第一篇：推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展規(guī)劃 2012-2016

推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展規(guī)劃

睦壩中心鄉(xiāng)小學(xué) 2012-2016 為落實(shí)國家有關(guān)要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《四川省義務(wù)教育條例》和《四川省人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施《四川省義務(wù)教育條例〉促進(jìn)義務(wù)教育健康發(fā)展的若干意見》，特制定推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展四年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，以辦好學(xué)校、保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，以實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的長效機(jī)制，努力縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校間差距，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

（二）基本原則。

1．統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)。遵循教育規(guī)律，以系統(tǒng)的方法謀劃義務(wù)教育均衡發(fā)展，適應(yīng)統(tǒng)籌推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局的需要，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任，突出資源配置，實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，堅(jiān)持全面推進(jìn)。要從實(shí)際出發(fā)，制定整體規(guī)劃和分步實(shí)施方案，統(tǒng)籌各類工程和項(xiàng)目的實(shí)施，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2．突出重點(diǎn)，扶持薄弱。采取有效措施，合理配置教育資源，積極扶持家庭貧困學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童等群體接受義務(wù)教育。

3．注重內(nèi)涵，提高質(zhì)量。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，確立現(xiàn)代教育理念，堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化質(zhì)量意識，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，安排資金時(shí)優(yōu)先保證實(shí)施素質(zhì)教育的需要，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。

4．健全機(jī)制，強(qiáng)化自查。加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展制度建設(shè)，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。充分發(fā)揮教育自查，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展納入學(xué)校重點(diǎn)工作。

二、工作目標(biāo)與主要任務(wù)

（一）工作目標(biāo)。

1.達(dá)到四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。

2.校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費(fèi)、師資等資源大體均衡配置，教育質(zhì)量差距縮小。

3.保障義務(wù)教育均衡發(fā)展體制機(jī)制初步建立，義務(wù)教育均衡發(fā)展步入制度化軌道。

（二）主要任務(wù)。

1．進(jìn)一步改善辦學(xué)物質(zhì)條件。科學(xué)規(guī)劃校園校舍，按照國家抗震設(shè)防和房屋建筑結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，保證校舍質(zhì)量，使學(xué)校校園校舍達(dá)到四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)直接為教學(xué)服務(wù)的儀器設(shè)備和圖書配備，制定和落實(shí)年度配備計(jì)劃，積極推進(jìn)儀器設(shè)備和圖書配備達(dá)標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)保障能力。完善學(xué)校后勤保障條件建設(shè)。2．優(yōu)化教師資源配置。逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)大體均衡。依據(jù)有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要及時(shí)補(bǔ)充新師資。促進(jìn)優(yōu)秀骨干教師向薄弱學(xué)校流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師流動(dòng)制度化。配合上級采取緊缺專業(yè)教師流動(dòng)教學(xué)、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)、送教下鄉(xiāng)、支教等形式，支持農(nóng)村學(xué)校優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善校長和教師培訓(xùn)體系和制度，大力加強(qiáng)各類培訓(xùn)。

3．整體提升教育質(zhì)量。推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開全開足課程。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效率和效果。建立完善的教育教學(xué)服務(wù)和專業(yè)支撐體系，加強(qiáng)各級專業(yè)教研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移，對薄弱學(xué)校進(jìn)行有力的專業(yè)支持。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段就近、免試入學(xué)的規(guī)定，認(rèn)真解決“大班額”問題。規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評價(jià)機(jī)制，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。努力增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，提高控制學(xué)生輟學(xué)的實(shí)際效果。啟動(dòng)實(shí)施基礎(chǔ)教育教育教學(xué)管理建設(shè)項(xiàng)目。

4．促進(jìn)教育信息資源共享。抓緊建設(shè)數(shù)字化教育服務(wù)體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。構(gòu)建開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，加快教學(xué)資源庫建設(shè)，在更大的范圍內(nèi)、更深的層次上實(shí)現(xiàn)教育信息資源的共享。大力推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。

三、推進(jìn)步驟及保障措施

（一）推進(jìn)步驟。

1．定標(biāo)自查。《四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展而對學(xué)校提出的基本要求。我校要對照省定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，通過督導(dǎo)評估對義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行自查，找出學(xué)校存在的不足和問題，全面掌握學(xué)校之間的辦學(xué)差距，對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作出客觀分析和評價(jià)。

2．制定規(guī)劃。要根據(jù)自查結(jié)果，根據(jù)學(xué)校的學(xué)區(qū)，確定辦學(xué)規(guī)模，對照省定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，本著“填平補(bǔ)齊”原則，并與2020年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)相銜接，確定學(xué)校四年建設(shè)項(xiàng)目和規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展四年規(guī)劃，四年規(guī)劃要做到目標(biāo)和任務(wù)明確具體，政策和配套措施完善，確保落實(shí)到每個(gè)年度。

3．組織實(shí)施。根據(jù)推進(jìn)規(guī)劃，統(tǒng)籌教育資源，加大工作力度，完善體制機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局，加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，在經(jīng)費(fèi)投入、儀器設(shè)備配置、教師流動(dòng)、教師補(bǔ)充和培訓(xùn)、工作指導(dǎo)等方面給予重視，使其分期分批達(dá)到規(guī)定要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）保障措施。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校要堅(jiān)持依法行政、依法治教，認(rèn)真履行法定職責(zé)，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能的首要任務(wù)，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，作為“十二五”教育規(guī)劃的重點(diǎn)，做到政策配套、措施有力、工作到位，加強(qiáng)調(diào)度，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問責(zé)制度。

（1）明確和落實(shí)工作職責(zé)。學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。要發(fā)揮主體作用，保證按計(jì)劃推進(jìn)，著力縮小學(xué)校間的差距。

（2）加強(qiáng)部門間分工合作。學(xué)校校長負(fù)責(zé)具體規(guī)劃、組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)和日常管理工作。要注意總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織相關(guān)教育實(shí)驗(yàn)，開展重點(diǎn)問題研究，進(jìn)行專題培訓(xùn)，組織專家進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。后勤部門要努力增加教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。其他相關(guān)部門要根據(jù)各自職能，支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2.確保經(jīng)費(fèi)，完善投入保障機(jī)制。進(jìn)一步加大教育投入，保證推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費(fèi)需求。確保教師工資足額納入財(cái)政預(yù)算，確保及時(shí)足額發(fā)放。要做到上級財(cái)政下?lián)艿呢?cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)專款專用，本級財(cái)政承擔(dān)的財(cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí)到位，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3（1）努力增加改善辦學(xué)條件投入。學(xué)校要統(tǒng)籌各種建設(shè)項(xiàng)目和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到專款專用，保證主要用于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加大重點(diǎn)項(xiàng)目的投入。

（2）依法加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)禁擠占、截留、挪用。同時(shí)建立教育經(jīng)費(fèi)公告制度，接受社會(huì)監(jiān)督。

3．強(qiáng)化措施，完善教師管理機(jī)制。按照國家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)上級配備的教師編制數(shù)，進(jìn)行統(tǒng)一管理，足額及時(shí)發(fā)放工資、津貼、福利待遇按標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)。

4．加強(qiáng)監(jiān)督，完善自查驗(yàn)收機(jī)制。學(xué)校要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為主要任務(wù)，加大檢查力度。要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為年度教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制的重要自查內(nèi)容，配合上級進(jìn)行督導(dǎo)評估驗(yàn)收，爭取獲得四川省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的榮譽(yù)稱號。

第二篇：推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展規(guī)劃

雙遼市王奔鎮(zhèn)中心小學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校

達(dá)

標(biāo)

規(guī)

劃

（2011——2013）

根據(jù)《吉林省2010—2012年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》(吉政辦發(fā)【2010】8號)、《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》(吉教發(fā)【2010】9號)、《 雙遼市“十二五”期間推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》（雙政辦發(fā)【2011】25號）。結(jié)合我校教育實(shí)際，為縮小辦學(xué)水平的差距，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，切實(shí)保障全鎮(zhèn)適齡兒童接受公平的義務(wù)教育，建成教育強(qiáng)鎮(zhèn)，特制定本規(guī)劃。

一、學(xué)校基本情況

1、學(xué)區(qū)自然狀況

我們王奔鎮(zhèn)位于雙遼市南部，西鄰內(nèi)蒙，南與遼寧省三江口接壤，是欠發(fā)達(dá)地區(qū)。面積122.2平方千米，人口2.4萬人。轄王奔、東崗、高產(chǎn)、長江、團(tuán)結(jié)、三江、八家子、宏偉、紅星、巨興、留久、呈祥、仕家、光明、寶山15個(gè)行政村，65個(gè)自然屯。王奔村鎮(zhèn)政府駐高家爐屯，距市區(qū)15千米。203國道沈（陽）明（水）、303國道集（安）錫（林浩特）公路在境內(nèi)交會(huì)。我們王奔鎮(zhèn)中心小學(xué)校就坐落在鎮(zhèn)政府所在地。

2、學(xué)校自然狀況

王奔鎮(zhèn)中心小學(xué)校轄有9所村級小學(xué)，共有67個(gè)教學(xué)班、學(xué)生1300人，教職工133人、專任教師127人，校園占地面積119770平米、校舍建筑面積8969平米、體育場占地面積55655平米；幼兒班10個(gè)，在園、在班幼兒370人。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)各村小義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

三、工作目標(biāo)

1.到2011年鎮(zhèn)內(nèi)一所中心校和八所村小達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。

2．實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校間校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展，基本解決本鎮(zhèn)內(nèi)的擇校問題和大班額問題。

3．堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。

4．健全保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師補(bǔ)充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考評體系。

四、主要任務(wù)

（一）2011年工作任務(wù)

中心校、宏偉、八家子三所學(xué)校達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育出不均衡。2011年要完成以下工作任務(wù)：

1.學(xué)校設(shè)置。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，全鎮(zhèn)各校學(xué)生能就近入學(xué)。撤東崗小學(xué)并中心小學(xué)校。

2.裝備條件。

（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。按省定新標(biāo)準(zhǔn)配齊儀器、設(shè)備、器械。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，基本滿足實(shí)際需要。

（2）音像資料、電子讀物基本滿足實(shí)際需要。

（3）宏偉、八家子兩所村級小學(xué)完善實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室教室。.師資隊(duì)伍。

（1）能按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責(zé)明確。

（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流。每學(xué)年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（中心校縣級以上培訓(xùn)）。

（二）2012年工作任務(wù) 紅星、高產(chǎn)、仕家三所學(xué)校達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，完成以下工作任務(wù)： 1.校園校舍。

在第二棟房新建18個(gè)教學(xué)班的綜合教學(xué)樓。

紅星、高產(chǎn)、仕家三所村小分別加固校舍939平方米、596平方米、471平方米。使三所學(xué)校校園校舍符合國家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積不低于5.2平方米。

2.裝備條件。

（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。按省定新標(biāo)準(zhǔn)配齊儀器、設(shè)備、器械。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，基本滿足實(shí)際需要。

（2）音像資料、電子讀物基本滿足實(shí)際需要。

（3）藏書，達(dá)到生均25冊。

（4）音像資料、電子讀物達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，基本滿足實(shí)際需要。

（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：紅星、高產(chǎn)兩村小均填置微機(jī)15臺(tái)，仕家村小購置微機(jī)20臺(tái)。（6）紅星、高產(chǎn)、仕家三所村級小學(xué)完善實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室教室。

3.師資隊(duì)伍。

（1）紅星缺編3人。通過村小教師交流，或爭取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足了教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要。

（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流。每學(xué)年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（含中心校培訓(xùn)）。

（三）2013年工作任務(wù)

中心小學(xué)和所轄六所村小達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)縣內(nèi)義務(wù)教育基本均衡奠定良好基礎(chǔ)。2013年要完成以下工作任務(wù)：

1.校園校舍。

撤長江小學(xué)并高產(chǎn)小學(xué)、撤留久小學(xué)并中心小學(xué)。高產(chǎn)小學(xué)新建校舍140平方米、呈祥加固校舍950平方米。使兩所學(xué)校校園校舍符合國家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積不低于5.2平方米。

2.裝備條件。

（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。按省定新標(biāo)準(zhǔn)配齊儀器、設(shè)備、器械。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，基本滿足實(shí)際需要。

（2）音像資料、電子讀物基本滿足實(shí)際需要。

（3）藏書，達(dá)到生均25冊。

（4）音像資料、電子讀物達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，基本滿足實(shí)際需要。

（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：紅星、高產(chǎn)兩村小均填置微機(jī)15臺(tái)，仕家村小購置微機(jī)20臺(tái)。（6）呈祥小學(xué)完善實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室教室。.師資隊(duì)伍。

（1）高產(chǎn)缺編5人。通過村小教師交流，或爭取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足了教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要。

（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流。每學(xué)年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（含中心校培訓(xùn)）。

五、保障措施

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確和落實(shí)工作職責(zé)。校長是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體規(guī)劃和組織實(shí)施，保證按計(jì)劃推進(jìn)，著力縮小學(xué)校間的差距。

義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：崔會(huì)民

副組長：閆景錄 馬力壯

成 員：李 艷 馬文元 吳春艷 張明清

2．完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制。要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作為考核各村小的重要內(nèi)容，建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問責(zé)制度。

3.深化新課程改革。必須開足開齊國家課程，注重地方校本課程的研發(fā);定期開展教學(xué)交流活動(dòng)，建立送教下鄉(xiāng)制度，每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校上公開課、示范課，開展教學(xué)互助;充分探索新課程改革后的對教育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.積極發(fā)展幼兒教育。貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，辦好中心幼兒園，發(fā)揮市級示范幼兒園的示范輻射作用，提升學(xué)前教學(xué)水平。

5．充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。大力推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。要充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作用，提高使用效益。

6．強(qiáng)化措施，完善教師管理機(jī)制。完善教師補(bǔ)充辦法，在鎮(zhèn)內(nèi)統(tǒng)一配置教師資源，保證按編制及時(shí)補(bǔ)充合格新師資。對信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等專任教師短缺的學(xué)科，實(shí)行巡回教學(xué)制度。自2011年5月至2013年，專任教師短缺的學(xué)科，到村校巡回教學(xué)每學(xué)年不少于20節(jié)次。

7.建立健全科學(xué)的教育教學(xué)檢測制度與評價(jià)指標(biāo)體系，定期對全鎮(zhèn)學(xué)校間的差距進(jìn)行監(jiān)測和分析

8.確保經(jīng)費(fèi)，完善投入保障機(jī)制。多方籌措資金，進(jìn)一步加大投入，保證推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金需求。

雙遼市王奔鎮(zhèn)中心校小學(xué)校

2011年8月25日

第三篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

Xx縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

為加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、校際之間教育水平的差距，切實(shí)保障全縣適齡兒童接受公平的義務(wù)教育。現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制定義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育公平，努力辦好讓人民滿意的教育，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、目標(biāo)任務(wù)

力爭在3至5年時(shí)間內(nèi)解決縣城區(qū)域內(nèi)的擇校問題，實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)校相對均衡，進(jìn)一步加快學(xué)校布局調(diào)整力度，優(yōu)化整合教育資源，并使全縣義務(wù)教育階段學(xué)校在辦學(xué)條件、經(jīng)費(fèi)投入、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)質(zhì)量等方面處于比較均衡的狀態(tài)。

三、主要措施

1、加大教育投入，建立義務(wù)教育公共財(cái)政經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金，進(jìn)一步完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)納入公共財(cái)政保障范圍并及時(shí)足額撥付，進(jìn)一步調(diào)整教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對各項(xiàng)教育經(jīng)

費(fèi)的統(tǒng)籌地，落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”和新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村的要求。

2、科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，加大薄弱學(xué)校辦學(xué)條件改造力度。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展的近期工作方案和長遠(yuǎn)實(shí)施規(guī)劃，采取有效措施，因地制宜，分類指導(dǎo)，重點(diǎn)突破，分步解決。把學(xué)校布局調(diào)整和社會(huì)主義新農(nóng)村建議有機(jī)結(jié)合，撤并部分規(guī)模小、辦學(xué)質(zhì)量差的薄弱學(xué)校，力爭5-10年年完成縣域內(nèi)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件改造任務(wù)，實(shí)現(xiàn)縣城內(nèi)義務(wù)教育階段中小學(xué)校辦學(xué)條件基本均衡。

3、加快義務(wù)教育辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，根據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際，利用各類資金，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保薄弱學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室建設(shè)全部到位，體育、音樂、美術(shù)器材達(dá)到省規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，每年對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行任期考核，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理責(zé)任制。建立校長交流制度，為薄弱學(xué)校選派德才兼?zhèn)洹⑹聵I(yè)心強(qiáng)，有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的校長和其他班子成員，同時(shí)選派城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)秀校長或校長后備人選到對口幫扶的薄弱學(xué)校掛職支教，并選調(diào)部分農(nóng)村學(xué)校校長到縣城內(nèi)掛職鍛煉，進(jìn)一步強(qiáng)化薄弱學(xué)校的常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)行為。

5、加強(qiáng)薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，建立教師隊(duì)伍管理的新機(jī)制，依法全面實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度；全面推行教職工聘用(任)制度。縣教育局切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)教師資格認(rèn)定，招聘錄用，職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核等管理職能，提高教師隊(duì)伍的整體水平，同時(shí)進(jìn)一步完善中小學(xué)新增教師公開招聘制度和教師的交流機(jī)制，促進(jìn)教師資源的合理配置。對薄弱學(xué)校實(shí)行按需設(shè)崗，擇優(yōu)聘任，合同管理，建立優(yōu)勝劣汰，能進(jìn)能出的用人機(jī)制。每年都面向社會(huì)選聘具備教師資格的優(yōu)秀人才到薄弱學(xué)校任教，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)學(xué)校超編教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，吸引師范類優(yōu)秀畢業(yè)生到薄弱學(xué)校去工作。

6、建立教師支教制度，開展對口支援教育幫扶行動(dòng)。縣教育局每年安排城鎮(zhèn)部分學(xué)校和中心學(xué)校的優(yōu)秀教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教。縣城中小學(xué)和各類示范學(xué)校對口支援一所農(nóng)村薄弱學(xué)校，從領(lǐng)導(dǎo)、管理、經(jīng)費(fèi)、師資、教研等方面給予幫助扶持。今后，選撥拔尖人才、評定特級教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新星必須具備在薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

7、規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》。義務(wù)教育階段實(shí)行就近、劃片、免試入學(xué)，杜絕各類形式的選拔性入學(xué)考試，取消義務(wù)教育階段公辦學(xué)校舉辦的重點(diǎn)校、重點(diǎn)班，嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段擇校的比例。

8、深化新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。各中小學(xué)必須開足開齊國家課程，注重地方校本課程的研發(fā)，并達(dá)到教育基本要求。對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程缺少專業(yè)教師，要以中心學(xué)校為龍頭，采取巡回教學(xué)制。定期開展教學(xué)交流活動(dòng)，組織教研人員和優(yōu)秀教師對一些教育教學(xué)質(zhì)量較低的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，幫助這些學(xué)校提高教學(xué)水平。建立教研部門聯(lián)系薄弱學(xué)校和

送教下鄉(xiāng)巡回教學(xué)制度，每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校上公開課、示范課，開展教學(xué)互助，幫助薄弱學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。

9、進(jìn)一步推進(jìn)普通高中招生制度改革。改變以考生中考文化課程課考試分?jǐn)?shù)作為高中招生唯一錄取依據(jù)的做法，實(shí)行中考文化課成績、等第、綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果等同時(shí)作為普通高中招生錄取的依據(jù)。逐步將省、市示范高中部分招生指標(biāo)分解到各初中學(xué)校的錄取辦法，培育學(xué)生的個(gè)性和特長。

10、加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運(yùn)用信息技術(shù)手段，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和使用，加大教師培訓(xùn)力度，讓教師熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)，最大限度地提高設(shè)備的使用率。建立示范學(xué)校薄弱學(xué)校網(wǎng)上互動(dòng)機(jī)制，開展網(wǎng)上培訓(xùn)以及網(wǎng)上其他形式的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的共享面，全面提高薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

11、保障每一個(gè)孩子享有相同的義務(wù)教育權(quán)利。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和教育，建立留守學(xué)生檔案，設(shè)立親情電話，開展結(jié)對關(guān)愛，協(xié)調(diào)有關(guān)部門成立關(guān)愛留守兒童工作專門組織，分工合作，齊抓共管，努力解決農(nóng)村留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難；切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育權(quán)利，落實(shí)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育定點(diǎn)學(xué)校，實(shí)行農(nóng)民工子女與城鎮(zhèn)孩子享受同等待遇；努力改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，全面落實(shí)殘疾兒童在普通學(xué)校隨班就讀工作，把殘兒教育作為義務(wù)教育重要內(nèi)容，不斷提高殘疾兒童義務(wù)教育普及程度。

12、加強(qiáng)督查，切實(shí)保障義務(wù)教育均衡發(fā)展。全面落實(shí)義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，由政府督導(dǎo)部門牽頭，教育、財(cái)政、人事、規(guī)劃等部門共同參與，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能的首要任務(wù)來抓，切實(shí)履行好政府職責(zé)。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展評估監(jiān)測機(jī)制，對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況實(shí)施評估考核，縣督導(dǎo)室把義務(wù)教育整體水平、均衡化水平、優(yōu)質(zhì)資源共享水平即教育公平的實(shí)現(xiàn)程度，作為教育督導(dǎo)工作的重要內(nèi)容和職責(zé)，按照均衡發(fā)展的進(jìn)程組織人員分年驗(yàn)收，并通過建立完善的政府問責(zé)制度加大義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施力度，同時(shí)對實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作取得突出成績的單位和個(gè)人予以表彰，對工作不力，嚴(yán)重影響均衡發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的，追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。

二〇〇九年三月五日

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

（輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一二年

3月）

為全面貫徹落實(shí)黨的十七大和全國第四次教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)輪臺(tái)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，制定《輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱規(guī)劃）。

一、總體戰(zhàn)略

(一)指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”和“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,構(gòu)建和完善具有民族區(qū)域特色的現(xiàn)代教育體系,努力辦好各族人民滿意的教育,不斷增強(qiáng)教育對輪臺(tái)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用。

全面貫徹黨的教育方針和國家“優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進(jìn)公平,提高質(zhì)量”的工作方針,遵循教育規(guī)律,面向社會(huì)需求,優(yōu)化布局結(jié)構(gòu),堅(jiān)持分類指導(dǎo)、普及與提高相結(jié)合,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,以人民滿意為宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，滿足每一位群眾終身學(xué)習(xí)需求，努力建設(shè)人力資源強(qiáng)縣，實(shí)現(xiàn)輪臺(tái)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展和長治久安提供人才支持和智力保障。

(二)總體目標(biāo)。到2020年,教育發(fā)展達(dá)到全國平均水平,位居西部前列,教育支撐輪臺(tái)縣跨越式發(fā)展和長治久安的能力全面增強(qiáng)。

教育普及程度進(jìn)一步提高。到2020年,基本普及學(xué)前教育,學(xué)前兩年幼兒入園率達(dá)到100%;義務(wù)教育進(jìn)一步鞏固提高,基本實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展;職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展,高中階段教育加快普及,毛入學(xué)率達(dá)90%左右;義務(wù)教育階段特殊教育普及水平進(jìn)一步提高;掃除青壯年文盲;繼續(xù)教育參與率大幅提升;主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9年提高到11年;新增勞動(dòng)力平均受教育年限從10年提高到13年。

公平教育惠及各族群眾。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性,建立以“政府為主導(dǎo)、全社會(huì)共同促進(jìn)教育公平”的工作機(jī)制,構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化;依法保障公民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步完善教育資源整合,不斷縮小教育發(fā)展差距。切實(shí)解決外地務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)對弱勢群體受教育權(quán)的保護(hù)，促進(jìn)教育公平。

優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步豐富。擴(kuò)大學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡,推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展,強(qiáng)化職業(yè)教育基礎(chǔ)能力,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。發(fā)揮教育對口支援和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面和受益面,最大限度地滿足各族群眾對高質(zhì)量、多樣化的教育需求。

全面提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和水平。根據(jù)輪臺(tái)縣少數(shù)民族比例較高、語言環(huán)境較弱的實(shí)際，對“雙語”教學(xué)進(jìn)行“分片規(guī)劃、分類指導(dǎo)”，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，從幼兒教育抓起，普及推廣“雙語”教學(xué)，加大“雙語”教師培訓(xùn)力度，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。構(gòu)建學(xué)前和中小學(xué)相互銜接、師資合理配置、教學(xué)資源配套的“雙語”教育體系。加快推進(jìn)“雙語”教學(xué)步伐，到2015年基本普及“雙語”教育。

二、具體目標(biāo)

（一）保障教育投入。教育投入確保“三個(gè)增長”，即：財(cái)政對教育撥款增長高于財(cái)政支出的增長，且逐年遞增；財(cái)政撥付的生均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長；財(cái)政撥付的生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長，且達(dá)到自治區(qū)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，提高中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

（二）優(yōu)化教育資源。對全縣學(xué)校布局進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)“縣辦中學(xué)，鄉(xiāng)辦小學(xué)”的目標(biāo)。2012年，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)全部整合到縣城，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)全部整合到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。將目前1所完全中學(xué)、2所初級中學(xué)、3所九年一貫制學(xué)校、1所中心學(xué)校，8所中心小學(xué)、5所小學(xué)和19個(gè)教學(xué)點(diǎn)整合為1所高級中學(xué)、2所初級中學(xué)、16所小學(xué)、12所中心幼兒園和19個(gè)村級幼兒園。

（三）教育事業(yè)均衡發(fā)展。一是夯實(shí)學(xué)前“雙語”教育基礎(chǔ)。從輪臺(tái)縣少數(shù)民族比例較高，語言環(huán)境較弱的實(shí)際出發(fā)，對“雙語”教學(xué)進(jìn)行“分片規(guī)劃、分類指導(dǎo)”，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，從幼兒教育抓起，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。學(xué)前三年教育普及率達(dá)95%以上，學(xué)前兩年教育普及率達(dá)100%，為“十二五”末基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)“模式二”的全覆蓋奠定基礎(chǔ)。將縣幼兒園和輪臺(tái)鎮(zhèn)“雙語”幼兒園辦成州級示范性幼兒園，民辦幼兒園達(dá)到縣級幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)。二是提高和鞏固“兩基”教育成果。適齡人口入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)、初中輟學(xué)率控制在0%，義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)達(dá)到全覆蓋。三是普及普通高中教育。基本普及高中階段教育（含職業(yè)高中），初中畢業(yè)升學(xué)率率達(dá)到90%以上。全面提升高中教育質(zhì)量。四是發(fā)展職業(yè)教育。著力提高職業(yè)中學(xué)的教育質(zhì)量，力爭進(jìn)入州級重點(diǎn)職高行列。五是加強(qiáng)繼續(xù)教育。五年內(nèi)全面完成新一輪小學(xué)校長崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和新一輪教師培訓(xùn)任務(wù)，確保每位教師累計(jì)接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)240學(xué)時(shí)以上。六是保障殘疾人教育，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)80%以上。

（四）優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。建成一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的專業(yè)教師隊(duì)伍，重點(diǎn)解決邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師、初高中理科教師和“雙語”教師短缺的問題，力爭建成教師年齡呈梯形結(jié)構(gòu)隊(duì)伍。實(shí)施名師工程，打造一批縣級以上學(xué)科帶頭人和骨干教師，樹立一批師德典型。提升教師學(xué)歷層次，確保小學(xué)專任教師具有大專以上學(xué)歷達(dá)100%，初中專任教師具有本科以上學(xué)歷達(dá)100%；高中教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，確保40歲以下的中小學(xué)教師均能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

三、主要任務(wù)

（一）學(xué)前“雙語”教育。合理規(guī)劃幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)好輪臺(tái)鎮(zhèn)“雙語”幼兒園，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所有規(guī)模、有檔次、建筑富有兒童情趣的中心幼兒園。扶持并規(guī)范民辦幼兒園的發(fā)展，充分發(fā)揮公辦幼兒園的示范作用。

（二）義務(wù)教育。在“兩基”鞏固提高的基礎(chǔ)上，向“高標(biāo)準(zhǔn)”普九義務(wù)教育發(fā)展，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級在農(nóng)村教育工作中的重要作用，建立鞏固提高九年義務(wù)教育水平的保障機(jī)制。繼續(xù)完善教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，面上收縮，點(diǎn)上做強(qiáng)。加大對農(nóng)村教育的扶持和傾斜力度，推進(jìn)全縣初中和中心小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。深化新課程改革，著力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式變革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

（三）普通高中教育。優(yōu)化高中教育布局，積極實(shí)施輪臺(tái)縣中學(xué)“優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程”，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)高中教育資源，著力提高中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及競爭力，積極探索并建立與高中課程改革相匹配的教育教學(xué)管理制度。

（四）職業(yè)教育。職業(yè)高中招生規(guī)模力爭達(dá)到初中畢業(yè)生人數(shù)的40%，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工需要的技術(shù)人才培訓(xùn)；加強(qiáng)勞動(dòng)密集型行業(yè)的技術(shù)技能培訓(xùn)；開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高農(nóng)村居民科技水平，積極擴(kuò)大技能型人才、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，每年培訓(xùn)總數(shù)達(dá)到2000人次。創(chuàng)建自治區(qū)級示范性縣級電大工作站；在現(xiàn)有在校生基礎(chǔ)上，每年在校生增加100人以上，力爭在校生達(dá)到1000人左右；拓寬視野，優(yōu)化專業(yè)，結(jié)合我縣實(shí)際，力爭使校企聯(lián)合辦學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%。

（五）繼續(xù)教育。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、實(shí)踐基地和遠(yuǎn)程教育設(shè)施建設(shè)，切實(shí)提高培訓(xùn)水平。把輪臺(tái)縣電大發(fā)展成為開放性終身學(xué)習(xí)教育的基地和學(xué)習(xí)型社會(huì)的平臺(tái)。積極鼓勵(lì)少數(shù)民族教師參加中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（MHK），加快提高教師的整體素質(zhì)，提高民族中小學(xué)的教育質(zhì)量。民族中小學(xué)教師達(dá)到規(guī)定的漢語水平考試等級標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率100%。

（六）對口支援工作。以河北省滄州市對口支援輪臺(tái)縣為契機(jī)，大力加強(qiáng)對教育事業(yè)各方面的投入。做好“百名”人才對口支教工作，每年邀請支援單位的學(xué)校管理人員、教學(xué)精英、財(cái)務(wù)人員、項(xiàng)目管理人員、教研人員、督導(dǎo)人員等人才來我縣進(jìn)行指導(dǎo)，輪臺(tái)縣每年選派3-5名校領(lǐng)導(dǎo)前往支援單位中小學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，每年選派2-3名高中骨干教師前往支援學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

（七）學(xué)校管理。鼓勵(lì)和支持學(xué)校辦出特色，建立健全考評機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍、師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，重視師德建設(shè)，提高專業(yè)化水平。建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，完善安全工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)安全工作職責(zé)，防止各類事故的發(fā)生。(八)德育教育。深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)把德育放在首位，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，突出做人教育，強(qiáng)化師生心理健康教育，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合，相互促進(jìn)，增強(qiáng)德育工作的針對性、時(shí)代性和實(shí)效性。

（九）民族團(tuán)結(jié)教育。民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線。民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)民族團(tuán)結(jié),構(gòu)建平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧社會(huì)主義新型民族關(guān)系的基礎(chǔ)工程。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》,將愛國主義教育和維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育作為重要的教育內(nèi)容,貫穿于學(xué)校教育始終,使學(xué)校成為民族團(tuán)結(jié)的典范。

(十)堅(jiān)持改革創(chuàng)新。教育要發(fā)展,根本靠改革。以更新教育觀念為先導(dǎo),以體制機(jī)制改革為重點(diǎn),創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制,逐步建立具有區(qū)域特色的現(xiàn)代學(xué)校制度。改革質(zhì)量評價(jià)和考試招生制度,改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,培養(yǎng)高質(zhì)量、多樣化的人才。不斷擴(kuò)大教育開放程度,充分利用區(qū)外、境外優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)各級政府對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各級政府領(lǐng)導(dǎo)對教育發(fā)展的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的政策措施，把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的基礎(chǔ)工程來抓，并納入戰(zhàn)略重點(diǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局之中。建立黨政領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，每一位黨政領(lǐng)導(dǎo)都要定點(diǎn)聯(lián)系一所學(xué)校，經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查研究，了解情況，切實(shí)為基層學(xué)校解決實(shí)際問題，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)對教育工作的宏觀管理，及時(shí)采取有效措施解決教育工作中普遍存在的問題。各有關(guān)部門要根據(jù)各自的工作職責(zé)和在教育工作的法定職責(zé)，積極履行職責(zé)，大力支持配合，形成齊抓共管的良好局面。建立和健全鄉(xiāng)級黨政領(lǐng)導(dǎo)教育目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制，并把督導(dǎo)評估結(jié)果作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)政績考核的重要內(nèi)容和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。加大教育宣傳力度，要采取多種形式，宣傳教育的方針政策和法律法規(guī)，宣傳教育工作取得的成績和發(fā)生的顯著變化，宣傳先進(jìn)的教育理念和教育戰(zhàn)線的先進(jìn)典型。

（二）堅(jiān)持依法治校

加強(qiáng)教育法制建設(shè)，規(guī)范行政行為，嚴(yán)格按照法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)限與程序辦事，加強(qiáng)行政決策的科學(xué)性和合法性，將各項(xiàng)政策措施的貫徹落實(shí)納入法制軌道。完善教育督導(dǎo)評估體系，強(qiáng)化督政督學(xué)職能，加大對教育法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。深入開展教育系統(tǒng)普法工作，提高廣大師生法律素質(zhì)和法律意識。探索建立公共教育管理與服務(wù)體系。理順政府與學(xué)校的關(guān)系，明確各級教育主體的權(quán)利和義務(wù)。強(qiáng)化教育行政部門政策制定、宏觀調(diào)控和監(jiān)督指導(dǎo)方面的職能，依法保障學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)。轉(zhuǎn)變政府職能，把完善社會(huì)管理和公共服務(wù)職能擺在政府工作的首位。堅(jiān)持依法治校，依法建立和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)校務(wù)公開，保障教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。

（三）保障教育資金的投入

繼續(xù)堅(jiān)持政府對教育特別是基礎(chǔ)教育的投入，實(shí)現(xiàn)教育的適度超前發(fā)展。依法保證教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，逐年增加財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占生產(chǎn)總值的比重，強(qiáng)化教育投入的監(jiān)督、審計(jì)和管理。

為保障《規(guī)劃》的順利實(shí)施，落實(shí)輪臺(tái)縣教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，建立規(guī)劃實(shí)施進(jìn)展情況監(jiān)測制度，通過對教育發(fā)展情況的規(guī)劃目標(biāo)的對比分析，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，采取對策；加強(qiáng)宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)各項(xiàng)政策措施的全面落實(shí)。

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學(xué)均衡發(fā)展實(shí)施方案

鞏固提高兩基成果,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn) “十二五”規(guī)劃提出的教育改革與發(fā)展的重要目標(biāo)。近年來，我校 “現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的實(shí)施以及“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)”之東風(fēng)，積極改善辦學(xué)條件，認(rèn)真落實(shí)黨和國家的教育惠民政策，“兩基”成果得到了鞏固和提高。但由于我校教育基礎(chǔ)薄弱，“兩基”實(shí)施水平較低，與城區(qū)及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)水平還存在很大差距。為切實(shí)落實(shí)省市鞏固提高“兩基”實(shí)施水平的總體要求，落實(shí)尉氏縣義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此實(shí)施方案。

一、基本情況

我校現(xiàn)有學(xué)生289人，6個(gè)教學(xué)班；教職工10人，其中本科學(xué)歷5人，專科學(xué)歷3人，中專學(xué)歷2人，高學(xué)歷比率達(dá)50%。校園總面積20240平方米，建筑面積947平方米，生均4.06平方米。擁有機(jī)算計(jì)室1個(gè)，科學(xué)儀器室一個(gè)，擁有機(jī)算計(jì)5臺(tái)。體音美、電教器材配備達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和要求。圖書2441冊，生均8冊。

二、目標(biāo)規(guī)劃

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施目標(biāo)為:

1、8室齊全。

2、添置語言教室器材，體育器材11類115件。

3、硬化面積780平方米。

6、開展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人12名，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)50%以上。

7、提高義務(wù)教育及水平，適齡少年兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，15周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到98%以上。

8、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國家課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。

三、實(shí)施步驟：

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施工作總體分為三步驟：

（一）硬化跑道和操場。

（二）建造專業(yè)教室。

（三）增添、更新儀器、器材和圖書。

四、保障措施

1、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：阿依努爾·木撒依甫

副組長：阿慢古力·圖爾迪、茹仙古麗·吾斯曼

成員：沙代提、玉素甫、艾合買提、麥爾丹

領(lǐng)導(dǎo)小組要求認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。

2、學(xué)校后勤做好資金預(yù)算規(guī)劃，壓縮其它各項(xiàng)開支，確保全年財(cái)政撥款40%資金用于校舍維修、校園美化以及部分教學(xué)器材的添置上來。新建校舍申報(bào)縣級主管部門，申請立項(xiàng)建設(shè)。

3、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究，提高教師施教能力和水平。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請進(jìn)來相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

4、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，開齊開全國家課程。開發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。

5、認(rèn)真落實(shí)好“一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾少年的入學(xué)問題，依法做好保學(xué)控輟工作。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校

2013年2月

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：阿依努爾·木撒依甫（負(fù)責(zé)展開全盤工作成員： 沙代提·吾斯曼（負(fù)責(zé)開展A1指標(biāo)）副組長：阿慢古力·圖爾迪（負(fù)責(zé)展開全盤工作）

艾合買提·買買提（負(fù)責(zé)開展A2指標(biāo)）

麥爾丹·艾則孜（負(fù)責(zé)開展A3指標(biāo)）

玉素甫·阿不來提（負(fù)責(zé)開展A4指標(biāo)）

領(lǐng)導(dǎo)小組要求認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學(xué)

2013年2月