第一篇：如何應對中國經濟發展的挑戰

如何應對中國經濟發展的挑戰

胡錦濤同志在十八大報告中提出，綜觀國際國內大勢，我國發展仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期。我們要準確判斷重要戰略機遇期內涵和條件的變化，全面把握機遇，沉著應對挑戰，贏得主動，贏得優勢，贏得未來，確保到2020年實現全面建成小康社會宏偉目標。從“全面建設小康社會”到“全面建成小康社會”，一字之變引發網民的廣泛熱議和殷切期盼。從“全面建設小康社會”到“全面建成小康社會”，這是中國共產黨制定未來中國發展方略的一個重大嬗變，也預示著中國經濟將達到新的發展層面。

不少學者認為未來中國面臨的挑戰更為嚴苛，既包括貧富差距拉大、貪污腐敗難以根治、環境保護壓力增加等考驗，也包括人口紅利下降、社會醫療保險嚴重不足等問題，更有眼下即將破題的收入分配改革、促進經濟“穩增長”等任務。中國經濟能否持續發展，將取決于我們能否戰勝面臨的各種挑戰。

十八大報告給未來5年乃至更長時間內的中國經濟方針政策制定了5個重點，即深化經濟體制改革、推進經濟結構戰略性調整、實施創新驅動發展戰略、推動城鄉發展一體化、全面提高開放型經濟水準。

報告明確了“全面建成小康社會”的具體倍增指標，而要完成這些指標，就必須把五個重點領域的工作穩步推進。報告把“處理好政府和市場的關系，尊重市場規律、堅持市場經濟走向”作為深化經濟體制改革的核心，那么，在市場經濟條件下，政府如何發揮作用？當務之急，應該是政府職能轉型，從審批型政府向服務型政府轉變，發揮市場在資源配置方面的基礎性作用。強調“法治”而非“人治”，倡導“平等”、“公平”。此外，推進經濟結構戰略性調整是轉變經濟發展方式的關鍵。在經濟驅動方式不改變的情況下，結構調整調什么？產業結構該如何提升？如何促使區域協調發展？怎樣有效破解住房、醫療、養老、子女教育等民生問題？這些都是需要著力解決的。

全球化背境下，實行更加積極主動的開放政策顯然是大勢所趨。而在這方面，風云變幻的金融危機和歐債危機的影響尚未消除，除了調整進出口結構外，提高抵御國際經濟、金融風險，提升對外競爭力水平就顯得極為迫切。

城鎮化是中國未來發展的主方向之一，可這一戰略背后，涵蓋了諸如戶籍制度、社會保障、土地和就業等領域的問題。那么，如何構建根基穩固的“市民社會”，讓城市化有更廣遠的視野？又如何制止人為的、盲目的造城運動，特別是有效地把城鎮化納入法制軌道？總之，黨的十八大后，中國經濟要實現既定的目標方向，取決于各級政府和廣大公眾應對挑戰的勇氣和決心。

第二篇：中國如何應對全球化的挑戰

中國如何應對全球化的挑戰

當今世界，經濟全球化已成為不可逆轉的趨勢，這既給中國提供了發展的機會，也提出了嚴峻的挑戰。面對這一趨勢，我們應抓住機遇，迎接挑戰。

近年來，我國在積極參與經濟全球化的過程中取得了令人矚目的成績，綜合國力和國際競爭力迅速提高，然而，居安思危，冷靜下來思考，我們在這股浪潮中正面臨著新一輪的挑戰。因為在經濟發展輝煌的背后中國面臨著發達國家和發展中國家南北兩方的夾擊。

“全球化”已經成為當前世界上最熱門的話題之一。世界各個地區越來越緊密地成為一個整體，相互之間的聯系和依賴性空前增強》任何一個國家如果想得到發展，就不能忽視這種全球化的潮流，而這種潮流在經濟領域體現得最為明顯。經濟全球化作為不可阻擋的歷史浪潮，到底能給我們帶來什么呢?衡量經濟全球化的利弊與得失，最關鍵的問題是要研究經濟全球化給我國提供了哪些機遇，帶來了哪些風險和挑戰。

經濟全球化給我國帶來的機遇主要表現在以下幾個方面：

第一：有利于吸引和利用外資，引進世界先進管理理論和經驗并實現管理的創新。在過去 20年，中國吸引的外國直接投資，占所有發展中國家吸引外國直接投資的30％。由于經濟全球化實現了人才、資本、信息、知識和物質在全球范圍內的流動，我國能夠引進、吸收世界上的先進管理理論和經驗，并根據我國的國情進行管理創新。事實上，進入我國的跨國公司在經營管理方面已經給了我們很多啟迪和借鑒。

第二：有利于加速我國工業化進程，提升產業結構。經濟全球化使我國能更快地納入到世界經濟體系之中，充分利用發達國家進行產業結構調整的機會，將其技術相對先進的勞動密集型產業或生產環節轉移過來，加速我國工業化進程。第三，有利于深入地參與國際分工，發揮本國現實和潛在的比較優勢，拓展海外市場。經濟全球化為我國企業提供了在更廣泛的領域內積極參與國際競爭的機會，可以通過發揮比較優勢實現資源配置效率的提高，拓展海外市場，提高企業的競爭力。

第四，可以抓住新技術革命帶來的機遇，發揮后發優勢，發展高新技術產業，實現經濟的跨越式發展。經濟全球化促進了各國科技人才、跨國公司、國家之間以及民間的全球性科技活動日趨活躍，如能加以有效地利用和積極參與，就能有效地促進我國技術水平的提高。我國企業可以利用國外的技術或在外國產品的技術基礎上進行創新，建立和發展高新技術產業，實現經濟的跨越式發展，加大科教投入，創造知識資源，是確立應對全球化的根本之策。長期以來，中國的國際比較優勢一直停留在農產品和紡織品等傳統的勞動密集型方面，而且有越來越下降的趨勢。貿易狀況同中國的教育和科技水平密切相關。科教在提高知識資源中的根本作用，以及中國目前科教現狀與發達國家的差距，都迫切要求把握時機，大力發展義務教育、高等教育和職業教育，有效地實施國家科技創新體系，真正把科教興國落到實處，爭取使中國成為經濟全球化浪潮的弄潮兒。

當今的中國是世界上最大也最有發展潛力的國家。中國近幾年來的10%左右的GDP的增長速度已讓世界對中國另眼相看，怎樣應對經濟的全球化是我國保持經濟和政治穩定發展而急需考慮和解決的問題。我相信經過中國人民同心協力的努力，中國一定能夠從容應對經濟全球化所到來的種種挑戰，使中國在國際中更具有影響力，成為經濟全球化過程中的一顆最耀眼的明珠。

第三篇：應對挑戰

應對挑戰

當前我國基礎教育改革呼喚教師教育培養高素質、專業化的新型教師，而教師教育面臨從滿足數量需求向質量提高的重大轉變，教師要樹立專業角色意識，做好角色轉換。

一、教師要從“一次受教育”向“終身學習”轉變當前，許多教師都忽視自身學習的重要性，認為學習是學生的事情，當老師的做好自己份內的事就行了，常常把自己置身于學習之外，以為一次受教育就可以受益終身，以至于有的教師從教數年仍在“吃老本”，堅守著過時的教育觀念、死板的教學方法、僵化的管理方式，這些都嚴重地影響了教育教學質量的提高。教師始終都是持續的學習者，這種學習就是“專業發展”②。由此可知，專業化發展要求教師走出“給學生一碗水，自己要有一桶水”的舊時代，而是進入“給學生一碗水，自己要有長流水”的新時代。只有教師率先成為終身學習的模范，才有利于學習型班集體的形成。

二、學會學習，增加專業知識未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人，可見，學會學習是未來社會生存的必要條件。教師作為學生的榜樣，應該做一個終身學習的實踐者，首先，教師應經常參加繼續教育和在職進修；其次，教師應制訂自我學習計劃，包括短期和長期的計劃；最后，教師應該多讀書，多讀教育專著，結合班級工作實踐寫讀書筆記、教育感想等，做到“工作學習化、學習工作化”。同時，教師的專業知識，不僅要有深度，而且要有廣度，深入學習教育理論規律，廣泛涉獵社會自然百科知識。正如班華教授所說，終身學習、持續發展是教師的權利，也是義務，是責任；是教師自我提升、自我實現所必需的。③總之，學會學習，增加專業知識是實現教師專業化的前提。

三、學會研究，提高專業技能“研究態度與能力是一個人創造力的集中顯現，是一個人主體性的能動體現，是人發展的基本手段。”因此，學會研究，提高專業技能是實現教師專業化的基礎。首先，從研究的內容上，教師要研究教學課程，研究教學策略，更要研究學生，包括他們的興趣、心理、個性等。其次，從研究的方式上，一是反思，教師應不斷分析自己教師工作的有效性，不斷反思當前教育實踐，總結經驗，吸取教訓，以提高專業技能；二是積極參加教育科學研究，教師應善于把工作理論與日常實踐結合起來，用理論指導實踐，在實踐中發展自己的理論知識。

四、學會合作，提升專業道德水平優秀的教師應該是一個教育合作者，教師是連接各種教育因素的紐帶和橋梁，更應善于和學生、同事、家長溝通與協作。專業化要求教師從“領導者”轉變為“服務者”，而學會合作，提升專業道德水平是實現專業化的重要保障。首先，教師要與學生合作。與學生建立起朋友般的師生關系，用心去傾聽學生的心聲，做到權為生所用，情為生所系，利為生所謀；其次，教師要與同事合作。同事間在工作中的互相幫助和配合是教師取得進步的動力；最后，教師要與家長合作。教師可以通過做家訪、開家長會等方式加強與家長的溝通和交流，以增進彼此的理解，達到一致的教育目的。

五、學會創新，發展專業自主教師工作之所以具有無法替代的專業意義，全賴于教師的專業自主。專業化發展要求個體發揮自主性，教師的自主發展是發展教師的個性和特長，使個體的潛能充分發揮出來，這要求教師要善于突破常規，有所創新。在思想上，不能滿足于知識的積累，要善于“知新”，樹立創新意識；在教學中，善于運用現代化教學手段創建新型課堂；在班級工作中，不盲從，依據自己班級現狀，自主實施有針對性的改革，構建個性化班集體。創新是發展的生長點，學會創新，發展專業自主是教師專業化持續發展的動力。

科學技術日益進步，知識不斷更新，社會對每一種職業的專業化要求也越來越高。教師應抓住機遇，不斷全面提高自己，力爭與時代共同進步，與學生共同成長，與專業共同發展，走出一條有自身特色的專業化發展道路。

學習了本課程之后，我準備這樣做：

1、充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。重大國內外大事，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

2、團隊精神教育（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質教育（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心

理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

4、創新教育（1）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。（3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。（4）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

5、學校教育與家庭教育相結合（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

第四篇：中國經濟發展面臨的挑戰

中國經濟發展面臨哪些機遇和挑戰？你認為如何解決應對？

2008年一場由美國次貸危機引發的全球金融海嘯徹底地把全球經濟打向谷底。美國作為這場危機的主導者，其國內經濟受到不可估量的沖擊，日本經濟增長乏力，東南亞地區問題較多，歐洲經濟也不如預期目標。在這樣不利的世界經濟大環境下，中國的GDP表面上平穩增長，背后卻隱藏著一系列急待解決的問題。

首先，金融危機爆發后,各國央行大幅實施寬松的貨幣政策,大印鈔票,放松信貸。這無疑為新一輪通貨膨脹埋下禍根。中國作為持續的順差國, 2009年以來出口貿易是我國對外貿易沒有經歷過的最大降幅。與此同時,盡管世界經濟呈現復蘇跡象,但以美國為主的發達市場的消費仍在萎縮、儲蓄率仍在上漲,顯示消費領域的“去杠桿化”仍然在持續,這意味著中國出口好轉的勢頭是有限的。更為重要的是,全球經濟的復蘇將使得流動性更加活躍,過剩流動性將推高國際商品價格,這不僅會使得中國的貿易條件惡化,也將加大國內制造業的成本壓力。IMF數據表明, 2009年以來,發達國家的貿易條件在改善,而發展中國家和新興市場的貿易條件逐漸惡化。

其次，我國正處于經濟和社會轉型時期。經濟體制轉型，不但要從傳統 的計劃經濟體制轉變為市場經濟體制還要由原來的粗放、低效成長方式轉變為集約和高效成長方式。在這一 轉變過程中，宏觀經濟運行會面臨各種各樣復雜的問題由于城市產業結構的調整，經濟體制、社會保障制度的改革等，使得我國城市社會引發了諸多經濟、社會矛盾，其主要體現在以下幾個方面：

一、轉型期內貧困人口的貧困程度加劇，貧富差距繼續擴大。其表現既可以為窮人更窮和富人更富，也可以為窮人小富和富人更富，或者是窮人的收入不變，而富人的收入提高。據政府測算，近年來我國居民的基尼系數迅速提高，由1996年的0.375提高到2008年的0.49，高于同期美國和日本。根據國際標準，基尼系數超過0.4為“警戒線”。中國的貧富差距之大由此可見一斑。而且大量涌進城市尋找工作的農民工，會使轉型過程中城市貧民的生活境況更加嚴峻。

二、轉型時期企業結構調整，經濟效益下降，下崗職工增多，失業率有攀高趨勢。

三、社會保障制度不健全。

再次，國際經濟環境混亂，導致國際收支雙順差的結構失衡和儲力持續大幅增長的總量失衡，也給中國經濟帶來了極大的挑戰。其

一、國際收支失衡的現狀增加了當前宏觀調控的復雜性。近年來，外匯持續大量凈流入，使得外匯債款成為中央銀行基礎貨幣投放的主要渠道，盡管中央銀行交替使用貨幣政策工具，并不斷創新調控方式以回籠市場的流動性，但在外匯儲備持續狡獪增長的情況下，這些調控政策的作用空間受到了限制，加大了貨幣調控操作的難度，直接影響到貨幣政策及宏觀調控的自主性與靈活性。其

二、國際收支失衡的現狀，放大了脆弱性，當前我國一定程度上存在市場流動性偏多問題，是全球流動性過多的組成部分，通過國際收支順差滲透進入我國金融體系。這種流動性偏多會造成明顯的通脹壓力和經濟泡沫，對金融體系的穩定不容忽視。

面對嚴峻的經濟挑戰，我覺得我們應該更多的著眼于調整國內經濟結構，轉變經濟增長方式，時時進行宏觀調控，從轉變經濟增長方式和調整經濟結構入手，要立足與擴大內需，特別是消費需求來推動經濟增長，適當降低經濟增長對出口貿易的依賴，以消除巨額貿易順差產生的中長期的影響。科學合理地利用外資，提高利用外資質量。加快轉變外貿增長方式，促進外貿平衡發展，改變單純依靠要素投入和低廉價格追求數量型的增長方式，提高對外經濟貿易的效益和可持續發展能力。實施穩健的貨幣政策，合理調控貨幣

供應總量。繼續深化金融體制改革，進一步完善人民幣匯率形成機制，在適當增加人民幣匯率彈性的同時，保持匯率在合理均衡水平上的基本穩定，加快發展外匯市場增加金融避險工具，培育企業應對匯率波動的意識和能力，為促進國內收支基本平衡創造有利條件。積極參與國際經濟合作與規則制定，努力營造國際有利的環境，加強同各國的磋商、協調，在積極承擔自身國際義務的同時，促進全球國際收支失衡的貿易赤字，一方削減財政赤字，共同維護世界經濟的穩定發展。

第五篇：淺談中國如何應對全球化浪潮的挑戰

《馬克思主義基本原理概論》

淺談中國如何應對全球化浪潮的挑戰

10新聞本2班 10B07080231 胡及孝

一、制約中國經濟發展的諸多不利因素

經濟全球化無疑是當今世界經濟發展的一個大背景，任何國家的經濟發展都無法擺脫它的影響，發展中國家也不例外。在這個過程中，我們國家所面對的問題主要表現在：

首先，經濟全球化時代，制定全球化規則的世界貿易組織、國際貨幣基金組織等主要世界性組織大都為富國所控制，這就使當前的全球化規則側重于發達國家，成為發達國家維護其利益的工具。發展中國家雖然也能利用已有規則，但無論在自身經濟實力上，還是占世界經濟的比重上，都只能成為已有規則的遵守者，而非制定者。對此，我們必須有清醒的認識。

其次，經濟全球化時代，知識的傳播與使用離不開人的作用，隨著人才流動日益加快，世界各國對人才的爭奪更趨激烈。發展中國家花費了巨大人力、物力和財力培養出來的優秀人才，在全球化自由流動的旗幟下紛紛流向發達國家，而從發達國家流向發展中國家的人才卻少之又少。因此，發展中國家在這場沒有硝煙的人才爭奪戰中無疑是最大受害者，人才流失現象已嚴重危及了發展中國家的可持續發展。這在一定程度上使發展中國家陷入了貧困惡性循環的怪圈。在發展中國家發展經濟的過程中，知識資本的作用顯然應大于物質資本和貨幣資本的作用，沒有掌握知識資本的人才，什么發展都不可能。

再次，在經濟全球化下，發達國家最希望達到的目標是利用全球化自由開放的口號，利用已有的全球化規則，達到向發展中國家推銷過剩產品、打開發展中國家這片廣闊市場的目的。他們推銷的僅僅是

首先，重視新技術的運用，以信息化推動工業化。經濟全球化的飛速發展離不開以信息技術為核心的第四次科技革命的推動力。發展中國家在前三次科技革命中都落后了，面對第四次科技革命浪潮，只有奮起直追，才有可能后來居上。對傳統產業，如紡織業和鋼鐵業，通過引進和運用新技術給它們注入新的活力，如廣泛運用計算機和人工智能提高其競爭力；對新技術革命下誕生的新興產業，如互聯網和生物工程等領域，由于發達國家也剛剛起步，發展中國家可以通過引進吸收和聯合攻關，爭取在一兩個領域獲得突破，發展成適合本國國情的主導產業，并以主導產業的發展帶動其他產業的發展和升級。

其次，重視制度因素。制度因素在發展中國家經濟發展中的作用非同小可，它在一定程度上可能使后進國家的后發優勢變為“后發劣勢”。同樣，—個良好的制度，又可以成為發展中國家實現經濟騰飛的“助推劑”。沒有一個良好的制度支撐，發展中國家想要實現長期的可持續發展是不可能的。怎樣為本國經濟發展創造一個良好的制度環境呢?由于各國的情況各異，因而并不存在—個放之四海而皆準的解決辦法，但各國可以根據經濟發展的不同階段，逐步推行政治經濟體制的改革，以適應經濟發展的要求，在改革中摸索適應本國發展的道路。同時，發展中國家應加強立法，加強對知識產權的保護，為技術的引進和開發保駕護航。

再次，重視適用技術的引進，通過引進而帶動國內的技術開發與創新，實現引進、吸收、開發的良性循環。發展中國家與發達國家的經濟差距主要體現在對世界知識和技術存量的開發利用上，發展中國