第一篇：浙江工商大學學生實習管理辦法

浙江工商大學學生實習管理辦法

(浙商大教〔2005〕424號)

為了適應形勢的變化，解決學生實習難的問題，近幾年來各學院從自身實際出發，對實習工作進行了不斷的改革和探索，組織實習的模式已由單一化向多樣化的方向發展。目前學校普遍采用的實習模式一是由教師跟班指導的“集中實習”模式，二是“時間集中、要求統一、地點分散、食宿自理”的“分散實習”模式。從以往的實踐來看，這兩種實習模式各有所長，因時因地因人而宜，保證了學校實習工作順利開展，達到了全面培養學生能力的目的，效果較好。為進一步加強對各種形式的學生實習的質量管理，現結合各學院實際，對實習的管理工作作以下規定。

一、“分散實習”的管理

（一）實習前的準備工作

1、成立學院實習領導小組。小組成員應由分管實習工作的學院院長、專業系（教研室）主任、班主任、學院辦（或學生辦）人員和指導教師等組成，領導小組負責實習全過程的組織管理工作。

2、制訂實習計劃。實習計劃的內容包括：實習目的、要求、內容、任務，實習方式與時間安排，實習的組織領導與指導，實習的考核與成績評定，以及注意事項、實習紀律等。每次實習前半個月，各學院應將實習計劃送教務處備案。

3、準備學生聯系實習單位用的有關材料。

4、實習動員。強調本次實習的目的、要求，同時針對將要進行的實習作一些必要的指導，提出注意事項；規定實習生在實習期間必須完成的書面實習材料，包括實習報告（調研報告）、實習總結等。

（二）實習中的指導

1、采用實習指導教師責任制。全體專業教師均有應參與指導實習的工作。指導教師通過通訊聯系（規定每個學生每月至少與指導教師通訊一次）等方法，分別負責幾位實習學生的實習指導，并進行督促和檢查，使每位學生的實習均能得到教師的關心和指導。

2、填寫實習學生考勤表。“考勤表”經實習單位蓋章后，由實習學生定期（一月一次）寄給指導教師。

3、安排教師進行巡回指導。學生分散在杭州各單位實習的，每月至少安排一次巡回指導、檢查；分散在省內其它城市（交通便利）實習的，每次實習安排1～2次巡回指導、檢查；分散在其他省份實習的，有條件的學院應安排教師進行巡回指導、檢查，也可以利用教師出差之機，指導和檢查實習情況。每次巡回檢查后均要有書面記錄。

4、實習時間在一個月以上的，必須定期編輯《實習通訊》（每月一期），從總體上指導實習工作。每期《實習通訊》送教務處備案。

（三）實習結束階段的工作

1、向各實習單位寄發實習生情況鑒定表，請實習單位對我校實習學生在實習期間的表現作一個全面的鑒定。

2、組織實習生進行實習交流。學習交流應包含小組、班組和全院交流等幾種形式，使學生充分交流各自的實習感受、收獲、經驗、教訓、存在的問題以及對今后工作和專業課程設置方面的建議等。指導教師應參加各級實習交流，以便更好地掌握實習情況。院級交流應通知教務處有關同志參加。

3、根據實習單位的鑒定、實習交流情況和完成規定的書面實習材料等，由實習領導小組和指導教師，認真評定學生實習成績。詳見《“分散實習”學生成績量化考核評定表》。量化考評由學院存檔，教務處在必要時可進行抽閱。

二、“集中實習”的管理

“集中實習”模式指由學院統一聯系實習單位，并指派教師自始至終跟班進行現場指導的實習方式。“集中實習”實習前和實習結束階段的管理工作與“分散實習”相同，實習中的指導由跟班指導的教師負責。

三、本辦法由教務處負責解釋，自發文之日起執行，以前相關辦法同時廢止。

第二篇：浙江工商大學學生勤工助學管理辦法

浙江工商大學學生勤工助學管理辦法

浙商大學〔2009〕211號

第一章總則

第一條為進一步落實《教育部、財政部關于印發高等學校勤工助學管理辦法的通知》（教財〔2007〕7號）和《浙江工商大學關于進一步完善經濟困難學生助學解困工作的實施意見》（浙商大學〔2006〕137號）等文件的有關精神，確保經濟困難學生勤工助學活動的健康發展，保障學生的合法權益，加強學校勤工助學崗位的管理，結合我校實際情況，特制定本辦法。

第二條本辦法所稱學生，是指在校注冊學習的全日制普通本科學生中家庭經濟困難學生。

第三條本辦法所稱勤工助學活動，是指學有余力的經濟困難學生利用課余時間通過自己的勞動提高綜合素質，增長才能，并取得一定的報酬，用以改善學習和生活條件的自助性活動，學校提倡、支持并依法組織開展勤工助學活動，保護學生的勞動收入。

第二章組織機構及其管理職責

第四條校學生工作委員會管理、協調、監督全校勤工助學工作。

第五條學生處學生助學服務中心負責校內勤工助學崗位的設置和接受校外用人單位或個人的用人請求，加強學生校內外勤工助學活動的管理，為學生和用人單位提供優質服務，切實維護學校、學生、用人單位或個人的合法權益。

第六條任何單位或個人不得組織學生參加有毒、有害和危險的作業以及超過學生身體承受能力、有礙學生健康的勞動。參加勤工助學活動的學生有權拒絕用人單位或個人協議外的要求，保障自身合法權益。

第七條任何單位和個人不得冒用浙江工商大學勤工助學或類似名義組織相關活動。對于擾亂學校勤工助學活動秩序的單位或個人，學校將依法追究其法律責任。

第三章校內勤工助學的管理

第八條校內勤工助學崗位的設置，必須堅持按需設置和合理設置的原則。

校內勤工助學崗位分固定崗位和臨時崗位。固定崗位是指每月工作時間不超過40小時的長期崗位；臨時崗位是指因特殊原因，需臨時設置的崗位。

各用工單位申請設立固定崗位或臨時崗位，在每學期初須向學生助學服務中心提出申請并填寫《浙江工商大學校內學生勤工助學崗位申報表》或《浙江工商大學學生勤工崗位臨時用工申請表》，經部門領導簽字同意、學生助學服務中心統一審核后方可設立。

第九條申請勤工助學崗位程序：

（一）申請參加勤工助學活動的同學是已被學校認定的家庭經濟困難學生。本人向輔導員老師或班主任老師提交書面申請并填寫《勤工助學崗位申請表》，由學院老師審核；

（二）學院老師審核后，在學院內公示一周，無異議后，由學生處學生助學服務中心統一發放《浙江工商大學勤工助學上崗證》；

（三）學生憑《浙江工商大學勤工助學上崗證》參加學校組織的勤工助學固定崗位公開招聘會, 應聘學校勤工助學固定崗位。學生在接到錄用通知書后按規定時間與用人單位聯

系，并簽訂《浙江工商大學校內勤工助學協議書》方可上崗。

第十條勤工助學酬金標準、報送及發放：

（一）勤工助學酬金標準：校內固定崗位400元/月，每月工作時間不超過40小時。考核優秀的學生酬金可以上浮15%，考核優秀學生比例不得超過用工數的15%。校內臨時崗位按小時計酬，每小時10元（報酬上限不超過150元）；

（二）勤工助學工資報送：各單位應安排專人負責本部門勤工助學管理工作，對在本單位參加勤工助學活動的學生進行考核，并填寫《浙江工商大學學生勤工助學工資報送單》，于每月25日之前將紙質文檔和電子文檔一起報學生助學服務中心；

（三）勤工助學工資發放：各單位申報酬金由學生助學服務中心審核后，報財務處統一劃撥到學生銀行卡中。

第十一條學生助學服務中心每月公示勤工助學酬勞發放金額，以便勤工學生核查。第十二條各用人單位需要更換本部門勤工助學學生時，須向學生助學服務中心提出申請，由學生助學服務中心進行協調更換。

第四章校外勤工助學的管理

第十三條校外勤工助學活動由學生助學服務中心統一管理，并注重與學生學業的有機結合。

第十四條校外用人單位聘用學生勤工助學，須向學生助學服務中心提出申請，提供法人資格證書副本和相關的證明文件。經學生助學服務中心審核同意，推薦適合用人單位工作要求的學生參加勤工助學活動，并出具相關證明材料。

第十五條校外勤工助學崗位報酬由用人單位、學校與學生協商確定，原則上不低于有關部門規定的最低工資標準。

第五章獎懲

第十六條助學服務中心可以設立以下獎項來獎勵在勤工助學工作中表現突出的組織和個人：

（一）設立“勤工助學先進個人獎”和“自強之星”，授予在勤工助學工作中表現突出且學習成績優良的同學，頒發榮譽證書；

（二）設立“勤工助學優秀組織獎”,用于獎勵積極配合勤工助學工作，組織得力，表現突出的用人部門。

第十七條當出現以下情形時，助學服務中心可以采取以下處理措施：

（一）不能按要求完成勤工助學工作者，用人單位提出意見后，助學服務中心有權對其進行工作調整；

（二）因從事勤工助學活動而嚴重影響專業學習者，助學服務中心有權暫停其參加勤工助學活動的資格；

（三）利用勤工助學的機會違反校紀校規者或受到記過以上處分者，助學服務中心有權直接取消其參加勤工助學活動的資格；

（四）違反勞動紀律、法律法規，造成損失且后果嚴重者，應依法承擔相應的法律責任。

第六章附則

第十八條本辦法由學生處負責解釋。

第十九條本辦法自發布之日起施行，以前相關規定同時廢止。

第三篇：浙江工商大學

浙江工商大學“浙江省大學生科技創新活動計劃

（新苗人才計劃）”項目管理實施辦法

第一條 為推進我校“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目深入持久開展，規范項目申報、評審、立項、結題等程序，特制定本辦法。

第二條 項目管理機構為:

（一）校團委、教務處、研究生部、科研處等四家主辦單位聯合成立“浙江工商大學浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”實施辦公室（簡稱“實施辦公室”）。校團委主要負責協調與經費管理工作，教務處和研究生部分別負責各類項目的具體組織和日常管理工作，科研處主要負責項目的評審工作。

（二）各學院成立相應的管理組織，制定大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）項目實施細則及切實可行的管理辦法和配套政策，負責本學院項目的指導工作，為項目的開展提供包括人才、技術、法律、資金、設備和實驗場地等綜合資源支持。

第三條 申報條件為：

（一）項目申報人必須是我校全日制在校大學生，項目必須在本省的行政區域內實施。項目可采取個人或團隊形式申報，團隊每組人數不超過5人。鼓勵專業交叉融合。

（二）項目實施周期原則上不超過一年（大學生創新創業孵化項目期限一般為兩年）。項目完成時間必須在項目申報人畢業離校前。

（三）申報項目必須包含實質性的科技成果，或者具有一定應用價值和商業潛力的創新創業創意。項目無知識產權歸屬糾紛。

（四）項目負責人同期主持“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目數限于一項；作為主要參加人員（除項目負責人外前2位）同期參與承擔的“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目數不得超過兩項。

（五）承擔在研項目已達上述限定數的，不得參加新的“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”項目申報，也不得因申報新的項目而退出在研的項目。

第四條 申報對象為：

（一）大學生科技創新項目。申報對象為全日制在校本科生及其團隊。旨在培育一批大學生

— 1 — 創新研究成果。

（二）大學生科技成果推廣項目。申報對象為全日制在校本科生、研究生及其團隊。旨在培育一批具有一定應用價值和商業潛力的科技成果推廣項目。

（三）大學生創新創業孵化項目。申報對象為全日制在校研究生及其團隊。旨在搭建大學生創新創業實踐的指導、服務、交流平臺，為研究生創業提供良好的場地環境、創業指導和培訓等相關服務，培育和發現優質的科技經濟項目和高素質的創新人才。

第五條 項目申報與審批程序為：

（一）學生申報，學院初審。每個項目均應有指導老師，團隊指導老師由1-3人組成，指導老師須有中級以上職稱。

（二）學院科技創新領導小組通過公開答辯等形式對初審符合條件的項目進行選拔，再向學校教務處和研究生部分別推薦各類項目。

（三）經教務處和研究生部資格審查符合條件的項目，由學校科研處組織相關專家對項目進行終審。

（四）經公示無異議，或經審查異議不成立的，由校團委報送至“浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）”實施辦公室（簡稱“省實施辦公室”）。

第六條 項目立項與管理

（一）省實施辦公室將當立項項目下達至學校后，由校團委負責公布。

（二）項目申報人為主要負責人，項目負責人原則上不得更換，對研究項目負全責，組織協調項目組全體成員按期保質保量完成項目研究的各項任務。

（三）學院應定期組織專家和管理人員對項目進行中期或階段性檢查，對取得的階段性成果和存在問題要高度重視，及時提出整改意見和措施，并不定期向實施辦公室匯報項目的進展情況。實施辦公室將組織項目專家進行抽查。

第七條 項目結題與驗收

（一）項目組在項目結束后，需及時向學校實施辦公室提出驗收申請，填寫驗收申請報告，并提交成果報告、相關技術資料等輔助材料。項目完成時間一般應為結題的4月中旬，未到結題的項目遞交進展報告。

（二）根據項目研究期限，校科研處組織評委會，對申請驗收的項目參照項目申報書及驗收申請報告，組織專家對項目實施情況、取得成效和存在問題等進行檢查驗收。對無正當理由，自

— 2 — 行中斷的項目，學校實施辦公室將取消該項目計劃，追回已撥項目專項經費。對項目管理不力的學院，實施辦公室將予以通報并酌情遞減下該學院該項目的審批數量。

（三）學校教務處、研究生部分別撰寫項目驗收報告提交實施辦公室，并由校團委匯總后上報至省實施辦公室。

第八條 推廣與獎勵

（一）學院對項目負責人和參與者在學年評獎評優中給予優先考慮；優秀項目經學院認定，可替代部分與專業教學相近的實驗或實踐課程學分；通過項目結題驗收合格的本科生，擔任主持人的可記創新學分2分（其他參與成員折半計算學分），也可按學校有關文件規定，代替畢業論文（設計）。

（二）對省內結題驗收抽查獲得優秀的項目或項目取得重大成果或獎勵的本科生立項項目負責人（限1人），擔任主持人的可記創新學分3分（其他參與成員折半計算學分）。

（三）學校鼓勵浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）團隊的成員報考本校研究生，在同等條件下，優先給予考慮。

（四）項目成果取得成果給予相應的獎勵，其中研究生參加者可以作為研究生社會實踐榮譽稱號和社會實踐類獎學金評比的重要依據。

（五）優秀的結題項目由校團委優先推薦參加浙江省及全國大學生“挑戰杯”課外學術科技作品競賽和創業計劃競賽。

（六）校團委適時組織成果展或成果交流會。

（七）指導學生開展浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）項目的教師，按照學校有關文件規定，計算教學實績分，發放獎勵津貼。

第九條 項目經費管理

（一）省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）的每個項目的資助額度一般為5000元左右。學校給予項目1：1的配套經費支持（包括前期已提供的校級學生科研立項經費）。由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生科研經費。

（二）項目經費實行國庫集中支付，省財政廳根據實施辦公室資助項目立項情況，將項目預算下達到學校。校團委制作項目研究經費使用卡，經科研處、財務處確認后啟用。項目立項后先撥付項目經費的50%，項目合格驗收后再撥付項目剩余經費。項目經費由項目團隊成員共同使用，經項目經費使用者、項目負責人分別簽字和項目負責人的指導教師審批簽字后報銷。其中，論文

— 3 — 版面費報銷前需到校團委核實刊物級別（參照科研處相關規定執行）。

（三）經費使用范圍為：圖書資料費；實驗材料費（購置800元以上設備，報銷時應作為固定資產在學校備案，離校時須將設備退還學校）；論文發表版面費（本科生項目論文發表在二級以上刊物全額報銷，其他刊物報銷50%；研究生項目論文發表在中文非核心期刊的版面費不予報銷）；調研差旅費；參加學術會議費；打印費；其他與項目研究有關的合理費用。

（四）項目申請人在學院要加強對大學生科技創新資金的管理，專款專用，專戶核算。實施辦公室對資助經費使用情況進行監督。如發現項目負責人弄虛作假，一經查實，中止項目資助。取消該團隊負責人今后申請本計劃的資格，情節嚴重者給予通報批評，并按《財政違法行為處罰處分條例》進行查處。

第十條 本辦法由校團委負責解釋。第十一條 本辦法自發文之日起施行。

第四篇：浙江工商大學

浙江工商大學 2008級函授畢業生 國際經濟與貿易（專升本）畢業論文選題方向

一、WTO問題研究1.WTO多哈回合談判的難點及出路 2.WTO與發展中國家的貿易政策 3.WTO與發達國家貿易政策的變化 4.WTO對發展中國家經濟增長的影響 5.WTO與貿易保護 6.WTO相關案例研究 7.WTO政策效果研究 8.WTO的保障措施對我國出口的影響及對策 9.如何利用WTO爭端解決機制發展我國的對外貿易

二、跨國公司問題研究1.跨國公司對華投資的趨勢探討 2.跨國公司與中國制造業基地 3.跨國公司的東道國戰略管理問題 4.5.跨國公司的全球戰略問題6.跨國公司在我國的成長與重構 7.跨國公司的生產外包戰略 8.跨國公司的財務管理問題

9.跨國公司直接投資對東道國產業集群的影

響

10.跨國公司在華并購的現狀與對策研究 11.跨國戰略聯盟發展的新趨勢分析

三、我國企業的國際競爭力問題

1.我國企業走出去問題研究 2.浙江省服務業國際競爭力問題研究 3.浙江省中小企業國際化經營的案例分析 4.國有外貿企業的改革與發展 5.流通產業的國際化經營問題 6.普惠制的利用問題 7.中外企業國際競爭力的差異研究 8.外貿企業核心競爭力問題 9.外貿企業管理

10.浙江“三資”企業的現狀分析與思考 11.我國中小企業在國際化經營中面臨的困

境及對策分析

12.外貿企業如何應對外匯風險 13.我國企業跨國經營策略研究

四、中國外貿的現實問題研究1.如何應對反補貼 2.我國應對反傾銷問題 3.我國外貿應對技術壁壘問題

4.我國的出口退稅改革問題

5.我國外貿企業現代企業制度建設問題 6.我國外貿有效競爭體系的建設問題 7.我國外貿政策的未來取向問題 8.人民幣匯率升值對我國外貿的影響 9.我國外貿順差問題研究 10.經濟特區發展問題研究 11.我國外貿體制改革問題

12.我國加工貿易面臨的挑戰與對策分析 13.我國出口商品市場多元化問題研究 14.我國對外貿易結構升級問題研究

15.中國與主要貿易伙伴貿易摩擦問題研究 16.SA8000對我國出口貿易的影響及對策分析

17.中美貿易摩擦分析

五、浙江對外經濟與貿易問題研究 1.浙江對外貿易發展戰略對策研究 2.浙江農產品貿易戰略的選擇

3.浙江進出口商品結構優化對策分析 4.浙江發展外向型經濟優勢與對策研究 5.浙江農產品出口貿易存在的問題與對策研究

6.浙江利用外資存在的問題及對策探討 7.浙江對外投資存在的問題及對策分析 8.浙江省國際服務貿易發展及前景分析 9.專業市場的國際化發展研究 10.浙江進口貿易的發展前景分析

11.外商直接投資對浙江經濟增長貢獻的實

證研究

六、中國對外貿易發展理論與政策研究 1.我國國際服務貿易國際競爭力提升對策研究

2.試析我國引進FDI中的技術外溢效應 3.我國引進FDI 與經濟發展的關系研究 4.對外貿易與經濟增長關系的實證分析 5.我國農產品出口貿易遭遇技術性貿易壁壘的經濟學分析及對策研究

6.我國企業對外投資的產業選擇策略分析 7.我國企業對外投資戰略研究 8.我國利用外資的效應分析

9.經濟全球化與發展中國家的經濟安全問題研究

10.發達國家對華直接投資戰略研究

11.新型國際服務貿易的發展及我國的對策 12.我國出口鼓勵政策機制探討

13.外商直接投資與我國產業結構的優化 14.我國對外貿易政策的未來取向研究 15.技術性貿易壁壘對我國農產品出口的影響分析

16.新型工業化與中國戰略性貿易政策的選擇

17.經濟全球化條件下跨國公司投資戰略取向

18.我國中西部地區對外貿易發展戰略分析 19.我國服裝出口的競爭優勢問題研究 20.國際大型零售企業對華投資戰略分析

21.中國出口貿易增長方式的轉變所面臨的機遇和困境

22.中國企業“走出去”戰略對我國產業升級的作用分析

23.開放和收入差距的研究

七、貿易政策問題研究1.產業內貿易問題研究 2.戰略貿易問題研究

3.對自由貿易保護貿易理論政策的研究 4.布什政府的貿易政策效果評析 5.21世紀全球國際貿易政策的演變 6.貿易政策的經濟效果研究 7.亞洲貿易政策的改革

8.新興工業化國家貿易政策研究

八、區域經濟一體化問題研究

1.我國建立兩岸三地自由貿易區的利弊分析

2.中國與東盟的經濟互補性分析 3.海峽兩岸產業與經貿的比較研究

4.我國區域經濟合作的趨勢與模式研究 5.中國-東盟自由貿易區利益協調機制分析

6.“10+3”框架下的中日韓經濟合作問題研究

7.東亞區域經濟一體化的現狀及前景 8.中國—東盟自由貿易區的國際貿易利益

分析

九、世界經濟問題

1.國際儲備管理問題研究 2.東亞經濟增長問題研究 3.歐盟的對外貿易問題 4.環保與經濟發展

5.技術貿易的理論與實踐 6.世界能源問題研究 7.歐盟農業政策的改革 8.亞洲經濟一體化問題 9.歐洲經濟一體化問題

十、國際貿易實務問題研究 1.國際貿易中風險的防范

2.國際買賣合同中的欺詐與防范 3.論出口結匯風險的防范 4.信用證的結算風險及防范 5.我國現行外貿代理制度評析 6.如何看待非市場經濟地位的影響

7.經濟全球化下我國加快發展國際保理的探討

8.國際貿易中的結算方式風險比較 9.我國出口信用保險的發展研究

備注：除以上選題外，學生可自選與本專業相關的論文題目。

浙江工商大學成教學院函授部2009年10月20日

第五篇：浙江工商大學2012級學生軍事理論思考題

浙江工商大學2012級學生《軍事理論》思考題

第一部分 中國國防

一、國防的含義

國防是指國家為防備和抵制侵略，制止武裝顛覆，維護國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，同時包括與軍事有關政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。

二、中國國防歷史的啟示

1、國防和國家的興旺密切相關，地位極其重要。

2、國防強與國家強相輔相成，落后就要挨打。

3、國防史實證明，搞武裝擴張不可能獲得鞏固的國防，必須走與鄰為伴、和平發展的道路。

4、必須建立強大的軍隊和組織民眾，重視積聚戰略力量。

5、必須實行正確的戰略指導和作戰指導，提高主觀指導能力。

三、公民國防權利和義務

1、維護祖國的安全、榮譽和利益的義務。

2、兵役義務。

3、接受國防教育的權利和義務。

4、對國防教育事業提出建議的權利。

5、對危害國防的行為進行制止或檢舉的權利。

6、保護國防設施的義務。

7、保守國家軍事機密的義務。

8、支持和協助國防活動的義務。

9、承擔國防科研生產任務義務。

10、公民服兵役義務時產生的權利和義務。

11、軍人退役后的權利和義務。

12、軍人家屬的權利的義務。

13、因國防建設和軍事活動在經濟上受到直接損失時的補償權。

四、新中國國防建設的主要成就

1、建立和不斷完善中國國防建設特色的國防領導體制。

2、逐步構建較為完善的國防法規體系。

3、提高武裝力量的革命化、現代化、正規化水平。

4、形成了完整的國防科技和工業體系，軍事科技取得重大發展。

5、建立了國防動員體制。

6、邊防、海防、民防及要地建設成績顯著。

7、國防教育廣泛深入。

8、軍事思想、軍事理論研究取得豐碩的成果。

五、什么是國防動員

是國家為適應戰爭需求或應付重大危機、自然災害等突發情況，統一調動人力、物力、財力適應維護國家安全或戰爭需求的一系列活動。

六、國防動員的體制、主體是什么

是指國家進行國防動員而建立的各種組織、制度的規定，主要包括機構設置、隸屬關系、權限劃分及相應的法規制度等。主體是國家。

七、政治動員的概念

是國家從政治上、組織上發動軍隊和人民群眾參加（支援）戰爭的措施和行動。

八、武裝力量動員的概念

是國家將軍隊及其他武裝組織由平時體制轉為戰時體制所采取的措施。

九、國防動員工作中需要重點把握的問題

1、強化國防動員工作運作功能。

2、加強對國防動員工作的統一籌劃。

3、圍繞滿足作戰需求，積極推進國防動員準備。

十、國防的基本要素

主要包括：國防的主體、國防的目的、國防的手段等，并且各要素之間相互聯系、相輔相成。

十一、國防的目的

1、捍衛國家主權。

2、保衛國家統一。

3、保衛國家領土完整。

4、維護國家安全。

十二、國防動員體制的地位和作用有哪些

1、國防能力的重要標志。

2、連結動員主體與客體之間的橋梁。

3、科學組織、分配、落實資源的組織保證。

十三、國防動員的主要內容包括哪些

國防動員的主要內容包括：政治動員、武裝力量動員、國民經濟動員、人民防空動員、交通運輸動員、科學技術動員和信息動員等。

十四、武裝力量動員的實施分哪四個階段

主要分為四個階段：一是動員部署；二是兵員集結；三是輸送交接；四是做好持續動員的準備。

十五、結合實際談談國防動員工作中需要重點把握的問題

（—）強化國防動員工作運作功能。

1、打牢思想基礎。

2、完善工作機制。

3、理順領導關系。

（二）加強對國防動員工作的統一籌劃。

1、加強計劃性。

2、加強規范性。

3、加強調控性。

（三）圍繞滿足作戰需求，積極推進國防動員準備

1、完善國防動員機制。

2、加強應急動員準備。

3、加快基礎設施建設。

第二部分 軍事思想

一、毛澤東軍事思想的主要內容

黨的十一屆三中全會后，毛澤東軍事思想的主要內容概括為無產階級戰爭觀和方法論、人民軍隊、人民戰爭和人民戰爭的戰略戰術四部分。

二、中國人民解放軍的宗旨

全心全意為人民服務。我軍政治工作的三大原則是：官兵一致、軍民一致和瓦解敵軍。我軍的三大任務是：戰斗隊、工作隊和生產隊。我軍的三大民主是：政治民主、經濟民主和軍事民主。三、三大紀律、八項注意的內容

三大紀律：一切行動聽指揮；不拿群眾的一針一線；一切繳獲要歸公。八項注意：說話和氣；買賣公平；借東西要還；損壞東西要賠；不打人罵人；不損壞莊稼；不調戲婦女；不虐待俘虜。

四、鄧小平新時期軍事思想的主要內容

1、要爭取和維護一個和平的環境來實現四個現代化。

2、我們的戰略方針是積極防御。

3、把我軍建設成為一支強大的現代化、正規化的革命軍隊。

4、我們這個軍隊是黨指揮槍，不是槍指揮黨。

5、把軍隊搞精干，提高戰斗力。

6、加強科學研究，改善武器裝備。

7、要把教育訓練提高到戰略地位。

8、貫徹條令，治軍要嚴。

9、必須做好后勤工作。

10、加強和改善思想政治工作。

11、實現干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業化。

12、恢復和發揚我黨我軍的優良傳統。

13、發民我國軍事科學。

14、軍隊、國家政權都要維護我們現在確定的這條道路。

五、江澤民關于軍隊建設的總要求

“政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力。”

六、江澤民關于國防和軍隊建設思想的核心 “打得贏、不變質”。

七、胡錦濤軍事戰略思想

1、用科學發展觀指導國防和軍隊建設。

2、維護和平，提高應對各種有關國家安全復雜形勢的能力。

3、反對“臺獨”，做好打贏信息化戰爭的準備

八、胡錦濤軍隊建設思想

1、我軍在新階段的歷史使命。

2、推進我軍“三化”建設。

3、堅持以人為本，加快轉變戰斗力生成模式。

4、加強科學管理，落實從嚴治軍，不斷提高軍隊建設質量

九、胡錦濤國防建設思想

1、國防和經濟建設一定要協調發展。

2、軍民結合、寓軍于民。

十、毛澤東人民戰爭思想的主要內容

1、堅持中國共產黨對革命戰爭的統一領導。

2、結成最廣泛的革命統一戰線。

3、實行以人民軍隊為骨干的三結合武裝力量體制。

4、以武裝斗爭為主與其他斗爭形式密切配合。

5、建立鞏固的革命根據地。

6、創造一整套適應人民戰爭的戰略戰術。

十一、軍事思想的含義

是關于戰爭、軍隊和國防基本問題的高層次的系統的理性認識。它揭示戰爭的本質、戰爭的基本規律以及進行戰爭的指導規律，闡明軍事和國防建設的基本理論和原則，從總體上研究戰爭和軍事問題的成果。

十二、《孫子兵法》的問世標志著中國古代軍事思想的成熟

十三、毛澤東軍事思想的含義

是毛澤東思想科學體系的重要組成部分，是關于當代中國革命戰爭和軍隊問題的科學理論體系，是馬克思主義普遍真理與中國革命戰爭實踐相結合的產物，4

是中國革命戰爭和國防建設歷史經驗的升華，是中國共產黨集體智慧的結晶。

十四、毛澤東軍事思想的主要戰略戰術

1、戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人。

2、保存自己，消滅敵人。

3、實行積極防御，反對消極防御。

4、殲滅戰是基本的作戰方針。

5、集中優勢兵力，各個殲滅敵人。

6、三種作戰形式密切配合并適時轉換。

7、不打無準備、無把握之仗。

8、慎重實戰，實行有利決戰。

9、戰爭指導上的主動性、靈活性和計劃性。

十五、鄧小平新時期軍事思想的主要精神

1、必須與新的歷史條件相適應。

2、必須以現代化為中心，全面建設現代化正規化革命軍隊。

3、必須注重質量建設，走精兵之路，切實提高戰斗力。

4、必須在解放思想、實是求是、繼往開來中求得不斷發展。

5、必須堅持黨指揮槍的原則，永遠保持人民軍隊的性質。

十六、鄧小平新時期軍事思想的主要特色

1、具有鮮明的時代特色和中國特色。

2、具有很強的科學性和實踐性。

3、具有強烈的創新特色。

十七、江澤民國防和軍隊建設思想的科學體系。

主要由軍事戰略思想、軍隊建設思想和國防建設思想三個方面組成。

十八、胡錦濤國防和軍隊建設重要論述的地位和作用

1、拓展了三代領導人軍事思想的內容

2、為國防和軍隊建設提供了理論遵循。

3、為解決國防和軍隊建設與發展的現實問題和矛盾開辟了途徑。

4、是我軍履行新世紀新階段歷史使命的重要保證。

5、為加快我軍戰斗力生成模式轉變提供了強大的思想武器。

第三部分 國際戰略環境

一、戰略的構成要素

1、戰略目的。

2、戰略方針。

3、戰略力量。

4、戰略措施。

二、戰略的基本特性

1、全局性。

2、對抗性。

3、謀略性。

4、預見性。

三、戰略環境的基本概念

是指影響國家安全或戰爭全局的客觀情況和條件，主要包括國際和國內的政治、經濟、軍事、外交、科技、地理等方面綜合形成的客觀情況和條件，以及由此而形成的戰略態勢，特別是戰爭與和平的總態勢。

四、國際戰略格局的基本含義

是指國際社會中國際戰略力量之間在一定歷史時期內相互聯系、相互作用而形成的具有全球性的、相對穩定的力量對比結構及基本態勢。

五、國際戰略格局的結構類型

1、單極格局。

2、兩極格局。

3、多極格局。

4、多元交叉格局。

六、國際戰略格局的基本特征

1、國際戰略格局總是同一定的歷史階段相聯系，與時代的發展密切相關。

2、國際戰略格局總是同世界經濟格局相適應，并以經濟格局為基礎。

3、國際戰備格局總是同一定形式的國際秩序相互關聯、相互作用。

4、國際戰略格局的不同層次之間總是既相對獨立，又相互影響。

七、與我國接壤的國家有14個：蒙古、俄羅斯、越南、緬甸、印度、哈薩克斯坦、尼泊爾、朝鮮、吉爾吉斯斯坦、老撾、巴基斯坦、不丹、塔吉克斯坦、阿富汗。

八、我國的海疆線長約32000千米，其中大陸海岸線長約18000千米，面積500平方米以上的海島約6500個。

第四部分 信息化戰爭

一、什么是信息化武器裝備

是指信息技術含量高，信息技術對軍事裝備性能的提高及對其使用、操縱、指揮起主導作用，具有信息探測、傳輸、處理、控制、制導、對抗等功能的作戰武器裝備和保障裝備。

二、什么是信息化戰爭

概括地說是指發生在信息時代，以信息為基礎并以信息化武器裝備為主要戰爭工具和作戰手段，以系統集成和信息控制為主導，在全維空間內通過精確打擊、實時控制、信息攻防等方式進行的癱瘓和震懾作戰的戰爭形態。

三、什么是軍事通信技術

軍事通信技術是神經傳遞功能擴展的技術，主要是解決信息的迅速傳遞問題。

四、什么是軍事計算機技術

軍事計算機技術是增強人的部分思維功能的技術，主要是解決信息的及時處 6

理和利用問題。

五、信息化戰爭具有哪些特點

效能制勝、精確制勝、直達制勝（含遠程制勝）、聯動制勝、速度制勝的特點。

六、簡述信息化戰爭的未來發展趨勢

1、一體化程度更高。

2、網絡化程度更高。

3、精確化程度更高。

4、實時化程度更高。

5、無人化程度更高。

6、無形化程度更高。

7、智能化程度更高。

8、新概念化程度更高。

七、試述信息化戰爭應對措施

答：

（一）樹立敢打必勝的信心。第一、信息化戰爭來勢兇猛，不能待慢，必須全力應對；第二，信息化戰爭有內在規律，不是高不可攀的，通過努力可以把握；第三，信息化戰爭是高新科技系統組合進來的戰爭，不是輕而易舉就能對付得了的，必須以跨躍式發展、并創新出奇制勝的戰法才能打贏；第四，中華民族是勤勞智慧的民族，我們有五千年的文明史，唐、宋等朝代，中華民族是世界上最強大的民族，直到清朝中前期，我國仍然是世界上最強大的民族之一。第五，中國有強大的后勁。

（二）加速我軍信息化建設。（1）必須十分珍惜戰略機遇期。（2）必須把機械化軍隊改造成信息化軍隊。（3）必須抓緊進行信息化戰爭準備工作。

（三）提升人民戰爭的巨大威力。（1）信息戰不只靠軍隊——全民皆兵。（2）信息戰不只在沙場——神州大地。一是充分發揮人民群眾在信息獲取中的作用。二是充分發揮人民群眾在信息防御中的作用。三是充分發揮人民群眾在信息反擊中的作用。（3）信息戰不只在戰時——無時不戰。（4）打信息戰不僅要有勇氣——更要行動。一是增強危機感，積極研究，為打贏信息化戰爭下狠心動真格。二是增強緊迫感，努力學習，為打贏信息化戰爭下苦功使實勁；三是增強責任感，利用所長，為打贏信息化戰爭出高招獻奇策。

第五部分 軍事高技術

一、高技術的含義

指在某一歷史階段對人類社會、政治、經濟、軍事等方面的進步產生重大影響的、能形成新興產業的、在新技術群中起帶頭作用的先進技術。通常又將其稱為“高科技”。

二、高技術的特征

1、高創新。

2、高投入。

3、高效益。

4、高滲透。

5、高競爭。

6、高風險。

三、軍事高技術的含義

又稱國防高技術、軍用高技術，是應用于軍事領域或者為軍事目的而直接開發的并在軍事領域產生重大影響的高技術。具體地說，軍事高技術是建立在現代 7

科學成就基礎上，處于當代科學技術前沿，對武器裝備發展起巨大推動作用的那部分高技術的總稱。

四、軍事高技術的分類

1、軍用微電子技術

2、軍用計算機和人工智能技術

3、軍用光電子技術

4、軍用航天技術

5、自動化指揮系統技術

6、軍用生物技術

7、軍用新材料技術

8、電子戰技術

9、隱身技術

10、定向能技術

五、高技術戰爭的含義

是指大量運用具有信息技術、新材料技術、新能源技術、生物技術、航天技術、海洋技術等高新技術水平的常規武器裝備，并采取相應的作戰方法進行的戰爭。

六、高技術戰爭包含的三層含義

1、是大量運用高技術武器裝備；

2、是采取相應的作戰方法；

3、是未來高技術戰爭是在核威懾的條件下進行的。

七、什么是夜視技術

就是研究在夜間或低亮度的條件下，如何應用光電器材和成像器材，將肉眼不可視的目標轉換（或增強）成可視影像的信息采集、處理和顯示技術。

八、什么是軍隊指揮自動化系統

是指在軍事指揮體系中，采用以電子計算機為核心的技術裝備與指揮人員相結合，對部隊和武器實施指揮與控制的“人-機”系統。

九、高技術戰爭形成的原因

戰爭形態是人類社會經濟形態的產物。因為人們從事戰爭的工具和手段，是由特定時代的社會經濟形態所提供和決定的。

1、高技術戰爭是社會形態轉變的產物。人類社會經歷了農業社會形態，工業社會形態，目前正在向信息社會形態發展。農業時代的手工業生產方式，決定了戰爭能量的釋放形式主要依靠人的體能，戰爭所使用的武器主要是冷兵器，到了工業時代的機器大生產方式，決定熱能成為戰爭的能量釋放方式，戰爭所使用 8 的武器為機械化武器，隨著信息技術在軍事領域的廣泛運用，大量信息化武器裝備投入戰場，為新一輪戰爭形態的變革提供了物質基礎。

2、科學技術的發展是高技術戰爭形成的物質技術基礎。高技術戰爭是社會形態轉變的產物，而社會形態的轉變從根本上來說，是生產力和科學技術發展推動的結果，其中科學技術發展作為第一生產力，它的每一次突破性發展，都極大地促進社會各個領域尤其是軍事領域的重大變革。歷史經驗證明，最新的科學技術成果總是首先運用于軍事領域，使戰爭賴以存在的物質基礎發生了變革，從而推動戰爭的發展。高技術戰爭的產生就是當代新技術革命直接推動的結果。

3、軍事斗爭的需求是高技術戰爭形成的直接動因。戰爭是一種用暴力手段來獲取某種利益的行為，在機械化戰爭發展的同時，核戰爭的陰影也一直籠罩著人們，從1945年美國在日本投下兩枚核彈后，美蘇兩國的核軍備競賽愈演愈烈，兩國勢均力敵，誰也不敢發動核戰爭。可以說核戰爭中沒有勝利者，所以不得不在常規戰爭上做文章。在這種情況下，迫切需要新的技術、新的戰爭形態，而迅速崛起的高技術適應這一需要，這就導致了高技術戰爭的出現。

十、高技術戰爭的特點

1、戰爭可控性強；

2、戰場空間廣闊；

3、系統對抗突出；

4、作戰方式多樣化；

5、指揮控制自動化；

6、戰爭消耗巨大。

第六部分 武器常識

1、五四手槍由槍管、套筒、復進機、套筒座、擊發機、彈匣六大部組成。

2、矯正射效的方法可歸納為打、套、求、量、算、修六個字。

3、危險界分為標尺危險界和實地危險界。

4、五六式沖鋒槍普通彈初速為710米/秒。

5、五六式沖鋒槍在100米距離上準星與缺口左右誤差1個毫米其相應的偏差量為26厘米。

6、命中角通常以小于90度的角計算。

7、正確的瞄準是右眼通視缺口，使準心柱位于缺口中央并與上沿平齊指向瞄準點。

8、發射角是發射線與火身口水平面所夾的角。9、56沖鋒槍由槍刺、槍管、瞄準具、活塞、機匣、槍機、復進機、擊發機、彈匣、槍托十大部件組成。