第一篇：讀《大科學家的小故事》有感

讀《大科學家的小故事》有感

平原師范附小五年級二班

趙曉琳

愛因斯坦是當代偉大的物理學家，在他的身邊發生過許多有趣的小故事。不錯，今天我就讀了《大科學家的小故事》這一文。

文中寫了愛因斯坦的三個故事，分別寫出了他不同的性格特征。他曾登上梯子去換畫，卻因為思考問題而摔了下來，但他不顧疼痛，找到了物體沿著阻力最小的路線運動的結論。他還曾利用等一位學生的時間，而思考出了一個出色的想法。可見他是多么地善于思考，珍惜時間啊！雖然他已經成為了一位大名鼎鼎的科學家，但他的生活卻非常儉樸，衣著也很普通。當有人勸他添一件新衣服時，他總是把手一攤，非常不屑地說：“反正現在巴黎誰都認識我了！”他把畢生的心血都投入到了科學技術中，日日夜夜為著科技的發展不辭辛苦地忙碌著，真是廢寢忘食！

他終身未娶，心思從不花在生活瑣事上，一工作起來，就忘了吃，忘了睡！他是生活中的有心人，從每一件細微的小事上他總能得出出色的結論。他總會有計劃利用生活的每一段光陰，在有限的時間內作出很有意義的事。他的經歷使我聯想到了我們小學生，我們是否把時間都花在了玩電腦上？我們是否因偷懶而不去做作業？我們是否留意過身邊的每一件小事？不，沒有。我們每個班里都會有大約一半同學虛度光陰，把經歷全都花費在網絡里那些驚險刺激的游戲上。每天的作業他們總是草草了事。隨后便去玩了，或者索性寫上幾個字來應付檢查，有的甚至不做。他們每天都在恍惚中度過，從不留意生活那些有趣的現象，只想著晚上又可以盡情地在虛擬世界中度過了。這些同學是多么愚蠢啊！日子就這樣渾渾噩噩地下去，長大又會有什么作為呢！

《大科學家的小故事》給了我太多的啟示，也給那樣虛度光陰的同學敲響了警鐘，它使我們明白：作為一個朝氣蓬勃的小學生，要善于思考，敢于研究，做生活中的有心人，珍惜時間，不把精力花費在無關緊要的小事上，只有這樣我們才成為像愛因斯坦那樣對社會、對發展有著重要作用的人！愛因斯坦將永遠成為我們心中的榜樣！

指導老師：劉輝

第二篇：科學家小故事[推薦]

一

愛迪生在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時。愛迪生在七十五歲的時候，還每天準時到實驗室上班。有個記者問他：“愛迪生先生，你打算什么時候退休呢？”愛迪生為難地說：“糟糕，這個問題，我活到現在還沒有來得及考慮呢！”

二

愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。” “用得著嗎？在紐約沒人認識我。” 愛迪生毫不在乎地回答。幾年過去了，愛迪生成了大發明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!” “用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。” 愛迪生仍然毫不在乎地回答。

三

1862年8月，一天早晨，愛迪生正在某個小車站上賣報。猛一抬頭，只見一個三四歲的小男孩蹲在鐵軌旁玩石子，一列貨車正朝他飛馳而來。愛迪生“哎呀”一聲，扔下報紙，奮不顧身地沖下站臺，一把搶出小孩。這時候，火車擦著他的耳朵呼嘯而過。好險哪！愛迪生抱著小男孩摔倒在鐵軌旁，他的臉和手被劃破了，然而，孩子得救了。

小男孩的爸爸叫麥肯基，是這個站的站長，他是一位優秀的報務員。麥肯基親眼看到這驚險的場面，感動得話都說不連貫了：“謝……謝謝，謝謝你救……救了我的孩子！”

愛迪生卻毫不在意地笑了笑，他從地上撿起報紙，拍打拍打身上的灰土，登上火車就走了。

第二天，當愛迪生乘坐的火車進站的時候，麥肯基早已在站臺上等候著了。他十分誠懇地對愛迪生說：“我沒有什么可以酬謝你的。聽說你對電報很有興趣，要是你愿意，我可以教你收發報技術，使你成為一名報務員。”這番話正說在小愛迪生的心坎上。他高興地接受了麥肯基的好意，跟著他學習收發電報的技術。

愛迪生學習很專心，進步很快。才三個月的工夫，他收發電報的技術已經很熟練，麥肯基推薦他擔任了火車站的報務員工作，這次非常意外的學習機會，為愛迪生以后進行的偉大發明，奠定了良好的基礎。

牛頓的故事

有一天傍晚，沉思中的牛頓下意識地向后院的蘋果園走去。園子里，蘋果樹上掛滿了成熟的蘋果，空氣中充滿著沁人心脾的果香，對此，牛頓全然不覺。

突然，“ 吧嗒 ” 一聲，樹上一個熟透了的蘋果被風吹落在地上。牛頓的思路一跳：咦！蘋果為什么不往天上掉？難道是地球的引力在吸引著它？！

牛頓立即進行了聯想，并推而廣之。認為地球吸引蘋果的力和地球使月球圍繞自己轉動的力，以及太陽使行星圍繞自己轉動的力，都是相同的。得出了地心引力，人們又把它叫做 “ 萬有引力 ”。

第三篇：科學家小故事

科學家小故事

牛頓從事科學研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生！我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧，水已經在燒了！”

正在聚精會神地計算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。

牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現象產生的舉世定律：萬有引力。

富蘭克林7歲時，有一次過節，大人們給了他許多錢。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買一些玩具。半路上，他看到一個男孩很神氣地吹哨子，他當時完全被這個哨子迷住了，就用自己所有的錢換了那個男孩的哨子。回到家里，富蘭克林十分得意地吹著哨子滿屋子轉，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個哨子，他付出了比它原價高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。

波義耳1627年1月25日出生于愛爾蘭的一個貴族家庭。父親是個伯爵，家庭富有。在十四個兄弟中他最小。童年時波義耳并不特別聰明，說話還有點口吃，不大喜歡熱鬧的游戲，但卻十分好學，喜歡靜靜地讀書思考。他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學歐洲。在這期間，他閱讀了許多自然科學書籍，包括天文學家和物理學家伽利略的名著《關于兩大世界體系的對話》。這本書給他留下深刻的印象。他后來的名著《懷疑派化學家》就是模仿這本書寫的。

金冠之謎

赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲很著“尤里卡”，“尤里卡”（Fureka，我知道了）原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。

第四篇：科學家小故事

哥白尼的故事（天文）

沃德卡是哥白尼少年時期最敬重的一位老師。一天，哥白尼去沃德卡家作客，老師不在。他順手從書架上抽出一本書，打開一看，老師在折了角的地方寫了一條批注: “圣誕節晚上, 火星和土星排成一種特殊的角度，預示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的災難。”

正在這時，沃德卡推門走進來。他見哥白尼在家里看書，高興地說：“孩子，又看什么書了？”

哥白尼畢恭畢敬地把書遞過去，老師邊接書邊關切地問：“能看懂嗎？”

哥白尼認真地回答說：“老師，我看不懂。火星也好，土星也好，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無關系，怎么能預示他的禍福呢？”

“怎么不能呢？”沃德卡反問道，“命星決定一切！”

哥白尼當仁不讓，大聲反駁說：“如果是這樣，寫真照片(20張)那人還有沒有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么關系？”

對于哥白尼尖刻的反駁，沃德卡并沒有生氣，他明白，信不信天命是關系到天文學命運的重大問題。對這個問題，他對傳統的偏見有過懷疑，但又說不出道理。他躊躇再三，深情地對哥白尼說：“孩子，天命決定一切，這是幾千年以來的一條老規矩，我不過是拾前人的牙慧罷了。至于你提的問題，確實很有意思。但我沒有能力回答你，你如有毅力的話，以后研究吧！”

老師的希望，不久就變成了現實。幾十年后，哥白尼創立了“太陽中心說”的偉大理論，宣告了“天命論”的徹底破產。故事二

哥白尼從小受到良好的學校教育，喜歡觀察天象。他常常獨自仰望繁星密布的夜空。有一次，哥哥不解地問哥白尼：“你整夜守在窗邊，望著天空發呆，難道這表示你對天主的孝敬？”哥白尼回答說：“不。我要一輩子研究天時氣象，叫人們望著天空不害怕。我要讓星空跟人交朋友，讓它給海船校正航線，給水手指引航程。”

達爾文的故事（生物）

達爾文小時候并沒有特殊的天才，他只是自小有一種喜歡大自然的天性，善于觀察事物。在父親安排下，達爾文先后在愛丁堡大學和劍橋大學攻讀醫學和神學，但他真正感興趣的是自然科學。所以，達爾文在劍橋大學時，經常與生物學教授為伍，討論有關自然科學的問題。1831年到1836年間，達爾文進行環球航行，到處采集動植物和地質方面的資料，為他后來的科學研究奠下了基礎。

達爾文曾先后出版〈物種起源〉和〈人類起源〉等巨著，提出關于生物進化的問題。書籍出版后，他的學說立即轟動全球，引起一番激烈的爭論。達爾文的進化學說，在當時可說是一種創見，對后世影響尤為深遠。

有一天，達爾文走進一家大賭場，觀看斗雞比賽。他伏在欄桿邊上，手托腮幫，屏息凝神，目不轉睛地直盯著追逐撲打的大公雞。他是那樣專心致志，以至對周圍許多人的叫罵、起哄和吹口哨的嘈雜聲一點也沒有在意。賭場的老辟見達爾文如此專注，心想這肯定是一個大賭客，便立即走到達爾文身邊招攬生意說：「先生，你要押寶下賭注嗎?如果你是幸運者。嗨!你能撈一筆巨款呢!」

達爾文沒有聽見似的，動也不動。賭場老板又湊近他的耳朵，重復了好幾遍，達爾文這才察覺到。他終于不解地開口了：「我是在察看公雞的頭冠、羽毛和兩足，琢磨牠們的體態。」

一天，又患了病的達爾文坐在藤椅上曬太陽，面容憔悴，精神不振。一個年輕人路過達爾文的面前。當他知道面前衰弱的老人就是寫了著名的〈物種起源〉等作品的達爾文時，不禁驚異非常。年輕人問道：「達爾文先生，你身體這樣衰弱，常常生病，怎么還能做出那么多的事情呢?」

「我從來不認為半小時是微不足道的、很小的一段時間。」達爾文回答說。的確，達爾文極端珍惜時間，他曾在給蘇珊﹒達爾文的信中說：「一個竟會白白浪費一小時的人，就不懂得生命的價值。」

年輕人聽了達爾文的話，點點頭，若有所思的走了。

牛頓發現萬有引力（力）

伊薩克·牛頓，是17世紀人類最偉大的科學家，他是人類歷史上屈指可數的幾個科學巨人之一。他在物理學、數學和天文學方面的貢獻，都是劃時代的。

1642年12月25日，牛頓出生在英國一個叫烏爾斯索普的小村子里，剛出生時極度衰弱，幾乎夭折。牛頓自幼喪父，與母相依為命。1661年，他進入劍橋大學的三一學院學習。

1665至1667年間，牛頓已在思考引力的問題。一天傍晚，他坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果從樹上掉了下來。他忽然想到：為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛呢？他分析了哥白尼的日心說和開普勒的三定律，進而思考：行星為何繞著太陽而不脫離？行星速度為何距太陽近就快，遠就慢？離太陽越遠的行星，為何運行周期就越長？牛頓認為它們的根本原因是太陽具有巨大無比的吸引力。

經過一系列的實驗、觀測和演算，牛頓發現太陽的引力與它巨大的質量密切相關。牛頓進而揭示了宇宙的普遍規律：凡物體都有吸引力；質量越大，吸引力也越大；間距越大，吸引力就越小。這就是經典力學中著名的“萬有引力定律”。

根據牛頓的發現，可測定太陽和行星的質量，確定計算慧星軌道的法則，說明月亮和太陽的引力造成地球上的海洋潮汐現象，并推導出克服地球引力、飛向太陽系和飛出太陽系所需的最低速度，它們分別為每秒7.9千米、11.2千米和16.6千米，并依次命名為第一、第二和第三宇宙速度。牛頓不但驗證了前輩們的成果，而且為未來空間運載工具的最低推力或速度下限值，提供了精確而權威的科學依據。

牛頓將其一生的成就寫在《自然哲學與數學原理》一書中。他發現了物體運動的三大定律，創立了微積分數學。他后來在談到自己所取得的成就時說：“如果我比其他人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。” 1727年3月20日凌晨，牛頓于久病不醫中去世。據說在生命即將停止的時候，他的心情是坦蕩而平靜的。英國詩人波普為他寫的碑銘說：“自然和自然的規律，都藏在黑暗的夜間；人帝說?讓牛頓降生?，使一切變得燦爛光明。”

萊特兄弟發明飛機的故事：

圣誕節這天，爸爸從外地趕回來，給小萊特兄弟帶回一份圣誕禮物。兄弟倆迫不及待地把禮盒打開，看到一個怪怪的玩具。他們拿在手上擺弄著，不知道怎么玩。

這時爸爸過來給他們做展示，他把上面的橡皮筋扭緊，一松手，只見前面像風車一樣的東西轉了起來，隨著那個玩具就飛到了空中。“啊，真是太有趣了，它能像鳥一樣在空中飛！”

從那以后，萊特兄弟就對飛行產生了興趣，并且一直在想：如果人能飛上天就好了！

長大后，他們開了一家自行車商店，一邊經營自行車一邊研究飛行的事。幾年下來，他們掌握了大量的有關航空方面的知識。然后就開始動手制作他們的飛機了。

他們先是伏在山坳里觀察老鷹是怎么飛的，然后把它一步一步畫下來。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900年10月，終于制成了他們的第一架飛機。他們在飛機上系上一根繩子，然后帶著這架飛機來到野外沒有樹木沒有房屋的空地上，像放風箏那樣放飛飛機。他們的飛機真的飛起來了，雖然只有一米多高，但是萊特兄弟很受鼓舞。接下來，萊特兄弟對飛機進行多次改進，慢慢地，他們的飛機能飛到離地100多米的高空中了。

但是這種飛機有個缺點，就是只有風天才能起飛，如果沒有風，它就飛不起來。而且它在空中飛時，只能像老鷹那樣滑翔，所以人們給這種飛機起了個名字叫滑翔機。

有一天，一輛汽車停在他們的自行車店前。司機說車的發動機壞了，向他們借工具用一下。看到汽車上的發動機，萊特兄弟一下來了靈感：如果把發動機裝在滑翔機上，是不是就不怕沒有風了呢？可是，滑翔機最多承受90公斤的重量，要是人太胖了都飛不起來，怎么把190公斤重的發動機裝上去呢？

萊特兄弟又想出用了一個好辦法。他們找人幫忙，訂做了一個只有70公斤重的輕型發動機裝在飛機上，然后在飛機前裝了一個像風車一樣的螺旋槳。因為只有發動機帶動螺旋槳轉動，飛機才能飛起來。他們帶著這架飛機到海邊試飛，可是，不是發動機有毛病，就是螺旋獎有毛病，要不就是駕駛技術有問題。一直都不能成功。三年過去了，飛機的事一點進展也沒有。

這天，萊特兄弟忽然在報紙上看到一條消息，說有個叫蘭萊的發明家，也發明了一架飛機，在試飛的時候墜入大海了。萊特兄弟立刻去進行調查，并仔細研究蘭萊飛機的部件，從中獲得了很多寶貴的經驗。他們又開始了自己新的試驗，這次他們在地面上安置兩根固定的木頭軌道，把飛機放在上面，弟弟維爾伯坐上去，發動飛機。飛機在軌道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊，終于飛上天了，終于成功啦！”哥哥奧維爾對著天空揮手，大叫。話音還沒落，飛機突然墜落下來。

“到底什么原因呢？”兄弟倆又開始思考起來。他們試著把軌道從斜坡上拿下來，放在平地上，再次試飛。這回飛機一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機飛行了30米左右后，穩穩地落到地上。萊特兄弟別提有多高興了。

“我們成功了！我們成功了！”他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機成功總共用了26年，失敗了無數次，試飛的時候，萊特兄弟也多次摔傷。看來，任何事情都不是輕而易舉成功的呀。

當時, 連他們自己也沒有想到, 人類的千年夢幻, 將會在他們手中變為現實．

張衡的故事：

公元78年，在河南南陽縣一個破落的地主家庭里，一個孩子出生了，他的母親為他取名叫張衡。誰也沒有想到，這個孩子會在世界科學文化史上樹起一座巍巍豐碑。

張衡從小聰敏過人，他對瞬息萬變的大自然充滿了興趣，日月星辰更讓他著迷。有一次，他和媽媽去挖野菜，太陽剛從東方升起，張衡發現自己的影子比自己要長好多，而到了中午，媽媽帶到回家時，自己的影子卻縮成了一團了。

以后，每當他發現自己的影子縮成一團時，就催媽媽趕快回家做午飯。

他還喜歡聽媽媽講有關自然界的故事。白天，陽光普照，母親給他講后羿射日的故事；晚上，月亮的銀光堆積如水時，母親便把小張衡抱在懷里，給他講嫦娥奔月的故事；星星灑滿天空時，媽媽告訴他天上文曲星的傳說、二十八星宿的神話。

有一次，母親給他講完故事，良久不見他回應，于是拍拍他的小臉蛋，問道：“張衡，你在干嗎？”“我在數星星。”

母親奇怪了：“天上的星星動來動去，你怎么能數得清呢？”“可是，我發現這些星星并沒有亂動啊。它往西邊移動，而它旁邊那些小星星也跟著移動呢。”

母親一看，果然是張衡說的那樣。這樣一邊觀察一邊數，他可耀數一千多顆星星呢。

張衡不僅聰明，讀書也非常仔細用心。遇到自己不懂的問題，也不羞于向人請教。到了10歲的時候，他就能熟讀《詩經》，還閱讀了很多其他的書籍，對其中的天文、歷法知識非常熟悉。

有一次，私塾先生給學生們講《詩經》中的句子“七月流火，九月授衣”，把“流火”解釋為“落下的、一晃而過的大火星”。

有個學生很好奇，問先生：“大火星是指天上是的哪一顆星星呢？”

先生含糊地回答：“就是我們經常見到的流星。”

張衡覺得先生講的有矛盾，站起來說出與先生完全是不同的解釋：“先生，那?流火?是二十八星宿中的螢惑星（即火星），?流?是螢惑星偏西向下的意思，而不是指落下。”

接下來，他以引證《史記·天官書》、《淮南子·天文訓》等書中有關論述，一口氣說出星宿和北斗星的區別。

他一邊說，一邊用手在空中比畫，聲情并茂的解說讓同學們聽得入了迷，先生也不由得對他刮目相看。

張衡說是憑著對外界事物的興趣和探索，最終成為遠近聞名的少年學問家

蔡倫造紙

蔡倫:秦蔡倫從小就到皇官里去當太監，擔任職位較低的職務——小黃門王,當時，蔡倫看到大家寫字很不方便，竹簡和木簡太笨重，絲帛大貴，絲綿紙不可能大量生產，都有缺點。于是，他就研究改進造紙的方法。

倫總結了前人造紙的經驗，帶領工匠們用樹皮麻頭、破布和破魚網等原料來造紙。他們先把樹皮、麻頭、破布和破魚網等東西剪碎或切斷，放在水里浸漬相當時間，再搗爛成漿狀物，還可能經過蒸煮，然后在席子上攤成薄片，放在太陽底下曬干，這樣就變成紙了。

用這種方法造出來的紙，體輕質薄，很適合寫字，受到了人們的歡迎。東漢元興元年（公元一0五年），蔡倫把這個重大的成就報告了漢和帝，漢和帝贊揚了他一番。從此，全國各地都開始用這樣的方法造紙。

焦耳小時候的故事

英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關于電、熱之類的實驗。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。

他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。

盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和哥哥又劃著船來到群山環繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。

這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？

焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。

開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。

老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。”

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發現了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。

童第周滴水穿石的故事（生物學家）

童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向父親問個為什么。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。

一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問父親：“父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的？是做什么用的呀？”父親看到兒子這么好奇，高興地說：“這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。”小童第周更奇怪了，水還能把堅硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說：“一滴水當然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢！古人不是常說‘滴水穿石’嘛！就是這個道理。”父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。

由于農活比較多，童第周對學習有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導童第周說：“你還記得“滴水穿石“的故事嗎？小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恒心不如檐水嗎？學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功。”為了更好地鼓勵童第周，父親書寫了“滴水穿石”四個大字贈給他，并充滿期望地說：“你要把它作為座右銘，永志不忘。”

居里夫人小時候的故事

幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。

姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。

從此，姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。

瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人

第五篇：科學家小故事

哥白尼的故事（天文）

沃德卡是哥白尼少年時期最敬重的一位老師。一天，哥白尼去沃德卡家作客，老師不在。他順手從書架上抽出一本書，打開一看，老師在折了角的地方寫了一條批注: “圣誕節晚上, 火星和土星排成一種特殊的角度，預示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的災難。”

正在這時，沃德卡推門走進來。他見哥白尼在家里看書，高興地說：“孩子，又看什么書了？”

哥白尼畢恭畢敬地把書遞過去，老師邊接書邊關切地問：“能看懂嗎？”

哥白尼認真地回答說：“老師，我看不懂。火星也好，土星也好，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無關系，怎么能預示他的禍福呢？”

“怎么不能呢？”沃德卡反問道，“命星決定一切！”

哥白尼當仁不讓，大聲反駁說：“如果是這樣，寫真照片(20張)那人還有沒有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么關系？”

對于哥白尼尖刻的反駁，沃德卡并沒有生氣，他明白，信不信天命是關系到天文學命運的重大問題。對這個問題，他對傳統的偏見有過懷疑，但又說不出道理。他躊躇再三，深情地對哥白尼說：“孩子，天命決定一切，這是幾千年以來的一條老規矩，我不過是拾前人的牙慧罷了。至于你提的問題，確實很有意思。但我沒有能力回答你，你如有毅力的話，以后研究吧！”

老師的希望，不久就變成了現實。幾十年后，哥白尼創立了“太陽中心說”的偉大理論，宣告了“天命論”的徹底破產。

牛頓發現萬有引力（力）

伊薩克·牛頓，是17世紀人類最偉大的科學家，他是人類歷史上屈指可數的幾個科學巨人之一。他在物理學、數學和天文學方面的貢獻，都是劃時代的。

1665至1667年間，牛頓已在思考引力的問題。一天傍晚，他坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果從樹上掉了下來。他忽然想到：為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛呢？他分析了哥白尼的日心說和開普勒的三定律，進而思考：行星為何繞著太陽而不脫離？行星速度為何距太陽近就快，遠就慢？離太陽越遠的行星，為何運行周期就越長？牛頓認為它們的根本原因是太陽具有巨大無比的吸引力。

經過一系列的實驗、觀測和演算，牛頓發現太陽的引力與它巨大的質量密切相關。牛頓進而揭示了宇宙的普遍規律：凡物體都有吸引力；質量越大，吸引力也越大；間距越大，吸引力就越小。這就是經典力學中著名的“萬有引力定律”。

萊特兄弟發明飛機的故事：

圣誕節這天，爸爸從外地趕回來，給小萊特兄弟帶回一份圣誕禮物

兄弟倆迫不及待地把禮盒打開，看到一個怪怪的玩具。他們拿在手上擺弄著，不知道怎么玩。這時爸爸過來給他們做展示，他把上面的橡皮筋扭緊，一松手，只見前面像風車一樣的東西轉了起來，隨著那個玩具就飛到了空中。“啊，真是太有趣了，它能像鳥一樣在空中飛！”

從那以后，萊特兄弟就對飛行產生了興趣，并且一直在想：如果人能飛上天就好了！

長大后，他們開了一家自行車商店，一邊經營自行車一邊研究飛行的事。幾年下來，他們掌握了大量的有關航空方面的知識。然后就開始動手制作他們的飛機了。他們先是伏在山坳里觀察老鷹是怎么飛的，然后把它一步一步畫下來。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900年10月，終于制成了他們的第一架飛機。他們在飛機上系上一根繩子，然后帶著這架飛機來到野外沒有樹木沒有房屋的空地上，像放風箏那樣放飛飛機。他們的飛機真的飛起來了，雖然只有一米多高，但是萊特兄弟很受鼓舞。接下來，萊特兄弟對飛機進行多次改進，慢慢地，他們的飛機能飛到離地100多米的高空中了。

但是這種飛機有個缺點，就是只有風天才能起飛，如果沒有風，它就飛不起來。而且它在空中飛時，只能像老鷹那樣滑翔，所以人們給這種飛機起了個名字叫滑翔機。

有一天，一輛汽車停在他們的自行車店前。司機說車的發動機壞了，向他們借工具用一下。看到汽車上的發動機，萊特兄弟一下來了靈感：如果把發動機裝在滑翔機上，是不是就不怕沒有風了呢？可是，滑翔機最多承受90公斤的重量，要是人太胖了都飛不起來，怎么把190公斤重的發動機裝上去呢？

萊特兄弟又想出用了一個好辦法。他們找人幫忙，訂做了一個只有70公斤重的輕型發動機裝在飛機上，然后在飛機前裝了一個像風車一樣的螺旋槳。因為只有發動機帶動螺旋槳轉動，飛機才能飛起來。他們帶著這架飛機到海邊試飛，可是，不是發動機有毛病，就是螺旋獎有毛病，要不就是駕駛技術有問題。一直都不能成功。

三年過去了，飛機的事一點進展也沒有。

這天，萊特兄弟忽然在報紙上看到一條消息，說有個叫蘭萊的發明家，也發明了一架飛機，在試飛的時候墜入大海了。萊特兄弟立刻去進行調查，并仔細研究蘭萊飛機的部件，從中獲得了很多寶貴的經驗。他們又開始了自己新的試驗，這次他們在地面上安置兩根固定的木頭軌道，把飛機放在上面，弟弟維爾伯坐上去，發動飛機。飛機在軌道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊，終于飛上天了，終于成功啦！”哥哥奧維爾對著天空揮手，大叫。話音還沒落，飛機突然墜落下來。“到底什么原因呢？”兄弟倆又開始思考起來。他們試著把軌道從斜坡上拿下來，放在平地上，再次試飛。這回飛機一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機飛行了30米左右后，穩穩地落到地上。萊特兄弟別提有多高興了。“我們成功了！我們成功了！”他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。

萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機成功總共用了26年，失敗了無數次，試飛的時候，萊特兄弟也多次摔傷。看來，任何事情都不是輕而易舉成功的呀。

當時, 連他們自己也沒有想到, 人類的千年夢幻, 將會在他們手中變為現實．

魯班發明鋸的故事

大約生于公元前507年，本姓輸，名班。因為他是魯國人，所以人們尊稱魯班。有的書上寫作公輸般或供輸盤。他主要是從事木工工作。那時人們要使樹木成為既平又光滑的木板，還沒有什么好辦法。魯班在實踐中留心觀察，模仿生物形態，發明了許多木工工具，如鋸子、刨子等。魯班是怎樣發明鋸子的呢？相傳有一次他進深山砍樹木時，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了，他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他的手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲，兩個大板牙上也排列著許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯班就從這兩件事上得到了啟發。他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！于是，他經過多次試驗，終于發明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。

愛迪生發明燈泡的故事

愛迪生和他的助手們，用白金試了好幾次，可這種熔點較高的白金，雖然使電燈發光時間延長了好多，但不時要自動熄掉再自動發光，仍然很不理想。愛迪生并不氣餒，繼續著自己的試驗工作。他先后試用了鋇、鈦、錮等稀有金屬，效果都不很理想。

接下來，他與助手們將這1600種耐熱材料分門別類地開始試驗，還是采用白金最為合適。由于改進了抽氣方法，使玻璃泡內真空。燈的壽命已延長到2個小時。但這種由白金為材料做成的燈，價格太昂貴了，誰愿意化這么多錢去買只能用2個小時的電燈呢？

愛迪生看到這用棉紗織成的圍巾，愛迪生腦海突然萌發了一個念頭：

對！棉紗的纖維比木材的好，能不能用這種材料？

他急忙從圍巾上扯下一根棉紗，小心地把這根炭絲裝進玻璃泡里，效果果然很好。

愛迪生非常高興，制造了很多棉紗做成的炭絲，進行多次試驗。燈炮的壽命延長13個小時，后來又達到45小時。

“我希望它能亮1000個小時，最好是16000個小時！”愛迪生說道。

最后，愛迪生終于選擇了竹子。他先取出一片竹子，裝進玻璃泡，通上電后，這種竹絲燈泡竟連續不斷地亮了1200個小時！

他終于做出了自己滿意的電燈。