第一篇：玉海實驗中學七年級中國象棋比賽活動通知doc

玉海實驗中學七年級中國象棋選拔賽活動

通知

七年級各班級、班主任：

為了迎接“仙降中學杯”2013年瑞安市中小學生中國象棋比賽，經政教處、懷籀棋社研究決定，在七年級中進行中國象棋選拔賽，選拔優秀選手組成“玉海實驗中學代表隊”參加市級比賽。通知如下：

一、參加對象：七年級各班1——2名中國象棋選手

二、報名時間地點：第9周周一（10月28日）上午前，地點：政教處

三、比賽時間：第9周周一10月28日）下午第三節（班會課3:30）

四、比賽地點：敬業樓四樓會議室（本部）

五、取獎方法：

1、采用2天五輪單敗淘汰賽

2、取一二三等獎若干名

六、解釋：政教處、懷籀棋社

未盡事宜，另行通知

玉海實驗中學政教處、懷籀棋社

二○一三年十月二十四日

第二篇：玉海實驗中學首屆田徑運動會青年志愿者活動總結

玉海實驗中學首屆田徑運動會青年志愿者活動總結

2011年10月13至15號，我校青年志愿者隊伍在校團委的帶領下參與了校首屆田徑運動會的服務工作。志愿者們以班級為單位被分配到各組，協助裁判開展各種活動，表現出較良好的精神風貌。但是由于三校合并和本人不熟悉業務等原因，也出現了以下幾個問題。

一、工作崗位設置不全

本次服務活動最大的不足是設置崗位時只以裁判員助手需求總名單為參考，而忽略諸如衛生保潔，門口禮儀，頒獎禮儀，打印室，通訊報道組的人員配置，只能在賽事開始后臨時抽調人員，最后導致被抽調崗位人員不足，新增崗位人員在崗意識差，業務不熟悉，從而對賽事進程造成一些混亂。

在明年將專門設置四組衛生保潔組（4人），分時段，分區域對操場，跑道，大本營進行衛生保潔和評分。并設置兩組門口禮儀組（2人），一組頒獎禮儀組（3人），一組通訊報道組（4人），并設置管理組（團委學生會成員4人）對志愿者崗位進行點到。

二、輪休制度不合理

為保證志愿者工作時有充沛的精力，我采取了輪休制度，既一班四人，由組長分成兩組，并采取靈活的方式進行輪休，然而在實施過程中發現，大部分組長無法保證自己組員的到崗，只能由自己頂替，累死一個人，閑死一幫人。特別是維持跑道秩序的同學，由于站立時間太久，而跑掉一群人。

在下屆運動會上，將由團委直接設置各崗位的人員及工作時段。如果學校還是允許非運動員進入賽場的話，維持跑道秩序的志愿者將不再一直站立，而是在進行徑賽項目的時候，參與工作，而管理組將在這個時段進行點到。

三、志愿者到崗意識散漫

由于是以班級為單位，所以只能對班級進行點到，個別班級中挑選的缺乏集體意識的學生往往抓住這個漏洞，隨意離崗，對工作造成了巨大的阻礙，個別裁判有所抱怨。下屆運動會將直接在各個崗位寫清學生姓名，附上班主任聯系方式，并由學生會團委組成的管理組隨時抽查各組成員在崗情況。

四、志愿者能力良莠不齊

由于準備工作不足，志愿者隊伍中存在一些同學比較調皮，連自己也無法遵守大會紀律，而有一些同學非常害羞，與其他青年志愿者以及運動員不能很好溝通，再有一些志愿者是被班主任強制參與服務，工作積極性不足，導致整個隊伍處于比較散漫的狀態，無法起到很好的服務、管理作用。

在明年田徑運動會上青年志愿者將由兩部分人員組成，初

二、初三直接由各班團校學員參與，工作態度直接掛鉤是否能成為團員，初一由各班的班干部參與，然后由團委學生會干部組成一支巡查隊，對青年志愿者到崗情況進行巡查，并由裁判對志愿者工作態度進行打分。

第三篇：大學生中國象棋比賽活動方案

為豐富學生的課余生活，陶冶學生的情趣和愛好，我校決定于XX舉行中國象棋比賽，本文為比賽活動方案，供同學們參考。

一、活動目標，促進學校的精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。

（一）活動目標 豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現自 我的機會。

（二）活動地點 xxxx學院城市學院學生飯堂二樓

二、活動內容 本協會舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同 提高”為宗旨的全院性的中國象棋比賽。本次活動的精神： 遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風.賽出風格，比出水平。

（一）前期準備

1、報名

2、統計報名人數（分男女組）

3.抽簽進行小組比賽

3、規定時間集合，清點人數

4、準備比賽

（二）調查活動 通過采訪方式，對全院學生進行活動意見收集，向老師表明 意向并征求老師意見。

（三）宣傳活動 比賽前，棋協于學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名 時間方式等，還將聯系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并 在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全院的同學都能夠 獲悉賽事的相關事宜。

三、活動安排

（一）前期準備

1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。

2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。

3、接受同學報名并統計。

4、活動獎品購置。

（二）日程安排 1、11 月 21 日 13：50 所有工作人員就位

2、總負責人分配現場工作 3、14：00 由棋藝協會會員布置場地 4、14：15 賽前講解比賽規則和注意事項 5、14：30 比賽準時開始，現場工作各就各位,（三）預期效果 通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中 證實自己的沉穩和睿智；展現學院同學的邏輯思維能力，提 高同學們思考問題的全面性，使我們的大學生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領略“國粹”精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。

四、競標優勢

一）文化優勢 文化優勢 1.棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇 光，象棋是智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽 之為“國粹”。2.經過長期的發展、演變，根據每個朝代的特點進行對 其改革，到了隋唐時期出現了雛形，最終在宋代定型為至今 的象棋。幾千年來深深扎根于廣大人民群眾中，生生不息。3.下棋已不僅僅是一種緩解生存與環境的尖銳沖突、深 入內心超越苦難的無可奈何的選擇，同時也象征著民族精神 的道路，反映出傳統文化的歷史價值。

（二）社團優勢 1.協會具備比賽需用的象棋，可以借到比賽需要的象棋

第四篇：實驗中學文藝比賽活動實施方案

實驗中學2012文藝比賽活動實施方案

根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，按照教育局《鶴峰縣中小學“體育、藝術1+2+3+4活動計劃”實施方案》的相關文件要求，為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，結合我校實際開展了各項活動，針對我校開展“體育、藝術1+2+3+4活動計劃”實施情況。為迎接中國共青團建團90周年，決定舉辦以“今春全員動起來”文藝匯演，實施方案如下：

一、指導思想

以“體育、藝術1+2+3+4活動計劃”實施為平臺，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康！”的運動理念，讓學生積極參與自己喜歡的體育項目，培養學生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質，促進學生身體健康發展；倡導“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一個孩子都健康快樂地成長。

二、參賽對象

本次參賽對象為在校學生。以班級為單位組隊參賽。

三、時間安排

本次活動分兩個階段：

第一階段（3月1日至4月25日）組織發動階段。各班級要廣泛動員，全面發動，精心組織排練。

第二階段（4月２8日）集中評比會演展示階段。

四、活動領導小組：

總指揮：黃洪

副總指揮：田 勇朱學文

成員：杜國富 田文斌 田芳桂 曾兵 萬祖紅 庾達武 張慶鶴 龔德超 丁勇 劉周全田小波謝文林坤明

宣傳：王兆峰 張本華 陳柏珍

主持人：朱學文

安全：李依權 龔德秒 聶金國 譚茂林 各班主任

五、內容與形式

本次文藝比賽的主題為“今春全員動起來”，活動內容要緊緊圍繞主題，體現當代中學生健康向上的精神風貌，體現時代特征、校園特色，體現思想性和藝術性的統一。活動形式要豐富多彩，適合中學生的年齡和心理特點，體裁多樣化，重視學生的普遍參與，強調在校每一個學生或唱一支歌，或參加一個文藝節目表演或參加一項體育活動和美術展示，使每一個在校學生都能夠受到藝術熏陶，接受美的教育。具體項目及要求如下：

（一）展示內容：

1．大合唱：

2．聲樂：

3．舞蹈：

4．器樂（西洋管弦樂及民樂）：

5．曲藝：作品自創，形式不限，相聲、小品、短劇、情景劇、快板、山東快書等均可，要充分挖掘反映校園師生生活的題材。

6.體育：跳繩，五步拳。

7.美術書法：

（二）展示要求：

1．各班級要從思想上高度重視這次活動，認真發掘題材，積極組織參加。

2．所有節目內容要符合中學生年齡心理特點和審美情趣,健康向上，格調高雅，突出創新。

（三）展示辦法：

1．單位：七，八各班級，九年級可以自愿參加。

2．報名方法：4月21日前，各班級將展示節目單報送到朱學文手里。

六、比賽時間、地點及其它未盡事宜另行通知。

七、活動流程：附后。

實驗中學團委2012年3月12日

第五篇：海州實驗中學創先爭優活動匯報材料

創先爭優謀發展 求真求實重實效

--海州實驗中學創先爭優活動匯報材料

我校是市教育局直屬的省級示范初中，現有54個教學班，學生共計3300多人。全校教職工211人，黨員70人，黨員總數占全體教工數的三分之一，絕大部分在45歲以下，擔任教研組長12人、班主任17人、中層以上干部26人。自開展創先爭優活動以來，學校黨總支按照中央和省、市的統一部署，堅持從學校實際出發，緊緊圍繞學校的中心工作，以?蘇北要崛起，港城走前頭；教育創一流，海實敢為先?為活動主題，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，激發廣大黨員教師立足崗位作貢獻、創先爭優當先鋒的工作熱情，努力實現組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠的活動目標。

一、加強組織領導，突出責任意識

學校黨總支把推進創先爭優活動作為重要的工作職責，及時成立了以黨總支書記為組長，其他黨政干部為成員的創先爭優活動工作領導小組，制定了實施方案，召開了動員大會部署工作，將創先爭優活動的內容具體分工到人，突出工作責任，做到事事有人抓、件件有落實。

同時，加強宣傳，積極營造創先爭優活動的氛圍。學校黨總支充分利用學校宣傳欄和廣播、校園網、校園辦公系統、校報等宣傳手段，廣泛宣傳有關創先爭優活動的有關文件精神、工作動態、信息等，積極營造創先爭優活動的濃厚氛圍。黨總支要求各支部和黨員教師要以?一創、二爭、四結合、五帶頭?作為活動目標，積極創建學習型黨支部；爭創先進黨支部和優秀教師黨員；學習上做到集中學習與個人學習相結合、書記輔導與互相討論相結合、班內學習與工余學習相結合、理論學習與工作實踐相結合；爭做學習提高、爭創佳績、服務群眾、遵紀守法、弘揚正氣的帶頭人。不斷激發黨員干部的榮譽感、使命感和責任感，激發黨員發揮先鋒模范作用的內在動力，引領和帶動廣大教師不斷進步。

二、加強活動創新，突出求真求實

在創先爭優的過程中，學校黨總支緊緊圍繞學校的中心工作，積極創新活動形式，務求實效。

學校以創先爭優活動為依托，推進了黨員形象的提升。學校黨總支要求每位黨員要積極為學校的發展建功立業，要在四個方面樹立形象：創新進取樹形象、1 敬業奉獻樹形象、模范帶頭樹形象、師德師風樹形象，使黨員成為學校發展的先行者。學校黨總支于去年10月份開展了?黨組織、黨員公開承諾?活動，簽訂承諾書，明示黨員身份，并在全校師生面前莊嚴宣誓，增強了黨員的黨性意識，促進了黨員發揮先鋒模范作用的自覺性，使他們成為廣大師生群眾的榜樣。學校還組織黨員觀看了《楊善洲先進事跡報告會》和《先進基層黨組織和優秀共產黨員標兵先進事跡電視專題片》。2011年3月份，組織全體黨員教師到錦屏山義務植樹。4月份，組織黨員到華東革命烈士陵園參觀學習，在烈士紀念碑前舉行了重溫入黨誓詞活動，緬懷革命先輩。我們開展了黨員教師與學生的?一幫

一、手拉手?活動，并組織了獻愛心捐款活動，募得善款一萬兩千余元，資助了學校40名優秀貧困生。我們還開展了?三注重三爭做?（注重道德修養，爭做師德標兵；注重業務水平，爭做行家里手；注重服務奉獻，爭做崗位楷模）活動，積極營造?比師德、比教學、比成效、比貢獻?的良好氛圍，有效提升了黨員教師的形象。

學校以創先爭優活動為依托，推動了學校工作的開展。學校開展創先爭優活動，就是要圍繞學校的中心工作，讓廣大師生和人民群眾從創建工作中得到實惠。2010年下半年，港城四區同創省教育現代化區，我校作為海州區惟一的市局直屬初中，成為創建工作的標桿學校，同時也是創建的必查學校。學校將創建教育現代化與創先爭優相結合，積極發揮黨員同志在創建工作中的先鋒模范作用，在黨員教師的帶動下，廣大師生積極投身到創建工作中，不辭辛苦，加班加點，高效的完成了創建工作。學校在創建教育現代化工作中，籌建了連云港市教育博物館，激活了老海師的水族館，改造了海韻藝術中心，增添了2個物理實驗室，1個化學實驗室和1個物理實驗室，增添了1個計算機房，包括師生捐贈圖書在內增添了3萬多本書，增添了一個電子閱覽室，增添了一塊戶外電子顯示屏，增添了大量的音體美教學器具。在?我為學校創建捐本書?活動中，全校師生大力支持，全校上下共捐贈圖書近萬冊，目前學校圖書館藏書7萬余冊。學校還對整個校園環境進行了設計和整修，文化墻、環保長廊、至善園、建黨紀念碑等都煥然一新的出現在師生面前。

學校以創先爭優活動為依托，推動了課程改革的深入。學校開展創先爭優活動，首先要實現教育思想的?先?和?優?，就是要在教學中大力推進新課程改 2 革。去年，學校成功舉辦了全市的?三案〃六環節?教學模式案例研討現場會。一批省內外著名教育專家和來自全市初中的三百多位教師參加了活動，與會人員就展示課、?三案〃六環節?教學模式進行了深入的探討。專家、觀察員及與會代表對該校?三案〃六環節?教學模式推進情況給予了充分肯定。推行?三案〃六環節?教學模式的成功經驗，為學校實施?‘六模塊’建構式課堂?奠定了堅實的基礎。目前，學校課堂教學、師生學與教的狀態使人眼前一亮，令人耳目一新、興奮激動。把時空還給學生，學生的主體地位、作用得到了保證，課堂學習成為一種快樂；小組合作、交流展示、質疑探究……學生的思維品質、創新能力、實踐能力都得到了提升。課堂是學生學習的主陣地，但要深入推進課程改革，還需要拓展另一片天地。學校充分利用校內革命傳統教育資源、植物資源和歷史文化資源，開展豐富多彩的社團活動。目前，全校共有38個社團，每周三下午兩節課后為全校統一的社團活動時間，周六、周日，社團可以自由組織活動。今年5月，學校舉辦了社團活動展示周，每個社團展示自己的活動成果，如國學班匯報演出、五大宮調演唱、話劇社和體育舞蹈社演出等。

學校以創先爭優活動為依托，推動了教師素質的提高。教師是人類文明的傳播者和人類靈魂的塑造者。教師對每個人在從兒童到成人過程中形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等起了重要的作用，因而，教師師德水平的高低影響著學生的道德水平，影響著整個社會道德環境建設。教師在?育人?的同時又擔負著?教書?的任務，加強教師師德建設的同時還必須促進教師的全面發展。我校在實踐創先爭優活動中堅持?四師?并抓，實現了教師全方位的?創先爭優?。

一是抓?師品?，德高為師。德為師之首，信其師，才能學其道。學校開學初就制定了《海州實驗中學師德建設承諾書》，層層簽訂，層層承諾，層層負責；組織了一次師德宣誓活動，教師在全校學生面前莊嚴承諾做學生的好老師，接受學生、家長和社會監督；舉行了一次師德演講比賽，通過演講比賽?展師魂、塑師魂、學師魂；舉辦了一次師德報告會，學校請省師德模范王英老師為全體教師做了一次聲情并茂的師德事跡報告，感染和引導教師向師德模范學習。

二是抓?師能?，技高為師。新時期的教師必須要有深厚的專業知識，要有廣博的相關領域知識，具有跨學科、跨專業的結合力，能夠滿足學生廣泛的求知欲。學校以?四大工程?（名師工程、青藍工程、師德工程、讀書工程）為依托，以打造?干部、班主任、教師?三支隊伍為主線，多措并舉，全面提升教師的教學水平。學校在日常的教學中，積極推進教學改革，積極探索實施?六模塊建構式?課堂教學模式的高效形式，全面實施素質教育；每周定期組織備課組內研討課，組內教師按時聽課和評課；面向全市教師和學生家長開設教學開放周活動，為全體教師搭建展示平臺；大力強化教師的教科研意識，實現了學校教科研水平年年有突破、年年有跨越。

三是抓?師智?，學高為師。師智就是一種教育理念和教育思想，沒有教育理念和教育思想的教師，只是一個教書匠。學校積極鼓勵教師進修，目前我校教師本科率達86.7％，研究生畢業6人，研究生在讀3人，省特級教師2人，市學科帶頭人8人，市優秀班主任3人；學校大力實施?讀書工程?，舉辦讀書沙龍和讀書報告會，鼓勵教師多讀書，讀好書；學校積極組織教師外出學習，不完全統計，一年來組織教師外出學習達300余人次；學校積極邀請各類教育教學專家到校作報告，啟迪教師智慧，豐富教師思想。

四是抓?師表?，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。漢代哲學家楊雄說：?師者，人之模范也?。學校制定了《海州實驗中學教師行為規范》《海州實驗中學師德建設考核辦法》《海州實驗中學關于教學事故、教學差錯的界定及處理辦法》和《海州實驗中學教學工作管理辦法》等文件。將師德師表建設與人事晉升、考核、績效考核等內容有機合起來，有效地促進了師德師表建設的各項措施落到實處，使我校師德師表建設工作目標明確，有章可循。

學校以創先爭優活動為依托，推動了學生素質的發展。提高實施素質教育的水平是學校創先爭優的首要任務。學校教育的最終目的就是要學生綜合素質的提升和人格的健全，使學生全面發展、健康快樂成長，成為對社會有益的人。在開展創先爭優活動中，我們堅持育人為先的原則，為學生的全面發展和終身發展服務。

學校在學生中開展創先爭優活動，號召學生不僅要在學習上?爭優?，也要在文明行為、衛生狀況、個人才藝等各個方面?創先?。開展活動以來，學校衛生狀況得到了較大改善，學生的文明禮儀得到了較大提升，學生在國家、省市級各類比賽中獲獎近數百人次，有效推動了學生素質的發展。

三、加強交流互學，突出活動成效

學校黨總支以創先爭優活動為契機，加強黨員間的相互學習，相互交流，促進共同提高。校黨總支認真做好?四查四看?，即：查思想，看是否安心本職工作；查工作，看個人成績是否突出；查作風，看是否能起到帶頭作用；查紀律，看是否遵紀守規。針對?四查四看?的結果，各支部組織談心活動，交流思想，交流意見，切實凝聚人心，促進學校和諧。

在創先爭優活動的引領下，學校各項工作取得了明顯成效，并得到了上級部門的肯定。學校先后被評為江蘇省最具影響力初中、江蘇省體育工作先進學校、江蘇省培養足球后備人才重點學校、2010市教育信息化和裝備管理先進集體、2010市教育現代化建設先進集體、2010體衛藝教工作先進集體、2010市中小學師資隊伍先進學校、中華經典詩文誦讀活動先進集體、市書香校園、2010年優秀教育網站評比十佳網站等。

在上級黨委的領導下，經過學校黨組織、全體黨員的共同努力，學校的創先爭優活動按學校黨總支制定的實施方案，正逐漸推向深入，取得一定成效，有力的推動了學校的發展。當然開展過程中也還存在著一些不足，在以后的工作中，我們將結合學校實際，進一步建立健全創先爭優活動的長效機制，使創先爭優活動貫穿于學校日常工作中，推動創先爭優活動向廣度和深度發展，確保創先爭優活動成為人們群眾滿意的工作。