第一篇：讀《余彭年小故事》有感

余彭年，香港知名商人，著名慈善家。向熱心社會(huì)公益事業(yè)，捐助教育和社會(huì)福利事業(yè)，20年來(lái)善舉不斷。余彭年是中國(guó)大陸第一個(gè)建立超十億美金民間慈善基金會(huì)的慈善家。

每個(gè)星期掃地7天

26歲的他懷著對(duì)人生和夢(mèng)想的渴求，離開(kāi)老家湖南來(lái)到香港。但是，由于人地生疏，加之他英文有限，廣東話聽(tīng)不懂，又無(wú)任

何背景，連連碰壁后，他才在一家公司找到一份勤雜工的工作。

那是一份薪水極低的工作，而每天所要做的工作只是周而復(fù)始地掃地、清洗廁所等等。這對(duì)于帶著轉(zhuǎn)變?nèi)松鷫?mèng)想來(lái)到香港的他是一個(gè)沉重的打擊。但他沒(méi)有別的選擇。因?yàn)榇藭r(shí)的他已經(jīng)身無(wú)分文，如果連這份工作也不做的話，他只有餓肚子。

公司每星期正常的工作日只有五天，星期六和星期天一到，其他勤雜工就都迫不及待地跑出去逛街、游玩、放松。他也異常渴望欣賞一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)貌。但考慮到公司周六、周日時(shí)常會(huì)有人加班，而衛(wèi)生沒(méi)有人清潔的話將會(huì)一團(tuán)糟。他便在其他勤雜工出去的時(shí)候獨(dú)自留下來(lái)，打掃衛(wèi)生。雖然這只是一份“額外”的工作，但他依然一絲不茍。半年后的一個(gè)星期天，公司老板發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)勤勞的勤雜工，很驚訝。在了解了他每個(gè)周末都如此之后，第二天，老板找他談話，將他提升為辦公室的一名員工。此后，他不斷被提升。做了幾年公司總經(jīng)理后，他向老板提出要自己做生意，老板欣然同意，并參股他的公司，他由此開(kāi)始了對(duì)夢(mèng)想更快捷的追逐。

他就是2003年啟動(dòng)了“彭年光明行動(dòng)”，計(jì)劃用3至5年時(shí)間，捐贈(zèng)5億元人民幣，為中國(guó)貧困地區(qū)的白內(nèi)障患者免費(fèi)實(shí)施白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)的香港億萬(wàn)富翁余彭年。

沒(méi)有人，生來(lái)財(cái)富加身，責(zé)任心卻可由小培養(yǎng)。每個(gè)人都渴求轉(zhuǎn)變命運(yùn)的機(jī)遇，有時(shí)機(jī)遇很簡(jiǎn)單，只需要對(duì)自己的工作每一天都一絲不茍，而不只是完成所謂的規(guī)定任務(wù)。比如，一個(gè)星期掃地7天也可以掃出億萬(wàn)財(cái)富。

這篇故事雖然很短，但對(duì)我啟發(fā)很大，余彭年從早年的一個(gè)打工仔發(fā)展成一位擁有數(shù)億資產(chǎn)的知名商人，與其說(shuō)是機(jī)遇，不如說(shuō)由于他的勤奮、敬業(yè)所得，所謂天道酬勤，雖然，人生成功因素很多，但是，勤奮、敬業(yè)、責(zé)任都是必須的，這也是我從這篇文章中感受最深的地方。

第二篇：讀小故事大道理有感

讀小故事大道理有感

囚禁的章魚(yú)

近日，無(wú)意間翻開(kāi)了那本厚厚的小故事大道理，一則故事吸引了我，故事是這樣的：

一只章魚(yú)的體重可以達(dá)70磅。但是，如此龐大的家伙，身體卻非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何想去的地方。

章魚(yú)沒(méi)有脊椎，這使它可以穿過(guò)一個(gè)銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情，就是將自己的身體塞進(jìn)海螺殼里躲起來(lái)，等到魚(yú)蝦走近，就咬斷它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。對(duì)于海洋中的其他生物來(lái)說(shuō)，它可以被稱得上是最可怕的動(dòng)物之一。

但是，人類卻有辦法制服它。漁民掌握了章魚(yú)的天性，他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚(yú)一看見(jiàn)小瓶子，都爭(zhēng)先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小、多么窄。

結(jié)果，這些在海洋里無(wú)往不勝的章魚(yú)，成了瓶子里的囚徒，變成了漁民的獵物，變成人類餐桌上的美餐。是什么囚禁了章魚(yú)?是瓶子嗎?不，瓶子放在海里，瓶子不會(huì)走路，更不會(huì)去主動(dòng)捕捉。囚禁了章魚(yú)的是它們自己。它們向著最狹窄的路越走越遠(yuǎn)，不管那是一條多么黑暗的路，即使那條路是死胡同。

由此我想到了在我們工作生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣或者那樣的羈絆和束縛，對(duì)于它們，我們可以說(shuō)是毫無(wú)辦法。殊不知這些囚禁我們的不是別人，而是自己，是我們不健康的心態(tài)和偏激的態(tài)度。所以還是那句話講的好，心態(tài)是決定一切的。

第三篇：讀《小故事大道理》有感

讀《小故事大道理》有感

寒假里我讀了幾本書(shū)，《小故事大道理》這本書(shū)讓我受益匪淺。例如：“聰明反被聰明誤”這篇故事是講鳥(niǎo)兒們想選出一個(gè)鳥(niǎo)王，就決定：誰(shuí)飛的最高誰(shuí)就當(dāng)選鳥(niǎo)王。蝙蝠知道大鵬飛得最高，就鉆到大鵬的翅膀里。當(dāng)大鵬飛到最高的時(shí)候，蝙蝠鉆了出來(lái)，高喊：“我才飛的最高呢！”大家都對(duì)蝙蝠說(shuō)：“像你這種騙人的家伙，連鳥(niǎo)都算不上！”從此，鳥(niǎo)兒們?cè)僖膊粣?ài)理耍小聰明的蝙蝠了。這個(gè)故事讓我明白了：聰明的腦袋能夠想出巧妙的主意，但如果總想取巧，欺騙別人，就得不到大家的信任了。

通過(guò)讀“感激對(duì)手”這個(gè)故事，我了解有了強(qiáng)勁的對(duì)手，自己時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有危機(jī)感。于是，就要加倍努力學(xué)習(xí)。我們要感激對(duì)手，因?yàn)樗拇嬖冢覀儾拍苡肋h(yuǎn)有動(dòng)力。“公雞和花貓”告訴我們的道理是：公雞擅長(zhǎng)打鳴，花貓很會(huì)捉老鼠，它們互換工作后的結(jié)果卻是，誰(shuí)都無(wú)法干好新工作。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不能總以為自己很了不起而且瞧不起別人，要知道別人的長(zhǎng)處可不容易學(xué)到喲！有一些故事的道理，雖然我現(xiàn)在不明白，但我長(zhǎng)大會(huì)慢慢領(lǐng)悟。

“懂得了很多道理”，這就是我讀這本書(shū)最大的收獲！

第四篇：讀《小故事大道理》有感

讀《小故事大道理》有感1

偶爾在書(shū)店中亂翻，發(fā)現(xiàn)這本《小故事大道理》，腦海中突然想到老師提過(guò)這本書(shū)，建議讀一下。在老師的權(quán)威推薦下，我翻開(kāi)了這本書(shū)。“人生哲理，早一天領(lǐng)悟，早一天走向成功；早一天掌握，早一天擁有幸福。”這散發(fā)著醇香的語(yǔ)調(diào)時(shí)刻讓我欲罷不能。

“哲理于人生，就像照亮黑夜的明星、航海用的羅盤，沒(méi)有它的指引，人們就將在盲目與混亂中摸索掙扎、舉步維艱，找不到正確的方向。”我嗅著縷縷書(shū)香，找到了我人生的方向。

一個(gè)一個(gè)的小故事，帶給我一串一串的大驚喜。當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我閉上了眼睛開(kāi)始思考，思考我的過(guò)去、我的現(xiàn)在、我的未來(lái)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)失去太多，浪費(fèi)太多。在一天當(dāng)中，我們每個(gè)人都是24小時(shí)，然而，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的。成功者往往能充分利用有限的時(shí)間，而庸者則在不知不覺(jué)中虛耗著自己的生命。

“少壯不努力，老大徒傷悲”。現(xiàn)在的我們總是不明白什么該做，什么不該做。即使分清了，我也會(huì)滿足自己的一時(shí)欲望做那些不該做的`事情，而做完后，我又會(huì)花時(shí)間去懊悔，一來(lái)二去，時(shí)間就總是在懊悔中度過(guò)了。正如書(shū)中所說(shuō)，如果一個(gè)人從0歲活到80歲，可能一事無(wú)成；但如果是從80歲活到0歲，那么他可能取得許多成就。因?yàn)檫@個(gè)人已經(jīng)知道了什么該珍惜，什么該放棄，他已經(jīng)讀懂了人生，就不會(huì)再在錯(cuò)誤的事情上浪費(fèi)更多時(shí)間。

米蘭·昆德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是一張永遠(yuǎn)無(wú)法完成的草圖，是一次永遠(yuǎn)無(wú)法正式上演的彩排，人們?cè)诿鎸?duì)抉擇時(shí)完全沒(méi)有判斷的依據(jù)。我們既不能把它們與我們以前的生活相比，也無(wú)法使其完美之后再來(lái)度過(guò)。”而在讀了這本書(shū)后，我認(rèn)為人生不是一次永遠(yuǎn)無(wú)法正式上演的彩排，而是一次無(wú)法倒帶的直播。人生沒(méi)有退路，只能義無(wú)反顧的往前走，過(guò)去縱然美好，但現(xiàn)在再回味只不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間罷了。但我們可以在“完美”中找到成功的方式，在“瑕疵”中找到避免失敗的做法。我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候不能給自己留回旋的余地，這樣就不會(huì)使自己產(chǎn)生懈怠，從而不會(huì)浪費(fèi)一些不必浪費(fèi)的時(shí)間。

我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)，都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)認(rèn)真對(duì)待。我平時(shí)在做數(shù)學(xué)題時(shí)，經(jīng)常因忽視了某個(gè)地方，使得整道題目全錯(cuò)，這就是沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待每件事的后果。我決心以后做每件事都要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待，而不是“大概”、“差不多”應(yīng)付過(guò)去。即使是一件微不足道的小事，也有可能因你的疏忽大意而影響了你一生的命運(yùn)。

我幡然醒悟：人生最重要的就是珍惜時(shí)間，而珍惜時(shí)間則就是努力，認(rèn)真對(duì)待每一件事。

讀《小故事大道理》有感2

“哎，可憐的公雞！”

讀完《小故事大道理》的“公雞國(guó)王”這則故事，我不禁為公雞的悲慘下場(chǎng)而感到惋惜。

一只威風(fēng)凜凜的公雞國(guó)王在頌揚(yáng)自己時(shí)，但不幸落入廚師之手，生命消失在快刀之下，成了人們的腹中之物。

這是為什么呢？原來(lái)，這位國(guó)王一看到別人對(duì)自己崇拜地五體投地的時(shí)候，欣喜若狂，到處宣揚(yáng)自己，害得雞舍成天雞飛狗跳，這讓廚師煩得七巧生煩，將這位“國(guó)王”宰了。它中了飛來(lái)橫禍，能怪誰(shuí)呢？這很充分地體現(xiàn)了中國(guó)一句老話：驕兵必?cái)　?/p>

難道不是嗎？縱觀中國(guó)歷史，不少有本事的人都是在驕傲中挫敗自己的，《三國(guó)演義》中的關(guān)羽，曾溫酒斬華雄、過(guò)五關(guān)斬六將，在“三英戰(zhàn)呂布”中，也少不了他輝煌的身影，就因?yàn)樾∏茖O權(quán)，而敗了不起眼的麥城，慘遭殺身之禍。

驕傲人的心態(tài)是自以為自練境界到了爐火純青地步，所以會(huì)不努力，退一步，直到無(wú)用；謙虛人進(jìn)步是有壓力的`，這次做不好，他們都會(huì)定了目標(biāo)，超越目標(biāo)，更勝一籌，直以成才。

從上面例子可以看出：驕傲人會(huì)自討苦吃，謙虛人會(huì)勇往直前，請(qǐng)向那些有成就感卻謙虛的人學(xué)習(xí)，希望公雞那張揚(yáng)、驕傲的心理不要在我們這一代人身上重演！

請(qǐng)記住莎士比亞我名言吧：驕傲的人，會(huì)在驕傲中毀了自己。

讀《小故事大道理》有感3

哲理句子：

1.許多窮人都有過(guò)夢(mèng)想，甚至有過(guò)機(jī)遇、有過(guò)行動(dòng)，但堅(jiān)持到底卻很難。

2.提醒別人很容易，但自己做起來(lái)卻很艱難。

3.我們應(yīng)該養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，珍惜別人的勞動(dòng)成果。

書(shū)海拾貝：

我們馬上就要走進(jìn)第17單元學(xué)習(xí)去了，這一單元的主題是“談習(xí)慣——習(xí)慣決定命運(yùn)。”在這一單元中，我最喜歡的`故事就是“習(xí)慣”了。

“習(xí)慣”這篇文章所講述的故事是這樣的：有一對(duì)住在山上的父子每天都要趕著牛到街上去賣柴，而且他們每天所走的山路也是充滿危險(xiǎn)的。每當(dāng)要轉(zhuǎn)彎時(shí)，兒子都會(huì)提醒父親說(shuō)：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次，父親因病沒(méi)有下山，兒子只能單獨(dú)而行了。到轉(zhuǎn)彎口時(shí)，牛怎樣都不轉(zhuǎn)彎，兒子也想了各種各樣的辦法，但都是無(wú)用功。最后，他只能想出最后一個(gè)辦法，他看四周無(wú)人，就大聲說(shuō)：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。這個(gè)小故事所要表達(dá)的大道理是：從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，人并不比動(dòng)物要高明，要隨時(shí)隨地都保持一種清醒的頭腦，不要讓習(xí)慣左右我們的行為。

讀《小故事大道理》有感4

日有所誦：遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。

哲理句子：

1.這個(gè)世界上根本就沒(méi)有十全十美的人和事。

2.盡管有缺陷，每個(gè)都仍然是上帝完美的創(chuàng)造。

3.月滿則虧，完美只是無(wú)知的人的空想。

書(shū)海拾貝：

今天，就讓我們走進(jìn)第15單元“談缺陷——?dú)埲币彩且环N美麗。”去學(xué)習(xí)吧！這一單元令我記憶猶新的一篇文章就是“劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì)”了。

“劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì)”主要講述了：有一個(gè)小男孩不幸在車禍中失去了左臂，但他卻想學(xué)柔道。后來(lái)，他拜了一位柔道大師，準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)柔道。可好幾個(gè)月都過(guò)去了，師傅卻只教他一招。男孩就好奇的問(wèn)師傅要不要學(xué)點(diǎn)其他的，但師傅說(shuō)他只要會(huì)這一招就夠了。等師傅帶小男孩去比賽時(shí)，男孩幾乎不費(fèi)力就進(jìn)入到了決賽。可是，決賽的對(duì)手看起來(lái)要比小男孩要強(qiáng)些，裁判因不想讓小男孩受傷而想終止比賽，但他的師傅卻不同意，還是堅(jiān)持要繼續(xù)比賽。比賽重新開(kāi)始后，小男孩有沒(méi)有沒(méi)一會(huì)兒就再次比對(duì)手給打敗了！從而獲得了冠軍。在回去的路上，男孩問(wèn)師傅他之所以能贏得冠軍的原因。師傅說(shuō)有兩點(diǎn)：1.你回了柔道中最難的一招。2.破解這招的唯一辦法就是抓住你的左臂，而你卻沒(méi)有了左臂。讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：劣勢(shì)并不可怕，可怕的是因有殘缺而灰心失望，從而失去了進(jìn)取的`信心和動(dòng)力。

在我們的生活中，壓根兒就沒(méi)有十全十美的人。就連最好的、成就最大的科學(xué)家都會(huì)有缺陷，更何況我們呢？不過(guò)，并非說(shuō)有了缺陷就不能改正啊，還有一些聰明人甚至還會(huì)把這些絆腳石變?yōu)樽约旱膬?yōu)勢(shì)，讓自己變得更加優(yōu)秀呢！

讀《小故事大道理》有感5

暑假期間，老師要求我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，這樣，以便提高我們的寫作水平和閱讀能力。就這樣，我和爸爸還有姐姐一起來(lái)到了我們淄川城最大的書(shū)店：新華書(shū)店來(lái)買書(shū)。一進(jìn)門，便被暢銷架上的有藍(lán)色封皮的《小故事 大道理》給吸引了，翻開(kāi)后，大體的讀了一遍，便毫不猶豫的買了下來(lái)。

這本《小故事 大道理》總共可以分成四個(gè)模塊，他們分別是：哲理篇——總有一個(gè)位置適合你，智慧篇——最好的安排，生命篇——把夢(mèng)想變成目標(biāo)和情感篇——愛(ài)的寬度。通過(guò)這四個(gè)模塊，我們便可以看出這本書(shū)條理清晰，連思路也是僅僅有條，這本書(shū)加大了我的閱讀興趣，看來(lái)，這本書(shū)比老版的可先進(jìn)了許多。

這本《小故事 大道理》里有兩個(gè)故事令我印象最深刻，第一個(gè)故事是生命篇的主打故事，他的名字叫做《把夢(mèng)想變成目標(biāo)》。它主要講了這樣一個(gè)故事：凱爾泰斯 伊姆雷是一個(gè)木材商的兒子，由于她從小呆笨，什么東西也學(xué)不好，同學(xué)們都喊他木頭，對(duì)此，他也默認(rèn)了。有一天，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有為國(guó)王親自為他頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗淖髌帆@得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，興奮的凱爾泰斯把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽對(duì)她說(shuō)：“上帝把一個(gè)夢(mèng)放在誰(shuí)的.心中，就是真心想要幫誰(shuí)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。”就這樣，這位男孩在心中立下了當(dāng)做家這個(gè)志向，開(kāi)始了寫作生涯。直到有一天，德軍來(lái)了，因?yàn)樗仟q太人，所以被關(guān)進(jìn)了集中營(yíng)里，但是這位男孩并沒(méi)有放棄希望，即使面對(duì)著死亡。二戰(zhàn)結(jié)束后，集中營(yíng)被解放。1965年，他完成第一部小說(shuō)，后，又完成了第二部小說(shuō)，從此，他出版了一系列作品。在20xx年，瑞典文學(xué)院把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予給他。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息后凱爾泰斯大吃一驚，他并沒(méi)有想到這個(gè)夢(mèng)想會(huì)成真。

這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有任何東西比清晰的目標(biāo)更具有號(hào)召力，因?yàn)槿松挥杏辛四繕?biāo)，我們就會(huì)把精力集中在最要緊的事情上，不會(huì)被一時(shí)的困難和挫折絆住腳步，也不會(huì)在那些無(wú)關(guān)緊要的事情上荒唐的浪費(fèi)時(shí)間。讓我們像凱爾泰斯一樣，把夢(mèng)想當(dāng)做目標(biāo)，將夢(mèng)想進(jìn)行到底，這樣我們才能最終將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

通過(guò)這個(gè)故事，我知道了夢(mèng)是夕陽(yáng)襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁。擁有夢(mèng)，一根小小火柴，可以燃亮一片星空；一朵小小浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。總之，有夢(mèng)最美，逐夢(mèng)踏實(shí)。

還有一個(gè)故事也令我影響深刻，它的名字叫做《輸血》，這個(gè)故事想必很多人都聽(tīng)受過(guò)，它主要講了這樣一個(gè)故事:杰克和海倫是一對(duì)好朋友，勝似兄妹，不久，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，敵機(jī)不停地狂轟濫炸，一顆子彈落進(jìn)了這家孤兒院里，一個(gè)孩子和唯一一個(gè)工作人員被當(dāng)場(chǎng)炸死。海倫留了許多血，不久，來(lái)了一位醫(yī)生和護(hù)士，說(shuō)海倫需要輸血，而與海倫血型相符的只有杰克和另外一個(gè)男孩，醫(yī)生問(wèn)道誰(shuí)來(lái)獻(xiàn)血。杰克舉起了小手，抽完后，杰克問(wèn)醫(yī)生自己還可以活幾年，海倫怎么樣了，醫(yī)生震撼極了，對(duì)他說(shuō)：“你們都不會(huì)死，你能活到一百歲呢！”杰克高興地說(shuō)“太好了，把我的血抽一半給海倫吧，讓我們都活五十年！”看到這兒，我熱淚盈眶！

這個(gè)故事讓我感動(dòng)極了，在股市中杰克與海倫患難與共，生死相依的那種表現(xiàn)，讓我們看到了友誼的可貴。當(dāng)杰克說(shuō)要將自己的生命分一半給海倫時(shí)，不是孩子無(wú)心的話語(yǔ)，是值得我們青少年深思的

詩(shī)人說(shuō)：一花一世界。佛家講：一葉一菩提。一則小故事蘊(yùn)涵著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦，讓我們一起來(lái)品味吧！

讀《小故事大道理》有感6

從前有一個(gè)人，他非常的迷信而且喜歡多管閑事。在他的附近有很多的屠夫，有一天，他看見(jiàn)一位屠夫正準(zhǔn)備殺一頭豬，愛(ài)管閑事的他上前便說(shuō)：“且慢，在這一生里面你殺的什么東西最多？”屠夫有些疑惑，便回答道：“我是個(gè)屠夫，你這不是明知故問(wèn)嗎？當(dāng)然是殺豬最多！”于是他漫不經(jīng)心帶著嘲諷的說(shuō)道：“那你下輩子就只能做豬了！”說(shuō)完了他便揚(yáng)長(zhǎng)走去，留下屠夫不解的和憤怒的心情。有個(gè)小孩看到了這一幕便跑過(guò)去問(wèn)那個(gè)愛(ài)管閑事的人說(shuō)道：“是不是這輩子殺的什么東西最多下輩子就做什么？”“是的”他說(shuō)。

接著小孩笑著回復(fù)說(shuō)：“那豈不是殺豬變豬殺人變?nèi)耍繗⒇i的是屠夫，而殺人的是殺人犯，而殺人犯是要被治罪的。而屠夫沒(méi)事。如果每個(gè)人都去殺人的`話那人事間還有什么公道呢？”說(shuō)完后小孩便離去，留下多管閑事的人站在原地。我想這個(gè)人他應(yīng)該聽(tīng)懂了小孩說(shuō)的話，因?yàn)檫@么簡(jiǎn)單的道理小孩都懂，更何況是他一個(gè)大人呢。

我從這個(gè)故事里所體會(huì)到的是：不要過(guò)多的去管閑事，說(shuō)些沒(méi)有道理讓人不能信服的話。也不能迷信。有時(shí)反而會(huì)弄巧成拙。

讀《小故事大道理》有感7

人生離不開(kāi)故事，生活中少不了故事，總有那么多好的故事值得我們珍惜，讓我們懂得道理。

﹤﹤小故事大道理﹥﹥里面講的雖然都是一些小故事，但是這可比講1小時(shí)的“攻心為上”的大道理更重要。因?yàn)樗锩娌坏谐晒ζ⑿撵`篇、幸福篇等多類故事，而且故事里還包含著意味深長(zhǎng)的哲理。

書(shū)中有這樣的一個(gè)故事：

有一個(gè)自以為是的青年人，畢業(yè)了以后一直找不到工作。他覺(jué)得自己懷才不遇，對(duì)社會(huì)感到十分失望。痛苦絕望之下，他來(lái)到了大海，打算用此來(lái)了解自己年輕的生命。

正巧這時(shí)，有一個(gè)老人來(lái)到了這里。老人問(wèn)他為什么要走上絕路。他說(shuō)：“我自己不能得到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒(méi)有人欣賞并且重用我，我的人生已經(jīng)沒(méi)希望了。”

老人從地上撿起了一粒沙子，然后把它扔到地上，對(duì)他說(shuō)：“把這粒沙子撿起來(lái)。”

“這根本不可能的！”年輕人大聲地說(shuō)。

老人沒(méi)有說(shuō)話，只是笑了一笑，接著從口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也把它扔到地上，又對(duì)它說(shuō)：“你能把它撿起來(lái)嗎？”

“這當(dāng)然可以！”

這個(gè)小故事闡釋了一個(gè)人生的大道理：那就是——如果要使自己卓然出眾的'話，那就必須努力讓自己變成一顆珍珠。

我想：我要是要做一個(gè)社會(huì)上受人賞識(shí)的人，那么就必須努力學(xué)習(xí)，讓自己的翅膀長(zhǎng)滿知識(shí)的羽毛，成為一顆珍珠。

讀《小故事大道理》有感8

清晨，走進(jìn)書(shū)房，面朝書(shū)柜。心想：這幾天讀哪一本好呢？這一本，還是那一本。突然，我發(fā)現(xiàn)了一本我好像從沒(méi)讀過(guò)的書(shū)。好吧，今天就它吧。

這本在我眼中從不起眼的書(shū)，這幾天我覺(jué)得它非常有用，它讓我明白了許多道理：

愛(ài)心和友誼

從前，有兩個(gè)朋友去沙漠中旅行。在旅行中，一個(gè)人為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，然后打了另一個(gè)人一記耳光。被打的人在沙地上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”過(guò)了幾天，被打的人掉入河中，被朋友救了起來(lái)。后來(lái)，被打的人在一塊石頭上刻下了：“今天，我的好朋友救了我一命。”另一個(gè)人十分驚訝地問(wèn)他為什么要把我打你的事情寫在沙子上，但是把救你的'事寫在石頭上？那個(gè)人笑著回答說(shuō)：“當(dāng)受到朋友傷害時(shí)，要寫在易忘記的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；當(dāng)受到朋友幫助時(shí)，要把它刻在心靈深處，不要讓任何風(fēng)沙吹散它，磨滅它。”

這個(gè)故事讓我明白：“真正的友誼是處于磨難中的人在受到朋友幫助時(shí)凸顯出來(lái)的，滴水之恩，涌泉相報(bào)，蠅頭小利，就讓它化為友誼更近一份的磨刀石。”

成功和失敗

有一個(gè)冰球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他在一場(chǎng)比賽中輸了上半場(chǎng)，他感覺(jué)自己沒(méi)有勇氣和信心，正在這時(shí)，他的母親過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“如果你不知道什么失敗，你就永遠(yuǎn)都不可能知道怎樣才能獲得成功；如果體會(huì)不到失敗的痛苦，你就永遠(yuǎn)感受不到成功的快樂(lè)；如果這么一點(diǎn)困難你都戰(zhàn)勝不了，那你就是一個(gè)懦夫，你就干脆不要來(lái)參加比賽好了，一個(gè)真正的運(yùn)動(dòng)員隨時(shí)都應(yīng)該面臨失敗的困難。”他的母親說(shuō)完這些話，摔門而去。他聽(tīng)了這些話，又找回了信心，雖然還是輸了，但他一點(diǎn)也不沮喪，而是比以前跟努力了。最后，成為了家喻戶曉的一名冰球運(yùn)動(dòng)員。

這個(gè)故事讓我明白：“不要畏懼失敗，失敗的背后所隱藏的往往就是成功，成功的背后，不一定是康莊大道，一步登天。”

很多關(guān)于人生，關(guān)于命運(yùn)的大道理，其實(shí)就蘊(yùn)含于我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患∈轮校覀兠鎸?duì)這些蘊(yùn)含著大道理的小故事的時(shí)候毫無(wú)感覺(jué)，但這本書(shū)卻能從這些小故事中看到大景觀，得出大智慧，悟出大道理。

讀《小故事大道理》有感9

這天下午，我要爭(zhēng)取看完《小故事大道理》，翻開(kāi)書(shū)，每一篇文章都盡收眼底，看著看著，一篇名叫《老鼠父子》的文章映入我的眼簾，看完后，我明白了：堅(jiān)持，在你陷入絕境之時(shí)，出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，在遇到挫折時(shí)，也不好忘記堅(jiān)持，它往往能起到峰回路轉(zhuǎn)的效果。

鼠爸爸和他的兒子掉進(jìn)了一桶牛奶里，為了求生，它們不停的掙扎，但還是看不到期望。鼠爸爸說(shuō)自己不行了但兒子仍然鼓勵(lì)著爸爸，但是，半個(gè)鐘頭過(guò)后，鼠爸爸的動(dòng)作慢了下來(lái)，沉進(jìn)了牛奶桶里，但鼠兒子卻咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)，被攪拌的牛奶構(gòu)成了一個(gè)黃油球，過(guò)了一會(huì)兒，黃油球變硬了鼠兒子把黃油球當(dāng)做平臺(tái)跳了出去。它說(shuō)，自己幸虧堅(jiān)持了一會(huì)兒。

奧維德曾說(shuō)過(guò)；“忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的.事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處。”鼠爸爸沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，他已經(jīng)不堅(jiān)信自己，他堅(jiān)信自己逃不出死神的魔爪了。而鼠兒子，他有一份堅(jiān)持不懈的精神，最終憑借超常的毅力逃出了奶油桶。大家想一想“危機(jī)”這一個(gè)詞，從表面意思看，就是危險(xiǎn)加轉(zhuǎn)機(jī)，因此可見(jiàn)，危險(xiǎn)的背后總有一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，但怎樣激活它呢？有兩樣，堅(jiān)持和自信，有了它們倆這個(gè)好幫手，你最終總會(huì)化險(xiǎn)為夷的。

堅(jiān)持是在成功路上不可或缺的道具。在爬山時(shí)，你若像要把山踩在腳底下，你就務(wù)必先堅(jiān)持的爬上山去。滴水能夠穿透石頭，是正因它有堅(jiān)持不懈的精神，這種精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。

讀《小故事大道理》有感10

我很喜歡《伊索寓言》這本書(shū)，一口氣就把它讀完了。在這些簡(jiǎn)短的故事中，包含著許多的大道理，讓我想起了這么一句話：小故事，大道理！這本書(shū)可以為我們打開(kāi)文化的窗戶，開(kāi)啟知識(shí)的大門。

這本書(shū)里有不同類別的寓言，諸如：《人物篇》、《野獸篇》……我最喜歡看的是《人物篇》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗵焐袢纾褐嫠埂r(shí)運(yùn)女神等等，他們之間發(fā)生了很多故事，如：《宙斯和人》。

在創(chuàng)造人的時(shí)候，赫爾墨斯遵照宙斯的命令把智慧植入人體，于是赫爾墨斯便對(duì)每個(gè)人灌了均等的智慧，結(jié)果是身材矮小的人全身充滿了智慧，變得聰明非凡，而那些高大魁悟的`人智慧只能灌到膝蓋上方，因此不如個(gè)子矮的人睿智。

感悟：這則故事適用于諷刺那些四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的人。

我們兒童是祖國(guó)的未來(lái)，建設(shè)強(qiáng)大國(guó)家的重任落在我們下一代的身上，所以我們現(xiàn)在的首要任務(wù)就是在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，可以為建設(shè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)打下扎實(shí)文化基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極鍛煉身體使自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，若是整天無(wú)精打采，病殃殃還談什么建設(shè)國(guó)家?所以要注重德、智、體全面平衡的發(fā)展。做德才兼?zhèn)涞奈磥?lái)接班人。

我覺(jué)得這本書(shū)很好，能讓我們結(jié)合生活，學(xué)習(xí)的實(shí)際增長(zhǎng)很多知識(shí)！

讀《小故事大道理》有感11

我看過(guò)很多書(shū)，其中《小故事大道理》這本書(shū)讓我深有感觸。

《小故事大道理》這本書(shū)一共有四十七輯，八百三十二個(gè)小故事，四百一十四頁(yè)。因?yàn)楣适绿啵晕抑恢v幾個(gè)。

第一個(gè)故事叫《一個(gè)字與十美元》，故事講了美國(guó)舊金山一位商人給一個(gè)薩克拉門托的商人發(fā)電報(bào)報(bào)價(jià)：“一萬(wàn)噸大麥，每噸400美元，價(jià)格高不高？”本來(lái)那個(gè)商人電報(bào)要回“不。太高。”結(jié)果少了一個(gè)句號(hào)，成了“不太高。”結(jié)果損失了上千美元。

這個(gè)故事告訴我們，有多少人，就是因?yàn)榇中拇笠怦R虎而使經(jīng)濟(jì)受到了損失，而丟掉了工作，所以做事一定要認(rèn)真，千萬(wàn)不要馬虎。

我要講的.第二個(gè)故事是有兩只螞蟻翻墻找食物，一直向上爬，跌倒無(wú)數(shù)次，可它不氣餒，仍然繼續(xù)往上爬；另一只螞蟻觀察了一會(huì)兒，找到了一條新路，不一會(huì)兒就爬過(guò)去了。就在第一只螞蟻還在不停地重新開(kāi)始的時(shí)候，另一只螞蟻已經(jīng)在津津有味地享受美餐了。

這個(gè)故事告訴了我選擇比努力更重要！

讀《小故事大道理》有感12

讓我們默想：和什么樣的人相處，久而久之，就會(huì)有相同的氣味。我們靠近帶有玫瑰味的泥土，不但能吸收它的芬芳，也能成為帶給別人香味的玫瑰。

我們常說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑，說(shuō)的就是這個(gè)道理。從新聞中看到了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)特別好，每次考試在班里都是名列前茅，但他交錯(cuò)了朋友。他的朋友不但教會(huì)了他上網(wǎng)，還教會(huì)他吸煙、喝酒、賭博，甚至帶他去攔路搶劫。就這樣，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，一步步滑向了犯罪的'深淵。由此可見(jiàn)，交朋友有多么重要！

荀子的“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，也是這個(gè)道理。還聽(tīng)到過(guò)一個(gè)與上文截然相反的例子：有這樣一個(gè)學(xué)生，平時(shí)從不聽(tīng)課，但他也不搗亂，只要一上課就睡覺(jué)，每次考試都是坐底，是個(gè)令所有老師頭疼的角色。一次座位大動(dòng)之后，他和班里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生坐在了一起。有一天，他突發(fā)奇想，問(wèn)了同桌一個(gè)問(wèn)題，同桌給他認(rèn)真解答之后，他覺(jué)得很有趣，便開(kāi)始聽(tīng)課，漸漸愛(ài)上了學(xué)習(xí)，一段時(shí)間后，學(xué)習(xí)成績(jī)居然上到了中游，每位代課老師都覺(jué)得不可思議。

可見(jiàn)，交朋友有多么重要！

讀《小故事大道理》有感13

在暑假里爸爸送給我一本書(shū)——《小故事大道理》，全書(shū)寫了二十二個(gè)故事。翻開(kāi)書(shū)，我就被精美的插圖和生動(dòng)道理的文字深深吸引住了，書(shū)上的內(nèi)容肯定了真、善、美，評(píng)擊了假、惡、丑。

有一篇故事我反復(fù)看了好幾遍，那就是《長(zhǎng)跑冠軍白兔》，這個(gè)故事的.道理讓我深深地記在腦海里，主要內(nèi)容說(shuō)：有一只叫“遙遙”的小白兔在森林跑步中獲得冠軍以后，自以為沒(méi)有其他人可以超越他，每天都在睡懶覺(jué)，不再訓(xùn)練，結(jié)果在第二年的比賽中跑了個(gè)倒數(shù)第一。這個(gè)故事告訴我們“驕傲?xí)谷寺浜蟆钡牡览恚粫r(shí)擁有的成績(jī)，不代表永恒，我們除了謙虛外，還要堅(jiān)持勤奮、努力，每當(dāng)你一停下來(lái)的時(shí)候，別人就會(huì)趕上，甚至超越你，因此，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后是對(duì)的。

記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，寫作水平自我還覺(jué)得過(guò)得去，心里有了很大滿足感，因此對(duì)平時(shí)的觀察和練習(xí)都小了，結(jié)果由于懶惰，不進(jìn)取，到四年級(jí)寫作還停留在二年級(jí)水平，到現(xiàn)在，我終于明白了，不進(jìn)步等于退步，驕傲使人落后。

這本《小故事大道理》雖小，卻教給我很多做人、做事的道理，給我學(xué)習(xí)、生活增添了樂(lè)趣。

讀《小故事大道理》有感14

最近我讀了本名叫《小故事大道理》的書(shū)，這本書(shū)里有許多短小精練的故事，所闡述的道理簡(jiǎn)單實(shí)用，但對(duì)于指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊饬x卻毫不遜色。

我讀了數(shù)百個(gè)經(jīng)典小故事后，覺(jué)得《重要的尾數(shù)》這個(gè)故事和其中的道理令我印象最深刻。

故事的`內(nèi)容是一個(gè)年輕人到某公司應(yīng)聘，在最后一輪面試中，主持人出了一道筆試題：假定公司派你去采購(gòu)XX支鉛筆，你要帶多少錢？第一個(gè)應(yīng)聘者的答案是120美元，他解釋說(shuō)，采購(gòu)XX支鉛筆可能要100美元，其他雜用就算20美元吧。第二個(gè)應(yīng)聘者的答案是110美元，他解釋道：XX支鉛筆要100美元，另外需要10美元左右。最后輪到這位年輕人，他的答卷上寫的是113.86美元，主持人很驚奇，要求應(yīng)試人解釋，這位年輕人說(shuō)：“鉛筆每枝5美分，XX支是100美元。從公司到這個(gè)工廠，乘汽車來(lái)回票價(jià)4.8美元；午餐費(fèi)2美元；從工廠到汽車站為半英里，請(qǐng)搬運(yùn)工人需要1.5美元……因此，總費(fèi)用為113.86美元。”

最后這個(gè)年輕人被錄用了，這個(gè)人就是后來(lái)大名鼎鼎的卡耐基。

當(dāng)我讀完后發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事所包含的道理正是我目前所需的：做任何事情時(shí)，都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)認(rèn)真對(duì)待。我平時(shí)在做數(shù)學(xué)題時(shí)，經(jīng)常因忽視了某個(gè)地方，使得整道題目全錯(cuò)，這就是沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待每件事的后果。我決心以后做每件事都要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待，而不是“大概”、“差不多”應(yīng)付過(guò)去。即使是一件微不足道的小事，也有可能因你的疏忽大意而影響了你一生的命運(yùn)。

讀《小故事大道理》有感15

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這一句經(jīng)典的名言使我牢記在心。現(xiàn)在書(shū)成了我的良師益友，它陪我度過(guò)了少年時(shí)代。

這本書(shū)中，有一篇感人的故事，叫“最后一片藤葉”這當(dāng)我讀得津津有味的時(shí)候，不禁會(huì)留下一顆顆露珠。一片藤葉，一個(gè)求生的欲望，幫瓊西趕走了病魔。善良的貝爾門給了瓊西一次生命，映照出貝爾門善良的心。

瓊西在寒冷的冬天，瓊西患上了“肺炎”，她的病情一天天的重了起來(lái)。醫(yī)生對(duì)瓊西的好朋友蘇珊說(shuō)：“只要瓊西有求生的欲望，就有可能恢復(fù)。”

一天瓊西正數(shù)著春藤上的藤葉，她的嘴里念叨著：“10、9、8、7、6……”。“等到最后一片葉子也掉下來(lái)的時(shí)候，我也該去了。”瓊西失望地說(shuō)。瓊西已經(jīng)徹底絕望了，蘇珊一次次為瓊西傷心。可就在那天晚上，貝爾門老先生曾冒著風(fēng)冒著雨出去作畫，就在最后一片葉子掉落的那個(gè)晚上，他對(duì)面墻上畫下了那片用不掉落的.藤葉。雖然，瓊西的并不知道這片葉子畫上去的，但由于，瓊西一天天看著葉子不掉落，是她對(duì)未來(lái)充滿了希望。

也許在別人的眼里看來(lái)，這只是一片普通的葉子，但是它換來(lái)的是瓊西的生命！是一個(gè)人對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，一種渴望，是一個(gè)老人的善良。

第五篇：讀《小故事大道理》有感

讀《小故事大道理》有感

作者：廟林小學(xué)六年級(jí)一班 陳瓊 指導(dǎo)老師：何繼余 *** 每個(gè)人都有自己喜歡的好書(shū)，而我喜歡的一本好書(shū)是《小故事大道理》。別看它只是一本小小的故事書(shū)，可是它里面卻蘊(yùn)藏著許多道理。

我記得那是星期一的最后一節(jié)課，老師去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)給我們看，我得到的是一本《小故事大道理》的書(shū)。拿到書(shū)，我便迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看，剛看了一兩個(gè)故事就覺(jué)得這本書(shū)很乏味，不想在看下去了。于是就把它放在書(shū)包里，打算到了星期五就把書(shū)還給老師。第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在拿出自己的課外書(shū)在看，并且看得津津有味，不忍心打擾他們，所以我就只能把老師昨天發(fā)的課外書(shū)當(dāng)做“朋友”，慢慢地把它讀下去。當(dāng)細(xì)細(xì)品味后知道這書(shū)原來(lái)是那么的好看，我越看越喜歡了。那種感覺(jué)就像泉水流過(guò)山谷般喜悅，像蝴蝶飛過(guò)花叢般陶醉。

讀《小故事大道理》讓我體會(huì)了一些道理。比如，狐假虎威中的狐貍把威武的老虎騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還想利用老虎當(dāng)森林大王，讓森林的一切動(dòng)物臣服于它的腳下。這個(gè)故事告訴我們：做人一定要誠(chéng)實(shí)善良，對(duì)他人不可有欺騙，否則別人再也不會(huì)相信你了。現(xiàn)在我特別喜歡看這本書(shū)。

這本書(shū)就像是一位我親切的朋友，它像磁石一樣深深的吸引著我，讓我對(duì)它如癡如醉。這本書(shū)也像是我的家人，因?yàn)樗菍儆谖业臇|西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

這篇作文采用記敘的方式，闡述作者自己讀《小故事大道理》這本書(shū)，由開(kāi)始的不想看下去了到看得津津有味的心理變化，并且通過(guò)看完這本書(shū)明白了一些道理，進(jìn)行舉例子說(shuō)明。該篇文章以記敘為主，夾敘夾議，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，突出了該生的語(yǔ)文基礎(chǔ)不錯(cuò)，也是用心寫的，我愿意推薦這篇作文。