第一篇：電力系統的選擇和填空

第一章

1.1、電力系統、電力網、動力系統的定義是什么？P1 答：電力系統是指由發電機、變壓器、電力線路、用戶的用電設備等在電氣上相互連

接所組成的有機整體。

電力系統中，除去發電機、用戶的用電設備，剩下的部分，即電力線路和它兩邊連接的變壓器，稱為電力網，簡稱電網。

電力系統再加上它的動力部分可稱為動力系統。1.3、電力系統運行的特點和基本要求是什么？P4 答：特點：

1、電能不能大量儲存；

2、過渡過程非常迅速；

3、與國民經濟各部門密切相關。

基本要求：

1、保證可靠地持續供電（通常對一級負荷要保證不間斷供電）；

2、保證良好的電能質量

（電力系統的電壓和頻率正常是保證電能質量的兩大基本指標，一般規定，電壓偏移不應超過額定電壓的±5%。頻率偏移不超過±（0.2~ 0.5）Hz。）

3、努力提高電力系統運行的經濟型性。

1.4、衡量電能質量的指標是什么？P6

答：電力系統的電壓和頻率正常是保證電能質量的兩大基本指標，一般規定，電壓偏移不應超過額定電壓的±5%。頻率偏移不超過±（0.2~ 0.5）Hz。）

1.7、電力系統的接線方式有哪幾種？比較有備用接線和無備用接線的優缺點。P10 答：接線方式：兩種：有備用接線和無備用接線。

有備用接線的優點：供電可靠、電能質量高；缺點：運行操作和繼電保護復雜，經濟性差。

無備用接線的優點：簡單、經濟、運行方便；缺點：供電可靠性差、電能質量差。1.8、電力系統各元件的額定電壓如何確定？P11 答：

1、用電設備的額定電壓為UN；

2、電力線路的額定電壓和用電設備的額定電壓是相等的。

3、發電機的額定電壓應該比線路的額定電壓高5%，即UGN=UN(1+5%)。

4、變壓器的額定電壓：變壓器的一次側額定電壓等于用電設備的額定電壓，即U1N =UN；但是，直接和發電機相連的變壓器，其一次側額定電壓等于發電機的額定電壓，即U1N=UGN=UN(1+5%)。

變壓器的二次側額定電壓：當網絡的額定電壓為10 kV（含）以上，比線路的額定電壓高10%；當網絡的額定電壓為10 kV一下，比線路的額定電壓高5%。1.9、電力系統中性點的接線方式有哪幾種？分析其適用范圍。P14-16 答：接線方式有三種：不接地、經消弧線圈接地和直接接地。

一般電壓在35kV及其以下的中性點不接地或經消弧線圈接地，稱小電流接地方式；電壓在110kV及其以上的中性點直接接地，稱大電流接地方式。

1.12、鋼芯鋁絞線分為幾類？導線型號（如LGT—120）后面的數字表示什么？P17-18 答：鋼芯鋁絞線按照其鋁線和鋼線截面比的不同有不同的機械強度，一般分為三類：LGJ型—普通鋼芯鋁絞線；LGJQ型—輕型鋼芯鋁絞線；LGJJ—加強型鋼芯鋁絞線。

數字代表主要截流部分的額定截面積為120mm2。

1.13、架空為什么要換位？規程規定，架空線長度大于多少千米就應該進行換位？P18 答：架空線路的換位是為了減小三相參數的不平衡。按有關規程規定：在中性點直接接地的電力網中，長度超過100km的線路，均應換位。換位循環長度不宜大于200km。

第二章

2.2、架空線路采用分裂導線有什么好處？220、330、500kV分別采用幾分裂的導線？P27 答：好處：改變了導線周圍的磁場分布，等效地增大了導線半徑，從而減小了每相導線的電抗，也可以減少電暈現象。220、330kV運行電壓的線路采用2分裂導線；500 kV運行電壓的線路采用4分裂導線。2.5、什么是電暈現象？電暈現象有什么危害？P27-28

答：電暈現象就是指導線周圍空氣的電力現象。電暈是要消耗有功功率、消耗電能的。此外，空氣放電時產生的脈沖電磁波對無線電和高頻通信產生干擾，電暈還會使導線表面發生腐蝕，從而降低導線的使用壽命。

2.6、雙繞組變壓器電阻、電抗、電導、電納的計算公式是什么？與變壓器短路試驗數據和空載試驗數據是怎么樣的對應關系？公式中電壓UN用哪一側的值？

22P0PKUNUK%UN答：電阻：RT? 電抗： 電導： 電納：G?X?TT221000UN100SN1000SNBT?I0%SN 2100UN電阻RT與短路損耗PK成正比；電抗XT與短路電壓百分數UK%成正比；電導GT與空載損耗P0成正比；電納BT與空載電流百分數I0%成正比。

UN用高壓側的額定電壓。

2.13、什么是變壓器變的平均額定變比？P45 答：平均額定變比是指變壓器兩側母線的平均額定電壓之比。

（變壓器兩側母線的平均額定電壓一般較網絡的額定電壓近似高5%。）

第三章

3.1、電力系統潮流分布計算的目的是什么？P55

答：可以幫助我們全面地、準確地掌握電力系統中各元件的運行狀態，正確地選擇電氣設備和導線截面，確定合理的供電方案，合理的調整負荷。通過潮流分布計算，還可以發現系統中的薄弱環節，檢查設備、元件是否過負荷，各節點電壓是否符合要求等，從中發現問題，提出必要的改進措施，實施相應的調壓措施，保證電力系統運行時各點維持正常的電壓水平，并使整個電力系統獲得最大的經濟性。

3.4、電壓降落、電壓損耗、電壓偏移各是如何定義的？P57-58 答：電壓降落是指線路始、末兩端電壓的相量差（dU?.U?U1..2）。

12?UU電壓損壞是指線路始、末兩端電壓的數值差（U1?U2）。?U%?UN?100

電壓偏移是指網絡中某一點的電壓與該網絡額定電壓的數值差。

始端：?UU1.N%?1U?UNN?100

末端：?U2.N%?U2U?UNN?100

3.6、簡單輻射形網絡潮流分布計算的內容及一般步驟是什么？P65 一般步驟：（1）由已知電氣接線圖作出等值電路圖

（2）作出簡化等值圖（3）用逐段推算其潮流分布

內容 ：P65

3.9、對閉環網進行初步潮流分布時，是否考慮網絡中的功率損耗和電壓降落？

答：不計網絡中的功率損耗和電壓降落。

3.10、簡單閉環網潮流分布計算的內容及主要步驟是什么？P72

3.17、運用計算機計算電力系統潮流分布時，變量和節點是如何分類的？什么是PQ節點、PV節點和平衡節點？P91

第四章

4.1、電力系統的無功電源有哪些？無功負荷有哪些？無功功率平衡方程式是什么？P109 答：無功電源：發電機、調相器、靜電電容器和靜止補償器。

無功負荷：異步電動機、同步電動機、電爐、整流設備及照明燈具等。

無功功率平衡方程式：?QGC??QL??Q?

?QGC—無功功率電源容量之和；?QL—無功功率負荷之和；

?Q?—電力網中的無功功率損耗

4.3、中樞點的調壓方式有哪些？什么是逆調壓、順調壓和常調壓？P118 答：方式：逆調壓、順調壓和常調壓三類。

逆調壓：在最大負荷時要提高中樞點的電壓，小負荷時降低電壓的調壓方式

4.4、電力系統電壓調整的措施有哪些？P119-128（1）調節發電機勵磁電流以改變發電機機端電壓VG；或（改變發電機機端電壓）（2）改變變壓器的變比k1、k2；(（3）改變功率分布P+jQ（主要是Q），使電壓損耗△V變化；或(利用無功補償設備調壓)（4）改變網絡參數R+jX（主要是X），改變電壓損耗 △V。或（利用串聯補償電容調壓）4.5、改變變壓器分接頭，是否能徹底解決調壓問題？有載調壓變壓器分接頭的選擇與普通變壓器分接頭的選擇有什么不同？P120125 不能，普通變壓器：不能帶負荷條分接頭，只能停電后改變分接頭，有載調壓變壓器：可以在帶負荷情況下，不停電改變變壓器的分接頭

4.9、如何實現對電力系統頻率的“一次調整”和“二次調整”？P133 對于第一種負荷變化引起的頻率偏移進行調整，成為頻率的“一次調整”。調節方法一般是調節發電機組的調速器系統。

對于第二種負荷變化引起的頻率偏移進行調整，成為了頻率的“二次調整”調節方法是調節發電機組的調頻器系統。

4.10、電力系統的備用容量有哪些？如何確定發電廠的裝機容量？P134 負荷備用2%—5% 事故備用5%——10% 檢修備用4%——5% 國民經濟備用3%——5%-發電廠裝機容量應包括 發電負荷和備用容量

18、有功功率負荷最優分配的目的是什么？P143 目的：在滿足一定約束條件的前提下，盡可能使電能在生產過程中消耗的能源最少。要先實現功率的經濟分配就必須首先考慮各類發電廠的運行特點及各類發電設備的經濟特性。

第五章

1、.電力系統故障類型有哪些？各種故障發生的幾率如何？P156 ? 三相短路

最嚴重，但發生的幾率小，約5% ? 兩相短路

發生的幾率約

10% ? 單相接地短路

發生的幾率最高約65% ? 兩相接地短路

發生的幾率約

20%

? 第一種三相短路是對稱短路，后三種是不對稱短路 5-

2、分析發生各種短路的原因、現象及后果。P155-156 原因①絕緣材料的自然老化，設計、安裝及維護不良所帶來的設備缺陷發展成短路。②惡劣天氣：雷擊造成的閃絡放電或避雷器動作，架空線路由于大風或導線覆冰引起電桿倒塌等。

③人為誤操作，如運行人員帶負荷拉刀閘，線路或設備檢修后未拆除地線就加上電壓引起短路。

④挖溝損傷電纜，鳥獸跨接在裸露的載流部分等。

后果：(1)電流劇增：設備發熱增加，若短路持續時間較長，可能使設備過熱甚至損壞;由于短路電流的電動力效應，導體間還將產生很大的機械應力，致使導體變形甚至損壞。(2)電壓大幅度下降，對用戶影響很大。

(3)當短路發生地點離電源不遠而持續時間又較長時，并列運行的發電機可能失去同步，破壞系統運行的穩定性，造成大面積停電，這是短路最嚴重的后果。

(4)發生不對稱短路時,三相不平衡電流會在相鄰的通訊線路感應出電動勢,影響通訊.5-3無限大功率電源的含義是什么？無限大功率電源的特點是什么？P157 含義：電源距短路點的電氣距離較遠時，由短路而引起的電源送出功率的變化量△S 遠小于電源的功率S，這時可設 S>= △S，則該電源為無限大功率電源。特點：（1）P〉〉△P，所以可以認為在短路過程中無限大功率電源的頻率是恒定的，即f=C。（2）由于Q〉〉△Q，所以可以認為在短路過程中無限大功率電源的端電壓是恒定的，即U=C（3）電壓恒定的電源，內阻抗必然等于零。因此可以認為無限大功率電源的內阻抗Xs=0。5-4實際上有無限大功率電源嗎?在什么情況下可以認為某電源是無限大功率電源?P157 實際上，真正的無限大功率電源是沒有的，一般在S<3% S，或Xs<10%X(供電電源的內電抗小于短路回路總電抗的10%)的情況下，即可以認為電源為無限大功率電源。

5-5短路全電流的表達式中含那些電流成分?a、b、c三相得非周期的分量電流對稱嗎？P158-159 短路電流的穩態分量和暫態分量

不對稱

5-6什么是短路沖擊電流？最惡劣的短路條件是什么？P160 短路電流最大可能的瞬時值稱為短路沖擊電流iM（1）電路原來處于空載

即Im=0；（2）電路回路為純電感電路

即（3）電壓的初相角過零值，即

第七章

7.1、什么是電力系統的穩定性？P220

答：是指當系統在某種正常運行狀態下突然受到某種干擾時，能否經過一定餓時間后又恢復到原來的穩定運行狀態或者過渡到一個新的穩定運行狀態的能力。7.2、什么是電力系統的靜態穩定性？P220

答：是指在某種正常運行狀態下，突然受到某種小干擾后，能夠自動恢復到原來的運行狀態的能力。

7.3、什么是電力系統的暫態穩定性？P220

答：是指電力系統在某種正常運行狀態下，突然受到某種較大的干擾后，能夠自動過渡到一個新的穩定運行狀態的能力。

7.6、發電機采用自動調節勵磁裝置，對電力系統的靜態穩定性有什么影響?P233

答：自動調節勵磁裝置不僅提高了功率極限，而且擴大了穩定運行范圍。7.7、電力系統的靜態穩定的實用判據是什么？P229 答：dP?0（充分必要條件）d?7.8、電力系統的靜態穩定儲備系數與哪些功率有關？P230

答：KP?PM?P0?100%

PM—最大功率（功率極限）P0—某一運行情況下的輸送P0功率

7.9、提高電力系統的靜態穩定性的措施有哪些？理論根據是什么？P233-234 答：

1、采用自動調節勵磁裝置；

2、減小系統各元件的電抗；a、采用分裂導線；b、采用串聯電容器；c、提高線路的額定電壓等級；

3、提高系統的運行電壓；

4、改善系統的結構。

第二篇：古代文學填空選擇

1、文筆之分：《文心雕龍·總術》：“今之常言，有文有筆，以為無韻者筆也，有韻者文也。”

2、蕭統的《文選》是現存最早的文學總集。

3、詩人們努力的方向在與詩歌的形式美，即聲律、對偶、用事等語言的技巧，以及格律的完善。

4、鍾嶸《詩品》說陶淵明是“古今隱逸詩人之宗”

5、文學家族的大量出現與門閥制度有直接的關系，文學乃至文化集中在少數世家大族手中，與政治權力一起世代相傳。（門閥制度、文化世襲）

6、言意之辨討論：言不盡意論和得意忘言論

7、魏晉風流的構成條件：玄心、洞見、妙賞、深情

特點：穎悟、曠達、真率、追求藝術化的人生

8、《步出夏門行·觀滄海》是我國現存第一首完整的山水詩

9、《燕歌行》是我國現存第一首成熟的七言詩

10、正始是魏齊王曹芳的年號，在文學史上習慣用正始文學泛指魏朝后期的文學。這時正是魏晉易代之際，司馬師掌握了大權，殘暴地屠殺異己，形成恐怖的政治局面。在哲學史上，正始是魏晉玄學的開創期，主要代表人物是何晏和王弼。在文學史上，正始文學的主要代表是嵇康和阮籍，他們本身也是玄學家。

11、西晉武帝太康前后，文壇呈現繁榮的局面。太康詩風以繁縟為特點，喪失了建安詩歌的那種風力，但在語言的運用上做了許多有益的探索，代表詩人陸機、潘岳。

12、曹丕在《典論·論文》中首先提到，稱孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮瑀、應玚、劉楨為“七子”。“七子之冠冕”為王粲。

13、阮籍的代表作是《詠懷詩》八十二首，開創了中國文學史上政治抒情組詩的先河。

14、“目送歸鴻，手揮五弦”是嵇康理想人格的寫照，也是向來為人稱道的妙句。

15、陸機《文賦》

潘岳代表作《悼亡詩》

16、左思的《詠史》八首，開創了詠史詩借詠史以詠懷的新路，成為后世詩人效法的范例，這是他對中國詩歌史的獨特貢獻，還有代表作《三都賦》。

17、詩歌以“游仙”名篇始于曹植，但以游仙為題材則可上溯到戰國時期。

18、鐘嶸《詩品》評郭璞“始變永嘉平淡之體”，“中興第一”。

19、蕭統的《文選》使陶淵明的名氣大增。~(≧▽≦)/~ 20、南朝民歌中的抒情長詩《西洲曲》和北朝民歌中的敘事長詩《木蘭詩》，分別代表著南北朝民歌的最高成就。

21、南朝民歌大部分保存在（宋）郭茂倩所編的《樂府詩集·清商曲辭》里。

北朝民歌大部分保存在《樂府詩集·橫吹曲辭》的《梁鼓角橫吹曲》中。

22、從陶淵明到謝靈運，詩歌藝術的轉變主要表現在兩個方面：

首先是寫意到摹象，其次是啟示性到寫實性。

23、鮑照發展了七言詩，創造了以七言體為主的歌行體。

24、永明體的代表詩人謝朓，不僅在“竟陵八友”中最為突出，而且也是齊梁時期最為杰出的詩人。

25、齊梁時期三大文學集團：

南齊竟陵王蕭子良，梁代蕭衍、蕭統，蕭綱

26、駢文散文代表性篇目：江淹《別賦》、《恨賦》

27、《北山移文》的作者是孔稚珪。

28、“小說”一詞最早見于《莊子·外物》：“飾小說以干縣令，其于大達亦遠矣。”

29、志怪者小說：（東晉）干寶《搜神記》

志人小說：（宋）劉義慶《世說新語》 30、張若虛、賀知章、張旭和包融齊名，被稱為“吳中四士”

31、<明>胡應麟：甚矣，詩之盛于唐也。

32、陳子昂，唐代第一位打出詩文革新大旗的詩人

第三編 魏晉南北朝文學

一、單項選擇題、“ 老驥伏櫪，志在千里 ” 出自曹操的（）

① 《短歌行》 ② 《籬里行》 ③ 《步出廈門行》 ④ 《苦寒行》 2、《讓縣自明本志令》的作者是（）① 曹丕 ② 曹操 ③ 曹植 ④ 孔融、“ 丈夫志四海，萬里猶比鄰 ” 出自曹植的（）

① 《白馬篇》 ② 《贈白馬王彪》 ③ 《野山黃雀行》 ④ 《美女篇》 4、魏晉時期擅寫四言詩的除了曹操外還有（）① 曹丕 ② 王粲 ③ 嵇康 ④ 左思、陶淵明詩歌中繼承了阮籍、左思傳統的是（）① 田園詩 ② 山水詩 ③ 詠懷、詠史詩 ④ 詠物詩 6、禰衡詠物賦代表作是（）

① 《蟬賦》 ② 《鸚鵡賦》 ③ 《舞鶴賦》 ④ 《洞簫賦》 7、《思舊賦》的作者是（）① 向秀 ② 謝莊 ③ 曹植 ④ 阮籍 8、《三都賦》的作者是（）① 班固 ② 左思 ③ 張衡 ④ 揚雄、《蕪城賦》的抒情性極強，寄寓了（）

① 對故鄉的思戀 ② 對歷史興衰變化的感慨 ③ 對廣陵城的喜愛 ④ 對友人的懷念 10、《北山移文》的作者是（）① 孔稚珪 ② 鮑照 ③ 丘遲 ④ 郭璞 11、《蘭亭集序》的作者是（）① 王羲之 ② 陶宏景 ③ 嵇康 ④ 丘遲、《搜神記》中見義勇為、自我犧牲的山中客形象見于（）

① 《韓憑夫婦》 ② 《干將莫邪》 ③ 《宋定伯捉鬼》 ④ 《李寄斬蛇》 13、《石崇每要客燕集》表現了（）

① 石崇盛情待友 ② 石崇的吝嗇 ③ 石崇的奢侈和殘忍 ④ 石崇的禮讓、《畫王棄市》選自（）

① 《西京雜記》 ② 《世說新語》 ③ 《笑林》 ④ 《博物志》 15、《韓憑夫婦》在藝術上成功地運用了（）① 細節描寫 ② 景物描寫 ③ 神話故事 ④ 寓言故事 16、南朝時以 “ 九品論人，七略裁士 ” 品評詩人的詩論家是（）① 曹丕 ② 鐘嶸 ③ 劉勰 ④ 陸機、突破傳統的 “ 詩言志 ” 說，提出 “ 詩緣情 ” 的是（）① 鐘嶸 ② 曹丕 ③ 陸機 ④ 劉勰、《文心雕龍》論述文學作品內容和形式關系的是（）① 《神思》篇 ② 《情采》篇 ③ 《時序》篇 ④ 《知音》篇

三、填空題、建安時期以（）和（）為代表的許多優秀詩人，一方面學習漢樂府，描寫社會**和人民疾苦；一方面歌唱自己的理想和抱負，形成一種悲涼慷慨、剛健有方的風格，后人稱之為（）或（）。、魏晉南北朝時期，繼承建安文學傳統的作家有魏末的（）、（）、西晉的（）和劉宋的（）。、宋初由玄言詩轉向山水詩，（）是第一個大力寫山水詩的人，南朝著名的山水詩人還有齊代的（）。、齊梁時代是詩體的重大變革時期，沈約將四聲的知識運用到詩歌的聲律，提出（）之說，和其他詩人共同創造了（），為律詩的形成奠定了基礎，開創了我國近體詩發展的新時代。5、西晉末年，在世族清談玄理的風氣影響下，出現了（），代表作家有東晉的（）和（）。梁代，宮廷貴族不再滿足山水的清音，而要尋求強烈的聲色刺激，于是產生了（）詩，這種詩體的名稱始于梁簡文帝（）。、建安文學新局面的開創者是杰出的政治家、軍事家家和杰出的詩人（）。、曹操的詩歌代表作品有描寫漢末戰亂和人民苦難的《 》；表現了統一天下的雄心壯志，充滿積極取精神的《 》和《步出廈門行》中的《 》和《 》。、現存最早最完整的一首七言詩是曹丕的《 》，其用韻特點是（）。9、曹植的生活和創作可分成前后兩個時期，以（）為界線。、曹植的詩歌創作的代表作有描寫游俠少年高超武藝和愛國精神的《 》，鼓勵朋友建功立業的《 》（“ 驚風飄白日 ”），在思婦身上寄托自己的失意和苦悶的《 》（“ 明月照高樓 ”），描寫一個俠義少年斬斷羅網，拯救黃雀的故事《 》，以美女盛年未嫁的苦惱寄托自己懷才不遇之感慨《 》等。、建安時期重要的作家有 “ 三曹 ”、“ 七子 ” 和女詩人（）。“ 三曹 ” 是（）、（）和（）； “ 七子 ” 是指（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。12“ 七子 ” 的詩歌創作中反映社會**的人民苦難的代表作有王粲的《 》其

一、陳琳的《 》和阮瑀的《 》等；抒寫個人的抱負和遭遇的代表作是劉楨的《 》三首等。、現存題為蔡琰的作品有五言《 》、騷體《 》和《 》共三篇，其中最可信的是五言《 》一篇。、正始文學代表作家是（）和（）。、嵇康的散文代表作是《 》，詩歌代表作是《 》十八首；阮籍主要的詩歌創作是八十二首《 》。阮籍的《詠懷詩》多用（）手法和（）手法。形成了 “ 厥旨淵放，歸趣難求 ” 的風格。17、太康時代最著名的作家是（），與之齊名的作家是（）。歷史對二人有（）的美譽。18、陸機的代表作有模仿《古詩十九首》而作的《 》二首、描寫行旅生活的《 》。潘岳的名作是《 》三首。、左思的代表作有《 》八首，劉琨的代表作是《 》，郭璞的代表作是《 》十四首。20、左思的《詠史》詩主要反映寒門知識分子與（）的矛盾。21、左思的《詠史》之外，《 》、《 》和《 》也是他的名作。22、陶淵明謚號曰（），因為他曾作過彭澤令，所以后人又稱他為（）。、陶淵明詩可分為兩類：（）和（）。他的散文辭賦的名篇是《 》、《 》、《 》和《 》。24、陶淵明的田園詩按其內容可以分成四方面：

一、表現農村的恬美靜穆和詩人悠然自得的心境，代表作有《 》其

一、《 》其五等；

二、歌詠農業勞動，以及勞動中與農民建立的友誼，如《 》其二其

三、《 》等；

三、反映農村的凋敝和自己的窮困生活。如《 》其

四、《 》等。

四、表現詩人美好的社會理想，如晚年所作的《 》等。、陶淵明的詠懷、詠史詩繼承了正始詩人（）和西晉詩人（）的傳統，代表有《 》其二（“ 白日淪西阿 ”）的傳統，代表作有《 》其十（“ 精衛銜微木 ”）等。、魯迅先生說，陶淵明詩 “ 除論客所佩服 ' 悠然見南山 ' 之外，也還有 ' 精衛銜微木，（）。刑天舞干戚，（）' 之類的（）式，在證明著他并非整天整夜的飄飄然。” 27、（）是魏晉南北朝最有成就的詩人，他的出現打破了（）詩的傳統。他的（）、（）繼承了阮籍、左思的傳統，發揚（）的精神。（）詩則是他的獨創。28、晉宋之際代替玄言詩的是由謝靈運開創的（），代表作有《 》。29、鮑照的詩歌直接繼承（）文學的傳統，代表作有《 》、《 》等。新體詩作家除沈約外，成就較高的還有齊詩人（）。梁詩人（）和陳詩人（）等。31、文學史上把南朝著名的山水詩詩人（）和（）并稱為（）。

32、謝眺山水詩中有一首寫春江日暮景色和登山遠望引起鄉國之思名篇，題為《 》。33 謝眺的一些五言四句的小詩，帶有南時民歌的氣息，語言精練，情味雋永，如《 》（“ 夕殿下珠簾 ”）和《 》（“ 綠草蔓如絲 ”）等。

34、杜甫所說 “ 頗學陰何苦用心 ” 中的 “ 陰何 ” 指的是（）、（）兩位詩人，他們的名篇分別有《 》（“ 依然臨江渚 ”）和《 》（“ 客心已百念 ”）等。

35、集南北朝詩歌成就之大成的詩人是（），他早年是梁朝有名的（）詩人，后來出使北魏，遂終身羈留在北方。

36、庾信詩歌的代表作是《 》二十七首，賦的代表作是敘述梁代興亡和自己身世的《 》。37、南朝樂府歌約五百首，大部分屬于《樂府詩集》的（）曲辭，其中（）三百二十六首，（）一百四十二首。

38、南朝樂府民歌，除吳歌、西曲之外，還有一首較長的抒情詩《 》，屬《樂府詩集》的（）歌辭。

39、南朝民歌的特點，從詩體形式看主要是（），它的出現為絕句奠定了基礎。大量運用（）語，是南朝民歌尤其是吳歌的顯著特點。

40、北朝民歌主要見于《樂府詩集 ? 》中，在《雜曲歌辭》、《雜歌謠辭》中也有一小部分，共約（）多首。

41、北朝民歌中最杰出的長篇敘事詩是《 》。

42、南北朝駢文中，有代表性的名作有孔稚珪的《 》、（）的《答謝中書書》，（）的《宋元思書》和庾信的《哀江南賦序》等。

43、（）是南北朝時期駢賦、駢文成就最高作家。北朝散文的代表作有北魏酈道元的《 》和楊衒之的《 》。

44、南北朝小說，按其內容可分為兩類：（）小說和（）小說。

45、南北朝志怪小說中現存比較完整的、并能代表本時期志怪小說面貌的是東晉干寶的《 》，另外比較重要的志怪小說還有《 》、《 》等

46、南北朝志人小說的代表作是宋劉義慶的《 》，此外還有東晉葛洪的《 》等。47、我國現存第一篇文學理論和文學批評的專論是（）的《 》。

48、《典論 ? 論文》之后，文學批評史上另一篇重要的作品是西晉（）的《 》。

49、我國文學批評上最重要最系統的一部著作是劉勰的《 》，共（）篇，包括總論（）篇，（）論二十篇，（）論十九篇，（）五篇，最后一篇是《 》。

50、成書于梁代的一部專門評論五言的著作是《 》、作者是（），它品評了自漢至梁的（）位詩人及其創作。

第四編 隋唐五代文學

一、單項選擇題、“ 空梁落燕泥 ” 的詩句出自（）

① 盧照鄰的《長安古意》 ② 駱賓王的《帝京篇》 ③ 薛道衡的《昔昔鹽》 ④ 張若虛的《春江花月夜》、在初唐詩人中上承陶淵明、下啟 “ 王孟 ” 的詩人的是（）

① 王績 ② 王勃 ③ 陳子昂 ④ 上官儀、被后世譽為 “ 孤篇橫絕 ” 的七言歌行是（）

① 駱賓王的《帝京篇》 ② 陳子昂的《感遇》 ③ 張若虛的《春江花月夜》 ④ 盧照鄰的《長安古意》、盛唐詩人中的 “ 七絕圣手 ” 是指（）

① 王之渙 ② 李白 ③ 王維 ④ 王昌齡、被聞一多評價為 “ 淡到看不見詩 ” 的是（）

① 王維的詩 ② 孟浩然的詩 ③ 儲光羲的詩 ④ 劉長卿的詩、李白作品中被唐人殷璠稱為 “ 奇之又奇 ” 的著名詩篇是（）

① 《夢游天姥吟留別》 ② 《蜀道難》 ③ 《將進酒》 ④ 《宣州謝樓餞別校書叔云》、李白最擅長的詩歌體裁是（）

① 樂府歌行與五七言絕句 ② 樂府歌行與五七言律詩 ③ 樂府歌行與五七言古詩 ④ 樂府歌行、五七言古詩與七絕、杜甫創作達到現實主義高峰的時期是（）

① 讀書與壯游時期 ② 困守長安時期 ③ 陷賊與為官時期 ④ 漂泊西南時期、“ 朱門酒肉臭，路有凍死骨 ” 的名句出自（）

① 《自京赴奉先縣詠懷五百字》 ② 《北征》 ③ 《麗人行》 ④ 《羌村三首》、杜甫詩中占一半以上的是他的（）

① 五七言古詩 ② 五七言律詩 ③ 五七言絕句 ④ 五言古詩與七律、“ 柴門聞犬吠，風雪夜歸人 ” 的名句出自（）

① 劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》 ② 韋應物的《滁州西澗》 ③ 韓愈《山石》 ④ 劉禹錫的《竹枝詞》、“ 五言長城 ” 是指（）

① 柳宗元 ② 劉禹錫 ③ 王昌齡 ④ 劉長卿、李益的《夜上受降城聞笛》表現的是()

① 將士的英勇精神 ② 將士的思鄉情緒 ③ 將士的敗退陣亡 ④ 將士的苦樂不均、韓愈的《山石》是一首()

① 詠物詩 ② 紀游詩 ③ 寓言詩 ④ 諷喻詩、《憫農》的作者李紳屬于()

① 初唐詩人 ② 盛唐詩人 ③ 中唐詩人 ④ 晚唐詩人、《長恨歌》被白居易歸入他的()① 諷喻詩 ② 閑適詩 ③ 感傷詩 ④ 雜律詩 17、曾參加黃巢起義軍的晚唐著名作家是()① 陸龜蒙 ② 羅隱 ③ 皮日休 ④ 杜荀鶴、現存最早的唐傳奇作品是（）

① 《游仙窟》 ② 《補江總白猿傳》 ③ 《古鏡記》 ④ 《枕中記》、《柳毅傳》的作者是（）

① 李朝威 ② 李公佐 ③ 白行簡 ④ 沈既濟、唐代寫詞最多的作家是（）

① 韋莊 ② 白居易 ③ 劉禹錫 ④ 溫庭筠、《幽憂子集》的作者是（）

① 王勃 ② 盧照鄰 ③ 孟浩然 ④ 崔顥、“ 花間鼻祖 ” 是指（）

① 溫庭筠 ② 李商隱 ③ 趙崇祚 ④ 韋莊、“ 秦婦吟秀才 ” 是指（）

① 韋莊 ② 白居易 ③ 趙崇祚 ④ 韋莊、宋代江西詩派 “ 一祖三宗 ” 的 “ 一祖 ” 是（）

① 李白 ② 李商隱 ③ 杜甫 ④ 韓愈、因用典生僻而給宋初 “ 西昆體 ” 深刻影響的唐代詩人是（）

① 李賀 ② 李商隱 ③ 杜牧 ④ 賈島

三、填空題、唐詩的發展一般分為（）、（）、（）、（）四個時期。、初唐前五十年，是南朝形式主義文學的延續，宮體詩充斥詩壇，以 “ 綺錯婉媚為本 ” 的（）是這個時期的代表。、楊素的《出塞篇》、（）的《從軍行》、（）的《渡河北》等詩，就內容和風格來看，可以說是唐代邊塞的先驅。、在隋唐和唐初的詩壇上，（）以其澹遠的詩風獨樹一幟。他的《 》不但風格澹遠，而且是一首成熟的五律詩。、（）的《長安古意》把宮體由宮廷帶入市井，反映了長安的盛況。、在 “ 四杰 ” 中，（）、（）擅長七言歌行，（）、（）擅長五律。、（）的《帝京篇》當時以為絕唱，他的《 》是一首工整的五律。、“ 海內存知己，天涯若比鄰 ” 是初唐（）所寫《 》一詩中的名句。、杜甫寫的《 》其二（“ 王楊盧駱當時體 ”），充分肯定了初唐四杰的歷史地位。、張若虛的七言歌行《 》前人評為 “ 以孤篇壓倒全唐 ”。、陳子昂的詩歌主張見于他所寫的《 》中，他的代表作是《 》三十八首。、“ 綠樹村邊合，青山郭外斜 ” 是（）的田園詩《 》中的名句。、王維詩歌的題材主要有（）、（）和（）三個方面。、“ 味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩 ”，是（）對（）山水詩畫的著名評價。、（）的《 》把懷古和思鄉兩方面的內容融合到一起，嚴羽評論說 “ 唐人七律詩，當以此為第一 ”。、王昌齡七絕的內容大致可分為（）、（）和（）三類。、高適的詩歌今存二百余首，主要在三方面的內容： ①（）； ②（）； ③（）。高適詩歌的體裁多為古詩，尢以 為佳。、忽如一夜春風來，（）。

一川碎石大如斗，（）。紛紛暮雪下轅門，（）。、李白字（），公元（）年出生在（）城，卒于（）年。、李白的浪漫主義雖然具有復雜的思想傾向，但仍有一個中心的主題，這就是（）和（）的矛盾。《 》三首充分表現了在這矛盾中掙扎的詩人的悲憤和苦悶。、李白是繼（）之后我國古代（）的新高峰，同時他還掃清了六朝華艷柔靡的詩風，完成了（）詩歌革新的偉業。

第三篇：近義詞選擇填空

1、必須

必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學習上（）的用品。

2、畢竟

究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。

3、繁重

沉重

（）工作累得他更加消瘦了。她懷著（）的心情告別了媽媽。

4、成績

成就

成果

建國四十九周年的偉大（）鼓舞著以為億萬人民。我們學校的體育工作取得了很大的（）。

5、安靜

平靜

寧靜

上課鈴響了，教室里立刻（）下來。

聽了抗洪搶險的事跡報告，我的心里很不（）.這是一個（）的夜晚，銀色月光灑在田野上。

6、營救

搶救

挽救

全社會都應關心下一代的健康成長，特別要為（）失足青年做出努力。為了（）被洪水圍困的群眾，他整整三天三夜沒有休息。因為（）一個危重病人，媽媽在手術臺上站了十幾個小時。

7、夸張

夸獎

夸耀

大家都（）小明是個樂于助人的同學，但他從來不（）自己。文章恰當的運用了（）的手法。

8、寬闊

遼闊

寬敞

跑在最前面的還是個肩膀（）的小伙子。

每天在（）明亮的教室里上課，我們感到很幸福。（）的草原一望無際。

9、劇烈

熱烈

猛烈

強烈

戰士們的心（）跳動，恨不得一下子飛過江去。總攻開始了，我們（）炮火攝像敵人陣地。

天黑了，我急匆匆的走在鄉間的小路上，突然一道（）的燈光照過來。講完故事了，教室里響起一陣（）的掌聲。

10、偶然

居然

果然

報上介紹一位90多歲的老太太（）長出了一顆新牙。小紅說，這李子一定是苦的，伙伴們一嘗（）是苦的。一個（）的機會是我倆成了好朋友。１１、實驗

試驗

我們這節課到（）室去上課。經過無數次（），衛星縱欲上天了。１２、豐盛

豐富

這頓晚餐太（）了。

（）的節目，是我們忘記了疲勞。１３、連續

繼續

解放軍向敵人陣地（）開炮。中場休息之后，足球賽（）進行。１４、改正

改進 工作人員服務態度有了明顯的（）。我們要發揚優點，（）缺點，做一名好學生。１５、防止

阻止

為了（）發霉和蟲蛀，小妹經常把麥子搬去曬太陽。警察叔叔站在馬路中間，（）每一位行人闖紅燈。１６、收貨

收成

今年糧食（）不錯，佳佳糧倉滿滿的。我把麥子種下地，這都是我的（）。１７、要求

請求

老師（）我們在下課之前把作業寫好。

因為我的功課沒有完成，所以我不能答應和你玩的（）。１８、強大

強壯

我們的祖國已經變得越來越（），再也不會受別國欺負了。經過一段時間的鍛煉，我的身體（）多了。１９、降臨

降落

夜幕（）了，草葉山、花朵上出現了一顆顆露珠。飛機已經（）在機場的跑道上。２０、親切

關切

奶奶（）的對小明說：“穿好衣服，別著涼。” 售貨員阿姨（）對小蘭說：“歡迎下次再來。” ２１、囑咐

叮囑

媽媽反復（）他考試不能再粗心了。王晶把老師（）的事告訴了爸爸。

22、平靜

寧靜

夜深了，鄉村是那么的（）。微風輕輕地吹過（）的湖面。２３、詳細

仔細

王寧做什么事。都非常（）。

張金的這篇文章，寫的十分（）。２４、觀賞

觀看

明天，我和爸爸要去體育館（）比賽。前來（）話的人還真不少。２５、張望

看望

聽到叫喊聲，她四處（）。我和同學吳去（）生病的同學。２６、奇怪

奇特 真（），今天居然下起大雪。黃山的迎客松很（），特別引人注目。２７、透明

透亮

石榴成熟了，他的籽兒晶瑩（）。這事一塊（）的玻璃。２８、贊揚

贊美

老師（）的字寫得好。

同學們高聲（）了我們的祖國。２９、精彩

精美

景德鎮（）的陶瓷在世界上是很有名的。在運動會上，班長做了很（）的發言。３０、熱鬧

熱烈

熱情

表演結束了，臺下狎昵了（）的掌聲。節日大街上（）非凡。

客人來了，我（）地招待他們。３１、將要

正要

已經

電影（）開始了，小蘭孩沒有來。

（）期末考試了，我們一定要認真復習。李明（）認真寫作業，就停電了。３２、希望

愿望

盼望

爸爸出差好多天了，我（）他快點回來。我的（）是暑假到海邊去玩。

媽媽（）我做一個聽話的好孩子。３３、效果

結果

后果

這種新藥對心臟病的（）很好。這次試驗的（）比較令人滿意。幸虧發現的早，不然（）不堪設想。３４、愛護

愛惜

珍惜

她從小就養成（）書籍的好習慣。她十分（）時間。

糧食是個寶，人人都要（）。３５、可愛 熱愛

心愛

我有一個（）的洋娃娃。

我們每個人都要（）自己的祖國。那只獅子狗非常（）。３６、猛烈

激烈

熱烈

會場上響起了（）的掌聲。西北風刮得很（）。

蘇軍于歪貨侵略軍之間的戰爭非常（）。３７、高興

愉快

快活

看到美麗的西湖，我的心情很（）。

我的妹妹傳真花衣服在屋里跳來跳去，像一只（）的小鳥。王明唄評委“十佳“少年，同學們都為他（）。３８、景象

景色

風景

這里的（）

如畫，讓人流連忘返。這杭州西湖的（）真美！

這里呈現出一派欣欣向榮的（）。３９、關心

熱心

耐心

專心

老師布置的事情，陳華總是（）去做。

小軍把班級當成自己的家，被評為（）集體的“好少年”。他對同學很（），氵有困難，他都盡力去幫助。

同學有不懂的問題向他請教，他總是（）地講解。

第四篇：美術填空和選擇

復習題1 雪糕棒搭建立體模型，表現了美術課拓展。下列選項哪種是新興的美要的課程資源。鄉土教學的開發模式

程的什么特點術1 一般可分為以

A立體主義B．表現力強C．跨A．建筑B．LED多媒體幕墻下三種：過程模式、情境模式1．根據農村學校的實際情況，把學科的綜合D．學以致用 C．雕塑D．壁畫A．民俗模式B．多元文化課程陶藝課變成現玩巴，到鄉間田埂上去16．美術教學的基本環節，也就是教28．“學高為師，身正為范”說明的模式 上課，這種鄉土教 學活動的整體結構，包括“教學設計、是老師的哪一類專業智能C．整合模式D．平行模式材開發模式屬于哪種開發模式教育實施、教學A．專業基礎智能B．豐富的理40．中國畫按題材可分為人物、山水、A情境模式B．過程模式評價”三大部分。創設情境屬于論知識 花鳥等。齊白石的《蝦》屬于哪一類C．多元化模式D．課程整合模哪一環節C．心智健康智能D．研究拓展A寫意B．人物C．山水式A．教學設計B．講授新課C．教智能 D．花鳥2．下列哪一點屬于美術教師的職 學實施D．啟發構思 29．在小學美術教學中，哪種評價方業教學特點17．下列哪一點是成為一名研究型教法是一種行之有效并經常運用的質A．動作感染性B．教學示范性復習題2 師的必要條件 性評價方法C．語言準確性D．思維縝密性 1．各種領域的設計要遵循的組織原A．獨特的教學風格B．問題意A分數B．藝術成長檔案袋3．兒童美術的發展階段，第二個理分別有變化與統一，尺度與比例，識和反思能力 C．等級D．自評 階段為C．高尚的人格魅力 D．豐富的對稱與均衡，還 30．在美術教學中，由于特殊的需求A．符號階段B．涂鴉階段C．意象表現階段D．視覺寫實階段4．哪位畫家主張藝術“妙在似與不似之間”A．畢加索B．徐悲鴻C．齊白石D．吳昌碩5．利用廢棄的數碼產品制作時尚機器人，屬于美術課程的哪一領域A．造型表現B．設計應用C欣賞評述D．綜合探索6．在視覺上可以感受到各種物體的輕重、軟硬、粗細、結實、松弛等特質，指的是美術作品的哪一要素A質感B．線條C．色彩D．對比7．《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》推出在哪一年A．2001B．2002 C．2003D．20048．雕像《維林多夫母神》距今約A．2萬年B．15000年C．2000年D．3萬年9．造型是運用描繪、雕塑、拓印等手段和方法，創作視覺形象的藝術創作活動。玩泥巴屬于哪種造型手段A．描繪B．雕塑C．制作D．游戲 10．在人類能夠辨認的上百萬種顏色中，我們只需要通過三個變量值，就能辨認出其中的任何一種顏色。是哪三個變量。A，紅、黃、藍B．波長、波頻、波段C．黑白灰D．色相、明度和純度 11．陶瓷作品表面的裂痕隨著形態結構的變化而表現出大小及形態上的差異，豐富了整個作品，成為趣味中心。這里的裂痕指的是作品的哪一種造型要素A．效果B．假疵C．肌理D．質感.12．視覺寫實階段兒童繪畫的特點是什么A．從線到面的認識B．從抽象到具體C．毫無透視關系D．平面排列 13．倫勃朗是哪國畫家A法國B．德國C．意大利D．荷蘭 14．下列哪一點是促進學生全面發展，改進教師教學，促進美術課程不斷發展的重要環節A．美術課程評價B．綜合探索C．造型表現D．加強學習15．在美術課堂上，教師帶領學生用

理論知識 18．以實踐訓練為主的教學方法可歸納為哪三個能力的培養A．視、感、創B．手、腿、腦C．觀察、記憶、想象D．造型、感知、興趣 19．美術教育方法類型的劃分有很多種，一般分為教師主導型、師生互動型和學生自主型教學方法，嘗試法屬于哪一類教學方法A．教師示范法B．學生自主型C．談話法D．互動型 20．根據一堂美術課要完成教學任務的多少，可將課的類型分為單一課和綜合課。練習課屬于哪一類A．混合B．單一C．操作D．新知21．在美術教學研究中，通常選取兩個平行班進行橫向研究。以揭示教育教學的普遍規律及特殊表現。這種研究方法屬于A．調查研究法B．個案研究法C．實驗研究法D．比較研究法 22．美術課堂的空間結構指的是教師、學生、課程和教學環境，條件等要素間的關系結構。教學內容屬于哪一要素A課程B．教材C．教學手段D．班風 23．美術課堂教學的基本環節包括備課、上課、作業批改、小結等，制作幻燈片屬于哪一環節A上課B，備課C．分析教材D．教案 24．根據美術教學的特點與要求，一般將教學組織概括為室內教學與室外兩種形式，參觀博物館屬于哪種形式的教學人．班級教學B．統一教學C．室外教學D．小組教學 25．在實踐中說課的內容有說教材，說教法，還應有什么A．說思路B．說學生表現C．說過程D．說問題26．美術課可分為繪畫課、手工課、欣賞課等是按照下列哪一標準來劃分的 tA．教學任務和目的B．教學任務多少C．教學目標D．教學內容和知識技能27． 美術是一個開放的、動態的概念，其內涵與外延將隨著時代的遞進不

斷地發生變化與

如泥塑、版畫、水彩寫生等容易造成教室污染的課，盡可能安排在哪里上課

A．班級教室B．室外C．美

術教室D．陶藝工作室

31．D 32．C33．C34．D

35．A36．C37．B38．C39．B

40．D

31．下列哪種方法屬于教師主導型教

學方法

A．參觀法B．情境法C．練

習法D．講授法

32．哪個環節是整個教學活動的中心

環節，是教與學兩個矛盾相互作用、相互轉化的直接

體現，是教師綜合素質、業務能

力的集體體現

A．備課B．評價C．上課

D．總結

33．觀察法、討論法，嘗試法是屬于

哪種教學方法

A．教師主導型B．師生互動型

C．學生自主型D．實踐訓練型

34．室外教學是美術教學中一種獨特的教學活動，這種依托于自然環境的教學深受學生

喜愛，常見的室外教學有兩種組

織方式，一是室外寫生，二是

A游覽山川B．感受，C．到田

野去D．參觀活動

35角色指的是演員扮演劇中的人物。

美術教師充當的角色也是多樣化的，下列哪種行為

代表教師是教學的組織者

A．小組討論B．講授知識C．開

發課程資源D．以鼓勵學

生

36．尊重每名學生的特點，設計最優

化的教學活動，是小學美術課程．設

計的原則

A．主體性B．系統性C．差異

性D．開放性

37．當代美術博物館由于其豐富的收

藏和獨特的氛圍，已經成為兒童藝術

教育的重要基

地。孩子們通過學習、鑒賞、娛

樂了解從古至今的美術發展。說明了

美術教育具有什

么作用

A．娛樂B．文化傳承C．培養

人D．自我認知

38．美術技術法理念包括美術的（）、造型規律、色彩知識、透視

規律和解剖知識等

A．審美水平B．線條運用C．構圖知識D．創作能力 39．豐富的民間藝術是校本課程中重有A．節奏與韻律B．重復與節奏C．重復與特異D．重復與秩序2．做為一名美術教師，能否取得滿意教學效果的前提是A上課B．作業批改二．評價D．備課3．“課程”一詞最早出現在A．明代B．唐代C．宋代D．當代 4．根據美術教學的特點與要求，一般將教學組織概括為A室內教學與室外教學B．班級教學和美術教室教學C室外教學與班級教學D．室內教學與課外活動教學 5．什么是人類社會特有的一種思維和交際工具A．創造B．想象C．語言D．舞蹈 6．人民教育版教材的特點包括①教材強調趣味性②豐富多彩的活動方式③強調探索性④A．普適性B．以學法指導為主C．注重綜合探索D．實驗性 7．根據學生的不同特點，設計最優化的教學活動所遵循的課程設計基本原則是A差異性原則B．開放性原則C．審美性原則D．師生協同原則 8．只用一種顏色進行變化的作品是A．素描B．油畫C．中國畫D．速寫 9．“綜合探索”的途徑除了“美術的綜合表現”還有A．美術與其他學科的聯系B．美術與實踐活動的聯系C．美術與日常生活的聯系D．美術與各學科的差異 10．學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述逐步形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域是A．造型、表現B．設計、應用C．欣賞、評述D．綜合、探索 11．美術課程的重要載體是一A美術課B．美術教材C．美術課件D．美術教師 12．王大根教授根據美術特殊要求，提出更適用于實際教學的“美術教學目標分類體系”知、創造將美術教學體系分為技能，認A．動作等四個領域B．態度等四個領域C．言語信息等四個領域D．情感

等四個領域 性評價D．生生評價

二填空題（本大題共10小題，每小13．美術教科書的編寫以促進人格全28．“不要讓課程設計孤立起來”體

題1分．共10分）請在每小題的空面發展為出發點，以公民必備的哪一現了課程設計基本原則的[]

格中填上正確答案。錯填、不填均無方面為基礎 29． A．循序漸進B．主體性原則

C ．整體系統性原則D ．差異性原則分。A．美術知識與技能B．審美能41．小學校園文化建設主要從學校的29．教師的“教”與學生的“學”的力C．情感態度價值觀D．美的追求環境文化，制度文化，行為文化和（精互動過程是[] 與向往 神文化）等幾A．教學行為B．教學目標C．教14．一般而言，美術教學目標的設計方面人手。學過程D．教學組織 分兩個層面42．鄉土教材的開發最重要的價值是30．讓學生在學習過程中體驗創作的A．教學目標的分析，教學目標培養學生“（文化之根）”的意識 樂趣，激發創造精神，構建正確的人的實現 43．造型要素是構成美術作品最基本生態度和對真善B．教學目標的分析，教學目標的形式成分它包括點、線、面、形體、美價值的追求體現了新課標中的的呈現 肌理（色彩）。哪個派記？C．教學目標的提出，教學目標44（個性）在心理中是指個人穩定的A．知識與技能B．過程與方法 的呈現C．情感態度和價值觀心理特征的總和。D．教學目標的提煉，教學目標的實現15．創造力作為一種高層次的心理品質，主要包括以下幾種特性①敏感性②變通性③A．豐富性B．變化性C．無常性D．獨創性 16．哈佛大學心理學家加德納在1983提出了A．語言智能理論B．邏輯智能理論C．多元智能理論D．視覺智能理論 17．兒童的71 歲大概是A．視覺寫實階段B．意象表現階段C．涂鴉階段D．符號階段 18．兒童美術的涂鴉階段，大概是在A．3－5歲B，5—7歲C．l－3歲 D．7－12歲 19．美術教育除了是一種感性教育還是一種A．智能教育B．人性教育C．理性教育D．情感教育 20．文化產物包括視覺文化，視覺文化又分為精致藝術，工藝與設計，表演藝術與藝術慶典以及A．繪畫B．版畫C．建筑D．大眾與電子媒體 21．中國畫按題材可分為山水、人物和A．工筆B．寫意C．水墨D．花鳥 22．拉斯科洞窟壁畫位于A西班牙B．法國C．奧地利D．英國 23．我們對光譜色中某一特定波長的命名為A明度B．純度C．強度D．色相 24．小學美術課程階段目標的第二、三、四學段，具體從4個學習領域加以描述，分別為造型與表現，設計與應用，綜合與探索和A．嘗試與想象B．欣賞與造型C．欣賞與評述D．體驗與評述 25．新課程的總目標是按照三個維度表達的即知識與技能，過程與方法A情感態度價值觀B．情感C．態度、D．價值觀 26．校園文化建設的原則中最高層次的是A．育人性原則B．整體性原則C．藝術性原則D．特色性原則 27，評價觀念上應提倡“”A．自我評價B．質性評價C．理

D評價與提高 31．B 32．D 33．A 34．C 35．A 36．B 37．C 38．D 39．D 40．D 31．下列哪一點是美術元素在相互聯系并構成新的美術形式時應具備的美的形式規律

A．組織原理B．造型要素C．造型表現D．結構重組 32．哪種形式是形式中的最基本形式，也是美術創作的基本法則A．單純齊一B．對稱與均衡C．整體與局部D．變化與統一 33．美術作品的三個層次是內容、形式和[]A精神B．寓意C．情感D．表現方式34．通過綜合性的美術活動引導學生主動探索研究，創造以及綜合問題的美術學習領域是A．造型表現B．設計應用C．綜合探索D．欣賞評價 35．哪種教學形式不能適應學生的個別差異，難于因材施教A．室內教學B．開放式教學C．多媒體教學D．室外教學 36．民間美術作品的創作者“好看”為出發點進行創作是應用了37．A．審美性法則B．形式美法則C．視覺美法則D．造型美法則 37．藝術教育與校園文化建設既互相獨立又互相聯系二者之間具有同步性、交叉性A融合性B．人文C．互補性D．獨立性 38．多元文化課程教育模式主要包括平行模式和39．A．情境模式B．過程模式C．綜合模式D．整合模式 39．哪種模式彌補了過程模式的主觀性及理想化的不足A．情境模式B．補充模式C．整合模式D．情景模式 40．教學目標有四個功能，分別是導向功能，控制功能激勵功能和A指導功能B．解決功能C．評價功能D定向功能

45．新課程的目標包括三個維度，即知識與技能（過程與方法）、情感、態度和價值觀。46．優秀的教師教學效果所以好，除了在于自身的學識修養和對教育工作的熱愛，很大程度上也在于（教學方法）的鉆研。47.＿的目的是促進學生全面發展，改進教師的教學。48．學生學習、認知的過程從未知到已知從模仿到創造，從易到難，小學美術課程設計運 用的是（循序漸過）的原則 49．美術教學過程的主要矛盾是教師的“教”和學生的“學”的矛盾。50．美術課堂的類型，按照每堂課完成的教學任務和目的來分，可分為傳授新知類，（鞏固知識類），操作知識類和檢查知識類。41．肌理主要指畫家在作畫時借助運筆的（力度、速度和顏料厚薄對比，表達感覺和意念的一種語言。42．美術室內授課一般可在班級教室、（美術教室）、多媒體教室。43．無論是缺乏經驗的年輕教師，還是經驗豐富的老教師、認真備課都是十分必要的。教師備課應做到（分析教材），分析教學中的重、難點，設計教學教案。44．新型的美術教師角色，有了新的轉變，從課程開發角度上講，教師是美術課程的開發者 45．設計、應用領域的核心是培養學生的創新意識和（創造能力）。46，課外美術教學活動側重培養學生的寫實造型能力，側重培養學生的（一技之長）。47．造型要素包括（線條）形狀、色彩、肌理等。48．小學美術學習中的技能領域包括（操作）技能和智力技能兩個方面。49．小學美術課堂評價，一般采用自我評價，互評（教師評價）相結合，追求評價的集合效益。50．美術教師的專業基礎智能結構大致可分四類：全面的文化基礎知識；

豐富的美術教育理論知識；（系統的美術學科本體性知識）；廣泛、綜合的相關藝術知識。.

第五篇：軟件工程選擇 填空

軟件工程填空10%

1.需求分析階段產生的文檔時（1），它的主要組成部分是2.測試的關鍵是設計出（3）高產的測試用例，測試用例由（4）輸入數據和（5）預期結果兩部分組成 3.描繪物理系統的傳統工具是（6）

4.軟件工程由（7）8）（9）

5.是支持繼承的抽象數據類型 是類的實例 是類中所定義的數據 是類中所定義的服務

6.總在面向對象的軟件中，(10)是對具有相同數據和相同操作的一組相似對象的定義；（11）是由某個特定的類

所描述的一個

7.軟件測試的目的是（12）通常把測試的方法分為（13）和（14）兩大類。8.一個軟件的寬度是指其控制的而軟件的深度是指其控制的9.軟件的有效性，指軟件系統的和（效率

10.可行性研究的任務是從3個方面研究的11.可行性研究的目的是內確定

12.采用的、、和來開發與維護軟件，把經過時間考驗而證明和當前能夠得

到的最好的技術方法結合起來，以經濟開發出高質量的軟件并有效地維護他，這就是軟件工程。

13.軟件的生命周期包括、、、三（4）個時期

14.軟件生命周期包括、軟件維護8個階段

15.軟件過程模型包括、、、、。

16.數據流圖有四種成分是，17.數據字典4種元素是、、、18.19.復雜的數據由許多基本的數據元素組成，表示20.利用可以全面準確的，但是數據字典不夠形象直觀，常常利用有層次方塊圖和warnier

圖定義數據結構

21.通常用、、、和描述邏輯模型

22.數據模型包含的3種互相關聯的的信息：數據對象的及數據對象彼此間的＊數據對象可以是外部實體、事物、行為、事件、角色、單位、地點或結構

23.ER圖中包含了（數據對象）3種成分。通常矩形代表實體，菱形代表關系，橢圓代表屬性。

24.25.總體設計過程通常由兩個主要階段組成：（確定系統具體實現方案）（確定軟件結構）26.需求分析階段得出的數據流圖是總體設計極好

27.對于每個合理方案分析員應準備4份資料:個系統的進度計劃

28.程序設計通常分為2個階段（1總體設計階段的任務，確定程序由哪些模塊組成，以及模塊間關系。（程設計）：詳細設計階段任務，確定每個模塊處理過程

29.，同時還應該用或其他工具簡要 30.模塊化的根據是“”理論

31.信息隱藏原理指出：設計和確定模塊，使得一個模塊內包含的信息對于不需要這些信息的模塊來說 32.模塊獨立的概念是模塊化、抽象、信息隱藏和局部化概念的直接結果

33.低內聚包括。中內聚包括。高內聚包括內聚。

34.描述程序處理過程的工具成為過程設計工具，包括偽代碼

35.對過程設計的基本要求就是能提供對設計無歧義的描述，也就是能指明控制流程、處理功能、數據組織以及其他方面的實現細節，從而在編碼階段能把對設計的描述直接翻譯成程序代碼。

36.通常把

37.程序語言的心理特征

38.良好編碼風格的主要表現：

39.面向對象設計的準則：模塊化、抽象、信息隱藏、弱耦合、強內聚、可重用

40.消息就是要求某個對象執行類中所定義的某個操作的規格說明

軟件工程選擇題：35%

1． 軟件工程是（指導計算機軟件開發和維護的工程學科）、2． 軟件工程中的各種方法是完成軟件工程項目的技術手段，它們支持軟件工程的（各個）階段、3． 原型方法是用戶和設計者之間的一種交互過程，選用于（需求不確定性較高的）系統、4． 要將一個復雜的系統分析清楚，常用方法是結構化分析方法，結構化分析方法就是（面向數據流自頂向下局部求精的方法）、5． 概要設計過程是（先確定系統的實現方案，然后在結構設計階段中確定軟件的模塊結構）、6． 程序的三種基本結構是（順序，選擇，循環）、7． 結構化程序設計的一種基本方法是（逐步求精法）、8． 軟件維護的四類維護活動是（改正性維護，適應性維護，完善性維護和預防性維護）、9． 軟件開發瀑布模型中的軟件定義時期各個階段依次是（問題定義，可行性研究，需求分析）、10． 軟件開發時期各個階段依次是（總體設計，詳細設計，編碼和單元測試，綜合測試）

11． 在軟件生存周期中，工作量所占比例最大的階段是（維護）階段、12． 一個軟件鏟平開發完成投入使用后，常常由于各種原因需要對它做適當的變更，通常把軟件交付使用后所做的變更稱為（維護）、13． 結構化生命周期方法具有各種特征（嚴格定義需求 劃分開發階段 制定規范文檔）,不包括（提供運行模型）

14． 需求分析的任務不包括（問題分析）、15． 軟件工程方法是在實踐中不斷發展著的方法，而早期的軟件工程方法是指（結構化方法）、16． 對軟件進行分解，是為了（降低模塊的復雜程度）、17． 面向對象分析的獨到之處是（將數據和處理結合在一起而不是分離）、18． 通常所說的結構化設計即SD是屬于基于（數據流）的設計方法、19． 技術可行性是可行性研究的關鍵，其主要內容（風險分析，人員分析，技術分析）一般不包括（資源分析）、20． 結構化程序設計主要強調的是（程序易讀性）、21． 在詳細設計階段，經常采用的工具有（程序流程圖）、{DFD是分析階段常用的}

22． 統計表明，軟件測試工作往往占軟件開發總工作量的（40%）以上、23． 單元測試的測試對象是（程序模塊）、24． 軟件生存周期的（每個階段）工作和軟件可維護性有密切的關系、25． 白盒測試技術：【1邏輯覆蓋2控制結構測試（基本路徑測試 條件測試 循環測試）】

26．27．

28．29． 黑盒測試技術：【等價劃分 邊界值分析 錯誤推斷 因果圖法】 使用黑盒測試時，測試用例應根據（程序的功能）、軟件總體設計是指軟件總體結構設計和數據設計，該階段的主要任務不包括（模塊設計）、模塊設計是詳細設計任務（過程設計）耦合是對軟件不同模塊之間互連程度的度量。各種耦合按從強到弱排列如下（內容耦合，公共環境耦合，特征耦合，控制耦合，數據耦合）、30． 維護的副作用可分三類（代碼副作用，文檔副作用，人員副作用），不包括（數據副作用）、31． 按照軟件工程的原則，模塊的作用域和模塊的控制域之間的關系是（模塊的作用域應在模塊的控制域之內）、32． 在整個軟件維護階段所花費的全部工作中，（完善性維護）所占的比例最大、33． 軟件維護時保證軟件正常、有效的重要手段，軟件的下述特征中，（可測試性，可理解性，可修改性，可移植性，可重用性）有利軟件的維護、34． 軟件可移植性是用來衡量軟件的（通用性）的重要尺度之

一、35． 軟件工程的主要目標是提高（軟件的可靠性），降低維護的代價、36． 在軟件維護的實施過程中，為了正確、有效地修改，需要經歷一下三個步驟：分析和理解程序，修改程序和重新驗證程序。（分析和理解程序）是決定維護成敗和質量好壞的關鍵、37． 人們稱在軟件運行/維護階段對軟件產品所進行的修改就是維護。（校正性維護或者改正性維護）是由于開發時測試的不徹底，不完全造成的、由數據元素組成數據的方式只有下述3種基本類型（順序 選擇 重復）

內聚標志著各元素結合的緊密程度，內聚程度從高到低排序（功能內聚 順序內聚 通信內聚 過程內聚 時間內聚 邏輯內聚 偶然內聚）

40． 所選用的程序設計語言特點及編碼風格也將對程序的（可靠性 可讀性 可測試性 和可維護性）產生深遠影響 38． 39．