第一篇：2014新版八年級英語下冊導學案第十單元第六課時

A-A-A 如：cost—cost—cost;cut—cut—cut;hit—hit—hit

A-B-B 如：bring—brought—brought;build—built—built;

A-B-C 如：begin—began—begun;blow—blew—blown;eat—ate—eaten;

A-A-B 如：beat—beat—beaten課題:Unit10 Section B 3a-3b＆self check課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlpA-B-A 如：come—came—come

教學目標：

三、用法 知識與能力：

1、學習些海報。1.現在完成時用來表示過去已發生過或完成的動作或狀態，但其結果卻和現在有

2、能寫一篇關于自己最喜愛的東西的文章。聯系，也就是說，動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在。過程與方法：課前檢查—自主學習—語言運用與展示—合作探究I have spent all of my money.我花光了身上所有的錢。情感態度價值觀：正確處理并充分利用自己的廢舊物品。(含義是：I don’t have any money now.)教學重難點：

1、現在完成時表示過去過去發生持續到現在的用法。2.現在完成時可以用來表示發生在過去某一時刻的,持續到現在的情況,常與for2.將現在完成時靈活地運用到文章中去。（+時間段），since（+時間點）連用。教學過程：I have been a teacher for 22 years.我當老師已經10年了。

一、課前展示（前奏版-5分鐘）3.現在完成時的時間狀語（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）1)副詞already和yet

二、創境激趣（啟動板—教師創設情境）already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑問句中。

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論—2)ever和never多用于否定或疑問句中，表示“曾經”或“從未”。—分組展示和匯報——強化訓練）3)用表示到說話為止的過去時間狀語，如：just, before, so far等。自主、合作、探究：4)用包括“現在”在內的時間狀語，如：now, today, this morning等。Task1.四、實踐創新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓練）1.小組合作完成3a的問題。

一、單項選擇 2.自主完成3b；并展示匯報。

3.完成self check，并核對答案。1.Have you met Mr.Li __________? Task2.現在完成時A.justB.agoC.beforeD.a moment ago

一、意義與構成2.The famous writer __________ two new books in the past two year.1.意義：表示過去A.is writing B.was writingC.wroteD.has written

1)發生或已經完成的動作對現在造成影響或后果3.Harry Potter is a very nice film.I __________ it twice.2)某一時間開始并一直持續到現在的動作或狀態A.will seeB.have seenC.sawD.see

2.基本構成：have/has+ done(過去分詞)4.--These farmers have been to the United States.--Really? When ____there?

3.句型A.will they gB.did they goC.do they goD.have they gone基本結構：主語+have/has+ done(過去分詞)5.His father __________ the Party since 1978.a.肯定句：主語+have/has+ done(過去分詞)A.joinedB.has joinedC.was inD.has been inb.否定句：主語+have/has+not+ done(過去分詞)二.翻譯句子c.一般疑問句：Have/Has+主語+ done(過去分詞)1.我父親以前到過長城。______________________________________________d.特殊疑問句：特殊疑問詞+have/has+主語+ done過去分詞2.她去過上海。________________________________________________

二、過去分詞與動詞的過去式一樣，動詞的過去分詞有規則動詞過去分詞和不規則動3.這本字典我已經買了三年了。__________________________________________ 詞過去分詞兩種。4.他們已經互相認識。_______________________________________

1.規則動詞：規則動詞的過去分詞的構成規則與規則動詞的過去式的構成規則相同5.我哥哥還沒有回來。_____________________________________2.不規則動詞

五、板書設計：不規則動詞的過去分詞有5種形式：

六、課后反思：“分組合作，自信高效”導學案

第二篇：2014新版八年級下冊英語導學案第九單元第六課時

5.Mr Chen _____________(give)up smoking since last year.（二）單項選擇

1.He _______ to Canada, so you can’t see him recently(最近).A.have goneB.has beenC.has goneD.have been 課題:Unit9 Section B 3a-3b＆self check課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp2.——_______have you been there since you became a teacher?——Twice.教學目標：A.How oftenB.How longC.How soonD.How many times

3.London has hosted the modern Olympics, _______ Beijing.知識與能力：

1、Master words、phrases and sentences.2、Have you ever been to….?Yes I have/No, I’ve never been to…A.So doesB.So hasC.Neither doesD.Neither has

4.It’s fun _______ French.3.培養學生運用現在完成時談論自己過去的經歷。A.learnB.learnsC.to learnD.learned 過程與方法：課前檢查—自主學習—語言運用與展示—合作探究5.——Welcome to our school, Mr Green!——_______.情感態度價值觀：通過本單元的學習，使學生在學習中，學會交流、合作，增強愛自A.Thank you very muchB.I love your school 然、愛祖國的情感。C.Thanks a lot of help us so muchD.I’m happy to meet you 教學重難點：1.Master words、phrases and sentences.6.While I was in the park, I saw some children _______ kites.2.掌握現在完成時的用法。A.flyB.to flyC.are flyingD.flying 教學過程：7.—Where _____ you _____, Mike?

一、課前展示（前奏版-5分鐘）—To the amusement park with my friends.We had fun.（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）A.did, beenB.have, goneC.did, goD.will, go

二、創境激趣（啟動板—教師創設情境）8.This is a big class, and _______ of the students are girls.三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論—A.two thirdB.second threeC.two thirdsD.two three —分組展示和匯報——強化訓練）9.Mr.Li _______ Paris.He _______ Paris for 3 weeks.預習檢測：A.has been to, has been toB.has gone to, has been in 比一比，寫出下列單詞的過去式和過去分詞，看誰寫的最快，最準確?C.has been to, has been inD.has gone to, has been to wake______________ die_______ _______wear ______________10.The park _______ for one and a half years.eat _______ _______play _______ _______catch _______ ______A.has opened B.has been openedC.has been openD.was open buy______________draw_______ _______stand _______ ______

（三）按要求完成句子： try ______________ fall _____________speak_______ ______ 1.His uncle died two years ago.(同義句)shop_______ ________ come______________run_______ ______ His uncle has ___________________ for two years.自主、合作、探究： 2.She’s already gone to England.(否定句)Task1.She _________________ to England ________.1.小組合作完成3a的表格。3.I’ve been a teacher since I came here.(提問)2.通過表格信息，自主完成3b；并展示匯報。

3.完成self check，并核對答案。_________________________ you ________ a teacher?

四、實踐創新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓練）4.I went to the beach, so did he.(否定句)

(一)用所給單詞的正確形式填空I _______________ to the beach, _______ ______ he.1.How many times _________you__________(be)there? 5.Both he and I are student.（否定句）

2.She ___________(go)to Pairs, hasn’t she?-Yes.________ he ________ I _________ a student.How _________ she __________(go)there-She ________(go)there by air.6.Chongqing has a population of 3,000,000.(提問)

3.So far, many countries ______________(improve)their environment.________________ the population of Chongqing?

4.Mr Chen _________(give)up smoking last year.五、板書設計：

六、課后反思：“分組合作，自信高效”導學案

第三篇：2014新版八年級英語下冊導學案第十單元第三課時

A.aB.anC.theD./

2.--Is Mr.Smith still in Shanghai?

--Yes, he ____ there for two months.A.has beenB.has goneC.has been toD.has gone to課題:Unit10 Section A 3a-3c課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp3、You should drink some hot tea ________ honey.教學目標： A.inB.onC.withD.of

知識與能力：1.能夠掌握本課出現的重點短語和句子。4.The children decide ________ their school yard this Friday afternoon.2.能夠正確使用現在完成時。A.cleanB.to cleanC.cleaningD.cleaned

3.能夠熟練運用since, for 談論自己的個人物品。5.My uncle has moved to Beijing.He doesn’t live here ______.過程與方法：課前檢查—自主學習—語言運用與展示—合作探究 A.at allB.any longerC.no moreD.any time

情感態度價值觀：正確處理并充分利用自己的廢舊物品，了解國外的庭院銷售、慈善

二、用所給詞適當形式填空：

捐贈活動。1.We decide_______________（sell）the old things.教學重、難點：

1、現在完成時表示過去過去發生持續到現在的用法。2.Lucy doesn’t seem _________(like)the idea.2、重點單詞和短語。3.The old man is very___________(truth).He never tells a lie.3、since與for的用法區別。4.The house ________(be)here for over 30 years.自我預習5.We___________(have not)the car for two years。

1、自學Page75頁的單詞。（根據音標拼讀、拼寫單詞并牢記，學科組長檢查過關）。6.I __________(never be)to the water park before.I want to _____(go)next2、自讀完成Section A 3a，學科組長檢查。month before the weather gets too cold.3、自學完成3b, 3c，學科組長檢查。7.They _____________(never own)any pets, but they ___________(always want)

4、用雙色筆標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。to have a dog.教學過程： 8.We ________(have)a piano since last November.We ______(buy)it from the

一、課前展示（前奏版-5分鐘）Li family when they moved to the US last year.（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）9.Cathy and Amy __________(not be)back to their hometown for two years.They

二、創境激趣（啟動板—教師創設情境）_______(miss)their hometown a lot and hope to visit the place next year.三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論—10.This museum __________(be)here for over 20 years.It ______(be)one of —分組展示和匯報——強化訓練）the oldest buildings in this small town。

預習檢測：

三、完成句子：

翻譯: 初級中學_______________清理；丟掉____________不再；不復_______________ 1.我們已經從我們的臥室清除了大量的物品。

放棄，交出（尤其指不舍得東西）_______________至于；關于_______________We ______ _______ _______ ________ a lot of things from our bedroom.說實在的_______________ 2.我的女兒更善解人意，雖然她也對失去某些玩具感到悲傷。

自主、合作、探究 My daughter was more understanding，although she also felt sad to_______Task1.根據以下提示完成3a的閱讀 ______________________.讀前：根據題目、問題及圖片所給信息猜測閱讀大概內容。3.說實在的，我現在已經一會也不玩了。讀中：a.泛讀，迅速閱讀并找出文中關鍵詞回答題目所給出的問題。________ ________________，I have not played for a while now.b.精讀，標出不認識的單詞、短語及句子。4.吉姆在日本三天了。讀后：a.自主完成3b后小組合作核查答案。

b.小組討論3c中的問題。Jim __________________in Japan ______three days.四、實踐創新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓練）

五、板書設計：

一、選擇填空：

1.My best friend Tom is ____ an honest boy.You can believe him.六、課后反思： “分組合作，自信高效”導學案

第四篇：2014新版八年級英語下冊導學案第十單元第五課時

“分組合作，自信高效”導學案

課題:Unit10 Section B 2a-2e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp教學目標：

知識與能力：1.學習重點詞匯：among , search , especially等。

2．能夠和同學討論自己的家鄉并寫出家鄉的變化。3.提高學生的閱讀能力。

過程與方法：課前檢查—自主學習—語言運用與展示—合作探究

情感態度價值觀：1.通過討論自己家鄉的變化，培養學生對自己家鄉的熱愛之情。

2．培養學生善于觀察，樂于分享和交流的思想感情。教學重難點：1.理解2b的課文,能理解并運用其中的重點短語或句子。2.將現在完成時靈活地運用到文章中去。自我預習

1、自學Page78、79頁的單詞。（根據音標拼讀、拼寫單詞并牢記，學科組長檢查過關）。

2、自讀完成Section B 2b，學科組長檢查。

3、自學完成2b，2c,2d,學科組長檢查。

4、用雙色筆標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。教學過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創境激趣（啟動板—教師創設情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓練）自主、合作、探究: Task1.1.小組合作討論2a中的問題； 2.根據以下提示完成2b的閱讀

讀前.：根據題目、問題及圖片所給信息猜測閱讀大概內容。讀中：a.泛讀，迅速閱讀并找出文中的生詞，然后在詞典中查找并寫出它們的意思。b.精讀，標出不理解的短語及句子。

讀后：自主完成2b，2c,2d后小組合作核查答案。Task 2.探究知識點

1.【辨析】between與among的區別

between介詞，意為“在??之間”，一般指在兩者之間，常與and連用。among，介詞，意為“在??之間”，一般用于三者或三者以上的人或物之間。

The old woman lives ______ a small village.It is ______ two hills.A.in , amongB.at , amongC.at , betweenD.in , between2、【點撥】regard?as ?把??看做??，將??認為??The American teacher regards us ______ his friends.A.asB.toC.withD.3、【點撥】consider doing sth 仔細考慮做某事= think about doing sth;consider ? as ? 把??視為??= regard ? as ?let’s consider ______ , shall we ?

A.go swimmingB.to go swimmingC.going swimming4、【點撥】leave ? + 介詞短語把??留在落在??

I hurried to school this morning , so I ______ my bag at home.A.forgotB.leftC.lostD.put5、在與動詞連用時，只能用動名詞形式的動詞或短語有：consider “考慮”，enjoy “喜愛”，practice“練習”，keep（on）“繼續”mind “介意”，finish“完成”，have fun “高興”，feel like “想要”look forward to “盼望”，can’t help “禁不住”，give up “放棄” 歌訣：喜歡錯過別介意，完成愉快勤練習，禁不住考慮想放棄

四、實踐創新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓練）

一、單項選擇

1.—Jackie Chan has donated ______ dollars to charity.—He is an example to us all.A.thousandB.thousandsC.thousand ofD.thousands of 2.--Can you give me some information about vacation trips?--Why not _________ going to Hainan Island? A.considerB.mindC.keepD.think

3.--Did you go to Kenli during the Peach Blossom Festival(桃花節)?--Yes.The flowers were beautiful.Bees were flying _________ them.A.inB.amongC.betweenD.through

4.Nowadays millions of Chinese leave the countryside to_______ for the work in cities.A.lookedB.searchC.findD.see5.Mr.Jack ______ China for several years.A.has been toB.has come toC.has been inD.came to

二、用所給單詞的適當形式填空

1.Junk food is bad for us ,________(especial)for children.2.I consider ________(buy)the new toy for my brother.3.I _________(read)the book twice.It’s very interesting.4.We plant __________(million)of trees every year.5.Bill _________(go)to Shanghai.He will come back in two days.五、板書設計：

六、課后反思

第五篇：2014新版八年級英語下冊導學案第十單元第一課時

“分組合作，自信高效”導學案

課題: Unit10Section A 1a-2c課型 ： 新授課年級 ：八年級教者：zlp教學目標： 知識與能力：（1）認知并熟練運用本課時重要單詞和詞組；

（2）能聽懂談論人們擁有某物多長時間的話題，能熟練運用since, for

談論自己的個人物品。

過程與方法：課前檢查—自主學習—聽力檢測 —語言運用與展示—合作探究

情感態度價值觀：正確處理并充分利用自己的廢舊物品了解國外的庭院銷售、慈善捐

贈活動。

教學重、難點：

1、現在完成時表示過去過去發生持續到現在的用法。

2、重點單詞和短語。

3、since與for的用法區別。自我預習

1、自學Page73-74頁的單詞。（根據音標拼讀、拼寫單詞并牢記，學科組長檢查過關）。

2、自學完成Section A 1a，學科組長檢查。

3、小組合作操練1c、2c句型，準備課堂展示。

4、用雙色筆標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。教學過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創境激趣（啟動板—教師創設情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓練）預習檢測：

翻譯：庭院拍賣會______________ 面包機______________

軟體玩具；布絨玩具______________玩具熊______________自主、合作、探究： Task1.1、通過自主學習1a-1c，并完成1a.2、聽聽力，完成1b練習，老師核對答案;聽2a、2b錄音，完成聽力練習。Task 2.合作學習1c, 2c 小組訓練，課堂展示, 老師點撥知識點.四、實踐創新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓練）

（一）完成句子：

1.你也能把這些舊物品捐贈給需要的人。

You can also _______old things________ to people in need.2.你能付75美分買它。

You can ______ it_____75 cents.4.自從我是一個孩子的時候我就擁有它們。

I’ve had them________ I ______ a child.5.你擁有那輛自行車多久了？

_________________________________________? 6.我擁有它三年了。

__________________________________________________． 7.這些照片喚起了我的甜美回憶。

These photos__________________________________________________． 8.我已經長大了，所以我不需要它了。

I’ve grown up, so__________________________________________________．(二)單項選擇。

1.--____ have you been married？--For twenty years.A.How farB.How oftenC.How longD.How soon

2.I want to borrow the book, but I don’t know how long it may____.A.keepB.be borrowedC.borrowD.be kept 3.--I often have hamburgers for lunch.--You’d better not.It’s bad for you ____ too much junk food.A.eatB.to eatC.eatingD.ate 4.---When did you _______ the bike?

---in 2012.I have ______ it for two years.A.buy;boughtB.have;boughtC.buy;hadD.bought;bought 5.---How long has Mr.Green lived in Lanzhou?---He’s lived here ______ 1998.A.forB.sinceC.atD.on 6.She____ the book____ two days ago.A.has borrowed;sinceB.has kept;sinceC.kept;for(三)用所給詞的適當形式填空：

1.We____(know)each other for two years.2.We____(learn)more than 1,000new words since we____(come)here.3.---How long____ you____(be)in American?---For about ten years.4.---Mum, I____(finish)my homework.May I____(go)out to play with my friends

now?

---Of course.五、板書設計：

六、課后反思