第一篇：關于加強大學畢業生創業服務的提案

關于加強大學畢業生創業服務的提案

時間： 2010-02-26責任編輯: 鐘明2010全國兩會_中國網

審查意見：建議國務院交人力資源和社會保障部會同教育部、國家工商總局、中國銀監會研究辦理

提案人：胡旭晟

內容：

隨著近年來高校擴招，大學生就業壓力越來越大，就業難已成為一個不爭的事實。尤其是近段時間，我國受國際經融危機的影響，畢業生就業更是不容樂觀。國家人力資源和社會保障部勞動科學研究所研究員張麗賓說：“2008年畢業大學生實際就業率不到70%。”據中國社會科學院發布的2009年《經濟藍皮書》預計，2008年年底將有100萬高校畢業生不能就業，2009年又將有近611萬大學生面臨就業，比2008年增加52萬，比07年增加了116萬。畢業生就業難將成為一個嚴重的社會問題，一定程度上將會影響社會的和諧與穩定。按教育部周濟部長的話說“2009年高校畢業生就業面臨的形勢十分嚴峻，工作任務十分艱巨”。

近年來，從中央到地方各級政府都非常重視大學生就業工作，把大學生就業作為民生工程來抓，做了不少工作。一方面加大了政策的落實力度，把高校畢業生就業納入整個就業規劃中，明確了任務。另一方面是鼓勵畢業生自主創業和自謀職業。然而，據了解，在我國，大學生創業的比重相當低，還不到1%。在西方發達國家，大學生自主創業非常普遍，美國大學生創業的比重高達20～23%。大學生畢業后都是自謀職業，社會和學校更大力提倡他們進行自主創業。美國大學生創業，從個人角度而言，是他們實現自我價值的重要途徑；對高校和國家而言，則是保持學術和經濟活力的重要環節。甚至有人說美國的經濟發展，是由創業經濟和創業規則帶動的。

國內畢業生自主創業滯后，分析起來有以下幾個方面的原因：一是創業教育的缺乏與滯后，二是資金的困擾，三是傳統就業觀念的影響，四是經驗不足，五是辦事手續繁雜且艱難。這就使得一部分有自主創業意識的學生望而生畏。

為此，特提出以下建議：

1.建議各級政府部門每年定期組織開展系列活動，加強創業引導。通過多方聯動，加強教育，樹立創業意識，打破家長傳統的思維模式，有意識地在大學畢業生中灌輸創業的思想。

2.在高校教育方面，構建創業教育機制，包括課程改革、教學模式改革、考試改革和創業指導等環節。提高畢業生對市場的分析、判斷、處理等方面的能力，幫助他們儲備創業知識和創業經驗。

3.政府相關部門應該進一步簡化創業行政手續，降低手續準備門檻。建議各級政府有關部門對畢業生創業盡可能提供各方面的支持，規定從事個體經營的高校畢業生，可享受一定時期內免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業性收費的優惠政策。

4.政府應建立針對畢業生創業的風險評估機制，并出臺相關金融政策，對自愿到西部或基層自主創業而自籌資金不足的高校畢業生進行信貸，并對他們小額貸款提供申請擔保。對從事微利項目的，貸款利息由財政承擔50％，展期不貼息等。

5.建議各地公共就業服務機構設立高校畢業生專門服務窗口，進一步加大大學生創業政策的宣傳力度，對相關政策進行系統梳理，撰寫成集，向社會發行，并定期更新。

6.由各級人力資源和社會保障部門牽頭，盡快建立起集創業培訓、開業指導、政策咨詢、項目論證、創業手續辦理，項目跟蹤服務和后續扶持等“一條龍”的高校畢業生創業服務常設機構，提供免費政策咨詢、職業指導和職業介紹服務，幫助他們找準創業項目，成功創業。關于加強大學畢業生創業服務的提案

時間： 2010-02-26責任編輯: 鐘明2010全國兩會_中國網

中華人民共和國人力資源和社會保障部2009年9月11日以（2009）人社提字第247號文函復：

您提出的《關于加強大學生創業服務的提案》收悉，經商教育部、工商總局、銀監會，現答復如下：

一、關于建議政府部門開展宣傳活動，樹立創業意識，營造自主創業氛圍 千方百計鼓勵支持勞動者自主創業、自謀職業、靈活就業，是擴大就業的有效途徑。2008年國務院轉發人力資源社會保障部等11部門《關于促進以創業帶動就業工作指導意見的通知》（國辦發〔2008〕111號，以下簡稱國辦發〔2008〕111號文件），全力推進以創業帶動就業工作。文件要求從增強創業意識、提高創業能力和改善創業環境著手，加快形成政策扶持、創業培訓、創業服務“三位一體”的工作機制，使更多有創業意識和創業能力的勞動者成功創業，營造有利于創業的良好社會氛圍。各有關部門和地方各級政府部門積極貫徹落實文件精神，我部會同中宣部積極開展創業政策和典型的宣傳。遼寧、上海等省市充分利用電視、廣播、報紙、網絡等新聞媒體，大力宣傳鼓勵創業的政策措施、經驗做法和典型事跡。上海積極策劃開展“創業論壇”、“創業先鋒評選”等創業主題活動。甘肅設立“甘肅省創業創新獎”開展“創業甘肅”系列活動。寧夏每2年評選獎勵“十佳創業企業”、20名“創業指導專家”和100名“創業之星”。工商部門舉辦“自主創業我先行”

全國高校大學畢業生創業系列報告會、召開創業帶動就業動員會、街頭宣傳咨詢等形式的活動，積極幫助重點就業人群轉變擇業觀念、了解創業知識、樹立創業意識、增強創業信心，各項活動均取得較好效果。下一步，我們將繼續加大創業政策宣傳力度，促進更多的勞動者自主就業。

二、關于在高校教育方面構建創業教育機制

在高等學校開展創業教育，是改善大學生就業形勢、促進經濟社會科學發展的重要舉措，是深化高等教育教學改革的重要內容，有利于提高人才培養質量。教育部門十分重視大學生創業教育，采取多項政策措施推動高校深化教育教學改革，增強學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力，適應經濟社會發展需要。一是開展創業教育試點工作，將創業教育納入人才培養過程。目前已確定中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、黑龍江大學、上海交通大學、南京財經大學、武漢大學、西安交通大學、西北工業大學等9所高校為創業教育試點學校。經過幾年探索，已初步建立了較為完善的創業課程體系，設立了創業教育學分制，建立了必修課與選修課相結合的課程結構；同時，創新教學內容，強調案例教學以及案例的典型性和現實針對性，增強學生的創新精神和創業技能。二是設立創業教育人才培養模式創新試驗區，推進培養模式改革。在全國建立30個創業教育人才培養模式創新實驗區建設項目，鼓勵和引導高校推進創業教育人才培養模式的綜合改革，探索教學理念、培養模式和管理機制的全方位創新，形成創新人才成長的培養體系，提高人才的創新精神和創業能力。三是加強創業教育師資培訓，提高教學水平。目前已為全國400多所高校培訓骨干教師700余人，提高了創業教育的教學水平。四是進一步深化教學改革，著力培養大學生創業精神和實踐能力。2007年初，教育部與財政部聯合啟動了“高等學校本科教學質量與教學改革工程”。在專業設置、培養模式等方面進行改革，從國家經濟社會發展對人才的實際需求出發，加大專業結構調整力度，優化人才培養結構，注重知識傳授向更加重視能力和素質培養的轉變，充分考慮職業崗位和人才需求。

三、關于建議政府相關部門簡化創業行政手續

國辦發〔2008〕111號文件明確提出：進一步清理和規范涉及創業的行政審批事項，簡化立項、審批和辦證手續，公布各項行政審批、核準、備案事項和辦事指南，推行聯合審批、一站式服務、限時辦結和承諾服務等，開辟創業“綠色通道”。依法保護創業者的合法私有財產，對嚴重侵犯創業者或其所創辦實體合法權益的違法行為，有關部門要依法查處。對創業者提出的行政復議申請，政府部門要及時受理，公平對待，限時答復。登記失業人員、殘疾人、退役士兵，以及畢業2年以內的普通高校畢業生從事個體經營的，要按有關規定，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業性收費。各地工商行政管理部門積極為高校畢業生到服務服務和中小企業求職提供便利條件，特別是對申辦私營企業和個體工商戶的高校畢業生開辟“綠色通道”，簡化辦照程序，提高

辦事效率。銀行業金融機構對大學生自主創業優先給予信貸支持，建立青年創業小額貸款“綠色通道”，簡化貸款手續，合理確定授信貸款額度，在一定期內周轉使用。下一步，金融機構將以不同形式幫助大學生提高創業獲取金融服務和運用金融工具的能力。

四、關于政府建立針對畢業生創業的風險評估機制，出臺相關金融政策

國辦發〔2008〕111號文件提出要健全服務體系，提供優質服務。在完善服務內容方面，要根據城鄉創業者的需求，組織開展項目開發、方案設計、風險評估、開業指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”創業服務，建立創業信息、政策發布平臺，搭建創業者交流互助的有效渠道。建立政府支持并監管、企業與個人開發、市場運作的創業項目評估和推介制度，建立創業項目資源庫，形成有效采集和定期發布制度。如遼寧省建立全省創業項目資源庫，依托遼寧省就業培訓網，實現全省聯網，資源同步共享，同時積極發展從事創業項目篩選、評估、推薦的市場中介機構。我部會同財政部共同制定了《小額擔保貸款財政貼息資金管理辦法》，其中明確了經辦銀行、財政部門、專員辦、勞動保障部門的監督管理責任，進一步改進小額擔保貸款管理，積極推動創業促就業，加大對勞動密集型小企業的扶持力度，充分發揮其對擴大就業的輻射拉動作用，放寬對勞動密集型小企業的小額擔保貸款政策。對當年新招用符合小額擔保貸款申請條件的人員達到企業現有在職職工總數30％（超過100人的企業達15％）以上，并與其簽訂1年以上勞動合同的勞動密集型小企業，經辦金融機構根據企業實際招用人數合理確定小額擔保貸款額度，最高不超過人民幣200萬元，貸款期限不超過2年。今年1月出臺的《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》（國辦發〔2009〕3號）規定，企業招用符合條件的高校畢業生，可按規定享受相關就業扶持政策；對勞動密集型小企業招用登記失業高校畢業生等城鎮登記失業人員達到規定比例的，可按規定享受最高為200萬元的小額擔保貸款扶持。

五、關于人力資源保障部門牽頭，為高校畢業生提供創業就業服務

多年來，各級人力資源社會保障部門努力完善公共就業服務體系。目前，全國各地縣區以上都建立了綜合性就業服務機構（包括政府舉辦的人才交流服務機構和勞動就業服務機構），街道（鄉鎮）社區也都建立了基層勞動保障工作平臺，基本形成了覆蓋城鄉的公共就業服務體系。所有這些公共就業服務機構都向高校畢業生開放，免費提供就業信息、政策咨詢、職業指導和職業介紹等就業服務。此外，各地還有很多民營職介機構，作為公共就業服務體系的必要補充。

今年以來，各有關部門在繼續發揮就業服務體系作用的基礎上，實行一些新的服務舉措。有關部門和高校加強協作，采取多種招聘方式，開展就業服務系列活動，為應屆高校畢業生提供更多、更快、更好的免費就業信息和服務。如今年5月份舉辦的“民營企業招聘周”活動、“大中專畢業生就業服務月”活動等。此外，我部

還將會同有關部門適時組織開展就業政策宣傳、就業指導進校園等各種就業服務活動。各地各有關部門也舉辦了各類就業服務活動。各相關部門也將積極配合高等院校做好就業指導工作。同時，加強人力資源市場管理，維護畢業生就業權益，保種類招聘活動安全有效，確保畢業生就業權益不受侵害。

感謝您對人力資源和社會保障工作的理解和支持。

第二篇：大學畢業生創業適合做哪些項目（模版）

大學畢業生創業適合做哪些項目

隨著人們觀念的改變，越來越多大學生在畢業后并不直接進入企業而是選擇自主創業。但是由于大學生創業的資金并不充足，而且社會經驗等都有限，那么對于有著滿腔創業熱情的大學生來說，做哪些項目會比較好呢?下面我們一起來看看中國商情網的一些建議。如今社會上創業項目是五花八門，其中適合大學生創業的項目也是很多的，以下是給大家推薦的一些：

◆營養配餐工作室

一日三餐，想要填飽肚子很簡單，但難在如何吃出營養和健康。小菜搭配不好影響食欲，飲食結構不合理還會導致多種疾病，于是學校、機關、企業、餐飲行業迫切需要“營養配餐師”來指點。這時候，一家營養配餐工作室能根據顧客的年齡、性別、體質提供個性化的科學配餐咨詢。國內專業配餐領域幾乎是空白，而且行業門檻并不高。

◆景觀設計工作室

“城市，讓生活更美好”，這不僅是2010年上海世博會的主題，更是城市的發展趨勢。關注人居環境，強調人與自然和諧共處。中國城市化的進程越來越快，景觀設計成為城市建設的重要內容。特別是近年來房地產的持續升溫，使景觀設計人員需求量大增。所以，有這方面意向的朋友不妨放開膽子去做，相信一定會有所成的。

◆彩鈴設計工作室

相信對于現在的大學生來說，彩鈴并不陌生，但是當我們聽著這些各式各樣的彩鈴時，你可曾從中發現一些商機呢?目前彩鈴設計行業還是以兼職為主，但從去年下半年起，各通訊公司、網站已經開始大批量的招聘專職彩鈴設計師。隨著越來越多的人使用彩鈴業務，有音樂天賦的青年不妨開個彩鈴設計工作室。

◆汽車美容店

據專家估算，一部價值10萬元的車每年行程2-3萬公里，一年的養護費就達到4000元以上，平時的美容護理、個性裝飾產生的費用則更高。而且汽車越高檔，養護費越貴。然而，汽車美容從業者面臨著師傅口手相傳、自身文化水平低下等問題。而那些擁有高素質員工，與客戶溝通良好，能分析客戶心理，做出相應方案的“一站式”汽車美容店，生意將越做越大。以上就是對給大家推薦的一些具有很廣闊發展前景的創業項目，希望對大家有一定的幫助。更多創業資訊請關注：http:///sell/

第三篇：大學畢業生創業申請調查報告

近年來大學生創業又成為社會關注的焦點之一。海內各所高校積極響應國家鼓勵大學生創業的政策，采取各種措施鼓勵大學生創業。基于此，為了正確掌握大學生創業現狀，有針對性地做好鼓勵大學生創業工作，xx大學積極響應中華人民共和國科學技術部“為建設立異型國家培養和貯備大學生立異創業人才”和xx市建設立異型城市的號召，將在全校范圍內開展一次關于探究“大學生創業意向及需求”的調查。xx學子對于創業持怎樣的立場?又有多少人已經先人一步進行了創業?創業過程中碰到了怎樣的難題?他們需要學校提供何種支持?帶著這些疑問，調查職員展開了此次調研工作。

一、研究背景與現狀

1、概念：大學生自主創業就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環境中，努力立異、尋求機會，不斷成長創造價值的過程。

2、現狀：從XX年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出臺了有關政策，鼓勵大學生自主創業，大學生創業成為一個社會熱門話題。跟著就業壓力的增大，大學生自主創業者也不斷增加。據相關調查顯示，目前各高校大學生自主創業的人數占到在校生的近5%，而打算創業的大學生數目所占的比重則更大。大學生創業意向與社會環境、學校氛圍息息相關，也與自身的創業意識密不可分。

二、研究目標(核心題目)

此次在全校范圍內進行的大學生創業意向及需求的調研及訪談，旨在了解我校大學生的創業意向及需求狀況，根據得到的數據進行分析和統計進而響應我國科學技術部《關于大學生科技創業見習基地試點工作的實施方案》的相關文件要求，并由學校相關部分依此來制定支持我校大學生創業的政策及軌制，以積極引導山大科技園威海分區所屬的科技企業孵化器開展大學生創業見習基地工作。

三、研究方法

一次調查成功與否，在很大程度上取決于研究方法的制定。為了確保資料的真實性與全面性，調查職員采取問卷調查的方法。問卷調查的對象為我校12個學院和馬克思主義教授教養部XX級—2011級在校本科生和2011級、2011級研究生。

調研采取系統抽樣與隨機抽樣相結合的方法，按照我校十二個學院的人數比例分配問卷。在每個學院隨機選取專業，在選定的專業中隨機選擇班級，并且使男女人數比例為1：1，保證了調研的科學性。

四、問卷基本情況

按照我校十二個學院的人數比例情況，共打印650份問卷，實際發放634份，實際收回614。其中，商學院發放 189 份問卷，實際收回187份問卷，缺失2份，廢掉6份;法學院發放49份問卷，實際收回44份問卷，缺失5份;新聞傳播學院發放51份問卷，實際收回48份問卷，缺失3份;翻譯學院發放33份問卷，實際收回30份問卷，缺失3份;韓國學院發放31份問卷，實際收回30份問卷，缺失1份;藝術學院發放26份問卷，實際收回26份問卷，缺失0份;數學與統計學院發放44份問卷，實際收回44份問卷，缺失0份，廢掉9份;空間科學與應用物理學院發放45份問卷，實際收回43份問卷，缺失2份;海洋學院發放52份問卷，實際收回50份問卷，缺失2份;信息工程學院發放41份問卷，實際收回41份問卷，缺失0份;機電工程學院發放51份問卷，實際收回51份問卷，缺失0份;高等職業技術學院發放19份問卷，實際收回19份問卷，缺失0份;馬克思主義教授教養部發放1 份，實際收回1份，缺失0份;其中，因不明原因缺失兩份。

第二部門 本次調研需要顯示的幾個核心題目

一、描述現象

1、我校學生對創業的了解，他們的創業意向，以及現在所處的狀態。即“是已經開始創業，仍是考慮過創業但是有疑慮而未進行創業”。

2、性別與創業意向之間的聯系。

3、不同學院、不同專業與創業之間的關系。

二、總結題目

1、我校學生對創業的立場。

2、調研對象所認可和傾向的創業模式。

3、影響我校學生創業實踐的緣由。

4、調研對象在創業中碰到的主要題目和難題。

三、提煉觀點

1、為進步創業水平和質量，學校應做哪些工作。好比，宣傳推廣創業賽事等。

2、學校應該給有意向創業的同學提供哪些匡助，給與什么政策攙扶。

3、如何在傳統教育模式的基礎上凸起立異，進步立異水平。

第三部門 調研數據分析

一、調研對象的基本信息

本次調研對象選擇涉及全校商學院和法學院等12個學院以及馬克思主義教授教養部，包含了工商治理類、朝鮮語、新聞學等26個專業，年級跨越XX 級—2011級在校本科生和2011級、2011級研究生。其中，男同學人數為327人，占總人數的54.6%;女同學的為271人，占總數的47.2%(有一人未選擇性別)，男女比例接近1：1，基本與前期調研計劃相符。

在不同年級的選擇上，XX級—2011級的選中人數比例基本為2：3：3：2，研究生一共選擇50人，約占總數的7%，符合調研前期的計劃鋪排。

二、xx大學學生的創業意向及實踐狀況

1、調研對象的創業意向

(1)有超過半數的調研對象“考慮過創業但是有疑慮而未進行”

在調查中，總共599人回答了“您現在是否有創業的打算，狀況如何?”這一題目，其中，有191人表示“從來沒有過創業打算”，占總人數的 31.9%;表示“考慮過創業但是有疑慮而未進行創業”的人數為379，占總人數的63.3%;正在進行創業或者已經成功創業的人數只占總人數的 4.6%，有超過半數的調研對象“考慮過創業但是有疑慮而未進行”。

(2)調研數據顯示男生比女生更傾向于創業

在全體調研對象中，回答這一題目的男生總數為327人，女生總數為271人。其中，有創業意向或者已開始創業的男生有241人，女生有165人;已成功創業的男生有5人，女生為0人;而“從來沒有過創業打算”的女生有106人，男生只有85人，可見在調研對象中，男生比女生有更明確的創業意向和更強烈的創業激情。

(3)創業意向與專業及學科有一定的關系

在調查中，商學院與其他學院比擬，有創業意向的同學在人數上顯著多于其他學院，在比例上也處于相對較高的水平。由此可見，創業意向與專業及學科是有一定關系的，不管在何種層面上說，商學院的同學都更加輕易接受有關創業的相關信息，由于與學科聯系關系性較強，創業對于商學院的學生來說不是那么遙遠

2、對創業教育的了解

以下是調研的相關數據

(1)對 “教育部分試點創業教育”的了解程度

(2)對“團中心和學聯組織承辦的kab項目”的了解程度

(3)對“人力資源和社會保障部分承辦的syb項目”的了解程度

(4)對“多個組織聯合舉辦的‘挑戰杯’創業計劃競賽” 的了解程度

(5)對“高等學校自主設計創業教育項目”的了解程度

第四篇：大學畢業生創業申請調查報告

近年來大學生創業又成為社會關注的焦點之一。海內各所高校積極響應國家鼓勵大學生創業的政策，采取各種措施鼓勵大學生創業。基于此，為了正確掌握大學生創業現狀，有針對性地做好鼓勵大學生創業工作，xx大學積極響應中華人民共和國科學技術部“為建設立異型國家培養和貯備大學生立異創業人才”和xx市建設立異型城市的號召，將在全校范圍內開展一次關于探究“大學生創業意向及需求”的調查。xx學子對于創業持怎樣的立場?又有多少人已經先人一步進行了創業?創業過程中碰到了怎樣的難題?他們需要學校提供何種支持?帶著這些疑問，調查職員展開了此次調研工作。

一、研究背景與現狀

1、概念：大學生自主創業就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環境中，努力立異、尋求機會，不斷成長創造價值的過程。

2、現狀：從XX年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出臺了有關政策，鼓勵大學生自主創業，大學生創業成為一個社會熱門話題。跟著就業壓力的增大，大學生自主創業者也不斷增加。據相關調查顯示，目前各高校大學生自主創業的人數占到在校生的近5%，而打算創業的大學生數目所占的比重則更大。大學生創業意向與社會環境、學校氛圍息息相關，也與自身的創業意識密不可分。

二、研究目標(核心題目)

此次在全校范圍內進行的大學生創業意向及需求的調研及訪談，旨在了解我校大學生的創業意向及需求狀況，根據得到的數據進行分析和統計進而響應我國科學技術部《關于大學生科技創業見習基地試點工作的實施方案》的相關文件要求，并由學校相關部分依此來制定支持我校大學生創業的政策及軌制以積極引導山大科技園威海分區所屬的科技企業孵化器開展大學生創業見習基地工作。

三、研究方法

一次調查成功與否，在很大程度上取決于研究方法的制定。為了確保資料的真實性與全面性，調查職員采取問卷調查的方法。問卷調查的對象為我校12個學院和馬克思主義教授教養部XX級—2011級在校本科生和2011級、2011級研究生。

調研采取系統抽樣與隨機抽樣相結合的方法，按照我校十二個學院的人數比例分配問卷。在每個學院隨機選取專業，在選定的專業中隨機選擇班級，并且使男女人數比例為1：1，保證了調研的科學性。

四、問卷基本情況

按照我校十二個學院的人數比例情況，共打印650份問卷，實際發放634份，實際收回614。其中，商學院發放 189份問卷，實際收回187份問卷，缺失2份，廢掉6份;法學院發放49份問卷，實際收回44份問卷，缺失5份;新聞傳播學院發放51份問卷，實際收回48份問卷，缺失3份;翻譯學院發放33份問卷，實際收回30份問卷，缺失3份;韓國學院發放31份問卷，實際收回30份問卷，缺失1份;藝術學院發放26份問卷，實際收回26份問卷，缺失0份;數學與統計學院發放44份問卷，實際收回44份問卷，缺失0份，廢掉9份;空間科學與應用物理學院發放45份問卷，實際收回43份問卷，缺失2份;海洋學院發放52份問卷，實際收回50份問卷，缺失2份;信息工程學院發放41份問卷，實際收回41份問卷，缺失0份;機電工程學院發放51份問卷，實際收回51份問卷，缺失0份;高等職業技術學院發放19份問卷，實際收回19份問卷，缺失0份;馬克思主義教授教養部發放1份，實際收回1份，缺失0份;其中，因不明原因缺失兩份。

第二部門 本次調研需要顯示的幾個核心題目

一、描述現象

1、我校學生對創業的了解，他們的創業意向，以及現在所處的狀態。即“是已經開始創業，仍是考慮過創業但是有疑慮而未進行創業”。

2、性別與創業意向之間的聯系。

3、不同學院、不同專業與創業之間的關系。

二、總結題目

1、我校學生對創業的立場。

2、調研對象所認可和傾向的創業模式。

3、影響我校學生創業實踐的緣由。

4、調研對象在創業中碰到的主要題目和難題。

三、提煉觀點

1、為進步創業水平和質量，學校應做哪些工作。好比，宣傳推廣創業賽事等。

2、學校應該給有意向創業的同學提供哪些匡助，給與什么政策攙扶。

3、如何在傳統教育模式的基礎上凸起立異，進步立異水平。

第三部門 調研數據分析

一、調研對象的基本信息

本次調研對象選擇涉及全校商學院和法學院等12個學院以及馬克思主義教授教養部，包含了工商治理類、朝鮮語、新聞學等26個專業，年級跨越XX級—2011級在校本科生和2011級、2011級研究生。其中，男同學人數為327人，占總人數的54.6%;女同學的為271人，占總數的47.2%(有一人未選擇性別)，男女比例接近1：1，基本與前期調研計劃相符。

在不同年級的選擇上，XX級—2011級的選中人數比例基本為2：3：3：2，研究生一共選擇50人，約占總數的7%，符合調研前期的計劃鋪排。

二、xx大學學生的創業意向及實踐狀況

1、調研對象的創業意向

(1)有超過半數的調研對象“考慮過創業但是有疑慮而未進行”

在調查中，總共599人回答了“您現在是否有創業的打算，狀況如何?”這一題目，其中，有191人表示“從來沒有過創業打算”，占總人數的31.9%;表示“考慮過創業但是有疑慮而未進行創業”的人數為379，占總人數的63.3%;正在進行創業或者已經成功創業的人數只占總人數的4.6%，有超過半數的調研對象“考慮過創業但是有疑慮而未進行”。

(2)調研數據顯示男生比女生更傾向于創業

在全體調研對象中，回答這一題目的男生總數為327人，女生總數為271人。其中，有創業意向或者已開始創業的男生有241人，女生有165人;已成功創業的男生有5人，女生為0人;而“從來沒有過創業打算”的女生有106人，男生只有85人，可見在調研對象中，男生比女生有更明確的創業意向和更強烈的創業激情。

(3)創業意向與專業及學科有一定的關系

在調查中，商學院與其他學院比擬，有創業意向的同學在人數上顯著多于其他學院，在比例上也處于相對較高的水平。由此可見，創業意向與專業及學科是有一定關系的，不管在何種層面上說，商學院的同學都更加輕易接受有關創業的相關信息，由于與學科聯系關系性較強，創業對于商學院的學生來說不是那么遙遠

2、對創業教育的了解

以下是調研的相關數據

(1)對 “教育部分試點創業教育”的了解程度

(2)對“團中心和學聯組織承辦的kab項目”的了解程度

(3)對“人力資源和社會保障部分承辦的syb項目”的了解程度

(4)對“多個組織聯合舉辦的‘挑戰杯’創業計劃競賽” 的了解程度

(5)對“高等學校自主設計創業教育項目”的了解程度

由以上數據資料可知，調研對象對諸如“教育部分試點創業教育”、“人力資源和社會保障部分承辦的syb項目”、“團中心和學聯組織承辦的kab項目”“高等學校自主設計創業教育項目”等項目了解較少，表示不了解這些項目的同學比例均在70%以上;然而，對于“多個組織聯合舉辦的“挑戰杯”創業計劃競賽”，在被調研的599人中，有近437人是了解的，占到總數的73.0%。這是由于，“挑戰杯“賽事是我校長久以來鼎力宣傳的重大賽事，而對其他的項目宣傳推廣較少，甚至還未啟動。由此可見，學校對相關創業賽事的推廣和宣傳是進步學生認知和介入這類競賽的條件，也是普及創業教育、推進創業的保障。

三、xx大學學生創業需求調查

1、創業資金、創業團隊、創業項目、人脈資源和良好的心態是大學生以為創業成功最需要掌握的因素。

由數據顯示，被訪者以為創業成功最需要掌握的因素是創業資金、創業團隊、創業項目、人脈資源和良好的心態的比例分別為71.8%、62.8%、58.4%、60.8%、52.3%;而以為是貿易模式(即盈利模式)創業經驗、踏踏實實的實務能力的比例分別為45.4%、40.6%、50.1%。

2、調研對象以為大學生創業最需要的是個人強烈的價值觀志向、良好的思惟道德素質和各種場合的應變能力以及個人或團隊研究成果或專利。

從上述圖表可以看出，以為大學生創業最需要的是個人強烈的價值觀志向、良好的思惟道德素質和各種場合的應變能力以及個人或團隊研究成果或專利的人數比例分別為26.3%、24.2%和20.4%;以為是大學生科技創業基金支持、學校提供的各類創業培育和服務、的到社會化專業化的治理和服務的則分別為14.2%、4.8%、8.7%。其中，被訪者對于學校提供的各類創業培育和服務并不看重，這一方面說明大學生獨立創業意識增強，另一方面也說明了學校之前對于學生創業攙扶力度不夠，攙扶方式簡樸而老化，缺少立異，因而不被學生看重。鑒于此，學校在提供相關匡助時，就要做到相關措施切實有效、落到實處，真正的能對攙扶大學生創業起到匡助作用。

第五篇：XX年大學畢業生創業計劃書

XX年大學畢業生創業計劃書

創業計劃是創業者叩響投資者大門的“敲門磚”，一份優秀的創業計劃書往往會使創業者達到事半功倍的效果。

一、創業計劃書

是創業者計劃創立的業務的書面摘要。

它用以描述與擬創辦企業相關的內外部環境條件和要素特點，為業務的發展提供指示圖和衡量業務進展情況的標準。

通常創業計劃是市場營銷、財務、生產、人力等職能計劃的綜合。

寫好創業計劃書要思考的問題：

(一)關注產品

(二)敢于競爭

(三)了解市場

(四)表明行動的方針

(五)展示你的管理隊伍

(六)出色的計劃摘要

二、創業計劃書的內容

一般來說，在創業計劃書中應該包括創業的種類、資金規劃及基金來源、資金總額的分配比例、階段目標、財務預估、行銷策略、可能風險評估、創業的動機、股東名冊、預定員工人數、具體內容一般包括以下十一個方面：

(一)封面

封面的設計要有審美觀和藝術性，一個好的封面會使閱讀者產生最初的好感，形成良好的第一印象。

(二)計劃摘要

它是濃縮了的創業計劃書的精華。

計劃摘要涵蓋了計劃的要點，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內評審計劃并作出判斷。

計劃摘要一般包括以下內容：

公司介紹;

管理者及其組織;

主要產品和業務范圍;

市場概貌;

營銷策略;

銷售計劃;

生產管理計劃;

財務計劃;

資金需求狀況等。

摘要要盡量簡明、生動。特別要說明自身企業的不同之處約捌笠禱袢〕曬Φ氖諧∫蛩亍/p> 內容來自

三)企業介紹

這部分的目的不是描述整個計劃，也不是提供另外一個概要，而是對你的公司作出介紹，因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰略目標。

(四)行業分析

在行業分析中，應該正確評價所選行業的基本特點、競爭狀況以及未來的發展趨勢等內容。

關于行業分析的典型問題：

(1)該行業發展程度如何現在的發展動態如何

(2)創新和技術進步在該行業扮演著一個怎樣的角色

(3)該行業的總銷售額有多少總收入為多少發展趨勢怎樣

(4)價格趨向如何

(5)經濟發展對該行業的影響程度如何政府是如何影響該行業的

(6)是什么因素決定著它的發展

(7)競爭的本質是什么你將采取什么樣的戰略

(8)進入該行業的障礙是什么你將如何克服該行業典型的回報率有多少

(五)產品(服務)介紹

產品介紹應包括以下內容：產品的概念、性能及特性;主要產品介紹;產品的市場競爭力;產品的研究和開發過程;發展新產品的計劃和成本分析;產品的市場前景預測;產品的品牌和專利等。

在產品(服務)介紹部分，企業家要對產品(服務)做出詳細的說明，說明要準確，也要通俗易懂，使不是專業人員的投資者也能明白。一般地，產品介紹都要附上產品原型、照片或其他介紹。

(六)人員及組織結構

在企業的生產活動中，存在著人力管理、技術管理、財務管理、作業管理、產品管理等等。而人力管理是其中很重要的一個環節。

因為社會發展到今天，人已經成為最寶貴的，這是由人的主動性和創造性決定的。企業要管理好這種，更是要遵循科學的原則和方法。

在創業計劃書中，必須要對主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們在本企業中的職務和責任，他們過去的詳細經歷及背景。此外，在這部分創業計劃書中，還應對公司結構做一簡要介紹，包括：公司的組織機構圖;各部門的功能與責任;各部門的負責人及主要成員;公司的報酬體系;公司的股東名單，包括認股權、比例和特權;公司的董事會成員;各位董事的背景資料。

經驗和過去的成功比學位更有說服力。如果你準備把一個特別重要的位置留給一個沒有經驗的人，你一定要給出充分的理由。

(七)市場預測

應包括以下內容：

1、需求進行預測;

2、市場預測市場現狀綜述;

3、競爭廠商概覽;

4、目標顧客和目標市場;

5、本企業產品的市場地位等。

(八)營銷策略

對市場錯誤的認識是企業經營失敗的最主要原因之一。

在創業計劃書中，營銷策略應包括以下內容：

(1)市場機構和營銷渠道的選擇;

(2)營銷隊伍和管理;

(3)促銷計劃和廣告策略;

(4)價格決策。

(九)制造計劃

創業計劃書中的生產制造計劃應包括以下內容：

1、產品制造和技術設備現狀;

2、新產品投產計劃;

3、技術提升和設備更新的要求;

4、質量控制和質量改進計劃。

(十)財務規劃

財務規劃一般要包括以下內容：

其中重點是現金流量表、資產負債表以及損益表的制備。

流動資金是企業的生命線，因此企業在初創或擴張時，對流動資金需要預先有周詳的計劃和進行過程中的嚴格控制;

損益表反映的是企業的盈利狀況，它是企業在一段時間運作后的經營結果;資產負債表則反映在某一時刻的企業狀況，投資者可以用資產負債表中的數據得到的比率指標來衡量企業的經營狀況以及可能的投資回報率。

十一)風險與風險管理

(1)你的公司在市場、競爭和技術方面都有哪些基本的風險

(2)你準備怎樣應付這些風險

(3)就你看來，你的公司還有一些什么樣的附加機會

(4)在你的資本基礎上如何進行擴展

(5)在最好和最壞情形下，你的五年計劃表現如何

如果你的估計不那么準確，應該估計出你的誤差范圍到底有多大。如果可能的話，對你的關鍵性參數做最好和最壞的設定。

三、創業計劃書的編寫步驟

準備創業方案是一個展望項目的未來前景、細致探索其中的合理思路、確認實施項目所需的各種必要、再尋求所需支持的過程。

需要注意的是，并非任何創業方案都要完全包括上述大綱中的全部內容。創業內容不同，相互之間差異也就很大。

第一階段：經驗學習

第二階段：創業構思

第三階段：市場調研

第四階段：方案起草

創業方案全文

寫好全文，加上封面，將整個創業要點抽出來寫成提要，然后要按下面的順序將全套創業方案排列起來：

(1)市場機遇與謀略;

(2)經營管理;

(3)經營團隊;

(4)財務預算;

(5)其他與聽眾有直接關系的;信息和材料，如企業創始人、潛在投資人，甚至家庭成員和配偶。

第五階段：最后修飾階段

首先，根據你的報告，把最主要的東西做成一個1—2頁的摘要，放在前面。其次，檢查一下，千萬不要有錯別字之類的錯誤，否則別人對你是否做事嚴謹會懷疑的。最后，設計一個漂亮的封面，編寫目錄與頁碼，然后打印、裝訂成冊。

第六階段：檢查

可以從以下幾個方面加以檢查：

(1)你的創業計劃書是否顯示出你具有管理公司的經驗。

(2)你的創業計劃書是否顯示了你有能力償還借款。

(3)你的創業計劃書是否顯示出你已進行過完整的市場分析。

(4)你的創業計劃書是否容易被投資者所領會。創業計劃書應該備有索引和目錄，以便投資者可以較容易地查閱各個章節。還應保證目錄中的信息流是有邏輯的和現實的。

(5)你的創業計劃書中是否有計劃摘要并放在了最前面，計劃摘要相當于公司創業計劃書的封面，投資者首先會看它。為了保持投資者的興趣，計劃摘要應寫得引人人勝。

(6)你的創業計劃書是否在文法上全部正確。

(7)你的創業計劃書能否打消投資者對產品(服務)的疑慮。

如果需要，你可以準備一件產品模型。