第一篇：愛崗敬業量化考核

邢莊中學“愛崗敬業”量化考核

實施方案

邢莊中學教導處

2015-3

“愛崗敬業”量化考核實施方案

為進一步強化教育教學常規管理，不斷增強全校教師愛崗敬業意識，大力提升教育教學質量，本期實行對每位教師進行愛崗敬業量化考核。

一、教學成績50分

在中心校質量檢測中所任學科學生的平均成績成績獲一、二名分別給予30、20、獎勵、第四名扣10，第五名扣20。單科前10名第一名獎勵10分，第二名獎勵9分，依次遞減。（兩班以上可疊加但50分封頂)

二、出勤10：出勤率每一個百分點可得1分，出勤率百分之百可得10分。（出勤率保留兩位小數）

三、按課表上課5分：全學期每調一節課扣1分扣完為止。（因公除外、婚喪嫁娶限本人及直系親屬）

四、作業5分：批閱認真及時，分量適當，作業次數符合要求。每少一次扣一分扣完為止。被中心校檢查出紕漏此項為0分。

五、教案5分：編寫認真及時、實用、超前可得5分。中心學校檢查出紕漏此項為0分

六、聽課記錄5分：要求不弄虛作假寫出真實的聽課記錄，每少一次扣一分。中心校查出紕漏，此項不得分。

七、公開課5分：獲中心校一等獎4分，二等獎

3、三等獎2分。其余獎項為1分，校內公開課舉行一次得2分。推薦到縣級比賽的得5分。（5分封頂)

八、優秀輔導獎（5分）：在由任課教師輔導下獲得的質量檢測以外獎項，校內一等獎獲獎一人獎勵教師2分，其余一人1分。中心校獲一等獎獎一人獎勵3分，其一沒人2分。縣級一等獎獎勵5分，每高一級增加一分，以此類推。5分封頂。

九、班主任工作5分：期末班主任評比第一名班級可得5分，第二名的3分，第三名得1分。一票否決的此項為0分。

十、職能部門工作5分：教務、總務、團委、師德、德育、寢管、教研組等工作扎實，有序開展、收到很好效果，沒有出現紕漏得5分。（主持兩項或兩項以上工作不疊加）

十一、對問題學生應做好耐心細致的思想工作，嚴禁簡單粗暴，體罰變相體罰學生、凡體罰學生造成學生流失的或引起家庭不滿的，家長當面或通過電話與學校交涉的。每次扣5分。

十二、家訪獎勵。凡是為了學生成長，學校發展進行的家訪，每家訪一次獎勵一分（家訪在24小時以內到教務處做好記錄否則不予記分；同莊一次家訪幾名同學按一次家訪計算；同時轉換到另一村莊繼續家訪可視為又一次新家訪的開始，此項10分封頂），此項考核成績作為選優評先，工資調級、職稱晉級各類考核等提供重要依據。考核結果存檔與績效工資無關。

邢莊中學教導處

2015-3

第二篇：量化考核

濉溪縣選聘高校畢業生到村任職工作匯報

---實行百分制量化考核，全面推進選聘工作

自2008年選聘高校優秀畢業生到村任職以來，濉溪縣已有五批大學生村官共116人，其中考取公務員和其他崗位18人，目前我縣現有大學生村官98名，在全縣11個鄉鎮及開發區的村“兩委”任職。為優化人才成長環境，激發村官干事創業熱情，濉溪縣委組織部結合實際，建立了大學生村官服務站，出版了大學生村官內部期刊《青春的旋律》，為村官們提供了交流學習的平臺；出臺了《濉溪縣2012大學生村官量化考核評分表》，細化內容、量化指標，確保大學生村官考核客觀公正，為我縣選聘工作順利開展提供了強有力的組織保障。

一、強化組織領導，加強教育培訓，完善大學生村官管理機制。

為確保選聘工作順利開展，濉溪縣制定下發《關于建立濉溪縣選聘高校畢業生到村任職工作聯席會議制度的通知》,成立了由縣委組織部長為組長的選聘高校畢業生到村任職工作領導小組。下設領導小組辦公室，辦公室設在縣委組織部。并從組織部、人社局、財政局、教育局、團縣委等成員單位中，抽調精干人員組建了工作機構，對有關人員進行培訓，在人員、場所、辦公用品上做了充分準備，徹底解除大學生村官到村任職生活與工作上的后顧之憂。為增強選聘的大學生村官的上崗適應能力，使他們盡快進入角色，縣委組織部按照《選聘高校畢業生到村任職培訓工作方案》，對大學生村官進行了崗前培訓，并合理分配了任職崗位。目前，我縣現有98名大學生村官中，有2人擔任村黨總支（支部）副書記，58人擔任村書記助理，38人擔任村主任助理。

二、創新工作載體，搭建交流平臺，推動大學生村官共同進步。

隨著濉溪縣大學生村官隊伍的不斷壯大，對這支隊伍管理的要求也愈來愈高。為提升服務品味，增強其內生動力，在反復論證的基礎上，縣委組織部組織建立了大學生村官服務站，并以全體大學生村官為主體，創辦了內部期刊《青春的旋律》，期刊設有《選聘動態》、《村官風采》、《我說我村》、《村官文苑》等多個專欄，全方位地展示了大學生村官工作、學習、生活等情況，搭建大學生村官相互交流、共同進步的平臺，切實調動大學生村官參與新農村建設，加強農村基層組織建設的主觀能動性，努力營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。同時在日常工作中，縣委組織部通過座談、郵件、電話及設立的QQ群，不斷拓展與大學生村官們溝通聯系的渠道，隨時傾聽他們的心聲，解答他們的疑惑，鼓舞他們的士氣，及時進行思想引導、情緒疏導。為讓大學生村官們盡快進入角色，迅速打開工作局面，濉溪縣各鄉鎮實行包片負責人、包村干部、選派書記、村黨組織書記“四帶一”的傳、幫、帶制度，對大學生村村官進行經常性教育和培訓，指導他們盡快熟悉鄉情村情，掌握農村工作制度和方法。

三、細化考核內容，量化考核指標，嚴格考核程序。

為考實考準大學生村官實績，促使大學生村官更好地履職盡責，濉溪縣細化考核內容，量化考核指標

一是客觀制定考核細則。根據選聘工作實際，按百分制細化考核內容，分別從“政策理論學習、履行崗位職責、工作實績、創新項目”等五個方面細化為參與鎮村兩級活動、農村政策法規了解掌握、平時工作的方法程序、請銷假、民情日志、遠程教育站點管理、社情民意熟知程度、協助村兩委制定發展規劃、創業帶頭致富、任務完成、群眾滿意度、村級檔案管理、文化活動開展等十三個子項。創新項目為表彰獎勵、外宣成效、星級類別、迎檢中表現等四項工作。按權重比例分設不同分值，突出考核指標客觀性。

二是嚴格履行考核程序。為避免人為因素影響，按照省、市要求，結合濉溪縣實際，考核組人員從縣人社局、團縣委、縣婦聯和具有大學生村官經歷的鄉鎮干部中抽調，全體考核組成員簽訂《考核承諾責任書》，按照“避籍”的原則，交叉考核。考核組采取述職評議、個別談話、實地核查等情況進行綜合分析，結合大學生村官獲獎和信息宣傳成果，再充分征求鄉鎮、村兩級意見基礎上，計算分值并按高低排序累積，確保評比結果公允。

四、注重考核結果，探索選拔任用方式，提高大學生村官服務水平。

針對考核評出的“優秀”大學生村官，縣委組織部及時督促鄉鎮黨委要交任務、壓擔子，大膽使用，是黨員的要任

黨組織副書記，非黨員的安排團委、婦聯等具體工作。同時，結合考核情況，選出部分大學生村官到信訪、維穩、涉農等部門進行多崗鍛煉，促其快速成長。針對鄉鎮事業單位缺編情況，在考評、競爭的基礎上，按照專業相近要求，給大學生村官安排相對應的工作崗位，著力解決部分鄉鎮無人干事的問題。經過考核，濉溪縣第二、三、四批大學生村官54人中，18人被評為優秀等次，36人被評為稱職等次，兩人任命為村黨總支副書記。為創新選拔方式，今年預設立五個事業單位編制名額面向前三批大學生村官，選用方式參考量化結果，一年優秀加1分，兩年優秀加2分，上限三分，確保將優秀大學生村官及時充實到縣直機關及事業單位中去。

第三篇：班級量化考核

關于實施班級量化管理的相關規定

一、總則

為了進一步貫徹黨的教育方針，不斷強化我校的教育教學及日常管理的科學化、規范化，加強班級管理力度，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養的養成，提高同學們的道德層次，培養同學們良好的學習生活習慣，樹立良好的班風和學風，增強班級管理的有效性，培養同學們的自我管理能力和自我約束能力，確保學校有一個良好的教學秩序，達到最終的育人目標，依據省頒三個規范和《軍星科技學校管理規定》，并結合我校的實際情況，制定本量化管理規定。

二、實施措施

1、在校委會的指導下，實行部門干部負責制。部門負責人為每天量化考評的主要負責人；可指定專人負責填寫。

2、每月末將量化考核作為班主任管理班級的績效依據；將績效直接和班主任津貼及工資相掛鉤，對表現極差的班主任，將材料匯總上報學校，建議給予相應的處分。

3、遵循公平、公正、合理和公開的原則，不得徇私舞弊，不得打擊報復。若有此類現象發生，將嚴肅處理。

三、主要考評部門：校長辦公室及相關職能部門。

四、被考評部門：各班級實體。

五、考評內容

由參加考評的各職能部門，根據本部門相關職能自行擬定考評方案，并下發各班級。具體分值（日積分、周積分、月積分和學期積分）按百分制計算；日積分的分配：教務處15分，學工處15分，人武部15分，政教處15分，保衛處10分，宿管科30分。各項評分最低為零分。

六、考評要求

1、在考評過程中，要求公平、公正、公開。

2、各職能部門必須在每天晚20：30分以前將該天考評記錄日積分情況一式兩份（一份公示、一份學校存檔）交至校長辦公室進行匯總，如每次不能按時上交，將依據該部門崗位職責進行處理；日積分本部門留存一份，以備各班級核實。

3、各部門在考評過程中如不能嚴格執行，有徇私舞弊、玩忽職守行為，一經核實，將直接根據部門崗位職責進行處理。

4、學校不定期對各部門的執行情況進行民主測評與監督，進行部門間評比。

七、評分方法

各有關職能部門根據班級學生的日常表現，依據部門制定的有關實施方案進行加分或減分。各部門考評結果將由校長辦公室統計，進行日積分、周積分、月積分匯總；周積分前三名的將被評為“周紅旗班級”，并頒發“周流動紅旗”，第一名給予班級現金獎勵（現金獎勵金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以三，單位元）；第二名（現金獎勵金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以二，單位元）；第三名（現金獎勵金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以一，單位元）。周積分排名最后一名的給予現金處罰（現金處罰金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以三，單位元）；周積分排名倒數第二名的給予現金處罰（現金處罰金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以二，單位元）；周積分排名倒數第三名的給予現金處罰（現金處罰金額=周積分排名第一與排名最后一名分值之差乘以一，單位元）。

八、考評結果在每個月的月底進行匯總，月積分排名給予全校公布，月積分前三名的被評為“月紅旗班級”，并頒發“月流動紅旗”（獎罰只按周評比結果進行頒發，月評比不再對班級另行獎罰，但列入學期末的“紅旗班級”評比依據）。月積分排名并作為正副班主任津貼浮動的主要依據，將在班主任津貼中兌現。

九、在日常的考評過程中，各班級的考評積分結果最終列入學期末“紅旗班級”考評的范疇，同時作為對正副班主任考核的依據；并根據各部門材料上報的真實程度、執法情況，納入對學校各行政部門考核的主要依據。

十、其他部門活動，以加分形式列入考評。

十一、如本方案沒有涉及的按照本方案的相關規定執行。

十二、本方案自下發日起執行，解釋權歸校長室。

校長室

二OO九年三月十二日

第四篇：量化考核細則

爭創青年文明號量化考核細則

1、制定崗位文明、崗位技能和崗位效益的創建目標和措施，并取得了突出成績。（10分）

2、建章立制，在工作中有量化考核標準，并有經常性地進行自查記錄。（10分）

3、對成員進行職業道德、工作規范和業務技能培訓，并取得成效。（10分）

4、成員樹立愛崗敬業、爭創一流業績的意識，深刻理解“行業樹新風、崗位獻青春”的涵義。（10分）

5、積極推行統一標志--“青年文明服務卡”。（10分）

6、開展“民族團結共建活動”，與共建單位進行有實質內容的互幫活動。（10分）

7、向各單位發放征求意見表，虛心聽取各方面的意見，接受各方面的監督批評。（10分）

8、開展各種形式的創建活動，以實際行動爭創地區“青年文明號”。（10分）

9、創建活動有創新、有特色、有典型、有經驗。（10分）

10、成員統一佩帶“青年文明號”標志上崗。（10分）

和豐移動營業部

2011.01

第五篇：班級量化考核

班級量化考核.txt恨一個人和愛一個人的區別是：一個放在嘴邊，一個藏在心里。人生三愿：一是吃得下飯，二是睡得著覺，三是笑得出來。為了鼓勵同學們勤奮學習、奮發向上，促進同學們德、智、體等全面發展，規范同學們學習、生活及行為，維護班級正常的教學和生活秩序，營造良好的學習氛圍和生活環境，創建先進文明的班級，特依據高級中學的有關規定，結合本班具體情況制定本量化考核條例。

一、紀律加分：

1．一月/半學期/全學期 全勤，無遲到早退請假等缺席情況依次加8/15/20分，不滿勤不加分。

2．班級衛生被通報表揚1次，全班加2分/人,值日生加4分/人，衛生委員加3分。宿舍衛生被通報表揚1次，全宿舍加2分/人，值日生加4分/人，衛生委員加3分。（不重復計分）

3、班級紀律被通報表揚1次，全班加2分/人，班長加4分。

宿舍紀律被通報表揚1次，全宿舍加2分/人，舍長加4分。

連續2周獲通報表揚，加3分/人，依次類推。

4.各種集會（含出操），本班若受表揚，加2分/人/次，體育委員額外加2分。

5.參加學校或年級舉行的種類文藝/體育/學習競賽活動（如校運會、球賽、歌詠比賽、知識競賽等），依獲獎名次加10/6/4分；相關負責班干部（體委/文委/學委）加1分/獲獎者。

6.單人被任課老師到班主任處表揚加2分/次，4．月考、期中、期末各類大型考試個人成績總分:

排班級前五名，依次加12~8分，排6~10名依次加7~3分；

年級前200/300名加20/10分/人；

以最高分計，不重復加分。

5．上述各類考試中，排名較上次考試進步10名或以上加5分(11名再加0.5依次類推)，進步5~9名加3分。

6．述各類考試中，班級單科排班級前5名，按1~5名次加5~1分/人/科

14．每學期班班干部額外加10分/人，科代表加8分/人，舍長加5分/人，學期末計入考評總分。

二、扣分細則

1．未提前請假遲到、早退加扣1分/次；曠操、曠課加扣2分/次。

2．缺交作業或試卷扣1分/次（以老師名單為準）；

考試作弊扣5分/次（含平時測驗）；

科代表不按時完成作業|試卷發放扣1分/次（學習委員記錄）。

3．課堂（正課|自習課）大聲喧嘩、睡覺、聽耳機、玩游戲、亂走動扣5分/次。

4．帶課外書、MP5等播放器等與學習無關的物品進教室扣3分/次，涉及的物品暫由班主任保管，學期結束再領回。其中手機一旦發現除扣分外，按照學校規定立刻通知家長來校處理。

7．個人座位區域衛生不潔者，每次扣1分。

9．故意破壞教室、宿舍、圖書室、閱覽室、語音室、會議室及其校內公共場所公物，依情節扣2~10分。

12．學校、年級組織的各項活動集會（含出操）本班被點名批評，扣2分/人?次，體育委員雙倍扣分。

13．翻墻外出、夜不歸宿扣10分/次，取消住宿資格。在校期間外出上網、談戀愛、打架立刻開除，14．值日生工作不到位造成班級被扣分的扣2分/人/次；老師對講臺、黑板清潔情況有看法的扣1分/人/次。衛生委員雙倍扣分

15．自習紀律被領導批評的，班長雙倍扣分。

17．最后離開教室|宿舍未隨手關燈、電扇、門者，經查實，扣2分/次。

18．故意撕毀教室內所張貼內容者，視情節輕重扣2分/次。

19．一周內扣分累計達15分者須寫書面檢討，并向全班同學宣讀；20分或以上者須通知家長帶回家反省。

三、附加說明

1．學期結束時對考核成績前10名的同學進行一定的物質獎勵。

2．班團干部違紀扣分按考核細則的1.2倍進行量化。

3．本量化考核100分/人?學期。學期末德育評分標準如下：

120分或以上——優秀。作為入團、期末評優評先條件之一。

100~119分——良好。

80~99分——一般。

80以下——不及格。

4．本條例自2005年9月20日起實行。

5．本條例由班團委協助班主任制定并擁有最終解釋權。