第一篇：六年級創建特色班級工作計劃

六年級班級特色工作計劃

（2013-2014學年第一學期）XX

一、指導思想

本學期要繼續以學校的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、班級簡介

本班共計31名學生，其中有男同學16人。女生15人。針對畢業班的特點，即將要進入中學了，但是有的同學思想不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規范，需要我們班主任做大量思想工作.在這個學期應學校德育處的要求及同本班學生商議特制定以下幾項要求需在工作中和學習中實施。

（一）給班級重新命名：快樂金鷹班

（二）制定班級口號：揮灑汗水，揮動我翱翔的翅膀！

（三）制定班級公約：穿戴整潔重儀表，相互問候有禮貌。課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。

（四）制定班訓：自信 自律 自尊 自強

（五）制定班風：勤學知理健康懂禮

（六）制定學風：快樂學習快樂生活

三、創建特色班級，為學生營造健康快樂的學習活動的場所：

1、我班的教室的布置情況介紹：

指導理念： 我是班級的一員，我要為班級建設出一份力。全班同學齊動手，用我巧手裝扮教室，讓教室成為每個同學展示自我的舞臺。

主要版塊：我班共設計五個板塊

“成長的天空”：展示全班31個同學自己制作的個性化名片，名片上有孩子們的照片、座右銘和成長記錄卡。成長卡將細致地記錄

班內同學在校的各方面表現，當他們獲得成績，取得進步時，成長卡上就會留下收獲的喜悅。

“七彩展臺”：展示班內同學的手抄報及各類手工制作的作品。“文苑飄香”：優秀習作、讀書心得展示交流的樂園。

“名言墻”：懸掛偉人照及他們的名句。

“植物臺”：在窗臺上擺放同學們自己種植、養護的小植物，為教室增添一片綠意。

四、創建特色班級“心靈手巧裁剪師” 具體措施與要求

1、搜集有關剪紙方面的資料，制定本學期剪紙實施的內容與方案。

2、學習有關剪紙的理論知識，學習相關的美學知識及美術理論。

3、做好剪紙版面設計及現場剪紙展示活動準備。

4、創設“剪紙樂園”環境，用剪紙作品美化活動室環境，投放相應的剪紙材料，讓學生對剪紙有一個近距離的接觸，激發學生積極參與剪紙的興趣。

5、開展本班特色課程的教學活動觀摩、研討，大家一起學習，從而在互相欣賞、互動交流中讓學生更加明白集體活動應如何參與，從而提高學生對剪紙活動的設計和實踐的能力。

6、選擇合適的剪紙活動內容，結合本班學生的實際情況，運用不同的形式進行剪紙的集體活動和個別化學習活動。

7、把學生的剪紙作品及時布置出來，讓學生體驗到剪紙的快樂與成功感。

8、在家校互動活動中，邀請班內有剪紙技能的家長來班展示剪紙作品或以剪紙教學的形式教學生學習剪紙，提高學生剪紙技能，增進家校合作。

9、展示學生的剪紙作品（親子剪紙作品）和照片。

10、整理一學期來剪紙方面的資料，撰寫工作總結。

月工作安排如下：

九月：

1．做好開學各項工作，了解學生思想狀況，進行收心工作；

2．搞好常規管理工作，組織和建立健全班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀。

3.安全教育，要求學生把各科作業按時完成，保質保量，提高效率。

4．做好兩操的評比；清潔分配到戶，責任包干；

5．進行班級情況調查，確定本學期班集體建設目標；

6．做好安全檢查工作，與家長時常聯系。

7．結合“教師節”，出版相關內容的墻報。

特色活動的項目有：創建班級特色活動隊“茁壯成長”為主題的剪紙作品展及我為學校添光彩活動。

十月：

1．做好安全檢查及思想教育工作。

2．繼續做好學生的學習紀律的監督、督促以及各項常規的檢查。

3．開展 “一幫一”互助活動，創設良好的學習氛圍。

4．結合“十一”假期，對學生加強安全教育。

5．出一期“迎國慶，慶十一”板報。

班級特色活動的項目有：歡慶“十一”結合學校關于學生綜合實踐能力展示評比活動，選出幾幅好的剪紙作品參展。

十一月：

1．做好安全檢查及教育工作。

2．繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促。

3．組織學生積極參與學校開展的各種活動。

4．期中考試總結；班科聯系。

5．更新班級墻報內容。

班級特色活動的項目有：獨立剪出或刀刻一些畫進行作品展示 十二月：

1．做好安全檢查及教育工作。

2．繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促。

3．做好學生的復習工作計劃。

4．開展主題班隊活動。

5．加強安全教育。

6．更新墻報內容。

班級特色活動的項目有：剪紙作品展示以示本學期的特色效果。一月：

1．做好安全檢查及教育工作。

2．組織學生復習，參加期末考試。

3．做好學期結束各項工作。

4．結合寒假，對學生進行安全教育。

班級特色活動的項目有：要求學生回家與家長一起合作進行剪紙活動。

2013年9月

第二篇：二年七班特色班級創建工作計劃

二年七班特色班級創建工作計劃

孟慶紅

班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學生素質的發展。“為了每一個學生的發展”是新課程改革的主旋律，構建特色班級有利于學生的全面發展和個性張揚，有利于學校德育工作的順利開展。為進一步提高我校班級管理水平，加強班集體建設，同時為學生搭建自我管理，自我教育，自我服務和自我發展的平臺，增強集體榮譽感，營造和諧校園。特在我班開展“特色班級” 創建活動。

一、指導思想：

以特色班級創建為載體，進一步提高班級管理的文化品位，建設優良班級體；以人為本，弘揚個性,充分鼓勵激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，樹立良好的班風、學風，形成“一班一特色”的局面。

二、創建目標：

圍繞學校的總體目標，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、靈活且具有創造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發展。更大程度地發掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高。

三、創建內容：

1、在養成教育方面：

通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩，禮貌待人的優良品質，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。

通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序，講公德，有理智的良好習

慣，提高學生的生活能力。

通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促

進學生文化素質的提高。

2、在讀書漂流方面:

班級將通過班會活動，開展“精彩十分鐘演講”交流讀書心得、教育教學收獲與經驗。

3、在中華頌主題讀書活動：

要開展多種多樣的讀書匯報活動,結合本班的實際，開展詩歌朗讀、歌詠比賽、讀書演講、手抄報等富有教育意義的活動。

4、在文明禮儀方面：

1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。

2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣

3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。

4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。

5、在班級規劃及美化方面：

（1）要求對本班的班墻、班板、班級口號進行設置，必須與本專業有密切的關聯，并要有創新，有特色，班級口號體現出本班的特色與氣勢。

（2）班級文化要有特色--------可以設制有特色的衛生角、讀書角、學習園地、綠化角，以及一些愛國思想的宣傳，并建立班級博客。

（3）班級班歌的選取，一定要能體現班級的活力，積極向上，健康進去！

四、創建措施：

1、特色班級創建工作必須以創建班級特色為統領，在抓實抓好常規工作的基礎上務實有效地開展創建活動。

2、班級特色的確立，必須符合班情、學情，切合班級實際，具體可結

合班主任的特長或本班學生的興趣來確立，也可以根據班級

整體優勢來創建，還可以根據班級弱項來選擇突破口進行創

建。

3、班級特色的創建應采取民主、科學的方法，發動全班學生積極

參與，充分吸收全班同學意見，調動班級學生的積極性和自主性，通過特色的創建達到班級自我管理的目的。

特色班級創建工作計劃

二年七班

孟慶紅

第三篇：愛心特色班級創建

“創愛心中隊，做愛心少年”主題演講

６（２）班

愛心特色班級是指在我校“綠色，陽光，生態，和諧”的校園特色理念指導下，從班級實際情況出發，在全體師生參與下，將愛心教育滲透在班級教育、管理等活動的方方面面，體現出獨特的班級整體風格，并取得良好教育教學成效的班級。因為我班大部分學生都是留守兒童，家長與孩子溝通少，忽視孩子內心世界的成長，造成大部分孩子缺乏一顆感恩的心，缺少關愛他人的習慣，但又急切渴望被關愛的現狀。班主任在分析本班家庭背景的基礎上，抓住根本性的，采用愛心教育激勵學生積極健康向上，引導學生關注班集體的發展，學會關愛身邊的同學，創建一個“團結、互助、友愛、和諧”的學習環境，實現班級教育與管理所要達成的目標。

開學初，組織學生開展“愛心”活動：每人為愛心班級創建出一個好點子；每人設計一套有關愛心中隊活動的好方案；每人為班級作一件好事等。9月至11月積極利用黑板報、學習園地、愛心鱷魚中隊文化櫥窗等陣地, 宣傳養德教育思想，弘揚助人為樂精神，創造班級文化特征。例如：

以學《弟子規》為載體，要求每個學生認真誦讀《弟子規》,爭做 “五個一”活動：確定一個學習榜樣；會講一個愛心故事；理解并牢記一個愛心格言；懂得一個做愛心人的道理；做一件愛心事。

以校文化特色為載體，通過組織開展豐富多彩的社會實踐活動，例如：觀賞揚子鱷繁殖基地，為塔上村社區大掃除，為家鄉獻一棵樹等等。

通過讓學生為父母寫封信，給父母過一次生日，父母說說孩子的優點等活動加強學生與家長的關系。

利用雛鷹證章文化欄，增添愛心章，社會實踐章，創新章等，有策略地發揮他們的優點,激勵學生積極爭章。

自從創建愛心特色班級后,將愛心教育滲透在班級教育、管理等活動的方方面面, 我班取得了良好教育教學成效.在校星級班集體的評選活動中，被評 “五星級”班集體,優秀中隊,正逐步形成愛自己，愛家人，愛朋友，愛班級，愛學校，愛社會，愛國家,團結互助，積極向上的學習團體，形成獨特的班級整體風格。

第四篇：創建特色班級小結

創建特色班級小結

上個月，我校組織了創建特色班級的活動。我們班創建的是翰墨書香特色班。

為支持學校工作，促進班級學生團結，我們班特別組織了豐富多彩的、有意義的活動，從而營造更加優良的學習環境，使我們的學生有更豐富的文化底蘊和內涵。

首先，我們豐富了班級的圖書角，讓名著充實了一排排的書架。當然，也不能忘記學生普遍熱愛的小說、雜文。但這些都是適合同學讀的閑暇時讀的小說，可以豐富、增加同學們的想象力和創造力。由于書架上的書有限，我們還鼓勵學生自帶圖書來學校交換閱讀。這樣一本書換來換去可以換成四十幾本書來看。

其次，我們在教室橫梁上張貼了許多有關讀書、勵志的名人名言。有外國的，也有祖國的；有古代的，也有現代的。同時，在教室黑板旁，還掛了一張我國最知名的大作家的簡介，推薦同學們閱讀這些作家的作品。

再次，我制訂了一張讀書表，上面明確寫出了推薦讀的名著書目，鼓勵同學讀這些好的作品。最后，我們確立了每天中午到校到上課之間的時間為讀書時間。在這期間，同學們可以自由閱覽圖書架上的書或自己的書。其他讀后感的活動還在進行中。

這次活動使我們找到了班級特色的方向。這次活動還只是我們讀書生涯中一個小小的起點，我們要努力把自己培養成一個讀書、愛書、用書、知書的人。

第五篇：創建讀書特色班級

創建讀書特色班級

本學期開學初，學校要求各班創建特色班級。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。學生是特色創建的主人，我利用班會和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各抒己見，最后我們將目標鎖定讀書。

一 注重氛圍創建

特色內容敲定后，我就忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是我在教室兩邊的墻壁上貼上水墨畫、名人書法作品等，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。

為了讓班級學生有書讀，一方面我從區圖書館借書，另一方面我也發動每個學生積極參加捐書活動，全班每人捐出一本好書，放到班級的圖書角，由專人負責并制定班級圖書借閱規則，至今我班的班級書柜已有圖書50多冊，圖書的確方便了學生閑暇時間的閱讀。

二 扎實開展讀書活動

圍繞讀書特色班級建設，我們形成了全員參與、立體交叉的讀書系列。1 教師與學生一起，徜徉書海，漫步書林，進一步營造了書香校園的氛圍；平時與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”。“同讀一本書”的基本書目是——《中華古詩詞誦讀》。“同背一首詩”則由學生自行確定誦讀詩歌，原則上確保“每周一首”。這些活動是我們引領學生熱愛讀書的一道書香盛宴。進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優秀課外讀物，既豐富學生課余生活，又培養了熱愛讀書、享受閱讀的良好習慣。積極開展“一詩”“一課”“一角”活動

開展“每周一詩”誦讀活動；設置“讀書課”，每周一節；建立“班級圖書角”，開放式借閱圖書。這一切，讓孩子們在書山的懷抱里自由徜徉，在書海的風景里流連忘返，深深地沉浸與陶醉在“書籍引領成長，閱讀豐富人生，學習創造未來”的濃濃書香里。

三 取得的初步成效

雖然讀書活動才剛剛起步，但是班里有許多同學都表達了自己如何選購優秀書籍并介紹了自己的讀書打算。許多同學買的書還挺有品味，有些還有一定的理論深度及文學韻味，同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書，都說這學期的經典誦讀給我們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對老師的舉措非常滿意。有一位學生在日記里寫道：老師們在讀書活動中給了我們熱情的指導和幫助，我們除了語文活動課可以享受老師給我們帶來的經典作品介紹外，語文老師還從語文課中抽出一節課來作為班級學生課外閱讀和借書時間，指導我們應該到班級圖書館借什么樣的書，該怎么樣進行閱讀，現在我從老師那里學到好多課外閱讀的方法，還知道借一本最愛的好書，的確也不是件容易的事情，我要多關注老師為我們學生立的經典書目，一本一本扎實有效地看，相信只要一步一個腳印走下去，我腦子里的知識一定會很豐富的。的確，讀書的孩子不會變壞，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

四 讀書活動中的亮點

一是把讀書和德育結合起來，切實加強與改進學生的思想道德教育，繼承中華民族源遠流長的美好傳統——讀書明理、讀書修德，堅信“與真知為友”的獨特魅力，“和大師對話”的神奇力量，使德育因書香而沁人心脾，芬芳吐艷，而書香也因育德而熠熠生輝，魅力無限。

二是把讀書與寫作結合起來，以讀促寫，以寫帶讀。寫，已經成為師生的一種自我需要，一種自覺習慣，一種成功體驗。

三是把讀書和網絡學習結合起來，依托先進的網絡平臺，來積極推進和不斷深化讀書活動向縱身發展。比如，當我在網上發現有好的文章時，我就會把文章下載下來，找機會和同學們一起分享。我發現同學們對奧運會十分關注，于是我就搜索一些奧運信息提高他們的認識。還有的同學對時事也很關心，我就鼓勵他們上網了解最新動態等等。

“無限相信書籍的力量，是我教育信仰的真諦之一”，蘇霍姆林斯基的理想信念，也是我們美好的憧憬與追求！創建讀書特色班級，這是我們魂牽夢縈的理想，也是我們鏗鏘有力的誓言！