第一篇：東北大學學生勤工助學管理辦法

東北大學學生勤工助學管理辦法

（2013年12月修訂稿）

第一章 總則

第一條 勤工助學活動是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。為規范管理我校學生勤工助學工作，促進勤工助學活動健康、有序開展，培養學生自立自強精神，增強學生社會實踐能力，幫助學生順利完成學業，維護學生的合法權益，根據教育部、財政部聯合制定的《高等學校學生勤工助學管理辦法》（教財〔2007〕7號），在原《東北大學勤工助學管理辦法》（東大學字〔2005〕18號）基礎上，特修改制定本辦法。

第二條 勤工助學活動是在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬,用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學的主要內容是與專業學習相結合的科技和文化服務及培養勞動觀念和自立精神的勞務和智力服務。

第三條 學校堅持“立足校園、服務社會”的宗旨，堅持學有余力、自愿申請、扶困優先、信息公開、雙向選擇、競爭上崗、擇優錄取、協議管理的原則，鼓勵、支持和指導學生參加勤工助學活動，并根據實際情況給予必要幫助。

第四條 學生參加勤工助學活動必須遵守法律、法規及學校、用工單位的管理制度，履行勤工助學活動的有關協議。不得參與有損于學校、大學生形象和有礙社會公德的活動。

第二章

組織機構與職責

第五條 學校設校學生資助工作領導小組。校學生資助工作領導小組全面領導勤工助學工作，負責協調學校的財務、人事、學工、教務、科研、后勤、團委等部門，指導學生資助管理機構開展相關工作。

第六條 校學生資助工作辦公室設在東北大學學生指導服務中心，學生資助管理中心負責全校勤工助學的管理工作；負責制定學校勤工助學的基本政策和實施辦法；負責勤工助學基金的籌集、管理和使用；負責為學生勤工助學和用人單位提供中介服務；負責調解學生和用人單位之間的矛盾和糾紛，依法維護學生的正當權益；負責實施其他有關勤工助學的管理和服務事項。

第三章

勤工助學崗位的設置及申請 第七條 校內勤工助學崗位分固定崗位和臨時崗位。固定崗位是指持續一個學期以上的長期性崗位和寒暑假期間的連續性崗位；臨時崗位是指不具有長期性，通過一次或幾次勤工助學活動即完成任務的工作崗位。校內勤工助學崗位設置以校內教學助理、科研助理、行政管理助理和后勤服務等為主。

第八條 學校統籌測算、安排、設置校內勤工助學崗位，學校后勤部門應大幅度減少雇用臨時工，調整出適合學生參與管理和服務的崗位，為學生提供更多的勤工助學機會。

第九條 校內勤工助學崗位設置原則：

（一）行政管理助理的崗位數量按各單位正規工作人員編制數確定：即3人（含）以下的辦公室配備1-2名學生助理；3人以上的辦公室配備3-4名學生助理。辦公室每缺編1人，增加1名學生助理的工作量。

（二）教學助理、科研助理和后勤服務等崗位數量以工時確定：各單位測算出本學期內每月需要的勤工助學總工時數，按照崗位數=月總工時數/40小時，設置勤工助學崗位。

（三）設置的崗位數量既要滿足學生的工時需求，又要保證學生不因參加勤工助學而影響學習。學生參加勤工助學的時間原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。如因參加勤工助學而影響了學習，學生資助管理中心有權中止或調整其勤工助學活動。

第十條 校內勤工助學崗位設置：

（一）校內用工單位依據設崗原則，結合實際需要，在新學期開學半個月提出設崗申請，并填寫《東北大學勤工助學崗位設置申請表》，報送學生資助管理中心。

（二）學生資助管理中心對用人單位申請的崗位進行審核，審核通過后崗位在全校公開。第十一條 校外勤工助學崗位設置：

（一）校外用工單位攜帶營業執照副本和相關的證明文件到學生資助管理中心辦理登記手續。

（二）學生資助管理中心嚴格審核用人單位法人資格，審核通過后崗位在全校公開，并與其簽訂《東北大學勤工助學用工協議書》。

第十二條 勤工助學崗位申請流程

（一）學生本人提出書面申請，并填寫《東北大學勤工助學崗位申請表》，經所在學院（部）審核同意后，上報學生資助管理中心。上一學期有不及格或違紀現象的學生原則上不得參加勤工助學活動。

（二）學校組織勤工助學崗位招聘會，學生與用人單位進行雙向選擇。

（三）學校對擬定錄用學生進行安全教育、維權意識、職業技能和職業道德等方面的崗前知識培訓。

（四）經培訓合格后，學生與學校、用人單位簽訂《東北大學勤工助學三方協議書》，并辦理相關聘用手續。學校向學生發放工作證，學生須持證上崗，開展勤工助學活動。

第四章

勤工助學的管理

第十三條 勤工助學活動由學校統一組織管理，任何個人、團體和用工單位未經許可，不得在校園范圍內招聘學生參加勤工助學或進行各種經營性活動。

第十四條 《東北大學勤工助學三方協議書》必須明確學校、用人單位和學生等各方的權利和義務，開展勤工助學活動的學生如發生意外傷害事故的處理辦法以及爭議解決方法。

第十五條 學生參加勤工助學依法享受勞動保護，任何用人單位或個人應為學生的人身安全提供保障，不得組織學生參加有毒、有害和危險的生產作業以及超過學生身體承受能力、有礙學生健康的勞動，不得損害或變相損害學生在勞動保護方面的合法權益。

第十六條 在勤工助學活動中，若出現協議糾紛或學生意外傷害事故，協議各方應按照簽訂的協議協商解決。如不能達成一致意見，按照有關法律法規規定的程序辦理。

第十七條 根據國家有關規定，大學生不得參加傳銷、直銷活動。學校嚴禁學生組織或個人在校內進行各種非法商業活動。對屢次不聽勸阻，擅自參與或組織非法打工活動，造成不良影響的學生，學校進行嚴肅教育，并依據有關法律和相應的規章制度進行處理。

第十八條 學校每年度對在勤工助學活動中表現突出的學生予以表彰和獎勵，對勤工助學成績顯著的單位和個人予以表彰和獎勵，以推動這項工作的開展。

第五章 勤工助學酬金

第十九條 校內固定崗位按月計酬。以每月40個工時的酬金原則上不低于300元/月為計酬基準，可適當上下浮動。

第二十條 校內臨時崗位按小時計酬。每小時酬金原則上不低于每小時8元人民幣。第二十一條 學生參與校內非營利性單位的勤工助學活動，其勞動報酬從勤工助學專項經費中支付；學生參與校內營利性單位或有專門經費項目的勤工助學活動，其勞動報酬原則上由用人單位支付或從項目經費中開支。

第二十二條 校外勤工助學酬金標準不低于沈陽市最低工資標準（參照《沈陽市民政局 沈陽市財政局關于調整城鄉居民最低生活保障標準和農村五保供養標準的通知》（沈民〔2013〕66號）），由用人單位、學校與學生協商確定，并寫入聘用協議。

第六章 勤工助學工作經費

第二十三條 以學校按規定劃撥的勤工助學經費作為保障勤工助學活動正常開展的專項資金。

第二十四條 勤工助學專項資金用于支付學生的勞動報酬、勤工助學基地的建設和勤工助學活動所需設備的投入與維護。

第二十五條 勤工助學經費要專款專用，嚴格管理并接受學校有關部門的監督。

第七章 第二十六條 本辦法的解釋權在東北大學。第二十七條 本辦法自公布之日起執行。

其他

第二篇：學生勤工助學管理辦法

***學校

學生勤工助學管理辦法

第一章 總 則

第一條 為規范管理我校的學生勤工助學工作，促進勤工助學活動健康、有序開展，保障學生的合法權益，培養學生自立自強精神，增強學生社會實踐能力，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，根據國家教育部、財政部聯合制定的《高等學校學生勤工助學管理辦法》、浙江省資助管理中心的浙學助【2014】11號文件和學校《關于進一步完善經濟困難學生助學解困工作實施意見》的精神，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱勤工助學活動是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。

第三條 勤工助學活動必須堅持“立足校園、服務社會”的宗旨，按照學有余力、自愿申請、信息公開、扶困優先、競爭上崗、遵紀守法的原則，由學校在不影響正常教學秩序和學生正常學習的前提下有組織地開展。

第四條 本辦法所稱學生是指具有***學校學籍的全日制在校學生。

第五條 勤工助學活動由學校統一組織和管理，任何單位或個人未經學校學生資助管理部門同意，不得聘用在校學生打工。學生私自在校外打工的行為，不在本辦法規定之列。

第二章 組織機構

第六條 學校建立學生資助工作領導小組，全面領導勤工助學工作，協調學校的財務、人事、學工、教務、科研、綜合、團委等部門配合學生資助管理部門開展相關工作，充分發揮學生會組織在勤工助學工作中的作用，共同做好勤工助學工作。學校資助工作領導小組下設辦公室，辦公室設在學生處。

第七條 學生資助工作領導小組辦公室為校學生勤工助學日常管理部門，具體工作由學生處學生事務服務中心承擔。各學院成立勤工助學工作小組，確定專人負責勤工助學活動的組織和管理工作。

第八條 校學生會設勤工助學中心，協助學生事務服務中心做好相關工作。學院學生會設勤工助學部，協助本學院勤工助學工作小組做好相關工作。

第三章 勤工助學崗位的設置

第九條 崗位類型：設固定崗位和臨時崗位。

（一）固定崗位是指持續一個學期以上的長期性崗位。

（二）臨時崗位是指不具有長期性，通過一次或幾次勤工助學活動即完成任務的工作崗位。

（三）校內勤工助學崗位設置以校內教學助理、科研助理、行政管理助理和后勤服務等為主。校外勤工助學崗位的設置由用人單位和學校勤工助學管理部門協商確定。第十條 崗位設置原則

（一）根據學校教學、科研、管理、服務等工作的需要，合理設置校內勤工助學崗位。

（二）不得要求和組織學生參加有毒、有害和危險的生產作業以及超過學生身體承受能力、有礙學生健康的勞動。

（三）設置的崗位數量既要滿足學生的工時需求，又要保證學生不因參加勤工助學而影響學習，學生參加勤工助學的時間原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。

第十一條 勤工助學崗位設置的程序

（一）用人部門向校學生資助領導小組辦公室提出用人申請，按要求填寫《***學校勤工助學崗位申請表》，校外用人單位還需提供企業法人營業執照副本和相關的證明材料；

（二）學生資助領導小組辦公室會同人事處對申請崗位的合理性進行審核，并決定是否設立崗位（或校外基地）；

（三）學生資助領導小組辦公室每年6月對勤工助學（固定）崗位進行一次調整。

第四章 勤工助學活動的管理

第十二條

校內勤工助學固定崗位由校學生事務服務中心和各系勤工助學工作小組負責日常管理，每年9月集中舉行一次勤工助學崗位招聘，優先考慮家庭經濟困難的學生，同時兼顧優秀學生的實踐需要。校內臨時崗位和校外勤工助學崗位由校學生事務服務中心統一管理。第十三條 申請勤工助學崗位的學生應填寫《***學校學生勤工助學申請表》，并具備以下條件：

（一）遵守學校各項規章制度，道德品行良好;

（二）學習努力，成績合格;

（三）家庭經濟困難，個人生活節儉;

（四）身體健康，能勝任工作。

第十四條 勤工助學管理部門和用人部門應當與獲得勤工助學崗位的學生簽訂協議書，并對勤工助學學生進行崗前培訓、職業道德教育、業務指導、工時考勤、績效考核和酬金發放。對在勤工助學活動中表現突出的學生予以表彰和獎勵，對違反勤工助學協議的學生，可按照協議停止其勤工助學活動。對在勤工助學活動中違反校紀校規的，按照學校管理規定進行教育和處理。

第五章 勤工助學酬金標準及支付

第十五條 學生參加校內勤工助學活動屬固定崗位的按月計酬，以每月40個工時的酬金原則上分為680元、640元、600元三檔，由學生事務服務中心和各系勤工助學工作小組在月度工作考核的基礎上進行發放。屬臨時崗位的按工時計酬，原則上每小時不低于15元，由學生事務服務中心負責發放。

第十六條 校外勤工助學酬金標準不應低于學校當地政府或有關部門規定的最低工資標準，由用人單位、學校與學生協商確定，并寫入聘用協議。

第十七條 不同類型的學生勤工助學酬金按以下列項支付

（一）參與學校公共部位的勤工助學活動，其報酬從學校勤工助學專項資金中支付；

（二）參與校內營利性部門或有專門經費項目的勤工助學活動，其勞動報酬由用工部門支付或從項目經費中開支;

（三）學生參加校外勤工助學，其報酬由校外用人單位按協議支付。

第六章 法律責任

第十八條 學生在校內開展勤工助學活動的，用人部門與學生簽訂參加勤工助學活動協議書。學生在校外開展勤工助學活動的，學生勤工助學管理部門須經學校授權，代表學校與用人單位和學生三方簽訂具有法律效力的協議書，簽訂協議書并辦理相關聘用手續后，學生方可開展勤工助學活動，協議書必須明確學校、用人單位和學生等各方的權利和義務。

第十九條 在勤工助學活動中，若出現協議糾紛或學生意外傷害事故，協議各方應按照簽訂的協議協商解決。如不能達成一致意見，按照有關法律法規規定的程序辦理。

第七章 附則

第二十條 本辦法自發文之日起施行，由校學生資助工作領導小組負責解釋。

第三篇：高等學校學生勤工助學管理辦法

高等學校學生勤工助學管理辦法

教育部 財政部

關于印發《高等學校勤工助學管理辦法》的通知教財〔2007〕7號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），有關部門（單位）教育司（局），教育部部屬各高等學校：

為規范管理高等學校學生勤工助學工作，促進勤工助學活動健康、有序開展，保障學生的合法權益，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，教育部、財政部聯合制定了《高等學校學生勤工助學管理辦法》，現印發給你們，請遵照執行。

教 育 部

財 政 部

二○○七年六月二十六日

第一章 總 則

第一條 為規范管理高等學校學生勤工助學工作，促進勤工助學活動健康、有序開展，保障學生的合法權益，培養學生自立自強精神，增強學生社會實踐能力，幫助學生順利完成學業，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱高等學校是指根據國家有關規定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業學校和高等專科學校（以下簡稱學校）。

第三條 本辦法所稱學生是指學校招收的本專科（含高職、第二學士學位）學生和研究生。

第四條 本辦法所稱勤工助學活動是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬,用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。

第五條 勤工助學活動必須堅持“立足校園、服務社會”的宗旨，按照學有余力、自愿申請、信息公開、扶困優先、競爭上崗、遵紀守法的原則，由學校在不影響正常教學秩序和學生正常學習的前提下有組織地開展。

第六條 勤工助學活動由學校統一組織和管理。任何單位或個人未經學校學生資助管理機構同意，不得聘用在校學生打工。學生私自在校外打工的行為，不在本辦法規定之列。

第二章 組織機構

第七條 學校學生資助工作領導小組全面領導勤工助學工作，負責協調學校的財務、人事、學工、教務、科研、后勤、團委等部門，配合學生資助管理機構開展相關工作。充分發揮學生會等學生社團組織在勤工助學工作中的作用，共同做好勤工助學工作。

第八條 學校學生資助管理機構下設專門的學生勤工助學管理服務組織，具體負責勤工助學的日常管理工作。

第三章 學校的職責

第九條 組織開展勤工助學活動是學校學生工作的一項重要內容。學校要加強領導，認真組織，積極鼓勵校內有關職能部門充分發揮作用，在工作安排、人員配備、資金落實、辦公場地、活動場所及助學崗位設置等方面給予大力支持，為學生勤工助學活動提供指導、服務和保障。

第十條 根據本辦法的規定，結合學校實際情況，制訂并不斷完善本校學生勤工助學活動的實施辦法。

第十一條 根據國家有關規定，籌措經費，設立勤工助學專項資金，并制訂資金使用與管理辦法。

第十二條 加強對勤工助學學生的思想政治教育，幫助他們樹立正確的勞動觀。對在勤工助學活動中表現突出的學生予以表彰和獎勵。對違反勤工助學協議的學生，可按照協議停止其勤工助學活動。對在勤工助學活動中違反校紀校規的，按照學校管理規定進行教育和處理。

第四章 學生勤工助學管理服務組織的職責

第十三條 確定校內勤工助學崗位。協調校內各單位，引導和組織學生積極參加勤工助學活動，指導和監督學生的勤工助學活動。

第十四條 開發校外勤工助學資源。積極收集校外勤工助學信息，開拓校外勤工助學渠道，增加校外勤工助學崗位，并納入學校管理。

第十五條 接受學生參加勤工助學活動的申請，安排學生勤工助學崗位，為學生和用人單位提供及時有效的服務。

第十六條 在學校學生資助管理機構的領導下，配合學校財務部門共同管理和使用學校勤工助學專項資金，制訂校內勤工助學崗位的報酬標準，并負責酬金的發放和管理工作。

第十七條 組織學生開展必要的勤工助學崗前培訓和安全教育，維護勤工助學學生的合法權益。

第十八條 安排勤工助學崗位，應優先考慮家庭經濟困難的學生。

第十九條 不得組織學生參加有毒、有害和危險的生產作業以及超過學生身體承受能力、有礙學生健康的勞動。

第五章 校內勤工助學崗位的設置

第二十條 設崗原則：以工時定崗位。

（一）按每個家庭經濟困難學生月平均上崗工時不低于20小時為標準，測算出學期內全校每月需要的勤工助學總工時數（20工時×家庭經濟困難學生總數），統籌安排、設置校內勤工助學崗位。

（二）設置的崗位數量既要滿足學生的工時需求，又要保證學生不因參加勤工助學而影響學習。學生參加勤工助學的時間原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。

第二十一條 崗位類型：勤工助學崗位分固定崗位和臨時崗位。

（一）固定崗位是指持續1個學期以上的長期性崗位和寒暑假期間的連續性崗位；

（二）臨時崗位是指不具有長期性，通過1次或幾次勤工助學活動即完成任務的工作崗位；

（三）校內勤工助學崗位設置應以校內教學助理、科研助理、行政管理助理和后勤服務等為主；

（四）學校后勤部門應大幅度減少雇用臨時工，調整出適合學生參與管理和服務的崗位，為學生提供更多的勤工助學機會。

第六章 校外勤工助學活動的管理

第二十二條 校外勤工助學活動必須由學校學生勤工助學管理服務組織統一管理，并注重與學生學業的有機結合。

第二十三條 校外用人單位聘用學生勤工助學，須向學校學生勤工助學管理服務組織提出申請，提供法人資格證書副本和相關的證明文件。經審核同意，學校學生勤工助學管理服務組織推薦適合用人單位工作要求的學生參加勤工助學活動。

第七章 勤工助學酬金標準及支付

第二十四條 校內固定崗位按月計酬。以每月40個工時的酬金原則上不低于當地政府或有關部門制定的最低工資標準或居民最低生活保障標準為計酬基準，可適當上下浮動。

第二十五條 校內臨時崗位按小時計酬。每小時酬金可參照學校當地政府或有關部門規定的最低小時工資標準合理確定，原則上不低于每小時8元人民幣。

第二十六條 校外勤工助學酬金標準不應低于學校當地政府或有關部門規定的最低工資標準，由用人單位、學校與學生協商確定，并寫入聘用協議。

第二十七條 學生參與校內非營利性單位的勤工助學活動，其勞動報酬由學生勤工助學管理服務組織從勤工助學專項資金中支付；學生參與校內營利性單位或有專門經費項目的勤工助學活動，其勞動報酬原則上由用人單位支付或從項目經費中開支；學生參加校外勤工助學，其勞動報酬由校外用人單位按協議支付。

第八章 法律責任

第二十八條 學生在校內開展勤工助學活動的，學生勤工助學管理服務組織必須與學生簽訂具有法律效力的協議書。學生在校外開展勤工助學活動的，學生勤工助學管理服務組織必須經學校授權，代表學校與用人單位和學生三方簽訂具有法律效力的協議書。簽訂協議書并辦理相關聘用手續后，學生方可開展勤工助學活動。

協議書必須明確學校、用人單位和學生等各方的權利和義務，開展勤工助學活動的學生如發生意外傷害事故的處理辦法以及爭議解決方法。

第二十九條 在勤工助學活動中，若出現協議糾紛或學生意外傷害事故，協議各方應按照簽訂的協議協商解決。如不能達成一致意見，按照有關法律法規規定的程序辦理。

第九章 附 則

第三十條 本辦法由教育部、財政部負責解釋。

第三十一條 本辦法自公布之日起施行

目前在大學校園里，勤工助學的方式有以下幾種：

1．協助老師搞研究。這是名副其實的“助學”，可以利用自己的專業和專長來協助老師進行科學研究，并賺取一定的勞務費。由于大學生的科研能力還處于較低的水平，所以往往只有個別高材生才能有此“榮幸”。

2．做家教。這是最為普遍的辦法，而且大多數學生愿意選擇這種方式。

3．在假期中到企業或公司打工。許多大學生在假期中到公司里面集中干一兩個月，雖然辛苦一些，但收入較多。

4．收入最多的是經商，有的大學生儼然就是一個商人，出入打的，腰掛BP機，但這種情況往往會影響學業，一般學校不提倡。

5．另外，大學生還可以利用業余的時間做兼職工作，如導游、導購、餐廳服務、市場調查、商品直銷等等。

最后需要說明的是，勤工助學是一個大的趨勢，具體如何去做還需要根據自己的實際經濟狀況、學業情況，并兼顧近期利益與長遠利益來確定。

最近，同宿舍同學小妹剛剛經歷了打工受騙。她說沒想到大學生打工竟然是這樣一個艱難的歷程，白白受累卻拿不到錢。

小妹今年十一前和幾個同學在逛街時看到一手機廠家在招十一期間促銷人員，五天600元，她心動了，尤其想想十一期間有好多空余時間便去應聘。她要求簽協議時，廠商說不需要簽訂書面協定，她看到面試的人很多，為了能賺點零花錢就答應了。十一期間她每天按時上班，累得一回宿舍就躺到床上歇著。今年10月底，當她興沖沖地按照當時口頭協議規定的時間去公司領工資時，沒想到廠家耍賴走人了。因為沒有書面協議，小妹的工錢無處可討，只能自認倒霉了。

第一次走出校園打工掙錢的小妹對這次被騙深有感觸，一個勁兒叮囑我們以后無論做什么兼職都一定要簽書面協議。

類似小妹打工受騙的事在大學生中還有很多。假期打工對于每個學生來說是充滿誘惑和吸引力的，因為一方面可以鍛煉自己的能力，一方面又可以賺點零用錢，假期打工成了每個象牙塔里大學生的美麗愿望，可實現這些愿望的同時又有多少同學上當受騙，又有多少問題和現象值得我們去關注呢？為什么大學生假期打工還有平時兼職會屢屢上當受騙。

依我個人來看，大學生打工上當受騙有以下幾個主要原因：

（一）從宏觀上來看，大學生勞工市場不成熟，陷阱重重。目前大學生的勞工市場遠未成熟，參差不齊，真假難辨，陷阱重重，而一些學生打工、找工作時盲目無序，許多騙子正是利用勞工市場的混亂和學生找工作的盲目無序等種種缺陷，從而導致大學生打工被騙的事件層出不窮。這不僅讓大學生的權益得不到保障，往往還使他們的心理嚴重受挫，對以后找工作失去信心，在心里留下陰影。

（二）從當今大學教育來看，教育局限性大，缺乏必要的與勞動者權益和大學生今后就業的相關知識的教育。當今大學的教育仍然只是以書本知識的灌輸為主，沒有與社會現實很好地結合，在大學教育里沒有把勞動者權益的維護和大學生今后就業發展貫穿和滲透到日常教育中。大學教育與社會現實存在嚴重的脫節現象，從而使大學生脫離現實社會，在打工時屢屢受騙，有的甚至對社會產生了畏懼感。

大學勤工儉學部門的工作不足和失誤也是導致大學生權益受損的原因之一。大學校園里面普遍有專門為經濟困難或有要求的同學開設的勤工儉學部門。通過校園的勤工儉學部門介紹兼職可信度和成功率固然比較高。然而我們也不能忽視的一點是，勤工儉學部門雖然有指導老師，但其主要還是由大學生自己運作。他們往往比較缺乏敏銳的觀察力和警惕心。在對來訪登記招聘的用人單位或個人的可信度、口碑等真實情況做不到細致了解，在這種情況下就有可能在不知不覺中充當了“二傳手”的角色，成了侵犯大學生權利的“幫兇”。

（三）從大學生自身來看，第一，大學生思想十分單純，很容易上當受騙。由于我們教育中存在一些局限，導致廣大大學生脫離社會，社會經驗較少，因而思想十分單純。大學生的單純和社會的復雜形成了鮮明的對比。因為大學生對復雜的社會認識不夠，所以很容易被一些居心叵測的人利用，導致上當受騙事件屢屢發生。第二，大學生自身缺乏安全意識和自我保護意識。很多學生在找工作期間，安全意識淡薄，比如說，在做家教時，許多女大學生對找家教人的情況不了解，便輕信他人，結果受到性侵害，有的甚至為此丟了性命；許多大學生缺乏自我保護意識，對于他人是否會對自己的人身造成傷害，通過什么方式能夠保護自己，受到侵害后怎么辦等問題，沒有考慮過。從事餐飲、娛樂和家教行業的女生更應該加強自己的安全意識和自我保護意識。第三，大學生法律意識淡薄，缺乏維權意識和勇氣。大部分大學生對《中華人民共和國勞動法》和有關勞動權益保護的相關法律法規一點都不了解，缺乏法律意識和法律敏感。在打工時，很多大學生不知道通過同他人簽訂合同等方式，來保障自己的權益不受侵害。在權益受到侵害后，往往又缺乏勇氣通過合法途徑維護自己的合法權益。

當然，除了上述原因外，還存在多種導致大學生打工上當受騙的原因，但作為在讀大學生，我們能為自己做的有很多，我們可以多學習一些有關勞動者權益保護方面的知識，多與社會接觸，在打工找兼職的時候多張個心眼兒，一定要簽訂書面勞動合同，在簽訂合同的時候要把里面的各項規定認真仔細看清楚，在打工種遇到受騙的情況一定要勇于拿起法律的武器維護自身的合法權益。我們要努力充實自己，使自己更加自信，讓自己的打工和就業之路少一些淚水，少一些類似小妹受騙這樣的事，多一些快樂，多一些靠自己努力有所收獲的快樂

故事一

交大的××向筆者講述了自己親身經歷的一些事：我來自農村，家庭經濟條件不是很好，每年一筆數目不小的學費總讓我的父母操心很長一段時間。我覺得到了大學，我也不是小孩子了，應該嘗試著去掙點錢，也好減輕父母的負擔。于是到了大二之后我就開始利用課余時間到外頭打工掙些生活費。

說實話，長這么大，還沒單獨出去干過活，來大學后那是第一次，社會對于我來說還是很陌生的，當時我真不知道該如何去向社會推銷自己，面對眾多的用人單位，我不知道究竟該選擇哪家好。正進退兩難時，海報欄上貼的一張“家政服務”的廣告引起了我的注意，于是就把電話號碼抄了下來。電話打通之后，對方要求我先交120元的手續費，當時我猶豫了一段時間，畢竟這相當于我近一個月的生活費啊！可轉念一想，舍不得付出怎么能有收獲呢？為了今后能找到一份較好的工作，進而能有一份不錯的收入，也好解決目前自己經濟上的問題，緩解一下收支矛盾，就狠了狠心從平時省下的錢中取出120元作為手續費交了上去。

手續辦理完后，公司的人就讓我回來等通知，可是沒想到的是回來后卻音訊全無，一直等了近一個月也到沒有接到所謂的“上崗通知”，我有些忍不住了，說實話，當時我也有些擔心，怕這120塊打了“水漂”，就打了一個電話過去。對方答應會盡快地給我安排一份工作，一聽這話我也不好再說什么。這次還算是有信用，過了四天公司就給我打來電話，說是有一份“家教”介紹給我，當時我很高興，終于有一份工作可以做了。這可是我的第一份工作啊！沒想到的竟是讓我輔導一名中學生高中英語，而我是一名俄語生！眼看著好不容易介紹來的工作就這樣泡湯了。我就向公司說明情況，并要求換一份工作，結果我聽到的卻是電話另一頭冷冷的一句“這不關我們的事！”，“你未能及時上崗，影響了我公司在客戶心中的地位，給我公司在聲譽上造成了不良影響。我們還沒找你呢！”聽了這話，我感到很氣憤。真是豈有此理！

可畢竟有120元還在人家手里拿這呢，可不能讓錢就這樣浪費了。之后我又打了幾次電話要求介紹工作，對方卻說已過服務期。對我的要求不予理睬。交了120元竟沒有工作做！那可是120元哪！我實在忍無可忍了，就要求公司退還押金，我覺得這也是理所當然的，沒想到對方卻堅持說時下用人市場需求就這樣，用人單位少，當然工作就少了，他們也沒辦法，他們將不承擔任何責任。分明是在推托責任！

第一次外出打工就受挫，我實在沒有信心再做別的，真有些心灰意冷了。我不知道別人出去打工怎樣，反正我是被騙得再也不想出去干了。就希望能有人替我們大學生說句公道話。望著她激動的臉龐，我感覺肩上的擔子又重了幾分。

故事二

在體育大學就讀的××怎么也沒想到僅僅為了打工賺點錢，就差點兒把命賠進去。他的同學向我講述了他的經歷。據說××至今提起那件事還心有余悸呢。事情的發生是這樣的：

今年五月份的一個下午，剛從校外歸來的××在校門口被一傳單發放者攔住，并接到一份“高薪誠聘小時工”的傳單，“高薪”兩字還故意做得很醒目。當時××并未在意，只是隨手扔進車筐，因為象這種類似的傳單在大學里實在是司空見慣、隨處可見。后來因為等人，無聊時就將傳單拿起來看。不看不打緊，這一看可著實讓××吃了一驚。原來這家公司介紹的工作月收入可達萬元以上！而且自己的條件正好符合要求：身高1？80米以上，體格健壯，能勝任各種體力勞動。看著如此高的收入，平時花銷大手大腳的××不禁動了心。撥通電話后，對方要求他于當日晚去某處參加面試。××就穿得整整齊齊，如時赴約，可是到了約定地點左等右等也不見公司的人來，不禁為眼看就要到手的巨額收入又飛了而惋惜不已，只好沮喪地回到宿舍。奇怪的是當晚又接到用人公司的電話，說面試已通過，明晚就可以上班。（現在想來，可能是在暗中面試的，為何不正大光明，難免讓人起疑。可惜“當局者迷”，××當時并未多想。）事情雖然有些蹊蹺，可搞體育的××大大咧咧慣了，也沒在意，主要是禁不住每月萬元收入的巨大誘惑，也就不在乎小節了。第二天就按公司的要求穿戴好，意氣風發地上班了。去了之后才發現用人單位是一家夜總會，××還以為自己高大威猛是來作保安人員的呢，覺得這份工作還滿不錯的，就直接去保衛處報到。沒想到別人卻告訴他去公關部報到，口氣中還帶有明顯的不屑。去了公關部后，一位濃妝艷抹、香氣襲人的女郎接待了他，一進屋就上上下下打量個不停，火辣的目光打量得他渾身不自在。幾番交談后，那位女郎把他需要做的工作交代了一下，此時，××才發現自己要做的工作其實十分齷齪，通俗一點兒說和舞男差不了多少，立刻覺得人格受到了侮辱。于是大為惱火，不愿繼續這份工作，可惜上了賊船就下不來了，該公司堅決不同意，年輕人火氣大，結果難免就與公司職員發生了口角，緊接著又有保安人員出面解決問題，××執意要求回去，雙方發生爭執，進而沖突起來，公司方面仗著人多大打出手，最后將××打傷。面對飛來的橫禍，××自然不肯就此罷休，堅持要討個說法出來。事后，××就要求中介公司返還押金，并承擔醫療費用，結果中介一直堅持此次惡性事件的發生與其無關，完全是××咎由自取。××也只好打掉牙往肚里咽，誰讓自己當初貪圖那萬元收入呢！

中介這種招攬工人的情況不知是何時出現的，不過據了解，像這種“高薪”聘“猛男”的廣告在今年夏天十分普遍，有不少人甚至在麥當勞的洗手間里見過類似的廣告。估計肯定也有不少學生上當，只不過對于這種事大家都不愿再提。

故事三

我今年夏天參加了北京某信息服務中心提供的勤工助學活動。當時，該公司需要大量的臨時工參與一起信息問卷調查活動。我們從報紙的“勤工儉學高速路”上獲知這一消息后，立即撥通電話，因為當時正是暑期，大家整天憋在宿舍里也不是個事兒，一直想外出打工卻苦于沒有機會。幾個窮哥們兒一碰頭就約好第二天一起去公司報名。

人數到得差不多時，一位經理模樣的人進屋說要給我們進行一次簡單的業務培訓，之后就這個那個，那個這個的講了起來，直到一上午過后我們才對自己要做的工作有了個大概的了解：原來我們要做的是一種很棘手的“拉客”式調查，可報紙上分明寫著工作程序簡單，即學即會！我們不由有一種受騙的感覺，于是就有幾個人要求退出工作，沒想到那人卻把臉一沉，說：“參加了培訓就得交錢，要是你們都走了，我一上午的口舌不是白費了！”一看這架式，要走也走不了了。（上了賊船就下不來了！）緊接著又要我們交50元押金作為工作保證，我們都很不情愿，可是“在人屋檐下，不能不低頭”。心里不服氣也沒辦法，只好交了。

接下來我們就開始工作。大中午的，我們被安排在一家電影院的門口，大家頂著烈日站在馬路旁。我們所要做的工作就是在行人中物色自己需要的年齡段的煙民，一旦發現目標，就上前充分發揮鼻子下邊兩片皮的作用，竭盡全力去說服所需對象進樓協助填寫一份近20頁的調查問卷，什么姓名、性別、電話、住址都要問清楚，整個兒一個查戶口的，另外還要問清主抽什么煙，輔抽什么煙，各抽了多長時間，問題之復雜、之繁瑣，讓我們自己都望而生畏。大約四十分鐘的調查過后，我們又被極富喜劇性的安排了一次送禮品活動，我們被要求必須誠懇得對來人說“為了感謝您的合作，本公司送您一件神秘禮品”。其實就是一支簽字筆而已！

本來天熱，路上行人就少，符合要求的人更是少數，何況誰肯跟一個陌生人進一個陌生的地方去填什么調查表，鬼知道你是干什么的呀，誰曉得你說的是不是真話，這年頭騙子這么多，可別騙我進去再詐我一筆！一天下來，人沒拉到一個，工作沒完成一份，人卻累得快要散架了，真是得不償失！（早知如此，何必當初啊！）可公司可不管你怎么累，更不管工作好不好做，反正兩星期內要完成一定數量的調查表，如果完不成，公司將扣除部分押金！一聽這話，大家不禁連呼上當！最后，連最初說好的十五元一份的報酬也改為“在本公司職員檢查合格的前提下，用15乘以完成工作的百分比再乘以完成份數所得金額作為報酬”。大家更是叫苦不迭。

故事四

小高、小劉決定今年暑假不回家了，一則可以省下來回路費，另外也想好好利用這一大塊時間做點事情，可到底怎樣去和用人單位聯系呢？他們想到不少報刊上都有的“勤工儉學高速路”，于是找來一摞報紙，挑了半天覺得位于學校不遠的××公司還不錯，離學校近而且收費又不高（一般為100元、120元不等，而這家公司只收40元）。于是就打電話去詢問有關情況，對方很熱情，并告訴他們于近日持學生證到指定地點報名。第二天一大早，兩人就興致勃勃地出發了。到了目的地一看，這家公司還有頭有臉的，辦公室位于一座豪華的寫字樓內，門口還鑲有一塊金字銅牌：××服務公司。進門后，負責人熱情地接待了他們，履行了相關手續后，負責人又打保票：保證不出一個星期就給你們找到一份稱心的工作，然后又讓他們坐下來問這問那，態度十分和藹，總之，用小高的話來說，當時看他信誓旦旦的樣子，怎么也想不到這會是一場騙局，更不敢相信以他們兩個大學生的智商卻被兩個小市民耍得來回轉，竟這么容易就進了別人設好的圈套。一個星期很快就過去了，可公司那邊一點消息也沒有，小高有些坐不住了。因為他以前也聽周圍不少同學說過被中介公司騙的事，不少公司都是收了錢后就攜款逃之夭夭。所謂的手續費不過是市儈們斂財的一種手段罷了。于是急忙給公司打了個電話，是一個陌生人接的，說負責人已外出談生意了，并解釋說由于近期臨近暑假，報名人數較多，所以不能及時一一安排工作，并安慰小高不要著急，讓他再等等看，一有工作公司方面就會及時通知他。聽這話，小高也稍稍松了口氣。同時也開始了自己等電話的歲月，據他的舍友講那段時期，只要電話鈴一響，小高就會立即沖過去搶著接。還以為是公司通知他上崗呢！可沒想到又過了半個多月也不見任何動靜，眼看就要開學了，也沒個信兒，這回小高可真是著了急了，又撥通對方的電話，這回電話響了半天也沒人接。小高慌了神，又連撥了幾遍，可結果卻一樣，只有電腦值班的聲音：對不起，您要的電話無法接通。兩人一看情況不好，騎上車就匆匆去了那家公司，也顧不上外邊下著大雨。到了地方一看，哪兒還有什么服務公司，門口已是一片狼藉，雜物被扔得到處都是。心里頓時涼了一大截，這時一位中年人走了過來，問他們是不是來找工作的，并勸他們及早回去。“回去吧，回去吧，這家公司根本就是騙子公司，那個騙子經理早已拿了你們這些人的報名費跑了！”小高還不甘心，就問是不是想想辦法可以在什么地方找到他們，中年人氣憤地說：“哼！我比你們還想找到他們呢，他們還欠著一半房租未付呢！”這時小高才如夢方醒。原來這家所謂的小時工服務公司不過是一個光桿騙子司令精心構筑的騙局罷了，什么“竭誠為您服務”，都是些騙人的口號罷了。可惜一切為時已晚，再怎么后悔也沒用了。兩人只得沮喪地回到學校。

象小高這種經歷在大學打工族中占了相當大的比例。

故事五

一位姓陳的女生向我講述了她打工的一些經歷及感受：我來自一個山村，我是大山的女兒，所以大山的淳樸與誠實是我與生俱來的財富，我帶著我的財富來到北京這座金山上，以為憑它足夠讓我衣食不愁，可事實上，我錯了，我的所謂的淳樸與誠實其實也是一種單純與無知，它們讓我在復雜的社會中跌了好幾個跟頭，疼得一直記憶猶新。

初入校園的大學生想掙錢，這是一種普遍心理，無非也就是打打工而已，而打工最直接的途徑是找中介公司。第一次是朋友介紹去的，于是就一個人尋了去。中介公司位于月壇南街，具體的名字、地址已記不清，只記得那是位于一座寫字樓底層的一間小屋，接待員非常熱情，當時就承諾了許多保證，譬如說，交了錢馬上就可以工作，而且你可以選擇工作的種類，有了工作就會立即打電話通知你，可以任意選擇時間。服務期限為三年。這些條件對于一個迫于賺錢的學生來說，是非常誘人的。它使你來不及考慮好多個如果：如果他收了錢不幫你找工作怎么辦？如果他介紹的都是不合適的工作怎么辦？如果不久公司就倒閉了怎么辦......這些如果都因為單純和盲目信任而不假考慮，交了錢，領了一個粗糙的工作證，就算是這個公司聘的職員了。

當天下午就給我介紹了一份干家務的工作，說好是去做些簡單的家務，一會兒就完，可去了之后才知道又要拖地板，又要擦玻璃，一直干了近兩個小時才完事。累得腰酸背痛不說，還得提心吊膽得夜里回家。掙來的八塊錢，除了車費與電話費已所剩無幾。它讓我心疼得不知怎么花掉才好。后來怎么想都覺得那么長的時間，干那么累的活，卻給這么少，太不值了！

以后又打電話要求公司介紹工作，公司的小姐沒有了以往的熱情，只是用柔美的聲音告訴你：我們一有合適的工作就會馬上與你聯絡。于是我等著公司的電話，等不急了又打電話，結果還是同樣的回答，追急了，公司的人就幫你介紹一些離校遠又不適合學生做的工作，而且大多是干家務，其他較好的工種譬如家教之類的，仿佛都是些幌子拿來裝點門面的。以后又斷斷續續打過幾次電話給公司，公司也偶爾會幫你介紹一兩個雇主，往往打電話過去，別人都已找到人選，有時根本就打不通。從我報名到現在已經兩年多了，除了第一次掙的可憐的八元錢，再也沒有找到一份工作，作為押金的80元錢是不可能退的，掙得錢也全都搭在電話費上了。第二次找的中介公司，更顯出我的愚昧與無知。我和我朋友在暑假時看見一張海報就尋了去。那根本就不是一家公司，一個人買了兩部電話通過各種途徑，抄來各式各樣的招聘信息，就成一家中介了。不過墻上帖著執照之類的東西，看起來像模像樣的，我們也就沒多想。現在想來都是假的。接待人員熱情得讓我們感覺到仿佛回到家一樣，他們也許諾馬上就可以找到工作，而且答應找不到就退錢，期限一年，傭金五十元。第一次，把我們介紹到一家新開的商場作臨時服務員，查了半天地圖、費了好些勁才找到地方。那是一家超市，結果經理告訴我們開業已有一個月了，現在根本就不需要什么小時工，就把我們打發回去了。第二次介紹我們到郊區做露天售貨員。到了那里一看，是讓我們推銷廚房清潔劑，待遇非常低，條件非常差，而且天氣很冷，沒辦法我們只好拒絕了。一連幾份工作都因種種因素沒干成，后來我們就要求退錢。第一次去小姐告訴我們周五再來，可到了周五一去卻發現屋里屋外都已站滿了街頭小混混模樣的人，而且公司的其他人都在，這時我們才知道他們是一伙的。他們態度十分惡劣，并申辯說：已經幫你們介紹過工作，錢就不能退了。我們一看情況不妙，估摸著再呆一會兒恐怕就會躺著出來了，就趕緊撤了出來。過后也想過打電話報警，又怕他們報復，怯懦的心理使我們放棄了尋求正義的機會。

兩次上當受騙教會了我許多，大學生是單純些，但單純不應該是無知。而我們盲目地相信社會上的這些騙子公司，實在是太無知了。

故事六

方勇一直以為自己頭腦很活，反應又快，卻怎么也沒想到這回被人騙得團團轉還什么也不知道，用一句俗話來說就是“被人賣了還替人點錢呢！”在筆者采訪他時，提起那段經歷，他自我解嘲的苦笑道：“唉！再狡猾的狐貍也斗不過好獵手，憑我們怎么能跟那些在社會上好歹也混了幾年的'老油子'斗呢！”

方勇在此之前也作過一些小時工，也算是小有收獲。嘗到甜頭后他就一直想做些“大的”（賺錢較多的工作），也曾頻頻外出尋找機會，可都因為種種原因的影響而未做成。正當他沒有信心能找到什么好工作時，一位朋友和他聊天時提起五道口附近一家新開的中介所急需大學生去作小時工，方勇抱著試試看的心理去了那里。

去了公司后，負責人煞有介事地對他們說：“我們清楚你們大學生出來打工賺錢都很不容易，而且畢竟你們都還是無產階級，沒有什么錢，所以也就不要求你們交太多的錢，只要10元中介費就可以了。”然后又關心地說：“我們很了解你們大學生的情況，有不少人想出來闖一闖，不過我提醒你們一定要注意別上了別人的當，考慮清楚了再報名！如果你們有其他同學愿意來做小時工，都可以介紹過來，你們大家在一起好有個照應。我們是很愿意和大學生合作的。我們這里的服務絕對讓你們滿意。”

一席話說得方勇心里熱乎乎的，為遇上這么一家好公司而感到高興，感激之余毫不猶豫地就交了錢。回到宿舍后，就把老板的話和弟兄們一說，幾個窮哥們兒立刻就嚷著要一塊入伙，大家正愁找不著工作呢。

第二天，幾個人就去公司辦理了相關手續。又過了幾天，那位熱心的老板就打電話過來說要介紹他們去一家酒店作侍應生，酒店就在北大附近。因為作侍應生是大家公認的一項肥差，工作量不大，活又不累，而且離學校還不遠，更重要的是收入較高。這真是打著燈籠也難找的好事。幾個人高興得不得了，而且方勇一直就想做這種有的賺的工作，這回真是來得全不費工夫！打了幾次工，就數這次待遇好了。一位同學還開玩笑說：“這回咱也干回高雅的了！”大家都認定這回是遇上肯幫學生的好心人了。于是就痛快地答應第二天去指定地點量身材。卻怎么也沒料到他們竟會利用大學生的單純來騙人。真是可恥至極！不過現在想起來，我們覺得自己確實也有些太愚蠢了。

由于當時報名的人較多，中介負責人說恐怕我們這么多人來來回回的不方便，就主動打電話與用人單位聯系，通報了有關情況后就要求對方把裁縫帶過來量身材。不大功夫，就有幾個裁縫模樣的人趕到，還一本正經地給我們量上量下，跟真事似的。現在想起來卻不過是在裝模作樣罷了。更讓我們當時萬萬沒想到的就是他們竟然都是一伙的，合伙來騙我們。用一句話來說，那些人都是些“托兒”。可惜當時我們都沒意識到自己已進了別人設好的圈套，只是站在那兒高興地想象著不久之后自己身著制服，站在豪華酒店的大廳里的情景，想象那時那刻自己也像回事的給人開門關門（他們一直以為酒店侍應生要做的就是開開門而已）。

又過了兩天，好心人又打電話來，說是那家酒店正在裝修，辦公不方便，酒店老板就委托他幫忙收一下服裝費。“酒店要收200元，后來我考慮你們一下子也拿不出那么多，就跟那家老板商量了一下，最后決定先收100元。沒什么大問題吧？”好心人在電話里說。可惜我們當時都已陶醉在他的甜言蜜語里，更被那根本就不存在的侍應生工作遮了眼了，竟對如此明顯的破綻毫無察覺！現在想起那件事還后悔沒好好想一想。但凡有點頭腦的人都會想想為什么就那麼巧，酒店的事都讓他代理？一切看似偶然的背后其實都隱含著必然因素。也就一口答應他第二天去交錢。

交了錢后，哥兒幾個就一心等著去酒店上班。可卻沒想到再也沒了那位和藹好心人的消息。大家也隱隱約約覺察出事情有些不對勁了，就趕緊去了那家公司。一看，哪里還有什么好心人，擺在他們面前的只是幾面墻而已，可又能到那里去找他們呢。大家不禁連呼上當。據周圍的人講近幾日已有不下百人來這里索要服裝費，想必上當的人也不在少數。

后來也想過去派出所求助，可一轉念現在像自己這種事實在太多，恐怕派出所不會管。而且即使管了，自己也沒有太多的精力和他們糾纏，何況說不準那些人被逼急了又會做出什么事來呢？他們也是聰明人，可不想再貼一筆醫療費進去，做出“賠了夫人又折兵”的蠢事。

在采訪的過程中，筆者了解到有一位女同學曾有過受騙的經歷，就撥通了她的電話，她的一位舍友接的電話，我誠懇、簡明得說明來意…詳細了解一下事情的經過，并作為一個素材公布于眾，以警示其他人不要再上當。這位女生卻勸我說：“她那次打工回來就在床上哭了一晚上，我們也不知道究竟發生了什么事，怎么問她也不肯說。以后誰要是再提起那件事，都會讓她很不高興。我勸你還是打消采訪她的念頭吧。”這位同學的善意勸告非但沒有讓我后退，反而更激起我的好奇心。我不肯就此罷休，我非要了解事情經過不可。可惜終未如愿。第二次我打電話找到了那位女生，結果她還未聽完我的話就冷冷地打斷說：“關于那件事我不想再提。”之后電話里就是一陣盲音。后來又根據她的室友透露的消息推測可能是那次經歷給她的打擊太大了，以致很長時期不能從那個陰影中走出。雖然我無法再問出什么，但我還是懷著沉重的心情把這采訪中的小插曲記錄了出來。

筆者在走訪各高校搜集素材的同時，發現學生受騙事件在大學里已十分普遍。據不完全統計，約有70％左右的大學生有過類似的受騙經歷。在走訪時，筆者聽到這樣一段笑話：說是正如中國人生活里最流行的一句“吃了嗎”一樣，“打工了嗎”也漸漸在學生圈內流行起來，但慢慢就會變為很無奈的一句“受騙了嗎？”這其中的無奈與憤懣恐怕只有個中人士才有所體會。不知各位中介公司老板看了這則笑話會作何感想。很明顯其中所體現出的問題已不容忽視，整頓中介市場已成為擺在有關政府部門面前的一個很現實的問題。

這些公司騙人之所以能得逞，也在于他們了解大學生經濟緊張的實情和急于做工掙錢的心理，于是就用一些“高薪”之類的表面優惠條件做為誘餌，一旦魚兒上鉤后，也就露出原來的猙獰面目，哪里還管當初有什么承諾，出事后更是千方百計地逃避責任，推托申辯，為了達到自己的商業目的，他們甚至不惜采用威脅的手段來恐嚇學生。

通過對一些學生的采訪和交流，筆者得出現存的一些“不良”中介的危害性：首先，沒有安全保障。雇主與商家之間難免會有些這樣那樣的不如意。如果發生一些小摩擦還稍微好說一些，萬一發生惡性沖突，出了事，這責任不知究竟該由誰來負責。而且如果為了掙點錢，還要擔驚受怕，弄不好甚至還要搭進一筆醫療費，這樣得不償失未免也太不值了吧。其次缺乏收入保障，沒有哪家中介可以保證雇員的收入，通常是學生賣了力氣、費了腦筋，到頭來卻是白干一場，往往是“吃苦、出力，還不討好”的結局。再者，如果從社會、市場的大角度著眼去看，種種不良中介的存在勢必會影響社會秩序的穩定，導致人才市場的嚴重混亂，重則會給社會帶來很大的負面影響，進而影響整個社會的長治久安。為什么現在類似的受騙事件在我們周圍會屢屢發生？

分析學生受騙的種種情況，究其原因無非兩點：一是學生打工心切，急于求成的心理必然的導致了盲目相信，而各種中介早就對學生這一大塊市場覬覦以久，更是緊緊抓住了學生的這一心理，趁虛而入，而且青年學生特有的性格決定了不少人往往會“不撞南墻不回頭”，不吃幾次教訓他們是不會冷靜下來的。

另一方面，種種受騙事件的頻繁發生也暴露出目前社會上的中介體制還很不完善，中介市場十分混亂，沒有一個統一的“度”去約束他們，缺乏必要的統一管理，此外，中介發展良莠不齊，各種名目的中介比比皆是，再加上下崗人員的劇增，魚目混珠者不在少數，不少人借“中介”這塊牌子大賺其錢，大發其財。

因此，為了避免受騙事件的持續發生，同時基于以上兩點原因，筆者提醒每一位有頭腦的大學生在尋求中介服務時一定要提高警惕，不要輕易上當，凡事都經大腦好好思考一下，不要被一些表面現象所迷惑，避免“一葉障目，難通全局”的事情發生。

在警示大學生的同時，另一方面，筆者也鄭重呼吁社會有關部門能夠迅速行動起來，從根本上規范一下中介市場，整頓“中介”秩序，使其完全拋棄其商業運作目的，盡量“去偽存真”，以確保“中介” 的單純性，更好地發揮其服務作用，真正起到中間媒介的作用。如果能下一番力氣開辟一個全新的中介市場，自然更是眾心所向，其好處自是不必多言。

那如何避免類似事件的重復發生呢？筆者建議廣大學生在找工作時盡量通過一些官方程序去運作，比如可以通過學校的勤工助學機構，這樣，不僅可以免去一筆不菲的“手續費”，而且可以在最大程度上減少其風險性，再者，對于一些頭腦稍活、口才也不錯、而且又有真才實學者也可以直接與商家面談，“北京人才多，但需要的人才更多”，只要你有本事，供你發揮才能的空間余地還是很大的。

有人戲稱學生打工也算是下海，不過筆者提醒大家不要只看到海里有無窮寶藏，同時小心還有鯊魚！說不準哪天就被拉下水了。所以下海之前一定要武裝好自己，做好下海前的各種準備，選好合適的下海方式，要時時以以往的受騙事件為鑒。對于過于熱情以致于使你有一種不真實感覺者，一定要加倍小心，保持冷靜頭腦，不要被甜言蜜語所迷惑，所謂“盛情之下必有隱情”；如果收費較低，尤其是低于平常收費的幾倍者，也要好好想想，不要被“低收費、高收入”的糖衣炮彈所打倒，“天底下沒有白送的好處”；如果中介對你許諾的優秀條件過多，也不要輕易上當，所謂“輕諾必寡信”……中介騙人的手段還很多，在這里由于篇幅有限，只能列舉一二，提醒各位在外出找工作時一定要睜大眼睛，小心芳草綠地下的黑色陷井！

第四篇：學生勤工助學管理辦法(試行)

學生勤工助學管理辦法（試行）

第一章總則

為了進一步規范我院學生勤工助學工作，保障學生的合法權益，培養學生的勞動觀念和實踐能力，幫助品學兼優、經濟困難的學生完成學業，根據《高等教育法》和教育部、財政部的相關規定以及北京市關于《北京地區普通高等學校學生勤工助學活動的規定》（京教學[2000]024號）的有關精神，結合我院實際情況，制定本管理辦法。

1、勤工助學是學生利用課余時間通過參加有組織的勞動和社會服務獲得一定報酬的學生資助方式。

2、學生參加勤工助學工作，不能影響學業任務的完成。每學期有2門以上（含）科目成績不及格的，不得參加下學期的勤工助學工作。

3、為了保證學習的時間，學生參加勤工助學的工作時間應安排在業余時間，節假日除外。每周不得多于10小時，每月不得多于30小時。

4、學院組織的勤工助學活動，應優先考慮經濟困難的學生。

第二章管理機構

1、學院成立助學工作領導小組，全面負責學院勤工助學工作。助學工作領導小組辦公室設在學生處。

2、勤工助學辦公室具體職責如下：

① 校內勤工助學崗位的開發和審批；

② 校內勤工助學學生勞動報酬的管理和發放；

③ 學生勤工助學基金的管理；

④ 組織學生勞動培訓；

⑤ 及時了解校內用人單位的用工情況；

⑥ 其它關于校內勤工助學的具體事務；

⑦ 校外崗位信息的收集、鑒別和發布;

⑧ 參加校外勤工助學活動學生的登記和管理，組織學生與校外用人單位簽訂相關協議書，保障學生的合法權益;

⑨ 負責學生自我管理的勤工助學經濟實體的經營管理;

⑩ 定期公布學生自我管理的勤工助學經濟實體的經營情況。

4、除學院助學工作領導小組批準或授權之外，任何單位或個人不得以勤工助學名義在學院從事活動。

5、學院各部門、各系應該積極關心、支持和配合學院勤工助學工作，協助學生處做好相關工作。

第三章資金來源及管理

1、資金包括國家專項撥款、學院專項撥款、社會捐贈和經營性收入。

2、學院勤工助學資金用于支付校內勤工助學學生的勞動報酬、學生勞動培訓等相關費用。學院助學工作領導小組可以批準與勤工助學有關的其他用途。

3、任何個人和單位不得截留、挪用勤工助學資金；不得將其用于與勤工助學無關的事項。

4、勤工助學辦公室負責的學生自我管理的勤工助學經濟實體自負盈虧。

第四章崗位設置

1、校內各單位應根據學院的管理體制和人事制度的規定和本單位的工作量，本著必要、適當的原則申請設置勤工助學崗位。

2、各單位設置勤工助學崗位時，應充分考慮學生的特點和工作性質。任何單位不得讓學生從事危險性的、有害身心健康的、不便于學生參與的工作。任何單位不能占用學生上課和考試時間從事勤工助學。

3、勤工助學崗位分為固定崗位和臨時崗位。固定崗位是長期性的；臨時崗位是為臨時性、突擊性的工作任務設置的崗位。

4、固定崗位需在每學期開學兩周內向勤工助學辦公室提出設置申請；臨時崗位需提前3天向勤工助學辦公室提出設置申請。勤工助學辦公室將崗位設置報學院助學工作領導小組審批，未經批準，各單位自行設置的勤工助學崗位，學院不支付勞動報酬。

5、每個崗位原則上每學期只聘用一個學生。如果學生課程多，工作時間少，校內用人單位可以聘用兩個或多個學生，但只按崗位支付報酬。

第五章崗位管理

1、學院勤工助學崗位統一由勤工助學辦公室管理。

2、學生要參加勤工助學，須向勤工助學辦公室提出申請，并填寫《學

生參加勤工助學崗位申請表》，由勤工助學辦公室審批，統一安排上崗。

3、經濟困難的學生申請勤工助學崗位將優先安排。

4、勤工助學辦公室定期公布勤工助學崗位以及人員安排情況。

第六章勞動報酬

1、參加校內勤工助學學生的勞動報酬由勤工助學辦公室統一從勤工助學資金中支付。參加校外勤工助學學生的勞動報酬，由校外用人單位支付。

2、勞動報酬的計算方式有三種：按小時計算，按月計算和按工作量計算。臨時崗位按小時計算、按照工作量計算均可；固定崗位一般按月計算。

3、勤工助學按小時計酬的，參照學院臨時工計酬標準；按月計酬的，每月150元；按工作量計酬的，參照按小時計酬的標準可適當提高。

4、勞動報酬的計算，由校內用人單位提出建議，學院助學工作領導小組具體審批。

5、固定崗位勞動報酬，每學期按5個月發放；臨時崗位勞動報酬，在臨時性工作完成后發放。

6、勤工助學勞動報酬的標準，應根據國家學生資助政策的調整和社會物價水平的變化適時調整。由學生處、財務處聯合做出調整計劃，報學院助學工作領導小組審批后執行。

第七章工作程序

(一)校內勤工助學：

1、校內勤工助學，由校內用人單位在規定時間內向勤工助學辦公室提出書面申請，填寫《勤工助學崗位登記表》。

2、由勤工助學辦公室報學院審批并公布校內勤工助學崗位。勤工助學辦公室負責推薦學生上崗。

3、校內用人單位同意聘用后，勤工助學辦公室與學生簽訂《勤工助學崗位協議書》，學生即可開始工作。

4、校內用人單位負責學生的崗前培訓，在工作期間對學生進行敬業精神、勞動安全、工作紀律的教育，配合有關部門做好對學生的管理和勞動考核，提出勤工助學工作的有關建議。

（二）校外勤工助學：

1、校外用人單位需向勤工助學辦公室提出合法、有效的申請，由勤工

助學辦公室選擇、審批校外勤工助學崗位。

2、校內學生組織、學生社團與社會企業開展的勤工助學活動需要后勤服務中心、保衛處等校內有關部門提供幫助和支持的，須經勤工助學辦公室進行初步審核后，再報相關部門備案。

3、勤工助學辦公室有權向校外用人單位推薦學生，并應當組織學生和校外用人單位簽訂《北京高校學生勤工助學活動協議書》。

4、勤工助學辦公室檢查、監督校外勤工助學活動的情況。

第八章學生權利與義務

（一）學生的權利

1、通過參加校內外的勤工助學活動獲得勞動報酬。

2、免費獲得學校勤工助學的各種信息和服務。

3、拒絕不適合學生參加的勤工助學工作。

4、在發生勞動爭議或者合法利益受到侵害時得到合理保護。

（二）學生的義務

5、遵守用人單位的規章制度和勤工助學協議書的條款；

6、不得從事違反法律規定、有損學生形象、有礙社會公德的活動。

7、在勤工助學活動中誠實守信，實事求是的介紹自己情況。

第九章 用人單位權利與義務

（一）用人單位的權利

1、在學院規定允許的范圍內自行選擇、聘用學生。

2、校外用人單位可以和學生協商勞動報酬的標準。校內用人單位可以提出支付學生勞動報酬建議。

3、對學生進行勞動培訓、管理、教育和考核。

（二）用人單位的義務

4、遵守法律、法規和協議書的規定；

5、不得讓學生從事違法的、不適宜的工作，不得克扣學生的合法報酬。

6、提供良好的安全勞動條件和勞動環境，保證學生的身心健康。

7、誠實守信，實事求是介紹自己的情況。

第十章 違規處理

1、未經勤工助學辦公室批準，學生利用勤工助學名義在宿舍、學校其

他場所從事經營性活動的，學院將依據學生管理的有關規定處理。

2、對于因參加勤工助學而影響學習或者違反法律法規及協議書規定的學生，勤工助學辦公室可以視情形取消該生參加勤工助學的資格。

第十一章 附則

1、本管理辦法未盡事宜，依照法律、法規和教育部、北京市有關規定執行。

2、本辦法由學生處負責解釋。

3、本辦法自2005年9月1日起實施，原有規定自行廢止。

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第五篇：學生勤工助學管理辦法

北陽學院學生勤工助學管理辦法（試行）

20150325 第一章 總則

第一條 為加強對學生勤工助學活動的引導和管理，促進勤工助學活動健康、有序地發展，保障我校學生的合法權益，維護學校正常的教學秩序和聲譽，根據《普通高等學校學生管理規定》第四章第四十六條、《關于進一步做好大學生勤工助學工作的意見》（中青聯發〔2005〕14號）以及《教育部、財政部關于印發<高等學校勤工助學管理辦法>的通知》（教財〔2007〕7號）等文件精神，結合我校實際，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱學生是指我校招收的全日制專科生和本科生。

第三條 本辦法所指的勤工助學活動，是指學生利用課余時間參加的，以獲得報酬、培養自立能力為主要目的的各種服務或勞動。包括通過運用科學知識、科學技術和技能等為用人單位或個人提供服務而獲取報酬的智力服務活動；和通過體力勞動為用人單位或個人提供服務而獲得報酬的勞務服務活動。

第四條 學生勤工助學活動堅持“立足校園，面向社會”的宗旨，按照學有余力、自愿申請、信息公開、扶困優先、競爭上崗、遵紀守法的原則，以服務學生，幫助大學生培養勞動觀念和職業道德，鍛煉品格毅力，提高綜合素質，促進全面發展為目標。堅持積極引導，規范管理和與素質教育相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合 的原則。

第五條 組織和開展勤工助學活動，必須遵守國家的法律、法規和規章，遵守社會道德，遵守學校的規章制度，不得影響學校的教學、科研、工作、生活的正常秩序，不得影響校園容貌和公寓管理，不得影響學生自身的學習。

第六條 學校鼓勵與支持學生的勤工助學活動，并根據《高等學校勤工助學管理辦法》文件精神，籌措經費，設立勤工助學專項資金，制訂資金使用與管理辦法，對校內的勤工助學項目給予一定的傾斜和優惠政策。校內各單位應積極支持學生在課余開展勤工助學活動，有條件的單位應為學生提供勤工助學崗位。

第七條 勤工助學活動由學校學生處資助管理中心統一組織和管理。任何單位或個人未經學校同意，不得聘用在校學生打工。學生私自在校內、外打工的行為，不在本規定適用之列。

第八條 學生工作職能部門應把勤工助學活動納入學生工作范疇，加強對學生勤工助學活動的指導和管理，積極引導學生通過參加勤工助學活動培養勞動觀念和自立能力，提高學生的綜合素質。

第二章 組織機構與職責

第九條 學校學生資助工作領導小組全面領導學校學生勤工助學工作，領導小組辦公室設在學生處學生資助管理中心，具體負責勤工助學的日常管理工作。

第十條 確定校內勤工助學崗位，協調校內各單位，引導和組織學生積極參加勤工助學活動，指導和監督學生的勤工助學活動。第十一條 接受學生參加勤工助學活動的申請，安排學生勤工助學崗位，優先安排家庭經濟困難學生參加勤工助學活動，為學生和用人單位提供及時有效的服務。

第十二條 組織學生開展必要的勤工助學崗前培訓和安全教育，維護勤工助學學生的合法權益，聽取用人單位意見或建議。

第十三條 制定校內勤工助學崗位的考核辦法及校內勤工助學崗位的報酬標準，按照考核結果負責酬金的發放和管理工作。

第十四條 加強對勤工助學學生的思想政治教育，幫助他們樹立正確的勞動觀。對在勤工助學活動中表現突出的學生予以表彰和獎勵。對違反勤工助學協議的學生，可按照協議停止其勤工助學活動。對在勤工助學活動中違反校紀校規的，按照學校管理規定進行教育和處理。

第三章 勤工助學崗位的設置

第十五條 勤工助學崗位按工作時間分固定崗位和臨時崗位。

（一）固定崗位是指工作時間持續一個月及以上的長期性崗位或寒暑假期間的連續性崗位；

（二）臨時崗位是指不具有長期性，通過一次或幾次勤工助學活動即完成任務的工作崗位；

第十六條 勤工助學崗位按工作性質分普通崗位和技術崗位。

（一）普通崗位是指該勤工助學活動對于學生專業技術沒有特殊要求的崗位，如辦事員、保潔員、保衛護校、餐廳服務員等；

（二）技術崗位是指該勤工助學活動對于學生專業技術、特殊技 能、入學年限、經驗與心理儲備有相關要求的崗位，如助研員、實驗員、特殊部門助理、家教等；

第十七條 勤工助學崗位按照工作地點分校內崗位和校外崗位。校內勤工助學崗位以校內教學助理、科研助理、行政管理助理和后勤服務等為主。

第十八條 有意設置勤工助學崗位的用人單位必須在規定時間內向學生處提交《北陽學院學生校內勤工助學崗位設置申請表》，明確崗位工作時間和內容，制定崗位職責、用工協議、培訓計劃等，經學生處審核批準后，將用人單位的招聘信息通過學生處網站、微信、微博等平臺發布。用人單位應于每學期結束前兩周到學生處提交下學期崗位申請，臨時崗應提前五天申報。

第十九條 學生通過用人單位面試，協商并簽訂協議后，用人單位需將錄用勤工學生的《北陽學院學生校內勤工助學申請表》、《北陽學院校內勤工崗位用工情況統計表》和《協議書》一同上報學生處學生資助管理中心備案。

第二十條 用人單位需安排專人負責對所設置的崗位及在崗學生進行統一管理、考核，對上崗學生進行專崗崗前培訓和安全教育。學生處將不定期對用人單位勤工崗運行情況考核，若未按照以上標準執行將取消勤工助學崗位設置。

第二十一條 臨時崗用人單位應在學生完成工作后3天內將勤工助學考勤表、勤工助學薪酬發放表交學生處審核并做薪酬發放計劃。固定崗用人單位應在每月月初將上月勤工助學考勤表、勤工助學 薪酬發放表交學生處審核并做薪酬發放計劃。

第二十二條 用人單位應在學生完成階段性工作后根據學生參加活動情況如實填寫《北陽學院學生勤工助學鑒定表》，各院系應根據《鑒定表》將學生參加勤工助學活動納入本院系綜合量化考評。

第二十三條 固定崗位一學期一設，用人單位應在每學期結束前兩周提交《崗位設置申請表》報下個學期用工計劃，否則視為不再需要并取消勤工助學崗位設置。

第二十四條 設崗原則：

（一）以工時定崗位，按照我校特困生月平均上崗工時不低于10小時為標準，測算出學期內全校每月需要的勤工助學總工時數（10工時×特困生總數），統籌安排、設置校內勤工助學崗位。學生參加勤工助學的時間原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時

（二）編制充足部門不得申請設置勤工助學崗位。缺編單位應根據本單位工作的實際需要，按照因需設崗、合理使用、規范管理、培養鍛煉學生能力的原則，申請設置崗位。

（三）設置的勤工助學崗位應充分考慮學生的特點和工作性質，既要滿足學生的工時需求，又要保證學生不因參加勤工助學而影響學習，不得聘任學生從事存在安全隱患、重體力勞動等工作。

（四）所有崗位必須面向全校學生公開招聘，困難生申報崗位需優先錄取。

第四章 學生申請

第二十五條 申請校內勤工助學崗位的學生必須具備以下條件：

（一）持有考核合格的勤工助學上崗證；

（二）遵守國家法律法規和學校規章制度，道德品行良好；

（三）家庭經濟困難；

（四）學有余力，生活簡樸，身體健康，能利用課余時間上崗；

（五）同等條件下，學習成績優秀者優先。第二十六條 申請勤工助學崗位的流程：

（一）參加學校統一組織的勤工助學崗前通識培訓并獲得上崗證；

（二）填寫《北陽學院學生校內勤工助學申請表》或登陸學校學工系統平臺、微信平臺進行勤工助學在線申請，輔導員根據申請學生的實際情況進行審核并簽署推薦意見；

（三）學校學生資助管理中心匯總并審核后，根據用人單位的工作性質、要求和申請人的條件，按照一定的比例確定推薦名額，組織崗位集中招聘或用人單位單獨面試；

（四）通過面試的學生需與用人單位簽訂用工協議并參加崗前技能培訓，合格后方可上崗；

（五）參與勤工助學的學生應在工作結束后將《北陽學院學生勤工助學鑒定表》交所在院系備案；

（六）參與固定崗工作的學生，學期末經用人單位考核合格后可繼續留任并參與下個學期的工作，否則將予以辭退。

第五章 勤工助學酬金標準及支付

第二十七條 為保證校內勤工助學活動的正常開展，學校設立勤 工助學基金。資金的主要來源：

（一）學校從每年事業收入中按一定比例設置的專項經費；

（二）社會捐贈的資金。

第二十八條 勤工助學基金由學生處負責統一管理使用，財務處協助管理。勤工助學基金用于以下方面：

（一）學生參加校內非經營性單位勤工助學活動的報酬開支；

（二）勤工助學基地的建設和管理開支；

（三）勤工助學活動的日常管理開支；

（四）其他與勤工助學活動有關的臨時性開支。

第二十九條 勤工助學酬金原則上按不低于北陽市政府制定最低工資標準或市區城市居民最低生活保障標準為計酬基準，根據上崗學生崗位類型、工作性質及工作時間，由資助管理中心依據下列標準浮動發放：

（一）固定崗位每月工作時間不超40小時并按月計酬，每月的報酬原則上不超過北陽市最低生活保障標準；每月工作時間超過40小時的特殊崗位可依照北陽市最低工資標準執行。

（二）臨時崗位按小時計酬，每小時的報酬原則上不低于15元。第三十條 學生處根據學生提供的銀行賬戶發放勤工助學工資。學生銀行賬戶如有變更，須及時到學生處登記并說明情況，以便及時發放工資。因銀行賬戶發生變更后未及時登記說明而導致的不能領取工資的后果由學生本人負責。

第三十一條 學生參與校內非營利性單位的勤工助學活動，其勞 動報酬由學生處學生資助管理中心從勤工助學專項資金中支付；學生參與校內外營利性單位或有專門經費項目的勤工助學活動，其勞動報酬由用人單位按聘用協議支付或從項目經費中開支，原則上按不低于北陽市制定的最低工資標準上下浮動。

第三十二條 開展勤工助學的主要目的是為了在不影響學生日常學習生活的前提下，更好地幫助更多的貧困學生解決經濟困難，同一學生不得兼任多個勤工助學崗位，領取多個崗位勤工助學酬金。

第六章 學生的權利和義務

第三十三條 學生參加勤工助學活動應遵循“合法原則、誠信原則和業余原則”。凡參加勤工助學的學生既要遵守學校的各項規章制度，同時也要遵守用人單位的有關制度和規定。

第三十四條 參加勤工助學的學生，應堅持“勤工”為手段，“助學”為目的，不得以勤工助學為借口，純粹為賺錢而不顧學業；

第三十五條 參加勤工助學活動的學生不得私自與他人調換崗位、怠工或者曠工，應按照用人單位規定履行請假手續，若違約應承擔相應責任。

第三十六條 學生參加勤工助學活動，有依法取得相應報酬的權利。任何單位或個人不得克扣學生的勞動報酬。

第三十七條 學生參加勤工助學活動，依法享受勞動保護，用人單位或個人應為學生提供安全保障，不得損害或變相損害學生在勞動保護方面的合法權益。學生應學習相關知識，強化安全意識，嚴防安全事故的發生；應拒絕用人單位提出的工作職責之外的要求，有權拒 絕參加對人體造成傷害和危險的特殊行業和專業的勞動，如私自答應一切后果由本人負責。

第三十八條 學生參加勤工助學活動，必須遵守社會公德，講究職業道德，塑造良好的大學生形象，做到認真踐約、工作負責、誠實守信、謙虛謹慎、文明禮貌。

第三十九條 在學生勤工助學活動中應倡導“服務”觀念和“奉獻”精神，對有突出貢獻者，應予以表彰；對違反校紀校規，違反財務紀律及損害學校聲譽的行為給予相應處分。

第七章 法律責任

第四十條 學生在校內、外開展勤工助學活動的，學校授權學生處與用人單位和學生三方簽訂具有法律效力的協議書。協議書必須明確學校、用人單位和學生等各方的權利和義務，開展勤工助學活動的學生如發生意外傷害事故的處理辦法以及爭議解決方法。

第四十一條 在勤工助學活動中，若出現協議糾紛或學生意外傷害事故，協議各方應按照簽訂的協議協商解決。如不能達成一致意見，按照有關法律法規規定的程序辦理。

第八章 附 則

第四十二條 本辦法由學生處負責解釋。第四十三條 本辦法自公布之日起試行實施。