第一篇：中小學教育管理選擇填空試題答案

自學考試中小學教育管理試題選擇填空答案中小學教育管理選擇填空試題答案匯集

一、09.10中小學教育管理選擇填空試題答案匯集

一、CCADDDCBDBABACDCCBAA

二,21復雜性 22收入管理23 全程管理24 確立目標 25國家教育委員會26 財政撥款27 反饋原理28 黨支部 29鑒定功能 30教師資格證書制

二、08.10中小學教育管理選擇填空試題答案匯集

一、BABAC CCDBABCAADCCCBA

二、社會屬性 檢查總結階段 啟動作用 全程管理 全下劃分 裁決 指標系統 崗位職務培訓 大學本科 角色培養

三、07.10中小學教育管理選擇填空試題答案匯集

一、BCACCBDADADCBADCDCBB

二、學校（內部的）管理 教育管理專項目標 計劃 有序原理科學化教育政策教育評價政治教育 校外輔導站 地方分權制

四、06.10中小學教育管理選擇填空試題答案匯集

一、ADBAADDCDACCBCABCDBB

二、社會屬性教育部程序要件分級管理 專業化人氣值 組織者衛生保健 家長學校 從屬型

五、05.10中小學教育管理選擇填空試題答案匯集

一、CCDBABAAADCADBAACADD

二、教育行政學效益 激勵授予榮譽稱號內部領導體制 組織實施教育增強學生體質 校外輔導站蔡元培

六、04.10中小學教育管理選擇填空試題答案匯集

一、ACABBDBAAACBCDCBBDBC

二、計劃國家行政機關 法制 陶行知專業化過程規章制度強制性 校董事會校園行為文化利用

第二篇：中小學教育管理選擇填空試題及答案匯集

自學考試中小學教育管理試題選擇填空答案 中小學教育管理試題及選擇填空答案匯集

四、全國2009年10月高等教育自學考試中小學教育管理試題

一、單項選擇題1.按照我國現行的教育體制，省級教育行政機關主管高等教育，全面負責（C）

A.職業教育B.幼兒教育C.基礎教育D.教師教育

2.“百年大計，教育為本”。把教育放在優先發展的戰略地位，是我國的基本國策之一。這體現了教育發展戰略的（C）A.全局性B.長期性C.關鍵性D.層次性

3.學校體育工作管理除了具有學校管理共性之外，還具有強制性和(A）

A.階段性B.群體性C.互動性D.協調性

4.教育管理的主要矛盾是（D）A.處理物與人之間的矛盾關系B.處理政府與學校之間的關系

C.處理社會與學校之間的關系D.處理人與人之間的矛盾關系

5.人的質量，無論是身體素質還是心理素質，不是一朝一夕就可提高的，企圖通過短期突擊來提高質量是根本辦不到的。換言之，教育管理質量的形成過程具有（D）

A.復雜性B.綜合性C.艱巨性D.長期性

6.教育管理研究要采取“一分為二”的觀點，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。這體現了教育管理研究中的（D）

A.質量結合的觀點B.普遍聯系的觀點C.動態發展的觀點D.矛盾統一的觀點

7.近百年來，我國的教育管理研究，主要是從兩個方面展開的：一是總結本國的經驗；二是（C）

A.借鑒其他學科的理論 B.分析政策的要求C.學習外國的思想D.轉化傳統的思想

8.教育評價工作必須從實際出發，在設計評價方案、制定評價標準、實施評價手段方法等環節中都要具有實踐的可操作性。這強調的是教育評價的（B）

A.實踐性原則B.可行性原則C.方向性原則D.科學性原則

9.質量問題是全部管理活動的關鍵問題。廣義的質量包括產品質量和（D）

A.服務質量B.員工質量C.管理質量D.工作質量

10.社會環境對于學生的影響具有復雜性、多樣性和（B）A.廣泛性B.隱形性C.針對性D.強制性

11.在德育內容管理過程中，教育內容、教育時間、教育空間都要根據科學進行序列安排，使其橫向一體化，縱向（A）A.序列化B.規范化C.科學化 D.邏輯化

12.在學生管理中，既要強調制度的作用，更要提倡學生自我管理，防止教師包辦代替。這強調的是學生管理的（B）A.循序性特點B.主體性特點C.整體性特點D.集體性特點

13.1902年公布但未實施的學制是（A）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戊學制D.壬子·癸丑學制

14.教育經費構成主要包括教育事業費和（C）

A.教育人員費B.教育產業費C.教育基本建設費 D.教育材料費

15.德育管理的目的是為了有效地實現德育目標，由于德育管理的最終目的是培養人、塑造人，因此德育管理必須具有（D）A.方向性B.時代性C.科學性D.教育性

16.教學工作計劃主要包括學校教學工作計劃、教研組工作計劃和（C）

A.教務處工作計劃 B.校長教學工作計劃C.教師教學工作計劃 D.學生學習計劃

17.教師的成長過程包括知識化過程、專業化過程和（C）

A.品格化過程 B.學習化過程C.成熟過程D.衰退過程

18.在學生管理中，班主任包攬班級管理的一切事務。班級干部發揮不了班級管理的核心作用，全體同學缺乏班級主人翁感。這種班級管理模式屬于（B）A.松散式 B.命令式C.簡單聯系式D.民主平等式

19.我國古代的基礎教育，稱為（A）A.蒙養教育 B.小學教育C.私塾D.家塾

20.普通教育行政的督導對象既有下級政府和教育行政部門，也有學校，即既要“督政”，也要“督學”。這體現了（A）A.督導對象的廣泛性B.督導內容的綜合性C.督導作用的客觀性D.督導人員的復雜性1

二、填空題(每題1分)

21.教育管理區別于一般社會管理的共性有：管理內容的教育性、管理對象和“產品”的主體性、管理過程的___復雜性_____。

22.對學校各種收入進行計劃、組織與控制的活動叫做___收入管理_____。

23.教育質量管理的內容包括全員管理、__全程管理______和全局管理。

24.計劃作為教育管理過程的一個環節，其制定是一個自上而下，再自下而上、上下結合的統一過程。制定計劃的主要步驟有____確立目標____、集思廣益和作出決策。

25.1998年3月第九屆全國人民代表大會第一次會議決定撤銷___國家教育委員會_____，恢復教育部。

26.教育經費的主要來源渠道包括_____財政撥款___、稅收、收費、社會集資以及勤工儉學等收入。

27.系統方法論所提出的___反饋原理_____、有序原理和整體原理，對教育管理研究有重要指導意義。28.1957年“整風反右”以后，中小學普遍建立了___黨支部_____。

29.教育評價具有導向功能、激勵功能、診斷功能和____鑒定功能____。

30.我國實行__教師資格證書制__，凡準備從事教師工作的公民，必須具備法定的教師資格，取得合格證書，才能成為教師。

五、2008年10月高等教育自學考試中小學教育管理試題

一、單項選擇題1.在教育管理學科發展史上，斯奎登與艾倫于1908年總結學校借鑒企業管理思想和方法的經驗，撰寫的一部早期具有較大影響的教育管理著作是（B）

A.《學校管理與改進人際關系》B.《學校報告與學校效果》C.《教室管理D.《工業管理和一般管理》

2.教育管理的關鍵和核心是（A）A.提高教育質量和效益 B.提升管理水平C.實現教育目的D.端正教育思想

3.教育管理過程的中心環節是（B）A.計劃B.實施C.檢查 D.總結

4.研究者有目的、有計劃地在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學儀器，考察并描述教育現象的方法，稱為（A）A.觀察法 B.試驗法C.經驗總結法D.行動研究法

5.古利克的“管理七職能說”，即“POSDCRB”，具體是指（C）

A.計劃、組織、資源、指揮、協調、報告、反饋B.計劃、組織、指揮、協調、領導、控制、預算

C.計劃、組織、人事、指揮、協調、報告、預算D.計劃、組織、資源、人事、激勵、控制、反饋

6.在目標管理過程中，根據每個成員和每個部門的具體工作目標，明確規定各自應該承擔的責任，并且授予實施目標應該具備的相應的權力，這種行為稱作（C）A.論證決策B.分解目標 C.定責授權D.協調平衡

7.校長能夠對校內人員進行聘用、辭退、崗位調動以及獎懲等，表明校長具有（C）

A.教育改革自主權B.教育內容選擇權C.人事權D.經費支配權

8.在實施教育行政強制執行行為過程中，當相對人逾期不履行其應履行的義務時，教育行政機關向其發出通知，要求和督促其自動履行教育法義務的措施被稱為（D）A.傳訊 B.公告C.告示D.告誡

9.決定一所學校辦學特色形成的基本因素是（B）A.校長 B.教師C.傳統 D.校風

10.教育管理目標是一個目標體系，它能把全體組織成員的精力集中起來，保證組織整體目標的實現，這表明教育管理目標具有（A）A.導向聚合作用 B.激勵作用C.控制作用D.反饋作用

11.教學工作既有教師的教，又有學生的學，既受教材的制約，又依賴于教學設備條件，還受環境條件的影響，這反映了（B）

A.教學工作任務的全面性 B.教學工作因素的復雜性C.教學工作目標的超前性 D.教學效果的綜合性

12.學校財務分析必須遵循及時性原則、客觀性原則和（C）

A.系統性原則B.科學性原則 C.效益性原則D.反饋原則

13.校園文化的核心和靈魂是（A）A.精神文化B.物質文化C.制度文化D.行為文化

14.根據財政部的要求，學校會計人員至少應達到的學歷水平是（A）A．中專B.大專 C.本科 D.研究生

15.教育行政處罰的原則不包含（D）

A．處罰法定原則 B.一事不再罰原則C.懲罰與教育相結合的原則D.責任追究依事而定原則

16.對消息接受者來說預先不知道的報道，稱為（C）A.資料B.理論C.信息D.素材

17.國家不直接干預教育事業，有利于發揮地方辦教育的積極性、創造性，但不利于全國統一規劃，容易造成地區發展不平衡的教育行政體制是（C）A.從屬制B.獨立制 C.地方分權制 D.中央集權制

18.在中小學，具體負責學校教學管理職能的行政機構是（C）A.教研室B.政教處C.教導處 D.校務辦公室

19.上級教育行政部門根據教育教學工作的需要，有計劃地向學校分配教師的制度稱為（B）

A.委任制 B.派用制C.聘用制D.代用制

20.為實現教育目標所花費的教育成本和取得的教育成果之間的比率，稱為（A）

A.辦學的內部效益B.辦學的外部效益C.教育成果D.在校生生均社會成本

二、填空題21.教育管理的二重性是指自然屬性和____社會屬性____。

22.目標管理的實施過程可以分為計劃階段、執行階段和____檢查總結階段____。

23.學校在管理網絡中所發揮的作用包括領導作用、協調作用和____啟動作用____。

24.教育質量管理的內容包括全員管理、___全程管理_____和全局管理三個方面。

25.中小學內部領導體制是指中小學內部機構設置、隸屬關系和__全下劃分______等方面的體系和制度的總稱。

26.教育行政處罰的一般程序分為立案、調查和取證、____裁決____、執行等幾個階段。

27.教育評價指標體系由___指標系統_____、各級指標權重系統和評價標準計量系統三部分構成。

28.我國中小學校長的培訓包括__崗位職務培訓______、繼續教育培訓、學歷培訓和成熟校長的研修四個互相聯系、上下銜接的層次。

29.目前，我國各類初、高級中學文化、專業課教師的最低學歷要求是___大學本科_____。

30.校園文化主要通過目標選擇、環境適應、行為規范和___角色培養_____來有效促進校園文化主體的社會化。

六、2007年10月高等教育自學考試中小學教育管理試題

一、單項選擇題1.1954年，美國著名管理學家德魯克在《管理實踐》中提出的主張及思想是（B）A.質量管理 B.目標管理C.過程管理D.案例管理

2.教育管理的主要矛盾是（C）

A.效率與效能之間的矛盾 B.任務和分配時間之間的矛盾C.人與人之間的矛盾D.目標與過程之間的矛盾

3.首次提出了“我國基礎教育管理權力下放到地方，實行分級負責、分級管理”的法規文件是（A）

A.中共中央《關于教育體制改革的決定》B.《中國教育改革與發展綱要》

C.《中共中央國務院關于進一步深化教育改革、全面推進素質教育的決定》D.《中華人民共和國教育法》

4.早期管理過程理論最重要的代表人物是（C）A.西蒙 B.泰羅C.法約爾 D.戴明

5.按調查方式劃分，教育管理研究中的調查法包括訪談調查、問卷調查和（C）

A.描述性調查B.預測性調查C.成品分析調查D.普遍調查

6.我國最基層的教育行政機關是（B）

A.縣教育局B.鄉鎮教育委員會或教育組C.村民委員會 D.中心校校務辦公室

7.我國公務員制度的基礎是（D）A.職務任免 B.管理和監督C.錄用與交流D.職位分類

8.學校管理體制的核心和基礎是（A）

A.學校內部領導體制B.學校規章制度C.學校人事制度D.學校教學制度

9.根據中共中央《關于教育體制改革的決定》對“校長負責制”的表述，校務委員會按其運作性質應屬于（D）A.決策機構 B.監督機構C.事務執行機構D.審議機構

10.教育行政機關依照法定權限執行教育法規，對教育行政管理對象的違反教育法規行為進行改正、約束、制裁的行政活動叫作（A）A.教育行政執法 B.教育行政措施C.教育行政處罰D.教育行政強制執行

11.自1994年以來，我國對城市和農村征收教育費附加的計征比率分別是（D）

A.4%，2%～2.5%B.4%，1.5%～2%C.3%，2%～2.5%D.3%，1.5%～2%

12.以被評價對象內部的某一狀態或標準樣組的水平為參照標準而進行的比較性教育評價稱為（C）

A.診斷性評價B.他人評價C.相對評價D.定性評價

13.教育督導工作的中心環節是（B）A.計劃準備階段 B.組織實施階段C.檢查核實階段 D.總結處理階段

14.在我國實行的校長任用制度中，由國家法定的任免機關依照一定標準和程序，直接任命校長的制度叫作（A）A.委任制 B.選舉制C.考任制D.綜合制

15.中小學德育評價方法包括集體評議法、調查法、定量分析法和（D）

A.質量評估法 B.權重評分法C.質性訪談法D.過程分析法

16.校園文化的主體是（C）A.教師 B.學生C.學校組織成員D.學校、家庭和社區

17.學校管理特色中“特色”二字的基本涵義包括兩個相互聯系的方面，它們是（D）

A.個性、品牌B.質量、數量C.效益、發展D.優質、獨特

18.促使一所學校辦學特色形成的前導因素是（C）A.校長B.教師C.傳統、校風D.時代和社會環境

19.我國近代基礎教育行政管理初步專門化的一個重要標志是在1905年設立了（B）

A.教育部 B.學部C.國子監 D.視導處

20.中國近代史進程中，西方各種教育思潮都曾不同程度地引入我國，其中美國學者杜威所倡導力行的教育思潮被稱為（B）A.平民主義教育B.實用主義教育C.鄉村教育 D.實驗主義教育

二、填空題21.教育管理是社會管理的重要組成部分，它包括國家教育的行政管理和___學校（內部的）管理_____。

22.按管理內容分類，教育管理目標可分為教育管理綜合目標和____教育管理專項目標____。

23.古利克提出了“管理七職能說”，“POSDCRB”是七個基本職能首字母的組合，其中“P”是指___計劃_____。（填中文）24.教育管理研究的系統方法論包括了三條最基本的原理，即反饋原理、___有序原理_____和整體原理。

25.德育內容管理改革應該追求規范化、序列化和____科學化____。

26.制定教育發展戰略時，采用社會需求法必須予以考慮的主要因素有教育價值觀、文化背景、人口特征、國家發展和___教育政策_____。27.當代教育研究的三大領域是指教育基本理論、教育發展戰略和___教育評價_____。

28.德育是教育的一個重要組成部分，它主要包括思想教育、品德教育和__政治教育______。

29.我國現行的社區教育管理基本組織形式包括社區教育委員會、兒童工作協調委員會、關心下一代協會和_校外輔導站_______。30.教育行政體制的類型可分為中央集權制和__地方分權制______。

八、全國2006年10月高等教育自學考試中小學教育管理試題

一、單項選擇題1．教育管理的主要矛盾是（A）

A.處理人與人之間的矛盾關系B.處理公平與效率之間的矛盾關系

C.處理需求與資源之間的矛盾關系D.處理目標與過程之間的矛盾關系

2.教育管理目標能夠形成反饋機制，讓教育管理者及時了解目標實施的各方面情況，并采取有力措施對出現的偏差作出調整，這體現了教育管理目標的（D）A.導向作用 B.激勵作用C.聚合作用 D.控制作用

3.發表《工業管理和一般管理》一書，并在管理過程理論中提出“五職能說”的是（B）

A.泰羅B.法約爾C.孔茨D.德魯克

4.教育管理的關鍵和核心問題是（A）

A.提高教育質量和效益 B.實現教育目的C.提升管理水平D.端正教育思想

5.我國教育行政機關機構改革的關鍵在于（A）A.合理轉變教育行政機關的職能

B.合理設置教育行政機關的組織結構C.合理配備教育行政機關人員D.合理制定教育行政機關工作制度

6.我國中小學內部領導體制改革的核心內容是（D）

A.發揮黨支部的監督作用 B.建立和健全教職工代表大會制度C.加強民主管理 D.全面實行校長負責制

7.教育行政機關為恢復被侵害的權利、秩序或為阻止侵害的繼續，而對違反教育法的相對人給予制裁，這屬于教育行政處罰種類中的（D）A.申誡罰 B.能力罰C.財產罰D.救濟罰

8．我國教育經費的最主要來源是（C）A.稅收 B.學雜費C.財政撥款 D.社會集資

9.根據教育評價的結論來區別評價對象的優劣程度，這屬于教育評價的（D）

A.導向功能 B.激勵功能C.診斷功能 D.鑒定功能

10.我國近代教育督導制度產生的標志是1909年擬定了（A）

A.《視學官章程B.《督學規程》C.《視導要項》D.《教育部督學規程》

11.校長應該成為民主、平等、公正、和諧、健康的學校人際關系的創建者和維護者，這體現了校長的（C）

A.引導作用B.組織作用C.協調作用D.教育作用

12.我國目前所采用的校長任用制度，主要是（C）A.選舉制 B.招聘制C.委任制D.考任制

13.老子曰：“勝人者有力，自勝者強。”這啟示教育人員在進行自我管理時應該學會（B）

A.自識B.自控C.自檢 D.自理

14.班主任在班級外進行指揮，班主任與同學以及同學與同學之間形成情感和信息交流的班級管理模式屬于（C）A.松散式 B.命令式C.多向聯系式 D.民主平等式

15.中小學的學籍管理屬于（A）A.教務工作B.德育工作C.總務工作D.教科研工作

16.安排德育內容要具體，強調一個“小”字；要貼近實際，講究一個“近”字，這符合德育內容管理改革的（B）A.規范化原則 B.科學化原則C.序列化原則D.系統化原則

17.通過校園文化理想及一系列文化行為將全體學校人員凝聚在一起，形成合力。這體現了學校校園文化的（C）A.教育功能B.社會功能C.管理功能D.審美功能

18.學校形成辦學特色的制約因素是（D）A.校長B.教師C.傳統和校風D.時代和社會環境

19.以一個人或幾個人作樣本，或以一個群體為一個單位作樣本對某種教育現象或教育問題進行研究的方法稱為（B）A.行動研究法B.個案分析法C.調查法 D.實驗法

20.以經濟發展過程中所需各種人才的培養與提供為目標值，來制定教育發展戰略的方法是（B）

A.社會需求法B.人才需求預測法C.教育投資效益分析法D.國際比較法

二、填空題21.教育管理具有二重性，即自然屬性和___社會屬性____。

22.1998年3月第九屆全國人民代表大會第一次會議決定撤銷國家教育委員會，恢復__教育部_____。

23.教育行政執法的生效要件包括實體要件和___程序要件____。

24.1985年，中共中央頒布的《關于教育體制改革的決定》確定了對基礎教育開始實行“地方負責，_分級管理______”的管理體制，這使地方政府開始成為籌措基礎教育經費的直接責任者。

25.教師的成長過程包括知識化過程、___專業化____過程和成熟過程。

26.中外關于校長任職期限的制度，大體有兩種類型，即常任制和__人氣值_____。

27.班主任是班集體的___組織者____、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。

28.實施學校體育和青少年學生的___衛生保健____，是管理好各項體育衛生工作的根本環節。

29.學校開辦___家長學校____，對家長宣講有關家庭教育的理論和經驗，是指導家庭教育的有效途徑。

30.教育行政機構，就其與政府行政機構的關系而論，可分為____從屬型___和獨立型兩種。

十、全國2005年10月高等教育自學考試中小學教育管理試題

一、單選1.科學管理的核心是(C)A.效率B.組織措施 C.目標D.信息控制

2.教育質量管理的內容有(C)A.計劃、實施、檢查、總結 B.組織、協調、控制、激勵

C.全員管理、全程管理、全局管理D.準備工作、確定方案、研究重點、分析評估

3.行動研究法重在(D)A.進行教改實驗 B.進行純理論建構C.總結經驗 D.解決實際問題

4.屬于教育行政機關國家公務員的是(B)A.校長B.教育局財會人員C.教研室主任 D.教科所所長

5.依據人口增長趨勢、年齡的分布及長期的國家教育政策，對于各級各類學校入學需求作綜合的推測，并在此基礎上設計教育發展戰略的方法是(A)

A.社會需求法 B.人才需求預測法C.教育投資效益分析法D.國際比較法

6.撤銷違法舉辦的學校，責令其停止招生，這種教育行政處罰行為屬于(B)

A.申誡罰B.能力罰C.財產罰D.救濟罰

7.工資屬于教育經費中的(A)A.人員經費 B.公用經費C.福利費D.各種教育主管部門自身的事業費

8.現代教育評價的目的是(A)A.創造適合兒童的教育B.培養適合教育的兒童C.發揮診斷功能D.發揮鑒定功能

9.通過收集輸出的教育信息的執行情況，對教育信息的再輸出發生影響，這體現了教育督導的(A)

A.反饋性功能B.促進性功能C.鑒定性功能D.溝通性功能

10.教育事業的特點有非權利性、非營利性、教育性和(D)A.社會性B.長期性 C.發展性D.專業性

11.教師的成長包括知識化過程、專業化過程和(C)A.角色化過程B.規范化過程C.成熟過程D.榜樣化過程

12.班集體的直接組織者、教育者和指導者是(A)A.班主任B.教導主任C.任課教師D.校長

13.組織學校衛生工作，應堅持(D)

A.以安全衛生為主B.以安全保健為主C.以自我保健為主D.以預防保健為主

14.學生借讀費屬于學校經費來源中的(B)A.財政撥款 B.學雜費收入C.預算外收入D.上的預算

15.校園文化的外在標志是(A)A.校園物質文化B.校園精神文化C.校園制度文化D.校園行為文化

16.社會環境對學生有積極影響，也有消極影響，既通過公開方式影響，也通過隱蔽方式感染。這反映了社會環境影響的(A)A.復雜性 B.隱形性C.多樣性D.指導性

17.教師與學生在教學中做到教學相長，體現了信息的(C)A.物質性B.廣泛性 C.可共享性D.社會性

18.中外關于校長任職期限的制度大體有兩種類型，即常任制和(A)A.任期制B.聘任制C.選舉制D.考任制

19.中小學課程管理體制中，實行中央統一領導的國家是(D)A.英國 B.美國 C.德國D.日本

20.在我國取消尊孔讀經的制度，開始于(D)

A.《壬戌學制B.《壬寅學制》C.《癸卯學制D.《壬子·癸丑學制》

二、填空題21.教育管理學主要包括學校管理學和____教育行政學________。

22.教育管理的最終目的是提高管理的___效益_________。

23.教育管理目標的作用有導向聚合、控制和______激勵______。

24.對國家公務員進行精神獎勵的方式有嘉獎、記功和______授予榮譽稱號______。

25.我國中小學管理體制的核心與基礎是___內部領導體制_________。

26.教育發展戰略的基本內容包括目標、重點、步驟和__組織實施__________。

27.校長的作用有代表作用、引導作用、組織作用、協調作用和_____教育_______作用。

28.學校體育工作的根本目標是___增強學生體質_________。

29.由街道居民委員會負責，把附近居民的孩子組織起來，在假日進行學習和教育的機構是____校外輔導站________。

30.民國時期第一任教育總長是___蔡元培_________。

第三篇：古代文學填空選擇

1、文筆之分：《文心雕龍·總術》：“今之常言，有文有筆，以為無韻者筆也，有韻者文也。”

2、蕭統的《文選》是現存最早的文學總集。

3、詩人們努力的方向在與詩歌的形式美，即聲律、對偶、用事等語言的技巧，以及格律的完善。

4、鍾嶸《詩品》說陶淵明是“古今隱逸詩人之宗”

5、文學家族的大量出現與門閥制度有直接的關系，文學乃至文化集中在少數世家大族手中，與政治權力一起世代相傳。（門閥制度、文化世襲）

6、言意之辨討論：言不盡意論和得意忘言論

7、魏晉風流的構成條件：玄心、洞見、妙賞、深情

特點：穎悟、曠達、真率、追求藝術化的人生

8、《步出夏門行·觀滄海》是我國現存第一首完整的山水詩

9、《燕歌行》是我國現存第一首成熟的七言詩

10、正始是魏齊王曹芳的年號，在文學史上習慣用正始文學泛指魏朝后期的文學。這時正是魏晉易代之際，司馬師掌握了大權，殘暴地屠殺異己，形成恐怖的政治局面。在哲學史上，正始是魏晉玄學的開創期，主要代表人物是何晏和王弼。在文學史上，正始文學的主要代表是嵇康和阮籍，他們本身也是玄學家。

11、西晉武帝太康前后，文壇呈現繁榮的局面。太康詩風以繁縟為特點，喪失了建安詩歌的那種風力，但在語言的運用上做了許多有益的探索，代表詩人陸機、潘岳。

12、曹丕在《典論·論文》中首先提到，稱孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮瑀、應玚、劉楨為“七子”。“七子之冠冕”為王粲。

13、阮籍的代表作是《詠懷詩》八十二首，開創了中國文學史上政治抒情組詩的先河。

14、“目送歸鴻，手揮五弦”是嵇康理想人格的寫照，也是向來為人稱道的妙句。

15、陸機《文賦》

潘岳代表作《悼亡詩》

16、左思的《詠史》八首，開創了詠史詩借詠史以詠懷的新路，成為后世詩人效法的范例，這是他對中國詩歌史的獨特貢獻，還有代表作《三都賦》。

17、詩歌以“游仙”名篇始于曹植，但以游仙為題材則可上溯到戰國時期。

18、鐘嶸《詩品》評郭璞“始變永嘉平淡之體”，“中興第一”。

19、蕭統的《文選》使陶淵明的名氣大增。~(≧▽≦)/~ 20、南朝民歌中的抒情長詩《西洲曲》和北朝民歌中的敘事長詩《木蘭詩》，分別代表著南北朝民歌的最高成就。

21、南朝民歌大部分保存在（宋）郭茂倩所編的《樂府詩集·清商曲辭》里。

北朝民歌大部分保存在《樂府詩集·橫吹曲辭》的《梁鼓角橫吹曲》中。

22、從陶淵明到謝靈運，詩歌藝術的轉變主要表現在兩個方面：

首先是寫意到摹象，其次是啟示性到寫實性。

23、鮑照發展了七言詩，創造了以七言體為主的歌行體。

24、永明體的代表詩人謝朓，不僅在“竟陵八友”中最為突出，而且也是齊梁時期最為杰出的詩人。

25、齊梁時期三大文學集團：

南齊竟陵王蕭子良，梁代蕭衍、蕭統，蕭綱

26、駢文散文代表性篇目：江淹《別賦》、《恨賦》

27、《北山移文》的作者是孔稚珪。

28、“小說”一詞最早見于《莊子·外物》：“飾小說以干縣令，其于大達亦遠矣。”

29、志怪者小說：（東晉）干寶《搜神記》

志人小說：（宋）劉義慶《世說新語》 30、張若虛、賀知章、張旭和包融齊名，被稱為“吳中四士”

31、<明>胡應麟：甚矣，詩之盛于唐也。

32、陳子昂，唐代第一位打出詩文革新大旗的詩人

第三編 魏晉南北朝文學

一、單項選擇題、“ 老驥伏櫪，志在千里 ” 出自曹操的（）

① 《短歌行》 ② 《籬里行》 ③ 《步出廈門行》 ④ 《苦寒行》 2、《讓縣自明本志令》的作者是（）① 曹丕 ② 曹操 ③ 曹植 ④ 孔融、“ 丈夫志四海，萬里猶比鄰 ” 出自曹植的（）

① 《白馬篇》 ② 《贈白馬王彪》 ③ 《野山黃雀行》 ④ 《美女篇》 4、魏晉時期擅寫四言詩的除了曹操外還有（）① 曹丕 ② 王粲 ③ 嵇康 ④ 左思、陶淵明詩歌中繼承了阮籍、左思傳統的是（）① 田園詩 ② 山水詩 ③ 詠懷、詠史詩 ④ 詠物詩 6、禰衡詠物賦代表作是（）

① 《蟬賦》 ② 《鸚鵡賦》 ③ 《舞鶴賦》 ④ 《洞簫賦》 7、《思舊賦》的作者是（）① 向秀 ② 謝莊 ③ 曹植 ④ 阮籍 8、《三都賦》的作者是（）① 班固 ② 左思 ③ 張衡 ④ 揚雄、《蕪城賦》的抒情性極強，寄寓了（）

① 對故鄉的思戀 ② 對歷史興衰變化的感慨 ③ 對廣陵城的喜愛 ④ 對友人的懷念 10、《北山移文》的作者是（）① 孔稚珪 ② 鮑照 ③ 丘遲 ④ 郭璞 11、《蘭亭集序》的作者是（）① 王羲之 ② 陶宏景 ③ 嵇康 ④ 丘遲、《搜神記》中見義勇為、自我犧牲的山中客形象見于（）

① 《韓憑夫婦》 ② 《干將莫邪》 ③ 《宋定伯捉鬼》 ④ 《李寄斬蛇》 13、《石崇每要客燕集》表現了（）

① 石崇盛情待友 ② 石崇的吝嗇 ③ 石崇的奢侈和殘忍 ④ 石崇的禮讓、《畫王棄市》選自（）

① 《西京雜記》 ② 《世說新語》 ③ 《笑林》 ④ 《博物志》 15、《韓憑夫婦》在藝術上成功地運用了（）① 細節描寫 ② 景物描寫 ③ 神話故事 ④ 寓言故事 16、南朝時以 “ 九品論人，七略裁士 ” 品評詩人的詩論家是（）① 曹丕 ② 鐘嶸 ③ 劉勰 ④ 陸機、突破傳統的 “ 詩言志 ” 說，提出 “ 詩緣情 ” 的是（）① 鐘嶸 ② 曹丕 ③ 陸機 ④ 劉勰、《文心雕龍》論述文學作品內容和形式關系的是（）① 《神思》篇 ② 《情采》篇 ③ 《時序》篇 ④ 《知音》篇

三、填空題、建安時期以（）和（）為代表的許多優秀詩人，一方面學習漢樂府，描寫社會**和人民疾苦；一方面歌唱自己的理想和抱負，形成一種悲涼慷慨、剛健有方的風格，后人稱之為（）或（）。、魏晉南北朝時期，繼承建安文學傳統的作家有魏末的（）、（）、西晉的（）和劉宋的（）。、宋初由玄言詩轉向山水詩，（）是第一個大力寫山水詩的人，南朝著名的山水詩人還有齊代的（）。、齊梁時代是詩體的重大變革時期，沈約將四聲的知識運用到詩歌的聲律，提出（）之說，和其他詩人共同創造了（），為律詩的形成奠定了基礎，開創了我國近體詩發展的新時代。5、西晉末年，在世族清談玄理的風氣影響下，出現了（），代表作家有東晉的（）和（）。梁代，宮廷貴族不再滿足山水的清音，而要尋求強烈的聲色刺激，于是產生了（）詩，這種詩體的名稱始于梁簡文帝（）。、建安文學新局面的開創者是杰出的政治家、軍事家家和杰出的詩人（）。、曹操的詩歌代表作品有描寫漢末戰亂和人民苦難的《 》；表現了統一天下的雄心壯志，充滿積極取精神的《 》和《步出廈門行》中的《 》和《 》。、現存最早最完整的一首七言詩是曹丕的《 》，其用韻特點是（）。9、曹植的生活和創作可分成前后兩個時期，以（）為界線。、曹植的詩歌創作的代表作有描寫游俠少年高超武藝和愛國精神的《 》，鼓勵朋友建功立業的《 》（“ 驚風飄白日 ”），在思婦身上寄托自己的失意和苦悶的《 》（“ 明月照高樓 ”），描寫一個俠義少年斬斷羅網，拯救黃雀的故事《 》，以美女盛年未嫁的苦惱寄托自己懷才不遇之感慨《 》等。、建安時期重要的作家有 “ 三曹 ”、“ 七子 ” 和女詩人（）。“ 三曹 ” 是（）、（）和（）； “ 七子 ” 是指（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。12“ 七子 ” 的詩歌創作中反映社會**的人民苦難的代表作有王粲的《 》其

一、陳琳的《 》和阮瑀的《 》等；抒寫個人的抱負和遭遇的代表作是劉楨的《 》三首等。、現存題為蔡琰的作品有五言《 》、騷體《 》和《 》共三篇，其中最可信的是五言《 》一篇。、正始文學代表作家是（）和（）。、嵇康的散文代表作是《 》，詩歌代表作是《 》十八首；阮籍主要的詩歌創作是八十二首《 》。阮籍的《詠懷詩》多用（）手法和（）手法。形成了 “ 厥旨淵放，歸趣難求 ” 的風格。17、太康時代最著名的作家是（），與之齊名的作家是（）。歷史對二人有（）的美譽。18、陸機的代表作有模仿《古詩十九首》而作的《 》二首、描寫行旅生活的《 》。潘岳的名作是《 》三首。、左思的代表作有《 》八首，劉琨的代表作是《 》，郭璞的代表作是《 》十四首。20、左思的《詠史》詩主要反映寒門知識分子與（）的矛盾。21、左思的《詠史》之外，《 》、《 》和《 》也是他的名作。22、陶淵明謚號曰（），因為他曾作過彭澤令，所以后人又稱他為（）。、陶淵明詩可分為兩類：（）和（）。他的散文辭賦的名篇是《 》、《 》、《 》和《 》。24、陶淵明的田園詩按其內容可以分成四方面：

一、表現農村的恬美靜穆和詩人悠然自得的心境，代表作有《 》其

一、《 》其五等；

二、歌詠農業勞動，以及勞動中與農民建立的友誼，如《 》其二其

三、《 》等；

三、反映農村的凋敝和自己的窮困生活。如《 》其

四、《 》等。

四、表現詩人美好的社會理想，如晚年所作的《 》等。、陶淵明的詠懷、詠史詩繼承了正始詩人（）和西晉詩人（）的傳統，代表有《 》其二（“ 白日淪西阿 ”）的傳統，代表作有《 》其十（“ 精衛銜微木 ”）等。、魯迅先生說，陶淵明詩 “ 除論客所佩服 ' 悠然見南山 ' 之外，也還有 ' 精衛銜微木，（）。刑天舞干戚，（）' 之類的（）式，在證明著他并非整天整夜的飄飄然。” 27、（）是魏晉南北朝最有成就的詩人，他的出現打破了（）詩的傳統。他的（）、（）繼承了阮籍、左思的傳統，發揚（）的精神。（）詩則是他的獨創。28、晉宋之際代替玄言詩的是由謝靈運開創的（），代表作有《 》。29、鮑照的詩歌直接繼承（）文學的傳統，代表作有《 》、《 》等。新體詩作家除沈約外，成就較高的還有齊詩人（）。梁詩人（）和陳詩人（）等。31、文學史上把南朝著名的山水詩詩人（）和（）并稱為（）。

32、謝眺山水詩中有一首寫春江日暮景色和登山遠望引起鄉國之思名篇，題為《 》。33 謝眺的一些五言四句的小詩，帶有南時民歌的氣息，語言精練，情味雋永，如《 》（“ 夕殿下珠簾 ”）和《 》（“ 綠草蔓如絲 ”）等。

34、杜甫所說 “ 頗學陰何苦用心 ” 中的 “ 陰何 ” 指的是（）、（）兩位詩人，他們的名篇分別有《 》（“ 依然臨江渚 ”）和《 》（“ 客心已百念 ”）等。

35、集南北朝詩歌成就之大成的詩人是（），他早年是梁朝有名的（）詩人，后來出使北魏，遂終身羈留在北方。

36、庾信詩歌的代表作是《 》二十七首，賦的代表作是敘述梁代興亡和自己身世的《 》。37、南朝樂府歌約五百首，大部分屬于《樂府詩集》的（）曲辭，其中（）三百二十六首，（）一百四十二首。

38、南朝樂府民歌，除吳歌、西曲之外，還有一首較長的抒情詩《 》，屬《樂府詩集》的（）歌辭。

39、南朝民歌的特點，從詩體形式看主要是（），它的出現為絕句奠定了基礎。大量運用（）語，是南朝民歌尤其是吳歌的顯著特點。

40、北朝民歌主要見于《樂府詩集 ? 》中，在《雜曲歌辭》、《雜歌謠辭》中也有一小部分，共約（）多首。

41、北朝民歌中最杰出的長篇敘事詩是《 》。

42、南北朝駢文中，有代表性的名作有孔稚珪的《 》、（）的《答謝中書書》，（）的《宋元思書》和庾信的《哀江南賦序》等。

43、（）是南北朝時期駢賦、駢文成就最高作家。北朝散文的代表作有北魏酈道元的《 》和楊衒之的《 》。

44、南北朝小說，按其內容可分為兩類：（）小說和（）小說。

45、南北朝志怪小說中現存比較完整的、并能代表本時期志怪小說面貌的是東晉干寶的《 》，另外比較重要的志怪小說還有《 》、《 》等

46、南北朝志人小說的代表作是宋劉義慶的《 》，此外還有東晉葛洪的《 》等。47、我國現存第一篇文學理論和文學批評的專論是（）的《 》。

48、《典論 ? 論文》之后，文學批評史上另一篇重要的作品是西晉（）的《 》。

49、我國文學批評上最重要最系統的一部著作是劉勰的《 》，共（）篇，包括總論（）篇，（）論二十篇，（）論十九篇，（）五篇，最后一篇是《 》。

50、成書于梁代的一部專門評論五言的著作是《 》、作者是（），它品評了自漢至梁的（）位詩人及其創作。

第四編 隋唐五代文學

一、單項選擇題、“ 空梁落燕泥 ” 的詩句出自（）

① 盧照鄰的《長安古意》 ② 駱賓王的《帝京篇》 ③ 薛道衡的《昔昔鹽》 ④ 張若虛的《春江花月夜》、在初唐詩人中上承陶淵明、下啟 “ 王孟 ” 的詩人的是（）

① 王績 ② 王勃 ③ 陳子昂 ④ 上官儀、被后世譽為 “ 孤篇橫絕 ” 的七言歌行是（）

① 駱賓王的《帝京篇》 ② 陳子昂的《感遇》 ③ 張若虛的《春江花月夜》 ④ 盧照鄰的《長安古意》、盛唐詩人中的 “ 七絕圣手 ” 是指（）

① 王之渙 ② 李白 ③ 王維 ④ 王昌齡、被聞一多評價為 “ 淡到看不見詩 ” 的是（）

① 王維的詩 ② 孟浩然的詩 ③ 儲光羲的詩 ④ 劉長卿的詩、李白作品中被唐人殷璠稱為 “ 奇之又奇 ” 的著名詩篇是（）

① 《夢游天姥吟留別》 ② 《蜀道難》 ③ 《將進酒》 ④ 《宣州謝樓餞別校書叔云》、李白最擅長的詩歌體裁是（）

① 樂府歌行與五七言絕句 ② 樂府歌行與五七言律詩 ③ 樂府歌行與五七言古詩 ④ 樂府歌行、五七言古詩與七絕、杜甫創作達到現實主義高峰的時期是（）

① 讀書與壯游時期 ② 困守長安時期 ③ 陷賊與為官時期 ④ 漂泊西南時期、“ 朱門酒肉臭，路有凍死骨 ” 的名句出自（）

① 《自京赴奉先縣詠懷五百字》 ② 《北征》 ③ 《麗人行》 ④ 《羌村三首》、杜甫詩中占一半以上的是他的（）

① 五七言古詩 ② 五七言律詩 ③ 五七言絕句 ④ 五言古詩與七律、“ 柴門聞犬吠，風雪夜歸人 ” 的名句出自（）

① 劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》 ② 韋應物的《滁州西澗》 ③ 韓愈《山石》 ④ 劉禹錫的《竹枝詞》、“ 五言長城 ” 是指（）

① 柳宗元 ② 劉禹錫 ③ 王昌齡 ④ 劉長卿、李益的《夜上受降城聞笛》表現的是()

① 將士的英勇精神 ② 將士的思鄉情緒 ③ 將士的敗退陣亡 ④ 將士的苦樂不均、韓愈的《山石》是一首()

① 詠物詩 ② 紀游詩 ③ 寓言詩 ④ 諷喻詩、《憫農》的作者李紳屬于()

① 初唐詩人 ② 盛唐詩人 ③ 中唐詩人 ④ 晚唐詩人、《長恨歌》被白居易歸入他的()① 諷喻詩 ② 閑適詩 ③ 感傷詩 ④ 雜律詩 17、曾參加黃巢起義軍的晚唐著名作家是()① 陸龜蒙 ② 羅隱 ③ 皮日休 ④ 杜荀鶴、現存最早的唐傳奇作品是（）

① 《游仙窟》 ② 《補江總白猿傳》 ③ 《古鏡記》 ④ 《枕中記》、《柳毅傳》的作者是（）

① 李朝威 ② 李公佐 ③ 白行簡 ④ 沈既濟、唐代寫詞最多的作家是（）

① 韋莊 ② 白居易 ③ 劉禹錫 ④ 溫庭筠、《幽憂子集》的作者是（）

① 王勃 ② 盧照鄰 ③ 孟浩然 ④ 崔顥、“ 花間鼻祖 ” 是指（）

① 溫庭筠 ② 李商隱 ③ 趙崇祚 ④ 韋莊、“ 秦婦吟秀才 ” 是指（）

① 韋莊 ② 白居易 ③ 趙崇祚 ④ 韋莊、宋代江西詩派 “ 一祖三宗 ” 的 “ 一祖 ” 是（）

① 李白 ② 李商隱 ③ 杜甫 ④ 韓愈、因用典生僻而給宋初 “ 西昆體 ” 深刻影響的唐代詩人是（）

① 李賀 ② 李商隱 ③ 杜牧 ④ 賈島

三、填空題、唐詩的發展一般分為（）、（）、（）、（）四個時期。、初唐前五十年，是南朝形式主義文學的延續，宮體詩充斥詩壇，以 “ 綺錯婉媚為本 ” 的（）是這個時期的代表。、楊素的《出塞篇》、（）的《從軍行》、（）的《渡河北》等詩，就內容和風格來看，可以說是唐代邊塞的先驅。、在隋唐和唐初的詩壇上，（）以其澹遠的詩風獨樹一幟。他的《 》不但風格澹遠，而且是一首成熟的五律詩。、（）的《長安古意》把宮體由宮廷帶入市井，反映了長安的盛況。、在 “ 四杰 ” 中，（）、（）擅長七言歌行，（）、（）擅長五律。、（）的《帝京篇》當時以為絕唱，他的《 》是一首工整的五律。、“ 海內存知己，天涯若比鄰 ” 是初唐（）所寫《 》一詩中的名句。、杜甫寫的《 》其二（“ 王楊盧駱當時體 ”），充分肯定了初唐四杰的歷史地位。、張若虛的七言歌行《 》前人評為 “ 以孤篇壓倒全唐 ”。、陳子昂的詩歌主張見于他所寫的《 》中，他的代表作是《 》三十八首。、“ 綠樹村邊合，青山郭外斜 ” 是（）的田園詩《 》中的名句。、王維詩歌的題材主要有（）、（）和（）三個方面。、“ 味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩 ”，是（）對（）山水詩畫的著名評價。、（）的《 》把懷古和思鄉兩方面的內容融合到一起，嚴羽評論說 “ 唐人七律詩，當以此為第一 ”。、王昌齡七絕的內容大致可分為（）、（）和（）三類。、高適的詩歌今存二百余首，主要在三方面的內容： ①（）； ②（）； ③（）。高適詩歌的體裁多為古詩，尢以 為佳。、忽如一夜春風來，（）。

一川碎石大如斗，（）。紛紛暮雪下轅門，（）。、李白字（），公元（）年出生在（）城，卒于（）年。、李白的浪漫主義雖然具有復雜的思想傾向，但仍有一個中心的主題，這就是（）和（）的矛盾。《 》三首充分表現了在這矛盾中掙扎的詩人的悲憤和苦悶。、李白是繼（）之后我國古代（）的新高峰，同時他還掃清了六朝華艷柔靡的詩風，完成了（）詩歌革新的偉業。

第四篇：近義詞選擇填空

1、必須

必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學習上（）的用品。

2、畢竟

究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。

3、繁重

沉重

（）工作累得他更加消瘦了。她懷著（）的心情告別了媽媽。

4、成績

成就

成果

建國四十九周年的偉大（）鼓舞著以為億萬人民。我們學校的體育工作取得了很大的（）。

5、安靜

平靜

寧靜

上課鈴響了，教室里立刻（）下來。

聽了抗洪搶險的事跡報告，我的心里很不（）.這是一個（）的夜晚，銀色月光灑在田野上。

6、營救

搶救

挽救

全社會都應關心下一代的健康成長，特別要為（）失足青年做出努力。為了（）被洪水圍困的群眾，他整整三天三夜沒有休息。因為（）一個危重病人，媽媽在手術臺上站了十幾個小時。

7、夸張

夸獎

夸耀

大家都（）小明是個樂于助人的同學，但他從來不（）自己。文章恰當的運用了（）的手法。

8、寬闊

遼闊

寬敞

跑在最前面的還是個肩膀（）的小伙子。

每天在（）明亮的教室里上課，我們感到很幸福。（）的草原一望無際。

9、劇烈

熱烈

猛烈

強烈

戰士們的心（）跳動，恨不得一下子飛過江去。總攻開始了，我們（）炮火攝像敵人陣地。

天黑了，我急匆匆的走在鄉間的小路上，突然一道（）的燈光照過來。講完故事了，教室里響起一陣（）的掌聲。

10、偶然

居然

果然

報上介紹一位90多歲的老太太（）長出了一顆新牙。小紅說，這李子一定是苦的，伙伴們一嘗（）是苦的。一個（）的機會是我倆成了好朋友。１１、實驗

試驗

我們這節課到（）室去上課。經過無數次（），衛星縱欲上天了。１２、豐盛

豐富

這頓晚餐太（）了。

（）的節目，是我們忘記了疲勞。１３、連續

繼續

解放軍向敵人陣地（）開炮。中場休息之后，足球賽（）進行。１４、改正

改進 工作人員服務態度有了明顯的（）。我們要發揚優點，（）缺點，做一名好學生。１５、防止

阻止

為了（）發霉和蟲蛀，小妹經常把麥子搬去曬太陽。警察叔叔站在馬路中間，（）每一位行人闖紅燈。１６、收貨

收成

今年糧食（）不錯，佳佳糧倉滿滿的。我把麥子種下地，這都是我的（）。１７、要求

請求

老師（）我們在下課之前把作業寫好。

因為我的功課沒有完成，所以我不能答應和你玩的（）。１８、強大

強壯

我們的祖國已經變得越來越（），再也不會受別國欺負了。經過一段時間的鍛煉，我的身體（）多了。１９、降臨

降落

夜幕（）了，草葉山、花朵上出現了一顆顆露珠。飛機已經（）在機場的跑道上。２０、親切

關切

奶奶（）的對小明說：“穿好衣服，別著涼。” 售貨員阿姨（）對小蘭說：“歡迎下次再來。” ２１、囑咐

叮囑

媽媽反復（）他考試不能再粗心了。王晶把老師（）的事告訴了爸爸。

22、平靜

寧靜

夜深了，鄉村是那么的（）。微風輕輕地吹過（）的湖面。２３、詳細

仔細

王寧做什么事。都非常（）。

張金的這篇文章，寫的十分（）。２４、觀賞

觀看

明天，我和爸爸要去體育館（）比賽。前來（）話的人還真不少。２５、張望

看望

聽到叫喊聲，她四處（）。我和同學吳去（）生病的同學。２６、奇怪

奇特 真（），今天居然下起大雪。黃山的迎客松很（），特別引人注目。２７、透明

透亮

石榴成熟了，他的籽兒晶瑩（）。這事一塊（）的玻璃。２８、贊揚

贊美

老師（）的字寫得好。

同學們高聲（）了我們的祖國。２９、精彩

精美

景德鎮（）的陶瓷在世界上是很有名的。在運動會上，班長做了很（）的發言。３０、熱鬧

熱烈

熱情

表演結束了，臺下狎昵了（）的掌聲。節日大街上（）非凡。

客人來了，我（）地招待他們。３１、將要

正要

已經

電影（）開始了，小蘭孩沒有來。

（）期末考試了，我們一定要認真復習。李明（）認真寫作業，就停電了。３２、希望

愿望

盼望

爸爸出差好多天了，我（）他快點回來。我的（）是暑假到海邊去玩。

媽媽（）我做一個聽話的好孩子。３３、效果

結果

后果

這種新藥對心臟病的（）很好。這次試驗的（）比較令人滿意。幸虧發現的早，不然（）不堪設想。３４、愛護

愛惜

珍惜

她從小就養成（）書籍的好習慣。她十分（）時間。

糧食是個寶，人人都要（）。３５、可愛 熱愛

心愛

我有一個（）的洋娃娃。

我們每個人都要（）自己的祖國。那只獅子狗非常（）。３６、猛烈

激烈

熱烈

會場上響起了（）的掌聲。西北風刮得很（）。

蘇軍于歪貨侵略軍之間的戰爭非常（）。３７、高興

愉快

快活

看到美麗的西湖，我的心情很（）。

我的妹妹傳真花衣服在屋里跳來跳去，像一只（）的小鳥。王明唄評委“十佳“少年，同學們都為他（）。３８、景象

景色

風景

這里的（）

如畫，讓人流連忘返。這杭州西湖的（）真美！

這里呈現出一派欣欣向榮的（）。３９、關心

熱心

耐心

專心

老師布置的事情，陳華總是（）去做。

小軍把班級當成自己的家，被評為（）集體的“好少年”。他對同學很（），氵有困難，他都盡力去幫助。

同學有不懂的問題向他請教，他總是（）地講解。

第五篇：美術填空和選擇

復習題1 雪糕棒搭建立體模型，表現了美術課拓展。下列選項哪種是新興的美要的課程資源。鄉土教學的開發模式

程的什么特點術1 一般可分為以

A立體主義B．表現力強C．跨A．建筑B．LED多媒體幕墻下三種：過程模式、情境模式1．根據農村學校的實際情況，把學科的綜合D．學以致用 C．雕塑D．壁畫A．民俗模式B．多元文化課程陶藝課變成現玩巴，到鄉間田埂上去16．美術教學的基本環節，也就是教28．“學高為師，身正為范”說明的模式 上課，這種鄉土教 學活動的整體結構，包括“教學設計、是老師的哪一類專業智能C．整合模式D．平行模式材開發模式屬于哪種開發模式教育實施、教學A．專業基礎智能B．豐富的理40．中國畫按題材可分為人物、山水、A情境模式B．過程模式評價”三大部分。創設情境屬于論知識 花鳥等。齊白石的《蝦》屬于哪一類C．多元化模式D．課程整合模哪一環節C．心智健康智能D．研究拓展A寫意B．人物C．山水式A．教學設計B．講授新課C．教智能 D．花鳥2．下列哪一點屬于美術教師的職 學實施D．啟發構思 29．在小學美術教學中，哪種評價方業教學特點17．下列哪一點是成為一名研究型教法是一種行之有效并經常運用的質A．動作感染性B．教學示范性復習題2 師的必要條件 性評價方法C．語言準確性D．思維縝密性 1．各種領域的設計要遵循的組織原A．獨特的教學風格B．問題意A分數B．藝術成長檔案袋3．兒童美術的發展階段，第二個理分別有變化與統一，尺度與比例，識和反思能力 C．等級D．自評 階段為C．高尚的人格魅力 D．豐富的對稱與均衡，還 30．在美術教學中，由于特殊的需求A．符號階段B．涂鴉階段C．意象表現階段D．視覺寫實階段4．哪位畫家主張藝術“妙在似與不似之間”A．畢加索B．徐悲鴻C．齊白石D．吳昌碩5．利用廢棄的數碼產品制作時尚機器人，屬于美術課程的哪一領域A．造型表現B．設計應用C欣賞評述D．綜合探索6．在視覺上可以感受到各種物體的輕重、軟硬、粗細、結實、松弛等特質，指的是美術作品的哪一要素A質感B．線條C．色彩D．對比7．《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》推出在哪一年A．2001B．2002 C．2003D．20048．雕像《維林多夫母神》距今約A．2萬年B．15000年C．2000年D．3萬年9．造型是運用描繪、雕塑、拓印等手段和方法，創作視覺形象的藝術創作活動。玩泥巴屬于哪種造型手段A．描繪B．雕塑C．制作D．游戲 10．在人類能夠辨認的上百萬種顏色中，我們只需要通過三個變量值，就能辨認出其中的任何一種顏色。是哪三個變量。A，紅、黃、藍B．波長、波頻、波段C．黑白灰D．色相、明度和純度 11．陶瓷作品表面的裂痕隨著形態結構的變化而表現出大小及形態上的差異，豐富了整個作品，成為趣味中心。這里的裂痕指的是作品的哪一種造型要素A．效果B．假疵C．肌理D．質感.12．視覺寫實階段兒童繪畫的特點是什么A．從線到面的認識B．從抽象到具體C．毫無透視關系D．平面排列 13．倫勃朗是哪國畫家A法國B．德國C．意大利D．荷蘭 14．下列哪一點是促進學生全面發展，改進教師教學，促進美術課程不斷發展的重要環節A．美術課程評價B．綜合探索C．造型表現D．加強學習15．在美術課堂上，教師帶領學生用

理論知識 18．以實踐訓練為主的教學方法可歸納為哪三個能力的培養A．視、感、創B．手、腿、腦C．觀察、記憶、想象D．造型、感知、興趣 19．美術教育方法類型的劃分有很多種，一般分為教師主導型、師生互動型和學生自主型教學方法，嘗試法屬于哪一類教學方法A．教師示范法B．學生自主型C．談話法D．互動型 20．根據一堂美術課要完成教學任務的多少，可將課的類型分為單一課和綜合課。練習課屬于哪一類A．混合B．單一C．操作D．新知21．在美術教學研究中，通常選取兩個平行班進行橫向研究。以揭示教育教學的普遍規律及特殊表現。這種研究方法屬于A．調查研究法B．個案研究法C．實驗研究法D．比較研究法 22．美術課堂的空間結構指的是教師、學生、課程和教學環境，條件等要素間的關系結構。教學內容屬于哪一要素A課程B．教材C．教學手段D．班風 23．美術課堂教學的基本環節包括備課、上課、作業批改、小結等，制作幻燈片屬于哪一環節A上課B，備課C．分析教材D．教案 24．根據美術教學的特點與要求，一般將教學組織概括為室內教學與室外兩種形式，參觀博物館屬于哪種形式的教學人．班級教學B．統一教學C．室外教學D．小組教學 25．在實踐中說課的內容有說教材，說教法，還應有什么A．說思路B．說學生表現C．說過程D．說問題26．美術課可分為繪畫課、手工課、欣賞課等是按照下列哪一標準來劃分的 tA．教學任務和目的B．教學任務多少C．教學目標D．教學內容和知識技能27． 美術是一個開放的、動態的概念，其內涵與外延將隨著時代的遞進不

斷地發生變化與

如泥塑、版畫、水彩寫生等容易造成教室污染的課，盡可能安排在哪里上課

A．班級教室B．室外C．美

術教室D．陶藝工作室

31．D 32．C33．C34．D

35．A36．C37．B38．C39．B

40．D

31．下列哪種方法屬于教師主導型教

學方法

A．參觀法B．情境法C．練

習法D．講授法

32．哪個環節是整個教學活動的中心

環節，是教與學兩個矛盾相互作用、相互轉化的直接

體現，是教師綜合素質、業務能

力的集體體現

A．備課B．評價C．上課

D．總結

33．觀察法、討論法，嘗試法是屬于

哪種教學方法

A．教師主導型B．師生互動型

C．學生自主型D．實踐訓練型

34．室外教學是美術教學中一種獨特的教學活動，這種依托于自然環境的教學深受學生

喜愛，常見的室外教學有兩種組

織方式，一是室外寫生，二是

A游覽山川B．感受，C．到田

野去D．參觀活動

35角色指的是演員扮演劇中的人物。

美術教師充當的角色也是多樣化的，下列哪種行為

代表教師是教學的組織者

A．小組討論B．講授知識C．開

發課程資源D．以鼓勵學

生

36．尊重每名學生的特點，設計最優

化的教學活動，是小學美術課程．設

計的原則

A．主體性B．系統性C．差異

性D．開放性

37．當代美術博物館由于其豐富的收

藏和獨特的氛圍，已經成為兒童藝術

教育的重要基

地。孩子們通過學習、鑒賞、娛

樂了解從古至今的美術發展。說明了

美術教育具有什

么作用

A．娛樂B．文化傳承C．培養

人D．自我認知

38．美術技術法理念包括美術的（）、造型規律、色彩知識、透視

規律和解剖知識等

A．審美水平B．線條運用C．構圖知識D．創作能力 39．豐富的民間藝術是校本課程中重有A．節奏與韻律B．重復與節奏C．重復與特異D．重復與秩序2．做為一名美術教師，能否取得滿意教學效果的前提是A上課B．作業批改二．評價D．備課3．“課程”一詞最早出現在A．明代B．唐代C．宋代D．當代 4．根據美術教學的特點與要求，一般將教學組織概括為A室內教學與室外教學B．班級教學和美術教室教學C室外教學與班級教學D．室內教學與課外活動教學 5．什么是人類社會特有的一種思維和交際工具A．創造B．想象C．語言D．舞蹈 6．人民教育版教材的特點包括①教材強調趣味性②豐富多彩的活動方式③強調探索性④A．普適性B．以學法指導為主C．注重綜合探索D．實驗性 7．根據學生的不同特點，設計最優化的教學活動所遵循的課程設計基本原則是A差異性原則B．開放性原則C．審美性原則D．師生協同原則 8．只用一種顏色進行變化的作品是A．素描B．油畫C．中國畫D．速寫 9．“綜合探索”的途徑除了“美術的綜合表現”還有A．美術與其他學科的聯系B．美術與實踐活動的聯系C．美術與日常生活的聯系D．美術與各學科的差異 10．學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述逐步形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域是A．造型、表現B．設計、應用C．欣賞、評述D．綜合、探索 11．美術課程的重要載體是一A美術課B．美術教材C．美術課件D．美術教師 12．王大根教授根據美術特殊要求，提出更適用于實際教學的“美術教學目標分類體系”知、創造將美術教學體系分為技能，認A．動作等四個領域B．態度等四個領域C．言語信息等四個領域D．情感

等四個領域 性評價D．生生評價

二填空題（本大題共10小題，每小13．美術教科書的編寫以促進人格全28．“不要讓課程設計孤立起來”體

題1分．共10分）請在每小題的空面發展為出發點，以公民必備的哪一現了課程設計基本原則的[]

格中填上正確答案。錯填、不填均無方面為基礎 29． A．循序漸進B．主體性原則

C ．整體系統性原則D ．差異性原則分。A．美術知識與技能B．審美能41．小學校園文化建設主要從學校的29．教師的“教”與學生的“學”的力C．情感態度價值觀D．美的追求環境文化，制度文化，行為文化和（精互動過程是[] 與向往 神文化）等幾A．教學行為B．教學目標C．教14．一般而言，美術教學目標的設計方面人手。學過程D．教學組織 分兩個層面42．鄉土教材的開發最重要的價值是30．讓學生在學習過程中體驗創作的A．教學目標的分析，教學目標培養學生“（文化之根）”的意識 樂趣，激發創造精神，構建正確的人的實現 43．造型要素是構成美術作品最基本生態度和對真善B．教學目標的分析，教學目標的形式成分它包括點、線、面、形體、美價值的追求體現了新課標中的的呈現 肌理（色彩）。哪個派記？C．教學目標的提出，教學目標44（個性）在心理中是指個人穩定的A．知識與技能B．過程與方法 的呈現C．情感態度和價值觀心理特征的總和。D．教學目標的提煉，教學目標的實現15．創造力作為一種高層次的心理品質，主要包括以下幾種特性①敏感性②變通性③A．豐富性B．變化性C．無常性D．獨創性 16．哈佛大學心理學家加德納在1983提出了A．語言智能理論B．邏輯智能理論C．多元智能理論D．視覺智能理論 17．兒童的71 歲大概是A．視覺寫實階段B．意象表現階段C．涂鴉階段D．符號階段 18．兒童美術的涂鴉階段，大概是在A．3－5歲B，5—7歲C．l－3歲 D．7－12歲 19．美術教育除了是一種感性教育還是一種A．智能教育B．人性教育C．理性教育D．情感教育 20．文化產物包括視覺文化，視覺文化又分為精致藝術，工藝與設計，表演藝術與藝術慶典以及A．繪畫B．版畫C．建筑D．大眾與電子媒體 21．中國畫按題材可分為山水、人物和A．工筆B．寫意C．水墨D．花鳥 22．拉斯科洞窟壁畫位于A西班牙B．法國C．奧地利D．英國 23．我們對光譜色中某一特定波長的命名為A明度B．純度C．強度D．色相 24．小學美術課程階段目標的第二、三、四學段，具體從4個學習領域加以描述，分別為造型與表現，設計與應用，綜合與探索和A．嘗試與想象B．欣賞與造型C．欣賞與評述D．體驗與評述 25．新課程的總目標是按照三個維度表達的即知識與技能，過程與方法A情感態度價值觀B．情感C．態度、D．價值觀 26．校園文化建設的原則中最高層次的是A．育人性原則B．整體性原則C．藝術性原則D．特色性原則 27，評價觀念上應提倡“”A．自我評價B．質性評價C．理

D評價與提高 31．B 32．D 33．A 34．C 35．A 36．B 37．C 38．D 39．D 40．D 31．下列哪一點是美術元素在相互聯系并構成新的美術形式時應具備的美的形式規律

A．組織原理B．造型要素C．造型表現D．結構重組 32．哪種形式是形式中的最基本形式，也是美術創作的基本法則A．單純齊一B．對稱與均衡C．整體與局部D．變化與統一 33．美術作品的三個層次是內容、形式和[]A精神B．寓意C．情感D．表現方式34．通過綜合性的美術活動引導學生主動探索研究，創造以及綜合問題的美術學習領域是A．造型表現B．設計應用C．綜合探索D．欣賞評價 35．哪種教學形式不能適應學生的個別差異，難于因材施教A．室內教學B．開放式教學C．多媒體教學D．室外教學 36．民間美術作品的創作者“好看”為出發點進行創作是應用了37．A．審美性法則B．形式美法則C．視覺美法則D．造型美法則 37．藝術教育與校園文化建設既互相獨立又互相聯系二者之間具有同步性、交叉性A融合性B．人文C．互補性D．獨立性 38．多元文化課程教育模式主要包括平行模式和39．A．情境模式B．過程模式C．綜合模式D．整合模式 39．哪種模式彌補了過程模式的主觀性及理想化的不足A．情境模式B．補充模式C．整合模式D．情景模式 40．教學目標有四個功能，分別是導向功能，控制功能激勵功能和A指導功能B．解決功能C．評價功能D定向功能

45．新課程的目標包括三個維度，即知識與技能（過程與方法）、情感、態度和價值觀。46．優秀的教師教學效果所以好，除了在于自身的學識修養和對教育工作的熱愛，很大程度上也在于（教學方法）的鉆研。47.＿的目的是促進學生全面發展，改進教師的教學。48．學生學習、認知的過程從未知到已知從模仿到創造，從易到難，小學美術課程設計運 用的是（循序漸過）的原則 49．美術教學過程的主要矛盾是教師的“教”和學生的“學”的矛盾。50．美術課堂的類型，按照每堂課完成的教學任務和目的來分，可分為傳授新知類，（鞏固知識類），操作知識類和檢查知識類。41．肌理主要指畫家在作畫時借助運筆的（力度、速度和顏料厚薄對比，表達感覺和意念的一種語言。42．美術室內授課一般可在班級教室、（美術教室）、多媒體教室。43．無論是缺乏經驗的年輕教師，還是經驗豐富的老教師、認真備課都是十分必要的。教師備課應做到（分析教材），分析教學中的重、難點，設計教學教案。44．新型的美術教師角色，有了新的轉變，從課程開發角度上講，教師是美術課程的開發者 45．設計、應用領域的核心是培養學生的創新意識和（創造能力）。46，課外美術教學活動側重培養學生的寫實造型能力，側重培養學生的（一技之長）。47．造型要素包括（線條）形狀、色彩、肌理等。48．小學美術學習中的技能領域包括（操作）技能和智力技能兩個方面。49．小學美術課堂評價，一般采用自我評價，互評（教師評價）相結合，追求評價的集合效益。50．美術教師的專業基礎智能結構大致可分四類：全面的文化基礎知識；

豐富的美術教育理論知識；（系統的美術學科本體性知識）；廣泛、綜合的相關藝術知識。.