第一篇：化學(xué)實驗考試分析

化學(xué)實驗考試分析

實驗探究的基本環(huán)節(jié):

提出問題→建立假設(shè)→設(shè)計實驗方案→進行實驗→得出結(jié)論→交流評價。

第二課時：

二、對考試題型進行分析

1.出現(xiàn)位置：試卷中的倒數(shù)一題，一般以實驗題的形式出現(xiàn)。考試內(nèi)容為書中的幾大實驗為主，分別是：

（1）氧氣的制取

考氧氣的制取方法及反應(yīng)裝置、收集方法、注意事項、三種方法所涉及的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型。

（2）二氧化碳的制取

內(nèi)容主要是二氧化碳的制取原理、選擇藥品的原則、化學(xué)方程式、固體+液體不需要加熱的反應(yīng)裝置，一般情況還與氫氣的實驗室制取相結(jié)合，為同類實驗。

（3）金屬的冶煉

其中以三氧化二鐵的還原和氧化銅的還原為主，主要考察內(nèi)容為二者還原的實驗現(xiàn)象、實驗裝置、尾氣處理裝置及化學(xué)方程式的書寫。

第二篇：化學(xué)實驗考試總結(jié)

雨金中學(xué)實驗操作考查工作總結(jié)

化學(xué)組 曹錦江

2018年3月28、29、30三天進行，我校526名高二年級學(xué)生參加了設(shè)在本校考點的高中學(xué)考化學(xué)實驗操作考查。本次考查的6個試題相對比較基礎(chǔ)，學(xué)生合格率達100%，現(xiàn)將本次考查工作總結(jié)如下：

一、工作經(jīng)驗

1.工欲善其事，必先得其器。為圓滿完成本次實驗操作考查活動，我校領(lǐng)導(dǎo)投入了大量的資金來完善生化實驗室和物理實驗室，添置了不少的儀器設(shè)備，為實驗的順利進行打下了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教務(wù)處分三個階段有條不紊的落實本次考查活動：

第一階段：動員階段（3.2—3.8）。各班主任告知學(xué)生相關(guān)學(xué)考事宜，并完成學(xué)生準考證的制作；科任老師在網(wǎng)上下載課件前期培訓(xùn)學(xué)生。

第二階段：培訓(xùn)階段。

（3.26）監(jiān)考教師培訓(xùn)。我校對36名監(jiān)考老師也作了相應(yīng)的培訓(xùn)。（3.27）學(xué)生培訓(xùn)。教務(wù)處組織學(xué)生進行了理化生實驗操作模擬考試，以確保學(xué)生在實驗操作中專業(yè)知識過關(guān)和熟悉考試流程。

第三階段：實驗操作考試（3.28---3.30）。

3.臺上十分鐘，臺下十年功。本次操作考試成績雖不是最好，但總體上比我們預(yù)想的要好。無論從學(xué)生們應(yīng)考的精神面貌，還是實際操作過程中的仔細程度都比平時表現(xiàn)的要好。這得益于為這次考查付出關(guān)心和重視的各位領(lǐng)導(dǎo)和付出辛勤勞動的各位老師，只因為平時訓(xùn)練的得當，有效，才能有考場上十五分鐘的精彩。

二、存在的問題

（一）實驗中：出現(xiàn)的問題有：

1.學(xué)生方面：A、不能熟練使用分液漏斗

B、方程式不熟悉 C、液體滴加不規(guī)范 D、原理掌握不熟練

E、實驗習(xí)慣不太好，考完未能及時清理臺面。

2.監(jiān)考員方面：A、不熟悉評分細則，標準不統(tǒng)一

B、評分不及時，造成前后場之間銜接不及時

三、今后的改進措施

針對以上反映出的問題，今后主要從以下幾個方面去改進： 1.端正認識，重視實驗。在平時的教學(xué)中加強課堂教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識。

2.加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)。對現(xiàn)任教師加強專業(yè)培訓(xùn)，使其能更好更快的掌握更多的專業(yè)知識。

3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)、工作作風(fēng)。自然科學(xué)不是審美藝術(shù)，實物是什么樣，我們就要遵循它固有的特點，不能隨心所欲。

總而言之，本次實驗操作考試不僅是考驗學(xué)生對知識的掌握程度，也是考查教師對學(xué)生教育的理念。實踐出真知，我們應(yīng)該在平時的教學(xué)中更多的去挖掘?qū)W生潛力，讓其體驗到自我探索的樂趣以及通過自己實踐最后找出結(jié)果的幸福感。

2018年4月

第三篇：化學(xué)實驗考試復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)范文

實驗考試復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)-酸堿滴定操作

1）

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6）準備工作：酸管、堿管的洗滌，最主要的是滴定之前別忘記要潤洗。液體轉(zhuǎn)移：酸堿滴定管中的液體直接加入，一定要從0刻度開始。錐形瓶中的液體需要借助移液管。移液管要會正確使用，這可能是考試的一個重點。標液轉(zhuǎn)移到滴定管，被標定的液體轉(zhuǎn)移到錐形瓶后，注意酸堿指示劑的正確選擇：酸滴堿用甲基橙，堿滴算用酚酞。開始滴加，可能考察你左右手操作是否規(guī)范：左手滴加，右手搖動錐形瓶，快接近終點時，(酚酞顏色褪去較慢/甲基橙接近呈紅色時)，要一滴一滴滴加，邊滴加便搖，復(fù)習(xí)一下課本上逐滴滴加和半滴滴加動作。

實驗考試復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)-單臂分析天平使用：看一下視頻 1）

2）

3）準備工作：取罩，疊放，并且要疊好，想取得好成績就得把細節(jié)做好。檢查水平：看氣泡是否在中央，不在的話找老師。一般老師會說沒事。天平歸零：不管在使用前還是你自己稱量完要走人，都要讓天平歸0，否

則，有的老師會扣你分，天平歸0:從十位開始歸位，一直到投影壁上的刻度線為0.(注意什么狀態(tài)下歸0)

4）實物稱量：

1）休止狀態(tài)：加入待測樣品，關(guān)好門。

2）半開狀態(tài)：加減砝碼，從大到小。投影壁為負時，下一個刻度變?yōu)檎_稱量值。

3）全開狀態(tài)：調(diào)動微動手扭，使投影壁上刻度位于夾線之間。

若投影壁無光亮出現(xiàn),此時說明減去砝碼的質(zhì)量已超過被稱量物的質(zhì)量,應(yīng)

回一位。

5）記錄數(shù)據(jù)：若稱量準確，全開狀態(tài)下，調(diào)動微動手扭，使得投影壁上刻度

位于夾線之間，記錄數(shù)據(jù)。

6）休止狀態(tài)：取出物品。

7）歸0.(什么狀態(tài)下歸0)

8）休止狀態(tài)：使天平停止工作

9）關(guān)閉太平：開關(guān)處于水平狀態(tài)。

10）清理天平，蓋上罩子。

上面這十個步驟都有可能成為考試考察點，望大家認真復(fù)習(xí)，做到胸有成竹。實驗考試復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)-考試中的口試題目

考試中的口試題目我認為主要集中在實驗報告的思考題，其次會考察一些實驗技巧，實驗原理（比如你會不會抽慮，碳酸鈉標定的基準物質(zhì)）等等。后面的性質(zhì)實驗思考題也可能也會考察。

第四篇：化學(xué)實驗

魚塘中學(xué)危險化學(xué)實驗藥品安全管理自查報告

為了貫徹上級《進一步加強學(xué)校危險化學(xué)品安全管理的通知》的文件精神，進一步加強學(xué)校危險化學(xué)品的使用、管理，保障學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全，我校近期對化學(xué)藥品安全使用、管理進行了一次徹底檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：

一、組織機構(gòu)健全

為了加強對學(xué)校危險化學(xué)品使用、管理的監(jiān)督檢查工作，我校成立了監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方法，加強對化學(xué)品安全管理的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

二、建立完善的制度

化學(xué)儀器室、實驗室各種制度齊全，均上墻公示。具體有《危險化學(xué)品管理制度》、《危險化學(xué)品使用制度》、《實驗室管理人員職責》、《儀器室管理人員職責》、《化學(xué)品使用登記制度》、《化學(xué)實驗應(yīng)急處理辦法》、《化學(xué)實驗廢液處理辦法》等。

三、明確任務(wù)，責任到人

學(xué)校為了加強對化學(xué)藥品的管理，實行問責制，誰主管誰負責，出現(xiàn)問題，一查到底。化學(xué)儀器室、化學(xué)實驗室由李某老師和蔡某老師具體負責，科研處主管，檢查組督促。

四、檢查情況

1、化學(xué)藥品按要求管理。

2、易燃品、易爆品有專門的柜子存放并加鎖。

3、危險化學(xué)品有專柜，柜上有兩把鎖，管理員和主管領(lǐng)導(dǎo)各持一鑰匙，需兩人同時到場才能打開取用藥品，危險化學(xué)品有清單。

4、有藥品使用登記記錄，取出時間及歸還時間、取出數(shù)量、使用數(shù)量、剩余數(shù)量、剩余藥品處理方式等均有詳細記錄。

5、化學(xué)實驗廢液處理有記錄。

6、儀器室有急救箱，急救箱里有常用急救藥品，包括止血類藥品、注射器等，考慮到離醫(yī)院較近，因此急救箱中沒有更多的藥品準備.四、存在問題

1、過期藥品還在保存，不敢私自處理，有些標簽己模糊不清。

2、實驗室、化學(xué)儀器室沒有兩把鎖。

3、有些化學(xué)藥品需計劃采購。

五、改進

1、學(xué)校將針對存在的問題，及時解決。對過期藥品，我們將與相關(guān)部門聯(lián)系，予以處理。

2、需計劃采購的化學(xué)藥品由總務(wù)處和化學(xué)教師共同采購。

為了配合我市的這次化學(xué)危險藥品大檢查工作，我校將仔細排查，精心安排，努力改進，為廣大師生營造一個安全、祥和的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2014年9月29日

第五篇：化學(xué)實驗誤差分析總結(jié)

高中化學(xué) 高二第一學(xué)期

第十章 學(xué)習(xí)幾種定量測定方法 關(guān)于實驗誤差方面的總結(jié)

10.1 測定1mol氣體體積

在實驗中造成測定結(jié)果偏小的是 1.裝置漏氣

2.鎂帶含有跟硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì) 3.稱量后擦去鎂帶表面的氧化膜 4.反應(yīng)結(jié)束后，未用針筒抽氣

5.硫酸注入量不足10ml，使鎂帶有剩余 6.實驗儀器本身存在量得氣體體積偏小的誤差

在實驗中造成測定結(jié)果偏大的是

1.最后計算氫氣體積時沒有扣去硫酸的體積 2.反應(yīng)放熱，實驗過程中溫度升高較大

3.鎂帶中含有產(chǎn)生氣體比等質(zhì)量的鎂產(chǎn)生氣體多的雜質(zhì)（如Al等）

4.實驗儀器本身存在量得氣體偏大的誤差

10.2結(jié)晶水合物中結(jié)晶水含量的測定 在實驗中造成測定結(jié)果偏低的是

1.加熱不徹底造成硫酸銅晶體未失去全部結(jié)晶水

2.失去全部結(jié)晶水后未放入干燥器中冷卻（在空氣中冷卻）3.取用的樣品中混有前面同學(xué)操作后的無水硫酸銅 4.晶體中含有不揮發(fā)雜質(zhì)

在實驗中造成測定結(jié)果偏高的是

1.加熱時有晶體濺出（用玻璃棒攪拌時被沾去一點硫酸銅）2.坩堝不干燥 3.晶體表面有水

4.加熱時間過長，部分變黑 5.晶體中含有受熱易分解的雜質(zhì)

6.為了測定一包白色粉末的質(zhì)量，將藥品放在右盤，砝碼放在左盤，并需移動游碼使之平衡，測得藥品的質(zhì)量為m（砝碼）和m（游碼的移動）

10.3酸堿滴定

在實驗中造成測定結(jié)果偏低的是

1.用以量取待測液的滴定管未用待測液潤洗 2.滴定時，搖動錐形瓶不慎濺出幾滴溶液 在實驗中造成測定結(jié)果偏高的是 1.錐形瓶洗凈后又用待測液潤洗

2.裝酸液的滴定管內(nèi)有氣泡，滴定后氣泡消失 3.滴定管用水洗后，未用標準溶液潤洗就裝入標準溶液 4.滴定前，滴定管尖嘴部分有一氣泡，滴定過程中氣泡消失

滴定結(jié)束讀數(shù)時，若仰視，則讀數(shù)值比溶液的實際體積偏大，結(jié)果造成測得的待測液濃度偏大

若同一次讀數(shù)采用俯視，則使測得待測液濃度偏小。