第一篇：化學實驗工作總結

2015-2016第二學期化學實驗室工作總結

化學科學是一門實驗科學，為學生創造良好的實驗條件，幫助學生理解概念，幫助學生，培養學生的觀察能飛力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為理想的學習效果，樹立學習化學的信心，使常規的死記硬背轉變為研究性學習。提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學生親身體驗實驗所包含的化學意義。對一些具體的問題從本質上去了解，既能讓學生鞏固既得的知識，又能培養學生運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學是化學教學中的一個重要組成部分。且隨著教育現代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善，強化實驗室管理工作，充分發揮實驗室在素質教育中的作用，使之成為培養創新能力的基地，更好地為教學服務。在這個學期中實驗教學取得了一定的效果，在此做個總結：

具體內容如下：

一、認真執行教學實驗計劃

認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。本學期共完成全校5個班級的化學實驗教學任務的準備工作，努力協助各任課教師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作水平和能力。學生分組實驗率100%，教師演示實驗率100%。

二、強化管理 規范到位

實驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設備復雜。為此我做到如下幾點：

1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規格、數量、金額。

2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任課教師領取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據實驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規定要求報廢或賠償。

4、任課教師領取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領導批準簽字，我根據實驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。

5、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。

6、學期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。

三、規章制度 落實到位

實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規章制度，才能使實驗室管理的規范化得以實現，才能保障實驗室教學的正常進行。嚴格執行實驗室的各項規章制度，防止各種實驗事故的發生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調實驗操作規范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。

1、在組織學生上第一節分組實驗之前，認真學習各種規章制度。

2、學生在實驗中損壞了儀器，依據責任大小，嚴格執行《關于學生損壞教學儀器賠償的規定》，大大增強學生愛護儀器的意識。

3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》、《化學實驗安全操作規范》，增強學生的安全意識，避免了意外事故的發生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內，嚴格執行雙人雙鎖管理。

四、講究科學 保管到位

實驗室管理的方方面面都應講科學，用科學，做到科學化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發生。

1、將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。

4、帶磨口的 玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經常檢查，發現問題及時解決。

五、工作認真 責任到位

工作中我處處細心，時時留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經常檢查實驗室藥品庫通風設備是否完好使用；經常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤保養；儀器、藥品擺放勤整理；室內衛生勤打掃；急救藥品材料要常備；發現儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發生的危險因素考慮周全，在教師、學生實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施，以防突發事件發生，時刻把安全意識放到首位。

3、搞好實驗室的清潔衛生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

4、做好儀器設備的保養維修工作儀器設備出現問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學、檢查工作的進行。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。

總之，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學、更規范，以便更好地為教學服務。

2016年6月

第二篇：化學實驗工作總結

2017-2018學年化學實驗教學工作總結

化學是一門以實驗為基礎的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固化學知識，培養學生觀察現象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能，培養學生實事求是、嚴謹細致的科學態度和科學方法。在實驗教學過程中，應切實做到以下幾點：

一、尊重客觀規律，堅持實事求是。

在平時的學生實驗中，對化學實驗教學，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致、認真科學的態度，要尊重客觀規律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。

二.認真完成實驗環節，注重操作引導。

在實驗教學工作中，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處、時時、事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可或缺的基本環節。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生發現問題、解決問題的能力；

2、注重實驗引導

指導學生實驗時，既要面面俱到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。

三、工作中所采取的措施

1、認真備好每一節實驗課，做到實驗課前準備充分，絕不打沒有準備的仗；

2、充分做好實驗前的準備工作，想方設法將學生實驗盡可能開展，尋找一些替代儀器或藥品彌補實驗儀器和藥品的不足；

3、指導學生做好實驗，規范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成；

4、化學教學中在完成教學任務的同時，充分利用課余時間培養學生學習化學的興趣，培養他們熱愛自然的意識，讓他們懂得化學與人類的關系，并從小樹立與自然和諧相處的理念；

5、在化學實驗教學中，加強理論教學的同時，更注重培養學生的學習興趣，錘煉他們探究、合作學習的方法，堅持理論與實踐相結合的原則；對于絕大多數學生則注重基礎實驗操作的教學，讓他們具有扎實的基礎；激發他們的學習興趣，以求達到共同進步的目的；

6、認真批改每一份實驗報告，強化學生多動手操作，實驗教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想，有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達到熱愛祖國、保護自然的目的；

這學年以來順利地完成了各項實驗教學任務，并取得優異的成績；學生基本上掌握了化學實驗操作的技能；培養了學生們的學習化學的興趣，教會了他們一些學習方法，為以后他們學好化學打下了一定的基礎；培養了學生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念；

徐明強

第三篇：化學實驗工作總結1

化學實驗工作總結

（學第一學期）

2007－2008學第一學期已經結束，現將本學期化學實驗教學工作總結如下：

一、本學期的主要工作

（一）端正思想，轉變態度，充分認識到實驗教學在初中化學教學中的重要地位。化學是一門以實驗為基礎的自然科學，離開實驗，學生學習的知識就不會靈活的加以運用。本學期我認真研究《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準（實驗稿）》標準，掌握其中的內容，為避免課堂教學的盲目性打下扎實的基礎。

（二）轉變傳統的實驗教學方式，充分讓學生參與到實驗教學中來，讓學生由被動的接受，變為積極主動的參與者、操作者。本學期，我注重加強演示實驗教學，盡可能適當地增加課堂演示實驗的次數。我除了在新授課中加大演示實驗量，在復習課中也適當讓個別學生再次演示，這有利于解決教學中的難點與重點。使學生深刻理解科學要領和規律是怎樣在實驗的基礎上建立起來的，培養學生的一定的動手實驗能力，培養學生對科學的興趣，激發學生的求知欲望。

（三）本學期由于使用新課程，出現了許多新的實驗，我在認真研究課本的基礎上，加大改進傳統實驗、改變不合理的裝置。使實驗現象更加形象、直觀更加有利于學生觀察，這極大的激發了學生的學習興趣。例如在講授二氧化碳與氫氧化鈉的反應時，課本并沒有設計實驗，而這個知識點是初中化學的一個重點，為此我根據這個反應的實質，設計了噴泉實驗、氣球膨脹實驗、水柱上升實驗等多個實驗加以證明。

（四）利用現代信息技術提高實驗教學的效果。在初中化學課本中有許多實驗，因為各種原因觀察效果并不是多么清晰，為此本學期，我從網綱上搜集了許多實驗。將部分實驗現象，通過投影儀等電教設備，射到屏幕上，從而使一些細微、不清晰的現象得到放大，例如，我在講解金屬生銹的實驗時，因為該實驗需要的時間太長，我利用大屏幕完整的展現了鐵釘生銹的全過程。使學生的學習積極性得到極大的提高，達到事半功倍的效果。

（五）本學期我還注意改革分組實驗。本學期我設計的分組實驗主要有以下幾個：酸的性質、堿的性質、鹽的性質、金屬的性質。我在設計分組實驗注意做到以下幾點：

1、把部分演示實驗改為分組實驗。為學生創造動手機會，提高實驗技能，調動學生積極性。例如，在講解溶液的配制時，我除了安排課本上的制法以外，還增添了日常生活中常用的生理鹽水的配制，調動了學生的積極性。

2、把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學生在教師事先設計好的實驗方案中探索、發現。在教師的引導下，通過觀察、分析、歸納，讓學生自己得到實驗結論。例如：在講解氨氣溶于水，使水溶液呈堿性性質時我設計了分組實驗，讓學生利用紅色石蕊試紙來檢驗其性質。再如學生對銨鹽遇堿放出氨氣的性質理解不深，我設計了分組實驗讓學生親自體驗放出氨氣的刺激性氣味，加深了學生對該性質的理解。

三、取得的成績

（一）培養了學生的科學探究能力，使學生養成了良好的學習行為習慣，為他們今后的發展打下了堅實的基礎。

（二）激發了學生的興趣。在教學中啟發學生積極思維，進行積極自覺的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發展思維，獲得知識，掌握技能，進而認識化學的自然變化規律。

（三）明確實驗的目標，培養學生進行了系統觀察。在化學實驗中必須使學生明確所要觀察的內容和觀察的范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題；擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導學生進行系統的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。使學生養成了良好的實驗能力。

（四）通過一學期的實驗訓練，大部分學生初中化學實驗基本操作過關。

四、存在的問題及不足

由于使用了新課程，實驗的數量有了大幅度的增加，并且增添了許多新的實驗，對實驗藥品及儀器有了新的要求，這方面要求教師要不斷學習新的實驗理論，不斷提高自己的實驗能力。

五、下學期的努力方向

下一學期，我將在平時的教學中做到以下幾點：

（一）進一步重視實驗教學的重要作用，充分挖掘課本中的探究性實驗，增強學生學習化學的興趣。

（二）增加學生實驗的機會，讓學生參與到實驗教學中來。

（三）進一步開放實驗室，讓學生走進實驗室，自己親自設計實驗，開發學生的思維。

我相信，通過自己與畢業班全體學生的不懈努力，這屆畢業班一定能夠圓滿完成本的中考實驗測試，在2008年的中考中出色的完成化學試卷中涉及到的化學實驗題。

圪塔頭中學中學 初一化學實驗工作總結

（2007－2008學第一學期）

李占英 二00八年一月

第四篇：九年級化學實驗工作總結

九年級化學實驗工作總結

化學是一門以實驗為基礎的自然學科，實驗教學可以幫助學生形成概念，理解和鞏固化學知識，培養學生觀察現象，提出問題，分析問題和解決問題的能力;幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能，培養學生實事求是，嚴謹細致的科學態度和科學方法。多年的教學實踐告訴我們：化學實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則;嚴謹認真的原則;尊重學生，靈活引導的原則。在實驗教學過程中，應切實做到以下幾點：

一：尊重客觀規律

尊重客觀規律尊重客觀規律尊重客觀規律，堅持實事求是堅持實事求是堅持實事求是堅持實事求是。在平時的學生實驗中，經常出現這種現象：當實驗得不到正確結果時，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散;當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學生在規定時間內完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結果，或憑猜測填寫實驗結論等等。這樣就不能達到實驗教學目標。可見，對化學實驗教學，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致，認真科學的態度，要尊重客觀規律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。

二：認真完成實驗環節

認真完成實驗環節認真完成實驗環節認真完成實驗環節，注重操作引導注重操作引導注重操作引導注重操作引導。在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備，教，導”是上好實驗課不可或缺的基本環節。

1.備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生發現問題，解決問題的能力;若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒有說服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發生的現象。

2.注重實驗引導 指導學生實驗時，既要面面俱到，事無俱細進行引導要注意，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。

3.注重實驗結果的分析與小結 要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得實驗成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的預期目的。此外，對一些特殊的材料，儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的原因，儀器的功能，試劑的配備等。綜上所述，化學課實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀，嚴謹，認真，扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好;也只有這樣，才能真正發揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。

第五篇：化學實驗

魚塘中學危險化學實驗藥品安全管理自查報告

為了貫徹上級《進一步加強學校危險化學品安全管理的通知》的文件精神，進一步加強學校危險化學品的使用、管理，保障學校和師生的生命財產安全，我校近期對化學藥品安全使用、管理進行了一次徹底檢查，現就檢查情況匯報如下：

一、組織機構健全

為了加強對學校危險化學品使用、管理的監督檢查工作，我校成立了監督檢查工作領導小組。要求檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結合的方法，加強對化學品安全管理的檢查力度，發現問題，及時糾正。

二、建立完善的制度

化學儀器室、實驗室各種制度齊全，均上墻公示。具體有《危險化學品管理制度》、《危險化學品使用制度》、《實驗室管理人員職責》、《儀器室管理人員職責》、《化學品使用登記制度》、《化學實驗應急處理辦法》、《化學實驗廢液處理辦法》等。

三、明確任務，責任到人

學校為了加強對化學藥品的管理，實行問責制，誰主管誰負責，出現問題，一查到底。化學儀器室、化學實驗室由李某老師和蔡某老師具體負責，科研處主管，檢查組督促。

四、檢查情況

1、化學藥品按要求管理。

2、易燃品、易爆品有專門的柜子存放并加鎖。

3、危險化學品有專柜，柜上有兩把鎖，管理員和主管領導各持一鑰匙，需兩人同時到場才能打開取用藥品，危險化學品有清單。

4、有藥品使用登記記錄，取出時間及歸還時間、取出數量、使用數量、剩余數量、剩余藥品處理方式等均有詳細記錄。

5、化學實驗廢液處理有記錄。

6、儀器室有急救箱，急救箱里有常用急救藥品，包括止血類藥品、注射器等，考慮到離醫院較近，因此急救箱中沒有更多的藥品準備.四、存在問題

1、過期藥品還在保存，不敢私自處理，有些標簽己模糊不清。

2、實驗室、化學儀器室沒有兩把鎖。

3、有些化學藥品需計劃采購。

五、改進

1、學校將針對存在的問題，及時解決。對過期藥品，我們將與相關部門聯系，予以處理。

2、需計劃采購的化學藥品由總務處和化學教師共同采購。

為了配合我市的這次化學危險藥品大檢查工作，我校將仔細排查，精心安排，努力改進，為廣大師生營造一個安全、祥和的生活學習的環境。

2014年9月29日