第一篇：文藝部量化考核細則（范文）

文藝部量化考核細則（試行）

學生會文藝部作為學校文藝活動的主干部門，為適應新學期的工作要求，加強管理力度，進一步提高文藝活動的號召力，規范文藝工作，完善文藝部的考核制度，使學校文藝工作向科學化、規范化、制度化的方向邁進，特制定量化考核細則。具體規定如下：

一、文藝部各項活動加分制度：

（1）參加年級組活動加0.5-3分

一等獎3分 二等獎2分 三等獎1分 優秀獎（參與獎）0.5分

（2）校級及校級以上活動加3分-6分

一等獎6分二等獎5分三等獎4分優秀獎（參與獎）3分

（3）其他

本部門組織活動時本部門可給予相關工作人員及參與人員按當時活動評比細則給與班級或個人適當加分。

二、廣播室加分制度

（1）根據大巫嵐初級中學的量化考核細則，對于積極參加校園廣播室投稿的同學，給予其班級相應加分。

（2）積極上交稿件，每人每篇加0.5分；被選評播出的每人每篇加1分；每班每天最多加2分。若是某個班級一周內不投稿的扣班級量化2分。能積極配合參與廣播站舉辦的各項活動者可酌情加1—3分。

第二篇：電教量化考核細1

電教量化考核細則

總分10分，分為六大項，實行扣分制度

一、計算機的使用

依照卓資二中計算機教室管理制度執行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設備，及時填寫多媒體設備使用記錄，并在紙質備課中加以體現，每缺少一次扣除分值=2分/每學期周次總數。

三、教師應用信息技術能力培訓

1、考勤：以考勤表為依據，請假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓應到數天數）.2、學習體會或總結：字數不少于300字，內容充實，書寫認真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓后，教師需上交一個課件，規定時間未交課件的，扣除量化分0.5分，學校將舉行作品評比，成績優異者將給予獎勵（加分）。

四、教師現代教育技術應用

電子備課：每周至少電子備課2節，每缺少一節扣除分值=2分/一學期備課總數。

五、學習研修

1、參加各級各類培訓的教師，要保質保量完成學習任務，如未完成則扣除0.5分。

2、優秀學員獎勵：獎勵量化分一分。

六、多媒體設備的管理

依照卓資二中各項管理制度執行執行

第三篇：文藝部考核條例

文藝部內部考核條例

徐州工業職業技術院機械系學生會文藝部是組織和管理學生文藝活動的服務性部門，其宗旨是，展示大家的文藝才能，豐富同學們的課余文化生活，提高學生的藝術文化修養。

為了更好的完善文藝部的工作，特制定以下條例：

1．遵守院系的各項規章制度，以身作則，嚴于律己。

2．端正工作態度，全心全意為同學服務，要尊敬師長，團結同學。對待工作要積極，有耐心，充滿激情，要有創新意識。

3．認真學習，正確處理學習和工作之間的關系，爭做學習生活的帶頭人。任職期間課程未及格現象嚴重者將給予辭退。

4.要樹立全局觀念，集體意識。工作認真負責，積極主動，優質高效地完成交予的任務，不得有拖拉散漫現象。對于部內每次開展活動，遲到三次或未到兩次者將給予辭退。（特殊情況除外）

5.必須準時參加文藝部例會，遲到三次或無故不到兩次者將給予辭退，如有特殊情況不能參加例會的必須由本人向部長請假，待到同意后方有效，代人請假無效。（注：文藝部例會于每周二晚6：45在教學樓113召開，如有特殊情況另行通知。）

6.在例會上成員必須嚴格遵守紀律，手機做關機或振動狀態。在例會上任何人有發言權，表現優秀者在年終評優時將會優先考慮。

7.本考核條例自宣布起生效，最終解釋權歸機械工程系團總支文藝部。

機械工程系團總支文藝部2009年9月31日

第四篇：量化考核

濉溪縣選聘高校畢業生到村任職工作匯報

---實行百分制量化考核，全面推進選聘工作

自2008年選聘高校優秀畢業生到村任職以來，濉溪縣已有五批大學生村官共116人，其中考取公務員和其他崗位18人，目前我縣現有大學生村官98名，在全縣11個鄉鎮及開發區的村“兩委”任職。為優化人才成長環境，激發村官干事創業熱情，濉溪縣委組織部結合實際，建立了大學生村官服務站，出版了大學生村官內部期刊《青春的旋律》，為村官們提供了交流學習的平臺；出臺了《濉溪縣2012大學生村官量化考核評分表》，細化內容、量化指標，確保大學生村官考核客觀公正，為我縣選聘工作順利開展提供了強有力的組織保障。

一、強化組織領導，加強教育培訓，完善大學生村官管理機制。

為確保選聘工作順利開展，濉溪縣制定下發《關于建立濉溪縣選聘高校畢業生到村任職工作聯席會議制度的通知》,成立了由縣委組織部長為組長的選聘高校畢業生到村任職工作領導小組。下設領導小組辦公室，辦公室設在縣委組織部。并從組織部、人社局、財政局、教育局、團縣委等成員單位中，抽調精干人員組建了工作機構，對有關人員進行培訓，在人員、場所、辦公用品上做了充分準備，徹底解除大學生村官到村任職生活與工作上的后顧之憂。為增強選聘的大學生村官的上崗適應能力，使他們盡快進入角色，縣委組織部按照《選聘高校畢業生到村任職培訓工作方案》，對大學生村官進行了崗前培訓，并合理分配了任職崗位。目前，我縣現有98名大學生村官中，有2人擔任村黨總支（支部）副書記，58人擔任村書記助理，38人擔任村主任助理。

二、創新工作載體，搭建交流平臺，推動大學生村官共同進步。

隨著濉溪縣大學生村官隊伍的不斷壯大，對這支隊伍管理的要求也愈來愈高。為提升服務品味，增強其內生動力，在反復論證的基礎上，縣委組織部組織建立了大學生村官服務站，并以全體大學生村官為主體，創辦了內部期刊《青春的旋律》，期刊設有《選聘動態》、《村官風采》、《我說我村》、《村官文苑》等多個專欄，全方位地展示了大學生村官工作、學習、生活等情況，搭建大學生村官相互交流、共同進步的平臺，切實調動大學生村官參與新農村建設，加強農村基層組織建設的主觀能動性，努力營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。同時在日常工作中，縣委組織部通過座談、郵件、電話及設立的QQ群，不斷拓展與大學生村官們溝通聯系的渠道，隨時傾聽他們的心聲，解答他們的疑惑，鼓舞他們的士氣，及時進行思想引導、情緒疏導。為讓大學生村官們盡快進入角色，迅速打開工作局面，濉溪縣各鄉鎮實行包片負責人、包村干部、選派書記、村黨組織書記“四帶一”的傳、幫、帶制度，對大學生村村官進行經常性教育和培訓，指導他們盡快熟悉鄉情村情，掌握農村工作制度和方法。

三、細化考核內容，量化考核指標，嚴格考核程序。

為考實考準大學生村官實績，促使大學生村官更好地履職盡責，濉溪縣細化考核內容，量化考核指標

一是客觀制定考核細則。根據選聘工作實際，按百分制細化考核內容，分別從“政策理論學習、履行崗位職責、工作實績、創新項目”等五個方面細化為參與鎮村兩級活動、農村政策法規了解掌握、平時工作的方法程序、請銷假、民情日志、遠程教育站點管理、社情民意熟知程度、協助村兩委制定發展規劃、創業帶頭致富、任務完成、群眾滿意度、村級檔案管理、文化活動開展等十三個子項。創新項目為表彰獎勵、外宣成效、星級類別、迎檢中表現等四項工作。按權重比例分設不同分值，突出考核指標客觀性。

二是嚴格履行考核程序。為避免人為因素影響，按照省、市要求，結合濉溪縣實際，考核組人員從縣人社局、團縣委、縣婦聯和具有大學生村官經歷的鄉鎮干部中抽調，全體考核組成員簽訂《考核承諾責任書》，按照“避籍”的原則，交叉考核。考核組采取述職評議、個別談話、實地核查等情況進行綜合分析，結合大學生村官獲獎和信息宣傳成果，再充分征求鄉鎮、村兩級意見基礎上，計算分值并按高低排序累積，確保評比結果公允。

四、注重考核結果，探索選拔任用方式，提高大學生村官服務水平。

針對考核評出的“優秀”大學生村官，縣委組織部及時督促鄉鎮黨委要交任務、壓擔子，大膽使用，是黨員的要任

黨組織副書記，非黨員的安排團委、婦聯等具體工作。同時，結合考核情況，選出部分大學生村官到信訪、維穩、涉農等部門進行多崗鍛煉，促其快速成長。針對鄉鎮事業單位缺編情況，在考評、競爭的基礎上，按照專業相近要求，給大學生村官安排相對應的工作崗位，著力解決部分鄉鎮無人干事的問題。經過考核，濉溪縣第二、三、四批大學生村官54人中，18人被評為優秀等次，36人被評為稱職等次，兩人任命為村黨總支副書記。為創新選拔方式，今年預設立五個事業單位編制名額面向前三批大學生村官，選用方式參考量化結果，一年優秀加1分，兩年優秀加2分，上限三分，確保將優秀大學生村官及時充實到縣直機關及事業單位中去。

第五篇：學生會心理部量化考核細則

護理系學生會心理部量化考核細則

學生的心靈美好才是真正的美好，護理系學生會心理部的主要工作是做好學生的心理健康普及工作、協作心理咨詢室建立心理咨詢反饋網絡和心理危機預警機制。做好心理異常學生的排查工作及時給予幫助引導給學生一個健康快樂的生活、學習環境。

一、及時參加會議：各班心理委員需準時參加系內及心理部組織的各種會議，遲到者每次扣0.5分，曠會者每次扣1分。

二、及時上交心理手抄報：上交及時優秀的班級加3分，良好的加2分，遲交的班級扣1分，不交的班級扣3分（評選根據版面，內容等方面綜合考慮）

三、各班應認真組織主題班會：舉辦優秀的班級加3分，良好的酌情的加1—2分，無故不舉辦的班級扣2—3分并通報批評。

四、心理話劇的安排：每班必須參加，表現優秀的班級酌情加3—5分并頒發相應的獎項，無故不參加的班級酌情扣3—5分。

五、各班心理委員對系內、部內所安排布置的工作承辦不當或不按要求的，根據情況扣1—2分，情況嚴重的通報批評。

六、臨時參加校內、系內及部內義務勞動，根據情況酌情 每人每次加1—2分。七、五月份心理健康月活動中表現優秀的班級酌情加1—2分。