎo)、普及與提高相結(jié)合,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,以人民滿意為宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，滿足每一位群眾終身學(xué)習(xí)需求，努力建設(shè)人力資源強(qiáng)縣，實(shí)現(xiàn)輪臺(tái)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展和長治久安提供人才支持和智力保障。

(二)總體目標(biāo)。到2020年,教育發(fā)展達(dá)到全國平均水平,位居西部前列,教育支撐輪臺(tái)縣跨越式發(fā)展和長治久安的能力全面增強(qiáng)。

教育普及程度進(jìn)一步提高。到2020年,基本普及學(xué)前教育,學(xué)前兩年幼兒入園率達(dá)到100%;義務(wù)教育進(jìn)一步鞏固提高,基本實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展;職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展,高中階段教育加快普及,毛入學(xué)率達(dá)90%左右;義務(wù)教育階段特殊教育普及水平進(jìn)一步提高;掃除青壯年文盲;繼續(xù)教育參與率大幅提升;主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9年提高到11年;新增勞動(dòng)力平均受教育年限從10年提高到13年。

公平教育惠及各族群眾。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性,建立以“政府為主導(dǎo)、全社會(huì)共同促進(jìn)教育公平”的工作機(jī)制,構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化;依法保障公民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步完善教育資源整合,不斷縮小教育發(fā)展差距。切實(shí)解決外地務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體受教育權(quán)的保護(hù)，促進(jìn)教育公平。

優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步豐富。擴(kuò)大學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡,推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展,強(qiáng)化職業(yè)教育基礎(chǔ)能力,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。發(fā)揮教育對(duì)口支援和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面和受益面,最大限度地滿足各族群眾對(duì)高質(zhì)量、多樣化的教育需求。

全面提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和水平。根據(jù)輪臺(tái)縣少數(shù)民族比例較高、語言環(huán)境較弱的實(shí)際，對(duì)“雙語”教學(xué)進(jìn)行“分片規(guī)劃、分類指導(dǎo)”，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，從幼兒教育抓起，普及推廣“雙語”教學(xué)，加大“雙語”教師培訓(xùn)力度，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。構(gòu)建學(xué)前和中小學(xué)相互銜接、師資合理配置、教學(xué)資源配套的“雙語”教育體系。加快推進(jìn)“雙語”教學(xué)步伐，到2015年基本普及“雙語”教育。

二、具體目標(biāo)

（一）保障教育投入。教育投入確保“三個(gè)增長”，即：財(cái)政對(duì)教育撥款增長高于財(cái)政支出的增長，且逐年遞增；財(cái)政撥付的生均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長；財(cái)政撥付的生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長，且達(dá)到自治區(qū)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，提高中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

（二）優(yōu)化教育資源。對(duì)全縣學(xué)校布局進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)“縣辦中學(xué)，鄉(xiāng)辦小學(xué)”的目標(biāo)。2012年，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)全部整合到縣城，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)全部整合到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。將目前1所完全中學(xué)、2所初級(jí)中學(xué)、3所九年一貫制學(xué)校、1所中心學(xué)校，8所中心小學(xué)、5所小學(xué)和19個(gè)教學(xué)點(diǎn)整合為1所高級(jí)中學(xué)、2所初級(jí)中學(xué)、16所小學(xué)、12所中心幼兒園和19個(gè)村級(jí)幼兒園。

（三）教育事業(yè)均衡發(fā)展。一是夯實(shí)學(xué)前“雙語”教育基礎(chǔ)。從輪臺(tái)縣少數(shù)民族比例較高，語言環(huán)境較弱的實(shí)際出發(fā)，對(duì)“雙語”教學(xué)進(jìn)行“分片規(guī)劃、分類指導(dǎo)”，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，從幼兒教育抓起，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。學(xué)前三年教育普及率達(dá)95%以上，學(xué)前兩年教育普及率達(dá)100%，為“十二五”末基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)“模式二”的全覆蓋奠定基礎(chǔ)。將縣幼兒園和輪臺(tái)鎮(zhèn)“雙語”幼兒園辦成州級(jí)示范性幼兒園，民辦幼兒園達(dá)到縣級(jí)幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)。二是提高和鞏固“兩基”教育成果。適齡人口入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)、初中輟學(xué)率控制在0%，義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)達(dá)到全覆蓋。三是普及普通高中教育。基本普及高中階段教育（含職業(yè)高中），初中畢業(yè)升學(xué)率率達(dá)到90%以上。全面提升高中教育質(zhì)量。四是發(fā)展職業(yè)教育。著力提高職業(yè)中學(xué)的教育質(zhì)量，力爭進(jìn)入州級(jí)重點(diǎn)職高行列。五是加強(qiáng)繼續(xù)教育。五年內(nèi)全面完成新一輪小學(xué)校長崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和新一輪教師培訓(xùn)任務(wù)，確保每位教師累計(jì)接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)240學(xué)時(shí)以上。六是保障殘疾人教育，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)80%以上。

（四）優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。建成一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的專業(yè)教師隊(duì)伍，重點(diǎn)解決邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師、初高中理科教師和“雙語”教師短缺的問題，力爭建成教師年齡呈梯形結(jié)構(gòu)隊(duì)伍。實(shí)施名師工程，打造一批縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人和骨干教師，樹立一批師德典型。提升教師學(xué)歷層次，確保小學(xué)專任教師具有大專以上學(xué)歷達(dá)100%，初中專任教師具有本科以上學(xué)歷達(dá)100%；高中教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，確保40歲以下的中小學(xué)教師均能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

三、主要任務(wù)

（一）學(xué)前“雙語”教育。合理規(guī)劃幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)好輪臺(tái)鎮(zhèn)“雙語”幼兒園，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所有規(guī)模、有檔次、建筑富有兒童情趣的中心幼兒園。扶持并規(guī)范民辦幼兒園的發(fā)展，充分發(fā)揮公辦幼兒園的示范作用。

（二）義務(wù)教育。在“兩基”鞏固提高的基礎(chǔ)上，向“高標(biāo)準(zhǔn)”普九義務(wù)教育發(fā)展，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級(jí)在農(nóng)村教育工作中的重要作用，建立鞏固提高九年義務(wù)教育水平的保障機(jī)制。繼續(xù)完善教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，面上收縮，點(diǎn)上做強(qiáng)。加大對(duì)農(nóng)村教育的扶持和傾斜力度，推進(jìn)全縣初中和中心小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。深化新課程改革，著力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式變革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

（三）普通高中教育。優(yōu)化高中教育布局，積極實(shí)施輪臺(tái)縣中學(xué)“優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程”，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)高中教育資源，著力提高中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及競爭力，積極探索并建立與高中課程改革相匹配的教育教學(xué)管理制度。

（四）職業(yè)教育。職業(yè)高中招生規(guī)模力爭達(dá)到初中畢業(yè)生人數(shù)的40%，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工需要的技術(shù)人才培訓(xùn)；加強(qiáng)勞動(dòng)密集型行業(yè)的技術(shù)技能培訓(xùn)；開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高農(nóng)村居民科技水平，積極擴(kuò)大技能型人才、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，每年培訓(xùn)總數(shù)達(dá)到2000人次。創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)示范性縣級(jí)電大工作站；在現(xiàn)有在校生基礎(chǔ)上，每年在校生增加100人以上，力爭在校生達(dá)到1000人左右；拓寬視野，優(yōu)化專業(yè)，結(jié)合我縣實(shí)際，力爭使校企聯(lián)合辦學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%。

（五）繼續(xù)教育。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、實(shí)踐基地和遠(yuǎn)程教育設(shè)施建設(shè)，切實(shí)提高培訓(xùn)水平。把輪臺(tái)縣電大發(fā)展成為開放性終身學(xué)習(xí)教育的基地和學(xué)習(xí)型社會(huì)的平臺(tái)。積極鼓勵(lì)少數(shù)民族教師參加中國少數(shù)民族漢語水平等級(jí)考試（MHK），加快提高教師的整體素質(zhì)，提高民族中小學(xué)的教育質(zhì)量。民族中小學(xué)教師達(dá)到規(guī)定的漢語水平考試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率100%。

（六）對(duì)口支援工作。以河北省滄州市對(duì)口支援輪臺(tái)縣為契機(jī)，大力加強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)各方面的投入。做好“百名”人才對(duì)口支教工作，每年邀請(qǐng)支援單位的學(xué)校管理人員、教學(xué)精英、財(cái)務(wù)人員、項(xiàng)目管理人員、教研人員、督導(dǎo)人員等人才來我縣進(jìn)行指導(dǎo)，輪臺(tái)縣每年選派3-5名校領(lǐng)導(dǎo)前往支援單位中小學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，每年選派2-3名高中骨干教師前往支援學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

（七）學(xué)校管理。鼓勵(lì)和支持學(xué)校辦出特色，建立健全考評(píng)機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍、師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，重視師德建設(shè)，提高專業(yè)化水平。建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，完善安全工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)安全工作職責(zé)，防止各類事故的發(fā)生。(八)德育教育。深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)把德育放在首位，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，突出做人教育，強(qiáng)化師生心理健康教育，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合，相互促進(jìn)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)效性。

（九）民族團(tuán)結(jié)教育。民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線。民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)民族團(tuán)結(jié),構(gòu)建平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧社會(huì)主義新型民族關(guān)系的基礎(chǔ)工程。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》,將愛國主義教育和維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育作為重要的教育內(nèi)容,貫穿于學(xué)校教育始終,使學(xué)校成為民族團(tuán)結(jié)的典范。

(十)堅(jiān)持改革創(chuàng)新。教育要發(fā)展,根本靠改革。以更新教育觀念為先導(dǎo),以體制機(jī)制改革為重點(diǎn),創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制,逐步建立具有區(qū)域特色的現(xiàn)代學(xué)校制度。改革質(zhì)量評(píng)價(jià)和考試招生制度,改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,培養(yǎng)高質(zhì)量、多樣化的人才。不斷擴(kuò)大教育開放程度,充分利用區(qū)外、境外優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)各級(jí)政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育發(fā)展的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的政策措施，把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的基礎(chǔ)工程來抓，并納入戰(zhàn)略重點(diǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局之中。建立黨政領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，每一位黨政領(lǐng)導(dǎo)都要定點(diǎn)聯(lián)系一所學(xué)校，經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查研究，了解情況，切實(shí)為基層學(xué)校解決實(shí)際問題，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)對(duì)教育工作的宏觀管理，及時(shí)采取有效措施解決教育工作中普遍存在的問題。各有關(guān)部門要根據(jù)各自的工作職責(zé)和在教育工作的法定職責(zé)，積極履行職責(zé)，大力支持配合，形成齊抓共管的良好局面。建立和健全鄉(xiāng)級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)教育目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制，并把督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)政績考核的重要內(nèi)容和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。加大教育宣傳力度，要采取多種形式，宣傳教育的方針政策和法律法規(guī)，宣傳教育工作取得的成績和發(fā)生的顯著變化，宣傳先進(jìn)的教育理念和教育戰(zhàn)線的先進(jìn)典型。

（二）堅(jiān)持依法治校

加強(qiáng)教育法制建設(shè)，規(guī)范行政行為，嚴(yán)格按照法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)限與程序辦事，加強(qiáng)行政決策的科學(xué)性和合法性，將各項(xiàng)政策措施的貫徹落實(shí)納入法制軌道。完善教育督導(dǎo)評(píng)估體系，強(qiáng)化督政督學(xué)職能，加大對(duì)教育法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。深入開展教育系統(tǒng)普法工作，提高廣大師生法律素質(zhì)和法律意識(shí)。探索建立公共教育管理與服務(wù)體系。理順政府與學(xué)校的關(guān)系，明確各級(jí)教育主體的權(quán)利和義務(wù)。強(qiáng)化教育行政部門政策制定、宏觀調(diào)控和監(jiān)督指導(dǎo)方面的職能，依法保障學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)。轉(zhuǎn)變政府職能，把完善社會(huì)管理和公共服務(wù)職能擺在政府工作的首位。堅(jiān)持依法治校，依法建立和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)校務(wù)公開，保障教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。

（三）保障教育資金的投入

繼續(xù)堅(jiān)持政府對(duì)教育特別是基礎(chǔ)教育的投入，實(shí)現(xiàn)教育的適度超前發(fā)展。依法保證教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，逐年增加財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占生產(chǎn)總值的比重，強(qiáng)化教育投入的監(jiān)督、審計(jì)和管理。

為保障《規(guī)劃》的順利實(shí)施，落實(shí)輪臺(tái)縣教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，建立規(guī)劃實(shí)施進(jìn)展情況監(jiān)測制度，通過對(duì)教育發(fā)展情況的規(guī)劃目標(biāo)的對(duì)比分析，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，采取對(duì)策；加強(qiáng)宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)各項(xiàng)政策措施的全面落實(shí)。

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學(xué)均衡發(fā)展實(shí)施方案

鞏固提高兩基成果,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn) “十二五”規(guī)劃提出的教育改革與發(fā)展的重要目標(biāo)。近年來，我校 “現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的實(shí)施以及“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)”之東風(fēng)，積極改善辦學(xué)條件，認(rèn)真落實(shí)黨和國家的教育惠民政策，“兩基”成果得到了鞏固和提高。但由于我校教育基礎(chǔ)薄弱，“兩基”實(shí)施水平較低，與城區(qū)及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)水平還存在很大差距。為切實(shí)落實(shí)省市鞏固提高“兩基”實(shí)施水平的總體要求，落實(shí)尉氏縣義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此實(shí)施方案。

一、基本情況

我校現(xiàn)有學(xué)生289人，6個(gè)教學(xué)班；教職工10人，其中本科學(xué)歷5人，專科學(xué)歷3人，中專學(xué)歷2人，高學(xué)歷比率達(dá)50%。校園總面積20240平方米，建筑面積947平方米，生均4.06平方米。擁有機(jī)算計(jì)室1個(gè)，科學(xué)儀器室一個(gè)，擁有機(jī)算計(jì)5臺(tái)。體音美、電教器材配備達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和要求。圖書2441冊(cè)，生均8冊(cè)。

二、目標(biāo)規(guī)劃

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施目標(biāo)為:

1、8室齊全。

2、添置語言教室器材，體育器材11類115件。

3、硬化面積780平方米。

6、開展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人12名，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)50%以上。

7、提高義務(wù)教育及水平，適齡少年兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，15周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到98%以上。

8、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國家課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。

三、實(shí)施步驟：

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施工作總體分為三步驟：

（一）硬化跑道和操場。

（二）建造專業(yè)教室。

（三）增添、更新儀器、器材和圖書。

四、保障措施

1、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：阿依努爾·木撒依甫

副組長：阿慢古力·圖爾迪、茹仙古麗·吾斯曼

成員：沙代提、玉素甫、艾合買提、麥爾丹

領(lǐng)導(dǎo)小組要求認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。

2、學(xué)校后勤做好資金預(yù)算規(guī)劃，壓縮其它各項(xiàng)開支，確保全年財(cái)政撥款40%資金用于校舍維修、校園美化以及部分教學(xué)器材的添置上來。新建校舍申報(bào)縣級(jí)主管部門，申請(qǐng)立項(xiàng)建設(shè)。

3、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究，提高教師施教能力和水平。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

4、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，開齊開全國家課程。開發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。

5、認(rèn)真落實(shí)好“一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾少年的入學(xué)問題，依法做好保學(xué)控輟工作。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校

2013年2月

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：阿依努爾·木撒依甫（負(fù)責(zé)展開全盤工作成員： 沙代提·吾斯曼（負(fù)責(zé)開展A1指標(biāo)）副組長：阿慢古力·圖爾迪（負(fù)責(zé)展開全盤工作）

艾合買提·買買提（負(fù)責(zé)開展A2指標(biāo)）

麥爾丹·艾則孜（負(fù)責(zé)開展A3指標(biāo)）

玉素甫·阿不來提（負(fù)責(zé)開展A4指標(biāo)）

領(lǐng)導(dǎo)小組要求認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學(xué)

2013年2月

第四篇：拜城縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

拜城縣義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

根據(jù)自治區(qū)人民政府《關(guān)于自治區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導(dǎo)意見》新政發(fā)【2011】56號(hào)文件精神，為貫徹落實(shí)《自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，推進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，保障適齡兒童少年接受更加公平和更高質(zhì)量義務(wù)教育的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣目標(biāo)，針對(duì)我縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)際提出本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)中央新疆工作座談會(huì)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，落實(shí)《自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的重要戰(zhàn)略任務(wù)，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)和加快縮小我縣城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距，確保適齡兒童少年平等接受良好義務(wù)教育。

二、主要任務(wù)

認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持縣級(jí)人民政府為主管理的體制,把合理配置教育資源作為重點(diǎn)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平。確保2020年，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

我縣認(rèn)真落實(shí)“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，并將納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。為建立我縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任制，明確工作目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟、保障措施和各級(jí)責(zé)任，確保目標(biāo)和任務(wù)落到實(shí)處，特成立拜城縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：艾則孜〃買買提（縣委副書記、縣長）副組長：金 虎（縣委常委、公安局局長）

張?jiān)攀眨h委常委、組織部部長）張潤德（縣委辦主任、縣委常委、宣傳部部長）王莉萍（縣委常委、紀(jì)委書記）阿依夏木〃吉力力（副縣長）蔣加強(qiáng)（縣政協(xié)副主席、油區(qū)辦主任、建設(shè)局局長）成 員：楊志強(qiáng)（政府辦主任、縣教育局局長、溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中校長）

孫 涌（發(fā)改委主任）

孫志勇（財(cái)政局局長）吐爾洪〃司馬義（科技局局長）田安平（縣編辦主任）古麗尼沙〃尤努斯（科協(xié)主席）吐尼亞孜〃阿不都熱依木（監(jiān)察局局長）鄭光喜（人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局局長）

樊曉棠（工商局黨組書記、副局長）馮克榮（衛(wèi)生局局長）甫拉提〃吐尼亞孜（國土資源局局長）牟景艷（文體廣電局局長）吳慶思（民政局黨支部書記、副局長）徐建龍（農(nóng)業(yè)局局長）李 梅（統(tǒng)計(jì)局局長）艾爾肯〃依布拉音（畜牧局局長）李云峰（國稅局局長）朱文家（地稅局局長）多力坤〃肉孜（司法局局長）余 杰（審計(jì)局局長）黃 濤（環(huán)保局局長）

沈新明（民宗局黨支部書記、副局長）

古麗拜克熱木〃艾則孜（縣婦聯(lián)主席）

駱 娟（團(tuán)縣委書記）

卡米力〃吐尼亞孜（縣殘聯(lián)理事長）孟 鵬（縣總工會(huì)主席）吐爾遜〃坎吉（教育局黨委書記、副局長）馬 威（政府教育督導(dǎo)室副主任）

四、具體工作

(一)調(diào)整中小學(xué)布局，實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

堅(jiān)持“先布局調(diào)整，再標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”的原則，落實(shí)自治區(qū)制定《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，以布局調(diào)整為契機(jī)，以合格學(xué)校和辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育資源配置趨于均衡。

學(xué)校布局調(diào)整堅(jiān)持就近入學(xué)原則，方便學(xué)生入學(xué)，保證教育質(zhì)量，避免盲目調(diào)整和簡單化操作。進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)牧區(qū)初中寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，對(duì)保留的教學(xué)點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和優(yōu)質(zhì)教育資源，保證教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量不足的問題，采取居民區(qū)建設(shè)與學(xué)校建設(shè)同步規(guī)劃的方法，確保適齡兒童少年就近入學(xué)，逐步消除大班額現(xiàn)象；根據(jù)我縣教育發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃，本著改善我縣辦學(xué)條件，使教育資源優(yōu)化配置，校舍規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化，結(jié)合我縣實(shí)際對(duì)我縣中小學(xué)布局進(jìn)行核實(shí)調(diào)整。

調(diào)整的具體做法為：

對(duì)于交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)合并到縣城中學(xué)寄宿就讀。對(duì)于離中心小學(xué)、中學(xué)較近的村級(jí)小學(xué)完全撤銷合并到中學(xué)、中心小學(xué)就讀。對(duì)于離中學(xué)、中心小學(xué)較遠(yuǎn)，生源較少但交通便利的學(xué)校進(jìn)行撤并。對(duì)于離中學(xué)、中心小學(xué)較遠(yuǎn)但交通不便的學(xué)校保留其1-3年級(jí)，變?yōu)榻虒W(xué)點(diǎn)，4-6年級(jí)學(xué)生集中到中學(xué)、中心小學(xué)寄宿就讀。對(duì)于撤銷的學(xué)校將作為“雙語”幼兒園建設(shè)地點(diǎn)，避免校舍閑置。對(duì)于保留的教學(xué)點(diǎn)也將作為“雙語”幼兒園的建設(shè)地點(diǎn)，與其合并，確保資 4

源合理利用。

結(jié)合以上方法，經(jīng)研究和實(shí)地查看，中小學(xué)進(jìn)行布局調(diào)整之后，我縣最終確立長期保留學(xué)校71所，其中高級(jí)中學(xué)1所（國慶試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）、九年一貫制學(xué)校4所、中學(xué)8所，小學(xué)58所（新增的寄宿制小學(xué)6所）；教學(xué)點(diǎn)59個(gè)（新增的教學(xué)點(diǎn)37個(gè)）；撤銷合并學(xué)校19所，其中初中6所、小學(xué)4所，教學(xué)點(diǎn)9個(gè)。

經(jīng)過調(diào)整我縣學(xué)校總體規(guī)劃將更加合理，教學(xué)資源將得到最大優(yōu)化，農(nóng)村辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量將得到極大改善和提高，同時(shí)將節(jié)約建設(shè)、維修資金。到2015年，城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校全部達(dá)到自治區(qū)合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；到2020年，全縣85%的義務(wù)教育階段學(xué)校達(dá)到自治區(qū)合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。普通高中具備配套的辦學(xué)條件；職業(yè)高中特色專業(yè)、品牌課程實(shí)驗(yàn)室、訓(xùn)練場地建設(shè)達(dá)同類先進(jìn)水平。力爭到2020，全縣幼兒園建設(shè)基本達(dá)到規(guī)范要求；全面建設(shè)縣校教育網(wǎng)絡(luò)，逐步實(shí)現(xiàn)全縣教育信息資源共建共享，形成多層次、多功能、交互式的教育信息資源服務(wù)體系。

學(xué)校布局調(diào)整時(shí)，同步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各類教學(xué)設(shè)施的監(jiān)管、調(diào)配，依法辦理土地證和房屋產(chǎn)權(quán)證，確保教育資產(chǎn)不流失。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段中小學(xué)校際間資源共享，避免資源浪費(fèi)，提高使用效益。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校布局調(diào)整后閑置校舍等國有資產(chǎn)的管理，堅(jiān)持學(xué)校資產(chǎn)用于教育的原則，堅(jiān)決杜絕任何侵占、挪用行為。

（二）大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)良工作團(tuán)隊(duì)

堅(jiān)持黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)校長、（書記）定期培訓(xùn)、持證上崗制度，建立一支政治過硬、道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的校長隊(duì)伍。實(shí)施中小學(xué)“優(yōu)秀骨干校長建設(shè)工程”，積極開展多層次的培訓(xùn)，校長參加自治區(qū)、地區(qū)級(jí)培訓(xùn)率要達(dá)100%，不斷提高校長的綜合素質(zhì)、管理能力和專業(yè)化水平。

實(shí)行教職工全員聘用制度，建立穩(wěn)定的教師錄用、考核、流動(dòng)及退出機(jī)制，每年定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)特別是農(nóng)村中小學(xué)師資水平明顯提升，教師學(xué)歷合格率普遍提高，到2015年，農(nóng)村幼兒教師應(yīng)達(dá)到中等幼兒教育或中等師范教育畢業(yè)及以上學(xué)歷，并取得幼兒教師資格證書；義務(wù)教育學(xué)校教師學(xué)歷均達(dá)到國家規(guī)定要求，高中階段教師本科學(xué)歷達(dá)100%；職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師占30%以上。

建立師德教育評(píng)估的長效機(jī)制，完善教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)制度，圍繞推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化教師課改理念、方法、手段的培訓(xùn)，延伸教師培訓(xùn)深度，不斷提高教師素質(zhì)和專業(yè)化水平。繼續(xù)實(shí)行鼓勵(lì)教師到農(nóng)村學(xué)校任教、逐步提高艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師績效工資水平的政策。對(duì)長期在農(nóng)村從教，表現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。以解決異地工作教師的食宿、交通困難為目標(biāo)，實(shí)施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程。6

解決農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校教師數(shù)量不足及整體教學(xué)水平偏低等問題。

著力培養(yǎng)高素質(zhì)的教學(xué)研究隊(duì)伍，不斷增加骨干教師和學(xué)科帶頭人。形成專兼職相結(jié)合的教研團(tuán)隊(duì)。在編制、人員、職稱、經(jīng)費(fèi)和條件上為教育科研工作提供保障，積極鼓勵(lì)和支持教師參與教育科研和教學(xué)研究，把教科研工作與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。到2020年，我縣骨干教師和學(xué)科帶頭人人數(shù)達(dá)自治區(qū)平均水平。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)發(fā)展水平。

落實(shí)中小學(xué)教師自治區(qū)統(tǒng)籌招聘機(jī)制。建立縣鄉(xiāng)村三級(jí)送教下基層和專業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制，組織好縣內(nèi)送教活動(dòng)，確保活動(dòng)效果。

（三）加大教育投入力度，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制 建立依法確保財(cái)政性教育投入增長的監(jiān)督、檢查機(jī)制，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制, 依法確保財(cái)政性教育投入，落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，落實(shí)農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于農(nóng)村教育的政策，確保教育費(fèi)附加和地方教育附加及時(shí)、足額征收并撥付到位。落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，逐步提高農(nóng)村義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。采取有效措施，堅(jiān)決杜絕各學(xué)校產(chǎn)生新的債務(wù)。

完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。逐步提高義務(wù)教育階段貧困寄宿生補(bǔ)助預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)；積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)、個(gè)人、7

社會(huì)團(tuán)體等向各級(jí)各類學(xué)校依法設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就讀、接受職業(yè)教育與培訓(xùn)。

積極拓寬融資渠道，充分利用自治區(qū)義務(wù)教育項(xiàng)目統(tǒng)籌資金，科學(xué)整合溫州市對(duì)口支援資金等各方面項(xiàng)目資金。提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益，建立健全教育經(jīng)費(fèi)審批管理制度，明確義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理權(quán)限，實(shí)行“校財(cái)、局管、校用”的管理體制。全面實(shí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理制度，依法審計(jì)、公示結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督，確保資金分配使用的及時(shí)、規(guī)范、安全、有效，杜絕擠占、截留、挪用、沖抵等現(xiàn)象。科學(xué)統(tǒng)籌、管理和使用資金，確保我縣率先完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（四）全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量（1）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。加強(qiáng)學(xué)校德育和思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)廣大思想政治工作者的政治鑒別力、思想免疫力和社會(huì)責(zé)任感，努力造就一支高素質(zhì)、高層次高水平的思想政治教育骨干隊(duì)伍。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育的全過程，以理想信念教育為核心，以愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育為重點(diǎn)，以公民道德教育為基礎(chǔ)，強(qiáng)化國家意識(shí)、公民意識(shí)、法律意識(shí)和中華民族意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透教育，持之以恒地開展“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”和馬克思主義“五觀”教育，堅(jiān)決抵御 8

敵對(duì)勢(shì)力的滲透破壞。公民道德、職業(yè)道德全面根植于學(xué)生心靈，學(xué)生思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面提高，豐富德育內(nèi)容，完善德育評(píng)估，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，完善矛盾糾紛排查化解機(jī)制，加強(qiáng)安全教育和學(xué)校安全管理，匯聚社會(huì)力量，形成育人合力，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧團(tuán)結(jié)、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。進(jìn)一步完善課程改革的支持、服務(wù)體系，充分發(fā)揮課程的整體育人功能，確立和完善“優(yōu)化學(xué)科課程，豐富活動(dòng)課程，開發(fā)校本課程”的課程結(jié)構(gòu)體系；嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程設(shè)置方案，開齊、開足、開好三級(jí)課程，嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，拓寬創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)空間；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。重視青少年兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)美育、體育和心理健康教育，落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證“陽光體育”每天1小時(shí)，保證學(xué)生睡眠時(shí)間（小學(xué)生每天10小時(shí)，初中生9小時(shí)）。建立學(xué)生健康監(jiān)測體系。

建立和完善義務(wù)教育發(fā)展水平、學(xué)校教育質(zhì)量、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生身體素質(zhì)狀況的動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制和評(píng)價(jià)、公示制度，并依據(jù)義務(wù)教育課程和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)

校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估、監(jiān)控，形成義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平提高的有效機(jī)制。

（2）積極推進(jìn)“雙語”教育

搞好規(guī)劃，注重學(xué)段銜接，把普及雙語教育與提高雙語教育質(zhì)量緊密結(jié)合起來，到2015年義務(wù)教育階段接受雙語教育的少數(shù)民族學(xué)生占少數(shù)民族在校生的80%左右，到2020年達(dá)到95%左右，構(gòu)建起各學(xué)段相互銜接、各學(xué)科相互滲透的具有新疆特色的雙語教育體系。堅(jiān)持把大力推進(jìn)雙語教育作為突破口，把提高少數(shù)民族教育質(zhì)量作為工作的重中之重，促進(jìn)少數(shù)民族教育質(zhì)量的不斷提高。

（3）關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員子女等弱勢(shì)群體，保障全體適齡兒童少年義務(wù)教育權(quán)利

按照實(shí)際在校人數(shù)撥付生均公用經(jīng)費(fèi)，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女依法平等接受教育。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和教育，努力幫助解決農(nóng)村留守兒童思想、學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，保障義務(wù)教育的起點(diǎn)公平。

加大殘疾學(xué)生隨班就讀工作力度，建立殘疾學(xué)生助學(xué)金制度，不斷提高殘疾少年兒童義務(wù)教育普及水平。

進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段貧困生資助體系，逐步解決農(nóng)村貧困生和城鎮(zhèn)低收入家庭學(xué)生生活補(bǔ)助。動(dòng)員、鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助，確保每個(gè)適齡兒童少年不因家庭困難而輟學(xué)。

（五）協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育，培養(yǎng)社會(huì)所需人才

努力向規(guī)范、示范幼兒園發(fā)展。全面統(tǒng)籌、科學(xué)規(guī)劃農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的發(fā)展，通過政府引導(dǎo)、鼓勵(lì)社會(huì)廣泛參與，積極發(fā)展合格幼兒園，引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持現(xiàn)有城鎮(zhèn)幼兒園改善辦園條件，提升辦園水平，使學(xué)前教育有較大發(fā)展，達(dá)到自治區(qū)定教育強(qiáng)縣要求。到2015年，60%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一所公辦的合格幼兒園，小學(xué)附設(shè)的學(xué)前班大部分轉(zhuǎn)入與小學(xué)分離的規(guī)范幼兒園；三年學(xué)前教育的毛入學(xué)率達(dá)60%以上；到2020年，全面形成以政府辦園為骨干，社會(huì)力量辦園為主體，公辦與民辦教育相結(jié)合的幼兒教育體系，三年學(xué)前教育入園率在90%以上。

以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，以形成辦學(xué)特色為目標(biāo)，促進(jìn)高中階段教育穩(wěn)妥、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。進(jìn)一步完善普通高中學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化配套設(shè)施配備，建設(shè)二所自治區(qū)級(jí)示范學(xué)校，二所地區(qū)級(jí)示范學(xué)校。初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例2015年達(dá)80%以上，2020年達(dá)90%以上；初中畢業(yè)生升入普高、職高的比例大體相當(dāng)。

以職業(yè)學(xué)校為龍頭，以轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)為重點(diǎn)，促進(jìn)職業(yè)教育務(wù)實(shí)有效發(fā)展。政府在引導(dǎo)、鼓勵(lì)的同時(shí)，根據(jù)市場規(guī)律、人才需求，整合現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校資源，做大做強(qiáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校；支持職業(yè)學(xué)校打造特色專業(yè)，推出精品課程；以職校為主形成青少年職業(yè)培訓(xùn)基體。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)牧民文化技術(shù)學(xué)校，大力進(jìn)行農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)；出臺(tái)措施鼓勵(lì)企業(yè)加強(qiáng)在崗輪訓(xùn)、崗前培訓(xùn)；組織勞動(dòng)、科技等部門對(duì)下崗職工進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

加快提高成人教育發(fā)展水平，形成學(xué)校教育與校外培訓(xùn)相結(jié)合，職前教育與職后教育相銜接，多層次、多形式的終身教育體系。到2020年，全縣15歲以上人口平均受教育年限達(dá)到11年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)13年。

（六）明確職責(zé)完善機(jī)制，爭做均衡發(fā)展強(qiáng)縣

按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，進(jìn)一步明確政府各部門的工作職責(zé)，建立班子成員聯(lián)系農(nóng)村和薄弱學(xué)校的工作機(jī)制和工作考核機(jī)制，教育、發(fā)改、財(cái)政、人事、編辦、建設(shè)等有關(guān)部門要認(rèn)真履行職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作，加大指導(dǎo)和統(tǒng)籌力度，進(jìn)一步完善出臺(tái)支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導(dǎo)、監(jiān)督和監(jiān)測，保證義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)任務(wù)按期完成。

建立和完善義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測制度和督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。政府教育督導(dǎo)部門要建立和完善對(duì)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估制度，定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校間的差距進(jìn)行監(jiān)測和分析，并根據(jù)監(jiān)測分析結(jié)果及時(shí)調(diào)整政策導(dǎo)向，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。要實(shí)行評(píng)估結(jié)果公告制度，并將其作為評(píng)估鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）政府教育工作的重要內(nèi)容和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。教育部門要做好督導(dǎo)檢查工作。

縣各有關(guān)部門要積極配縣委、縣政府，認(rèn)真做好推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體組織實(shí)施，以優(yōu)異成績爭創(chuàng)“新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育發(fā)展均衡縣”稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃、措施

XXX鎮(zhèn)2012——2013年義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》（教基[2005]9號(hào)）精神，為促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展，制定XXX鎮(zhèn)義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以切實(shí)辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生為宗旨，抓住薄弱學(xué)校改造和農(nóng)村九年一貫制學(xué)校建設(shè)為主線，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，努力縮小義務(wù)教育在區(qū)域之間、校際之間和學(xué)生之間的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)社會(huì)主義教育的公平性，使義務(wù)教育真正實(shí)現(xiàn)持續(xù)、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。

二、基本原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。鎮(zhèn)政府把義務(wù)教育均衡發(fā)展納入到政府工作的整體規(guī)劃之中，統(tǒng)籌規(guī)劃義務(wù)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。各村、校要對(duì)均衡發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)制定出具體的目標(biāo)和實(shí)施步驟，本著“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作方針，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)現(xiàn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2、政策傾斜，治薄扶弱。薄弱學(xué)校和弱勢(shì)群體是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)制定傾斜政策，采取切實(shí)有效措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造，加快農(nóng)村教育發(fā)展，扶持弱勢(shì)群體，盡快解決區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間和群體之間教育不均衡現(xiàn)象。

3、注重內(nèi)涵，辦出特色。各校不僅要關(guān)注學(xué)校辦學(xué)條件、師資水平，更要關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。要積極大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，辦出自己的特色，要為學(xué)生的成長留出空間，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供條件。

4、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。在實(shí)施義務(wù)教育發(fā)展過程中，不僅要將著力點(diǎn)放在大力發(fā)展農(nóng)村教育和薄弱學(xué)校改造上面，還要關(guān)注優(yōu)質(zhì)學(xué)校，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)薄弱學(xué)校發(fā)展，使每一所學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到全面的充分的發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)

義務(wù)教育發(fā)展目標(biāo)是使義務(wù)教育階段學(xué)校在教育資源配置、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面處于一個(gè)比較均衡的狀態(tài)，使區(qū)域內(nèi)不同學(xué)校、不同群體之間均能享受到相對(duì)平等的教育，使每一所學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的潛能都能得到充分的發(fā)展。

四、主要任務(wù)與措施

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展擺上重要位置。

1、各村、校要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，從提高公民素質(zhì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，從對(duì)每一個(gè)孩子和每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)的高度，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性，切實(shí)把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行政府公共教育職能的首要任務(wù)，研究確定推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施。

2、推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展工作實(shí)行鎮(zhèn)、村、校聯(lián)合管理，由鎮(zhèn)中心小學(xué)牽頭，財(cái)政、司法、團(tuán)委、計(jì)生等部門共同參與。鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)義務(wù)教育發(fā)展的統(tǒng)籌、指導(dǎo)和整體推進(jìn)工作,各村負(fù)責(zé)本村、校推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)劃制訂、措施落實(shí)和組織實(shí)施等工作。

（二）以完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制為重點(diǎn)，全面落實(shí)義務(wù)教育管理體制。

1、鎮(zhèn)政府要切實(shí)承擔(dān)起發(fā)展義務(wù)教育的責(zé)任，切實(shí)落實(shí)中央和省政府制定的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)

投入，確保教育發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實(shí)。要積極落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”和財(cái)政新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村的要求。

2、建立各校農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)責(zé)任制。切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生享受“兩免一補(bǔ)”政策。根據(jù)鎮(zhèn)財(cái)力水平和開支標(biāo)準(zhǔn)，每年拿出一定的經(jīng)費(fèi)用于解決學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足和貧困生的入學(xué)問題。

3、鎮(zhèn)政府設(shè)立農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，用于骨干教師培訓(xùn)和支持開展以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)的教師全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育。各校按公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5％安排教師培訓(xùn)費(fèi)，用于教師按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開支。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌教師資源，促進(jìn)全鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校之間教師資源相對(duì)均衡。

1、繼續(xù)深化中小學(xué)人事制度改革。積極推行校長聘任制，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，全面提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。鎮(zhèn)政府繼續(xù)堅(jiān)持“以德為首、學(xué)歷牽頭、面向全員、突出骨干、強(qiáng)化兩科、整體推進(jìn)”的原則，實(shí)施“高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)工程”，并把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村。開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行新一輪培訓(xùn)。全鎮(zhèn)通過系統(tǒng)培訓(xùn)、專題教育、崗位培訓(xùn)、自我教育等形式加強(qiáng)教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教師的教育教學(xué)能力。

（四）深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。

1、積極推進(jìn)課程改革。各學(xué)校要依照教育法規(guī)的要求開展教育活動(dòng)，逐步實(shí)行小班化教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃，按照義務(wù)教育課程方案要求開齊課程、上滿學(xué)時(shí)，不得擠占音樂、體育、美術(shù)和社會(huì)實(shí)踐等課時(shí)，不得隨意增減課程門

類、難度和課時(shí)。保證全體學(xué)生都能接受到國家規(guī)定開設(shè)且適宜自身發(fā)展要求的各種教育內(nèi)容，體驗(yàn)和經(jīng)歷到這些教育的全過程，促進(jìn)其全面發(fā)展。

2、注意教育與教學(xué)研究，要以新課程為導(dǎo)向，立足課堂教學(xué)改革，積極探索和改革課堂教學(xué)策略、方式方法和手段，提高課堂效率。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育理念、教學(xué)方式方法，指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注重學(xué)生創(chuàng)造性思維和能力的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，有針對(duì)性地加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，切實(shí)做到面向每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

3、積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，明確學(xué)校舉辦者、管理者與辦學(xué)者各自的行為規(guī)范和權(quán)限，逐步形成政府“以學(xué)校發(fā)展為中心、依法治教、宏觀管理”，學(xué)校“以教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展為中心，依法自主管理、自我發(fā)展、自我約束”，社會(huì)各界共同參與的學(xué)校發(fā)展、管理與監(jiān)督的機(jī)制。

4、鼓勵(lì)和支持學(xué)校努力辦出特色。鼓勵(lì)和支持不同學(xué)校堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，以不斷超越的發(fā)展意識(shí)，立足于自身的基礎(chǔ)與實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，努力辦出自己的特色。各校在全面實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、努力提高教育質(zhì)量等方面要積極發(fā)揮作用，推動(dòng)義務(wù)教育不斷向更高水平邁進(jìn)。

（五）深化招生和考試制度改革，促進(jìn)校際間生源的相對(duì)均衡。

堅(jiān)持和實(shí)行義務(wù)教育階段公辦學(xué)校“劃片招生、就近入學(xué)”制度。對(duì)招生中出現(xiàn)的“人戶分離”及“換戶”等現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)格審定。

（六）大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，搭建城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的平臺(tái)。

要把大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施來抓，積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。全鎮(zhèn)所有初中、中心學(xué)校、相應(yīng)級(jí)別學(xué)校要逐步配備計(jì)算機(jī)教室、衛(wèi)星教育收視系統(tǒng)、教學(xué)光盤播放設(shè)備，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)環(huán)境。各村完小也要配備電視機(jī)、DVD播放機(jī)和教學(xué)光盤，通過播放教學(xué)光盤對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課和輔導(dǎo)，基本普及信息技術(shù)教育和信息化教學(xué)手段。

（七）建立和完善扶困助學(xué)教育資助體系，切實(shí)保障弱勢(shì)群體學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)力。

1、積極落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。鎮(zhèn)各有關(guān)單位要進(jìn)一步建立和完善對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助體系，并按照要求比例，籌措專項(xiàng)助學(xué)資金，切實(shí)保障弱勢(shì)群體學(xué)生受教育的權(quán)力。

2、要認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于農(nóng)民子女接受義務(wù)教育“以流入地區(qū)政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主”的方針，保障進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)接受義務(wù)教育。鎮(zhèn)政府和學(xué)校還要有針對(duì)性采取措施，及時(shí)解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民托留在農(nóng)村的“留守兒童”的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題和困難。

3、大力加強(qiáng)特殊教育工作,保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)力。

4、開展城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶農(nóng)村學(xué)校工作，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手”活動(dòng)。城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校采取師資、管理、設(shè)施、資金等對(duì)口支援方式，幫助農(nóng)村學(xué)校改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

Xxx鎮(zhèn)人民政府

2012年1月5日