第一篇：浙江工商大學學生勤工助學管理辦法

浙江工商大學學生勤工助學管理辦法

浙商大學〔2009〕211號

第一章總則

第一條為進一步落實《教育部、財政部關于印發高等學校勤工助學管理辦法的通知》（教財〔2007〕7號）和《浙江工商大學關于進一步完善經濟困難學生助學解困工作的實施意見》（浙商大學〔2006〕137號）等文件的有關精神，確保經濟困難學生勤工助學活動的健康發展，保障學生的合法權益，加強學校勤工助學崗位的管理，結合我校實際情況，特制定本辦法。

第二條本辦法所稱學生，是指在校注冊學習的全日制普通本科學生中家庭經濟困難學生。

第三條本辦法所稱勤工助學活動，是指學有余力的經濟困難學生利用課余時間通過自己的勞動提高綜合素質，增長才能，并取得一定的報酬，用以改善學習和生活條件的自助性活動，學校提倡、支持并依法組織開展勤工助學活動，保護學生的勞動收入。

第二章組織機構及其管理職責

第四條校學生工作委員會管理、協調、監督全校勤工助學工作。

第五條學生處學生助學服務中心負責校內勤工助學崗位的設置和接受校外用人單位或個人的用人請求，加強學生校內外勤工助學活動的管理，為學生和用人單位提供優質服務，切實維護學校、學生、用人單位或個人的合法權益。

第六條任何單位或個人不得組織學生參加有毒、有害和危險的作業以及超過學生身體承受能力、有礙學生健康的勞動。參加勤工助學活動的學生有權拒絕用人單位或個人協議外的要求，保障自身合法權益。

第七條任何單位和個人不得冒用浙江工商大學勤工助學或類似名義組織相關活動。對于擾亂學校勤工助學活動秩序的單位或個人，學校將依法追究其法律責任。

第三章校內勤工助學的管理

第八條校內勤工助學崗位的設置，必須堅持按需設置和合理設置的原則。

校內勤工助學崗位分固定崗位和臨時崗位。固定崗位是指每月工作時間不超過40小時的長期崗位；臨時崗位是指因特殊原因，需臨時設置的崗位。

各用工單位申請設立固定崗位或臨時崗位，在每學期初須向學生助學服務中心提出申請并填寫《浙江工商大學校內學生勤工助學崗位申報表》或《浙江工商大學學生勤工崗位臨時用工申請表》，經部門領導簽字同意、學生助學服務中心統一審核后方可設立。

第九條申請勤工助學崗位程序：

（一）申請參加勤工助學活動的同學是已被學校認定的家庭經濟困難學生。本人向輔導員老師或班主任老師提交書面申請并填寫《勤工助學崗位申請表》，由學院老師審核；

（二）學院老師審核后，在學院內公示一周，無異議后，由學生處學生助學服務中心統一發放《浙江工商大學勤工助學上崗證》；

（三）學生憑《浙江工商大學勤工助學上崗證》參加學校組織的勤工助學固定崗位公開招聘會, 應聘學校勤工助學固定崗位。學生在接到錄用通知書后按規定時間與用人單位聯

系，并簽訂《浙江工商大學校內勤工助學協議書》方可上崗。

第十條勤工助學酬金標準、報送及發放：

（一）勤工助學酬金標準：校內固定崗位400元/月，每月工作時間不超過40小時。考核優秀的學生酬金可以上浮15%，考核優秀學生比例不得超過用工數的15%。校內臨時崗位按小時計酬，每小時10元（報酬上限不超過150元）；

（二）勤工助學工資報送：各單位應安排專人負責本部門勤工助學管理工作，對在本單位參加勤工助學活動的學生進行考核，并填寫《浙江工商大學學生勤工助學工資報送單》，于每月25日之前將紙質文檔和電子文檔一起報學生助學服務中心；

（三）勤工助學工資發放：各單位申報酬金由學生助學服務中心審核后，報財務處統一劃撥到學生銀行卡中。

第十一條學生助學服務中心每月公示勤工助學酬勞發放金額，以便勤工學生核查。第十二條各用人單位需要更換本部門勤工助學學生時，須向學生助學服務中心提出申請，由學生助學服務中心進行協調更換。

第四章校外勤工助學的管理

第十三條校外勤工助學活動由學生助學服務中心統一管理，并注重與學生學業的有機結合。

第十四條校外用人單位聘用學生勤工助學，須向學生助學服務中心提出申請，提供法人資格證書副本和相關的證明文件。經學生助學服務中心審核同意，推薦適合用人單位工作要求的學生參加勤工助學活動，并出具相關證明材料。

第十五條校外勤工助學崗位報酬由用人單位、學校與學生協商確定，原則上不低于有關部門規定的最低工資標準。

第五章獎懲

第十六條助學服務中心可以設立以下獎項來獎勵在勤工助學工作中表現突出的組織和個人：

（一）設立“勤工助學先進個人獎”和“自強之星”，授予在勤工助學工作中表現突出且學習成績優良的同學，頒發榮譽證書；

（二）設立“勤工助學優秀組織獎”,用于獎勵積極配合勤工助學工作，組織得力，表現突出的用人部門。

第十七條當出現以下情形時，助學服務中心可以采取以下處理措施：

（一）不能按要求完成勤工助學工作者，用人單位提出意見后，助學服務中心有權對其進行工作調整；

（二）因從事勤工助學活動而嚴重影響專業學習者，助學服務中心有權暫停其參加勤工助學活動的資格；

（三）利用勤工助學的機會違反校紀校規者或受到記過以上處分者，助學服務中心有權直接取消其參加勤工助學活動的資格；

（四）違反勞動紀律、法律法規，造成損失且后果嚴重者，應依法承擔相應的法律責任。

第六章附則

第十八條本辦法由學生處負責解釋。

第十九條本辦法自發布之日起施行，以前相關規定同時廢止。

第二篇：浙江工商大學學生實習管理辦法

浙江工商大學學生實習管理辦法

(浙商大教〔2005〕424號)

為了適應形勢的變化，解決學生實習難的問題，近幾年來各學院從自身實際出發，對實習工作進行了不斷的改革和探索，組織實習的模式已由單一化向多樣化的方向發展。目前學校普遍采用的實習模式一是由教師跟班指導的“集中實習”模式，二是“時間集中、要求統一、地點分散、食宿自理”的“分散實習”模式。從以往的實踐來看，這兩種實習模式各有所長，因時因地因人而宜，保證了學校實習工作順利開展，達到了全面培養學生能力的目的，效果較好。為進一步加強對各種形式的學生實習的質量管理，現結合各學院實際，對實習的管理工作作以下規定。

一、“分散實習”的管理

（一）實習前的準備工作

1、成立學院實習領導小組。小組成員應由分管實習工作的學院院長、專業系（教研室）主任、班主任、學院辦（或學生辦）人員和指導教師等組成，領導小組負責實習全過程的組織管理工作。

2、制訂實習計劃。實習計劃的內容包括：實習目的、要求、內容、任務，實習方式與時間安排，實習的組織領導與指導，實習的考核與成績評定，以及注意事項、實習紀律等。每次實習前半個月，各學院應將實習計劃送教務處備案。

3、準備學生聯系實習單位用的有關材料。

4、實習動員。強調本次實習的目的、要求，同時針對將要進行的實習作一些必要的指導，提出注意事項；規定實習生在實習期間必須完成的書面實習材料，包括實習報告（調研報告）、實習總結等。

（二）實習中的指導

1、采用實習指導教師責任制。全體專業教師均有應參與指導實習的工作。指導教師通過通訊聯系（規定每個學生每月至少與指導教師通訊一次）等方法，分別負責幾位實習學生的實習指導，并進行督促和檢查，使每位學生的實習均能得到教師的關心和指導。

2、填寫實習學生考勤表。“考勤表”經實習單位蓋章后，由實習學生定期（一月一次）寄給指導教師。

3、安排教師進行巡回指導。學生分散在杭州各單位實習的，每月至少安排一次巡回指導、檢查；分散在省內其它城市（交通便利）實習的，每次實習安排1～2次巡回指導、檢查；分散在其他省份實習的，有條件的學院應安排教師進行巡回指導、檢查，也可以利用教師出差之機，指導和檢查實習情況。每次巡回檢查后均要有書面記錄。

4、實習時間在一個月以上的，必須定期編輯《實習通訊》（每月一期），從總體上指導實習工作。每期《實習通訊》送教務處備案。

（三）實習結束階段的工作

1、向各實習單位寄發實習生情況鑒定表，請實習單位對我校實習學生在實習期間的表現作一個全面的鑒定。

2、組織實習生進行實習交流。學習交流應包含小組、班組和全院交流等幾種形式，使學生充分交流各自的實習感受、收獲、經驗、教訓、存在的問題以及對今后工作和專業課程設置方面的建議等。指導教師應參加各級實習交流，以便更好地掌握實習情況。院級交流應通知教務處有關同志參加。

3、根據實習單位的鑒定、實習交流情況和完成規定的書面實習材料等，由實習領導小組和指導教師，認真評定學生實習成績。詳見《“分散實習”學生成績量化考核評定表》。量化考評由學院存檔，教務處在必要時可進行抽閱。

二、“集中實習”的管理

“集中實習”模式指由學院統一聯系實習單位，并指派教師自始至終跟班進行現場指導的實習方式。“集中實習”實習前和實習結束階段的管理工作與“分散實習”相同，實習中的指導由跟班指導的教師負責。

三、本辦法由教務處負責解釋，自發文之日起執行，以前相關辦法同時廢止。

第三篇：浙江工商大學

浙江工商大學“浙江省大學生科技創新活動計劃

（新苗人才計劃）”項目管理實施辦法

第一條 為推進我校“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目深入持久開展，規范項目申報、評審、立項、結題等程序，特制定本辦法。

第二條 項目管理機構為:

（一）校團委、教務處、研究生部、科研處等四家主辦單位聯合成立“浙江工商大學浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”實施辦公室（簡稱“實施辦公室”）。校團委主要負責協調與經費管理工作，教務處和研究生部分別負責各類項目的具體組織和日常管理工作，科研處主要負責項目的評審工作。

（二）各學院成立相應的管理組織，制定大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）項目實施細則及切實可行的管理辦法和配套政策，負責本學院項目的指導工作，為項目的開展提供包括人才、技術、法律、資金、設備和實驗場地等綜合資源支持。

第三條 申報條件為：

（一）項目申報人必須是我校全日制在校大學生，項目必須在本省的行政區域內實施。項目可采取個人或團隊形式申報，團隊每組人數不超過5人。鼓勵專業交叉融合。

（二）項目實施周期原則上不超過一年（大學生創新創業孵化項目期限一般為兩年）。項目完成時間必須在項目申報人畢業離校前。

（三）申報項目必須包含實質性的科技成果，或者具有一定應用價值和商業潛力的創新創業創意。項目無知識產權歸屬糾紛。

（四）項目負責人同期主持“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目數限于一項；作為主要參加人員（除項目負責人外前2位）同期參與承擔的“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目數不得超過兩項。

（五）承擔在研項目已達上述限定數的，不得參加新的“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目申報，也不得因申報新的項目而退出在研的項目。

第四條 申報對象為：

（一）大學生科技創新項目。申報對象為全日制在校本科生及其團隊。旨在培育一批大學生

— 1 — 創新研究成果。

（二）大學生科技成果推廣項目。申報對象為全日制在校本科生、研究生及其團隊。旨在培育一批具有一定應用價值和商業潛力的科技成果推廣項目。

（三）大學生創新創業孵化項目。申報對象為全日制在校研究生及其團隊。旨在搭建大學生創新創業實踐的指導、服務、交流平臺，為研究生創業提供良好的場地環境、創業指導和培訓等相關服務，培育和發現優質的科技經濟項目和高素質的創新人才。

第五條 項目申報與審批程序為：

（一）學生申報，學院初審。每個項目均應有指導老師，團隊指導老師由1-3人組成，指導老師須有中級以上職稱。

（二）學院科技創新領導小組通過公開答辯等形式對初審符合條件的項目進行選拔，再向學校教務處和研究生部分別推薦各類項目。

（三）經教務處和研究生部資格審查符合條件的項目，由學校科研處組織相關專家對項目進行終審。

（四）經公示無異議，或經審查異議不成立的，由校團委報送至“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”實施辦公室（簡稱“省實施辦公室”）。

第六條 項目立項與管理

（一）省實施辦公室將當立項項目下達至學校后，由校團委負責公布。

（二）項目申報人為主要負責人，項目負責人原則上不得更換，對研究項目負全責，組織協調項目組全體成員按期保質保量完成項目研究的各項任務。

（三）學院應定期組織專家和管理人員對項目進行中期或階段性檢查，對取得的階段性成果和存在問題要高度重視，及時提出整改意見和措施，并不定期向實施辦公室匯報項目的進展情況。實施辦公室將組織項目專家進行抽查。

第七條 項目結題與驗收

（一）項目組在項目結束后，需及時向學校實施辦公室提出驗收申請，填寫驗收申請報告，并提交成果報告、相關技術資料等輔助材料。項目完成時間一般應為結題的4月中旬，未到結題的項目遞交進展報告。

（二）根據項目研究期限，校科研處組織評委會，對申請驗收的項目參照項目申報書及驗收申請報告，組織專家對項目實施情況、取得成效和存在問題等進行檢查驗收。對無正當理由，自

— 2 — 行中斷的項目，學校實施辦公室將取消該項目計劃，追回已撥項目專項經費。對項目管理不力的學院，實施辦公室將予以通報并酌情遞減下該學院該項目的審批數量。

（三）學校教務處、研究生部分別撰寫項目驗收報告提交實施辦公室，并由校團委匯總后上報至省實施辦公室。

第八條 推廣與獎勵

（一）學院對項目負責人和參與者在學年評獎評優中給予優先考慮；優秀項目經學院認定，可替代部分與專業教學相近的實驗或實踐課程學分；通過項目結題驗收合格的本科生，擔任主持人的可記創新學分2分（其他參與成員折半計算學分），也可按學校有關文件規定，代替畢業論文（設計）。

（二）對省內結題驗收抽查獲得優秀的項目或項目取得重大成果或獎勵的本科生立項項目負責人（限1人），擔任主持人的可記創新學分3分（其他參與成員折半計算學分）。

（三）學校鼓勵浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）團隊的成員報考本校研究生，在同等條件下，優先給予考慮。

（四）項目成果取得成果給予相應的獎勵，其中研究生參加者可以作為研究生社會實踐榮譽稱號和社會實踐類獎學金評比的重要依據。

（五）優秀的結題項目由校團委優先推薦參加浙江省及全國大學生“挑戰杯”課外學術科技作品競賽和創業計劃競賽。

（六）校團委適時組織成果展或成果交流會。

（七）指導學生開展浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）項目的教師，按照學校有關文件規定，計算教學實績分，發放獎勵津貼。

第九條 項目經費管理

（一）省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）的每個項目的資助額度一般為5000元左右。學校給予項目1：1的配套經費支持（包括前期已提供的校級學生科研立項經費）。由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生科研經費。

（二）項目經費實行國庫集中支付，省財政廳根據實施辦公室資助項目立項情況，將項目預算下達到學校。校團委制作項目研究經費使用卡，經科研處、財務處確認后啟用。項目立項后先撥付項目經費的50%，項目合格驗收后再撥付項目剩余經費。項目經費由項目團隊成員共同使用，經項目經費使用者、項目負責人分別簽字和項目負責人的指導教師審批簽字后報銷。其中，論文

— 3 — 版面費報銷前需到校團委核實刊物級別（參照科研處相關規定執行）。

（三）經費使用范圍為：圖書資料費；實驗材料費（購置800元以上設備，報銷時應作為固定資產在學校備案，離校時須將設備退還學校）；論文發表版面費（本科生項目論文發表在二級以上刊物全額報銷，其他刊物報銷50%；研究生項目論文發表在中文非核心期刊的版面費不予報銷）；調研差旅費；參加學術會議費；打印費；其他與項目研究有關的合理費用。

（四）項目申請人在學院要加強對大學生科技創新資金的管理，專款專用，專戶核算。實施辦公室對資助經費使用情況進行監督。如發現項目負責人弄虛作假，一經查實，中止項目資助。取消該團隊負責人今后申請本計劃的資格，情節嚴重者給予通報批評，并按《財政違法行為處罰處分條例》進行查處。

第十條 本辦法由校團委負責解釋。第十一條 本辦法自發文之日起施行。

第四篇：浙江工商大學

浙江工商大學 2008級函授畢業生 國際經濟與貿易（專升本）畢業論文選題方向

一、WTO問題研究1.WTO多哈回合談判的難點及出路 2.WTO與發展中國家的貿易政策 3.WTO與發達國家貿易政策的變化 4.WTO對發展中國家經濟增長的影響 5.WTO與貿易保護 6.WTO相關案例研究 7.WTO政策效果研究 8.WTO的保障措施對我國出口的影響及對策 9.如何利用WTO爭端解決機制發展我國的對外貿易

二、跨國公司問題研究1.跨國公司對華投資的趨勢探討 2.跨國公司與中國制造業基地 3.跨國公司的東道國戰略管理問題 4.5.跨國公司的全球戰略問題6.跨國公司在我國的成長與重構 7.跨國公司的生產外包戰略 8.跨國公司的財務管理問題

9.跨國公司直接投資對東道國產業集群的影

響

10.跨國公司在華并購的現狀與對策研究 11.跨國戰略聯盟發展的新趨勢分析

三、我國企業的國際競爭力問題

1.我國企業走出去問題研究 2.浙江省服務業國際競爭力問題研究 3.浙江省中小企業國際化經營的案例分析 4.國有外貿企業的改革與發展 5.流通產業的國際化經營問題 6.普惠制的利用問題 7.中外企業國際競爭力的差異研究 8.外貿企業核心競爭力問題 9.外貿企業管理

10.浙江“三資”企業的現狀分析與思考 11.我國中小企業在國際化經營中面臨的困

境及對策分析

12.外貿企業如何應對外匯風險 13.我國企業跨國經營策略研究

四、中國外貿的現實問題研究1.如何應對反補貼 2.我國應對反傾銷問題 3.我國外貿應對技術壁壘問題

4.我國的出口退稅改革問題

5.我國外貿企業現代企業制度建設問題 6.我國外貿有效競爭體系的建設問題 7.我國外貿政策的未來取向問題 8.人民幣匯率升值對我國外貿的影響 9.我國外貿順差問題研究 10.經濟特區發展問題研究 11.我國外貿體制改革問題

12.我國加工貿易面臨的挑戰與對策分析 13.我國出口商品市場多元化問題研究 14.我國對外貿易結構升級問題研究

15.中國與主要貿易伙伴貿易摩擦問題研究 16.SA8000對我國出口貿易的影響及對策分析

17.中美貿易摩擦分析

五、浙江對外經濟與貿易問題研究 1.浙江對外貿易發展戰略對策研究 2.浙江農產品貿易戰略的選擇

3.浙江進出口商品結構優化對策分析 4.浙江發展外向型經濟優勢與對策研究 5.浙江農產品出口貿易存在的問題與對策研究

6.浙江利用外資存在的問題及對策探討 7.浙江對外投資存在的問題及對策分析 8.浙江省國際服務貿易發展及前景分析 9.專業市場的國際化發展研究 10.浙江進口貿易的發展前景分析

11.外商直接投資對浙江經濟增長貢獻的實

證研究

六、中國對外貿易發展理論與政策研究 1.我國國際服務貿易國際競爭力提升對策研究

2.試析我國引進FDI中的技術外溢效應 3.我國引進FDI 與經濟發展的關系研究 4.對外貿易與經濟增長關系的實證分析 5.我國農產品出口貿易遭遇技術性貿易壁壘的經濟學分析及對策研究

6.我國企業對外投資的產業選擇策略分析 7.我國企業對外投資戰略研究 8.我國利用外資的效應分析

9.經濟全球化與發展中國家的經濟安全問題研究

10.發達國家對華直接投資戰略研究

11.新型國際服務貿易的發展及我國的對策 12.我國出口鼓勵政策機制探討

13.外商直接投資與我國產業結構的優化 14.我國對外貿易政策的未來取向研究 15.技術性貿易壁壘對我國農產品出口的影響分析

16.新型工業化與中國戰略性貿易政策的選擇

17.經濟全球化條件下跨國公司投資戰略取向

18.我國中西部地區對外貿易發展戰略分析 19.我國服裝出口的競爭優勢問題研究 20.國際大型零售企業對華投資戰略分析

21.中國出口貿易增長方式的轉變所面臨的機遇和困境

22.中國企業“走出去”戰略對我國產業升級的作用分析

23.開放和收入差距的研究

七、貿易政策問題研究1.產業內貿易問題研究 2.戰略貿易問題研究

3.對自由貿易保護貿易理論政策的研究 4.布什政府的貿易政策效果評析 5.21世紀全球國際貿易政策的演變 6.貿易政策的經濟效果研究 7.亞洲貿易政策的改革

8.新興工業化國家貿易政策研究

八、區域經濟一體化問題研究

1.我國建立兩岸三地自由貿易區的利弊分析

2.中國與東盟的經濟互補性分析 3.海峽兩岸產業與經貿的比較研究

4.我國區域經濟合作的趨勢與模式研究 5.中國-東盟自由貿易區利益協調機制分析

6.“10+3”框架下的中日韓經濟合作問題研究

7.東亞區域經濟一體化的現狀及前景 8.中國—東盟自由貿易區的國際貿易利益

分析

九、世界經濟問題

1.國際儲備管理問題研究 2.東亞經濟增長問題研究 3.歐盟的對外貿易問題 4.環保與經濟發展

5.技術貿易的理論與實踐 6.世界能源問題研究 7.歐盟農業政策的改革 8.亞洲經濟一體化問題 9.歐洲經濟一體化問題

十、國際貿易實務問題研究 1.國際貿易中風險的防范

2.國際買賣合同中的欺詐與防范 3.論出口結匯風險的防范 4.信用證的結算風險及防范 5.我國現行外貿代理制度評析 6.如何看待非市場經濟地位的影響

7.經濟全球化下我國加快發展國際保理的探討

8.國際貿易中的結算方式風險比較 9.我國出口信用保險的發展研究

備注：除以上選題外，學生可自選與本專業相關的論文題目。

浙江工商大學成教學院函授部2009年10月20日

第五篇：學生勤工助學管理辦法

***學校

學生勤工助學管理辦法

第一章 總 則

第一條 為規范管理我校的學生勤工助學工作，促進勤工助學活動健康、有序開展，保障學生的合法權益，培養學生自立自強精神，增強學生社會實踐能力，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，根據國家教育部、財政部聯合制定的《高等學校學生勤工助學管理辦法》、浙江省資助管理中心的浙學助【2014】11號文件和學校《關于進一步完善經濟困難學生助學解困工作實施意見》的精神，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱勤工助學活動是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。

第三條 勤工助學活動必須堅持“立足校園、服務社會”的宗旨，按照學有余力、自愿申請、信息公開、扶困優先、競爭上崗、遵紀守法的原則，由學校在不影響正常教學秩序和學生正常學習的前提下有組織地開展。

第四條 本辦法所稱學生是指具有***學校學籍的全日制在校學生。

第五條 勤工助學活動由學校統一組織和管理，任何單位或個人未經學校學生資助管理部門同意，不得聘用在校學生打工。學生私自在校外打工的行為，不在本辦法規定之列。

第二章 組織機構

第六條 學校建立學生資助工作領導小組，全面領導勤工助學工作，協調學校的財務、人事、學工、教務、科研、綜合、團委等部門配合學生資助管理部門開展相關工作，充分發揮學生會組織在勤工助學工作中的作用，共同做好勤工助學工作。學校資助工作領導小組下設辦公室，辦公室設在學生處。

第七條 學生資助工作領導小組辦公室為校學生勤工助學日常管理部門，具體工作由學生處學生事務服務中心承擔。各學院成立勤工助學工作小組，確定專人負責勤工助學活動的組織和管理工作。

第八條 校學生會設勤工助學中心，協助學生事務服務中心做好相關工作。學院學生會設勤工助學部，協助本學院勤工助學工作小組做好相關工作。

第三章 勤工助學崗位的設置

第九條 崗位類型：設固定崗位和臨時崗位。

（一）固定崗位是指持續一個學期以上的長期性崗位。

（二）臨時崗位是指不具有長期性，通過一次或幾次勤工助學活動即完成任務的工作崗位。

（三）校內勤工助學崗位設置以校內教學助理、科研助理、行政管理助理和后勤服務等為主。校外勤工助學崗位的設置由用人單位和學校勤工助學管理部門協商確定。第十條 崗位設置原則

（一）根據學校教學、科研、管理、服務等工作的需要，合理設置校內勤工助學崗位。

（二）不得要求和組織學生參加有毒、有害和危險的生產作業以及超過學生身體承受能力、有礙學生健康的勞動。

（三）設置的崗位數量既要滿足學生的工時需求，又要保證學生不因參加勤工助學而影響學習，學生參加勤工助學的時間原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。

第十一條 勤工助學崗位設置的程序

（一）用人部門向校學生資助領導小組辦公室提出用人申請，按要求填寫《***學校勤工助學崗位申請表》，校外用人單位還需提供企業法人營業執照副本和相關的證明材料；

（二）學生資助領導小組辦公室會同人事處對申請崗位的合理性進行審核，并決定是否設立崗位（或校外基地）；

（三）學生資助領導小組辦公室每年6月對勤工助學（固定）崗位進行一次調整。

第四章 勤工助學活動的管理

第十二條

校內勤工助學固定崗位由校學生事務服務中心和各系勤工助學工作小組負責日常管理，每年9月集中舉行一次勤工助學崗位招聘，優先考慮家庭經濟困難的學生，同時兼顧優秀學生的實踐需要。校內臨時崗位和校外勤工助學崗位由校學生事務服務中心統一管理。第十三條 申請勤工助學崗位的學生應填寫《***學校學生勤工助學申請表》，并具備以下條件：

（一）遵守學校各項規章制度，道德品行良好;

（二）學習努力，成績合格;

（三）家庭經濟困難，個人生活節儉;

（四）身體健康，能勝任工作。

第十四條 勤工助學管理部門和用人部門應當與獲得勤工助學崗位的學生簽訂協議書，并對勤工助學學生進行崗前培訓、職業道德教育、業務指導、工時考勤、績效考核和酬金發放。對在勤工助學活動中表現突出的學生予以表彰和獎勵，對違反勤工助學協議的學生，可按照協議停止其勤工助學活動。對在勤工助學活動中違反校紀校規的，按照學校管理規定進行教育和處理。

第五章 勤工助學酬金標準及支付

第十五條 學生參加校內勤工助學活動屬固定崗位的按月計酬，以每月40個工時的酬金原則上分為680元、640元、600元三檔，由學生事務服務中心和各系勤工助學工作小組在月度工作考核的基礎上進行發放。屬臨時崗位的按工時計酬，原則上每小時不低于15元，由學生事務服務中心負責發放。

第十六條 校外勤工助學酬金標準不應低于學校當地政府或有關部門規定的最低工資標準，由用人單位、學校與學生協商確定，并寫入聘用協議。

第十七條 不同類型的學生勤工助學酬金按以下列項支付

（一）參與學校公共部位的勤工助學活動，其報酬從學校勤工助學專項資金中支付；

（二）參與校內營利性部門或有專門經費項目的勤工助學活動，其勞動報酬由用工部門支付或從項目經費中開支;

（三）學生參加校外勤工助學，其報酬由校外用人單位按協議支付。

第六章 法律責任

第十八條 學生在校內開展勤工助學活動的，用人部門與學生簽訂參加勤工助學活動協議書。學生在校外開展勤工助學活動的，學生勤工助學管理部門須經學校授權，代表學校與用人單位和學生三方簽訂具有法律效力的協議書，簽訂協議書并辦理相關聘用手續后，學生方可開展勤工助學活動，協議書必須明確學校、用人單位和學生等各方的權利和義務。

第十九條 在勤工助學活動中，若出現協議糾紛或學生意外傷害事故，協議各方應按照簽訂的協議協商解決。如不能達成一致意見，按照有關法律法規規定的程序辦理。

第七章 附則

第二十條 本辦法自發文之日起施行，由校學生資助工作領導小組負責解釋。