第一篇：浙江工商大學杭州商學院2010年度學生工作計劃

浙江工商大學杭州商學院2010年度學生工作計劃

2010年杭州商學院學生工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會和2010年全國“兩會”以及學校第一次黨代會精神，緊緊圍繞學校黨政中心工作，結合學院自身實際情況，在學校有關職能部門指導和學院黨政直接領導下，堅持貫徹“子女戰略”，堅持做到以學生成長成才為目標，以加強制度建設為基礎，以學生黨建工作為龍頭，以學風建設為重點，以提高服務與管理水平為導向，以加強學生輔導員隊伍建設為保證，科學管理，嚴活結合，緊密圍繞“把學生培養成為具有較強競爭力的創新型應用性人才”的育人目標，進一步開拓工作思路，開展富有獨立學院特色的思想教育活動，努力開創我院學生工作的新局面。

主要做好以下幾個方面的工作：

一、傳承與創新，扎實有效地開展富有我院特色的學生思想政治教育工作。

1．以迎接學校百年校慶、上海世博會、重大紀念日等為契機，關注社會熱點，積極開展各類主題性教育活動：開展學生“愛國、愛校、愛家、愛同學、愛自己”的五愛主題教育；開展“守法、誠信、知禮”為主題的誠信教育活動。進一步推進“浙商走進杭商”創業教育系列活動和“走進國學經典，打造人文杭商”論語治學等校園文化品牌活動的建設。

2．繼續探索有關思想政治教育課程的教學改革新途徑，大膽引入實踐類教學內容，提高思想政治教育效果。

3．深入進行社會主義核心價值觀教育。通過主題報告會、座談會、讀書交流、參觀走訪、社會實踐等形式，進一步推動、引導學生深入學習和領會黨的十七大和十七屆四中全會精神和全國“兩會”精神，用馬克思主義中國化的最新成果武裝教育學生，提高大學生的政治素質和理論水平。探索學生干部培訓體系，注重實效，辦好第十五期團校，提高團干部的工作能力和理論水平。

4．做好低年級學生的始業教育，精心設計2010級新生入學后的系列教育活動。繼續推進我院大學生職業生涯規劃課程的建設，靠前進行大學生就業意識的教育。組織好創業孵化班的報名、培訓等工作。

5．在托管畢業生中開展“我和杭商有個約會”的主題活動，做好畢業生的回訪工作，引入成功校友與學生對話交流平臺，引導學生樹立立足現時、厚積薄發的意識。

6．繼續推進“全員育人、全過程育人、全方位育人”的教育體系。繼續堅持學期末由輔導員給每位學生家長寄寫個性化評語；免費向每位學生家庭寄發《杭商院報》；及時向每位獎學金獲得者家庭寄發喜報并邀請部分家長代表參加學院頒獎大會；繼續落實教工黨員聯系幫助學習困難學生制度。

7．進一步推進學生黨建工作，不斷規范學生入黨考察等程序。做好支部書記的業務指導及培訓工作，進一步發揮黨支部的堡壘作用；完善學生黨員述責評議制度，充分發揮學生黨員的影響力；辦好每學期一期的黨校培訓班，加強入黨積極分子的教育。

8．立足班團集體建設，提高學生的集體榮譽感和責任感。繼續推進“唱響團日之歌、承載杭商精神”主題團日活動，做好“五四”團支部的評選推薦工作；推進班級星級管理，做好班級年度學風特優班的申報及評審工作；引導好各班級的集體活動。

9．不斷探索推動學風建設的有效途徑。繼續堅持低年級學生實行早晚自習制度，做好優良學風班的評估；配合教務部門開展的課堂紀律督導及教育工作；在08級學生中繼續實施“英語四級趕超計劃”及“英語等級考試目標考核辦法”，著力提高學生的四級通過率。

10．加強各類學生團體的管理與指導，充分發揮學生的自我管理、自我服務、自我教育作用。在工作中不斷深化與理解“子女戰略”的內涵，在校園文化建設中凸現以學生為主體的教育功能，不斷發揮學生會、社團、青年志愿者及班長聯席會的重要作用。

二、夯實工作基礎，規范管理，進一步提高工作質量與服務水平。

1．不斷加強各類管理制度的建設。進一步加強團學工作的規范化建設。根據上年已經全面修訂的各類管理制度，針對在試行過程中出現的問題，及時地予以總結并修正，修改、完善落實我院學生工作規章制度、工作流程，推進學生管理工作的規范化。如《學生班級星級評定辦法》，《學生素質評價體系》等。

2．加強學院網絡建設。積極利用學院網站，加大宣傳力度。切實加強網絡的更新與維護，利用QQ群、BBS、E-mail等網絡載體，多渠道與學生進行溝通、聯絡、交流，提高學生工作的實效性和靈活性。

3、進一步加強學生各類信息的管理，繼續完善各類預防機制。強調落實學院的各類值班制度；健全并及時更新各類學生信息庫的建設，做好“三困”學生的臺帳記錄并及時分析對策；加強各級信息員隊伍的有關要求并指導；落實好學校的各類應急防范機制。

4．按照“公開、公正、公平”的原則，認真組織好年度各級學生的評獎評優工作，對于托管學院的學生各類評比做好溝通并指導，進一步明確職責，確保各項工作的完成。認真做好違紀學生的處分和教育工作，做到程序嚴格，處分準確。加大對違紀處理的宣傳力度，發揮好警示作用。

5．做好學生托管理學院學生活動費、單項獎學金、臨時困難補助的經費劃撥工作；健全學院內部困難學生的評定及各類補助的發放辦法；拓寬學生勤工助學崗位，并加強對勤工助學學生的培訓與考核，以達到助困、鍛煉、育人的功效；協助做好學生的助學貸款工作。

6．打造實踐平臺，深化“體驗式”教育概念，為學生提供職業生涯規劃專業服務。積極促成與杭州實習家科技有限公司的合作，打造校企合作、學生校外實踐的新模式；充分利用學院職業規劃教育中心的現有資源，積極開展職業生涯規劃咨詢服務，建立職業生涯規劃咨詢檔案。

7．在征求學校各相關專業學院意見的基礎上，結合學院實際，合理制訂2010年招生計劃，并協助做好相應的招生宣傳、咨詢及錄取工作。

8．進一步理順關系，服從學校大局，做好托管學生的系列服務工作。安排專人繼續做好2010屆已托管畢業生的就業服務工作；落實好杭州市關于畢業生就業消費券的發放與回收工作；積極參與作為獨立學院的有關上級教育部門的各類學生工作會議并及時傳達落實。

9．制訂年度的黨建工作計劃，并嚴格按照有關要求做好學生的培養發展工作。

三、加強輔導員隊伍建設，不斷提高業務能力和工作水平。

根據《中共浙江工商大學委員會關于進一步加強和改進學生思想政治工作隊伍建設的實施意見》的要求，結合我院實際情況及發展形勢，進一步完善輔導員、班主任的選聘、培養、發展、管理、考核等機制，全力打造一支職業化、專業化、專家化的輔導員隊伍。

1．做好年度輔導員的述職考評工作，評出2009年度優秀輔導員。繼續做好2010年輔導員的招聘和培訓工作，提高新任輔導員的理論水平和工作技能；探索由新進博士擔任輔導員過渡專任教師機制及選拔專任教師兼任班主任的機制。

2．結合學校擬開展的輔導員分類管理與培養的思路，加強我院原有各輔導員專業研究團隊的指導；搭建各類學習交流平臺，鼓勵輔導員積極申報校、院二級有關思政課題及其他更他更高層次科研課題；鼓勵并支持輔導員的各類專業技能培訓。

3．普及職業生涯規劃專業知識，組織部分輔導員參加高校職業生涯規劃課程培訓，并提升《大學生職業規劃導論》課程授課質量；進一步挖掘資源，鼓勵輔導員在《思修與法律基礎》《形勢與政策》等教學課程中發揮特別的作用，促進輔導員專業化發展。

4． 創造條件，有步驟地安排輔導員外出調研學習，不斷拓寬視野。組織輔導員輪流外出參加主題交流學習，與兄弟獨立學院加強聯系與溝通，充分借鑒他院在學風建設、學生管理方面的先進經驗，并在內部形成學習與傳達的機制。

5．進一步加強輔導員工作的業務指導，并不斷強化工作責任意識與奉獻意識；規范并完善各類工作的流程及重大問題報告制度和責任追究制度；努力營造輔導員良好的工作氛圍；努力爭取提高我院輔導員的待遇。

四、服從學校大局，主動協調、理順各種關系，保質保量地完成學校下達的2010年各項工作任務，為學校“創新強校，特色名校，加快轉型，躋身百強”戰略目標的早日實現做出應用的貢獻。

浙江工商大學杭州商學院

2010年3月20日

第二篇：2011浙江工商大學杭州商學院暑期社會實踐征文及攝影大賽通知

以筆凝心·實踐實錄

——2011年浙江工商大學杭州商學院學生暑期社會實踐征文大賽

有人把人生比作一張供我們潑灑彩墨的大幅宣紙，只有當我們收獲了豐富充盈的人生經歷，才能擁有揮灑出一幅完整而生動精彩的人生畫卷的功底。而這“畫卷”中的一筆一劃，大都來自于與社會的零距離接觸，來自于實踐。書本能讓我們汲取養分，那么社會實踐更能使我們茁壯，催我們成熟。無論是酷暑，抑或是寒冬，社會實踐都為我們人生“畫卷”中大學這一特殊而珍貴的階段注入了新鮮的色調，這是真正屬于我們自己的濃墨重彩的一筆，將是我們一生中永久的精神財富。

社會實踐一直以來都是浙江工商大學杭州商學院里最受重視的學生活動之一，攜著知識，帶著熱情，負著希望，我們一批批地出發了。在實踐的過程中，我們遇到了艱辛，遭遇了挫折，更收獲了感悟和能力。準備、申報、實踐、答辯、結項、總結、表彰，將一個團隊凝結得更緊，將一份感情升華得最真。這點點滴滴的感悟都是未經歷過的人所陌生的，卻又是人生途中最寶貴的。因而，我們渴望分享，希望能把實踐中的財富傳承下去，希望更多的同學了解實踐，體驗實踐。

1、征文主題：以筆凝心〃實踐實錄

2、征文要求：抒發真情實感，記錄在參與社會實踐過程中的所行所見，所感所思，體裁不限。（小說、日記、詩歌均可）

3、征文對象：所有參加2011年浙江工商大學杭州商學院大學生暑期社會實踐活動的學生均可參賽。

4、征文字數：3000字以內。

5、截稿日期：2011年9月4日，來稿請以電子郵件形式發送至：hzsxytw@126.com，請在郵件標題處標明“社會實踐征文”字樣，并在電子郵件中注明本人姓名、年級、專業、學號、聯系方式（手機與常用郵箱）等信息。文本文件命名格式為“作者參與的實踐項目全稱+作者姓名”。

6、評獎評優：本次征文將評選出一等獎1名（價值500元及證書）、二等獎2名（價值300元及證書）、三等獎3名（價值100元及證書），征文的獲獎情況將作為項目與個人評優的參考依據之一。

7、凡由于上交文件命名錯誤或個人信息不完整造成的相關問題由投稿人本人負責。

8、本次征文大賽最終解釋權歸主辦方所有。

共青團浙江工商大學杭州商學院委員會

2011年5月

【14】2011年浙江工商大學杭州商學院大學生暑期社會實踐攝影大賽方案

“踐”證身心的行走

——2011年浙江工商大學杭州商學院大學生暑期社會實踐攝影大賽

實踐是一陣春風，將一批又一批滿懷熱情的學子播撒到祖國各地；

實踐是一種體驗，用每一寸開放的毛孔和腦細胞去感受世界，認識世界，改造世界；

實踐，就在你我的身邊。

我們是青春飛揚的一群，我們在努力思考一些也許并不在我們思考范圍之內的問題。我們亦不求能否找到一個或是更多的答案，我們僅僅是熱切地期待更多的關注，更多的年輕學子去關注身邊人、國家事。

那么，讓我們拿起手中的相機，旋轉我們的鏡頭，記錄下這一路青春的色彩、實踐的旖旎！

一、比賽主題

本次攝影攝像大賽的作品主要圍繞2011年浙江工商大學杭州商學院大學生暑期社會實踐活動展開。

可以通過一張照片，記錄下實踐過程中有意義、有感觸的人和事，附上簡短的文字說明；也可以敏銳而客觀的視角，展現當地獨特的風土人情，捕捉當地人們的生活狀態與精神狀態。

二、參賽資格

所有參加2011年浙江工商大學杭州商學院大學生暑期社會實踐活動的在校學生均可參賽。

參賽作品必須是在2011年暑期社會實踐活動開展中拍攝的作品。凡合成照、拼貼照、造假照片均不得參賽。

三、參賽細則

1、作品可以是數碼相機拍攝，也可以是膠片拍攝，膠片作品請掃描以后上交電子版。彩色、黑白不限。所有參賽作品不得人工添加任何邊框，不得添加

包括簽名在內的任何修飾。參賽作品可以使用數碼技術修改制作，但是必須保持攝影類作品的基本性質。

2、參賽作品必須附上基本信息與作品說明，其中基本信息包括：拍攝時間、拍攝地點和標題；作品說明必須結合團隊實踐活動，反映作品的立意和拍攝內容，字數限定在150字～200字；膠片作品注明相機和膠卷型號。請在投稿的郵件中寫明以上信息，并在郵件標題中注明“攝影投稿”字樣。

3、參賽作品要詳細注明作者的真實姓名、班級、手機及其他聯系方式，以方便取得聯系。

4、參賽作品版權歸主辦單位所有。

5、主辦單位對本次活動有最終解釋權。

四、獎項設置

攝影：

1．金鏡頭：1名（價值500元及證書）

2．銀鏡頭：2名（價值300元及證書）

3．銅鏡頭：3名（價值100元及證書）

五、評選辦法

初選方式：院團委將組織多位有多年攝影經驗的老師和同學，通過評分的方式，對參賽作品的主題思想、攝制技術、藝術美感等做出綜合評定，推薦不多于六份作品參加決賽。

決賽方式：采用網絡票選的方式。入圍決賽的攝影作品將在實踐部-人人網電子平臺滾動展出，供復旦大學全體同學票選。人氣最高的作品將獲得金鏡頭榮譽稱號，依次類推。

本次大賽的獲獎情況將作為項目與個人評優的參考依據之一。

五、作品上交方式：

截止時間：2011年9月4日

上交方式：攝影作品請將電子版作品上交郵箱：hzsxytw@126.com

共青團浙江工商大學杭州商學院委員會

2011年5月

第三篇：浙江工商大學工商管理學院2017學生工作計劃

浙江工商大學工商管理學院2017學生工作計劃

2017年工商管理學院學生工作的指導思想是：在學校有關職能部門指導和學院黨政直接領導下，堅持以“提升學生抱負”為目標，服務于學生的“成長成才”，圍繞“專業成才、精神成人”開展工作。在學校TREES學工文化的基礎上，進一步厚植學院“CEO”人才培養目標和文化，拓寬思路，開展富有學院特色的思想教育活動，努力開創我院學生工作的新局面。

主要做好以下幾個方面的工作：

一、傳承與創新，扎實有效地開展富有我院特色的學生思想政治教育工作。1．將學習宣傳貫徹總書記系列講話精神及踐行社會主義核心價值觀教育引向深入。及時領會與貫徹全國及全省高校思想政治工作會議的精神，進一步深入推進“兩學一做”工作，通過組織報告會、主題班會等，以多種形式宣傳貫徹總書記系列講話精神，持續深入開展“我們的價值觀”、“我的中國夢”、中國優秀傳統文化等主題教育，通過理想信念教育提升學生的社會責任感。

2．加強互聯網思政工作的陣地建設，運用好新媒體等工具做好工作布置、信息傳遞、教育引領等工作，做好學生思想狀況的研判，牢牢把握好意識形態這道關，傳遞各類正能量。

3．繼續鞏固和加強“文明寢室”的建設，扎實做好“寢室之友”及教師黨員干部三聯系工作，設計并布置好所劃歸寢室樓的樓宇文化，推動樓宇文化潤物細無聲的育人功能。

4．繼續推進“全員育人、全過程育人、全方位育人”的教育體系。進一步深化并完善班主任制度、學長輔導計劃，在制度上設計進一步營造師生科技創新創業的氛圍等。

5．進一步推進學生黨建工作，不斷規范學生入黨考察等程序。做好支部書記的業務指導及培訓工作，強化支部“一部一品”項目，建立優秀的支部服務品牌；進一步發揮黨支部的堡壘作用；推行學生黨員述責評議制度，充分發揮學生黨員的影響力；辦好每學期一期的黨校培訓班，加強入黨積極分子的教育。

6．立足班團集體建設，提高學生的集體榮譽感和責任感。繼續推進各類團日活動，打造“一團一品”，做好“五四紅旗”團支部的評選推薦工作；做好班級學風特優班的申報及評審工作；引導好各班級的集體活動。

7．不斷探索推動學風建設、特色班集體建設的有效途徑。繼續堅持低年級學生實行早讀早鍛煉考勤制度，繼續實施學生課堂情況登記制度和課堂無手機制度，做好優良學風班的評估；通過挖掘優秀校友、學長的突出事例引導學生樹立理想、提升能力；通過發現學生的特長、優勢，培養個性化人才。

8．加強各類學生組織的管理與指導，充分發揮學生的自我管理、自我服務、自我教育作用。建設好“CEO孵化園”文化校園項目為目標，以各類學生組織為平臺，加強學生創新創業能力的培養。在校園文化建設中凸現以學生為主體的教育功能，不斷發揮團委、學生會、社團組織一體兩環的重要引領作用，打造具有商科特色、管理特色的校園文化品牌。在校園文化活動中，要繼續保持學院在相關項目中的優勢，爭取在部分項目中取得新的突破。

9.進一步加強暑期社會實踐活動的指導。集中優勢、結合專業，突出主題，進一步提升社會實踐的效果；發動研究生積極參加暑期社會實踐活動；組織相關人員利用假期或節假日對部分困難學生家庭進行走訪慰問工作。

10.針對2017年新高考招生實施第一年的情況，要積極思考，采取措施做好招生宣傳的準備，適時抓住機會進入中學進行宣傳，相關工作要有前瞻性的考慮與準備。

11.推行工商管理學院義務工作制度，將黨員志愿服務納入義務工作制度中，實現學院對黨員、預備黨員、入黨積極分子、團員、群眾以及各類學生干部的培養與學院各項基礎工作合理對接，既調動同學們的積極性，又優化學院的管理模式。

二、夯實工作基礎，規范管理，進一步提高工作質量與服務水平。

1．繼續加強各類管理制度的建設、進一步加強團學工作的規范化建設。根據以往制訂的各類管理制度，結合現時工作需要以及在實行過程中出現的問題，及時地予以總結并修正，修改、完善落實我院學生工作規章制度、工作流程，并制定相應的工作指導手冊推進學生管理工作的規范化。

2．進一步加強學生各類信息的管理，繼續完善各類預防機制，切實做好安全穩定工作，強調落實學院的各類值班制度、例會交流制度；健全并及時更新各類學生信息庫的建設，做好“三困”學生的臺帳記錄并及時分析對策；加強各級信息員隊伍的有關要求并指導其開展有關工作；落實好學校的各類應急防范機制。

3．按照“公開、公正、公平”的原則，規范標準和流程，認真組織好各級學生的綜合測評、評獎評優工作，進一步明確職責，確保各項工作的完成。

4．健全學院內部困難學生的評定及各類補助的發放辦法；拓寬學生勤工助學崗位，并加強對勤工助學學生的培訓與考核，以達到助困、鍛煉、育人的功效；協助做好學生的助學貸款工作。

5． 扎實有效地做好畢業生的就業指導、服務工作，確保完成學校下達的就業指標，進一步提高畢業生的就業質量與滿意度，深入細致地做好畢業生離校一系列工作。做好2013級學生的考研調劑服務工作，對2014級學生要提前介入，引導更多地學生加入考研隊伍，實現高質量就業。

6．進一步做好交換生的服務與指導工作；做好校友通訊錄的整理工作，開辟畢業近幾年的校友的日常聯系溝通機制。

三、加強輔導員隊伍建設，不斷提高業務能力和工作水平。

根據《中共浙江工商大學委員會關于進一步加強和改進學生思想政治工作隊伍建設的實施意見》的要求，結合我院實際情況及發展形勢，進一步完善輔導員、班主任的選聘、培養、發展、管理、考核等機制，全力打造一支職業化、專業化、專家化的輔導員隊伍。1．做好輔導員的考評工作，推薦參評2016優秀輔導員。做好各級班主任的指導與考核工作。

2．結合學校擬開展的輔導員分類管理與培養的思路，加強我院原有各輔導員專業研究團隊的指導；搭建各類學習交流平臺，鼓勵輔導員積極申報校有關思政課題及其他更高層次科研課題；普及職業生涯規劃專業知識，組織部分輔導員參加心理咨詢師、職業規劃師等相關方面的培訓。

3． 創造條件，有步驟地安排輔導員外出調研學習，不斷拓寬視野。組織輔導員輪流外出參加主題交流學習，與兄弟學院加強聯系與溝通，充分借鑒他院在學風建設、學生管理方面的先進經驗，并在內部形成學習與傳達的機制。

4．進一步加強輔導員工作的業務指導，并不斷強化工作責任意識與奉獻意識；規范并完善各類工作的流程及重大問題報告制度和責任追究制度；努力營造輔導員良好的工作氛圍。

浙江工商大學工商管理學院 2017年2月28日

第四篇：浙江工商大學

浙江工商大學“浙江省大學生科技創新活動計劃

（新苗人才計劃）”項目管理實施辦法

第一條 為推進我校“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目深入持久開展，規范項目申報、評審、立項、結題等程序，特制定本辦法。

第二條 項目管理機構為:

（一）校團委、教務處、研究生部、科研處等四家主辦單位聯合成立“浙江工商大學浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”實施辦公室（簡稱“實施辦公室”）。校團委主要負責協調與經費管理工作，教務處和研究生部分別負責各類項目的具體組織和日常管理工作，科研處主要負責項目的評審工作。

（二）各學院成立相應的管理組織，制定大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）項目實施細則及切實可行的管理辦法和配套政策，負責本學院項目的指導工作，為項目的開展提供包括人才、技術、法律、資金、設備和實驗場地等綜合資源支持。

第三條 申報條件為：

（一）項目申報人必須是我校全日制在校大學生，項目必須在本省的行政區域內實施。項目可采取個人或團隊形式申報，團隊每組人數不超過5人。鼓勵專業交叉融合。

（二）項目實施周期原則上不超過一年（大學生創新創業孵化項目期限一般為兩年）。項目完成時間必須在項目申報人畢業離校前。

（三）申報項目必須包含實質性的科技成果，或者具有一定應用價值和商業潛力的創新創業創意。項目無知識產權歸屬糾紛。

（四）項目負責人同期主持“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目數限于一項；作為主要參加人員（除項目負責人外前2位）同期參與承擔的“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目數不得超過兩項。

（五）承擔在研項目已達上述限定數的，不得參加新的“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目申報，也不得因申報新的項目而退出在研的項目。

第四條 申報對象為：

（一）大學生科技創新項目。申報對象為全日制在校本科生及其團隊。旨在培育一批大學生

— 1 — 創新研究成果。

（二）大學生科技成果推廣項目。申報對象為全日制在校本科生、研究生及其團隊。旨在培育一批具有一定應用價值和商業潛力的科技成果推廣項目。

（三）大學生創新創業孵化項目。申報對象為全日制在校研究生及其團隊。旨在搭建大學生創新創業實踐的指導、服務、交流平臺，為研究生創業提供良好的場地環境、創業指導和培訓等相關服務，培育和發現優質的科技經濟項目和高素質的創新人才。

第五條 項目申報與審批程序為：

（一）學生申報，學院初審。每個項目均應有指導老師，團隊指導老師由1-3人組成，指導老師須有中級以上職稱。

（二）學院科技創新領導小組通過公開答辯等形式對初審符合條件的項目進行選拔，再向學校教務處和研究生部分別推薦各類項目。

（三）經教務處和研究生部資格審查符合條件的項目，由學校科研處組織相關專家對項目進行終審。

（四）經公示無異議，或經審查異議不成立的，由校團委報送至“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”實施辦公室（簡稱“省實施辦公室”）。

第六條 項目立項與管理

（一）省實施辦公室將當立項項目下達至學校后，由校團委負責公布。

（二）項目申報人為主要負責人，項目負責人原則上不得更換，對研究項目負全責，組織協調項目組全體成員按期保質保量完成項目研究的各項任務。

（三）學院應定期組織專家和管理人員對項目進行中期或階段性檢查，對取得的階段性成果和存在問題要高度重視，及時提出整改意見和措施，并不定期向實施辦公室匯報項目的進展情況。實施辦公室將組織項目專家進行抽查。

第七條 項目結題與驗收

（一）項目組在項目結束后，需及時向學校實施辦公室提出驗收申請，填寫驗收申請報告，并提交成果報告、相關技術資料等輔助材料。項目完成時間一般應為結題的4月中旬，未到結題的項目遞交進展報告。

（二）根據項目研究期限，校科研處組織評委會，對申請驗收的項目參照項目申報書及驗收申請報告，組織專家對項目實施情況、取得成效和存在問題等進行檢查驗收。對無正當理由，自

— 2 — 行中斷的項目，學校實施辦公室將取消該項目計劃，追回已撥項目專項經費。對項目管理不力的學院，實施辦公室將予以通報并酌情遞減下該學院該項目的審批數量。

（三）學校教務處、研究生部分別撰寫項目驗收報告提交實施辦公室，并由校團委匯總后上報至省實施辦公室。

第八條 推廣與獎勵

（一）學院對項目負責人和參與者在學年評獎評優中給予優先考慮；優秀項目經學院認定，可替代部分與專業教學相近的實驗或實踐課程學分；通過項目結題驗收合格的本科生，擔任主持人的可記創新學分2分（其他參與成員折半計算學分），也可按學校有關文件規定，代替畢業論文（設計）。

（二）對省內結題驗收抽查獲得優秀的項目或項目取得重大成果或獎勵的本科生立項項目負責人（限1人），擔任主持人的可記創新學分3分（其他參與成員折半計算學分）。

（三）學校鼓勵浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）團隊的成員報考本校研究生，在同等條件下，優先給予考慮。

（四）項目成果取得成果給予相應的獎勵，其中研究生參加者可以作為研究生社會實踐榮譽稱號和社會實踐類獎學金評比的重要依據。

（五）優秀的結題項目由校團委優先推薦參加浙江省及全國大學生“挑戰杯”課外學術科技作品競賽和創業計劃競賽。

（六）校團委適時組織成果展或成果交流會。

（七）指導學生開展浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）項目的教師，按照學校有關文件規定，計算教學實績分，發放獎勵津貼。

第九條 項目經費管理

（一）省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）的每個項目的資助額度一般為5000元左右。學校給予項目1：1的配套經費支持（包括前期已提供的校級學生科研立項經費）。由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生科研經費。

（二）項目經費實行國庫集中支付，省財政廳根據實施辦公室資助項目立項情況，將項目預算下達到學校。校團委制作項目研究經費使用卡，經科研處、財務處確認后啟用。項目立項后先撥付項目經費的50%，項目合格驗收后再撥付項目剩余經費。項目經費由項目團隊成員共同使用，經項目經費使用者、項目負責人分別簽字和項目負責人的指導教師審批簽字后報銷。其中，論文

— 3 — 版面費報銷前需到校團委核實刊物級別（參照科研處相關規定執行）。

（三）經費使用范圍為：圖書資料費；實驗材料費（購置800元以上設備，報銷時應作為固定資產在學校備案，離校時須將設備退還學校）；論文發表版面費（本科生項目論文發表在二級以上刊物全額報銷，其他刊物報銷50%；研究生項目論文發表在中文非核心期刊的版面費不予報銷）；調研差旅費；參加學術會議費；打印費；其他與項目研究有關的合理費用。

（四）項目申請人在學院要加強對大學生科技創新資金的管理，專款專用，專戶核算。實施辦公室對資助經費使用情況進行監督。如發現項目負責人弄虛作假，一經查實，中止項目資助。取消該團隊負責人今后申請本計劃的資格，情節嚴重者給予通報批評，并按《財政違法行為處罰處分條例》進行查處。

第十條 本辦法由校團委負責解釋。第十一條 本辦法自發文之日起施行。

第五篇：浙江工商大學

浙江工商大學 2008級函授畢業生 國際經濟與貿易（專升本）畢業論文選題方向

一、WTO問題研究1.WTO多哈回合談判的難點及出路 2.WTO與發展中國家的貿易政策 3.WTO與發達國家貿易政策的變化 4.WTO對發展中國家經濟增長的影響 5.WTO與貿易保護 6.WTO相關案例研究 7.WTO政策效果研究 8.WTO的保障措施對我國出口的影響及對策 9.如何利用WTO爭端解決機制發展我國的對外貿易

二、跨國公司問題研究1.跨國公司對華投資的趨勢探討 2.跨國公司與中國制造業基地 3.跨國公司的東道國戰略管理問題 4.5.跨國公司的全球戰略問題6.跨國公司在我國的成長與重構 7.跨國公司的生產外包戰略 8.跨國公司的財務管理問題

9.跨國公司直接投資對東道國產業集群的影

響

10.跨國公司在華并購的現狀與對策研究 11.跨國戰略聯盟發展的新趨勢分析

三、我國企業的國際競爭力問題

1.我國企業走出去問題研究 2.浙江省服務業國際競爭力問題研究 3.浙江省中小企業國際化經營的案例分析 4.國有外貿企業的改革與發展 5.流通產業的國際化經營問題 6.普惠制的利用問題 7.中外企業國際競爭力的差異研究 8.外貿企業核心競爭力問題 9.外貿企業管理

10.浙江“三資”企業的現狀分析與思考 11.我國中小企業在國際化經營中面臨的困

境及對策分析

12.外貿企業如何應對外匯風險 13.我國企業跨國經營策略研究

四、中國外貿的現實問題研究1.如何應對反補貼 2.我國應對反傾銷問題 3.我國外貿應對技術壁壘問題

4.我國的出口退稅改革問題

5.我國外貿企業現代企業制度建設問題 6.我國外貿有效競爭體系的建設問題 7.我國外貿政策的未來取向問題 8.人民幣匯率升值對我國外貿的影響 9.我國外貿順差問題研究 10.經濟特區發展問題研究 11.我國外貿體制改革問題

12.我國加工貿易面臨的挑戰與對策分析 13.我國出口商品市場多元化問題研究 14.我國對外貿易結構升級問題研究

15.中國與主要貿易伙伴貿易摩擦問題研究 16.SA8000對我國出口貿易的影響及對策分析

17.中美貿易摩擦分析

五、浙江對外經濟與貿易問題研究 1.浙江對外貿易發展戰略對策研究 2.浙江農產品貿易戰略的選擇

3.浙江進出口商品結構優化對策分析 4.浙江發展外向型經濟優勢與對策研究 5.浙江農產品出口貿易存在的問題與對策研究

6.浙江利用外資存在的問題及對策探討 7.浙江對外投資存在的問題及對策分析 8.浙江省國際服務貿易發展及前景分析 9.專業市場的國際化發展研究 10.浙江進口貿易的發展前景分析

11.外商直接投資對浙江經濟增長貢獻的實

證研究

六、中國對外貿易發展理論與政策研究 1.我國國際服務貿易國際競爭力提升對策研究

2.試析我國引進FDI中的技術外溢效應 3.我國引進FDI 與經濟發展的關系研究 4.對外貿易與經濟增長關系的實證分析 5.我國農產品出口貿易遭遇技術性貿易壁壘的經濟學分析及對策研究

6.我國企業對外投資的產業選擇策略分析 7.我國企業對外投資戰略研究 8.我國利用外資的效應分析

9.經濟全球化與發展中國家的經濟安全問題研究

10.發達國家對華直接投資戰略研究

11.新型國際服務貿易的發展及我國的對策 12.我國出口鼓勵政策機制探討

13.外商直接投資與我國產業結構的優化 14.我國對外貿易政策的未來取向研究 15.技術性貿易壁壘對我國農產品出口的影響分析

16.新型工業化與中國戰略性貿易政策的選擇

17.經濟全球化條件下跨國公司投資戰略取向

18.我國中西部地區對外貿易發展戰略分析 19.我國服裝出口的競爭優勢問題研究 20.國際大型零售企業對華投資戰略分析

21.中國出口貿易增長方式的轉變所面臨的機遇和困境

22.中國企業“走出去”戰略對我國產業升級的作用分析

23.開放和收入差距的研究

七、貿易政策問題研究1.產業內貿易問題研究 2.戰略貿易問題研究

3.對自由貿易保護貿易理論政策的研究 4.布什政府的貿易政策效果評析 5.21世紀全球國際貿易政策的演變 6.貿易政策的經濟效果研究 7.亞洲貿易政策的改革

8.新興工業化國家貿易政策研究

八、區域經濟一體化問題研究

1.我國建立兩岸三地自由貿易區的利弊分析

2.中國與東盟的經濟互補性分析 3.海峽兩岸產業與經貿的比較研究

4.我國區域經濟合作的趨勢與模式研究 5.中國-東盟自由貿易區利益協調機制分析

6.“10+3”框架下的中日韓經濟合作問題研究

7.東亞區域經濟一體化的現狀及前景 8.中國—東盟自由貿易區的國際貿易利益

分析

九、世界經濟問題

1.國際儲備管理問題研究 2.東亞經濟增長問題研究 3.歐盟的對外貿易問題 4.環保與經濟發展

5.技術貿易的理論與實踐 6.世界能源問題研究 7.歐盟農業政策的改革 8.亞洲經濟一體化問題 9.歐洲經濟一體化問題

十、國際貿易實務問題研究 1.國際貿易中風險的防范

2.國際買賣合同中的欺詐與防范 3.論出口結匯風險的防范 4.信用證的結算風險及防范 5.我國現行外貿代理制度評析 6.如何看待非市場經濟地位的影響

7.經濟全球化下我國加快發展國際保理的探討

8.國際貿易中的結算方式風險比較 9.我國出口信用保險的發展研究

備注：除以上選題外，學生可自選與本專業相關的論文題目。

浙江工商大學成教學院函授部2009年10月20日