第一篇：張佩工作總結(jié)

我下半年的工作規(guī)化

回顧這半年來的工作，我在營業(yè)廳的領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照每月的績效考核的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學(xué)習(xí)與工作，也懂得了集體團(tuán)結(jié)努力的突破，也確定了后半年的工作思路及努力的方向，并將半年來的工作情況總結(jié)如下：

第一方面服務(wù)，我覺得自己微笑一直保持的還挺好，只是服務(wù)上的細(xì)節(jié)不太注意，比如說值班長給我提到的說服務(wù)太隨意，我思考后發(fā)現(xiàn)自己有的時(shí)候，服務(wù)確實(shí)有些隨意，有時(shí)和用戶解釋問題時(shí)，太過于親切，導(dǎo)致和服務(wù)流程出現(xiàn)互斥且出現(xiàn)較隨便話語，現(xiàn)在我也在慢慢的改善這些細(xì)節(jié)，爭取把服務(wù)做的更好。

第二方面業(yè)務(wù)，從三次業(yè)務(wù)考試來說，雖然說也都勉強(qiáng)都過關(guān)了，但在日常早班會(huì)上提問業(yè)務(wù)來看，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)還是不準(zhǔn)確，而且撐握的不勞固。如果問我一些新業(yè)務(wù)，我還是不熟練，我以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是努力掌握新下發(fā)的業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)對(duì)老業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，真正的做到溫故而知新。每三方面指標(biāo)，這一項(xiàng)是我們的重中之重，除了在服務(wù)業(yè)務(wù)做好的基礎(chǔ)上，這兩項(xiàng)也是必不可少的，回顧6個(gè)月，自己發(fā)展的都還行，只是在很多加分項(xiàng)中，自己并未很努力的拿到，所以希望在后半年的工作中，處了把應(yīng)該發(fā)展的指標(biāo)完成同時(shí)，也不要失去各項(xiàng)加分項(xiàng)，指標(biāo)只要努力就一定會(huì)有

回報(bào)，所以沒有任何借口的努力。加油！

我也簡單的對(duì)后半年的工作做了一些簡單的做了一下規(guī)化，一定要爭取得到去年的A，做到服務(wù)業(yè)務(wù)雙領(lǐng)先，努力的提高業(yè)務(wù)水平和協(xié)調(diào)能力。工作中，熱情服務(wù)做到以誠相待、以心換心；靠一點(diǎn)一滴的細(xì)致工作贏得客戶信賴。認(rèn)真做好自己的工作，盡量的避免，減少客戶投訴。在工作中，如果有不足之處需要提高.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助提出，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步,為營業(yè)廳做出更大的貢獻(xiàn).

第二篇：實(shí)習(xí)報(bào)告張佩

-實(shí)習(xí)報(bào)告

【內(nèi)容摘要】通過將近半年的實(shí)習(xí)，不僅增強(qiáng)了實(shí)際操作能力，更重要的是加強(qiáng)理論和實(shí)際的結(jié)合更深一層得懂得了實(shí)習(xí)的真正意義，在今后的工作中都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在半年的時(shí)間里在大學(xué)里學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)習(xí)中的實(shí)際操作結(jié)合，真的是受益匪淺。在此實(shí)習(xí)報(bào)告中將會(huì)寫到在實(shí)習(xí)過程中學(xué)的的東西以及切身感受。

【關(guān)鍵字】實(shí)習(xí)實(shí)際操作理論受益匪淺

1.實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜實(shí)習(xí)報(bào)告合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

2.學(xué)校概況

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所甘肅省重點(diǎn)中專學(xué)校，學(xué)校主要是酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校是肅州區(qū)一所從事職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)的公辦學(xué)校。2009年11月，學(xué)校被省教育廳評(píng)估認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積100畝，建筑面積23000M2，教職工190人，其中專任教師142人，本科學(xué)歷127人，學(xué)歷合格率達(dá)到90%。專任教師中，中高級(jí)職稱45人，“雙師型”教師32人。現(xiàn)有教學(xué)班72個(gè)，在校學(xué)生3300人。

學(xué)校圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“四區(qū)一中心”建設(shè)目標(biāo)和“建設(shè)河西風(fēng)電走廊，打造西部陸上三峽”的風(fēng)光電新能源產(chǎn)業(yè)，開展專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)、焊接、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、風(fēng)電場機(jī)電設(shè)備安裝與運(yùn)行、電子技術(shù)應(yīng)用（光伏發(fā)電）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、幼兒藝術(shù)教育、旅游服務(wù)與酒店管理、空乘服務(wù)與高級(jí)商務(wù)等5大類12個(gè)專業(yè)。先后投資800多萬元，建成機(jī)械加工（含數(shù)控）、電工電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒藝術(shù)教育、商貿(mào)五大類12個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)車間10個(gè)、專用教室15個(gè)。與此同時(shí)，與區(qū)內(nèi)外60多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)合作關(guān)系。

學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位，實(shí)踐為主線”的辦學(xué)宗旨；圍繞“學(xué)校有特色，專業(yè)有特點(diǎn)，學(xué)生有技能”的辦學(xué)理念；學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并重；校內(nèi)辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)并舉；中等職業(yè)教育與高級(jí)技工教育相互銜接；努力培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的技能型人才。

3.教學(xué)過程

首先，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？-1-

好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“張老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這實(shí)習(xí)報(bào)告不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。

第一次上課難免有很多的疏漏，悉心聽過指導(dǎo)老師的意見以后，我頓時(shí)開竅了很多，例如：在上課的過程中，要注意寫板書的序號(hào)，其次是不能有錯(cuò)別字出現(xiàn)，在上課的時(shí)候要針對(duì)中專學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，把知識(shí)點(diǎn)多重復(fù)幾遍，當(dāng)堂進(jìn)行練習(xí)等等一些，通過第一次的上課讓我有更深刻的體會(huì)，從而在每次的上課都會(huì)有很大的進(jìn)步，課前我通常都會(huì)認(rèn)真的備課，以免在上課的過程中由于緊張而出現(xiàn)的講錯(cuò)內(nèi)容的現(xiàn)象，熟悉教材，雖不能做到最好，但至少要讓同學(xué)們懂得最基礎(chǔ)東西。中專院校的學(xué)生大多都是因?yàn)樵诔踔袝r(shí)成績不佳而被分流的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的時(shí)候他們本身對(duì)學(xué)習(xí)就沒有什么興趣，通常都是老師被迫學(xué)習(xí)，家長也是被迫讓學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，從而他們對(duì)老師也產(chǎn)生了一種抵觸情緒，針對(duì)這種現(xiàn)象我會(huì)在快下課的時(shí)間里和同學(xué)們主動(dòng)交流，了解他們的思想，也許是我和他們的年齡相近吧，同學(xué)們很愿意和我這個(gè)老師交流，我也很喜歡他們，其實(shí)他們并沒有多壞，只是老師們忽略了他們，給予他們的愛很少，其實(shí)他們也只是個(gè)孩子，他們和老師頂嘴只是覺得他們當(dāng)時(shí)很英雄，豈不知他們的做法很讓老師們傷心。

上大學(xué)的時(shí)候我也學(xué)習(xí)了一年的金屬材料，學(xué)習(xí)的時(shí)候有些東西并不是很懂，但是到這個(gè)學(xué)校以后經(jīng)過備課，再加上在大學(xué)學(xué)習(xí)的一些知識(shí)，更深一步的了解到在大學(xué)不懂的知識(shí)。

備課的過程中就要把本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)清楚，以及在上課的過程中突出重點(diǎn)，條例清晰，讓同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，掌握本節(jié)課的內(nèi)容。針對(duì)中專學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，在上課過程中，不能實(shí)施滿堂灌，要與練習(xí)相結(jié)合，只有這樣才能是同學(xué)們加深理解，學(xué)習(xí)一段時(shí)間都我就當(dāng)堂有小測驗(yàn)，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里背我所指定的內(nèi)容，背完以后我就進(jìn)行提問，不過我會(huì)提一個(gè)小要求，如果我叫到得人回答不上就會(huì)讓他們懲罰自己，懲罰的內(nèi)容就是表演一個(gè)小節(jié)目，同學(xué)們回答問題都很積極，也達(dá)到了教學(xué)的真正目的，功夫不負(fù)有心人期中老師兩個(gè)班的同學(xué)成績還不錯(cuò)。

3.實(shí)習(xí)心得

時(shí)間過得很快要和同學(xué)們說再見的時(shí)候了，幾個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間不僅讓我在教學(xué)有了很大的提高并且還認(rèn)識(shí)了這么的老師和可愛的同學(xué)們，最后一次上課自己心里很難過，畢竟這么長時(shí)間，和他們還是有感情的，在同學(xué)們的歌聲中我結(jié)束了實(shí)習(xí)的最后一節(jié)課，同學(xué)們說不希望老師走，學(xué)生們這么說我很感動(dòng)，我說謝謝同學(xué)們這段時(shí)間對(duì)老師工作的配合，我把我的QQ留下了，我說以后如果同學(xué)們有和老師想說的話可以在QQ上留言，然后我再同學(xué)們得歌聲中走出了教室，很開心。其實(shí)當(dāng)老師真正的快樂在于同學(xué)們的那句話，所有的辛苦都是值得的，和老師們道完別，把該辦的手續(xù)辦完離開學(xué)校。走在回家的路上我想起了第一次來學(xué)校的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候還不是很愿意，可現(xiàn)在要走了卻有些戀戀不舍。

在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這半年多的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)專業(yè)術(shù)語或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只實(shí)習(xí)報(bào)告能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

第三篇：張佩交響曲.《伏爾塔瓦河》教案

交響曲《伏爾塔瓦河》教案

法官鎮(zhèn)九年制學(xué)校 張佩

一、教學(xué)內(nèi)容：

交響曲《伏爾塔瓦河》

二、教材依據(jù)：

交響曲《伏爾塔瓦河》是人教版第二單元祖國頌歌里的內(nèi)容

三、設(shè)計(jì)思路：

1、教材分析：

《沃爾塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔納于1874年11月20日至12月8日在布拉格完成的交響詩套曲《我的祖國》中的第二首。全部套曲共六首花了五年時(shí)間完成。和貝多芬創(chuàng)作第九交響曲一樣，他也是在全聾的情況下憑頑強(qiáng)的毅力寫完了這部史詩之作。《沃爾塔瓦河》是一部風(fēng)格奇特、構(gòu)思新穎、近似音畫的標(biāo)題性交響詩。它運(yùn)用了情節(jié)性連續(xù)發(fā)展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族搖籃的沃爾塔瓦河主題為樂曲基本主線，貫穿其它生活畫面，描繪了大河從發(fā)源地舒馬瓦山流向易北河出口的全過程，表達(dá)了對(duì)祖國、對(duì)人民深厚的愛。

2、學(xué)生情況分析：

學(xué)生聆聽古典音樂作品容易失去耐心，這首《沃爾塔瓦河》比較長。所以要讓學(xué)生像聽故事一樣來聆聽音樂，他們已有一定的欣賞水平，能夠辨別樂曲中主奏樂器的音色，并且能夠隨著音樂的變化來展開豐富的聯(lián)想，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力，包括人聲、樂器的音色聽辨；感知音樂的力度、速度、旋律、旋律線、音樂結(jié)構(gòu)；體驗(yàn)音樂所表達(dá)的各種情感；了解音樂體裁和表演形式；了解音樂風(fēng)格與流派以及相關(guān)文化。

四、教學(xué)策略及創(chuàng)造性教學(xué)設(shè)計(jì)：

（含擬使用多媒體計(jì)劃）以音響、多媒體課件、圖片資料相互交匯的手法，以學(xué)生為主導(dǎo)，教師以引導(dǎo)、啟發(fā)等教學(xué)手段，進(jìn)行課堂教學(xué)，將作品中深厚的愛國情懷時(shí)刻貫穿其中，營造積極、向上、和諧的課堂氛圍。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

（1）.掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律，體會(huì)主旋律中所蘊(yùn)含的深厚愛國情感。

（2）.聽辨樂曲中不同樂器的音色。（3）.通過欣賞啟發(fā)學(xué)生形象思維。

（4）.了解捷克和伏爾塔瓦河（音樂與相關(guān)文化）。2.方法與途徑：

通過視唱法、聽唱法、練唱法、比較法來教學(xué)生能聽辨出音樂的段落、體裁、演奏樂器及表演形式。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）、通過欣賞作品，感受和體驗(yàn)音樂所表達(dá)的各種情感，感悟：“音樂是情感的藝術(shù)”。（2）、通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)感受作品內(nèi)在所包含的情感。

六、教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過欣賞《伏爾塔瓦河》，熟悉這部交響樂作品，能夠背唱主題旋律。

2.能夠聽辨樂曲中不同樂器的音色。

3.體會(huì)不同國家及器樂作品所表達(dá)的熱愛祖國、歌頌祖國的情感。

七、教學(xué)難點(diǎn)：

欣賞的過程是一個(gè)由表及里的過程，通過感受作品的表面特征，體會(huì)作曲家深刻的創(chuàng)作意圖。

八、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件制作、資料收集。

九、教學(xué)過程： 1．激情導(dǎo)入：

在上一課欣賞了四首以歌頌祖國為題材的中國歌曲，這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國為題材的外國交響樂作品，體會(huì)一下器樂曲表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。2．介紹捷克和伏爾塔瓦河。

在歐洲有一個(gè)國家叫捷克，捷克有一條美麗的河流是“伏爾塔瓦河”。（出示地圖）

作曲家斯美塔那的交響套曲《我的祖國》是一部著名的贊美祖國的音樂作品。（出示斯美塔那的畫像，簡介交響套曲和《我的祖國》）

其中的第二曲《伏爾塔瓦河》是最著名的，它的主題旋律優(yōu)美、寬廣，形象地描繪了伏爾塔瓦河，充滿了對(duì)它的歌頌和贊美。

3．欣賞主題旋律。

（摘錄樂曲中的主題旋律）請(qǐng)同學(xué)們跟隨錄音，看著樂譜哼唱。4．介紹樂曲內(nèi)容，分段聽賞。

啟發(fā)學(xué)生感知在這個(gè)作品中典型的音樂形象是以什么樂器表現(xiàn)的？如伏爾塔瓦河的源頭──小溪是以長笛和單簧管等表現(xiàn)的；伏爾塔瓦河的主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。

介紹每段中的主要樂器，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂器音色（教材中所列鋼琴、手風(fēng)琴未出現(xiàn)）。（1）伏爾塔瓦河的源頭

1、源頭2：長笛、單簧管，后弦樂器加入，大提琴音色明顯。

（2）伏爾塔瓦河主題旋律：小提琴為主，還有管樂、三角鐵等。（3）林中狩獵：圓號(hào)的狩獵號(hào)角節(jié)奏型，小號(hào)上行分解和弦等。（4）鄉(xiāng)村婚禮—波爾卡舞曲：弦樂為主，樂隊(duì)全奏（有三角鐵）。（5）月亮、水仙的舞蹈：長笛吹出流水的波紋（水仙主題），弦樂奏出平靜的旋律（月亮的主題），豎琴間插琶音如水波。

（6）伏爾塔瓦河主題旋律。

（7）圣·約翰峽谷：木管組和長號(hào)奏出和弦長音，大管奏出長音和上行級(jí)進(jìn)旋律，圓號(hào)和小號(hào)奏出連續(xù)一拍的和弦音型，弦樂組奏出各種不同音型，大鼓和定音鼓奏出長音，以較快的速度和很強(qiáng)的力度描繪河水波濤洶涌。

（8）伏爾塔瓦河的滔滔流水和“謝維格拉德” 動(dòng)機(jī)；樂隊(duì)全奏。5．聽賞全曲。

隨音樂畫出想象的圖畫。在聽賞音樂時(shí)，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，將聽音樂時(shí)在頭腦中產(chǎn)生的畫面用圖畫的形式展現(xiàn)出來。（l分鐘）

十、拓展延伸：

師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

十一、小結(jié)。

1、通過今天的欣賞課，我們了解了“捷克及其境內(nèi)的伏爾塔瓦河”、捷克作曲家“斯美塔那”、交響套曲《我的祖國》及其第二首《伏爾塔瓦河》和“交響套曲”。

2、在聽辨作品中的過程中，了解了各種樂器的音色，了解了《伏爾塔瓦河》的主題旋律。

3、體會(huì)作曲家融會(huì)在作品中的對(duì)祖國的深情。

4、請(qǐng)同學(xué)們列舉其他中外歌頌祖國的音樂作品。（《我愛你，中國》《芬蘭頌》等

十二、總結(jié)全文。

在本單元中，我們學(xué)唱了歌曲《我的祖國》，欣賞了歌曲《祖國頌》《祝福祖國》《今天是你的生日，中國》《祖國歌》，交響樂作品《伏爾塔瓦河》，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解不同的作品、不同的聲樂演唱形式、交響樂，體驗(yàn)了不同作品所表達(dá)的不同情感。希望通過本單元的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?cè)谡莆找魳分R(shí)的同時(shí)，喚起同學(xué)們熱愛自己祖國的熱情。

十三、教學(xué)反思：

本單元的學(xué)習(xí)不僅是讓學(xué)生受到教育，而是通過歌曲的演唱，表現(xiàn)形式的變化讓學(xué)生在不同程度受到愛國主義的教育。第一、注重用歌聲的美贊頌祖國，讓學(xué)生在演唱的同時(shí)得到心靈的升華。第二、通過欣賞不同的歌曲再次讓學(xué)生受到染，通過線條的勾畫讓學(xué)生也得到鍛煉，實(shí)踐中感受樂曲的感染。第三、又一次感受民族的不同風(fēng)采，再次感受歌曲的內(nèi)涵，受到愛國主義教育。

第四篇：《弟子規(guī)讀書心得》張佩吟

《弟子規(guī)》讀書心得

弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)兄長、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。次謹(jǐn)信，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會(huì)呢？泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨隆⑷绾螌W(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長處，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)變成和諧、美好的世界。

“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長。”這些足以讓我心悅誠服，古人云：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。” 《弟子規(guī)》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識(shí)的人、感恩曾經(jīng)批評(píng)過我們的人、感恩曾經(jīng)傷害過我們的人。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動(dòng)他人。

在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｈ松兄匾牟皇巧谋硐螅巧谋举|(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光！我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃。

我想起了誰曾經(jīng)說過這樣的話，若你：播下思想的種子，便收獲文字；播下文字的種子，便收獲行為；播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。

第五篇：李佩工作總結(jié)

工作總結(jié)

寒風(fēng)陣陣，一邊奮飛，一邊咆哮，不知不覺我已經(jīng)來到易賽諾三周了，這是我從學(xué)校邁向社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)的時(shí)間似乎有點(diǎn)長，因?yàn)槲冶葎e人慢了兩周時(shí)間才能適應(yīng)這樣的工作，我感到很慚愧，那么多的人對(duì)我寄予了那么多的希望，我卻一直沒有拿出一些值得他們驕傲的成績。當(dāng)我回頭重新審視自己的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，不是我不勝任這份工作，而是我沒有擺正自己的位置，同時(shí)也以一種急于求成的心態(tài)在一味的追求目的。易賽諾為我提供了良好的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中我應(yīng)該是成長的非常迅猛的，但是三周下來我卻沒有任何成績，我一直在反思，也一直在反省，對(duì)于造成今天局面的原因作出如下結(jié)論：

1、眼高手低

基于對(duì)“一比多”產(chǎn)品的認(rèn)可，所以我認(rèn)為客戶會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮埽驗(yàn)槟谴_實(shí)是能夠支撐一個(gè)企業(yè)在當(dāng)今的形式下做的更好的途徑，我把自己的想法強(qiáng)加于那些不了解“一比多”的人，所以當(dāng)客戶拒絕接受的時(shí)候，我也在拒絕著客戶的拒絕，本來認(rèn)為那是一件很簡單的事情，以為很容易的就能打動(dòng)客戶的欲望，但是事實(shí)卻恰恰相反，所以我患了眼高手低的毛病。

2、急于求成在工作的過程中，我一味的在追求結(jié)果，忽視了過程的重要性，在沒有打好基礎(chǔ)的情況下，只是想著如何才能讓客戶簽單，這是最致命的錯(cuò)誤，也是我很努力的去做一件事情，但卻得不到自己想要的結(jié)果的根本所在，因?yàn)槲也蛔⒅剡^程，沒有過程的事情注定是沒有結(jié)果的，所以這是我犯得第二個(gè)錯(cuò)誤。

3、態(tài)度不正

當(dāng)自己的努力沒有得到自己想要的回報(bào)的時(shí)候，我的心情就會(huì)變得很煩躁，做事就開始沒有耐心，這樣的心態(tài)很不利于接下來工作的繼續(xù)開展，例如對(duì)于客戶的資料，我只想著那些高質(zhì)量的材料，認(rèn)為質(zhì)量高的資料成交的可能性也會(huì)提高，而忽視了沒有任何人能夠很明確的了解哪些資料是有效的，所以在打電話的過程中，我一直在想怎樣才能找到更高質(zhì)量的資料，而忽視了任何一份資料中都有有價(jià)值的客戶。

4、目標(biāo)不明

在和客戶電話溝通的過程中，我甚至都忘了自己給客戶打電話的目的是什么，只是想著

怎樣才能讓客戶接受自己推薦的產(chǎn)品，而沒有意識(shí)到單單的通過電話的交談，客戶是不會(huì)如此簡單就能夠接受的，打電話只是要約見客戶，更有說服力的東西只有通過與客戶見面之后的交談和演示才能將我們產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)更加淋漓盡致的呈現(xiàn)在客戶的面前。

綜合以上因素，故而對(duì)自己做出如下要求：

1、不恥下問

在遇到問題的時(shí)候，不能夠只是按照自己的想法來做，要整合他人的意見和看法，畢竟有經(jīng)驗(yàn)和沒經(jīng)驗(yàn)是有很大區(qū)別的，自己無論考慮的多么周到，多么到位，畢竟不能適用于每一個(gè)客戶，要懂得每一個(gè)問題都有自己的特殊性，要做到不恥下問，這樣才能讓我快速的跟進(jìn)。

2、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)

做一件事的時(shí)候，不能顧及其他，要認(rèn)定自己確定的目標(biāo)，然后專注于自己認(rèn)定的事情，不要去想過多的接下來的事情，也不要去想這樣做會(huì)不會(huì)有結(jié)果，因?yàn)榕α耍灰欢ㄓ谢貓?bào)，但是不努力肯定沒有回報(bào)。

3、端正心態(tài)

良好的心態(tài)決定著整個(gè)過程的質(zhì)量，在今后的工作中，一定要注意自己情緒的變化，不能讓不良的情緒壓制自己潛力的發(fā)揮，成功來自于平凡，所以越是平凡的做事的人才越能夠越早有收獲。

4、擺正位置

無論自己以前的成績多么的輝煌，那都只是曾經(jīng)，現(xiàn)在一切從零開始，所以我只是一個(gè)普通的在也普通不過的小小職員，有很多經(jīng)驗(yàn)等著我去積累，有很多機(jī)遇等著我去磨練，現(xiàn)在的我就像是一個(gè)空空的瓶子，一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)的積累總會(huì)把這個(gè)空瓶子滴滿，而現(xiàn)在只是時(shí)機(jī)還未成熟，我相信只要我堅(jiān)持不懈的積累，總會(huì)有填滿的一天。

在一個(gè)地方跌倒，我會(huì)勇敢的爬起來，在今后的工作中，我要正視自己的缺點(diǎn)和不足，充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，爭取早日趕上隊(duì)伍，盡自己的那一份力量和責(zé)任。

商務(wù)二部：李佩

2009年12月26日