第一篇：學生實習管理辦法（范文模版）

信息工程系 學生實習管理辦法

實習教學是高職院校大學生培養過程中的一個重要實踐環節。認識實習、生產實習和畢業實習是實習教學的三個階段，為加強實習教學管理，不斷提高教學質量，特制定本管理辦法。

一、實習教學目的

1、通過接觸實際、了解社會，使學生對本專業的專業生產和設計、研究課題等建立感性認識。

2、鞏固所學理論知識，同時獲得生產實際知識和技能，學習先進的生產技術和企業組織管理知識。培養分析和解決工程實際問題的初步能力。

3、了解社會和國情，直接向工人和工程技術人員、管理人員學習各種相關的實踐知識，增強勞動觀念，培養學生事業心和責任感，為今后走向社會打下良好的基礎。

二、實習場所和實習方式

1、實習場所應滿足實習大綱要求并力求相對穩定，提倡和鼓勵各專業與選定的實習單位長期合作，建立教學、科研和生產三結合的實習基地。

2、實習場所應具有：專業基本對口；生產比較正常；技術、管理比較先進，對學生實習比較重視；相對穩定。

3、實習可以根據專業特點和實習場所實際采取多種形式進行。可集中整班進行，也可分散進行。對于分散進行的實習，各班要加強組織領導，嚴格實習要求和監督檢查，不能放任自流。

三、實習教學工作程序

1、每年九月底前，各專業填寫下一年度實習計劃，經系主任批準后，上報系辦公會。

2、系審核通過的實習計劃，于學期開學前下達各專業。執行計劃中，如遇特殊情況需更改實習時間及實習地點，須書面說明原因。經系主任簽字同意后報系辦公會。否則按教學事故處理。

3、按培養計劃及培養目標的要求，各專業組織編寫《實習教學大綱》。

4、在實習前一學期末或實習學期的開學初，確定指導實習教師名單。

5、實習帶隊教師編寫《實習實施計劃》，上報系辦公會。

6、做好實習動員工作。組織實習師生學習《實習管理辦法》、《實習教學大綱》、《實習實施計劃》，明確任務。

7、完成實習各項任務。

8、做好實習工作總結。

四、指導教師

1、資格：

實習指導教師必須由講師或相當此職稱以上人員擔任。實習隊中領隊教師必須由有教學經驗、有指導實習工作經驗、比較熟悉實習單位、有一定組織管理能力的指導教師擔任。或由企業兼職教師擔任。

對于初次承擔指導實習任務的教師，教研室應指定專人進行幫助。指導教師與學生的比例按1：10配備。

2、職責：

（1）實習前做好充分準備，按實習大綱要求制定實習實施計劃并具體落實。（2）實習教師要以身作則，言傳身教，同時要全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全。

（3）了解、掌握及檢查學生完成實習的情況，指導學生編寫實習報告。組織實習考核和成績評定工作。

（4）與實習單位配合及時解決實習中的問題。

（5）指導實習期間不得擅自離開崗位從事其它工作，不得私自找人頂替指導，否則作為教學事故處理。實習期間原則上不得請假，如遇特殊情況必須請假，應經專業主任批準，并指派其他教師頂崗。

（6）做好實習的總結工作。

3、具體工作：

（1）實習前二周內，指導教師要提前到實習場地認真做好實習準備，和實習單位共同研究擬定實習方案和進度，包括：商請廠方派人做報告、講課、帶領參觀、指導實習等。

（2）依據實習大綱的要求并結合實習單位實際情況編制《實習實施計劃》，經教研室主任審核，專業主管系主任批準后，于實習前下發給學生，同時報系辦公會一份備案。

（3）實習前二周，在本市實習的實習隊領隊教師應安排好實習用車。（4）實習中記錄學生每日出勤情況及實習隊的實習工作情況。

（5）實習結束時，根據學生的實習日記、實習報告（含專題報告）、現場考查（筆試或口試）及實習期間的表現等對學生進行全面綜合考評。

（6）實習結束后，每一實習隊寫出一份實習工作總結，交專業及系辦公會各一份。

五、對學生的要求

1、服從帶隊教師的領導。

2、實習中嚴格遵守實習單位及借宿單位的規章制度，尊重工人、技術人員的勞動，虛心向他們學習。

3、必須嚴格執行請假制度。未經允許不得擅自離隊或外宿。實習中原則上不準請假，更不得無故不參加實習。如有特殊情況必須請假時，需持有關證明按下列權限辦理：（１）三天內由實習隊長批準。（２）一周內由主管系主任批準。（３）超過一周，由主管系主任批準，報系辦公會備案。

4、學生在實習期間要努力學習，逐日寫出實習日記。實習結束時每人提交一份實習總結報告。實習總結報告應包括：實習目的；實習內容；實習資料的綜合整理與論述；實習收獲及對實習工作建設性意見等。

5、實習中若有不服從領導，違法亂紀、損壞公物、打架鬧事者，帶隊教師可根據所犯錯誤的性質和嚴重程度、影響大小等，予以批評教育或停止其實習。同時向校、專業匯報，并根據系有關規定處理。

六、實習考核及成績評定

1、由指導實習教師根據學生的實習、勞動表現；實習日記；實習報告；口試或筆試幾個方面的情況綜合評定其實習成績。

2、成績評定采用百分制。評分標準如下：

（1）90～100：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記很認真；實習報告能對實習內容進行全面、系統的總結，文字工整，能運用所學的理論對某些問題加以分析；口試或筆試時能完滿正確地回答問題。

（2）80～89：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記認真；實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，文字工整，基本上能運用所學的理論對某些問題加以分析；口試或筆試時能正確地回答問題。

（3）70～79：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記較認真；實習報告內容正確；口試或筆試時能正確地回答問題。

（4）60～69：基本上達到實習計劃中規定的要求。能記實習日記；實習報告內容基本正確；口試或筆試時基本上能正確地回答問題。

（5）60分以下：未達到實習計劃中規定的基本要求。實習日記、實習報告馬虎，并有明顯錯誤；口試或筆試時不能回答主要問題或有原則性錯誤。

凡參加本次實習時間不足三分之二或曠課四天以上者。不得參加本次實習考核，按不及格處理。

七、實習的組織管理

1、系主任職責

負責全系實習的組織管理工作（1）審核和制定全系實習計劃。（2）制定全系實習經費的分配方案，下達至各專業。（3）負責向有關實習基地上報實習計劃。（4）檢查全系實習情況和實習經費使用情況。

（5）組織實習工作經驗交流，對全系實習工作做出總結。

2、專業負責人職責（1）上報實習計劃。

（2）組織教研室制定實習大綱。

（3）確定實習指導教師，批準實習隊的實習實施計劃。（4）開好實習前師生動員會，做好實習前各項準備。

（5）檢查實習效果和質量，總結交流工作經驗。對全專業實習工作做出總結。

第二篇：學生實習管理辦法

石家莊新華中等專業學校

臨床實習（見習）學生暫行管理辦法（討論稿）

第一章 總 則

一、臨床教學是我校教學工作的重要組成部分，是培養合 格中醫藥師的重要步驟。為確保工作的順利進行，達到各專業層次 學生實習（見習）質量要求，使管理工作做到規范化、制度化和科 學化，特制定本辦法。

二、對學生臨床實習（見習）的管理工作采取學校與醫院（包括附屬醫院、教學醫院、實習醫院）雙方同力協作，齊抓共管的形式進行。

三、學校與醫院在管理學生實習（見習）工作中，雙方均 應賦與相應的管理權力與義務。

第二章 管理機構（人員）及其職責

一、學校管理學生（實習生）的機構在教務處，中醫藥專 業的具體辦事機構在教學教養研辦公室。其職責主要有： ⑴根據教學計劃，制定有關專業的實習（見習）計劃。⑵了解學生實習（見習）情況，解決實習中發生的問題。⑶負責教學醫院的建設。提高教學醫院的帶教水平。

二、醫院管理學生實習（見習）的機構在醫務科（科教科、醫教科）。該科應有專人主管學生的實習（見習）工作。其職責主 要有：

⑴、根據學校計劃，安排好學生實習（見習）工作，在不影響 整個計劃的前提下，可根據具體情況靈活調整實習（見習）計劃。⑵、管理學生考勤、紀律、衛生。

⑶、處理實習（見習）學生中的突發事件。

⑷、建議學校對有關學生作出獎懲。

⑸、配合實施學生考勤：審核學生《實習手冊》。

三、為便于學校與醫院雙主在管理學生實習（見習）工作 中協調，學校對學生人數多的醫院要派出專門人員前往有關醫院，協助醫院做好學生管理工作。其職責主要有：

⑴、溝通學校與醫院之間的聯系。

⑵、負責學生行政管理工作；管理學生考勤。

⑶、處理實習（見習）學生中的突發事件。

第三章 實習（見習）守則

一、加強政治學習和思想修養，培養自己良好的醫德醫風。

二、尊重醫護人員，虛心學習，聽從指導，對技術精益求精。

三、尊重、同情、愛護患者，對病人極端地熱情。

四、嚴格遵守醫院的一切規章制度。

五、服從實習（見習）安排，未經允許，不得私自變更。

六、自覺遵守考勤制度，不遲到、不早退，有事、有病需履行 請假手續。

七、實習（見習）時必須穿白大衣、戴白帽、必要時戴口罩并 做到穿戴整齊清潔。

八、在帶教教師指導下學習和工作，處方、檢查化驗單、診斷 證明書等需經帶教教師簽字后，方可生效。

九、遵循學習的一般規律，不僅要鞏固所學的理論知識而且要 特別注重加強實踐操作動手能力。

十、協助做好實習（見習）場所的清潔衛生。

第四章 實習（見習）學生宿舍守則

一、學生必須按指定的房間、床位住宿就寢，未經醫務科允許，不得擅自調換。

二、嚴格遵守作息制度，按時起床就寢。有事請假外出，應在 晚１０點前返回，未經允許，不得在外住宿。

三、宿舍內不許喝酒、打麻將，非假日時間不得在宿舍進行娛 樂活動，嚴禁休息時間在宿舍周圍大聲喧嘩。

四、室內及樓道要保持清潔衛生，輪流值日，做到每天一小掃，每周一大掃。室內物品要擺放整齊，不準在墻壁上亂帖、亂畫、亂 掛、亂釘釘子。

五、不準在室內、樓道、水房、廁所內亂堆、亂倒雜物，更不

六、準從窗口向外潑水、亂扔物品。

七、不準將病區、診室物品挪到宿舍。

八、節約水電，不準使用電爐，不準私拉電線，違者予以沒收 并按醫院規定處以罰款，情節嚴重者由學校給予紀律處分。

九、愛護室內設備，不準隨意調換或挪動。無故丟失或損壞要 照價賠償。

十、宿舍內不準私留他人住宿，不準私配鑰匙。離開宿舍要關 好門窗，嚴防損壞，丟失或補盜。

十一、為便于管理，每人交室內公物保管押金５０元，交醫 務科。實習結束時室內物品完好無損，宿舍打干凈，由醫務科驗收 合格，方可離院并退回押金。

第五章 教師帶教守則

一、加強對學生的醫德醫風教育，培養學生全心全意為患者服 務和救死扶傷革命人道主認精神。

二、盡量圍繞帶教，從事各種臨床工作，做到多講解，多示范，指導學生熟悉掌握臨床工作的一般常規。

三、要將自己帶教和學生獨立操作練習相結合，尤其是畢業實習學生，重要醫療文件，如病歷、處方、化驗檢查單、診斷證明需 帶教教師簽字后方能生效。

四、應特別注意加強對學生進行實踐操作動手能力的培養。

五、帶教教師要相對穩定，不頻繁變更，以使學生的學習系統 化。帶教畢業實習生以１～３名為宜；帶教脫產見習生以１～５名為宜；帶教課見習生以１～１０名為宜。

六、學生結束該科實習時，認真負責地填寫其《實習手冊》。

第六章 考勤管理

一、學生在醫院實習（見習）期間的一切活動。如實習（見習），學術活動，政治活動，黨團活動，公益勞動，專業勞動，以及醫院 安排進行的其它工作或活動等均在考勤范圍之內。

二、學生考勤由學校管理人員或醫院負責實施。

三、學生考勤按日進行學生結束該醫院實習（見習）時，由學 校管理人員或醫院醫教科簽字后蓋章送交學校備案。

四、學生考勤表格見附表

五、請假。學生實習（見習）期間因故不能正常實習（見習）須辦理請銷假手續。

（一）本人填請假條并附有關證明。

（二）審批請假三日內，由學校管理人員、醫院醫教科批準； 三～七日報學校院部審批；超過七日者，由學校領導審批。珍論那一級審批，均需在假條上簽署意見。

（三）請病假必須有醫院證明，證明須經所在醫院醫務科簽 署意見。

（四）按時銷假。

六、曠課

（一）學生實習（見習）期間，有下列情況者按曠課對待： １、學生請假，如不能按時銷假，應在請假期滿后續假，否 則超假時間將按曠課論處。

２、學生未經請假或請假未經批準而擅自缺勤者，一律按 曠課處理，請假弄虛作假者，一經查明，按曠課處理外，還要給以 紀律處分。

（二）曠課學時計算：

１、實習期間曠課按每在６學時計算。

２、政治學習缺席一次按２學時計算。

３、實習（見習）遲到累計三次或一次遲到超過十分鐘，按 曠課１學時計算。

４、無故不參加醫院統一組織的要求學生參加的集體活動，按活動時間計算曠課時間。

（三）曠課處理：

按《新華中等專業學校學生處分條例》第十三條有關規定執行。

第七章 獎懲管理

一、獎勵

（一）學生在實習（見習）期間表現優異，作出突出成績者，應給予適當獎勵。

（二）實習（見習）學生有下列優異表現者，醫院醫務科有權 要求學校給予該生適當表彰或獎勵。

１、學生干部在協助管理中表現估出。

２、愛護公物，維護醫院正常秩序，舍己救人方面表現突出。３、實習（見習）中，醫德醫風高尚，得到醫護人員和患者 好評的。

４、團結互助，整潔文明，按時作息等方面表現突出的學生 宿舍。

（三）對應得到表彰的學生，應由醫務科開具證明。轉交學校 作為學校表彰獎勵該生時的主要依據。

二、懲處

（一）學生在實習（見習）期間違犯學校和醫院有關規章制度

和紀律規定，應給予適當處分。

（二）實習（見習）學生有下列違紀情況時，醫院醫務科有權 將該生情況反映學校甚至中止該生實習（見習）遣返學校。

１、擾亂醫院正常秩序，經教育無悔改之意者。

２、有偷盜，詐騙行為者。

３、參與策劃打架，造成他人輕傷以上者。

４、賭博或提供賭具場所者。

５、道德敗壞，生活作風越軌，發生不正當性行為者。６、半年內請假７天以上者或曠課３天以上者。

７、損壞公物或醫療設備儀器影響醫院正常工作者。

８、實習（見習）期間從事其它活動影響正常實習（見習）進 行，經教育仍不悔改者。

９、不遵守宿舍規定，情節較甚，經教育仍不悔改者。１０、不遵守實習（見習）守則，造成嚴重后果者。

（三）被醫院退回學校的學生，應由醫院醫務科開具證明，說 明情節等交由學校處理。

三、醫院醫務科在管理學生實習（見習）工作中，除應對受到 獎懲的學生開具證明交由學校外，還應認真負責地審核《學生實習（見習）手冊》。

第三篇：學生實習管理辦法

高校實習生管理規定

一、實習生須具備的條件

①原則上要求實習生必須是專科或專科以上學歷（提供身份證和個人簡歷），且品學兼優的在校大學生，個人能力特別優秀者可放寬至中專在校生；

②由學生本人提交實習的書面申請，經公司總經理或部門副總與人力資源部審批同意后，報人力資源部備案；

③實習生在到崗實習前須到人力資源部填寫“實習生個人情況登記表”（見附件），由人力資源部備案；

二、實習時間的規定

①為了能切實取得一定實習效果，實習時間最短不少于3個月；

②考慮到公司作業需要，實習期間每次請假時間不得長于5天（5個工作日），累積不超過15天（15個工作日）；5天以上和累積超過15天者需報部門副總批準。

三、實習期間的待遇

① 工作日提供免費的工作午餐；

② 離學校較遠者可申請職工宿舍；

③ 不享有正式員工的相關待遇，一般情況下不提供補助；如實習崗位需要，可以由部門副總為實習生申請基本生活補助；

④ 補助標準：

研究生：400元/月

本科生：300元/月

專科生：200元/月

四、實習工作的要求

①尊重本公司的文化和理念，遵守公司的各項規章制度；

②由部門副總根據公司情況安排實習生相應的具體工作，在不影響正常工作的前提下，指定一名正式員工以一對一的形式培訓實習生；

③各種文本文檔、電子文檔等涉及公司知識產權的材料，因工作需要，由分管副總負責協調，提供給實習生，并確保資料的完整和有效利用。

五、實習工作的結束

①實習期結束后，由實習生所在部門負責人與人力資源部溝通，給予相應的鑒定和評估，確定該實習生是否可以留用，并進入相應的招聘程序；

②實習過程中，發現實習生明顯不適合該崗位，建議勸其提前結束實習期，并告知人力資源部；

③實行生在實習期間嚴重違反法律、法規或公司的規章制度，責令其立即終止實習，若產生不良后果及經濟損失必須承擔相應的法律和賠償責任。

附件

實習生個人情況登記表

填表日期：

第四篇：學生頂崗實習管理辦法

學生頂崗實習管理辦法

根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》（國發[2005]35號）以及教高[2006]16號《關于全面提高高等職業教育教學的若干意見》精神，按照教高[2006]14號《教育部 財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃，加快高等職業教育改革與發展的意見》要求，學校積極推進工學結合的人才培養模式改革，進一步強化學生的專業技能、人格特質和社會能力的培養，并高度重視實踐教學環節，把實踐性教學貫穿于人才培養的全過程，尤其重視校內學習與實際工作的一致性，要求學生在完成校內學習、實踐、技能考證的同時，必須到校外的生產、建設、管理、服務第一線參加半年以上的頂崗實習。為加強學生頂崗實習管理，確保頂崗實習的質量和效果，加強對參加頂崗實習學生的指導并強化各部門管理職責，特制定本辦法。

一、總體要求

頂崗實習是專業教學計劃的重要組成部分，是校內實訓向校外的延伸，是專業教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環節，它對于培養學生良好的職業道德、熟練的專業技能、較強的可持續發展能力等具有重要的意義。學校要堅持“以他方為中心”的辦學理念，積極探索半工半讀、彈性學制和以學分制為主要內容的靈活的教學管理制度的改革，大力推行工學結合的校企合作培養模式，積極推進學生頂崗實習工作，努力形成以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，使頂崗實習管理工作走向規范化、科學化。

頂崗實習要課程化，并賦予一定的學分；學校要加強對頂崗實習的管理、指導與考核，堅持校內評價與企業評價相結合并以企業評價為主的原則，學生未取得相應的學分，不能予以畢業。同時要以就業為導向，并與專業知識緊密結合，力求做到頂崗實習、專業知識、就業三者的有機結合。；學校各部門要積極為學生開辟就業渠道，努力使頂崗實習單位成為學生的就業單位。

二、管理機構及職責

加強頂崗實習組織管理，是確保學生頂崗實習質量與效果的重要保障。學校要高度重視頂崗實習的組織建設，要建立由學校、企業、學生三方共同管理頂崗實習的管理機制，充分發揮學校、企業和學生黨團組織的作用。

帶隊教師是頂崗實習教學管理的主體，全面負責學生頂崗實習的組織、實施和管理工作。并組成的頂崗實習工作小組，主要負責配合帶隊教師完成的頂崗實習工作計劃，落實措施，組織實施和監督檢查以及學生頂崗實習的紀律和安全管理，處理違紀和安全事故，協調勞動保護和意外傷害保險等事宜，并組織專業擬訂頂崗實習教學大綱并組織實施；同時將學校作為頂崗實習管理的職能部門，安排專人專管頂崗實習等校外學習活動。

三、管理細則

（一）頂崗實習的場所與形式

頂崗實習單位和崗位是頂崗實習教學的實施場所，帶隊教師要確保每位學生有穩定的頂崗實習單位和崗位。頂崗實習單位和崗位的落實要以學校推薦為主，學生自主尋找為輔。

為與預就業相銜接，鼓勵學生自主尋找和選擇頂崗實習單位和崗位，對于不愿自主尋找以及無力找到實習單位的學生，帶隱教師要積極幫助其解決，以保證頂崗實習教學工作的正常開展。

1、學校要妥善選擇實習單位，安排學生到生產技術先進、管理嚴格、經營規范、遵紀守法和社會聲譽好的企事業單位和其他社會組織實習，并就實習事宜與實習單位簽訂協議，明確雙方的權利、義務以及學生實習期間雙方的管理責任。與實習單位建立實習工作協作組織，雙方安排穩定的管理人員，共同研究制訂實習計劃和管理辦法，確保實習的內容、形式和管理方式有利于學生身心健康，有利于培養學生良好的職業道德，有利于學生綜合職業能力和就業能力的提高。要加強與實習單位的合作，遵守國家有關教育培訓、勞動就業、生產安全和未成年人權益保護等方面的法律、法規和有關規定，妥善安排學生頂崗實習的崗位、內容、場合、方式，避免學生在生產、服務中受到身心傷害，加強對學生的勞動紀律、生產安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力，保障學生的各項合法權益。

2、學校要積極開展校外實習基地建設工作。實習基地建設應遵循就地就近、相對穩定的原則，并使實習基地達到教學與實踐相結合、實習與就業相結合的目標。新建設的實習基地原則上應安排在市內或省內，學校不提倡也不鼓勵在遠離學校所在地的城市建立實地基地。各專業要盡量把學生安排在本專業的校外實訓基地進行頂崗實習，并盡可能做到專業和崗位對口。

3、學校已經建立校外實習基地的，應以實習基地為主體進行集中實習，暫時不具備集中實習條件的，可以采取分散方式進行實習。對采取分散方式進行實習的，為充分體現職業教育要為地方經濟服務的精神，要教育學生樹立以家鄉經濟建設為己任，回鄉創業發展為榮的觀念，鼓勵學生在家鄉參加頂崗實習，但不允許采取放假回家的實習方式。

4、帶隊教師要加強對學生頂崗實習的管理，并保持與學生的經常聯系和指導，準確掌握學生實習情況，及時解決學生實習過程中可能出現的問題。若出現重大問題必須及時上報教務處和學院領導。

（二）頂崗實習的指導與檢查

1、學校應選擇責任心強、實踐教學經驗豐富、對現場比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業人員擔任指導教師，負責對參加頂崗實習學生的指導和管理工作；指導老師必須由校內指導教師和校外指導教師搭配組建，校內指導教師主要負責頂崗實習的組織管理工作；校外指導教師主要負責實習學生的業務指導工作。原則上1名老師指導50名學生。

2、頂崗實習的指導方式可以根據專業性質和實習方式的不同，采取“全程式指導”或“巡回式指導”方式。采取“全程式指導”方式的，原則上應安排專職指導老師進行實地指導；采取“巡回式指導”方式的指導老師可采取郵件、QQ、電話聯絡等與實地探訪相結合的方式進行指導，要求郵件或QQ或電話聯絡每周不得少于1次，實地探訪每學期不得少于2次；各種方式的指導老師每月應以書面形式將指導過程、指導內容及存在問題等向學校匯報1次。

3、無論采取何種指導方式，帶隊教師均應作好指導記錄。其中采取郵件、QQ等聯絡的，建議通過學校頂崗實習管理系統中的交流平臺進行指導，要求保留原始文字記錄，并以系統顯示的時間和次數作為考核的依據之一；采取實地探訪的每次要有與學生及企業領導、企業指導老師等人在企業現場的合影，并將每次的指導過程、指導內容等填寫在“教師實地檢查指導頂崗實習記錄單”中且由企業簽章（字）確認。

4、為了加強對學生頂崗實習工作的管理和指導，在實習過程中，學校領導應經常巡回檢查和監督，向實習單位了解實習生的情況，聽取實習單位對實習工作的意見和建議，并做好檢查記錄。同時學校也要安排專人到各實習地點進行檢查和指導。

（三）頂崗實習教學大綱

1、頂崗實習教學大綱是根據專業的培養目標和實習業務范圍的教學要求，結合學校的實際情況而制訂的頂崗實習教學文件，是組織頂崗實習、進行頂崗實習考核和對頂崗實習教學質量進行考評的依據。各專業應組織編寫“頂崗實習教學大綱”，作為學生實習的內容依據。

2、參加頂崗實習的學生都必須配備頂崗實習教學大綱，并應按大綱要求完成頂崗實習；不同學生不同實習單位、崗位的實習內容等應有所區別，可預留表格由指導老師填寫。頂崗實習教學大綱具體內容包括：（1）實習目的、任務、學分；（2）實習地點、單位與崗位；（3）實習方式；（4）實習內容；（5）實習時間安排與進度；（6）實習組織機構與管理；（7）實習考核與成績評定；（8）實習學生的要求；（9）實習檢查方式與方法；（10）實習報告撰寫與要求；（11）實習鑒定等。

3、學校要通過具體工作安排切實保證頂崗實習的學生既有學習任務，又有生產任務，學習要與生產結合，生產要與學生學習相聯系。各專業的頂崗實習大綱應該結合專業要求明確學生頂崗實習期間的學習任務，同時作為教師教學任務予以對應落實，細化教師在學生頂崗實習期間的教學具體任務。

（1）專業頂崗實習學生必須完成的學習任務

①了解企業概況——作業完成形式：寫入頂崗實習周志

②了解企業的組織結構、規章制度、工作流程——作業完成形式：寫入頂崗實習周志 ③熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法——作業完成形式：寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現

④掌握相應崗位的操作技能——作業完成形式：企業考核，寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現

⑤按照企業要求初步形成職業能力和初步養成職業素養——作業完成形式：企業考核，在實習報告中體現

⑥初步的管理能力的提高與總結——作業完成形式：企業考核，寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現。

（2）專業頂崗實習教師必須完成的教學任務

以上內容同時作為學校教師的教學任務，幫助輔導學生完成各項任務，確定完成時間節點，并納入頂崗實習監控體系。

其中的“熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法”和“掌握相應崗位的操作技能”兩項任務是學生頂崗實習學習和教師教學重點，教師和學生應相互配合，學校指導教師和企業指導教師相互配合，共同完成任務。

①學生在確定頂崗實習單位后兩周內將自己的具體部門和崗位的業務流程、工作規范及時反饋給學校指導教師。

②學校指導教師接到學生任務后應在兩周內及時與企業指導教師聯系溝通，共同安排好學生實習任務和時間節點，保證實習學生崗位的針對性、綜合性，并能保證學生適當輪崗。

（四）頂崗實習手冊和頂崗實習報告

1、頂崗實習手冊是指導、安排學生實習、記錄實習內容、進行實習考核的基本教學文件。教務處統一印刷頂崗實習手冊，每生一冊。學生頂崗實習必須攜帶實習手冊，并按實習進度記錄實習內容。

2、實習報告是學生對頂崗實習的系統性總結，是考核學生實習效果的基本依據。實習報告應包括實習單位介紹、實習崗位、實習主要過程、實習主要內容、實習的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢。

3、學生頂崗實習應按要求完成頂崗實習報告。頂崗實習報告按照《廣東省電子技術學校頂崗實習報告撰寫規范》撰寫和打印。

（五）頂崗實習考核與成績評定

1、各專業要根據“頂崗實習教學大綱”，制訂具體的實習考核辦法，包括考核項目、考核內容、考核方法與評分標準。學生頂崗實習成績應根據實習大綱要求及學生的實習表現、實習日記、實習報告、現場操作、設計作業、實習單位評價等考核因素綜合評定，可以采用優秀、良好、中等、及格、不及格五級分制。有條件的專業可引入實習單位對各崗位員工的考核方法與標準，便于單位統一與員工一樣考核。

2、頂崗實習的考核由校內外指導教師共同完成，并以實習單位的考核為主。考核合格的學生，除給予規定的學分外，還可試行由學校與實習單位共同簽發“頂崗實習經歷證書”。

（六）頂崗實習工作總結

1、學生實習結束后，學校應分別進行實習工作總結，并作為頂崗實習工作的檔案資料予以存檔。

2、實習總結內容應包括學生實習的基本情況、實習教學計劃執行情況、實習效果、實習指導方法、存在問題、改進措施等。

（七）頂崗實習檔案資料存檔工作

各專業應重視有關頂崗實習教學資料的制定和頂崗實習檔案資料積累、存檔工作，必須具備的頂崗實習教學文件和資料包括：（1）頂崗實習單位聯系單；（2）頂崗實習學生信息一覽表；（3）教師實地檢查指導頂崗實習記錄單；（4）頂崗實習指導郵件、QQ、照片等原始記錄材料；（5）頂崗實習經歷證書；（6）頂崗實習教學大綱；（7）學生頂崗實習手冊；（8）學生頂崗實習報告；（9）學生頂崗實習考核鑒定表；（10）頂崗實習工作總結等。

（八）學生頂崗實習紀律和安全要求

1、必須遵守安全管理規定，遵守交通規則，避免安全事故發生；

2、必須有較強的事業心、責任心和吃苦精神，必須嚴格遵守實習單位規章制度，遵守操作規程，努力提高自身的專業實踐技能和專業知識，不斷提升自己的組織能力，解決問題的能力和社會實踐的能力。

3、經常保持與學校的聯系，每7—15天至少要與班主任聯系一次，匯報實習情況；注意校園網上公布的與畢業生有關的信息，因聯系電話和工作地點發生變動時要及時通知班主任和家長，并保證提供的聯系方式正確有效，如因提供的聯系方式出現問題，一切后果自負。

4、一旦簽訂頂崗實習協議，要嚴格遵守實習單位的考勤制度，考勤與頂崗實習考核成績、與畢業證書管理掛鉤；如果在實習期間，由于違反單位的管理規定或因品德表現等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不合格；

5、頂崗實習結束后被實習單位認可，其實習成績可評為優良。

6、不得擅離或調換實習單位。個別學生確因特殊情況，中途調換實習單位的，須本人提出書面申請，經帶隊教師批準，報學校審批備案,待批準后，方可向實習單位申請離職；未經批準擅離、調換實習單位的，實習成績為零分，并嚴格按照學籍管理的有關規定處理。

7、服從學校和實習單位的領導，聽從帶隊教師的安排，做好各項工作，完成實習任務。

第五篇：學生頂崗實習管理辦法

重慶經貿中等專業學校學生實習管理辦法(試行)

第一章 總則

第一條頂崗實習是我校中職教學最后階段對學生進行綜合應用能力訓練的重要環節，學生要到生產服務一線參加頂崗實習，實現在校學習期間與職業崗位零距離接觸，切實提高學生職業能力，是培養技能型人才必要的基礎訓練和從業、創業的適應性訓練。為全面貫徹落實教育部教職成[2007]4號文《中等職業學校學生實習管理辦法》的文件精神，加強對我校頂崗實習的管理，全面提高頂崗實習質量，特制定本辦法。第二條 學生頂崗實習的時間

一般情況下，頂崗實習安排三年級學生在第五、六學期進行。因特殊需要，可以安排在其他時間進行，原則上要保證學生在校期間有半年以上在企業頂崗實習的時間。

第二章 實習組織管理

第三條 學生頂崗實習的組織管理機構

設立學生頂崗實習工作領導小組。由校長任組長，教育、教學副校長任副組長。成員由招生就業、學生科負責人、班主任及實習指導教師組成，實習指導教師負責實習學生的常規管理，招生就業負責實習整個過程的協調管理。

領導小組的主要職責是：

1．在學生頂崗實習前，對學生進行培訓和教育。幫助學生明確實習目的、任務、方法和考核辦法；對學生進行就業形勢、創新精神教育；加強法制觀念、安全知識、防范技能、校紀校規、實習單位規章制度等為主要內容的教育，以杜絕各種意外事故發生。

2．組織指導教師制定實習計劃及頂崗實習手冊，并于實習前一周發給學生。強化頂崗實習的過程管理，避免頂崗實習環節的隨意性。

3．組織實施實習計劃，包括確定指導教師及實習過程的管理等。4．檢查實習的進展情況，處理各種突發事件。

5．組織對學生進行實習成績的評定，實習材料的整理、歸檔 6負責與企業、行業的聯系，拓寬學生頂崗實習和就業崗位的渠道。第四條 各職能部門主要責任： 招生就業

1、負責審查各專業《頂崗實習計劃》。

2、負責聯系、考察實習單位，向學生提供學生頂崗實習單位及崗位相關信息。

3、負責協同班主任組織學生面試與用人單位雙向選擇，確定頂崗實習單位及崗位。

4、負責與實習單位進行溝通和實習生回訪；協調處理學生在實習中出現的各種問題，幫助學生與實習單位搞好關系。

5、負責學生頂崗實習的考核評價工作。

6、負責校外實習基地的開發和建設。就業辦

1、負責制定各專業頂崗實習計劃。

2、負責做好實習生的實習動員、職業道德、安全教育等，并協助招生就業辦開好實習生家長會等。

3、協助招生就業辦組織的學生頂崗實習面試、雙選活動。

4.負責做好實習教師的安排、調配及實習學生的常規管理和實習過程的管理工作。

5、負責返校實習學生的組織教育教學工作。

學生科

1、負責學生實習前將違紀學生名單報招生就業辦。

2、負責學生頂崗實習期間若發生意外傷害事件時及時通知保險公司，并協助招生就業辦重大突發事件的處理。

3、負責對實習合格學生畢業證的及時發放。班主任

1、做好頂崗實習前的準備工作，嚴格按照學校的要求加強學生的實習前教育。教育內容應以職業道德、職業禮儀、職業紀律、職業安全、職業技能為重點。

2、協助招生就業辦作好實習學生的實習責任書、自謀崗位實習協議的簽訂；并按時上交就業所要求相關材料。

3、指導、督促、檢查實習生的實習工作，特別是檢查和維護實習生的安全狀況；對于集中實習的班級，班主任每月應到實習單位1次以上；對分散實習或自謀崗位實習的學生，班主任應經常關心學生的工作、生活與身體健康，做好學生思想工作，與實習單位、學生及家長多聯系，并將聯系情況記錄備案。及時向招生就業通報學生實習情況。

4、選好學生實習負責人，加強溝通，有效處理實習中出現的具體問題，應把學生安全放在首位；

5、學生聯系方式變更后應及時告知招生就業辦。

6、督促實習生嚴格遵守實習紀律和實習單位的規章制度，并經常對實習生進行職業道德教育。

7、認真指導學生填寫頂崗實習月反饋表；督促指導學生做好頂崗實習總結和頂崗實習報告。

8、作好每學期學生的報到注冊工作，并及時收齊有關費用上繳財務室，作好畢業驗印資料的準備工作。

9、在實習單位配合下評定實習成績。客觀、公正地對每位學生完成實習任務情況進行全面考核，做出書面鑒定意見，評定學生成績，建立學生實習檔案。

10、頂崗實習結束后要認真進行總結，對本次實習質量進行分析與評價，對今后的實

工作和教學改革提出意見和建議，并將學生實習檔案交招生就業辦。

實習指導教師

1、按照實習大綱的要求，指導學生完成實習計劃規定的實習任務。

2、在實習中，指導教師在作業現場進行必要的講解示范，進行個別的技術指導，使學生掌握正確的操作要領和具體步驟。各專業可聘請企業人員作為實習指導教師對學生進行現場技術指導。

3、實習期間做好學生的思想工作，對學生進行安全、保密和職業道德方面的教育。抓好實習紀律，會同實習接收單位及時處理實習中出現的各種問題。如出現重大問題及時向學校匯報。

4、進行學生實習過程的監督與控制。實習期間與學生保持聯系，及時了解學生的實習情況，學生實習單位發生變動的，應及時向就業匯報，并在就業指導下解決遇到的各種問題，保證學生實習效果，并做好有關記錄。

5、指導學生完成實習筆記和實習報告。

6、負責審閱學生實習筆記和實習報告，做好學生實習成績的考核、評定工作。

7、實習結束后，認真做好實習總結，并向領導小組、招生就業進行匯報。

第五條 頂崗實習條件

同時滿足以下條件者，方能參與頂崗實習推薦：

1、較好完成教學計劃規定的校內教學任務，各項成績合格者；

2、具有本專業技術等級職業資格證書者；

3、交清學費及規定費用者；

4、已辦理學生意外傷害保險者；

5、無紀律處分或紀律處分已撤銷者；

6、無生理、心理缺陷和崗位限制缺陷者；

7、年齡滿16周歲者。

自謀實習崗位的學生，必須經學校批準，并參照以上條件執行。第六條 學生頂崗實習工作流程

1.招生就業辦公布頂崗實習崗位信息，班主任在組織學生報名的基礎上根據學生平時表現、崗位要求和個性心理特征決定推薦人選。

2.招生就業會同相關處室對推薦學生進行資格審查。

3、由班主任或招生就業人員組織帶領在校內或前往實習單位參加招聘面試。4.招生就業公室公布相關單位選定名單并書面通知班主任和相關職能部門。

5.被頂崗實習單位選定或錄用的學生，須先簽訂《頂崗實習安全協議書》方可辦理離校手續。

6.簽訂協議后再到招生就業領取《離校清單》并按所列項目分別到各部門簽辦離校手續，辦完手續后交招生就業辦匯總，由招生就業辦存查并于情況有變動時通知相應部門。

7.凡自謀職業頂崗實習崗位且符合頂崗實習條件的學生，由本人提出書面申請家長簽字，并出示實習單位的接收函，班主任和相關職能部門審核同意后方可辦理離校手續。

8、凡未規范辦理相關手續擅自離校者按學籍管理辦法的相關規定嚴肅處理。

第三章 實習紀律及要求

第七條 學生除參加對口升學外，必須參加頂崗實習，如確因其他特殊情況不能參加實習者，須報學校頂崗實習工作領導小組批準。

第八條 頂崗實習是教學工作的繼續，學生在企業頂崗實習期間具有雙重身份，既是學校的學生又是企業的員工，必須接受企業與學校的雙重管理。

第九條 頂崗實習學生的紀律要求 1每個學生都必須按規定時間在固定的地點參加實習，且實習成績及格，否則不予畢業。

2、學生在頂崗實習期間，必須遵紀守法，自覺遵守學校和實習單位的各項規章制度，努力提高思想品德和職業技能。

3、嚴格遵守實習單位勞動紀律，尊敬師傅、好學上進、誠實守信、服從管理，不遲到，不早退，不曠工，工作時間不串崗，不聊天，不擅自離崗休息。特殊情況需請假時應征得實習單位的批準，并及時向班主任報告。不做有損企業形象和學校聲譽的事情。

4、嚴格遵守操作規程，樹立高度的安全防范意識。在外實習期間要注意交通安全，遵守交通規則，保管好自己的貴重物品，不要輕信同學、朋友介紹好工作的謊言，以免誤入傳銷等非法組織；不要輕信陌生人，以免上當受騙，要保持高度警惕。

5、實習期間原則上不準調換實習單位，特殊情況如確需變更實習單位的，須征得班主任及就業和原實習單位同意，并將新實習單位信息報告給班主任及招生就業辦。擅自離開實習崗位的，發生的一切不良后果由學生本人負責，且實習成績作不合格處理。

6.在頂崗實習期內，無論因哪種情形中止頂崗實習離開用人單位者，都必須及時與班主任及學校招生就業辦聯系并辦理相應手續后方可返校，返校后，必須本人書面出具 “因何種原因離開實習單位的情況說明”，經招生就業辦核實后，報就業辦，由就業辦安排入班繼續學習。凡不按時

返校者，一是學校將視情節按規定給予相應處分；二是由此引發的一切事端和后果全部由學生自己獨立承擔，學校概不負責；三是學校不再提供推薦機會。

7.學生在實習期間，若因個人原因被開除、辭退或受嚴重紀律處分的，由學生科視其情節按學籍管理辦法或相關規定處理，由招生就業辦視其情況決定是否再次提供推薦機會。因違反實習單位操作規程、安全規定等造成的自身或他人傷害以及給企業造成經濟損失的，由學生本人承擔經濟和法律責任。

8、實習期間，學生要主動與班主任保持聯系，匯報實習的具體情況。若遇到問題或發生突發事件，應及時向班主任匯報，由招生就業辦與實習單位協商解決。

9、按時寫好實習報告和實習總結，并將實習報告和實習總結于6月10日前交班主任。否則不得畢業及領取畢業證。

第四章 頂崗實習考核

第十條 實習考核評定，分實習成績優秀、良好、合格、不合格，不合格者不予畢業，并根據實際情況推遲發畢業證半年或一年。

1．考核原則：校企共同考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。2．實習單位對學生的評價考核占60%，學生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同部門或崗位進行，學生每更換一個單位應填寫一次“頂崗實習鑒定表”，并加蓋單位公章。班主任對學生的實習評價占40%，其中實習紀律占10%。

3．對嚴重違反實習紀律，被實習單位終止實習或造成惡劣影響者，實習成績按不及格處理。對無故不按時提交實習報告或其它規定者，實習成績按不及格處

4、實習結束后，每個學生應寫出實習報告和實習總結，班主任要認真審閱評分，在實習結束后一周內，將成績報招生就業，原始資料由招生就業負責，及時、規范地整理、保存、歸檔。