第一篇：四川大學外國文學-2期末試題

外國文學-2期末試題

A組（命題人：王曉路）

1、社會發展階段與文學樣式之間的關系

2、文本環境與文學創作

3、文學獎項與文本接受

4、福克納意識流創作的基本手法

5、福克納晦澀文體的寓意

6、列舉福克納《喧嘩與騷動》中三個人物，說明美國南方道德法規的衰退

7、為什么狄更斯《艱難時世》是一部典型的社會小說

8、狄更斯為什么在《艱難時世》著力表現沉重與苦悶

9、黑色幽默的基本定義

10、海勒在《第二十二條軍規》中主要表現的是什么

11、美國非洲裔文學的一般特點

12、為什么說美國非洲裔女性有雙重壓力

13、為什么說莫里森《寵兒》借鑒了魔幻現實主義的創作手法

14、為什么說身份認同成為當代文學的主旨

15、談恩美《喜福會》通過兩代人的描述，力圖說明什么

B組（劉亞丁）

1、請析《奧涅金》中一組人物

2、你對《奧涅金》中的多余人有何評價

3、普希金與詩

4、在人的心理挖掘中陀思妥耶夫斯基有何貢獻

5、《罪與罰》與城市

6、《罪與罰》之我見

7、我心目中的列夫托爾斯泰

8、《戰爭與和平》面面觀

9、《戰爭與和平》的體裁特征

10、分析勃洛克的一首詩“黃昏啊，春天的黃昏”

11、《大師與瑪格麗特》的結構簡述

12、《大師與瑪格麗特》的魔幻世界

13、肖洛霍夫與20世紀20-30年代的集體化運動

14、《靜靜的頓河》的主人公形象

15、我讀《靜靜的頓河》

C組（盧迎伏）

1、任選《荒原》一詩的兩處為例，說明其是如何反映艾略特的“客觀關聯物”詩學觀念的2、《荒原》分為五章，其內在邏輯關聯何在3、《荒原》以古印度吠陀經典《奧義書》《優波尼沙土經》中的經文收尾，用意何在4、任選莎士比亞的一部戲劇，比較《等待戈多》與之在藝術手法方面的不同

5、有學者認為《等待戈多》的真正主題是“等待”，你對此觀點有何看法

6、談談你對戈多的理解

7、為何說《變形記》中格里高爾一家四口都在“變形”

8、詹姆遜認為卡夫卡創作有三大核心主題：俄狄浦斯情節、現代性的反面烏托邦、我們和上帝（缺場）的關系，談談其在《變形記》中的具體體現

9、找出《變形記》中數字三出現的例子，并談談其寓意

10、請分析《局外人》如何體現加繆的話“荒誕產生于世界原始的敵意與人類本身的非人化”

11、請以《局外人》主人公默爾索為例，分析你對荒誕人的理解

12、請分析默爾索眼中的“自然”與《局外人》主題的關系

13、請分析《1984》中老大哥采取何種方式來貫徹“思想破壞語言，語言也能破壞思想”，并談談你對“語言”與“存在”的理解

14、結合《1984》文本，談談你如何理解“集權統治下的個體責任與自由”

15、舉例說明“物哀”在《雪國》中的具體體現

16、請結合川端康成“只有臨終的眼才能反映自然的美”，分析小說《雪國》中的銀河描寫

17、請分析《雪國》中駒子和葉子的形象

18、請選擇《百年孤獨》中的一個主人公，分析他的孤獨以及你對小說名的理解

19、請分析《百年孤獨》第十五章“反香蕉公司大罷工”場景的歷史與神話交融

20、請分析《百年孤獨》中“各種動物”描寫

21、請分析《百年孤獨》第一章對“馬貢多”描寫與《圣經》創世紀的關系

第二篇：四川大學調度自動化期末試題

一、名詞解釋（20分）

安全分析P96

狀態信息P18

可觀測性P68

AGCP1

5二、闡述調度自動化系統的體系結構和功能，分析其實現的基本原理和作用。（20分）P10

三、闡述實時數據庫的特點，說明電力調度自動化系統中實時數據庫的結構、內容和作用（15分）P2

2四、簡述分解、分層和等值方法的原理，并分別闡述他們各自的特點。（20分）P37

五、分析電力系統中聯絡線的運行特征，并說明其控制原理和方法。（15分）P57

六、簡述快速狀態估計的原理，畫出其算法實現的框圖，并說明獲得在線潮流計算結果的原理。(20分)

P70

第三篇：外國文學試題

外國文學史復習資料--試卷

第一章 古代文學

一、單項選擇題：

1．“荷馬史詩”兩部作品的篇名是()。A．《伊利昂紀》、《俄底浦斯王》 B．《美狄亞》、《奧德修紀》 C．《伊利昂紀》、《奧德修紀》 D．《俄底浦斯王》、《奧德修紀》 2．《伊利昂紀》中兩個主要英雄人物是()。

A．赫克托耳、普里阿摩斯 B．阿喀琉斯、赫克托耳

C．阿喀琉斯、奧德修斯 D．赫克托耳、阿伽門農 3．《伊利昂紀》中希臘聯軍統帥是()，A．阿喀琉斯 B．赫克托耳 C．帕特洛克羅斯 D．阿伽門農 4．《奧德修紀》描寫()在特洛伊戰爭之后返家的過程。A．阿喀琉斯 B．奧德修斯 C．赫克托耳 D．卡呂普索 5．被柏拉圖譽為“第十位文藝女神”的是()。

A．薩福 B．品達 C．阿納克瑞翁 D．維吉爾 6．“古希臘悲劇之父”是()。A．埃斯庫羅斯 B．歐里庇德斯 C．普勞圖斯 D．賀拉斯 7．古希臘有名的文藝理論家是()。

A．柏拉圖、亞里土多德 B.柏拉圖、賀拉斯 C．亞里士多德、賀拉斯 D．賀拉斯、奧維德 8．第一部“文人史詩”是古羅馬的()的()A．維吉爾、《埃涅阿斯紀》 B．維吉爾、《農事詩》 C．荷拉斯、《埃涅阿斯紀》 D．奧維德、《變形記》 9．代表早期基督教文學最高成就的是()。

A．《圣經》 B．《新約全書》 C．《舊約》 D．《路加福音》

二、多項選擇題

1．下列屬于古希臘神話中諸神的是()。

A．奧林波斯 B．普羅米修斯 C．耶穌 D．波塞冬

2．下列屬于古羅馬戲劇家的有()。

A．普勞圖斯 B．泰倫斯 C．西塞多 D．維吉爾 3．《新約》中的“福音書”包括()。A．《馬太福音》 B．《馬可福音》 C．《路加福音》 D．《啟示錄》 4．古希臘神話英雄傳說中的英雄有()。

A．阿波羅 B．雅典娜 C．赫刺克勒斯 D、伊阿宋 5．“荷馬史詩”中的主要人物有（）。

A．阿喀琉斯 B．赫克托耳 C．普羅米修斯 D．奧德修斯 6．下列作品中屬于古希臘悲劇的有()。A.《變形記》 B．《被縛的普羅米修斯》 C．《特洛亞婦女》 D．{俄底浦斯王》

7．下列作品中屬于阿里斯托芬的有()。A．《阿卡奈人》 B.《鳥》 C《恨世者》 D.《美狄亞》 8．下列屬于古羅馬詩人的有()。

A普勞圖斯 B維吉爾 C．賀拉斯 D．奧維爾 9．下列屬于維吉爾作品的有()。

A．《埃涅阿斯紀》 B．《牧歌》 C.《農事詩》 D．《變形記》 第二章 中世紀文學

一、填空題

1．中世紀文學主要包括教會文學、騎土文學、和。2．法國的騎土文學有 和 兩種。

3．后期英雄史詩最著名的有法國的，西班牙的，德國的，俄羅斯的。

4．城市文學中諷刺故事詩的代表作是 ___________。

5.《神曲》的作者是＿＿＿＿的＿＿＿＿。長詩中出現兩個導者，他們分別是＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿。6．恩格斯評價說，＿＿＿＿＿“是中世紀最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。7．《神曲》分為三部，它們是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

二、單項選擇題

1．教會文學取材于()。A．《圣經》 B．神話 C．宗教劇 D．《荷馬史詩》

2．后期英雄史詩中最杰出的作品是()。A．《貝奧武甫》 B．《埃達》 C．《羅蘭之歌》 D．《伊戈爾遠征記》 3．但丁獻給貝亞特麗齊的抒情詩集是()。A．《饗宴》 B．《神曲》 C，《天堂篇》 D．《新生》 4．《神曲》第一部分篇名為()。

A．《煉獄篇》 B.《地獄篇》 C．《新生》 D．《天堂篇》

三、專用術語解釋 1．教會文學 2．騎士文學 3．英雄史詩 4．城市文學

四、理解解答題

1．簡述《新生》的內容。

2．簡述維吉爾和貝亞特麗齊在《神曲》中的象征意義。3．簡述《神曲》的藝術特點。

五、綜合論述題

1．論述但丁在《神曲》中表現出來的思想上的兩重性。

第三章 文藝復興時期文學

一、單項選擇題

1．塞萬提斯是文藝復興時期()國的小說家。A．英 B．法 C.德 D．西班牙 2.《堂吉訶德》中的兩個主要人物是()。

A．堂吉訶德、杜爾西內婭 B．堂吉訶德、桑丘潘沙 C．桑丘潘沙、公爵夫人 D．杜爾西內婭、桑丘潘沙 3．下列作品中哪一部不屬于莎士比亞的作品()。A．《維納斯與阿都尼》 B．《李爾王》 C.《羊泉村》 D．《麥克白》 4．()是莎士比亞歷史劇的代表作。A．《亨利四世》 B．《亨利五世》C.《理查三世》 D．《約翰王》

5．有人說，（）是“時代的靈魂”，他“不屬于一個時代而屬于所有的世紀”。A．喬叟 B．狄更斯 C.莎士比亞 D．塞萬提斯 6．下列不屬于莎士比亞“四大悲劇”的是（）。

A.《麥克白》 B.《李爾王》 C《羅密歐與朱麗葉》 D.《奧賽羅》 7．莎士比亞戲劇中具有反封建意識的愛情悲劇是()。

A．《仲夏夜之夢》 B.《奧賽羅》 C.《雅典的泰門》 D．《羅密歐與朱麗葉》 8．“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題??”這段獨白出自()之口。A．哈姆雷特 B；克勞迪斯 C．雷歐提斯 D．麥克白

9．“人類是一件多么了不得的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!——宇宙的精華!萬物的靈魂”這段獨白出自()。

A．《雅典的泰門》 B．《哈姆雷特》C．《麥克白》 D．《羅密歐與朱麗葉》 10．堂吉訶德的侍從名叫()。

A．巴努日 B．西比翁 C．桑丘 D．福丁布拉斯

二、多項選擇題

1．下列屬于塞萬提斯作品的有()。

A．《堂吉訶德》 B．《懲惡揚善故事集》 C．《奴曼西亞》 D．《帖木兒》 2．下列屬于莎士優亞歷史劇的有()。A．《麥克白》 B．《理查三世》 C《亨利四世》 D．《亨利五世》 3．下列屬于莎士比亞“四大悲劇”的有()。

A.《李爾王》 B．《雅典的泰門》 C.《奧賽羅》 D．《麥克白》

4、下列屬于莎士比亞喜劇的作品有〔 〕。A．《暴風雨》 B.《仲夏夜之夢》 C.《皆大歡喜》 D．《第十二夜》 5．下列屬于莎士此亞長詩的是《)。

A．《維納斯與阿都尼》 B．《魯克麗絲受辱記》 C．《仙后》 D．《失樂園》

6．下列屬于《威尼斯商人》中的人物有()。

A.苔絲德夢娜 B．杰西卡 C．安東尼奧 D，凱西奧 7．下列屬于《奧賽羅》中的人物有()。

A．苔絲德夢娜 B.克勞迪斯 C．凱西奧 D．雷歐提斯 8．下列屬于《哈姆雷特》中的人物有()。

A．雷歐替斯 B．安東尼奧 C．克勞迪斯 D，凱西奧 第四章 17世紀文學

一、單項選擇題

1．17世紀歐洲流行（）建筑風格。

A．洛可可 B．包洛克 C.浪漫主義 D．古典式

2．彌爾頓在《失樂園》中塑造了()這個反抗權威的形象 A．亞當 B.夏娃 C.上帝 D．撒旦 3．高乃依的〔)是古典主義的奠基作。A．《熙德》 B．《天路歷程》 C．《費得爾》 D．《詩的藝術》 4．布瓦洛《詩的藝術》強調〔 〕是文學創作的最高準則。A．“三一律” B．真善美 C、理性 D．古典文學 5．莫里哀的〔)提出了婦女地位、女子教育等一系列社會問題，A．《可笑的女才子》 B．《婦女學堂》 C、《唐璜》 D．《情敵》 6．莫里哀的《吝嗇鬼》中塑造了()這一形象。

A、.阿巴貢 B．夏洛克 C。葛朗臺 D．潑留希金

二、多項選擇題

1．下列屬于拉辛的作品有()。

A.《安德洛瑪克》 B.《費德爾》 C．《熙德》 D．《吝嗇鬼》 2．下列不屬于彌爾頓的作品有()A．《失樂園》 B．《復樂園》 C．《天路歷程》 D.《寓言詩》 3．下列屬于莫里哀作品中的人物形象有()。A．答爾丟夫 B.奧爾貢 C．阿巴貢 D．羅狄克 4．下列屬于高乃依《熙德》中人物的有()。

A．費得爾 B．羅狄克 C．施曼娜 D．安德洛瑪克 第五章 18世紀文學

一、單項選擇題

1．18世紀英國的諷刺作家是〔)。

A．笛福 B．斯威夫特 C．理查生 D．菲爾丁 2．菲爾丁的代表作為()。

A．《克拉麗莎》 B．《格列佛游記》

C．《湯姆瓊斯》 D.《摩爾弗蘭德斯》 3．下邊屬于孟德斯鳩的作品有()。A．《波斯人信札》 B.《老實人》 C《拉摩的侄兒》 D．《摩爾弗蘭德斯》 4．下邊屬于伏爾泰作品的是()。

A．《波斯人信札》 B．《老實人》 C．《拉摩的侄兒》 D．《修女》 5．下邊屬于狄德羅作品的是()。

A．《波斯人信札》 B。《老實人》 C．《拉摩的侄兒》 D．《修女》 6．下邊盧梭作品中屬于自傳體小說的是()。

A，《新愛洛依斯》 B．《論科學與藝術》 C.《懺悔錄》 D.《愛彌兒》 7．蘆梭有名的教育小說是()。A．《新愛路依斯 B．《論科學與藝術》 C．《社會契約論》 D．《愛彌兒》 8．德國“第一部有政治傾向性的戲劇”是席勒的()A.《陰謀與愛情》 B．《強盜》 C.《堂卡洛斯》 D.《威廉退爾》 9．《浮士德》以()形式寫成，共分2部。

A．戲劇 B．詩歌 C．詩劇 D、小說 l0．德國第一部具有世界意義的作品是()。

A．《少年維特之煩惱》 B．《浮士德》 C．.陰謀與愛情》 D．《強盜》

二、多項選擇題

1．下列屬于18世紀英國現實主義小說家的有()。

A．笛福 B．菲爾丁 C．斯威夫特 D．勒薩日

2.下列屬于法國哲理小說家的有()。

A．博馬舍 B．盧梭 C．盂德斯鳩 D．伏爾泰 3.下列屬于法國哲理小說的有，()。A．《波斯人信札》 B，《修女》 C.《老實人》 D．《格列佛游記》 4．下列屬于伏爾泰小說的有()。

A．《波斯人信札》 B．《愛彌兒》 C．《老實人》 D．《天真漢》 5.下列屬于盧梭的作品有()。A．《拉奧孔》 B．《新愛洛依斯》 C.《愛彌兒》 D．《懺悔錄》 6.下列屬于歌德作品的有()。

A．《哀格蒙特》 B．《普羅米修斯》 C、《浮士德》 D．《懺悔錄》 7．下列屬于《浮士德》中的人物是()。A．卡爾 B.維特 C.瑪甘淚 D．瓦格納 8．下列屬于席勒作品的有()。

A．《強盜》 B．《陰謀與愛情》 C．《哀格蒙特》 D.《愛彌兒》 9．下列屬于席勒文學理論著作的是()。A．《狂飆突進》 B．《審美教育書簡》 C.《論素樸的詩與感傷的詩》D.《強盜》 第六章 19世紀文學

（一）—、填空題

l、＿＿＿是德國最早的一個浪漫主義文學流派。＿＿＿＿是德國早期浪漫主義的理論家。

2、海涅在＿＿＿＿一書中，對德國浪漫派進行了全面抨擊，海涅的早期代表作有＿＿＿＿＿，后期有政治抒情詩＿＿＿＿＿。

3、英國最早出現的浪漫主義作家有華茲華斯、＿＿＿和＿＿＿＿＿他們被稱為＿＿＿，其中＿＿＿的＿＿＿被稱為英國浪漫主義劃時代的宣言。

4、恩格斯稱雪萊是＿＿＿＿＿。雪萊著名的詩作有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等。

5、＿＿＿＿和＿＿＿＿是，19世紀初法國浪漫主義的先驅。繆塞的代表作＿＿＿＿造了“世紀病”患者＿＿＿＿＿的形象。喬治桑的代表作是 ＿＿＿＿＿。

6.萊蒙托夫在普希金死后寫下長詩＿＿＿＿＿，其小說代表作為

＿＿＿＿＿＿。

7．華盛頓歐文是美國建國后第一個獲得國際聲譽的作家，被稱為＿＿＿＿＿。愛默生的代表作是＿＿＿＿＿。霍桑的代表作是 ＿＿＿＿＿＿。

8．惠特曼的 ＿＿＿＿＿是美國浪漫主義文學發展到頂峰的產物，他創造了＿＿＿＿＿＿，打破了傳統詩歌的格律。19世紀波蘭最偉大的詩人是＿＿＿＿，匈牙利最偉大的詩人是＿＿＿＿。9．拜倫的第一部詩集是＿＿＿＿＿，代表作是 ＿＿＿＿＿．

10．雨果著名的 ＿＿＿＿，是法國浪漫主義的理論宣言，其浪漫主義劇作 ＿＿＿＿＿的演出，標志著浪漫主義對 ＿＿＿＿的最后勝利。他寫法國大革命的小說是 ＿＿＿＿，其代表作是＿＿＿＿＿。

11.普希金的政治抒情詩有＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿＿等，敘事詩有 ＿＿＿＿等，最優秀的短篇小說是＿＿＿＿，描寫了小人物的生活，其代表為詩體小說 ＿＿＿＿＿。

二、單項選擇題

1．下列作品中哪一部不屬于海涅()。

A．《西里西亞紡織工人》 B．《德國——一個冬天的神話》 C．《論浪漫派》 D．《古舟子詠》 2．下列不屬于拜倫的作品是()。

A．《異教徒》 B、《審判的幻景》 C．《海盜》 D、《茨岡》 3．下列不屬于拜倫《東方敘事詩》中的作品是()A．《異教徒》 B、《審判的幻景》 C.《海盜》 D、《萊拉》 4．被稱為“抒情史詩”的拜倫的詩作是()。A．《恰爾德哈羅德游記》 B．《曼弗雷德》 C．《阿比道斯的新娘》 D．《異教徒》 5．()是俄國文學的奠基人，是“俄國文學之父”。

A．托爾斯泰 B、萊蒙托夫 C．普希金 D．高爾基 6．下列不屬于普希金作品的是()。A．《自由頌》 B《茨岡》 C．《致恰達耶夫》 D．《西風頌》 7．雨果在()中提出了著名的美丑對照原則。

A．《克倫威爾序言》 B．《悲慘世界》 C．《讀書樂》 D．《巴黎圣母院》 8．下列人物不屬于《巴黎圣母院》中人物的是（）。A．伽西莫多 B．甘果瓦 C．克洛德 D．米里哀 9．下列人物不屬于《悲慘世界》中的是()。A．甘果瓦 B．芳汀 C．米里哀 D．沙威

10．惠特曼一生的心血之作是()。A．《抒情歌謠集》 B．《光和影》 C．《草葉集》 D．《自我之歌》 11．下列屬于普希金作品中的人物是()。A．奧涅金 B．畢巧林 C．阿克達夫 D．勒內

三、多項選擇題

1．下列屬于拜倫作品的是()。、A．《懲罰集》 B．《阿比道斯的新娘》 C．《海盜》 D．《萊拉》 2．下列屬于拜倫《東方敘事詩》中的作品為()。A．《異教徒》 B．《阿比道斯的新娘》 C.《孤獨的收割者》 D．《海盔》 3．下列屬于普希金創作的是()。

A．《茨岡》 B．《西風頌》 C.《鄉村》 D．《致大誨》 4．下列普希金作品中屬于長篇敘事詩的作品是()。

A．《高加索的俘虜》 B．《青銅騎士》 C.《致大海》 D、《驛站長》 5．下列不屬于雨果的作品有()。A．《懲罰集》 B．《九三年》 C《唐璜》 D.《該隱》 6．下列屬于雨果長篇小說的有()，A．《九三年》 B．《海上勞功》 C．《歐那尼》 D，《笑面人》 7．下列屬于《九三年》中的人物有()，A．郭文 B．朗德納克 C．西穆爾登 D．甘果瓦 8．俄國文學中的多余人形象有()。

A．奧涅金 B.畢巧林 C．阿克達夫 D，勒內 9．法國早期浪漫主義文學中的“世紀病”形象有（）。A．奧涅金 B，畢巧林 C．阿克達夫 D.勒內 10．下列屬于“湖畔派”詩人的有()。

A．拜倫 B.華茲華斯 C．柯勒律治 D．濟慈

四、專用術語解釋

1．浪漫主義文學

2、湖畔派 3．“世紀病”

4、多余人 5．拜倫式英雄

第七章 19世紀文學

（二）一、單項選擇題

1．()是法國批判現實上義文學的奠基作。

A．《悲慘世界》 B.《紅與黑》 C．《高老頭》 D．《包法利夫人》 2．下列作品中不屬于斯丹達爾的是()。A.《紅與黑》 D．《呂西安婁凡》 C．《群魔》 D．《巴馬修道院》 3．《拉辛與莎七比亞》是法國()的第一部理論著作。A．浪漫主義 B．自然主義 C．象征主義 D．批判現實主義 4．下列不屬于巴爾扎克作品的是()。A．《小酒店》 B．《舒昂黨人》 C．《幻滅》 D．《古物陳列室》 5．下列不屬于《高老頭》中的人物是()。

A．拉斯蒂涅 B．伏蓋太太 C．代爾那 D．但斐納 6． 《高老頭》中在資產階級圍攻下而走向衰落的是貴族典型()。A．鮑賽昂夫人 B．高老頭 C．拉斯蒂涅 D.但斐納

7．下列不屬于狄更斯的作品是()。A．《小杜麗》 B．《遠大前程》 C．《名利場》 D．《艱難時世》 8．()是狄更斯的一部以法國大革命為背景的小說。

A．《雙城記》 B．《艱難時世》 C．《遠大前程》 D．《小杜麗》 9．()是俄國現實主義文學的奠基人。

A．高爾基 B．果戈理 C．普希金 D．托爾斯泰 10．下列不屬于果戈理作品的有()。A．《狂人日記》 D．《外套》 C．《驛站長t)D．《狄康卡近鄉夜話》 11．下列不屬于《死魂靈》中的人物是（）

A．梭巴開維支 B．赫列斯達科夫 C．潑留希金 D．瑪尼羅夫 12．《死魂靈》中著名的守財奴的形象是()．

A．潑留希金 B.梭巴開維支 C．瑪尼羅夫 D．科羅潘契加 13．()揭露了專制農奴制這個俄國社會的痼疾。

A．《外套》 B．《狂人日記》 C．《驛站長} D．《死魂靈》 14．下面不屬于陀思妥耶夫斯基作品的是()。

A．《窮人》 B．《密爾格拉得》 C．《白癡》 D．《群魔》 15．下面不屬于《罪與罰》中人物的是()。

A．伊凡 B．拉斯科爾尼科夫 C．索尼雅 D．馬爾美拉陀夫 16．魯迅先生認為()是“人類靈魂的偉大審問者”。A．托爾斯泰 B．果戈理 C．陀思妥耶夫斯基 D。屠格涅夫

二、多項選擇題

1．19世紀英國有名的女作家有()。

A．蓋斯凱爾夫人 B．史達爾夫人 C．喬治桑 D．勃朗特姐妹 2．19世紀俄國文學中屬于多余人形象的是()。

A．勒內 B．奧涅金 C．畢巧林 D．奧勃洛摩夫 3．下列屬于屠格涅夫作品的有()。

A．《獵人筆記》 B．《羅亭》 C．《父與子》 D．《彼得堡故事集》 4．下列屬于斯丹達爾作品的足()。

A．《舒昂黨入》 B．《法尼娜法尼尼》 C．《紅與白》 D．《巴馬修道院》 5．下列屬于《紅與黑》中的人物有()。

A．德瑞那市長 B．法尼娜 C．木爾侯爵 D．瑪特爾 6．下列屬于巴爾扎克創作的有()。A．《舒昂黨人 B．《紅與白》 C．《幻滅》 D．《驢皮記》 7．下列屬于《高老頭》中人物的有()。

A．歐也妮 B．鮑賽昂夫人 C．伏脫冷 D．但斐那

8．下列作品屬于狄更斯的是()。A．《遠大前程》 B．《艱難時世》 C.《名利場》 D．《小杜麗》 9．《雙城記》中塑造了兩個理想人物，他們是()。

A．卡爾登 B．代爾那 C．梅尼特醫生 D．露茜 10．下列作品中屬于果戈理的有()。

A．《欽差大臣》 B．《狂人日記》 C．《外套》 D．《窮人》 11．果戈理小說中寫“小人物”的名篇是()。A．《死魂靈》 B.《狂人日記》 C．《外套 D．《欽差大臣》 12．下列屬于《死魂靈》中人物的是()。

A．乞乞科夫 B．瑪尼羅夫 C．赫列斯達科夫 D．梭巴開維支 13．下列屬于陀思妥耶夫斯基作品的是()。

A．《窮人》 B．《白癡》 C.《罪與罰》 D．《狄康卡近鄉夜話》 14．下列屬于《罪與罰》中人物的是(-)。

A．伊凡 B．娜思泰謝 C．索尼雅 D．拉斯科爾尼科夫

第四篇：外國文學期末總結

外國文學期末工作總結

按照學期初計劃，到2017年底，圓滿完成了《外國文學教程》一到十章的教學工作，針對學生還沒有學過《外國文學導讀》課程，在前三年的學習中接觸外國文學的東西也比較少等情況，在教學中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理念、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中，著力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力，取得了較好的效果。

具體表現是依照學期初計劃，在教學中形成了講授——自讀——研討——備課——試講——作業的基本教學模式。為確保各項落實到位，本人利用網上課堂的形式，將需要精讀的篇目章節節選內容、相關作家作品參考資料、相應課件等發布在班級的空間里，供學生自己課下鉆研教材和完成作業時參考。事實證明，這種教學方式既培養了學生的動手能力、口頭表達能力、自主探究能力等作為小學教師應具備的能力，也拓寬了教材，延展了課程，很受學生歡迎，效果相當不錯。另外，還完成了133文1到文3的《外國文學名著導讀》的教學，在教學中，大膽嘗試運用任務驅動式教學模式，緊緊圍繞學生“文學鑒賞能力形成”這一主線，體現“以教師’導’為輔助，以學生’讀’為主導”的教與學的關系，注重課內講授與課外實踐相結合，改變學生思維模式，拓寬學生生活視野，提高學生人文素養，對學生的綜合素質與技能進行系統化打造和培養，充分體現專業建設和課程改革的思想，實踐證明，教學效果良好。此外，按照還完成了學校要求的作業批改任務，做到了全批全改；還完成了本學年的考核課任務；高職

稱教師的專題講座任務。在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，撰寫了教學案例。在迎評促建期間，積極參與各項活動，認真磨課、說課、制作課件、修定教案、說課稿等等。

主要經驗和努力方向：

（一）加強教育教學理論學習，堅持以學生為主體，加強自身基本功的訓練，堅持“和課堂要效率”“先學后教”，課堂上引導學生自學教材，老師就重點、難點作講析，其他內容則大膽放手讓學生多鍛煉，主動積極學習、嘗試。力求當堂解決問題，不給學生太多的課業負擔。

(二)堅持多督促，多管理。學習本門功課，必須要有大量的閱讀做支撐，沒有對作品的了解，分析人物、概括特色均無著落，因此，平時給學生留閱讀作業，老師要多督促、勤檢查，教給速讀、精讀的方法，讓學生讀而有得，激發起閱讀外國文學作品的強烈興趣。

(三)興趣是最好的老師，平時上課要注重教學方法的選擇，力求以自身的學識魅力、巧妙的構思、新穎的方法，引發學生對本學科的學習興趣，愿意學了，自然就會學好。同時，在課下要有意識地提供電影頻道的相關文學名著改編的電影大片，利用學校電子閱覽室的音像資料，教師的專題講座指導等渠道，充分激發學生對外國文學的學習興趣。

(四)授之魚更要授之以漁，在平時的講課中要有意識地教給學生鑒賞作品、人物的方法，作業也要盡量多批改，做到及時的指導與幫助，切實提高其寫作論文的能力，為畢業后繼續學習提供幫助。

第五篇：外國文學期末復習

外國文學期末復習

1、亞里士多德在《詩學》中重點分析了悲劇的“卡塔西斯”作用，即悲劇的宣泄、補償、凈化、陶冶、平衡功能。

2、古希臘三大悲劇詩人：埃斯庫羅斯、索福克勒斯和歐里庇得斯。（1）埃斯庫羅斯：被譽為“希臘悲劇之父” 代表作：《乞援人》《波斯人》《被縛的普羅米修斯》（2）索福克勒斯：被譽為“戲劇藝術的荷馬” 代表作：《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》。

（3）歐里庇得斯：被譽為“舞臺上的哲學家”，“問題劇”的創始者，最富民主精神 代表作：《美狄亞》是最早為婦女鳴不平的作品。

3、歐美文學史上第一部描寫理想社會（烏托邦）的作品是阿里斯托芬的《鳥》。

4、騎士文學

（1）騎士抒情詩

中心主題：“騎士之愛”，中心是法國的普羅旺斯，普羅旺斯詩人被稱為“特魯巴杜爾”，體裁中以“破曉歌”最有代表性（2）騎士敘事詩：“宮圍傳奇”、“騎士傳奇”。這類詩人被稱為“特魯維爾”。

三個詩系：希臘詩系、不列顛詩系、拜占廷詩系。

5、《神曲》從頭至尾充滿象征和寓意。森林代表混亂的政治環境、豹象征淫欲、獅子象征強暴、狼象征貪婪。維吉爾象征理性，貝亞特麗齊象征信仰。

6、文藝復興“前三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘。

7、“三一律原則”：是古希臘亞里士多德提出的悲劇創作理論，指時間、地點和情節的三整一律，即同一個情節，在同一地點完成，時間一晝夜之內（不超過24小時）

8、彼埃爾·高乃依的代表作《熙德》是法國第一部古典主義悲劇。

9、讓·拉辛的代表作《安德洛瑪刻》是法國第一部標準的古典主義悲劇。10、18世紀時期，在英國文壇，古典主義在詩歌創作中最有影響，其中最富盛名的是亞歷山大·蒲柏，他在詩歌中提出“天使不敢涉足的地方，蠢人們蜂擁而至。”

11、法國第一位啟蒙主義作家是孟德斯鳩。12、18世紀法國啟蒙主義作家德尼·狄德羅的對話體小說《宿命論者雅克和他的主人》用暗示手法啟發讀者思考不合理的社會現象，批判了宿命論的思想。

13、盧梭《愛彌兒》“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里就全變壞了。”

14、席勒《論素樸的詩與感傷的詩》，首次提出并區分了現實主義與浪漫主義兩種基本創作方法。

15、奠定歌德個人世界聲譽的作品是《少年維特之煩惱》。

16、瓦爾特·司各特是歐洲歷史小說的創始人。

17、俄國文學史上，第一個“多余人”形象是奧涅金（普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》），最后一個多余人是奧勃洛摩夫（岡察洛夫《奧勃洛摩夫》）

18、俄國文學史上，第一個“小人物”形象是維林（普希金《驛站長》）。

19、福樓拜《包法利夫人》的主人公是愛瑪，副標題是“外省風俗”。20、福樓拜《情感教育》的副標題是“一個青年人的故事”。

21、《簡愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特。

22、《呼嘯山莊》的作者是愛米莉·勃朗特。

23、薩克雷小說《名利場》的副標題是“沒有英雄人物的小說”。

24、巴爾扎克《人間喜劇》的序幕是《高老頭》。

25、狄更斯的作品：《博慈雜記》 第一時期：《匹克威客外傳》、《奧列佛·推斯特》、《老古玩店》 第二時期：《董貝父子》、《大衛·科波菲爾》、《圣誕之歌》、《馬丁·朱什爾維特》 第三時期：《荒涼山莊》、《艱難實事》、《小杜麗》、《雙城記》、《遠大前程》、《我們共同的朋友》

26、狄更斯被稱為“英國小說中的莎士比亞”。27、19世紀俄國三大評論家：別林斯基、車爾尼雪夫斯基、杜勃羅留波夫。

28、陀思妥耶夫斯基《罪與罰》的主人公是拉斯柯尼科夫。

29、惠特曼是美國著名的自由體詩人，被稱為“現代美國詩歌之父”。30、法國文藝理論家泰納提出了“種族、環境、時代”決定論。

31、“世界短篇小說之王”：法國的莫泊桑、美國的歐·亨利、俄國的契訶夫。

32、契訶夫最有名的戲劇是《櫻桃園》。

33、哈代《苔絲》的副標題是“一個純潔的女人”。

34、易卜生《玩偶之家》提出“現在我只信，首先我是一個人，跟你一樣的一個人——至少我要學做一個人。”

35、《月亮和六便士》的作者是毛姆（英國小說家、戲劇家）。

36、“人就是真理??一切在于人，一切為了人”出自高爾基小說《底層》。

37、肖洛霍夫《一個人的遭遇》開創了衛國戰爭題材文學創作的新階段，為表現心理體驗的“戰壕真實派”創作奠定了基礎，主人公是索科洛夫。

38、勞倫斯《虹》中的主要人物： 第一代：湯姆——麗迪婭

第二代：安娜（麗迪婭的女兒）——威爾

第三代：厄秀拉（安娜和威爾的女兒）——斯克里本斯基

39、“意識流”這一概念最早的提出者是威廉·詹姆斯。40、象征主義作品《荒原》的作者是T．S．艾略特。

41、后現代主義的流派包括：荒誕派戲劇、新前衛戲劇運動、新小說派、黑色幽默等。

42、卡夫卡“孤獨三部曲”：《美國》、《訴訟》、《城堡》。

43、薩特的戲劇《禁閉》是一出哲理意味極濃的名劇，也是一部典型的“情景劇”。其中，三個鬼魂的關系，劇本將其概括為“他人就是地獄”。

44、戈爾丁提出表現“人心黑暗”主題的長篇小說《蠅王》

名詞解釋：

1、多余人：

“多余人”形象是19世紀初俄國貴族知識分子的典型。

普希金的小說《葉甫蓋尼·奧涅金》塑造了俄國貴族革命時期，開始覺醒可又找不到出路的貴族知識分子的典型，主人公奧涅金代表了19世紀貴族知識青年一代的生活狀態。

這些人本來是優秀的貴族青年，有人道主義和民主主義傾向，對現實不滿，但是沒有足夠的力量從平庸的生活中掙脫出來，也看不到人生的希望，找不到奮斗的目標，更沒有踏踏實實做一番事業的精神，因此，他們只好在無聊的事情上空耗青春和生命。這個形象被概括為“多余人”形象。

俄國文學中的“多余人”包括：普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》中的奧涅金、萊蒙托夫《當代英雄》中的畢巧林、屠格涅夫《羅亭》中的羅亭、《貴族之家》中的拉夫列茨基、岡察洛夫《奧勃洛摩夫》中的奧勃洛摩夫。

2、偉大的心

“偉大的心”是根據羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》的主人公提出的。按照羅曼·羅蘭的看法，“有偉大的心，才是真正的英雄”。小說從五個方面來表現“偉大的心”或“偉大的靈魂”：

①身體健壯，生命不息，肉體、精神具有洶涌奔突的生命力； ②永遠保持自我人格的尊嚴；

③恪守個性獨立的原則，在思想、藝術和生活上真誠表現自我； ④博愛的胸懷；

⑤吃苦耐勞的精神。

3、意識流小說

“意識流”原來是心理學和哲學術語，由美國心理學家威廉·詹姆斯最早提出。

20世紀20年代，歐美一些作家把這種理論直接用到文學創作上來，認為文學應表現人的意識流動，尤其是表現潛意識的活動，人的意識流動遵循的是“心理時間”，而非物理時間，這就是意識流文學。

他們的作品采用不受時間和空間限制的自由聯想、內心獨白、象征暗示和多層次的意識結構等表現手法，在語言、文體、標點等方面都有創新，對其他流派很有影響。

法國普魯斯特的《追憶逝水年華》是意識流小說的奠基作品，其他有愛爾蘭喬伊斯的《尤利西斯》、英國沃爾夫的《墻上的斑點》、美國福克納的《喧嘩與騷動》。

4、湖畔三詩人：

19世紀初期，英國文學史上最早出現的浪漫主義作家：華爾華茲、柯爾律治和騷塞。他們厭惡資本主義文明，強調作家的主觀想象力，致力于描寫遠離現實斗爭的題材，謳歌宗法式的農村生活和自然景物，描寫奇異神秘的情節和異國風光，美化、緬懷中古時代的“淳樸”，否定丑惡的城市文明。

華爾華茲和柯爾律治的《抒情歌謠集》成為英國浪漫主義的奠基作；華爾華茲的《〈抒情歌謠集〉序言》是英國浪漫主義的宣言。

華爾華茲代表作是《丁登寺》，提出詩是“強烈的自然感情的流露”，詩的意境高遠、形象真實生動，被譽為“自然詩人”，是西方抒情詩的革新者、現代詩的鼻祖。柯爾律治代表作《古舟子詠》，騷塞曾被封為“桂冠詩人”，寫過長詩《審判的幻影》。

5、荒誕派戲劇

荒誕派戲劇是出現于20世紀50年的法國，“存在即荒誕”的存在主義哲學觀是荒誕派戲劇的理論基礎。在思想上，以表現生存環境、生存方式的荒誕為基本主題。

在藝術上，以表現形式的荒誕為基本特色。首先，情節結構是荒誕的，戲劇缺乏符合生活邏輯的情節，沒有戲劇沖突，情節發展沒有邏輯性和客觀真實性；其次，舞臺形象是荒誕的，人物形象多是抽象的、沒有個性的、破碎的、“反英雄”的形象；再次，臺詞是荒誕的，臺詞常常失去意義、邏輯性，人物的對話或內容空洞，或語無倫次，甚至是無意義的話；在體裁上，偏于悲喜劇因素的荒誕性融合。

代表作家作品有：法國的尤奈斯庫，其《禿頭歌女》的上演標志著該流派的誕生，還有法國貝克特的《等待戈多》、英國品特的《生日晚會》以及法國的阿達莫多、熱奈，美國的阿爾比等等。

6、人生三課

“人生三課”是指巴爾扎克小說《高老頭》中的拉斯蒂涅從貴族子弟變成為資產階級野心家經歷的三段過程。體現他從良心到野心的轉變，受環境的影響很大，具有典型代表性。

第一課：鮑賽昂夫人的隱退，證明“高貴的門弟”、“真摯的愛情”斗不過金錢，使他目睹了即便在情人之間也在奉行“利己拜金原則”的冷酷現實，他認識到金錢可以主宰一切。

第二課：伏特冷被捕，教會了他掠奪與暴力的“強盜哲學”：要不顧一切道德準則、不擇手段地追求個人利益。

第三課：高老頭的慘死，證明“崇高的父愛”斗不過金錢，使他深深的知道了利己拜金的原則不僅流行與整個社會，而且滲透到家庭的至親骨肉之間，泯滅了親情。他變得冷酷自私、忘恩負義。

7、《埃涅阿斯紀》

《埃涅阿斯紀》是古羅馬詩人維吉爾的最后杰作，是按照奧古斯都的旨意創作出來的，屬于“遵命文學”，是世界文學史上第一部“文人史詩”。

《埃涅阿斯紀》描寫的是特洛伊王子歷盡千辛萬苦到意大利建立新王朝的故事，作品模仿荷馬史詩，前6卷描寫的海上漂流經歷和《奧德賽》相似，后6卷描寫的與異族圖爾努斯的戰爭和《伊利亞特》相近。史詩塑造了埃涅阿斯這樣一位理想的君主：虔誠守信、英勇有謀、大仁大智、克己守禮，貫穿了和平和愛國精神。

藝術上，基調嚴肅哀婉；其中的英雄多責任感、使命感，有集體主義精神；語言華美莊嚴；運用夢幻的手法，注重描摹人物內心。

8、《俄狄浦斯王》

《俄狄浦斯王》是古希臘悲劇詩人索福克勒斯的代表作，被古人稱為“十全十美的悲劇”（亞里士多德語），它取材于希臘神話傳說中關于俄狄浦斯殺父娶母的故事。

俄狄浦斯未出生就被神諭將來會弒父娶母，于是出生時就被拋棄。被科任斯托國王收養，長大后又得到神諭，就離家出走，結果還是打死了生父拉伊俄斯，被忒拜人擁立為國王后，娶得前國王遺孀竟是自己的生母，他的行為終于遭到了天譴，最后刺瞎雙眼，請求放逐。

該劇表達了人與命運的沖突，是一部“命運悲劇”。在表現人的自由意志與無法擺脫的厄運的沖突過程中，不但寫出了人的自由意志的積極性和可貴性，而且它為千百年來一直支配著、壓迫著人類的命運劃上了一個問號，讓人們對命運的公正性、合理性產生了懷疑。

藝術上，悲劇色彩濃烈；采用經濟筆墨的“回溯法”和巧妙緊湊的“倒敘式”情節結構表現人物性格的內在沖突；心理描寫深刻細膩。

9、迷惘的一代

源自斯泰因的一句話“你們都是迷惘的一代”，出現于一戰后的20年代，其鼎盛期在20年代下半期，它既沒有綱領，也沒有宣言，不是一個嚴密的文學團體，他只是一些帶有同樣“迷惘”的情緒，以同樣的主題和差不多的創作手法進行創作的一批作家的總稱。

代表作家有海明威、菲茨杰拉爾德和福克納等，海明威的《太陽照常升起》是“迷惘的一代”的宣言書和代表作，《永別了，武器》是其最高成就。

10、流浪漢小說

16世紀中葉，在中世紀市民文學傳統影響下，西班牙產生的一種新型小說。一般采用第一人稱，以自傳體的形式；其主人公為下層流民；主要描寫他們的的不幸和見聞，表現他們的反抗情緒；通過他們的行蹤，反映廣闊的社會生活；具有反封建反教會的傾向。

西班牙最早且最著名的流浪漢小說是無名氏的《小癩子》。

簡答題：

1、列舉五位諾貝爾獎獲得者

（1）1915年，法國羅曼—羅蘭憑借小說《約翰—克利斯朵夫》 獲獎。

（2）1925年，英國肖伯納憑借劇本《圣女貞德》獲獎，代表作還有《傷心之家》。（3）1948年，英國詩人T．S．艾略特憑借《四個四重奏》獲獎，代表作還有《荒原》（4）1954年，美國海明威憑借小說《老人與海》獲獎，屬于“迷惘的一代”，代表作有《永別了，武器》。

（5）1969年，愛爾蘭的薩—貝克特憑借劇本《等待戈多》獲獎，屬于荒誕派戲劇。

2、《百年孤獨》的藝術成就

（1）首先，體現在小說鮮明的魔幻性上。小說通過大量的奇幻描寫、鬼魂形象和荒誕不經的情節來表現魔幻性。

（2）其次，小說的敘事角度頗具特色。小說總體上保持著一種倒敘的風格，即作家以俯視整個布恩地壓家族命運的姿態，向讀者講述了一個已然逝去的故事，但小說情節鋪展的邏輯起點卻是現在。

（3）再次，小說采用了環形的結構。社會的發展，家族的變遷，都在畫著一個個封閉的圓圈。大的方面說，馬貢多從無到有，再從有到無，百年之中，它從起點回到起點。從小的方面說，布恩地亞家族中的每個人的精神歷程都是一個圓。

（4）再次，象征性手法和隱喻性手法的運用。書中許多場景、情節乃至細節都可以看出來。（5）最后，夸張、變形手法和揶揄、幽默、諷刺挖苦的語氣相結合。這些事件著重強調了環境與個人的不協調，并將它們放大、變形，使它們顯得更加荒誕不經、滑稽可笑，同時又令人感到沉重的壓力。

3、俄國批判現實主義文學有哪些獨特性？

（1）文學與人民解放運動相連，以批判沙皇專制制度為主要內容。

（2）具有悲愴的情調，反映時代苦難，表達知識分子的憂憤、焦慮及基督教人道主義思想。（3）獨特的形象系列，產生了“多余人”系列和“小人物”系列。（4）有系統的進步理論作指導。

4、為什么說《紅與黑》是19世紀批判現實主義文學奠基之作？

（1）直接取材于現實，面向當代社會，表現時代風貌，副標題是“1830年紀事”。（2）深刻地揭露了當時的社會政治斗爭和政治矛盾。

（3）塑造了具有現實性和典型性的小資產者形象——于連。

（4）藝術上運用典型環境、人物行動和心理描寫的手法塑造人物。

（5）運用獨特的心理描寫手法，展示人物心理活動與人物心理辯證發展過程中的“心靈史”

5、《荷馬史詩》的認識價值和審美價值

（1）真實反映了古希臘風俗習慣和文化生活。

①古希臘英雄時代的軍事民主制度； ②奴隸主貴族階級逐步形成； ③家長奴隸制下婦女地位低下。（2）表現古希臘人的世界觀。

①體現了熱愛生活、肯定人的力量的積極樂觀的思想。史詩對神、命運、生活的態度。②反映了英雄主義和群體意識。（3）歷史文獻價值和思想藝術價值。（“永不復返”的人類童年時代。）

荷馬史詩以及全部神話，這就是希臘人由野蠻時代帶入文明時代的全部遺產。

6、復調小說的基本特征

蘇聯文學理論家巴赫金在他的著作《陀思妥耶夫斯基的詩學問題》中把陀氏小說稱為“復調小說”。理解陀氏小說復調結構的關鍵有三點：平等關系、獨立意識、全面對話性

（1）復調小說的主人公不僅是作家描寫的對象和客體，也是存在獨立意識、表現自己觀念的主體。

（2）復調小說的主旨不在表現情節、刻畫人物性格、描寫命運，而是展示具有同等價值的各種不同的獨立意識，是各種不同的聲音（觀念）在進行全面對話。（對話理論）

（3）復調小說的主人公與作家關系是平等的、對話的關系，各有其獨立意識，不可替代。

7、《浮士德》的人生五階段及其內涵

（1）追求知識階段（書齋悲劇）：批判了中世紀的經院哲學，反映了陳腐的書本知識和豐富的自然人生之間的矛盾。

（2）享受愛情階段（愛情悲劇）：反映了資產階級個性解放的要求和封建制度、宗教勢力的矛盾。

（3）政治生活階段（政治悲劇）：批判了封建王朝的腐朽與墮落，反映了資產階級政治上的妥協性和思想上的軟弱性。

（4）追求古典美階段（藝術悲劇）：古典美的追求不能滿足新興資產階級渴求進步的人生理想，否定了用藝術美來改造時代的幻想。（5）事業階段（事業悲劇）：肯定了改造自然的意義，實質是歐洲19世紀初期空想社會主義思想的反映。

論述題

1、海明威小說的文學成就及藝術風格

（1）海明威小說主要有三大成就

①表現了迷惘的主題。如：海明威的《太陽照常升起》（“迷惘的一代”的代表作）、《永別了，武器》深刻反映了世界大戰給人類造成的深重災難，以及對青年一代造成的肉體痛苦和精神的迷惘、覺醒和抗爭。②塑造了一系列硬漢的形象

早期：人物主要活躍在斗牛場和拳擊場，他們孤獨、倔強、爭強好勝，如：《太陽照常升起》中的在一戰中受傷而失去性愛能力的巴恩斯；

中期：人物多體現為與法西斯的斗爭，他們是為正義為民主而戰，如：《喪鐘為誰而鳴》中的領導游擊隊炸橋的羅伯特·喬丹；

晚期：人物則表現為一種壓倒命運的力量和超時空的存在，具有哲理和象征色彩，如：《老人與海》中的漁民圣地亞哥。③“冰山原則”的提出

具體表現在簡潔、清新的文體風格和簡約、含蓄而內涵豐富的表達形式上。海明威以冰山原理來比喻寫作：“冰山在海里移動很是威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。”

（2）藝術風格

①簡約有力的散文文體：他重視思想感情對于形象的重要意義。在他的筆下，他對感情從來不作過分的描寫，它們總是凝結在藝術形象里，包括簡潔的景色描寫、人物的動作、電文式的對話、內心獨白。

②諷刺和象征的手法。這種含而不露的寫法為讀者留下聯想的空間。如：《老人與海》結尾，漁民圣地亞哥最后又夢見了獅子。

（3）海明威的藝術風格也有其明顯的局限性：

①不善于進行廣闊的社會描寫或描寫有眾多人物參加的場面 ②不善于用多頭線索展開復雜的故事情節

2、于連與拉斯蒂涅結局不同的原因？

（1）出身不同：于連來自平民階層，想躋身上流社會很難；拉斯蒂涅出身于破落貴族家庭。前者有較強的反抗性，后者更具有妥協性。

（2）理想不同：于連為了顯示平民階層的力量，他崇拜拿破侖，想一躍成為強者，很不切實際；拉斯蒂涅則想成為上流社會的一員，出人頭地，重振家業。

（3）對上流社會的態度不同：于連想靠自己的奮斗強迫上流社會承認他的人格和才干，并試求戰勝社會，保持獨立人格進行斗爭；拉斯蒂涅為投身上流社會而事事妥協，投其所好。（4）采取的手段方式不同：于連靠自己的才能，不放棄自尊；拉斯蒂涅靠門第和女人，必要時可以放棄自尊。

（5）心態不同：于連心存反抗，充滿對上流社會的仇恨，既藐視又羨慕；既反感又向往。拉斯蒂涅欣然投靠上流社會，他有純樸的天性以博眾人的好感，接受“人生三課”被同化，變得學會掩飾、厚顏無恥，成為投機鉆營之人。

（6）性格不同：于連比較內向，性格孤僻，這決定了他將以個人的力量來反抗整個社會，為了自尊而追求民主和平等，所以他不惜用生命捍衛自尊。拉斯蒂涅是外向、有才氣有熱情的青年；他對社會更多的是羨慕眼熱順從，利用規律向上爬，亦步亦趨向上爬，所以他不惜出賣自尊和靈魂，終爬上內閣副部長的高位。

3、為何說但丁是“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”？

（1）思想意義

①深刻地描繪了當時的政治和社會現實；反封建反教會

②對教會以及壟斷中世紀全部文化的宗教神學給予嚴厲的揭露和批評； ③歌頌現世生活的意義，認為現實生活自由本身的價值；頌揚理性、自由 ④反對蒙昧主義，提倡文化，尊重知識。（2）思想內容的矛盾性（兩重性）

①政治方面：批判精神，憂患意識——宗教偏見，政治幻想 ②神學觀念上：新人人文主義思想——舊的宗教倫理道德 ③人生觀方面：禁欲主義和來世主義——個性解放 ④文化上：重視知識和理性——推崇神學和信仰。（3）藝術特征

①結構上完美

②寫實和浪漫相結合 ③語言運用的創新

a.運用意大利民族語言，學習了意大利人民歌形式，其民族特色開近代文學之先聲； b.奇偶連鎖韻，尾韻以aba，bcb，cdc，規則連續不斷，“三行套韻”（4）藝術手法：象征、夢幻、寓意、比喻 a.三個部分皆以“stella”（stars）剎尾，象征黑暗中光明！

地獄陰暗凄慘，以象征痛苦與絕望

凈界柔和爽目，以象征寧靜與希望

天堂祥光四溢，以象征幸福和喜悅

b.貪婪者靈魂之眼／寶石脫落戒指，螞蟻觸須

（5）藝術上的矛盾性（兩重性）

a.用宗教題材與中世紀文學的夢幻、象征手法反映現實生活，用體現神權思想的藝術結構形成古代藝術莊嚴肅穆的風格。b.人物、景物描寫大多簡略模糊，又不乏用近代文學的現實主義手法寫成的卓越篇章。c.使用意大利俗語，但又有中世紀語言繁瑣的澀人弊端。

4、福斯塔夫和堂吉訶德是文藝復興時期兩大喜劇形象，談你的看法。

（1）福斯塔夫形象：

福斯塔夫是莎士比亞《亨利四世》中的主人公，他是英國由封建主義向資本主義過渡時期的流氓、雇傭兵和冒險家形象。他道德敗壞、好色淫蕩、招搖撞騙、偷盜搶劫，各種惡習，應有盡有。然而，他又具有底層人物的樂觀粗獷、機智幽默，而且他出入宮廷，混跡市井酒肆，是聯結貴族和平民的紐帶人物。從倫理學角度看，他是現實生活一個被否定的流氓騙子。

從美學角度看，他是一個具有藝術魅力的喜劇人物，機智幽默的性格給他帶來光彩，表現出美的獨立性。

首先，他有不可抑止的幽默感，開口就引人逗笑，他坦承自己是壞人，且對自己的惡德辯護，自炫為美。他的贊美與他的惡行沖突，自我肯定成了自我否定，從而產生出一種因自相矛盾而產生的幽默。

其次，他應變能力強，以鋒利的言辭諷刺世事，一本正經地取笑別人。由于他本身就是萬惡世界中的一惡和沒膽懦夫中的一員，他卻批評時政，他把自己當作世界的軸心，由此產生了幽默滑稽的效果。

他又拿自己肥胖的身軀作為取笑的對象，體現了下層平民的樂觀與粗獷風格。（2）堂吉訶德形象

堂吉訶德是塞萬提斯筆下一位具有偉大信仰和獻身精神的人文主義思想傳播者。首先，他是一個不畏強暴、立志掃盡天下不平事的人物。他勇往直前，無利己之意，無畏懼之心，行為高尚，做事認真，表里如一。

其次，他性格中有夸張、滑稽的喜劇性一面。他善于幻想，做了許多荒唐可笑的事，卻認為是魔鬼在戲弄他。

再次，他的性格中也有悲劇性的一面，是一個有著崇高精神的“瘋子”。他從不承認自己的行為可笑，并拼命為自己辯護，即使被當作瘋子關在籠中也能苦中作樂。然而，他敢于挑戰邪惡，誓死維護各種美德，卻常常事與愿違，他與時代脫節了，屢屢受挫。可他屢敗屢戰、為理想獻身的精神贏得了人們的同情與尊重。

最后，他是熱情的人文主義者。他學識淵博，勇敢、文雅、大膽，具有敢于捍衛理想的美德，關心被侮辱、傷害的婦女。

總之，他是一個失去了歷史合理性的人物，可又是一個忠實于理想與信仰的實踐者。

5、比較分析安娜與娜拉形象

（1）相同點：

①安娜與娜拉都有著強烈的反抗精神

a.安娜是一個具有個性解放特點的貴族婦女的形象。她所追求的不過是真摯的愛情與母愛，她勇敢地挑明自己對自由愛情與獨立和要求，企圖尋到一條道路來徹底解放自己和人格。為此，她不惜犧牲自己的一切，包括她的家庭、名譽、社會地位、還有她最深愛的兒子。

b.娜拉是十九世紀歐洲覺醒了的知識女性的典型形象。她天真活潑、誠懇熱情、堅毅倔強，執著追求理想。可她卻像個玩偶一樣，一心一意的做著丈夫的小鳥。本是同甘共苦的時刻，娜拉卻決定離開她的丈夫和孩子。覺醒以后的娜拉，否定了現存的世俗偏見和倫理道德，勇敢地沖破了男女不平等的法律、宗教和道德習俗的枷鎖。

②對愛情有著美好的向往、同樣是8年的婚姻生活后的覺醒

a.安娜追求真摯的愛情，她掙扎在貴族社會虛偽的污泥里，極力想得到超脫，她追求“真正的人的生活”，在她心目中，婦女不是被玩弄的對象，她們是活生生的人，有感情，有人格，有尊嚴。8年的無愛的婚姻生活使她見到渥倫斯基之后不久便陷入愛情中無法自拔。

b.娜拉向往自由幸福的生活，她相信丈夫愛她，也真誠地愛著丈夫。8年來海爾茂都像孩子一樣的寵愛她。也正是出自于對丈夫無限的愛，才會做出如此大的犧牲，她的愛情以及對整個家庭的愛被虛偽自私的丈夫所打破。

③殘酷的社會現實是造成兩位女性悲劇的重要因素

a.安娜企圖通過愛情擺脫“虛偽與欺騙”的上流社會，渥倫斯基卻使她陷入了另一個新的更虛偽更欺騙的處境中，罪惡的社會最后把安娜逼上悲劇的絕境。安娜的慘死從多方面揭發和控訴了沙皇俄國上流社會的腐敗和黑暗。

b.娜拉指責海爾茂從未與她進行一場認真的交談，用出走來對抗資本主義的法律制度的無情，似乎有些力不從心。揭露了資本主義制度下的法律的無情。娜拉一直在指責法律的無情，在經濟上失去了獨立性，她必須依賴于他的丈夫，這使她一直處于遠離社會的邊緣。（2）不同點——反抗高度不同

①安娜的反抗局限于道德婚姻的領域，她認為愛情至上，她敢于沖破那個腐朽的沙皇封建制度和上流社會刻板、虛偽的道德規范。但她的追求自我，其實是放逐自我，丟失自我，當失去了渥倫斯基的感情響應之后，她的孤獨、無助、脆弱全部展現了出來。

②娜拉是對資本主義社會中法律、道德、宗教的全面批判。她追求個性解放，當意識到自己為丈夫的“玩偶”之時，毅然決然離開了家庭，給我留下了深刻的思考。

6、結合《李爾王》和《高老頭》，談你對父愛的理解

（1）李爾王的父愛——“權愛”

作為一個長期處于最高統治地位的國王，李爾王總是被贊賞，他早已習慣了甜言蜜語。固然，他是愛自己的女兒的，但在劃分國土時他選擇用演講比賽的形式，卻不免體現出他愛慕虛榮的一面。

一開始，他對三個女兒說：“你們愛我，要算哪個最貼心，誰最孝心最值得眷寵，她自會得到我的最大一份賞賜。”接著他對自己最為疼愛的三女兒考狄利婭說：“你用什么一番話博取一份比兩個姐姐更富庶的土地呢？”從這里可以看出，在李爾王的觀念里物資和權力是可以作為女兒的愛的回報，而這回報的條件是你的奉承之語。

他希望女兒像他的臣民一樣地服從他，結果考狄利婭因為說不出奉承的話，深受“打擊”的李爾王他對最小的女兒說：“像你這樣不能在我面前曲意承歡，還不如當初沒有生下你來得好。”于是他將小女兒考狄利婭趕出國土，把她應得的那份家產與土地平分給兩個姐姐。這就是王權下的父愛——“恩仇”必報！它不再是一份純潔的父愛，它與奉承贊美畫上等號。李爾王從小偏愛自己的三女兒，但他卻不了解自己女兒的性格，這是對他的“父愛”的諷刺。

（2）高老頭的父愛——“錢愛”

首先，投機商的身份影響高老頭的價值觀。在他眼里，錢可以滿足一切！他極力滿足女兒的一切需要。為滿足女兒們的揮霍，高老頭從伏蓋公寓二樓最好的房間搬到了三樓、四樓、五樓，食宿費也有每年的1200法郎見到每月的45法郎。他知道女兒只會在沒有錢的時候才回來找他，但他樂意把自己的所有都給她們。

他的父愛也是有條件的。在高老頭看來，豐厚的嫁妝，足以使女兒們嫁個有錢的人，女兒們一旦在上流社會立穩腳跟，自己臉上也就有了光，也就會再受到上流社會的垂青。

其次，封建宗法倫理道德對高老頭“父道”的影響。在高老頭看來，父女的愛是天經地義的。在妻子死后，他沒有續弦，但他卻將這種愛全部傾注在女兒身上，本能的用金錢表達父愛，他相信金錢可以衡量一切，包括父愛，但當擁有的金錢逐漸減少，父愛卻一如既往的時候，他開始不安，只是加倍的節衣縮食變賣東西來滿足女兒。

（3）我認為，李爾王的“權愛”與高老頭的“錢愛”都是極端、變態的父愛。父親在表達感情時，不能迷失自己，即在熱愛中也要保留自己的意志，決不能讓對方的意志決定一切，使自己成為了父愛的奴隸。就是說，父愛要“有度”，不能過激，關鍵還要能讓子女感受到你的真愛，且懂得回報。