第一篇：人教版八年級思品下冊第一單元測試題

人教版八年級思品下冊第一單元測試題

一、單項選擇題

1、中華人民共和國公民是指（）A、從小在中國長大的人B、在中國擁有財產的人C、居住在中國境內的人D、具有中國國籍的人

2、下列關于人民的說法不正確的是（）A、在我國，人民是國家的主人，包括了全體社會成員B、在不同的歷史階段，人民有著不同的含義C、公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會成員D、被依法剝奪政治權利的人和其他敵對分子不屬于人

民，但屬于公民

3、我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會以及他人的保障，否則權利就會落空。其中最重要、最有效的是（）A、物質保障B、法律保障C、道德保障D、精神保障

4、在司法保障的過程中，我國憲法將審判權賦予（）A、各級人民法院B、各級人民檢察院 C、各級人民政府D、各級人民代

表大會

5、公民在行使自己的權利時（）①可以不受法律的約束限制 ②不得超越合法權利的范圍 ③要限制在法律規定的權利范圍之內 ④如果超越了合法權利的范圍，就會侵害他人的權利，自己所追求的權利也會落空A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

6、在現實生活中，公民的合法權益遭到侵害時不應該采取的方法是（）A、向人民法院起訴B、運用法律武器維護自己的正當權益 C、以其

人之道還治其人之身D、向有關部門投訴或到執法部門控告

7、畢達哥拉斯說“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人”對此理解正確的是（）①公民在行使權利時沒有絕對的自由 ②公民在行使權利時，不得

損害國家的、社會的、集體的利益③公民要在法律允許的范圍內，以合法方式行使權利 ④公民在行使權利時不可能享有真正的自由A、①②③B、①②

④C、①③④D、②③④

8、對道德義務的理解錯誤的是（）A、是指社會成員依據社會道德的規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道

德責任B、很多已上升為公民的法律義務C、和公民的法律義務是一致的，二者是一回事D、范圍十分廣泛，每個人責無旁貸

9、下列不屬于公民法定義務的是（）A、保守國家秘密B、維護國家統一C、依法服兵役D、善待外國友人

10、公民的法定義務是指（）A、公民在憲法和法律規定的范圍內，以作為和不作為的方式取得利益B、憲

法和法律規定公民必須履行的責任 C、一種責任，可履行，也不可履行D、年滿18周歲的成年人履行的義務

11、下面是王鳴同學日常生活中的幾件小事，其中不屬于法律要求做的是（）A、每天早上按時上學，上課認真聽講B、參加校團委組織的環保志愿者活

動C、經不住誘惑，和同桌放學后去網吧D、到商店去買東西，人多就自覺排隊

12、一個國家的公民，究竟享有哪些權利是由國家的經濟條件和政治制度決定的。我國是人民民主專政的社會主義國家，公民權利最顯著的特點是

（）A、憲法規定的基本權利在現實生活中能夠實現，具有真實性B、公民在法律面前一律平等 C、享受權利的主體極為廣泛D、在公民權利的實現

上，國家在各個方面提供了保證

13、王明過去上學常以時間緊為由騎車闖紅燈，學習法律常識后，他開始自覺遵守交通規則，不再闖紅燈了。對小王的轉變起到了主要作用的法律常識是

（）A、公民要正確行使權利，自覺履行義務 B、我國公民的權利是法律賦予的C、我國法律規定公民有人身自由D、我國公民有行使自己權利的自由

14、我國憲法規定：“任何公民享有法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務”。在現實生活中（）A、某些義務可以放棄，任何權利則必須享用B、某些權利可以放棄，任何義務則必須履行C、任何權利和義務都不能放棄 D、權利和義務都有一些是可以放棄

15、小明參軍前是一個勤奮好學的學生，復員到電廠工作，工作十分努力并多次被評為先進工作者，他每月寄100元給鄉下年邁的父母，并自覺交納個人所得

稅。小明履行了（）①受教育的義務②勞動的義務③依法服兵役的義務④依法納稅的義務⑤贍養扶助父母的義務⑥教育未成年子女的義務A、①②③④⑤B、②③④⑤⑥C、①③④⑤⑥D、①②④⑥

16、懂得我國公民權利和義務的關系，有助于增強我們的國家觀念和法律意識。下列對我國公民權利和義務關系認識正確的是（）①在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利②公民所盡義務越多，享有的權利就越充分③權利和義務是彼此制約的 ④沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利A、①②B、③④C、①②④D、①②③④

17、“個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。”這句名言體現了我國公民的權利和義務之間具有（）A、廣泛性B、真實性C、一致性D、平等性

18、下列行為符合我國法律關于正確行使公民權利，自覺履行公民義務規定的是（）A、未經同意，小明將他人的東西捐給希望工程B、一位同學看到

小偷在盜竊電纜，沒去報警C、小敏制止同學在街心公園的草坪上踢足球D、家長讓八年級學生小剛外出打工，掙錢養活自己

19、王宇的父親自辦了一個食品加工作坊，因不愿花錢請幫工，就讓正在上八年級的兒子輟學到食品加工作坊做幫手。老師知道后，勸王宇的父親送孩子上學，王宇的父親卻說，讓不讓孩子上學是自己的權利，別人無權干涉。王宇父親的做法是違法的，因為他（）A、以非法的手段謀取自己的權利B、超越了合法權利的范圍 C、沒有按照法定的程序行使權利D、沒有事先同學校和老師商量

20、下列行為屬于正確行使公民權利的是（）①小東拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持回校學習②小明打電話到有關部門舉報

附近有一家黑網吧③受到同學欺負的小文找自己的哥哥教訓那個同學④小梅的爸爸沒有足額交齊稅款，她視而不見A、①②B、②③C、③④D、①④

二、非選擇題

21、黨的十六屆五中全會剛剛閉幕，中央又召開了經濟工作會議，對“十一五”開局之年的經濟工作作了部署，著力解決人民群眾最關心、最

直接、最現實的利益問題，提出一系列關鍵舉措，努力打造百姓生活的新面貌。閱讀材料后回答下列問題：(1)在我國，人們享有的權利大致有哪些？

(2)據你所學，公民要想實現這些權利，需要哪些方面的保障？(3)我們應如何正確行使這些權利？

22、據新華社武漢2005年12月28日電，從今年開始，湖北武漢市嘗試讓已觸犯刑律但有悔改意識的緩刑少年犯，在社區接受以社區服務、心理矯治、職業

培訓為主要內容的幫教措施。目前，11名在社區接受了矯正的少年犯都已順利回歸社會。（摘自《恩施日報》2005.12.29）請你以上述材料為依據，回答

公民與人民的主要區別是什么？

23、小勇的一天：早晨，八年級學生小勇背起書包上學，到了學校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學樓的樓梯邊一扔，走進了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀勒索一名低年級的同學，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽

買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天社會調查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現象，向有關部門提出了綜合治理的書面建議。根據材料，結合所學知識回答下列問題：(1)小勇享受了哪些權利？履行了哪些義務？(2)請你指出小勇的哪些行為不正確？為什么？

24、據報載，一場突如其來的車禍使17歲的恩施市職校學生祝文珍身受重傷，恩施市第三實驗小學的學生張坤和張倩也遭此厄運。事發后，肇事車主姚云才、學徒楊才師徒二人不僅不予施救，反而棄車逃走。過路行人及周圍做事的人們紛紛上前施救，并報了警??《恩施晚報》對此進行了追蹤報道，肇事者既受到了

道德的譴責，又受到了相關部門的制裁。(摘自《恩施晚報》紀念特刊)請閱讀材料后，回答下列問題：(1)肇事者為什么要受到道德的譴責？(2)公民的基本道德規范是什么？履行道德義務的意義何在？(3)為什么要履行法定義務？我們應如何做到忠實地履行義務？

25、王某自幼沒了父母，他在政府的幫助下讀完了中學。之后，他響應國家的號召，自愿到部隊服兵役。在啷隊，因表現出色，他多次受到表揚。退役后，他

自己開了個小批發部，干起了個體經營。由于認真守法，積極納稅，他多次被稅務部門評為納稅先進個體。后來，他又帶領村民走上了富裕之路。他的舉動得

到了全村人民的好評，被村民選為鄉人大代表。閱讀材料后請回答：1．王某享受了憲法賦予的哪些權利?2．王某履行了憲法規定的哪些義務?3．公

民該如何履行自己的義務?

參 考 答 案

一、單項選擇題：

1、D

2、A

3、B

4、A

5、D

6、C

7、A

8、C

9、D

10、B

11、C12、C

13、A

14、B

15、A

16、D

17、C

18、C

19、B 20、A

二、非選擇題

21、(1)見教材第九頁，只要答出其中五個或五個以上即可(2)物質保障、法律保障（法律保障也可答為立法保障、司法保障）(3)①公民

在行使權利時，要尊重他人的權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內行使權利。④要以合法方式

行使權利。

22、①含義不同。公民是指具有某國國籍并根據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。在我國，“凡具有中華人民共和國國籍的人都

是中華人民共和國公民”，包括這些緩刑少年犯在內，都是中國公民。人民，在不同的國家、同一國家的不同歷史階段有著不同的階級內容。在我國現階段，人民包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者。觸犯刑律的罪犯就不屬于

人民的范圍。②范圍不同。公民既包括人民，也包括具有我國國籍，但被依法剝奪政治權利的人，人民的范圍小于公民。③性質不同。公民是法律概念，人民是政治概念。

23、(1)小勇享受了受教育權、通信自由權、建議權等權利；履行了同違法犯罪作斗爭的義務、扶助父母的義務、受教育的義務。(2)小

勇隨手亂扔未吃完的早餐是不對的。因為他不愛惜糧食，不愛護環境衛生，既沒有履行好道德義務，也沒有履行好法定義務。(3)沒有統一答案，主要考查

學生明辨是非的能力、思維能力、表達能力和創新能力，只要圍繞“愛惜糧食、提倡節約；愛護環境衛生；正確行使權利，自覺履行義務”等觀點來說，言之

有理，觀點正確既可得滿分。

24、(1)中華民族有“樂于助人”的傳統美德，我國現階段的基本道德規范明確規定“愛國守法”。他們肇事后，沒有施救，而

是棄車逃走，既沒有“助人”，也沒有“守法”。(2)愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻。廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既

有利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。(3)履行法定義務是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。自覺履行這些義務，是

我們的“天職”，也是愛國的重要表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動，表達我們的愛國之情。法律鼓勵做的，我們積極去做；法

律要求做的我們必須去做；法律禁止做的我們堅

第二篇：八年級思品下冊第五單元測試題

八年級思品下冊第五單元達標試題

一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分，共30分）1.英國作家狄更斯說：“世界上能為別人減輕負擔的人都不是庸庸碌碌之徒”。這句話告訴我們（）

A.每個人都不可能脫離社會而生活

B.人生的真正意義在于對社會和他人的貢獻 C.要多考慮別人的利益，少考慮自己的利益

D.集體利益和個人利益在根本上是一致的

2.雷鋒在日記中寫道：我要永遠的記住，一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。這揭示的道理是（）A．集體利益和個人利益是完全一致的

B．個人的生活、學習和工作都離不開集體 C．集體離不開個人

D．集體的發展離不開每個成員的努力 3.班集體是學生成長的搖籃，實踐證明，良好的班集體能夠激勵學生充滿激情地學習和生活。一個良好班集體的形成，要靠（）

A.個別成員的團結與奉獻

B.全體成員的團結與互助

C.各自都有奮斗目標并不懈努力

D.你爭我奪互相攀比的競爭意識 4.下列那些行為是熱愛集體、關心集體的表現（）①積極代表學校參加比賽

② 注意保持班級的整潔

③ 期末考試得全班第一名

④處處維護班級的榮譽 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.集體對個人的發展有著不可估量的作用，這體現在（）①良好的集體是陶冶個人情操和品質的熔爐 ②良好的集體有利于我們戰勝困難，增強信心和勇氣 ③良好的集體有利于個人成才、事業成功 ④我們要象保護我們的眼睛一樣珍惜我們的集體 A． ②③④

B.③④

C.①②④

D.①②③

6.杜涵是班里有名的好脾氣，平常與同學交往總能做到先人后己，有時別人無意中冒犯了他，他也一笑了之，不去計較。你認為杜涵同學（）

A.太軟弱可欺，這樣只能使自己吃虧

B.樂于助人，值得我們學習

C.缺乏競爭意識，將來不適應社會生活

D.為人謙讓，善于處理人際交往中的沖突 7.謙讓是中華民族的傳統美德，下列歷史典故屬于謙讓的是（）

A．程門立雪

B.孔融讓梨

C.完璧歸趙

D.負荊請罪 8.青少年參與社會生活，就應該（）①積極實踐 ②積極參與各類有意義的活動 ③認清社會的復雜性 ④要正確的認識社會，辯證的分析社會 ⑤克服盲目從眾心理 A.①②③④

B.①②③④⑤

C.①②④

D.②③④ 9.參與復雜的社會生活，不可能是一帆風順的，難免會遇到各種困難和逆境。我們應該（）①分析造成困難和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢時③學會獨立思考，提高辨別是非的能力和心理承受能力④意志消沉，喪失斗志⑤保持積極進取的精神狀態 A.①③⑤

B.①③④⑤

C.①③④

D.①②③④

10.（2010.河南）南水北調大移民，渠首精神鑄豐碑。作為南水北調中線工程渠首和主要水源地的河南省浙川縣，承擔著15.6萬移民的外遷安置任務，外遷人口居全國第一。為了國家工程建設，該縣移民上至耄耋老人，下到學步幼童，毅然淚別故土，遷往他鄉——有的親子相分，無怨無悔；有的抱病前行，義無反顧；有的拋棄蒸蒸日上的產業，損失慘重……如果由你來寫關于移民感人事跡的報道，下列標題中可選用的有（）A．顧全大局——為國分憂擔重任

B．甘于奉獻——割舍親情別家園 C．眾志成城——愛國情懷譜史詩

D．大愛無疆——不顧小家為國家

11.“一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推到山。“這首外國諺語說明（）A.只要人多，就沒有辦不成的事

B.集體的團結可以把每個成員的長處集合起來，形成強大的合力 C.在集體中會阻礙個人特長的發揮 D.手越多辦的事越大

12.養成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融人社會。下列行為不屬于親社會行為的是（）

A．學校給(1)班5個三好學生名額，班里推薦時，同學們都相互謙讓 B．李洋同學把剛買來的數學輔導書給同學們傳閱

C．同學們知道劉梅同學因家境貧窮而面臨輟學時，都踴躍捐款幫助

D．張穎見別人學唱歌，她也學唱歌；過幾天，見別人學跳舞，她也學跳舞 13.中學生要采取多種形式積極參與社會生活，下列方式不適合的是（）A.積極參加獻愛心活動

B.積極參加環保宣傳 C.積極到敬老院去打掃衛生

D.整天上網聊天 14．香港之子“阿福”（黃福榮），從2002年開始在內地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回４個孤兒院師生的安全。這說明“阿福”（）①具有強烈的社會責任感

②能親社會，服務社會 ③積極參與社會公益活動

④個人榮譽感太強 A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②③④ 15.在社會生活中學會分享，就應該（）

①將自己的學習資料帶到學校與同學分享 ②和同學一起交流學習經驗和方法 ③把自己掌握的信息和生活感悟與人交流

④把自己的值日任務留給別人，減輕自己的負擔

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．③④

三、材料題（20分）

16．正確處理個人和集體的關系（10分）

2010年2月20日，2009感動中國人物評選揭曉。評選組委會授予沈浩的頒獎詞是：兩任村官，六載離家，總是和農民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉村的命運；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。

（1）在我國，集體利益和個人利益的關系是怎樣的？（6分）

（2）你如何看待沈浩的行為？（4分）

17.探究實踐題（10分）在北京西單北大街上，一名年輕人為失明的老乞丐洗腳。這名衣著整潔的男青年隨身帶了暖壺、塑料盆和裝了涼水的可樂瓶，蹲在老人面前，先細心地調好水溫，然后將老人的雙腳放入盆中搓冼。最后，還仔細地給老人穿好襪子和鞋子。老人感激地問男青年的姓名，男青年笑笑說：“我是北京人，我就想做做好事。”臨走前，男青年還將塑料盆和一個指甲刀送給了老人。

（1）這位青年人的行為屬于什么行為?（2分）

（2）我們中學生應該如何培養自己親社會的行為和習慣?（5分）

（3）為了倡導同學們向英雄模范學習，養成親社會行為習慣，立志報效祖國。龍陽中學團委會決定向全校同學發出倡議，請你把倡議書的內容補充完整。（3分）倡議書

親愛的同學們：

創造美好社會是每一個人的責任，我們要向英雄模范學習，把自己培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業接班人，為再創中華民族的輝煌貢獻自己的力量。為此，我們倡議： ① ② ③

龍陽中學團委會 2015年4月2日

第三篇：魯教版八年級思品下冊期中測試題

八年級思想品德下冊第二次月考檢測題

一、單選：（只有一項正確答案，每小題2分，共36分。）1.下列詩句中，與積極參與社會生活不相符的是（）A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B.讀萬卷書，行萬里路

C.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書D.不登高山，不知天之高也；不臨

深溪,不知地之厚也

2、“人生不如意十有八九“。這說明在社會生活中遇到困難和逆境時要（）

A.多想想人生就是這么不如意

B.永遠保持積極的心態,善于把困難和逆境變成墊腳石，從而獲得成功

C.告訴自己人生苦難就是這么多

D.給自己一個臺階下，因為困難是不可戰勝的3.俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”這句話生動地說明（）

A.集體利益是個人利益的基礎和保障B.個人利益和集體利益相互制約

C.許多個人利益合起來就是集體利益D.個人利益是集體利益的源泉和基礎

4.自覺維護集體的榮譽和利益（）

①必須具有強烈的集體榮譽感和責任感②表現在自覺犧牲個人利益上

③體現在自己的實際行動中④體現在集體利益受到損害時要敢于維護

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

5.淮河污染治理耗時10年，國家、地方企業共投入600多億元巨資，但成效

不大，主要原因之一就是地方保護主義。解決這一問題要求我們（）

①樹立全局觀念②反對小團體主義 ③堅持集體主義④自覺維護國家利益A.①B.①②C.①②③D.①②③④

6.下列有關從眾這一社會心理現象，觀點正確的是（）

①從眾是一把“雙刃劍”，既有積極意義又有消極影響②從眾沒有積極意義③從眾只有積極意義，沒有消極影響④生活中不能盲目從眾，否則會帶來

不利影響 A.①②B.②③C.①④D.③④

7.在處處講求競爭的現代社會，謙讓似乎越來越受到人們的質疑。主張謙讓的人說：“謙虛忍讓不僅是修養好，更是大智慧。”反對謙讓的人說：“謙讓早

就過時了。弱肉強食，競爭就該當仁不讓。”我們應當這樣認識謙讓（）

A.謙讓是軟弱可欺、懦弱的表現B.謙讓是文明社會不可缺少的道德規范

C.謙讓就要無原則地退讓D.要競爭就必須否定謙讓

8.“五一”長假到了，小明準備和父母親一起去爬泰山，去之前，媽媽告訴

他，要注意保護泰山風景區的各種自然景觀。下列行為符合這一要求的是

①吃完食物后將包裝袋妥善處理，不亂扔②在建筑物或巖石上刻字留念

③看到有人破壞自然景觀，上前制止④愛護景區的花草樹木

A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

9.人類來自于自然，只是生命之網中的一個結點。一旦生態鏈條斷裂，生命

之網支離破碎了，人類將無法生存。人類屬于大地，而大地不屬于人類。這說明①人類只能做自然的奴隸，被動地適應自然 ②人類在利用和改造自然時，也要愛護自然、保護自然③人類應該做大自然的朋友，與自然和諧共處 ④人與自然萬物唇齒相依、息息相關

A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④

10.某班同學學習了《依法保護人類共有的家園》一課后，紛紛開展環保行動。下列幾位同學的行為，你贊同的有①小趙將破壞校園花草的同學關在教室半天，令其反省②小王踴躍參加本校的義務植樹活動③小孫向有關部門舉報某飯館用野生保護動物做菜④小李把一個每天深夜因歌聲擾民的歌舞廳門窗砸壞，以示警告A.①②B.③④C.②③D.①④

11．一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融入集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。這句話說明（）A．集體是由無數個體組成的B．團結的集體才有力量C．一滴水的價值是微小的D個人離不開集體

12.為集體添光彩主要表現為自覺維護集體的榮譽和利益。維護集體榮譽和利益的最高表現是（）

A．維護國家的榮譽和利益B．維護本單位的榮譽和利益

C．只維護本民族的利益D．應該維護個人利益

13.個人利益和集體利益的關系上，你認為正確的是

A．為了集體利益可以放棄自己應得的個人利益

B．在維護集體利益的同時維護個人利益

C．只有為了個人利益，才能為集體謀利益

D．為了個人利益可以舍棄集體利益

14.謙讓是中華民族的傳統美德。下列歷史典故屬于謙讓的是（）

A．程門立雪B．孔融讓梨C．完璧歸趙D．負荊請罪

15.養成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融入社會。下列屬于親社會行為的是（）

①同學們踴躍為貧困地區的同學捐款

②宣傳環境保護知識、扶助老弱病殘等

③李陽同學把剛買的數學輔導書借給同學傳閱

④李真的好朋友被王亮欺負了，他挺身而出，把王亮揍了一頓

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

16.培根說：“要命令自然就必須服從自然。”對這句話的正確理解是（）

①人與大自然相互依存、息息相關，要利用自然必須遵守大自然的規律②人類可以控制大自然③人類必須服從大自然④人類應該善待自然，做自然的朋友A．①②B．①④C．①②③D．①②③④

二．非選擇題（共28分）

17.2012年2月3日，感動中國2012人物評選活動揭曉。他們的行為事跡深深感染了我們每一個人，他們是：胡忠、謝曉君，怒放高原的并蒂雪蓮；

張平宜，跨越海峽的希望之翼；阿里木，烤羊肉串的愛心巴郎；吳菊萍，托舉生命的最美媽媽；孟佩杰，恪守孝道的平凡女孩；劉偉，用靈魂演奏生命音符的男孩；朱光亞，遙遠蒼穹中的最亮星星......命運雖然曲折，但是，我們不僅要去戰勝它去戰勝自己，還要在別人需要幫助的時候伸出援助之手，這樣我才會活的有價值有意義！

（1）結合材料，請你談談2012“感動中國”十大人物的行為有哪些共同點。（2分）

（2）我們青少年應該怎樣向他們學習，培養自己的親社會行為，為社會作貢獻？（6分）

18.旅客馬小勇，1月24日，乘坐D6354次動車在永修站下車出站后發現自己的挎包遺忘在該次動車上，包內有電腦、手機、錢包和重要的證件等。永修站業務員吳超發現后，仔細了解失主的情況，通過聯系列車長，聯系各個車站，在共同尋找中大家的心往一處想，勁往一處使，最終找到了挎包。當失主找回挎包要感謝吳超時，她卻樸實的說，“不要這么客氣!這不是我一個人的功勞，是昌九城際線上的工作人員的接力合作??”。

是啊！每年的春運，簡直是人類的“候鳥般”的“大遷徙”，鐵路要投入大量的人力物力和財力，只有依靠集體的力量，大家齊心協力，通力合作，才會漂亮、圓滿的完成春運工作，向廣大人民群眾交上一份滿意的答卷。根據以上材料，回答下列問題：

（1）“這不是我一個人的功勞”，體現了業務員吳超具有什么樣的品質？“這是昌九城際線上的工作人員的接力合作??”話語，展現的是什么力量？（2分）

（2）你從上述材料中感悟到什么道理？（4分）

（3）這對我們中學生有何啟發？（4分）

19、?地球就診記?：這些年來，地球一直在哭。她的頭皮坑坑洼洼，那是由于人們拼命掠奪資源，亂采濫挖造成的；她的頭發也日漸稀少，那是由于人們毀田開發，濫伐樹木、過度放牧、破壞植被造成的；她的體味惡臭，每個星球都遠離她，那是由于人們亂排污水、亂扔垃圾造成的；她的體質變弱，時而血管斷流、皮膚裂開，時而淚流滿面、肌膚昏黃，那是由于人們不愛護造成的。結合所學知識回答下列問題：

（1）環境問題是如何造成的？ 環境問題的危害有哪些？（5分）

2）人與自然的不和諧之音表現有哪些？（5分）

（3）要實現人與自然的和諧相處，青少年應當怎樣做？（從道德、法律兩個角度回答，6分）

八年級思想品德第二次月考測試題答案

一． 單項選擇題

1C2B3A4C5D6C7B8C9D10C11D12C13D14C15D16B17D18A19C20A21C22C23A24A25C26A27C28B29C30C

二．非選擇題

31.（1）服務社會 奉獻社會

（2）①學會謙讓、分享、助人

②我為社會做貢獻

③積極參與社會公益活動。

④關心社會發展、關注國家大事。還要關心身邊社會生活中的實際問題。

⑤服務社會、奉獻社會。在日常的學習、工作中做好自己分內的事情。

32.（1）答：體現了業務員吳超胸懷鐵路心系企業有著深切的集體榮譽感。展現出鐵路部門緊緊凝聚著強大的集體力量。

（2）①任何一個集體，只有思想上高度統一、在行動上目標一致、在情感上共鳴，才能心往一處想，勁往一處使，從而形成強大的合力，達到預期的目標。

②集體的團結能使個人的能力得到充分發揮，把每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力，能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法克服的困難。

③集體不論大小，團結才是力量。我們生活在集體中就要珍視集體的團結，自覺維護集體的團結。

（3）①為集體添光彩主要表現為自覺維護集體的榮譽和利益。

②維護集體的榮譽和利益，更應該體現在自己的實際行動中。

③維護集體的榮譽和利益，還體現在當集體榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護集體的榮譽和利益。

④維護國家的榮譽和利益，是維護集體榮譽和利益的最高表現。

33、（1）原因：由于人類對自然資源的不合理開發和利用，人口壓力大，環境意識淡薄，發展經濟的方式不科學，造成的環境污染與破壞；危害：威脅生態平衡，危害人類健康，制約經濟和社會的可持續發展。

（2）人與自然不和諧的表現：①自然物種在減少；②自然景觀遭到人為的破壞；③環境狀況不容樂觀。

（3）遵循人與自然的道德規范：①尊重生命，保護生物的多樣性；②善待大自然，做大自然的朋友；③美化自然，讓大自然美麗永存。

依法保護環境：①增強環境意識，樹立環保觀念。②學法、依法、用法，依法保護環境。

③從自身做起，積極為保護環境做貢獻。

第四篇：人教版八年級思品下冊期中測試題

人教版八年級政治下冊期中測試題

姓名：

班級：

分數：

一、單項選擇題（下列每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將其序號填入下列表格內。每小題2分，共40分）

1、我國憲法規定：中華人民共和國的一切權力屬于

（）

A．人民

B． 公民

C．國民

D．居民

2、“權利是果，義務是花，只有辛勤澆花，方能結出碩果。”這句話形象地比喻了公民權利和義務的（）A.廣泛性

B.一致性

C.真實性

D.對等性

3、由于拓寬馬路，需要拆遷房屋。老吳因拆遷補償問題與拆遷辦工作人員發生爭執。老吳對拆遷不滿，于是將有關情況寫了一張大字報貼在拆遷辦的墻上。老吳的做法是：（）A、正確的，維護自己的合法權益，可以不擇手段 B、可以理解的，是維護自己合法權益的有效方式。

C、錯誤的，應通過合法渠道反映意見，維護自己的合法權益。D、錯誤的，對侵犯自己合法權益的行為忍了算了

4、下列行為屬于正確行使公民權利的是：

（）①小東拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持回校學習②小明打電話向有關部門舉報學校附近一個黑網吧 ③受到同學欺負的小文找自己的哥哥教訓那個同學 ④小梅督促做生意的爸爸及時繳足稅款

A、①②

B、②③

C、③④

D、②④

5、《選舉法》修改征求各界群眾意見，說明了

（）

A.人民是國家的主人

B.我國法律由人民直接制定 C.公民是國家的主人

D.人民直接管理國家各項事務

2009年畢業的羅彩霞因身份證被盜用而被取消教師資格證書，身份受到質疑。這一切都是王佳俊的父親王崢嶸利用職權，弄虛作假所致。他使其女兒突破重重關卡，冒名頂替成了貴州師范大學學生“羅彩霞”，并順利畢業。據此回答6～7題。

6、王崢嶸等人侵犯了羅彩霞的（）

A.名譽權

B.姓名權

C.榮譽權

D.隱私權

7羅彩霞的合法權益受到侵害，她應該

（）

A.拿起法律武器，依法維護自己的合法權益

B.忍辱負重、忍氣吞聲

C.以牙還牙，以惡對惡來維護自己合法權益

D.說服教育侵權人，使其承認錯誤,避免以后再犯類似錯誤

8、.下列行為中不屬于法律禁止的有

（）．．．A.公民乘飛機前，機場工作人員檢查公民身份證和所帶包裹

B.八年級學生劉某為集郵私拆同學信件 C.某公安機關對犯罪嫌疑人刑訊逼供

D.班主任為了找學生丟失的錢，對每一個學生進行搜身

9.人力資源與社會保障部、教育部、衛生部日前聯合下發《關于進一步規范入學和就業體檢項目維護乙肝表面抗原攜帶者入學和就業權利的通知》。《通知》中提出，各級各類教育機構、用人單位在公民入學、就業體檢中，不得要求開展乙肝項目檢測。衛生部要求，各級衛生醫療機構不得在入學、就業體檢中提供乙肝項目檢測服務。這體現了對公民＿＿的保護

（）

A.名譽權

B.榮譽權

C.肖像權

D.隱私權 四川省某縣中學6名學生家長為讓孩子每月拿到460元工資，讓他們輟學到一家鄉鎮企業務工。6名中學生在多次要求父母同意其回校繼續讀書遭到拒絕后，聯名將父母告上了法庭。當地教育部門和執法部門對這6名學生的父母進行了批評教育，責令其送子女回校讀書。據此回答10～11題。

10.當地執法部門作出責令6名家長送子女回校讀書的判決，體現了公民的權利具有（）

A.立法保障

B.司法保障

C.憲法保障

D.國家保障

11.這一案例給我們的啟示是：①法律是保護公民權利的利劍②憲法是公民權利唯一保障 ③要學會依法維護自己的合法權利 ④法律是制裁犯罪行為的工具

（）

A.①③

B.②③④

C.①④

D.①②③④ 12.小波到商場購物，商場保安懷疑他偷拿商場的物品，將他帶到治安辦公室強行搜身。從法律角度上看，商場保安的這一行為侵犯了小波的（）

A.人身自由權

B.隱私權

C.生命健康權

D.肖像權

13.下列行為屬侵犯姓名權的是

（）A．小盧的繼父肖某強迫他改姓肖，小盧不從，繼父常以各種借口打罵他

B．小殷常給以同學起外號取樂

C．洪某和陳某是鄰居，平時常因小事而爭吵，這天洪某又當眾辱罵陳某

D．常某偷看別人日記后，將其內容公開

14．有個別人在百度貼吧發帖子造謠說要發生地震，造成了群眾的恐慌心理，影響到社會的穩定和諧。后來這幾名造謠者被公安部門依法行政拘留，案例告訴我們

（）

A．言論自由就是想說什么就說什么

B．公民沒有言論自由

D．公民要忠實履行義務。

D．公民應該依法行使自己的言論自由權，不得侵害國家、社會、集體利益。

15．關于權利和義務的關系理解正確的（）①權利就是義務，義務就是權利 ②權利和義務具有一致性③忠實履行義務是愛國的表現。④某些權利可以放棄，法定義務必須履行⑤公民既是享受權利的主體，也是履行義務的主體。⑥公民享有權利的同時必須履行義務

A ②③④⑤⑥

B①②③⑤⑥

C.①②③④⑤

D.①③④⑤⑥

16．下列行為符合我國法律關于正確行使公民權利，自覺履行公民義務規定的有（）①小劉未經同意就拿走小周的運動服②小亮把小剛的筆贈送給生活貧困的小余③小偉制止了小莉采摘某農場牡丹花的行為④小敏發現有人正在偷盜施工現場的水泥，便立刻打“110”報警。

A.①②

B.③④

C.①②③

D.②③④

17．下列行為屬于我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為是

（）

A.民事訴訟的被告人有應訴的義務

B.不得破壞草坪、花卉、樹木

C.參加植樹勞動，種植和保護樹木

D.不得攻擊計算機系統及通信網

18.下列行為，不屬于非法搜查的是

（）

A．為“嚴格”管理，工人下班出廠門時要搜身

B．同學丟了東西，教師逐個檢查學生書包

C．偵查人員出示搜查證，對犯罪嫌疑人進行搜查

D.自選商場對其懷疑的顧客搜身

19.下列行為未侵犯他人肖像權的是

（）A．在互聯網上隨意發布他人的照片 B．警方發布通緝令，使用犯罪嫌疑人的照片 C．影樓未經顧客同意將其照片作為店鋪陳列品

D．某減肥藥廠家未經同意將著名主持人崔永元的照片用做產品廣告等

20.某學校的老師張某，為懲戒一個有小偷小摸行為的學生，竟在那個學生的臉上刺了個“賊”字，張某的行為侵犯了學生的（）①生命健康權

②名譽權

③榮譽權

④姓名權

A.①②③

B.①②④

C.①②

D.③④

二、非選擇題（共60分）

11、﹝學法 守法 用法﹞（9分）

情景一：一天，你突然發現自己肖像上了一家公司的廣告宣傳單，并被到處散發。你會： 理由：

情景二：(1)上計算機課時，同學無意間記住了你的郵箱密碼，你發現偷看了你的電子郵件。你會： 理由：

情景三：某天，我在商場購物，商場保安以失竊為由要對我搜身。我會： 理由：

12、材料一：某市在近30個政府部門和相關行業開展了“人民群眾滿意不滿意”萬人評議活動。很多單位都在顯著位置設置了“萬人評議箱”，廣泛收集人民群眾反映的問題，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監督。廣大人民群眾積極參與此項民主評議活動。材料二：有人認為，“參加這次評議活動，我想說什么就說什么，想怎么說就怎么說，這是我的權利和自由。”

閱讀上述材料，運用所學有關知識回答下列問題。

（1）市民參加萬人評議活動，是行使了法律規定的什么權利？(2分)

（2）你認為材料二的觀點正確嗎？請說明理由。(4分)

（3）我們應如何加強公民意識，做一個具有法制觀念的好公民？(6分)

13．溫家寶總理在四川汶川發生強烈地震的第一時間，趕到了災區，親歷現場，指揮抗震救災。“只要有一線生還的機會，就要用百倍努力”；“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住；一定會得救”??一句句飽含深情的話語鼓勵了災區的人民。

（1）總理一句句飽含深情的話語表達出了對災區人民什么權利的珍愛?（1分）

（2）今天，你想對災區的孩子們說些什么？（3分）

14．我國法律規定學校不得讓學生在危及人身健康、安全的校舍和其他教學設施中活動。學校組織學生參加集體活動，應當有利于他們的健康成長，要防止發生人身安全事故。（1）、國家為什么對未成年人予以特殊保護？(3分)

（2）、我們學生自己該如何積極行使生命健康權呢？（4分）

15．公民既是享受權利的主體，也是履行義務的主體。公民享有權利的同時必須履行義務。

（1）有人只想享受權利，不想履行義務，只想多享受權利，少履行義務。請你從法律的角度辨析這種觀點。（4分）

（2）應該怎樣正確履行義務？（3分）

16.閱讀材料，簡要回答問題。（4分）

王強是某校八年級（2）班的學生，對班上喊他綽號“武大郎”的李明一直心有不滿。一天放學后，王強和伙伴把李明打了一頓。請運用所學知識，評析王強和李明的言行。

17、探究實踐

.材料一：寧寧與盈盈是好朋友。星期五下午，寧寧要參加學校舉辦的球賽，便把自己的日記交給盈盈，讓她替自己保管一會，出于好奇，盈盈打開了日記本，閱讀了其中的一些內容，并把日記中的一些事情告訴了班上的同學。寧寧回來后，班上的同學正在看她的日記。有的同學還取笑她，這使她很難堪。

材料二：2011年1月中旬，山東省政府在濰坊召開了全省中小學素質教育工作會議，出臺了一系列推進素質教育新政，其中規定從今年起，高考考生成績將成為個人隱私，不再對外公布。除招生錄取機構以外的其他機構和個人都無權掌握全部考生的信息。（1）你是否贊同盈盈的做法？請說出你的理由。（3分）

（2）為了人們自由舒適的生活，我們應該怎樣尊重他人隱私？（3分）

（3）請你談談如何防止個人隱私被侵犯？（3分）

18.閱讀材料，回答問題。

某班班長蔡某因嫉妒同班的學習委員張某，用手機偷拍了張某在浴室內的許多生活照片，在同學中傳看，甚至在大庭廣眾之下嘲笑、挖苦張某，張某感到很痛苦。

（1）蔡某的行為侵犯了張某的哪些權利？（2分）

（2）分析蔡某的行為有哪些危害？（3分）

（3）作為同班同學，你認為張某應該怎么辦？（3分）

八年級政治下冊期中測試題參考答案

一、單項選擇題

題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 案

A B A B A A D D C C B A C D C

16、（1）生命健康權的珍愛。（2）提示：災區大孩子們，你們是最棒的，你們要好好活下去！你們的背后有13億中國人民及世界更多人們的支持和幫助，你們一定能過重建家園。到那時，我們將一起成為祖國的建設者和接班人。（答案不惟一，鼓勵開放思維）

17．（1）珍愛生命，積極鍛煉身體，提高健康水平；（2）患病時及是醫治，恢復健康；（3）當自身生命健康受到他人非法侵害時，依法自衛和請求法律幫助。

18、（1）公民在行使權利時：必須尊重他人的權利；必須在法律允許的范圍內；

以合法方式行使權利；不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利。（2）公民要正確履行義務，必須做到以下幾點：第一：法律鼓勵做的積極去做；第二：法律要求做的必須去做；第三：法律禁止做的堅決不做。

第五篇：蘇教版八年級思品2011下冊期末測試題

八年級思品下冊綜合試題

一、單項選擇題（每小題 2 分共 30 分）1、對于“自尊”的理解，下列說法正確的是（）

A.人的尊嚴無比珍貴，因此不應因眼前的小利而犧牲做人的尊嚴B.窮人會讓人看不起，窮人就沒有尊嚴

C.成績不好的學生沒尊嚴 D.尊嚴丟了容易找回，不需花太大的代價

2、古人說：“敬人者，人恒敬之。”這說明尊重他人的重要，這要求我們（）①尊重他人的人格 ②尊重他人的勞動 ③要對他人有禮貌 ④事事遷就他人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3、青少年做“追星族”，要讓自己心中的偶像發揮正面影響，就應該（）A.穿名牌，過快樂的生活 B.盲目崇拜，一切都模仿明星C.理智有度，擇其善者而從之 D.學習偶像，不擇手段提高知名度

4、“生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼。生活是一杯酒，飽含了人生的酸甜苦辣。”這說明（）

A．人生是不幸的，只有挫折 B．人生難免有挫折C．人生時刻都要經歷挫折，沒有幸運和成功D．有的人要經歷挫折，有的人不會經歷挫折

5、巴爾扎克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能人是一筆財富，對于弱者是萬丈深淵。”這告訴我們（）

A.挫折造就強者 B.挫折對不同的人有不同的影響

C.任何人都可以戰勝挫折 D.挫折對所有人都是一筆寶貴的財富

6、世界首富比爾?蓋茨，以敢于冒風險馳名，他就特別喜歡招用有過失敗經歷的人。一

位哈佛大學的教授也介紹說，現在主管們討論候選人時總會說“讓我們擔心的是，這個人還未經歷過失敗。”這些說明（）

A.挫折總能造就強者 B.挫折越多越好

C.挫折能磨練人，能使人總結教訓、積累經驗、獲得智慧D.挫折對任何人都是一種有效的激勵

7、“大自然既然造就了每一個人，就賦予了每個人獨特的不同于別人的容貌、身材、氣質和智慧。”如果你在先天某方面和別人相比有欠缺，那么你會（）

A.“妒火中燒，恨死比我強的人” B.“用錢去改變，如整容”

C.保持一顆平常心，不要過于注意這些 D.自尊心受到極大打擊，情緒低落

8、在我們日常的學習生活中，下列做法有利于發掘自己潛能的是（）

①想成為畫家，就想象自己成功的情景 ②每次碰到難題，總認為自己最笨③失敗的時候，總是安慰自己“辦法總比困難多” ④盡管我還沒有發表過文章，但我仍然堅持投稿

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

9、一位很成功的日本企業家，他錄下自己講的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康、工作很順利，我很走運！”他幾乎天天放給自己聽。你認為他這樣做是（）

A.不能實事求是地認識自己的處境，對自己的生活和工作盲目樂觀B.在積極暗示自己，從而提高自己的信心和勇氣，有利于發掘潛能C.為了在別人面前炫耀自己 D.為趕走霉運，讓好運時時伴隨自己

10、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗石還堅硬。”這說明（）

A.沙子沒有石頭硬 B.任何事業的成功，都需要良好的合作，才能取得共贏C.混凝土比

花崗石硬 D.凡是合作，都能成功

11、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話主要說明（）A.善于合作有助于事業的成功 B.競爭有助于個人潛能的釋放C.競爭與合作既對立又統一，兩者相互滲透、相輔相成D.“雙贏”是競爭最理想的結果

12、下列關于“寬容”的理解，不正確的是：①寬容是中華民族的傳統美德

②寬容就是能忍就忍，能讓就讓，事事遷就他人 ③寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人 ④寬容是懦弱的表現 ⑤要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容

A.①②③ B.②③④⑤ C.②④⑤ D.①③④⑤

13、誠信的要求是確定的，它要求我們： ①尊重客觀事實，堅持實事求是

②在涉及利益沖突的時候，站在多數人利益一邊 ③在眼前利益與長遠利益沖突時，站在長遠利益一邊 ④在情與法的沖突中，站在法律一邊

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

14、城里人與農村人的差異具體表現為：①觀念上，農村人可能比城里人保守②生活習慣上可能不同 ③人際交往上，農村人之間的關系可能比城里人更密切④農村人一定比城里人窮 ⑤做城里人比做農村人更有尊嚴

A.①③⑤ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①②③

15、我國是一個多民族國家，不同的民族都在同一塊熱土上生活，所以各民族人民應該（）

A.相互尊重，平等相待 B.相互融合，統一習慣C.相互鄙視，相互嘲笑 D.相互提防，互不往來

二、非選擇題（70分）、帶走一部手機，丟掉祖國尊嚴。在英國，多數人并不直接買手機，而是與手機公司簽訂一種合同，用戶每月繳納一定費用，公司提供一定的通話時間，一年之后就是用戶擁有手機了。這項業務是不需要交押金的，但中國留學生申請卻要交押金。這是因為前些年個別中國留學生在畢業前去公司簽幾部手機，然后關機回國了，給手機公司造成了不小的損失……

（1）上述案例說明了什么？(3 分)（2）我們應該怎樣尊重自己？（4 分）

（3）假設你到英國留學或觀光，因此受到歧視，你會怎么辦？（4 分）、一個美麗的姑娘因一場火災失去了容貌，接著失去了工作，隨后家庭破裂、失去了愛情，她想到了死！她租了一項滑竿，準備上峨眉山金頂了斷此生……抬滑竿的兩人中，有一位 60 多歲滿頭白發的老漢。他多年前去世了老伴，幾年前兒子兒媳死于一場車禍，上六年級的小孫女患了一種病、醫生說少了十多萬元治不好，為了小孫女他豁出了老命……

“姑娘，你遇上了不順心的事？”“而今我什么也沒有了”“不，姑娘，你什么也沒有失去，因為你還擁有年輕，有年輕就有一切。我老了，我不知道能不能撐到小孫女病好的一天” ……三年后，這位姑娘成了深圳一家公司的老板。

（1）你讀了上述材料后，最想說的一句話是什么？（3 分）

（2）請你細細品味“生命的滋味”，并說說我們應該怎樣對待生命？（5 分）（3）我們應該怎樣對待挫折？（4 分）、你亮著世界就亮著。持續半個多月了，我看誰都不順眼。這個客人太刁、那個客人太沒素養，就連店里的小妹都好像跟我較勁似的，老婆孩子也不理不睬的……一日，我一百八十度轉彎，我對每個客人都心懷感激，跟他們泡茶聊天……我感覺什么都變了：偌大的店堂里彌漫著笑聲，店里的小妹是那么勤快、善解人意，老婆是那樣的美麗動人，孩子是那

樣的聰明活潑……幸福和感恩在我心里裝得滿滿的，整個世界都是嶄新的……

（1）上述材料給你的啟示是什么？（3 分）（2）當沖突或矛盾發生后，你有什么高招？（4 分）

（3）你對中國的一句老話“不打不相識”是如何理解的？（7 分）

（4）縱觀校園暴力，究其原因，都源于一個小小的邪念：“看不順眼”、“自己吃了虧”、“找點小錢用用” ……請你結合上述材料和你校實際，就“遠離校園暴力，共創和諧校園”寫一份倡議書或小論文。（10 分）、明星做廣告。有一位著名的老表演藝術家曾代言一種鈣片。廣告里，老人家悠然自得地提著菜籃上樓，告訴觀眾：“腰也不酸了，上樓也有勁兒了，一口氣上五樓還不費勁！”然而，在 2004 年的一次大會上，有記者看到這位藝術家是被人攙著上樓的。業內人士透露，他一口氣上五樓根本就不可能！

在歐美國家，形象代言人廣告都被視為證言廣告和明示擔保。廣告的形象代言人必須是此產品（或服務）的直接受益者，一旦查出不實，就要處以重罰；特別是藥品廣告，其規定更為嚴格，被罰款數足以讓人傾家蕩產……

（1）請你列舉一個關于“誠信”的典型事例，并指出誠信源于什么？（4 分）（2）我們生活中不誠信的表現有哪些？（4 分）（3）請你寫出你的誠信宣言。（3 分）、當你登陸“利川新聞網”，可以看到醒目的滾動字幕：“一方富饒美麗的熱土”、“一枝民族文化的奇葩”、“一股芬芳濃郁的鄉情”、“中國西部名城”、“龍船調的故鄉”、“利川”、“打造實力利川、活力利川、魅力利川”。利川，在全面建設小康社會和社會主義新農村的今天，以西部大開發和“兩路建設”為契機，已成為一片開發的熱土……

（1）利川的“實力”、“活力”、“魅力”何在？（4 分）

（2）利川城鄉不和諧、不平衡的地方有哪些？（4 分）

（3）為加快利川的發展，你有什么好的建議？（考試結束后，請將好的建議發到“利川新聞網”上去）（4 分）

參 考 答 案

一、單項選擇：

1---5：AACBB 6―10：CCDBB 11―15：ACDDA

二、非選擇題：

16、⑴“ 帶走一部手機，丟掉祖國尊嚴”、“ 因眼前的小利而犧牲做人的尊嚴 ”以及圍繞這些觀點來說且觀點正確均可。

⑵ ① 不應因眼前的小利而犧牲做人的尊嚴。

②尊嚴不是一時的得失，更不是財富的多寡，而是你是否把自己當做大寫的人。③不因對尊嚴理解的簡單化而產生誤解，以實際行動維護自己的尊嚴。

⑶ ①面對歧視和嘲笑，不能表現出過度的憤怒和痛苦，因為這正是對方所想要的，不能讓他們得逞。

②面對歧視和嘲笑，我們既要正視又當作沒看見，從容地做自己該做的事，堅決不做不該做的事。

③不被歧視所嚇倒，昂起頭、挺起腰！必要時應拿起法律武器來維護自己的尊嚴。

④不歧視別人，在力所能及的范圍內，有禮有節地與對方溝通交流，以自己的行動來證明、維護自己的尊嚴。

17、（1）“世界因生命而精彩”、“我珍惜生命，因為我崇拜真正的美麗”等。

（2）①生命是獨特的，生命是美麗的。我們要珍惜生命，讓生命展現她那絢麗的風采。②生命是頑強的，也是脆弱的。我們要呵護生命，肯定生命，尊重生命。

③生命是短暫的，但生命的價值是無限的。我們不論遇到什么，永不放棄生的希望，盡量充實她的內涵，延伸她的價值。

（3）①正視現實和挫折，不回避，端正心態。②認真分析和解剖挫折產生的原因。③樹立遠大的理想和奮斗目標。④ 樹立信心，增強勇氣。

18、（1）換個角度看問題，與人為善，就能共享和諧。或：生活就是這樣，當你把矛頭指向別人的時候，別人也正把矛頭對準你；如果你懂得保護別人，同時也就保護了你自己。（2）見教材《我們的智慧》

（3）這是一道辨析題，只要學生能從多個角度、多種條件下去分析，觀點正確、言之有理、有一定的辯證思維即可。如：

這句話在古代很有影響，就是現在，仍然有不小的影響力。它主要是指：遇到矛盾沖突后，能正確對待，化敵為友，有一個好的結局。它也成為人們調解矛盾沖突的一個有力工具，促使了許多矛盾糾紛的化解，有一定的積極意義。

但也有人片面強調“打”，以此為口頭禪常常掛在嘴上，無故挑起事端，不利于人際關系的和諧。

所以，我們要正確對待、強調“識”、強調交流溝通，多發揮它的積極作用；當矛盾糾紛發生后，多尋求正確恰當的解決方式，讓它多為人際關系的和諧創造條件。

19、（1）略。來源：別人對你的信任來自于你的誠實守信。（2）略。（3）略。20、（1）沒有統一答案。只要能從利川優越的氣候、豐富的物產、悠久的歷史、繁榮的文化以及豐厚的旅游資源和前所未有的發展機遇等方面來回答即可。

（2）沒有統一答案。只要符合利川實際，能從經濟、文化的差異，發展不平衡，政府注意力和投入保障的差異等方面來回答即可。

（3）沒有統一答案。只要有利于利川的發展，符合法律法規和國家政策，可行有效即可。如：以經濟提升利川實力，以文化提升利川內涵，以環境提升利川品位，以文明提升利川形象。

說明： 以上答案僅供參考，應鼓勵學生用自己的話回答，應鼓勵學生創新。只要符合題意、觀點正確、言之有理即可得滿分；否則，酌情扣分。