第一篇：敬業、創新_做新時代的好員工

敬業、創新，做新時代的好員工

——《致加西亞的信》讀后感

早在2007年的夏天，我就有幸拜讀過《致加西亞的信》這本小冊子。當時我在部隊服役，正值部隊外訓，在巍巍六盤山下，茫茫戈壁灘上，為豐富戰友業余生活，培養戰斗意志，團黨委為我們推薦了一批讀物，其中印象比較深的有《致加西亞的信》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝刺》等。當時，在我看來：這三個作品雖然創作所處的時代背景不同、意識形態不同，但是書中弘揚的精神，實質上是一致的：無條件的服從、頑強的意志和超強的適應能力。近期，公司開展了學習《致加西亞的信》的活動，我又撿起這本書，讀了好幾遍。俗話說，書讀百遍，其義自現。這次品讀，給我最大的啟示就是：敬業是一種責任，創新是發展的動力。

敬業是一種責任。盡管一開始它并不能為我們帶來可觀的收益,但可以肯定的是,那些缺乏敬業精神的人,是無法取得真正成就的。羅文在接到送信任務時，如果沒有敬業精神，他是不會克服千難萬險去完成任務的。我們作為企業的青年員工，當前面對企業轉型升級的關鍵時刻，更需要有羅文那樣的敬業精神。不論組織上把我們放在哪個崗位，都要具有責任感，使命感，腳踏實地做好本職工作，讓領導放心，群眾滿意。一旦散漫、馬虎、不負責任的做事態度深入其潛意識時,做任何事都會隨意為之。對于企業而言,公司的生存和發展需要員工的敬業和服從,對于員工來說,需要的是豐富的物質報酬和精神上的成就感。從表面上看起來,彼此之間存在著對立性,但是,在更高的層面,兩者又是和諧統一的——公司需要忠誠和有能力的員工,業務才能進行,員工必須依賴公司的業務平臺才能發揮自己的聰明才智。

創新是發展的動力。從哲學上說，創新是人的實踐行為，是人類對于發現的再創造，是對于物質世界的矛盾再創造。一個國家，只有創新，才能不斷走向繁榮昌盛。中華民族偉大復興的中國夢的實現需要不斷創新，不斷超越新的高度。羅文在送信的過程中，沒有按部就班地采用老一套做法，而是開動腦筋，啟動新的思維才得以完成任務。這給了我們極大的啟示。企業發展的動力所在是不斷創新。目前企業創新是多方面的，包括管理方式、經營理念、發展方向等。從個人角度而言，只有立足崗位，具有創新精神，才能不辱使命，出色地完成領導交給的任務。而創新精神的培養，離不開學習。只有通過扎實刻苦的學習，提高個人的綜合素質，在實踐中錘煉自己，才能增強自己的才干，才能成為創新型人才。

一個人能力有大小，但只要樹立了敬業精神，刻苦學習，勤于思考，敢于探索，勇于創新，就一定能在平凡的崗位上做出優異的成績，為企業發展貢獻一份力量。這就是我讀《致加西亞的信》的一點感悟。

第二篇：做新時代好少年征文

做新時代好少年征文范文（精選5篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的做新時代好少年征文范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

如果說花朵需要綠葉的襯托才會美麗，那么成長中的我就需要快樂的陪伴。如果說成長是童年的符號，那我就是文明的代表。

我是一名優秀的少先隊員。活潑可愛，樂于助人，愛好廣泛卻學藝不精，正是因為這樣，我對這個世界有著美好的期望，對未來有著美好的憧憬，對班級、同學、老師和自己有著十足的信心。

在平時學習生活中，我們經常會有一些不文明的行為，就比如上課講小話，在老師背后做小動作；下課鈴聲一響同學們就一窩蜂的跑出教室追逐打鬧……這些不文明的行為嚴重影響了我們小學生的形象。

在日常生活中，爸爸媽媽的鼓勵，使我成為了爸爸媽媽的乖乖女。我的家不是普通的三口之家，也不是四口之家，而是五口之家。我的家里有爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我，在我們三姐弟當中，我排行老大，曾經，我還不懂得怎么照顧弟弟妹妹。記得5歲那年，奶奶從老家寄來了我愛吃的粽子，我一個人霸占著所有的粽子不分給弟弟妹妹吃，弟弟妹妹急得直哭，焦急的媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，從那以后，我便懂得了分享，不再蠻橫霸道了。從中我還體會到了分享的快樂。

爸爸媽媽每天都要花很多時間來照顧我們，我們還不會聽爸爸媽媽的話，調皮搗蛋，特別是我，我作為姐姐更是應該懂事，幫爸爸媽媽分擔一些任務，照顧好弟弟妹妹。我們家三個孩子，爸爸媽媽的壓力很大，我要教會弟弟妹妹互相謙讓，陪伴他們一起快樂成長。

讓我們做好身邊的每一件小事，做一個文明好少年吧！

什么是社會主義核心價值觀呢？社會主義核心價值觀就是富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。如果我們都能踐行這24個字，我們將是新時代的最美少年。

作為小學生，我們可能做不了轟轟烈烈的大事，但是我們可以從小事做起，從日常生活的一點一滴做起。

做最美少年，首先要做一個熱愛祖國的人。熱愛祖國就要像周總理一樣立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。我應該像周總理一樣把書念好，掌握科學技術文化知識，將來為“中國夢”而奮斗。

做最美少年，其次要做一個誠信的人。俗話說“民無信不立。”講的是一個人如果沒有誠信，就無法在社會上生存。我記得有一次，我偷偷從媽媽的包里拿了一百元去買了一個自己喜歡的。悠悠球。被媽媽發現后，我死活不承認。后來，媽媽把我痛扁了一頓，并給我講了一個“狼來了”的故事。我終于明白：一個人如果不講誠信，媽媽不會喜歡，別人也不會相信自己，自己會成為一個孤獨寂寞的人。從此以后，我不管做任何事，都和媽媽講真話，不欺騙任何人，大家都夸贊我是一個有誠信的人，我覺得非常開心。

做最美少年，還要做一個友善的人。人與人之間應該和睦相處，這樣才會更幸福。記得有一次放學排隊，一位同學踢了我的書包，我一發怒，就把那個同學狠狠地推了一把，她摔倒了。結果，那個同學就和其他同學聯合起來不跟我說話，也不和我一起玩，我覺得很傷心、很難過。其實，現在想想，我可以用更友善的方式處理。比如說一句：“同學，書包也是有生命的，請不要亂踢哦！”我估計同學也不會再踢書包了。今后，我一定要做一個友善的人，友好地和身邊的人相處。

少年強則中國強，少年美則中國美。讓我們一起踐行社會主義核心價值觀，做一個新時代的中華美少年吧！

新時代少年，生活在新時代社會，游走在成功與失敗之間；潛行于知識的海洋之中；貫通于每次小小的歷練。在這個嶄新的時代，充滿了光明的時代，新時代少年，是這片邃藍天空大幕下的一顆耀眼的新星。

新時代少年，不畏于失敗，敢于拼搏向前。望著眼前的失敗，卻也敢向失敗挑戰，成為自己的主人。

望著失敗的試卷，回想自己的過失，心中仍有太多的不甘。想到自己的努力，卻不能有回報的蜜果，被冰霜襲心的少年真有些傷心。但風暴過后，他看到更多的仍是彩虹，那條指引他走向成功的彩虹。他看到，成功，在另一個地方召喚著自己。他立刻，就會有了拼搏向前的決心與希望。

新時代少年，熱愛歷史，珍愛生活，充實人生。在知識的海洋中暢游，領悟人生的真諦。

在那廝殺不停的古戰場，我們看到詩人李白對于戰爭所帶來的迫害，發出了最深的嘆息；在那風雨搖曳的夜晚，我們看到詩人陸游發出了“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的國之感慨；在景色秀麗的清泉寺，游一程山水，使我們真切的體會到蘇軾“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞”的樂觀人生情緒。

今天是3月5日，是我們開學的日子，同時也是“學雷鋒”的日子。我坐在電視機前觀看了石家莊生活頻道的《開學第一課》。

本次《開學第一課》的主題是“學習雷鋒好榜樣，做新時代好少年”，分三個部分：

第一，講述雷鋒精神，從現在做起，從自己做起，讓雷鋒精神代代相傳。紅領巾代表著一種榮譽，同時也是一種信仰，我們要把幫助別人當做一種樂趣，看到需要幫助的人伸出自己的援助之手，讓學習雷鋒成為一種社會風氣，這樣人們的道德水平將會顯著提高，我們的祖國會更加強盛……

第二，講述了社會主義核心價值觀，石家莊在創建文明城市過程中，提出了“文明十條”只要我們在生活中做到人人文明、處處文明，整個社會就會閃耀光輝。

第三，人生最美少年時，從我做起，爭做新時代的“小雷鋒”。

在家里我們做尊老愛幼、熱愛勞動的“小幫手”。在學校，我們做團結互助、刻苦學習的“小標兵”！見到同學問聲好，見到老師道聲早；幫同學解開學習上的疑難；給生病的同學送上一份關懷；悄悄拾起地上的一張紙，默默的擦去課桌上的灰塵……在公共場所，我們做保護環境，遵守秩序的“小衛士”。不隨地吐痰，愛護花草樹木……

同學們，作為新時代的我們，更應該提倡和發揚雷鋒精神，體現雷鋒價值。我們應該從做好每一件小事開始，珍惜每一分鐘、勤奮學習。讓我們以實際行動，投身到學雷鋒中去吧，做新時代的好少年，加油！

我們，是國家精心培養的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長；我們，是祖國八九點鐘的太陽，給國家帶來了新的希望，生氣蓬勃；我們，是國家未來的棟梁，肩負著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時代好少年！

什么是新時代好少年？是在祖國的光芒下無所事事的人嗎？錯！真正的新時代好少年是集禮儀，奮進，進取于一體的少年！

古人云：“人無禮則不立。”要做新時代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動鞠躬問好——老師們讓我們學會了知識，讓我們能更好地報答祖國；面對父母，我們應該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎？漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的`統治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時代好少年，怎么又能不講禮儀呢？禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時代好少年的基礎！

但是，有了禮儀，而沒有奮進，我們能稱為“新時代好少年”嗎？答案顯然是否定的！有了奮進，才能讓自己給國家奉獻。奮進，可以說是成為好少年的屋脊部分。

曹植曰：“翳輕軀而奮進兮。”作為新時代好少年，我們還應該奮進！以一往無前的氣勢向著知識的天空飛去。現在已經不是原始社會了，而是嶄新的知識的時代！唯有知識，才能讓國家更加富強！而這樣重任，就在我們的肩上！為了國家的富強，我們應該奮進！憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時間換為知識；也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變為知識而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時候！作為新時代好少年，我們更是沒有不奮進的理由！

但是，有了禮儀，有了奮進，我們就是新時代的好少年了嗎？不一定！僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時代好少年，我們還需要最重要的一個部分：一顆想要不斷完善自己的心。

在課余時間，我們可以不把一切時間用在學習上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關心。”我們可以多看新聞，了解國家的動向；我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學的，進取好少年！

游遍了詩詞的世界，翻開歷史的書頁，又有了不一樣的真諦。在充滿激情時，我們竟也會有“秦王掃六合”的豪邁之氣；在憐憫孤苦時，竟也會把自己比作葬花的黛玉；在奮力學習時，竟也想與西漢的張良相比。

新時代少年，雖然人生的經歷并不多，卻也樂意學習古人，領悟做事的真諦；新時代少年，對萬物都充滿了好奇；新時代少年，充滿了新的活力，在這個新的社會，一定會創造出一個又一個的奇跡！

第三篇：遵紀守法,做新時代好中學生

遵紀守法，做新時代好中學生

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《遵紀守法，做新時代好中學生》。

學生時代是人生中一個最重要的時期，做一名遵紀守法的學生是對我們的基本要求。一個人在小時候就不遵守法律法規，沒有遵紀守法的意識與習慣，犯了錯又不及時糾正的話，那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。

在黨中央，國務院批轉的“五五”普法計劃里，我們青少年被列為法制教育的重要對象，由此可見，對于我們來說，懂法，學法，用法是多么的重要。

談到法律，我想大家都會明白，當今社會，我們已經進入了一個法制化的時代，而我們中學生也正好處于長大成人，到了需要承擔社會義務和法律責任的年齡，知法懂法就顯得尤為重要且勢所必然。這樣，我們不僅可以以法律為武器保護自己，還能為社會的和諧與穩定營造良好的法制環境。“法律”可以說是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。“法”是體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則，“律”是具體的規則，條文。“法”、“律”結合起來，組成了這個社會中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論

法律》中說道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。”法律在這個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。有了法律保護，世界才有和平，社會才會安寧，生活才會美好。有一個不能回避的現實是，即使是在我們的校園里，也并不是只有平和與溫馨，時常也會出現一些不和諧的現象。譬如同學之間為了一些小事打架斗毆，一個不慎，就有可能自毀前途，甚至傷害到一個年輕的生命。還有損壞公共財物的，出言不遜中傷他人的，甚至偷摸盜竊，敲詐勒索的。這些有的人不甚在意的行為，也許會讓他的一生都帶有污點，背負著罪名。這些現象的出現，歸根結底是因為他們不懂法，因為不懂法而妄為，最終只能是受法律制裁而自咽苦果了。

違法者如此，而受害者一方，也往往出于各種原因而忍氣吞聲。究其原因，主要也是因為不懂法而不知道用法律的武器來保護自己，這樣的后果，不只是沒有維護自己的權益與尊嚴，更重要的是，這是在縱惡，縱惡而不懲惡，棄法律武器而不用，正義得不到伸張，于人于己，必定后患無窮。法律從來不是什么遙遠的東西，也不是僅存在于成人的世界中。遵紀守法，是我們從小就受到的教育。所以我們應該控

制自己的欲望，對不是自己的東西堅決不要碰。控制自己的情緒，凡事三思而后行。對社會上那些打架斗毆鬧事的群體敬而遠之。當社會對校園的影響越來越大時，我們一定要提高警惕，抵制不良影響。在這個信息發達的社會，學習法律知識的途徑不勝枚舉。當我們看電視，看報紙時，多留意社會動態，從已發生的事件中了解什么是該做的什么是不該做的。更近一些的話，還可以從身邊的事例中吸取教訓，總結經驗。對待學校舉行的普法教育活動不要當做無所謂，把心態擺正，認真地去學習了解，必定會受益良多。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從小事做起，從身邊事做起，從點滴做起，學習法律知識，培養法制意識，實踐法治精神，養成遵紀守法的好習慣，邁好人生的第一步。

第四篇：做新時代的好老師

做新時代的好老師

XXX學校——XXX

作為一名新老師，也是一名90后青年教師，現在正是樹立職業理想的時候，需要用我的青春來點燃這份神圣的職業，我要做一名新時代的好老師。

一、做一個有理想、有追求的教師。

作為一名年青的新教師，我愿作一個忠實于教育的人，作為教師，我可以自己使自己的心靈接近高尚，埋頭苦干為國家培養更多有用的人才。教師是人類靈魂的工程師，我們要以激情感動激情，以理想鼓舞理想，以生命點燃生命，讓自己愛更多學生的歡迎，跨越老師與學生看似不可逾越的鴻溝，讓學生感受到老師的魅力，讓學生體會學習的快樂。

二、做一個積極進取、勤奮學習的教師。

教師需要樹立終生學習的理念，以身作則，做好學生的帶頭模范作用。雖然我們很平凡，但我們可以讓學生更優秀。作為一名教師應具不斷提高自己的業務素質，加強自己的專業知識和良好素養，教師是學生個性的塑造者，也是他們思想行為的示范者，學生容易受到教師言行的潛移默化的影響，這種力量不能低估。教師的一言一行都會給學生的心靈里打下深刻的烙印。

三、做一個尊重學生，學會寬容的教師。

每個人都希望能得到他人的尊敬，而現在的學生自尊心更是越來越強，教師應該要尊敬學生的個性，推動學生去創造，去追求，去成功。當然教師學生在探索真理和實踐中犯錯，教師要以寬容的心態去理解學生，寬容學生的性格的差異性、寬容學生的任性和調皮……。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。只要是人都會犯錯，更何況是學生。但寬容并不等于放縱。而是私下與他交流，讓他看清自己的過失，并樹立改正的信心，體會到老師的用心良苦。

四、做一個有愛心，有責任感的教師。

當我們面對一個個純真而稚嫩的笑臉時，他們更渴望得到老師特有的關注與呵護，哪怕是一句不經意的贊美和一個淺淺的微笑都會給他們的心靈深處帶來強烈的震撼，走進孩子，讓他們感受到教師的愛護，鼓勵和期待，他們就會心滿意足。對學生的愛必須發自內心而不虛偽；愛就要一生奉獻，就要為學生的健康成長撐起一片藍天。我深信，教書就要育人，我們 愛自己的學生，象愛自己的孩子、愛自己的眼睛一樣地無私、無怨、無悔。教師工作的特殊之處在于以自己的知識、品行、人格、情感 克等來塑造活生生的人。而我們的社會需要的不僅僅是有知識的人，更需要德才兼備、富有責任感和人格魅力的人才。

我堅信，只要本著一顆仁愛之心，敬業之心，創業之心，去從事我們的教育事業，就定能成為一名新時代的好老師。

2016.10.26

第五篇：做新時代的好老師

做新時代的好老師

尊敬的各位領導、評委：

大家好！我是X號參賽選手，我今天演講的題目是《做新時代的好老師》。

金秋十月，我們迎來了黨的十九大的勝利召開，已經64歲的總書記在全程210分鐘的報告中，站立無休息，報告催人奮進、鼓舞人心，報告中提到的“不忘初心，牢記使命”，讓我內心久久不能平靜。

我想起了對我人生影響最大的一位老師，他是我的中學體育教師范老師，他樂觀向上，總是面帶笑容，課上課下常常和我們談心，運動會時帶領同學們一起訓練，一起為每一場比賽努力準備著，每當我們有困難的時候，他總是盡力幫助我們，對每一個學生都表現出父親般的疼愛，我很尊敬他，非常喜歡他的課，夢想自己將來能夠成為一位像他一樣的人民教師。所以，我報名參加了學校的體育項目訓練，當然，體育訓練是非常辛苦的事情，其中有好幾次我都因為太苦太累而想放棄，范老師總會問我：還記得自己來參加訓練的初心嗎？如果現在放棄了，之前付出的努力和汗水不就一點價值都沒有了嗎？是啊，我最初的夢想是什么呢？不就是經過自己的努力考上體校，將來能成為一名人民教師嗎！最終，不知在操場上摸黑跑了多少路，揮灑了多少汗水，我如愿考上了曲靖市體育運動學校，拿到錄取通知書的那一刻，我知道自己離心中的夢想又近了一步。2003年9月，我走上了神圣的三尺講臺，成為一名人民教師！很多朋友問我，是什么一直支撐著我，我告訴他們，是我的初心，一直想成為人民教師的初心！

當然我也常常會問自己，教師的初心是什么？不同的人會有不同的理解，我的理解很簡單，教育其實就是一個不完美的大人帶著一群不完美的孩子，一起去追求完美的過程。不經意間，14年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，雖然沒有做出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然堅守在這里。我承認，剛參加工作的熱情會隨著年歲的增加，生活的瑣碎而漸漸消磨，每當這時候我就會問問自己，你的初心是什么？當我工作累了、倦了的時候，當我被頑劣的學生氣得煩了、燥了的時候，當我掙扎在事業與家庭的夾縫中痛了、哭了的時候，我又會問問自己，你的初心是什么？當我的使命被抬升到太陽與靈魂的高度，日復一日、年復一年地為別人的孩子操勞，而錯過了多少個自己孩子成長的瞬間，當理想與現實極不平衡的時候，我再次問問自己，你的初心到底是什么？當我走進教室，站在三尺講臺上，看著一雙雙純凈明亮、渴望知識的眼睛，我才恍然大悟，那些遺失的美好，就在眼前，原來我的初心簡單而平凡，就是當一名人民教師，傳道、授業、解惑！

記得高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛，是師生間的鏈接,愛，是恒久的包容和無條件的付出，愛，是教師最美麗的面容。要想當好一名教師，就要熱愛學生，把愛融入到平常的教育教學中，雖然教學是一項艱苦的、辛勞的工作，尤其是我們體育課，但學生們會心的笑容和成功的快樂，還有健康的體魄，不都是對于我們不論嚴寒酷暑，辛勞付出的回報嗎？正因為有苦也有樂，還有心底那份對學生的愛，堅定了我走教師之路的腳步！

作為一名黨員教師，我還記得入黨時在黨旗下的錚錚誓言，還有全心全意為人民服務的不變宗旨。自從踏上講臺這14個春秋以來，我總是謹記黨對人民教師的要求——愛崗敬業、盡職盡責，一直把“教書育人”當作“天底下最大的良心工程”來做，而且一直在努力的做，努力做人民更滿意的教師，用自己永不褪色的對教育事業的愛，為黨旗增添光彩！初心如戒尺，如明燈，時刻提醒著我，我常常在內心不斷地告誡自己，不僅要牢記使命，還要不忘初心、忠于初心、守住初心——做一名新時代的好老師！