第一篇：創(chuàng)建特色中隊(duì)方案

三聯(lián)分校創(chuàng)建特色中隊(duì)方案策劃

少先隊(duì)是學(xué)校德育工作的主陣地，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施德育的主要途徑之一。為切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)德育陣地的教育作用，讓少先隊(duì)活動(dòng)真正成為創(chuàng)新的、受少先隊(duì)員喜愛的活動(dòng)，培養(yǎng)有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的一代新人，我校將啟動(dòng) “特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)。

我校的“特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)以少先隊(duì)員為主體，應(yīng)充分體現(xiàn) “在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”這一理念。本次活動(dòng)將通過(guò)“中隊(duì)名稱我來(lái)起”，“中隊(duì)目標(biāo)我來(lái)訂”，“中隊(duì)隊(duì)徽我設(shè)計(jì)”，“展示園地我布置”，“特色活動(dòng)我來(lái)搞”，“中隊(duì)板報(bào)我來(lái)出”等一系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诿總€(gè)中隊(duì)的大家庭中獲得和諧的發(fā)展，同時(shí)也能夠形成具有各中隊(duì)特色的中隊(duì)文化。

一、中隊(duì)名稱我來(lái)起（9月上旬）

各中隊(duì)根據(jù)本中隊(duì)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)召開主題隊(duì)會(huì)，確定本中隊(duì)的特色名稱。在確定中隊(duì)的特色名稱過(guò)程中，一方面要充分考慮到本中隊(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，另一方面要考慮到活動(dòng)的可行性和實(shí)際效果，必須寓教育于創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)中，做到創(chuàng)建的過(guò)程也就是教育的過(guò)程，活動(dòng)的成果也就教育目的體現(xiàn)。

二、中隊(duì)目標(biāo)我來(lái)訂（9月中旬）

各中隊(duì)在確定中隊(duì)特色名稱后，根據(jù)名稱制定相應(yīng)的措施和目標(biāo)，并圍繞本主題開展有特色的中隊(duì)活動(dòng)，以形成本中隊(duì)的特色。創(chuàng)建目標(biāo)，即本中隊(duì)要建成一個(gè)什么樣的中隊(duì)，體現(xiàn)哪方面的特色，目的是加強(qiáng)學(xué)生哪方面的教育等等。圍繞特色主題制定創(chuàng)建的措施，主要通過(guò)哪些具體的措施、開展哪些特色活動(dòng)等等。創(chuàng)建活動(dòng)的主體是學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感教育。做到人人參與創(chuàng)建活動(dòng)。充分利用主題隊(duì)會(huì)等形式討論和總結(jié)本中隊(duì)的創(chuàng)建活動(dòng)。

三、中隊(duì)隊(duì)徽我設(shè)計(jì)（10月中旬之前）

設(shè)計(jì)符合自己中隊(duì)特色的隊(duì)徽。可以充分利用美術(shù)課，班隊(duì)課或?qū)W生的課余時(shí)間，通過(guò)全班的方案設(shè)計(jì)選拔，評(píng)選出最后結(jié)果。

四、展示園地我布置（特色展示區(qū)在10月上旬之前）

可在室內(nèi)外設(shè)立特色展示園地或在每期黑板報(bào)中出一個(gè)版面，版面結(jié)合隊(duì)員年齡特點(diǎn)，突出童趣，內(nèi)容可分為展示、宣傳、記錄等。

五、特色活動(dòng)我來(lái)搞

(1)活動(dòng)有計(jì)劃，有安全保證，有記錄。

(2)做到校內(nèi)和校外活動(dòng)結(jié)合，中隊(duì)活動(dòng)和小隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，指導(dǎo)活動(dòng)和自主活動(dòng)相結(jié)合。

(3)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程圍繞特色中隊(duì)活動(dòng)方向，符合少年兒童的年齡特點(diǎn)和興趣愛好。

六、中隊(duì)板報(bào)我來(lái)出（1月上旬）

學(xué)期末出一期主題板報(bào)，展示本學(xué)期的中隊(duì)，記錄本學(xué)期中隊(duì)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或者對(duì)下學(xué)期的展望。

關(guān)于特色的幾點(diǎn)建議：

特色是指事物所表現(xiàn)的獨(dú)特、富有個(gè)性的色彩和風(fēng)格。

特色就是指人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，勝人一籌。

特色就是優(yōu)勢(shì)所在，長(zhǎng)處所在，中隊(duì)抓住特色就有與眾不同、別具一格的優(yōu)勢(shì)。

土，就是特色，本地、本土、本校、本中隊(duì)的名優(yōu)土“土”特產(chǎn)，可以體現(xiàn)中隊(duì)的特色。

新，就是特色，中隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)，陣地的景點(diǎn)，項(xiàng)目的重點(diǎn)，時(shí)代的熱點(diǎn)，隊(duì)員的亮點(diǎn)，可以突出中隊(duì)的特點(diǎn)。

絕，就是特色，中隊(duì)在創(chuàng)建特色項(xiàng)目中，人人有絕活，個(gè)人有絕招，全體隊(duì)員都能為特色項(xiàng)目露一手，可以展示中隊(duì)的風(fēng)采。

奇，就是特色。隊(duì)員所處的環(huán)境，生活的背景，各異的條件，成長(zhǎng)的經(jīng)歷，千差萬(wàn)別的感受和見聞，可以盡顯中隊(duì)隊(duì)員奇特本領(lǐng)。

能，就是特色。中隊(duì)在創(chuàng)建特色活動(dòng)中，隊(duì)員都有自主的目標(biāo)，自律的道德，自在的活動(dòng)，自立的人格，隊(duì)員的潛能都能得以充分的發(fā)揮，都能干，都能行，可以顯露中隊(duì)的魅力。

特色中隊(duì)名稱參考：綠色環(huán)保中隊(duì)、陽(yáng)光中隊(duì)、揚(yáng)帆啟航中隊(duì)、探索中隊(duì)、雷鋒中隊(duì)、書法創(chuàng)優(yōu)中隊(duì)、健康特色中隊(duì)、我能行特色中隊(duì)、牽牛花特色中隊(duì)、禮儀之星中隊(duì)、讀書閱報(bào)中隊(duì)??.另附某四中隊(duì)特色中隊(duì)創(chuàng)建方案：

四中隊(duì)創(chuàng)建特色中隊(duì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，建設(shè)優(yōu)良班集體，同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，營(yíng)造和諧校園。

二、創(chuàng)建內(nèi)容：

選取一個(gè)特色主題，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，能力培養(yǎng)，才藝展示，觀念意識(shí)形成等方面確定建立目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，例如管理特色班、和諧班級(jí)、愛心班級(jí)等。

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)：

1、教師具有獨(dú)特的管理方法，形成獨(dú)特的管理風(fēng)格。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣。班級(jí)內(nèi)普及推廣、形成集體氛圍，在學(xué)生個(gè)性發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級(jí)特色效果突出。

四：班級(jí)簡(jiǎn)介：

四中隊(duì)共有男生 24人,女生 31人,班干部 8人,大隊(duì)長(zhǎng) 1人,中隊(duì)長(zhǎng)2人,學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能良好。整個(gè)班級(jí)都有很強(qiáng)的凝聚力，勤奮好學(xué)，勇于探索，實(shí)踐。希望通過(guò)今后的努力，真正體現(xiàn)我們的口號(hào)是在成長(zhǎng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

五、班風(fēng):勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

六、學(xué)風(fēng)：用行動(dòng)證明，用成績(jī)說(shuō)話。

七、班訓(xùn)：我自信，我出色，我努力，我成功。

八、班級(jí)奮斗目標(biāo)：認(rèn)真 · 細(xì)致· 求實(shí) · 奮進(jìn)。

九、班級(jí)口號(hào)：在成長(zhǎng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)的竟?fàn)幘褪菍W(xué)習(xí)效率的竟?fàn)帯３砷L(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，抵達(dá)成功的巔峰離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是最快樂(lè)的事。然而，有的孩子覺得并不快樂(lè)，學(xué)習(xí)甚至成了沒(méi)完沒(méi)了的苦役和無(wú)法擺脫的噩夢(mèng)，這時(shí)候孩子急需老師的幫助，幫他們找加學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)，讓全班學(xué)生有共同的奮斗目標(biāo)，樂(lè)學(xué)、向上、團(tuán)結(jié)朝氣，每位學(xué)生都會(huì)做高尚、聰明健康的孩子。

十、如何達(dá)到共同目標(biāo)：

1、我班的班徽設(shè)計(jì)為：（中隊(duì)名稱是朝陽(yáng)中隊(duì)）

我班的班徽以朝陽(yáng)、紅領(lǐng)巾組成。紅領(lǐng)巾代表我們銘記自己是一名少先隊(duì)員，并爭(zhēng)做一名合格的少先隊(duì)員，努力以自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。在老師的帶領(lǐng)下為著大家共同的奮斗目標(biāo)而努力進(jìn)取，飛向那初升的朝陽(yáng)，飛向美好的明天。

2、學(xué)生自主管理班級(jí)

我班提倡把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息，在班集體的建設(shè)中，同學(xué)們要充分發(fā)揮主動(dòng)作用，發(fā)揚(yáng)民主精神，自主決定班級(jí)大事，管理班級(jí)生活。同學(xué)們要人人都能主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，因?yàn)樗麄兗仁前嗉?jí)的被管理者，又是班級(jí)的管理者。比如，設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)班級(jí)日常生活的管理和記錄，每周總結(jié)一次，闡述自己的管理感受，對(duì)班級(jí)管理的建議，對(duì)班級(jí)成員，班主任或任課老師想說(shuō)的話，推薦給大家的幾句格言等。

3、在行為習(xí)慣上，開展“如何培養(yǎng)責(zé)任心的探討”以“專注做好每件事”為主題，課內(nèi)外結(jié)合抓養(yǎng)成教育。

如“讀好書、誦好詩(shī)、寫好字、畫好畫、掃好地、做好操”的六好活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。這種自我管理好的意識(shí)可以使每一個(gè)學(xué)生把自己當(dāng)做管理的對(duì)象，并逐漸學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，批評(píng)自我，這樣才能進(jìn)一步形成學(xué)生的自主能力。這種能力的發(fā)展又會(huì)促進(jìn)自我管理意識(shí)的進(jìn)一步明確。這種不斷往復(fù)的良性循環(huán)，會(huì)促使班集體建設(shè)的成效日益提高以及學(xué)生自我的發(fā)展日益完善。

4、多培養(yǎng)一些學(xué)生，繼續(xù)培養(yǎng)訓(xùn)練干部隊(duì)伍，讓他們以點(diǎn)帶面，以身作則，改變課堂聽課狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行三愛教育：愛自己，自尊、自重。愛班級(jí)，在學(xué)校代表四（2）班。愛學(xué)校，出門代表東勝六小。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，及同學(xué)間的交往中，學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)反思自我表現(xiàn)。

十一、具體措施：

（一）教學(xué)方面:

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問(wèn)題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里開展讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定,周日班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng),來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心,通過(guò)“一幫一”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

3、參加校本活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),并給予學(xué)生必要的幫助。

（二）安全紀(jì)律方面:

1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。

（三）衛(wèi)生方面:

1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個(gè)人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉?biāo)⒀?桌箱里的物品要擺放整齊,認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。

搞好班級(jí)特色文化建設(shè)，包括班級(jí)口號(hào)，奮斗目標(biāo)，一日生活常規(guī)，黑板報(bào)，光榮榜等。使它能把對(duì)學(xué)生的思想教育寓于生動(dòng)活潑的情曩和豐富多彩的形式之中。讓他們從一踏入班級(jí)時(shí)起，就產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感。在班集體中將關(guān)心集體、通力合作、共同學(xué)習(xí)、為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)作為他們班級(jí)生活中的主旋律。真正體現(xiàn)我們的口號(hào)是在成長(zhǎng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

第二篇：創(chuàng)建特色中隊(duì)方案策劃

創(chuàng)建特色中隊(duì)方案策劃

少先隊(duì)特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)是少先隊(duì)基礎(chǔ)文化的重要組成部分，通過(guò)開展特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，不僅可以豐富少先隊(duì)活動(dòng)文化，同時(shí)也可以讓學(xué)生在體驗(yàn)創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中得到教育。

各中隊(duì)根據(jù)本中隊(duì)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)召開主題隊(duì)會(huì)，確定本中隊(duì)的特色名稱。在確定中隊(duì)的特色名稱過(guò)程中，一方面要充分考慮到本中隊(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，另一方面要考慮到活動(dòng)的可行性和實(shí)際效果，必須寓教育于創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)中，做到創(chuàng)建的過(guò)程也就是教育的過(guò)程，活動(dòng)的成果也就教育目的體現(xiàn)。

各中隊(duì)在確定中隊(duì)特色名稱后，根據(jù)名稱制定相應(yīng)的措施和目標(biāo)，并圍繞本主題開展有特色的中隊(duì)活動(dòng)，以形成本中隊(duì)的特色。創(chuàng)建目標(biāo)，即本中隊(duì)要建成一個(gè)什么樣的中隊(duì)，體現(xiàn)哪方面的特色，目的是加強(qiáng)學(xué)生哪方面的教育等等。圍繞特色主題制定創(chuàng)建的措施，主要通過(guò)哪些具體的措施、開展哪些特色活動(dòng)等等。創(chuàng)建活動(dòng)的主體是學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感教育。做到人人參與創(chuàng)建活動(dòng)。充分利用主題隊(duì)會(huì)等形式討論和總結(jié)本中隊(duì)的創(chuàng)建活動(dòng)。

特色中隊(duì)參考名稱：“環(huán)保小中隊(duì)”、“爭(zhēng)A小中隊(duì)”、“禮儀之星小中隊(duì)”、“讀書閱報(bào)中隊(duì)”“雷鋒小中隊(duì)”“護(hù)綠小中隊(duì)”“書法之星小中隊(duì)”??。各中隊(duì)輔導(dǎo)員可以發(fā)揮學(xué)生的集體智慧給本中隊(duì)起一個(gè)具有特色又切合實(shí)際的特色名稱。

第三篇：動(dòng)感中隊(duì)創(chuàng)建方案

冶北小學(xué)少先隊(duì)“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)方案

為充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)少先隊(duì)組織特別是中隊(duì)集體活動(dòng)，按照縣教育局、縣少工委安排部署，我校將在少先隊(duì)組織中開展“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間2017年9月起，長(zhǎng)期堅(jiān)持

二、參加范圍三至六年級(jí)少先隊(duì)中隊(duì)

三、活動(dòng)主題動(dòng)感中隊(duì)，活力無(wú)限

四、主要活動(dòng)內(nèi)容和方式

（一）建立健全中隊(duì)設(shè)置根據(jù)《隊(duì)章》要求，以班級(jí)為主要依托，建立健全少先隊(duì)中隊(duì)。中隊(duì)在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，隊(duì)員民主選舉設(shè)置中隊(duì)委員會(huì)。中隊(duì)由兩個(gè)以上的小隊(duì)組成。配齊用好中隊(duì)紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)委標(biāo)志等標(biāo)志標(biāo)識(shí)。在教室等中隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)所顯著體現(xiàn)少先隊(duì)組織文化內(nèi)容和元素。配齊建好中隊(duì)園地和實(shí)踐活動(dòng)陣地。

（二）大力開展“五小”活動(dòng) 注：（每個(gè)中隊(duì)每個(gè)學(xué)期選擇2項(xiàng)或2項(xiàng)以上活動(dòng)至少開展1次。）

1.“紅領(lǐng)巾小健將”足球和體育游戲活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員根據(jù)自己的興趣愛好選擇足球等一項(xiàng)或多項(xiàng)體育活動(dòng)，根據(jù)多數(shù)隊(duì)員意愿組建體育活動(dòng)小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，自己起名字、畫LOGO、定口號(hào)、做游戲、搞比賽，自主開展中隊(duì)、小隊(duì)集體之間的友誼賽、游戲節(jié)，自主開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)之間的成果展。通過(guò)活動(dòng)，鍛煉少先隊(duì)員體魄，培養(yǎng)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.“紅領(lǐng)巾小百靈”歌詠活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員學(xué)好歌、唱好歌，向自己的老師、爸爸媽媽和長(zhǎng)輩學(xué)唱紅色歌曲，傳唱兒童歌曲，吟唱傳統(tǒng)歌曲，鼓勵(lì)自主創(chuàng)編新歌，從中汲取營(yíng)養(yǎng)、獲得熏陶、歌唱美好生活，歌唱快樂(lè)童年。鼓勵(lì)以中隊(duì)、小隊(duì)和紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等方式，在集體里自主學(xué)歌、練歌、唱歌、寫歌……

五、2017年推進(jìn)步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

今年9月到“十一”前，各級(jí)少先隊(duì)組織全面發(fā)動(dòng)，快速通過(guò)組織渠道，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體手段，通過(guò)下發(fā)活動(dòng)文件和創(chuàng)造性地發(fā)布活動(dòng)啟事、圖說(shuō)圖解、海報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站和宣傳欄宣傳等各種有效方式，將這項(xiàng)活動(dòng)普遍動(dòng)員到基層少先隊(duì)組織，大力發(fā)動(dòng)中隊(duì)響應(yīng)、隊(duì)員積極參與。

（二）持續(xù)深化階段

今年“十一”期間、本學(xué)期內(nèi)，各地基層中小學(xué)少先隊(duì)組織根據(jù)活動(dòng)主要內(nèi)容，積極創(chuàng)造性開展活動(dòng)。各地少先隊(duì)報(bào)刊網(wǎng)站和微信、微博等新媒體積極宣傳基層活動(dòng)情況，選樹先進(jìn)典型，展示集體風(fēng)采。

全國(guó)少工委在中國(guó)少年先鋒隊(duì)網(wǎng)、全國(guó)少工委辦公室微信公眾號(hào)、“中國(guó)紅領(lǐng)巾”微信公眾號(hào)、全國(guó)隊(duì)報(bào)隊(duì)刊、未來(lái)網(wǎng)“紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)”網(wǎng)站和微信公眾號(hào)等，建立全國(guó)“動(dòng)感中隊(duì)”展示平臺(tái)，開設(shè)專欄和專題，展示各地涌現(xiàn)出的“動(dòng)感中隊(duì)故事”“動(dòng)感中隊(duì)瞬間”“動(dòng)感中隊(duì)銘言”“動(dòng)感中隊(duì)標(biāo)識(shí)”等，宣傳優(yōu)秀中隊(duì)集體和優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、支持“動(dòng)感中隊(duì)”建設(shè)的優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)、好家長(zhǎng)等。

“我們的動(dòng)感中隊(duì)故事”征文大賽

中隊(duì)集體或個(gè)人將“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建過(guò)程中真實(shí)生動(dòng)的想法做法、精彩活動(dòng)、感人故事、心得體會(huì)等寫成文章，長(zhǎng)短不限，投稿到全國(guó)各級(jí)隊(duì)報(bào)隊(duì)刊網(wǎng)站和微信公眾號(hào)，鼓勵(lì)配真實(shí)的活動(dòng)圖片。

（三）成果展示階段

今年“十一三”少先隊(duì)建隊(duì)68周年紀(jì)念日期間，全國(guó)少工委將線上線下相結(jié)合，舉辦全國(guó)“動(dòng)感中隊(duì)”風(fēng)采展。今年“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建情況納入全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)集體評(píng)選。今年年底前，全國(guó)少工委將命名10000個(gè)全國(guó)優(yōu)秀“動(dòng)感中隊(duì)”。

六、活動(dòng)要求

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)是落實(shí)少先隊(duì)改革要求、改革創(chuàng)新少先隊(duì)教育和活動(dòng)方式、實(shí)施“活力工程”、加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)的重要載體。各級(jí)少工委要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際，精心安排部署，注重思想引導(dǎo)，激勵(lì)基層活力，創(chuàng)造性地開展工作。

2.全員發(fā)動(dòng)，普遍參與。各級(jí)少先隊(duì)組織要面向少先隊(duì)組織系統(tǒng)和社會(huì)做好宣傳和發(fā)動(dòng)，逐步將活動(dòng)推廣到每一所中小學(xué)，深入挖掘、廣泛宣傳中隊(duì)集體有特色、有亮點(diǎn)、成效好的活動(dòng)成果，及時(shí)通過(guò)微信、微博、網(wǎng)站等新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳和發(fā)動(dòng)。

3.做好宣傳，營(yíng)造氛圍。各地中小學(xué)少先隊(duì)組織要通過(guò)板報(bào)、櫥窗、走廊、廣播站、園地、中隊(duì)角等陣地，讓少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員明確活動(dòng)目標(biāo)，了解活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)載體，充分展現(xiàn)中隊(duì)集體形象和隊(duì)員風(fēng)采，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。

4.充分交流，持續(xù)推進(jìn)。各級(jí)少工委要充分利用網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)平臺(tái)、活動(dòng)微信群等新媒體做好線上展示，利用“十一三”、寒暑假等節(jié)點(diǎn)，開展“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)的展示、交流活動(dòng)和夏冬令營(yíng)、階段性成果展示交流活動(dòng)等，制作推廣一大批文化藝術(shù)產(chǎn)品。要通過(guò)組織動(dòng)員和大力宣傳，推動(dòng)“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)期深入開展。

第四篇：“小小書法家”特色中隊(duì)創(chuàng)建計(jì)劃

“小小書法家”特色中隊(duì)創(chuàng)建計(jì)劃

一、創(chuàng)建背景

書法，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。中國(guó)歷代書法家輩出，創(chuàng)造了璀璨的中國(guó)書法歷史。他們潑墨揮毫，留下了一幅幅珍貴的墨寶。風(fēng)格各異的書法，不僅是一種藝術(shù)品，值得人欣賞，其中更是包含了眾書法家值得人學(xué)習(xí)的氣質(zhì)和品德。可以說(shuō)，我們能從書法中學(xué)到更過(guò)藝術(shù)之外的美德。

書法博大精深，但是，現(xiàn)在學(xué)習(xí)書法的人越來(lái)越少，小學(xué)生對(duì)書法的了解和接觸的機(jī)會(huì)也不多。因此，“小小書法家”特色中隊(duì)的創(chuàng)建就更顯出其必要性。希望我們的隊(duì)員們能在“小小書法家”特色中隊(duì)的活動(dòng)中了解我國(guó)的民族文化，豐富文化內(nèi)涵，并能培養(yǎng)學(xué)習(xí)書法的興趣。

二、創(chuàng)建目的

1、書香凝墨香，了解我國(guó)璀璨的民族文化，豐富隊(duì)員文化內(nèi)涵。

2、讓隊(duì)員們學(xué)習(xí)書法特長(zhǎng)，弘揚(yáng)書法文化，打造墨香校園。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生“文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)”的獨(dú)特個(gè)性和審美情操。[創(chuàng)建對(duì)象]

一(2)中隊(duì)全體少先隊(duì)員 [中隊(duì)口號(hào)]

弘揚(yáng)書法文化，打造墨香校園 [活動(dòng)的開展] 第一階段：準(zhǔn)備

1、明確本次活動(dòng)的目的性,為中隊(duì)命名.中隊(duì)特色名稱：墨竹中隊(duì)

2、征集中隊(duì)的活動(dòng)口號(hào)和中隊(duì)標(biāo)志。中隊(duì)命名：墨竹 特色中隊(duì)

中隊(duì)口號(hào)：弘揚(yáng)書法文化，打造墨香校園 中隊(duì)標(biāo)志：墨竹標(biāo)志3，建立管理小組：

總負(fù)責(zé)人：林老師 金彥涵媽媽 吳皓原

后勤負(fù)責(zé)：趙雯瑾媽媽 林奕汝媽媽 金彥涵 趙雯瑾 組員： 吳奕睿 趙奕愷 林奕汝 白伊樂(lè)

黃葵 潘奕源 陳萱蕾 王逸帆 第二階段：動(dòng)員籌備

1、做好班級(jí)宣傳，鼓勵(lì)孩子愉快參與班級(jí)書法學(xué)習(xí)。

2、積極與家長(zhǎng)取得配合，購(gòu)買筆墨紙硯等一系列前期工作。

3、聘請(qǐng) 翁老師為我班的指導(dǎo)教師。

4、結(jié)合班級(jí)特色，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。第三階段：家、校結(jié)合，開展活動(dòng)。

1、組織學(xué)生每周兩節(jié)課堂學(xué)習(xí)書法活動(dòng)，每周布置練習(xí)作業(yè)，聘請(qǐng)專業(yè)老師主持教學(xué)，家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)并輔導(dǎo)孩子練習(xí)和批改，讓孩子學(xué)會(huì)毛筆字，提高寫字質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生“文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)”的獨(dú)特個(gè)性和審美情操。

2、利用班隊(duì)課開展多項(xiàng)活動(dòng)，如編制書法手抄報(bào)、講述書法家故事等，使墨香、悟道、寄情融會(huì)貫通。

3、開展校內(nèi)書法活動(dòng)，如通過(guò)定期書法作品展示，書法攝影活動(dòng)，書法古詩(shī)比賽等，弘揚(yáng)書法文化，打造墨香校園。

4，組織孩子的優(yōu)秀作品參與校內(nèi)外各類書法比賽，表彰優(yōu)秀的孩子。5，走出課堂學(xué)習(xí)，組織孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解書法歷史淵源，觀賞名家墨跡，感受他山之石，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情。

6、鼓勵(lì)孩子積極撰寫練字心得和活動(dòng)感悟，讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)反思，不斷提高。

7、召開“弘揚(yáng)書法文化，打造墨香校園”主題中隊(duì)會(huì)

通過(guò)這一系列的教育活動(dòng)，讓孩子在書法練習(xí)中掌握一門技巧，在不斷進(jìn)取中感受民族文化的魅力，在持之以恒中培養(yǎng)審美情操，在墨香中形成高風(fēng)亮節(jié)的獨(dú)特個(gè)性。。第四階段總結(jié)：

1.整理資料，存檔總結(jié)交流。

2.每月進(jìn)行一次寫字比賽，全班書法展示。3．一學(xué)期后分段位進(jìn)行表彰、也將評(píng)比出進(jìn)步獎(jiǎng)。4.撰寫與練字有關(guān)的小文章，編制《墨竹》班刊。【活動(dòng)的成果】

1、每位孩子都掌握書法技巧，部分孩子脫穎而出。

2、制作書法成長(zhǎng)記錄袋，每一次作業(yè)作品都收集成冊(cè)。

3、部分孩子持之以恒練習(xí)書法，在書法比賽中獲獎(jiǎng)，為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)光。

4、在練習(xí)中學(xué)生寫下了許多練字心得，匯編班刊。

5、許多家長(zhǎng)也參與書法練習(xí)，班中形成親子練書法現(xiàn)象，打造了濃濃的墨香氛圍。

墨竹中隊(duì)隊(duì)規(guī)

為了提高同學(xué)們的自我管理能力,人人爭(zhēng)做行規(guī)標(biāo)兵，更能促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，在本學(xué)期特制定以下幾條中隊(duì)規(guī)：

一、學(xué)習(xí)方面

1、早自修認(rèn)真讀書，小老師監(jiān)督,不能自由散漫。

2、課前準(zhǔn)備好書本工具，不能把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶進(jìn)課堂。

3、按時(shí)完成作業(yè)，未完成的要當(dāng)天在學(xué)校里補(bǔ)好；不抄別人的作業(yè),并主動(dòng)舉報(bào)抄襲者。

4、每天放學(xué)要復(fù)習(xí)當(dāng)天知識(shí),每天能看課外文章2篇。

5、書法課上要聽從老師指揮，筆墨紙硯擺放整齊，認(rèn)真練好書法。

二、紀(jì)律方面

6、上課積極舉手，回答時(shí)聲音要響亮，別人回答時(shí)要傾聽，回答完畢你再發(fā)言；老師不在時(shí)會(huì)自覺學(xué)習(xí)。

7、上課認(rèn)真，不做小動(dòng)作，不交頭接耳。

8、認(rèn)真做眼保健操和廣播體操。

9、認(rèn)真練習(xí)書法作業(yè)，每周一上交書法作業(yè)。10，不亂花錢，不買校門口垃圾食品，注意飲食衛(wèi)生。

11、可以利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，不玩游戲，不聊天；不進(jìn)電子室、網(wǎng)吧或進(jìn)網(wǎng)吧充值游戲點(diǎn)券。

12、中餐吃飯要保持教室安靜、整潔，愛惜糧食，不浪費(fèi)。

13、時(shí)刻注意安全，不玩火，不玩電，不玩水；不抽獎(jiǎng)，不賭博或變相賭博。

14、上課期間，晚上看電視不超過(guò)30分鐘，雙休日不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。

15、在校期間戴好紅領(lǐng)巾、校徽、隊(duì)標(biāo)，放學(xué)時(shí)會(huì)自覺排隊(duì)回家。

16、同學(xué)之間語(yǔ)言文明，不打架、不罵人，課間不在走廊上追奔打鬧，注意安全。

三、道德方面

17、不能隨便拿班級(jí)的公用書或把書帶回家。

18、穿著大方，服裝整潔，不挑吃穿，聽從父母的教導(dǎo)。

19、沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意，不能隨便拿別人的東西，借東西要還。20、愛護(hù)公物，不亂刻畫桌椅，不亂摘花草樹木。

21、遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，遇到長(zhǎng)輩要用尊稱。

22、要多做使別人幸福、高興的事。（獎(jiǎng)）

四、衛(wèi)生方面

23、放學(xué)回家要檢查抽屜是否干凈及課桌椅是否整齊。

24、不能拿毛筆亂涂抹，注意書法課后的清潔。

25、不亂扔紙，看到紙屑應(yīng)撿起來(lái)，不能隨地吐痰，不能隨地大小便。

26、在校上課期間不能吃零食，且把垃圾亂扔。

27、認(rèn)真做好值日工作，做到不扣分。

五、備注

28、本中隊(duì)規(guī)與學(xué)校期末評(píng)價(jià)方案相結(jié)合。

29、以上各條作為每個(gè)隊(duì)員評(píng)選的依據(jù)，同時(shí)最佳隊(duì)員將獲星星卡1枚。30、違反中隊(duì)規(guī)的隊(duì)員罰捐書一本，老師違反的罰捐書兩本。

31、作業(yè)未完成或未及時(shí)上交，罰讀書筆記一篇。

32、在中隊(duì)規(guī)面前人人平等。如果中隊(duì)規(guī)有不足的地方，今后有待于完善。

創(chuàng)建墨竹中隊(duì)的活動(dòng)目錄（計(jì)劃）一年級(jí)

3，開始練習(xí)鉛筆字，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。

1，確定中隊(duì)名稱，意義，目標(biāo)，口號(hào)等，健全特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)。3，開展書法學(xué)習(xí)活動(dòng)，每周2節(jié)課學(xué)習(xí)，由專業(yè)輔導(dǎo)老師執(zhí)教，家長(zhǎng)參與輔導(dǎo)管理并做好后勤工作。4，組織孩子走出教室，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受書法的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信，虛心好學(xué)，高風(fēng)亮節(jié)的獨(dú)特個(gè)性和審美情操。5，利用班隊(duì)課開展有關(guān)書法文化活動(dòng)，書香凝墨香，弘揚(yáng)書法文化，打造墨香校園。

6，鼓勵(lì)部分孩子參與校內(nèi)外書法比賽，給優(yōu)秀孩子評(píng)星，給進(jìn)步孩子適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，建立書法成長(zhǎng)記錄袋。

7，鼓勵(lì)孩子學(xué)寫書法活動(dòng)后 的心得和感悟，出好《墨竹》班報(bào)。三、四年級(jí)

3，加強(qiáng)書法文化建設(shè)，墨香凝書香，開展書香校園活動(dòng)，豐富隊(duì)員文化內(nèi)涵。4，辦好每學(xué)期一期書法展示。

5，鼓勵(lì)孩子參與校內(nèi)外各類比賽，組織全班參與區(qū)硬筆書法比賽。6，整理資料，出好《墨竹》班刊。

36，畢業(yè)前夕辦好書法展示，向家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)。（中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃會(huì)隨著學(xué)校工作調(diào)整）

第五篇：創(chuàng)建特色校方案

創(chuàng)建特色校方案

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷開展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)校提出了更高的要求，為把我校辦成超出常規(guī)、富有特色的學(xué)校，特制定如下實(shí)施方案：

一、培養(yǎng)教師特色意識(shí)

教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，教師不但要有淵博的知識(shí)、健康的體魄、良好的品質(zhì)，更要有創(chuàng)新精神和特色意識(shí)，只有這樣，學(xué)校才能充滿生機(jī)和活力，當(dāng)每一名教師都在力求為創(chuàng)辦特色學(xué)校積極獻(xiàn)技出力，我們的特色校才有了師資上的保證，力量上的源泉，因此，學(xué)校要在各個(gè)方面積極培養(yǎng)全體教師樹立特色意識(shí)。

二、確定特色教學(xué)目標(biāo)

陳舊的、落后的教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)，已經(jīng)不能適應(yīng)或阻礙了教育教學(xué)發(fā)展，改革現(xiàn)有弊端，在教育教學(xué)中確立新的有特色的發(fā)展目標(biāo)，事實(shí)新的教育發(fā)展規(guī)劃，很有必要。即在“抓好常規(guī)、突出全面性；抓好課改，突出創(chuàng)新性”的工作思路指引下，在課改中轉(zhuǎn)變觀念，即：實(shí)現(xiàn)由重教向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)由統(tǒng)一規(guī)格向差異教育轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)由單項(xiàng)信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)模式化教學(xué)向個(gè)性化教學(xué)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，教師要樹立新型教師觀、人才觀、教法觀、手段觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等，以達(dá)到特色教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立。

三、成特色教學(xué)模式

課堂教學(xué)陳舊的教學(xué)模式必須改變，而課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)化的同時(shí)，要從優(yōu)化教學(xué)過(guò)程開始，逐漸形成新的模式。這就要求我們突破陳規(guī)、改變陳規(guī)，變填鴨式、滿堂灌、一言堂為啟發(fā)式、自主式、群言堂擺脫對(duì)教師的束縛，鼓勵(lì)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐改封閉式，實(shí)行開放式、注重實(shí)效的教育，逐漸形成特色教學(xué)模式。

四、開創(chuàng)特色教育新路

為努力開創(chuàng)我校特色教育新局面，開辟特色教育新路，我們要形成特色教育教學(xué)體系。答目標(biāo)創(chuàng)新，改教學(xué)目標(biāo)；答過(guò)程創(chuàng)新，改教學(xué)過(guò)程；答觀念創(chuàng)新，改思想束縛；答方法創(chuàng)新，改給予方式；答手段創(chuàng)新，改傳統(tǒng)手段；答評(píng)價(jià)創(chuàng)新，改落后評(píng)價(jià)。

總之，學(xué)校要突出抓好教育教學(xué)工作，努力改善育人環(huán)境和辦學(xué)條件，并不斷地使學(xué)校越辦越好，越辦越有特色。