第一篇：中考法寶

中考滿分作文指導(dǎo) 通途教育教你掌握初中語(yǔ)文考試

法寶

2009-7-28 14:35:14瀏覽：379來(lái)源：教育人生網(wǎng)點(diǎn)擊進(jìn)入通途教育更多內(nèi)容

通途教育培訓(xùn)中心特聘的初中語(yǔ)文高級(jí)教師、2009中考語(yǔ)文閱卷教師為新一屆初三同學(xué)點(diǎn)撥與分享語(yǔ)文中考的備戰(zhàn)策略：

初三，每個(gè)初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間最緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重，學(xué)習(xí)壓力最巨大的一年。在初三的帷幕即將拉開(kāi)之時(shí)，你已經(jīng)做了多少準(zhǔn)備？你可以再做怎樣地準(zhǔn)備？這些，將直接影響到你后面的學(xué)習(xí)效果。

這里第一介紹中考語(yǔ)文的考點(diǎn)，同學(xué)們可以及早知道所要掌握的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)初三語(yǔ)文學(xué)科有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)；第二提供語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一些基本的方法，同學(xué)們可更好地幫助大家科學(xué)效率地提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力和水平，取得“事半功倍”之效。

中考語(yǔ)文考點(diǎn)知多少

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一、試卷結(jié)構(gòu)

內(nèi)容 分值 題量

一、文言文

（42分）

（一）默寫(xiě) 18 分 6

（二）詩(shī)詞賞析 4分 2

（三）文言文閱讀

（一）約8分 3

（四）文言文閱讀

（二）約12分 4

二、現(xiàn)代文

（48分）

（一）現(xiàn)代文閱讀

（一）約22分 5

（二）現(xiàn)代文閱讀

（二）約26分 5—6

三、寫(xiě)作 作文60分 1

合計(jì) 150分 26—27

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二、具體考點(diǎn)

1.文言文閱讀能力

（1）能默寫(xiě)規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩(shī)文。

（2）掌握150個(gè)文言實(shí)詞的含義。

（3）掌握“之、其、而、以、何、于”等虛詞的常用意義和用法。

（4）掌握課文涉及的重要作家、作品以及相關(guān)的文學(xué)和文化常識(shí)。

（5）能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子。

（6）能理解文章的主要內(nèi)容。

（7）能把握作者的寫(xiě)作意圖。

（8）能理解和把握詩(shī)詞的基本內(nèi)容和作者的感情傾向。

2.現(xiàn)代文閱讀能力

（1）能正確書(shū)寫(xiě)3500個(gè)常用漢字。

（2）能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩。

（3）能識(shí)別和運(yùn)用陳述句、感嘆句、疑問(wèn)句和祈使句等4種句式。

（4）能運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)等11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（5）能根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，讀懂文章的內(nèi)容。

（6）能分析文章的思路結(jié)構(gòu)：說(shuō)明文（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）；記敘文（順敘、倒敘、插敘）；議論文（總分、并列、層進(jìn)、對(duì)照）。

（7）能把握文中句子的含義，能分析句子或段落的表達(dá)作用，能概括文章要點(diǎn)或主旨。

（8）能識(shí)別和運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比等7種修辭手法，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解修辭手法的表達(dá)效果。

（9）能辨別舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表等4種說(shuō)明方法，并分析其作用。

（10）能分析人物描寫(xiě)（肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理）、環(huán)境描寫(xiě)（自然、社會(huì)）的作用。

（11）能依據(jù)文意，對(duì)文章的思想內(nèi)容、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解。

（12）在理解文意的基礎(chǔ)上，能根據(jù)要求做適當(dāng)?shù)耐卣?；能進(jìn)行仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。

（13）能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境和生活場(chǎng)景，運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和綜合學(xué)習(xí)的語(yǔ)文能力解決問(wèn)題。

3.寫(xiě)作能力

（1）能記敘生活中的人、事、物。

（2）能說(shuō)明生活中的事物或事理。

（3）能對(duì)生活現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。

（4）能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成600字左右的文章。

（5）文章應(yīng)符合題意，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表達(dá)通順、連貫。

（6）字跡清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文面整潔。

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中考語(yǔ)文備戰(zhàn)蓄幾何

一、書(shū)寫(xiě)端正，答題規(guī)范

良好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)。端正、清楚書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功，也是與人交流的名片。中考時(shí)書(shū)寫(xiě)分作文中明確分?jǐn)?shù)，但在其他答題之處也會(huì)隱含書(shū)寫(xiě)的要求，在這一年中，同學(xué)們首要的是過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)。

要做到這一點(diǎn)，并不難，在每次作業(yè)、做題過(guò)程中，去除浮躁，靜心書(shū)寫(xiě)，不一味追求作業(yè)速度，按照題目要求進(jìn)行規(guī)范的答題，展示你良好的思維能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，這樣答題的成功率往往很高。

二、梳理考點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)

弱點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)是成功的方向。諸葛亮的《出師表》中說(shuō)：“裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。”一年的時(shí)間很緊迫，在緊緊跟著學(xué)校老師的教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)。目前你最重要的是知道自己在語(yǔ)文學(xué)科方面，存在哪些薄弱之處，缺少些什么，最怕是什么等等。

要做到這一點(diǎn)，首先要較全面地梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以上提供的考點(diǎn)可以作參考。然后收集平

時(shí)練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，整理后找到自己存在的知識(shí)缺漏，再分階段一一進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和補(bǔ)漏，這樣才能全面掌握知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用和拓展遷移。

三、注重積累，講究學(xué)法

正確的方法是成功的關(guān)鍵。在體力嚴(yán)重透支的狀態(tài)下，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法就是開(kāi)啟成功之門(mén)的的鑰匙。語(yǔ)文成績(jī)的提高一朝一夕的事情，在沖刺的一年中，新課和復(fù)習(xí)往往交叉進(jìn)行，綜合性的練習(xí)也是家常便飯，你會(huì)常常應(yīng)接不暇，更須講究學(xué)法。

要做到這一點(diǎn)，首先，要善于積累知識(shí)，注重新舊知識(shí)的整合，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。其次，要善于積累成功的答題方法和合理的學(xué)習(xí)方式，摸索出一些答題的模式，尤其是聽(tīng)課，更要注重老師的解題思路，這樣可以輕松應(yīng)對(duì)大部分的題目。還可以找一些復(fù)習(xí)的書(shū)籍，提高學(xué)習(xí)效率。如上海市語(yǔ)文中考點(diǎn)擊叢書(shū)——《中考文言詩(shī)文考試篇目點(diǎn)擊》、《初中語(yǔ)文教與學(xué)?閱讀》和《初中語(yǔ)文教與學(xué)?寫(xiě)作》等。

有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)并不一定能決定你的未來(lái)，但對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，卻能決定你的未來(lái)?！毕嘈拍?，能用信心和實(shí)力，創(chuàng)造出屬于自己的美好明天！

通途教育定于2009年9月5日晚舉行“中考第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)”名師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)撥會(huì)議，由上海知名學(xué)校初三教研組長(zhǎng)、資深骨干教師、中考閱卷組長(zhǎng)傳授語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)中考第一輪復(fù)習(xí)精髓，現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送通途中考研究中心專家精編中考第一輪復(fù)習(xí)資料1套。

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特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，網(wǎng)站所提供的所有考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。

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第二篇：中考考場(chǎng)法寶

中考考場(chǎng)佳作獲勝秘訣(一)

[開(kāi)篇導(dǎo)引]

2008年中考落下帷幕，一篇篇考場(chǎng)佳作紛至沓來(lái)，展讀那些考場(chǎng)滿分（優(yōu)秀）佳作，不難發(fā)現(xiàn)其獲勝的秘訣——或素材新穎鮮活，或構(gòu)思別巨匠心，或立意深刻高遠(yuǎn)，或語(yǔ)言流暢精美。

[考場(chǎng)佳作]

一、新穎鮮活的素材

小引：“ 巧婦難為無(wú)米之炊”，寫(xiě)好作文的首要條件是大量占有素材?？墒钦加辛怂夭倪€要善于精選素材，材料選得好，作文就成功了一半。這里的“選得好”除了指有意義以外，很大程度上是指新穎。可是，有的同學(xué)在作文選材時(shí)老是步人后塵，運(yùn)用別人寫(xiě)了又寫(xiě)的陳舊材料，比如回到古代，滿紙“轉(zhuǎn)陳”，言必稱屈原、李白、蘇軾……這樣的選材給人的感覺(jué)只能是味同嚼蠟，倒人胃口。請(qǐng)賞讀下面兩篇中考考場(chǎng)佳作，文中新穎鮮活的素材定會(huì)帶給你富有時(shí)代氣息的清新感受。

中考滿分作文賞析

原題回放

愛(ài)無(wú)處不在。它是凄風(fēng)冷雨中母親送來(lái)的一把傘，是垂頭喪氣時(shí)老師慰勉的一句話，是地震災(zāi)區(qū)百姓獲得的一頂帳篷，是貧困山區(qū)輟學(xué)兒童得到的一個(gè)書(shū)包……細(xì)心關(guān)懷是愛(ài)，嚴(yán)格要求也是愛(ài)；激情鼓勵(lì)是愛(ài)，默默支持也是愛(ài)；付出是愛(ài)，回報(bào)同樣也是愛(ài)。生活中，我們不斷獲得愛(ài)，我們也時(shí)常奉獻(xiàn)愛(ài)。

請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或者認(rèn)識(shí)、思考，以“愛(ài)”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：

（1）題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）。寫(xiě)出真情實(shí)感，力求創(chuàng)新表達(dá)。

（2）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；全文不少于500字。

（3）文中不得出現(xiàn)自己的學(xué)校名、老師和學(xué)生的真實(shí)姓名。

滿分作文

災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)

廣安一考生

2008年5月12日，伴隨著一陣地動(dòng)山搖，我們的淚眼投向了一個(gè)共同的方向——四川汶川。（開(kāi)篇點(diǎn)明作文背景。）在那一瞬間，多少人妻離子散，多少人家毀人亡，多少人在廢墟中與絕望在進(jìn)行最后的抗?fàn)帯?/p>

汶川告急，四川告急，中國(guó)告急?。ㄒ陨蟽删溥\(yùn)用排比，富有氣勢(shì)。）我們的黨中央，我們的溫總理，兩個(gè)小時(shí)后就趕到了地震現(xiàn)場(chǎng)，他說(shuō)：

“房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大自然災(zāi)害?！?/p>

“你們的親人就是我們的親人，你們的孩子就是我們的孩子?！保▽?xiě)總理的言行，為下文“大愛(ài)”張本。）

滄海橫流，才顯領(lǐng)導(dǎo)本色；災(zāi)難無(wú)情，方見(jiàn)人間真愛(ài)。溫總理用他的言行詮釋了什么是人間大愛(ài)！（在敘事的基礎(chǔ)是議論，水到渠成。）因?yàn)橛辛诉@樣博大的愛(ài)，我們?cè)谧匀幻媲安挪皇侨跽?。（這個(gè)句式還將在下文出現(xiàn)兩次，有《詩(shī)經(jīng)》重章疊句之妙。）

而在與災(zāi)難遭遇的普通人身上，我們又何嘗不能發(fā)現(xiàn)人間的至愛(ài)。（在敘事的基礎(chǔ)是議論，水到渠成。）一位母親用身體為孩子撐開(kāi)了生命之傘，在彌留之際，她留下了這樣一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”看慣了生離死別的醫(yī)生，這一刻卻淚眼花花！（在正面描寫(xiě)的基礎(chǔ)上側(cè)面烘托，感人至深。）

是啊，母愛(ài)是是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。因?yàn)橛辛诉@樣深沉的愛(ài)，我們?cè)谧匀幻媲安挪皇侨跽?。（議論精辟。）

在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，我們的老師也像父母一樣呵護(hù)著自己的學(xué)生。（過(guò)渡自然。）當(dāng)?shù)卣疬@個(gè)惡魔竄入四川汶川的時(shí)候，山崩地裂，房屋倒塌——這時(shí)，正是學(xué)生們上課的時(shí)間。張米亞老師挺身而出，張開(kāi)雙臂，像一只展翅欲飛的雄鷹，為兩個(gè)孩子贏得了生存空間，而他自己，卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的和愛(ài)他的孩子們……“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！笨釔?ài)唱歌的張老師用生命詮釋了這句歌詞的真正含義。（從張老師的愛(ài)好著筆，贊美他的奉獻(xiàn)精神。）老師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，本來(lái)不包括舍生取義?？墒窃谶@次地震中，許多老師為了學(xué)生忘了自己，堅(jiān)強(qiáng)地迎接住生命的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。因?yàn)橛辛诉@樣無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)谧匀幻媲安挪皇侨跽撸。ㄗ魑娜齻€(gè)層次，三段議論，角度不同，在句式卻異中見(jiàn)同，在結(jié)構(gòu)上有回環(huán)往復(fù)之美。）

災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)。加油，同胞！加油，中國(guó)?。c(diǎn)題，發(fā)出號(hào)召。）

名師點(diǎn)評(píng)：

本文選擇了汶川大地震這一熱點(diǎn)題材，通過(guò)溫家寶總理的言行、一位母親的短信和張米亞老師的事例來(lái)表現(xiàn)了“博大的愛(ài)”、“深沉的愛(ài)”和“無(wú)私的愛(ài)”，層次清楚，真切感人。文章過(guò)渡自然，語(yǔ)言流利，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有時(shí)代氣息，最終評(píng)為滿分卷。

中考滿分作文

中考真題

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整后作文。

當(dāng)?shù)臅r(shí)候

要求：

1． 除詩(shī)歌外，文體不限。

2． 字跡清楚，600字以上。

3． 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

滿分作文

當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候

2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，對(duì)中國(guó)而言，是極其悲愴的時(shí)刻。8.0級(jí)的大地震發(fā)生在四川汶川，震動(dòng)波及了全國(guó)大部分地區(qū)，同時(shí)也牽動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的心。

當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，一幕幕震撼人心的畫(huà)面讓我們流淚，一句句情深意重的安慰讓我們感動(dòng)!其中，有第一時(shí)間親臨重災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)指揮救災(zāi)的共和國(guó)總理，有奮不顧身?yè)尵壬谖χ碌娜嗣褡拥鼙?，有救死扶傷、舍小家為大家的醫(yī)療人員，有千萬(wàn)顆牽掛于心的普通老百姓，有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感動(dòng)的，則是在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，不顧自身安慰，還要解救別人的受難者。

還有我們的老師，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,他們由人類(lèi)靈魂的工程師，一躍成為新時(shí)代最可愛(ài)的人。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了“一切為了學(xué)生”的誓言，在這生離死別的瞬間，在他們靈魂閃亮的一刻中，在億萬(wàn)人默默的哀思里，他們向我們展現(xiàn)了人性中最美麗的一面。譚千秋、連蓉、張米亞、茍曉超、杜正香、吳忠洪……讓我們記住這一串名字，同時(shí)也應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)一種偉大的精神。

當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，我還體會(huì)到“人性本善”的道理。我們國(guó)家擁有13億人口，平日里大家表現(xiàn)出來(lái)的，或許有些爭(zhēng)執(zhí)，或許有些矛盾，但在汶川地震面前，所有中國(guó)人不由自主的都將目光齊齊地投向了那里。那一刻，“汶川”不再只是一個(gè)縣城，它已經(jīng)成為全中國(guó)人民牽掛的地方。平日里沒(méi)有的感覺(jué)再次被喚醒，一些好似逐漸被遺忘的東西正在逐漸恢復(fù)著。中國(guó)人，這次讓世界看到了我們的團(tuán)結(jié)，看到了我們的力量，都說(shuō)“多難興邦”，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，我們用行動(dòng)證明了這一真理，天災(zāi)我們不怕，億萬(wàn)人民齊心協(xié)力戰(zhàn)勝它！我們有一個(gè)

一心為人民的好政府，我們有全力為民的子弟兵，有著什么困難也壓不垮打不敗的脊梁，我們還怕什么？

這次的災(zāi)難中，遇害者最多的就是我們的同齡學(xué)生。為他們痛惜的同時(shí)，我們更從幸存的和遇難的同齡人身上看到了希望。說(shuō)到這里,我忽然想起有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“80”后“90”后不行了的話。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，我們用自己的行動(dòng)證明了這種說(shuō)法是沒(méi)有根據(jù)的。雖然我們經(jīng)歷的沒(méi)有前輩多，但我們有著一顆熱誠(chéng)的心，這顆心有著巨大的號(hào)召力和感染力，它能將許多顆同樣善良的愛(ài)心凝聚在一起！所以，把祖國(guó)放心地把未來(lái)交給我們“80”“90”后吧！我們一定不會(huì)讓祖國(guó)失望的！

名師點(diǎn)評(píng)：

材料翔實(shí)感人至深，敘議結(jié)合寫(xiě)法多樣。

作者顯然對(duì)汶川大地震所發(fā)生的故事了解甚多，手頭掌握的材料也比較豐富，一個(gè)個(gè)典型而感人的事例，在作者筆下自由綴連，且用語(yǔ)得當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，例子具體，場(chǎng)景感人。在考場(chǎng)上能夠精確地列舉出如此眾多的故事，且人物事跡和人名都準(zhǔn)確無(wú)誤，這不是一件容易的事，反映了作者有較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力和處理素材的能力。

表達(dá)方式上敘議結(jié)合，材料安排有詳有略，段落設(shè)置靈活多變，寫(xiě)作技法熟練合理?；蛑笔阈匾?，或借助事件間接抒情，均運(yùn)用得體；字里行間更多的流露出對(duì)英雄人物和英雄壯舉的由衷的贊美之情和抑制不住的自豪感和歷史責(zé)任感。（楊多校）

[制勝秘訣]

以上兩篇中考佳作來(lái)自不同地區(qū)，命題形式也不相同，但兩位考生在作文的選材上卻有相同之處——都選擇了“5.12”汶川大地震這一熱點(diǎn)題材。應(yīng)時(shí)命意，選材新穎鮮活，這應(yīng)該是這兩篇中考佳作獲勝的必要前提。

“語(yǔ)文的外延，與生活的外延相等”（美國(guó)教育家華特.科樂(lè)涅語(yǔ)），它告訴我們生活是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源泉，語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活是密不可分的。學(xué)生只要關(guān)注社會(huì)，通過(guò)各種媒體（報(bào)刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等）了解本地、國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的重大事件，做到“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，平常留心并積累當(dāng)今時(shí)事、熱點(diǎn)大事素材，就一定能寫(xiě)出富有時(shí)代氣息的新鮮之作。

第三篇：2011年中考作文高分法寶

2011年中考作文高分法寶：考場(chǎng)作文速成技巧

一、考試作文怎樣才能寫(xiě)得快?

中考作文是限時(shí)作文常見(jiàn)一些考生的作文草草結(jié)尾，甚至只寫(xiě)了半篇，這顯然是沒(méi)有分配好考試時(shí)間，作文時(shí)間不夠造成的。所以，除了要注意科學(xué)分配考試時(shí)間以外，還必須掌握一定的寫(xiě)作速度。

那么怎樣才能寫(xiě)得快呢?

分析一下社會(huì)上文章寫(xiě)得快的人，大致有這樣三個(gè)特點(diǎn)：

(1)平時(shí)練得多。有一位香港作家，就是寫(xiě)《金陵春夢(mèng)》唐人，有十多年的時(shí)間，每天寫(xiě)一萬(wàn)多字的文章，平均每小時(shí)寫(xiě)兩三千字。他寫(xiě)作時(shí)在桌子上放一只表，以便加強(qiáng)時(shí)間觀念。我們平時(shí)如果經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作，種種詞語(yǔ)種種句式，種種篇章結(jié)構(gòu)，甚至一些想法，一些材料，經(jīng)常運(yùn)用寫(xiě)起來(lái)自然就快了。應(yīng)考前時(shí)間短，雖不能解決根本問(wèn)題，抓主要方面練一練，還是有好處的。

(2)心中有預(yù)制構(gòu)件。新聞寫(xiě)作都要快，有一位記者在介紹寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：在寫(xiě)作方法上，我常愛(ài)搞點(diǎn)預(yù)制構(gòu)件，即在采訪過(guò)程中或采訪回來(lái)的路上，腦子里把某些材料構(gòu)思成整段文字，并及時(shí)記錄下來(lái)。寫(xiě)稿的時(shí)候，常常能整段搬上去。這樣不但寫(xiě)稿時(shí)省時(shí)間，更重要的是這些文字往往比較生動(dòng)，富有感情色彩，因?yàn)槭窃谀X子熱的時(shí)候?qū)懗傻摹Ｆ鋵?shí)，許多下筆成文，或出口成章的人，都有類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)。他們心里裝的不是一盤(pán)散沙，而是一塊塊觀點(diǎn)材料統(tǒng)一的預(yù)制構(gòu)件。準(zhǔn)備應(yīng)考作文，也應(yīng)當(dāng)造點(diǎn)預(yù)制構(gòu)件，即圍繞一個(gè)中心，先做片斷練習(xí)，然后組裝成文。這種練習(xí)做多了，可以在已有的基礎(chǔ)上，變換角度，改換文題，組成新的文章。

(3)走熟路。記者寫(xiě)新聞，秘書(shū)寫(xiě)公文為什么快?為什么換一個(gè)作家去寫(xiě)這類(lèi)文章，一開(kāi)始倒寫(xiě)不快?因?yàn)橛浾?、秘?shū)常寫(xiě)這類(lèi)文章，熟悉這類(lèi)文章的路子。應(yīng)考作文是急就章，應(yīng)當(dāng)走熟路，不必獨(dú)辟蹊 徑。有人講過(guò)一個(gè)爬山的故事，上山時(shí)走的緩坡，因?yàn)槁烽L(zhǎng)，到了山頂已日薄西山，因?yàn)榧庇谙律剑瑳Q定開(kāi)新路，下陡坡，反而被圍在半山腰下不來(lái)。作文也是這樣。平時(shí)作文要注意創(chuàng)新，特別是自由命題作文，課下的不限時(shí)作文，可以足夠的時(shí)間獨(dú)出心裁，失敗了沒(méi)有多大關(guān)系。但是，考試作文，還有平時(shí)或工作以后的應(yīng)急寫(xiě)作，為了不誤事，最好走熟路。

二、作 文 得 高 分 的 秘 密

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要是龍的傳人，就會(huì)長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)和黃皮膚。為什么呢?就是因?yàn)槲覀冄S子孫都有相同的血緣，有著一種共同的遺傳因子。

其實(shí)，在我們炎黃子孫身上，還有一種文化的遺傳因子，這就是中國(guó)人特有的文字漢字，正是這種象形方塊字，把我們中華民族的兄弟姐妹緊緊的聯(lián)系在一起，把我們上下五千年的文明前后粘連在一起，再也無(wú)法分開(kāi)。

你從小受到的最早的中國(guó)文化的啟蒙，也許就是漢字。當(dāng)你的父親或母親抓著你的小手，叫你伸出食指來(lái)，在茶杯里蘸上一點(diǎn)兒茶水，在桌上從左至右畫(huà)下歪歪的一橫時(shí)，你就開(kāi)始接受中國(guó)文化最原始的精華了。請(qǐng)不要小看這一筆一劃，就在這看似簡(jiǎn)單的橫、豎、捺中，你開(kāi)始成熟起來(lái)、存積在你身上的遺傳因子也開(kāi)始顯出它的作用，你，漸漸變成一個(gè)名副其實(shí)的中國(guó)人，一個(gè)有炎黃文化傳統(tǒng)基因的中國(guó)人

你看，寫(xiě)好漢字，將關(guān)系到我們作為一個(gè)中國(guó)人的傳統(tǒng)，這是多么重要!

可是現(xiàn)在許多同學(xué)不注意漢字的書(shū)寫(xiě)，特別是在作文本中，字寫(xiě)的大的大、小的小;有的歪到外婆家去了;有的一腳踢到了下面一行字的腦袋上;有的呢?就象螃蟹，張牙舞爪的不甘心待在格子里，要爬出來(lái)咬人似的!有的同學(xué)認(rèn)為要把字寫(xiě)好，挺麻煩的。但是我卻要說(shuō)，把字寫(xiě)好了，老師在看你的文章的時(shí)候，就不會(huì)感到麻煩了。非但不感 到麻煩，如果你的字寫(xiě)的干干凈凈，好會(huì)給老師一種好感。一有好感，就出現(xiàn)了感情分這個(gè)東西。也就是說(shuō)，他在感情上就喜歡你了。你想，這樣一來(lái)，你的得分是不是會(huì)比那些沒(méi)有得到老師好感的學(xué)生要略高一些呢?

那么，怎樣把字寫(xiě)得好一些，怎樣使老師對(duì)你的書(shū)寫(xiě)有感情呢?請(qǐng)按照以下幾個(gè)方面試試看。

首先，盡量把字寫(xiě)得大一點(diǎn)，撐著格子寫(xiě)。有很多的同學(xué)，特別是女同學(xué)，習(xí)慣把字寫(xiě)得像芝麻一樣小，一個(gè)格子起碼可以裝小她四五個(gè)字!我們做老師的改這樣的作文卷，簡(jiǎn)直要象福爾摩斯似的，拿個(gè)放大鏡才行。我想格子有多大，你就可以寫(xiě)多大的字。字寫(xiě)大了，地方寬裕了，才比較容易安排字的結(jié)構(gòu)。

第二，不要用那種極細(xì)極淡的圓珠筆，因?yàn)槟菢拥墓P寫(xiě)出來(lái)的字，老師看起來(lái)挺費(fèi)勁的。特別是一些年紀(jì)大一點(diǎn)的老師，眼睛不好使，看這樣的文字就特別累，一累，感情就不好了。你說(shuō)是嗎?再說(shuō)，用細(xì)而淡的筆書(shū)寫(xiě)，對(duì)你自己的眼睛也有傷害。最好用那種顏色比較深的，筆頭也比較粗的圓珠筆。筆頭一粗，你就自然會(huì)把字寫(xiě)得大一些了。

第三，經(jīng)常注意一些漢字的結(jié)構(gòu)。字的結(jié)構(gòu)把握好了，字就好看了。譬如，上下結(jié)構(gòu)的字雪、雷上面的雨字頭應(yīng)該寫(xiě)得稍大一點(diǎn)，把下面的部分蓋住，這個(gè)字就會(huì)好看一些;左右結(jié)構(gòu)的字，如果偏旁在左邊，偏旁應(yīng)該稍稍高一些;譬如說(shuō)：山字旁，口字旁的字偏旁就應(yīng)該抬高一點(diǎn);而那些偏

旁在右邊的字，偏旁又最好往下掉一掉。又譬如斤字旁、月字旁等，如果在右邊，都應(yīng)該往下掉一掉。

第四，平時(shí)多注意一些身邊經(jīng)常出現(xiàn)的字體，譬如商店的標(biāo)牌呀、報(bào)紙上的標(biāo)題呀，或者老師同學(xué)們寫(xiě)的漂亮字呀。做一個(gè)有心人，看 到好的字用手在空中比劃比劃，這樣就記住了，在寫(xiě)作的時(shí)候，就可以把這些好看的字學(xué)著寫(xiě)下來(lái)，久而久之，你的字就會(huì)好看起來(lái)的。

別忘記，你的字一好看，老師給你的感情分也就上去了.不得不看的2011年中考作文三大高分訣竅

作文成績(jī)的優(yōu)劣關(guān)系到語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)的高低，考生要想奪取中考語(yǔ)文高分，必須首先要奪取作文高分。那么如何奪取中考作文高分呢?我們不妨從以下幾點(diǎn)做起：

考場(chǎng)作文構(gòu)思要巧妙

《上海中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中列出的第三項(xiàng)就是 “思路與結(jié)構(gòu)”，占10分。其中A類(lèi)卷的標(biāo)準(zhǔn)是：思路通暢;層次分明，且結(jié)構(gòu)安排有特色。而“思路與結(jié)構(gòu)”的安排，體現(xiàn)在文章寫(xiě)作之前的“構(gòu)思”之中。構(gòu)思在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中是重要的一環(huán)。構(gòu)思大致包括三個(gè)方面：選擇題材，安排人物、情節(jié);醞釀、提煉主題(或中心);確定藝術(shù)表現(xiàn)形式，如結(jié)構(gòu)安排、表達(dá)方式和作品體裁等。

構(gòu)思巧妙主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，文章的開(kāi)頭要吸引人。好文章的開(kāi)頭有：設(shè)置懸念式開(kāi)頭;倒敘式開(kāi)頭;情景描寫(xiě)式開(kāi)頭;點(diǎn)題式開(kāi)頭;議論抒情式開(kāi)頭;引名人名言或哲理性的話開(kāi)頭等。

第二，情節(jié)安排要曲折生動(dòng)，引人入勝，“文似看山不喜平”。因此，敘事要有點(diǎn)“波瀾”，不能平鋪直敘。

第三，表達(dá)方式要靈活多變，忌單一重復(fù)。

第四，點(diǎn)題要巧妙。歷年中考作文中，因構(gòu)思巧妙而脫穎而出的佳作不少。例如：1998年的考題《我的歡樂(lè)》，有一名考生運(yùn)用豐富的想象，把自己幻想成一只 “和平鴿”，“要作一次旅行，從我的家鄉(xiāng) ——臺(tái)灣，一直飛到祖國(guó)的心臟”，文中以一只“和平鴿”的行蹤為線索，展現(xiàn)了沿途在香港、上海、長(zhǎng)江三峽工程、長(zhǎng)城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壯麗的景象，表達(dá)了“祖國(guó)統(tǒng)一、繁榮富強(qiáng)，是我最大的歡樂(lè)”這一主旨，寫(xiě)出了中華民族的心聲，高揚(yáng)著時(shí)代的主旋律。這就擺脫了初中生身份的局限，擺脫了時(shí)空的束縛，超越了“小我”，進(jìn)而寫(xiě)出了“大我”——中華民族的歡樂(lè)。真是構(gòu)思新穎，不落窠臼。又如2001年的考題《有家真好》，有一名考生通篇運(yùn)用擬人化手法，把臺(tái)灣比作從內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后離開(kāi)祖**親的孩子——“我”，模擬游子的口吻準(zhǔn)確而傳神地演繹了臺(tái)灣同胞的真切感受，在“有家真好”的題目下表達(dá)了盼望臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)的重大主題，具有很強(qiáng)的表達(dá)效果。再如2006年，有一名考生敘寫(xiě) 《我們的名字叫“花樣”上海人》，選取典型的人物和典型的事例，描述了“花樣”上海人“有春花的熱情，有夏花的愛(ài)心，有秋花的收獲，有冬花的堅(jiān)韌”等個(gè)性特征。全文按照春、夏、秋、冬四個(gè)時(shí)令季節(jié)為序，以春日的紅杏、夏日的荷花、秋天的碩果和冬日的臘梅為喻，并配以鮮明的富有時(shí)令季節(jié)特征的四句古詩(shī)文名句，作為四個(gè)部分的小標(biāo)題，凸顯上海人的“花樣”性格，構(gòu)思十分巧妙。

總之，好文章的構(gòu)思往往是巧妙的，新奇獨(dú)特而不落俗套。

考場(chǎng)作文寫(xiě)人要鮮明

回顧上海歷年中考作文題，涉及敘事寫(xiě)人的作文題有1985年的 《同桌》、1988年的 《我和××》、1989年的《我》、1992年的 《忘不了他(她)》、1995年的 《母愛(ài)》、1997年的 《良師》等。要奪取此類(lèi)作文的高分，寫(xiě)出來(lái)的人物必須具有鮮明的個(gè)性，忌千人一面，千人一腔。有的學(xué)生寫(xiě)起人來(lái)，總是喜歡用“目光炯炯有神，邁著矯健的步伐”之類(lèi)的詞句，千篇一律，缺乏鮮明的個(gè)性特色，令人望而生厭。相反，有的學(xué)生由于平日里仔細(xì)觀察身邊人物的言行舉止，因而無(wú)論是寫(xiě)“父愛(ài)”、“母愛(ài)”抑或是寫(xiě)“師愛(ài)”，寫(xiě)出來(lái)的人物個(gè)個(gè)栩栩 5 如生，躍然紙上，具有鮮明的個(gè)性特征，令人久久難忘。請(qǐng)看下面的三個(gè)片段：

從我看見(jiàn)文學(xué)社老師的第一眼起，就覺(jué)得：這個(gè)老頭，不簡(jiǎn)單!

是不簡(jiǎn)單。不然怎么會(huì)退休十年了還坐在這里氣定神閑地給我們上課呢!不然怎么會(huì)在各種大小報(bào)刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么會(huì)把一個(gè)個(gè)對(duì)文學(xué)還懵懵懂懂的學(xué)生，不出一二年，就調(diào)教得玩起文字來(lái)有模有樣了!對(duì)，他就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的良師。

他的頭上頂著幾片雪花，他的鼻梁上戴著一副眼鏡，他的手上布滿了蛛網(wǎng)，他的肚子里裝滿了墨水。他閃亮在眼鏡后的小眼能鑒定一篇文章的好壞，也似乎能看透一個(gè)人寫(xiě)作水平的高低。他那張嘴總能吐出我們意料不到或者前所未聞的知識(shí)和信息，也似乎能迸出我們未來(lái)的寫(xiě)作前景。他那雙手可以修改出一篇篇佳作，也似乎可以充實(shí)一個(gè)人的涵養(yǎng)。他，真的不簡(jiǎn)單!(這三段文字節(jié)選自 《良師》)

這三段文字節(jié)選自某生寫(xiě)的 《良師》。通過(guò)四個(gè)“不簡(jiǎn)單”，由外而內(nèi)地介紹了文學(xué)社指導(dǎo)老師的與眾不同之處，“良師”的形象已初露端倪。

寫(xiě)人，不僅要學(xué)會(huì)寫(xiě)活單個(gè)人，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)活群體形象。例如2004年的《我們是初升的太陽(yáng)》和2006年的《我們的名字叫____》，都屬于要求敘寫(xiě)群體形象的考題，當(dāng)年的考生是如何寫(xiě)活“我們”這一群體形象的?你可以閱讀這兩年的中考佳作，從中受到啟發(fā)。

考場(chǎng)作文語(yǔ)言要流暢

《上海中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中列出的第二項(xiàng)就是“語(yǔ)言”，占25分。其中A類(lèi)卷的標(biāo)準(zhǔn)是：能準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想;語(yǔ)言流暢，有一定的表現(xiàn)力。

具體講，語(yǔ)言流暢，是指文章的語(yǔ)言表達(dá)流利，語(yǔ)句通暢。好文章的語(yǔ)言應(yīng)該是流暢的，而不是疙里疙瘩的;表述應(yīng)該是簡(jiǎn)潔明白的，而不是里嗦的;詞匯應(yīng)該是豐富的，而不是貧乏的;用語(yǔ)應(yīng)該是準(zhǔn)確的，而不是詞不達(dá)意的;語(yǔ)意應(yīng)該是通暢連貫的，而不是前言不搭后語(yǔ)的;比喻應(yīng)該是新奇、貼切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的;描寫(xiě)應(yīng)該是具體的、細(xì)膩的、生動(dòng)形象的，而不是籠統(tǒng)的、粗糙的、枯燥乏味的;讀起來(lái)應(yīng)該是瑯瑯上口的，而不是佶屈聱牙的。需要說(shuō)明的是，入選本書(shū)的上海歷年中考作文的語(yǔ)言，大多是流暢的。

當(dāng)然，寫(xiě)出優(yōu)秀考場(chǎng)作文的要求和注意點(diǎn)還有很多，例如，情感要真實(shí)，中心要明確，結(jié)構(gòu)要有特色，條理要清晰，詳略要得當(dāng)?shù)?，在此不一一贅述，但上述五點(diǎn)尤為重要。如果你的考場(chǎng)作文做到了上述五點(diǎn)，寫(xiě)出了自己生活中的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)出了特色或亮點(diǎn)，那么，得高分就有希望。

2011中考語(yǔ)文必看：中考作文滿分五大技巧

【技巧一】：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。

【技巧二】：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】：色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。

【技巧四】：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

【技巧五】：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)：

一是你去搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類(lèi)似技巧。

二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。

第四篇：中考狀元學(xué)習(xí)法寶

中考優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)法寶有哪些

2013年天津中考成績(jī)剛剛公布，誰(shuí)是今年的優(yōu)秀考生？近日，記者走進(jìn)南開(kāi)中學(xué)、天津一中、二十中學(xué)等學(xué)校，尋訪那里的高分考生，面對(duì)面了解他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，希望他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)其他學(xué)生有所啟發(fā)。

這些十五六歲的大孩子性格各異，有的淡定、有的健談，還有自己的業(yè)余愛(ài)好??也許沒(méi)有高考優(yōu)秀生們總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)一二三，可9年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)，他們還是有不少讓人欣賞的學(xué)習(xí)品格，那就是堅(jiān)定、認(rèn)真和對(duì)自己的嚴(yán)格要求，沒(méi)有服輸過(guò)、沒(méi)有懈怠過(guò)，一路堅(jiān)持??

中考優(yōu)秀生 我有我的樣

“淡定哥”和他的小伙伴們（圖）

誰(shuí)說(shuō)好學(xué)生千人一面？盧禮威、石祺、丁泉、高譽(yù)籍，這四個(gè)就讀于南開(kāi)中學(xué)的優(yōu)秀生，雖然在這次中考都拿到了令人驚艷的成績(jī)，但在性格、愛(ài)好以及個(gè)人追求上卻“我有我的樣”。淡定哥、執(zhí)著姐、小李云龍、科學(xué)怪咖，一個(gè)個(gè)有趣的標(biāo)簽不足以囊括他們身上的閃光點(diǎn)。

南開(kāi)中學(xué) 盧禮威 579.5分（狀元）

淡定哥該出手時(shí)就出手

他是同學(xué)們眼中的淡定哥——三年成績(jī)一直名列前茅；每次拿到好成績(jī)，從來(lái)沒(méi)有失態(tài)反應(yīng)；做事看起來(lái)不緊不慢，卻能把每件事都做到有條不紊，盡善盡美。淡定幾乎成了他身上最顯著的標(biāo)簽，在課堂上你看不到他交頭接耳，課下也看不到他因?yàn)樨澩娑`了作業(yè)和復(fù)習(xí)。他如同鐘表一般，精準(zhǔn)地去完成自己該做的事情，而且這種行為的出發(fā)點(diǎn)，來(lái)自于自覺(jué)。

說(shuō)了這么多淡定的“事跡”，盧禮威其實(shí)也有不那么淡定的時(shí)刻。比如初一剛報(bào)道的第一周，班里選舉班干部，老師號(hào)召毛遂自薦。于是在選舉第一個(gè)班長(zhǎng)職位時(shí)，盧禮威首先舉了手?！拔疑闲W(xué)時(shí)就是班長(zhǎng)，特別想在初中證明下自己。說(shuō)實(shí)話我也挺緊張的，害怕失敗，也擔(dān)心別人會(huì)怎么看我，但我還是選擇了勇敢。”

三年里他成了同學(xué)們的“榜樣”。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極完成老師交給的任務(wù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)——班干部手冊(cè)上的內(nèi)容，成了他的行為準(zhǔn)則。前幾天畢業(yè)季，同學(xué)們都說(shuō)，盧禮威當(dāng)班長(zhǎng)他們心服口服??

擁有超強(qiáng)心理素質(zhì) 講求各科平衡關(guān)系

淡定之于盧禮威，不僅在于穩(wěn)定的成績(jī)，更體現(xiàn)在應(yīng)考時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)。用同學(xué)們的話說(shuō)，“班長(zhǎng)的心理素質(zhì)太恐怖了！遇到難題我們手心都出汗，只有他云淡風(fēng)輕，像沒(méi)事人一樣?！?/p>

“其實(shí)遇到難題我也緊張，但越緊張?jiān)匠鲥e(cuò)。每到這個(gè)時(shí)候，我就告訴自己放輕松。先把后面的題做了，如果有時(shí)間再去做這道難題。我覺(jué)得擁有好的心理素質(zhì)，才能盡可能地展現(xiàn)自己的真實(shí)水平?！狈幢R禮威的各科成績(jī)，你幾乎找不到“短板”科目。雖然身處實(shí)驗(yàn)班，按理說(shuō)更看重理科學(xué)習(xí)，但盧禮威花在語(yǔ)文、英語(yǔ)這些文科科目的精力并不少。他有一個(gè)“各科相通論”?！叭绻憧吹酶咭恍鋵?shí)學(xué)習(xí)是一種能力，各科的知識(shí)其實(shí)都是相通的。我不希望自己有弱勢(shì)學(xué)科，所以對(duì)每一科都很喜愛(ài)。”也因?yàn)檫@樣，初中三年，這個(gè)男孩在英語(yǔ)、物理、化學(xué)等多項(xiàng)競(jìng)賽中折桂，也一次次證明了“各科相通論”在他身上站得住腳。

愛(ài)安靜讀《易經(jīng)》 也享受流汗的感覺(jué)

在盧禮威身上，你能看到一份超于同齡人的淡定。他說(shuō)，這歸功于父親的影響?！拔野窒矚g看《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》這些古籍。小時(shí)候我也喜歡翻著看，當(dāng)時(shí)是粗淺的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在想起來(lái)別有洞天?！北R禮威笑著說(shuō)，學(xué)習(xí)之余最享受的事，就是跑到父親的書(shū)房里，支上小桌擺上象棋和父親一決高下?！跋缕鍟r(shí)父親和我談古論今，特別穿越。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是高中時(shí)希望建立一個(gè)古文社團(tuán)。這些古籍都是財(cái)富，我希望和同學(xué)們一起分享?！?/p>

愛(ài)看古籍，性格淡定，盧禮威有沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的一面？答案是肯定的。在學(xué)校里，他是同學(xué)們眼里的羽毛球高手，不管是操場(chǎng)還是場(chǎng)館里，都留下過(guò)他大力扣殺的影子。“我喜歡淡定，也喜歡流汗的感覺(jué)。我沒(méi)有什么企圖心，希望自己走好高中生涯的每一步。”

南開(kāi)中學(xué) 石祺 561.5分

不明白的問(wèn)題我會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底

“銅塊放久了為什么會(huì)變綠？考試期間為什么要少吃蛋白質(zhì)含量高的食物？”類(lèi)似的發(fā)問(wèn)，一直伴隨石祺的初中生涯。在同學(xué)們看來(lái)，他們幾乎習(xí)慣了這個(gè)留著荷葉頭的女孩，每到下課就追到老師后邊不停發(fā)問(wèn)，不管是聽(tīng)到的看到的，還是書(shū)本里生活里的，她都充滿疑問(wèn)。

這份對(duì)于真知的執(zhí)著，同樣投射在了學(xué)習(xí)中。抱著打破沙鍋問(wèn)到底的決心，這個(gè)女孩絕不允許自己忽略掉學(xué)習(xí)中的任何一個(gè)漏洞。對(duì)物理和化學(xué)這兩科最感興趣的她，業(yè)余時(shí)間很大一部分都貢獻(xiàn)給了中央9套的《科學(xué)探索》節(jié)目。盯著 電視時(shí)而目不轉(zhuǎn)睛，時(shí)而若有所思，這樣的時(shí)刻也經(jīng)常發(fā)生在觀看《discovery》這些自然類(lèi)節(jié)目中。雖然被同學(xué)們稱做“執(zhí)著姐”，但她并非沒(méi)有輕松一刻。學(xué)習(xí)累了，彈彈電子琴或聽(tīng)一段古典音樂(lè)，是石祺最好的放松方式?！霸趯W(xué)習(xí)中較勁，休息時(shí)放松，是我的風(fēng)格。我會(huì)把這份好奇心保留住?！?/p>

南開(kāi)中學(xué) 丁泉 569.5分

像李云龍那樣去戰(zhàn)斗

對(duì)“難題控”而言，數(shù)學(xué)卷子第18題的第二問(wèn)，往往是一座值得征服的高峰。但在今年中考中，丁泉卻主動(dòng)放棄了。“我看了一眼沒(méi)有思路就放棄了。我要把時(shí)間放在其他基礎(chǔ)題上。難題不會(huì)做，我不會(huì)跟自己過(guò)不去的?！?/p>

這份清醒，也體現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)中。什么時(shí)候復(fù)習(xí)、如何復(fù)習(xí)、不同難度的試題進(jìn)行歸納、解題思路以及復(fù)習(xí)心得體會(huì)??這些內(nèi)容，很多同學(xué)會(huì)記在腦子里，而丁泉卻都記在筆記本里。這個(gè)被他稱作“作戰(zhàn)記錄”的本子，他堅(jiān)持記了三年，如今各個(gè)學(xué)科的總結(jié)摞起來(lái)，也已經(jīng)有了一定高度。

沒(méi)錯(cuò)，他就是一個(gè)拿考試都當(dāng)打仗的人。“就像打仗一樣，考試也要講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。首先要有自我定位，認(rèn)識(shí)自己的水平，然后指定作戰(zhàn)計(jì)劃，可以分為短期目標(biāo)，逐一攻破??”對(duì)這樣一個(gè)軍事迷來(lái)說(shuō)，如果讓他講述自己的“作戰(zhàn)”心得，簡(jiǎn)直就能講上三天三夜。從小就對(duì)軍事感興趣的他，不僅收獲了諸如戰(zhàn)斗機(jī)航母大炮這些課外知識(shí)，也樹(shù)立了一種戰(zhàn)術(shù)觀念，十分講究統(tǒng)籌?！拔易钕矚g的人物是《亮劍》里的李云龍。絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，敢冒險(xiǎn)，關(guān)鍵是足夠靈活?！?/p>

既然拿考試當(dāng)打仗，生活里的丁泉也敢打敢拼。去年學(xué)校組織足球聯(lián)賽，身為體育委員的他為了動(dòng)員班上男生參與，直接撂話“是男人就該踢足球”，于是場(chǎng)上奔跑著一群鐵血男兒，帶頭人正是丁泉。

南開(kāi)中學(xué) 高譽(yù)籍 569.5分

有責(zé)任心的“科學(xué)怪咖”

在南開(kāi)中學(xué)初三年級(jí)，提起高譽(yù)籍的名字，很多人都會(huì)投來(lái)佩服的目光。前段時(shí)間，這個(gè)男孩剛剛站在講臺(tái)上，為全班同學(xué)帶來(lái)一節(jié)《數(shù)學(xué)之美》的公開(kāi)演講。而在平時(shí)，更多時(shí)候他會(huì)犧牲掉自己的午休時(shí)間，耐心給同學(xué)們講題。這一行為，一堅(jiān)持就是一年多。

“數(shù)學(xué)很美。如果你觀察公式和定理，你能看到非常美妙的東西。我喜歡總結(jié)自己的解題思路，往往是沒(méi)過(guò)幾天，老師在講新課時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我想的思 3 路就是某一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)的公式或定理?！备咦u(yù)籍說(shuō)，除了喜歡琢磨數(shù)字，他還對(duì)宇宙暗物質(zhì)以及平行世界感興趣，最推崇的電影是美國(guó)影片《危機(jī)邊緣》。如果你想做他的朋友，不要和他談?wù)摮源┩鏄?lè)，講講飛碟就足夠了。“宇宙是個(gè)未知的領(lǐng)域，人在宇宙面前太渺小了。我特別喜歡看星空，覺(jué)得特別神秘。”

但他并非《生活大爆炸》里的低能宅男。初二當(dāng)上班長(zhǎng)以來(lái)，他要求自己兢兢業(yè)業(yè)地完成老師交給的每項(xiàng)任務(wù)，超強(qiáng)的責(zé)任感讓他竟然說(shuō)出“即使耽誤了學(xué)習(xí)，也不能做不好班長(zhǎng)”的話。前不久學(xué)校組織長(zhǎng)繩比賽，班上幾位女生臨陣變卦，眼看比賽迫在眉睫，高譽(yù)籍挺身而出，一邊勸說(shuō)一邊物色人選。半個(gè)小時(shí)不到，九年三班代表隊(duì)準(zhǔn)時(shí)站在了場(chǎng)上，很多人都不知道這背后到底經(jīng)歷多大的波折。

“聽(tīng)話”的完美女生

張曼恬安靜時(shí)更像乖乖女的樣子：安靜地坐在媽媽身邊，笑得很甜，聲音輕柔。有時(shí)記者提問(wèn)，她就會(huì)轉(zhuǎn)頭問(wèn)媽媽：“你說(shuō)呢？”

認(rèn)真聽(tīng)老師話

說(shuō)到571.5分的考分，曼恬只是笑笑：“還行吧?！痹挷欢?，也見(jiàn)不到得意的樣子。那么，是天分高，還是學(xué)習(xí)刻苦？張曼恬告訴記者，就是得認(rèn)真，聽(tīng)老師話，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)要不打折扣地完成。上課把老師的板書(shū)認(rèn)真記下來(lái)，記在書(shū)本上，也記在心里，課后把老師布置的題都做完。是不是要學(xué)到很晚？“也不是，還是要有選擇，如果是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)很多遍的，就會(huì)跳過(guò)去?！甭裾f(shuō)出“有選擇”的時(shí)候，還是挺自信的。曼恬媽媽補(bǔ)充說(shuō)：“孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們也會(huì)‘陪著’，不過(guò)不是坐在旁邊監(jiān)督，也不是去檢查她，就會(huì)在生活上多關(guān)照些，過(guò)段時(shí)間送點(diǎn)水果什么的，提醒她休息休息?！?/p>

晚睡覺(jué)就是對(duì)第二天的折磨

進(jìn)入初三以后，有月考、模擬考，大大小小的練習(xí)冊(cè)，很多學(xué)生會(huì)感覺(jué)應(yīng)接不暇。那么考了高分的學(xué)生是不是已經(jīng)對(duì)這些題目爛熟于胸？張曼恬的回答是：“題目那么多，無(wú)論是誰(shuí)，即使搭上睡覺(jué)的時(shí)間，也是做不完的。直到中考前，我還有很多沒(méi)做過(guò)的卷子和練習(xí)冊(cè)呢。做不完怎么辦？該睡覺(jué)還是得睡覺(jué)，就得想得開(kāi)。我從來(lái)不會(huì)超過(guò)晚上11點(diǎn)還在寫(xiě)題，晚睡覺(jué)第二天就會(huì)沒(méi)有精神頭兒，這是每個(gè)同學(xué)都明白的事情，可能就是為了提高分?jǐn)?shù)吧，還得咬牙堅(jiān)持，不值得?！?/p>

“也會(huì)遇到做不出來(lái)的題目，這時(shí)候就更要靜下心，一慌張就什么都想不起來(lái)了。有些同學(xué)覺(jué)得自己是夜貓子型的，我不行，白天才有精神，所以不會(huì)無(wú)謂 地去熬夜，考試也是在白天嘛，如果都練得晚上效率高，就會(huì)影響臨場(chǎng)發(fā)揮。”張曼恬在媽媽的鼓勵(lì)下說(shuō)出了一套不能晚睡的理論。

定力好才能保持好成績(jī)

對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，專心必不可少，還有哪些是必備的素質(zhì)呢？張曼恬和媽媽給出的答案是：定力好。曼恬媽媽告訴記者，現(xiàn)在外面的誘惑很多，各種信息孩子都有可能接收到，家長(zhǎng)如果一味切斷孩子跟外界的交流是挺傻的事情。鼓勵(lì)孩子多跟同學(xué)交流，不光是溝通能力提高，還培養(yǎng)好的性格。

張曼恬一直是班里的學(xué)習(xí)委員，“跟同學(xué)一起解決難題，是特別高興的事兒。好多人在一起交流，可能彼此學(xué)習(xí)水平會(huì)有些差距，但不妨礙大家一起探討問(wèn)題，關(guān)鍵是自己明白自己要學(xué)會(huì)什么，保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！?/p>

作為班里老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生，張曼恬的優(yōu)秀自然會(huì)吸引關(guān)注的目光。“張曼恬這個(gè)孩子的定力很好，目標(biāo)非常明確，不會(huì)把心思放在學(xué)習(xí)和正常同學(xué)交往之外的事情上，這也是她能保持好狀態(tài)的關(guān)鍵原因?！苯虅?wù)處的徐主任說(shuō)。

天津一中 王咿瑾 570.5分

考試前能犯的錯(cuò)兒全犯過(guò)了

初見(jiàn)王咿瑾的名字，覺(jué)得用字很特別。王咿瑾的爸爸王振坡說(shuō)，孩子剛出生的時(shí)候，就抱著本書(shū)起名字，花了好幾個(gè)月的時(shí)間呢。從名字這件小事上，就能看出王咿瑾父母對(duì)女兒的良苦用心。

認(rèn)真標(biāo)出成績(jī)曲線圖

同為大學(xué)教師的王咿瑾父母對(duì)孩子的教育也是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。王咿瑾說(shuō)，初三這一年，媽媽把我每次月考和模擬考的成績(jī)都標(biāo)出來(lái)，畫(huà)了一個(gè)曲線圖，她說(shuō)，可以看出我每段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

結(jié)果呢？“結(jié)果就是，從曲線圖上能看出我考的成績(jī)起起伏伏，一次高一次低的，不太穩(wěn)定?！蓖踹掼χf(shuō)?！案墒幸粯?？”記者問(wèn)。“嗯嗯，就是?！彼笮Α?/p>

“說(shuō)實(shí)話，我的成績(jī)沒(méi)有張曼恬穩(wěn)定，雖然學(xué)習(xí)態(tài)度還好，可就是有起伏，能犯的錯(cuò)誤全都在中考前犯了一個(gè)遍，也犯過(guò)低級(jí)的錯(cuò)誤，就像基礎(chǔ)知識(shí)之類(lèi)的?！蓖踹掼拐\(chéng)地說(shuō)出自己的不足?！昂迷谟袐寢尩那€圖，能及時(shí)知道自己哪里不足，錯(cuò)誤犯得快，改得也快。”

高知父母也不會(huì)解我的題

有在大學(xué)當(dāng)老師的爸媽，遇到不會(huì)的難題一定很有依靠吧？聽(tīng)了記者的疑問(wèn)，咿瑾媽媽直搖頭，說(shuō)根本幫不上忙，除了畫(huà)個(gè)曲線圖，告訴孩子要在哪方面注意，具體的學(xué)習(xí)根本插不上話?！捌綍r(shí)就是照顧她的衣食住行，廚藝倒是提高了不少?！?/p>

咿瑾爸爸對(duì)此更有感受?！拔以染褪菍W(xué)物理的，有一次自告奮勇幫她解決物理的電梯問(wèn)題，找了天大的老師一起研究，最后發(fā)現(xiàn)根本不是一種思路——孩子找了高一的學(xué)生幫忙，很快就解決問(wèn)題了?！睆哪且院螅掼母改笇?duì)她學(xué)習(xí)上的具體問(wèn)題就不聞不問(wèn)了。

“學(xué)習(xí)上的事兒也會(huì)跟爸媽說(shuō)，不過(guò)不是需要他們輔導(dǎo)功課，而是沒(méi)有信心的時(shí)候、心煩的時(shí)候，需要他們鼓勵(lì)鼓勵(lì)?！蓖踹掼獙?duì)自己有充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)還是挺得意的。

按類(lèi)型做題考前要找手感

說(shuō)起學(xué)習(xí)方法，王咿瑾說(shuō)，也沒(méi)有什么特別的竅門(mén)，就是上課要超級(jí)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，課上的學(xué)習(xí)效率很重要，很多典型例題在課上老師都會(huì)講明白，如果課下再去反復(fù)追究這些，就是浪費(fèi)時(shí)間。熬夜的人除了想要比別人多做題，我想大概就是課上的題沒(méi)有弄明白。

中考前，每位老師都會(huì)給學(xué)生們留很多題目去做?！凹词箤W(xué)習(xí)效率再高，這些題也是做不完的。所以就要按類(lèi)型做題，把題目歸類(lèi)后，還能很快找出自己哪兒不行需要強(qiáng)化，哪兒是已經(jīng)很熟悉的，就可以先放一放。”王咿瑾說(shuō)，“不過(guò)，也經(jīng)常在月考中犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，這時(shí)候媽媽的曲線圖就派上用場(chǎng)啦?！?/p>

“這一年的復(fù)習(xí)節(jié)奏跟大家還是一樣的，主要在考前要練習(xí)一下手感，比如，語(yǔ)文的閱讀題，題目的類(lèi)型和思路都是有章可循的。作文也可以靈活運(yùn)用素材適應(yīng)不同的命題要求，在考試前我還看了最喜歡的雜志，對(duì)開(kāi)拓思路也有幫助。”

第二十中學(xué) 王文韜 568.1分

上課外班的相聲演員不是好學(xué)生

在二十中學(xué)，提到王文韜的名字，同學(xué)們會(huì)脫口而出眾多“標(biāo)簽”：不上課外班，10點(diǎn)就睡覺(jué)，最?lèi)?ài)說(shuō)相聲??

按理說(shuō)這些標(biāo)簽很難形容一個(gè)好學(xué)生，但王文韜做到了。不僅學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，而且得了很多包括英語(yǔ)、化學(xué)在內(nèi)的比賽一等獎(jiǎng)。他這樣評(píng)價(jià)自己：我不是在玩中學(xué)習(xí)，而是干脆把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種愛(ài)好。

他沒(méi)有上過(guò)一節(jié)課外班因?yàn)樘崆邦A(yù)習(xí)有“甜頭”

從小學(xué)到初中，九年里沒(méi)上過(guò)一節(jié)課外班，初三備考最緊張之時(shí)，晚上不到10點(diǎn)就鉆進(jìn)被窩。即便如此，全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽天津市一等獎(jiǎng)，全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽天津市第一名，初中成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前三??總有人問(wèn)我：你真的沒(méi)有上過(guò)課外班嗎？哈哈，我都習(xí)慣了?！?/p>

沒(méi)有小班加練，學(xué)習(xí)時(shí)間又趕不上別人，他如何做到笑到最后？這個(gè)大男孩的秘訣就倆字：自覺(jué)。每到暑假來(lái)臨之前，別的同學(xué)規(guī)劃著去哪散心去哪玩，王文韜卻在四處淘換下學(xué)期的各科課本。用他的話說(shuō)，如果不在暑假把下學(xué)期的課程從頭到尾看一遍，“一個(gè)假期都會(huì)過(guò)得不自在?！薄白铋_(kāi)始也覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，畢竟男孩喜歡玩嘛。后來(lái)嘗到了甜頭。”這個(gè)“甜頭”，指的是開(kāi)學(xué)之后，他發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)再多難度再大的課程，對(duì)他而言都是云淡風(fēng)輕了?！安挥觅M(fèi)太大力氣，每天都是輕輕松松的?！?/p>

都說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的老師，這個(gè)大男孩更是貫徹到底。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是以興趣為出發(fā)點(diǎn)，化繁為簡(jiǎn)地去學(xué)習(xí)。比如很多同學(xué)憷頭的英語(yǔ)學(xué)科，王文韜通過(guò)自學(xué)不僅練就了一口流利的口語(yǔ)，還收獲了“英語(yǔ)思維”?！拔移綍r(shí)會(huì)看英文小說(shuō)和外國(guó)電影，為的就是訓(xùn)練英語(yǔ)思維。”學(xué)數(shù)學(xué)，王文韜是個(gè)典型的“難題控”。每到下課，這個(gè)男孩的身邊幾乎永遠(yuǎn)圍繞著幾個(gè)好哥們，常常為了一道難題的解題思路爭(zhēng)得面紅耳赤。為了學(xué)好物理和化學(xué)，王文韜更是直接把實(shí)驗(yàn)室搬到了家里。于是醋泡雞蛋實(shí)驗(yàn)，塑料袋裝酒遇熱水等一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓他在親自動(dòng)手實(shí)踐中，把課本上的原理一一吃透，雖然廚房成了“重災(zāi)區(qū)”??

他沒(méi)有手機(jī)不玩網(wǎng)游卻熱衷規(guī)劃時(shí)間表

王文韜的“怪”，還體現(xiàn)在手機(jī)上。現(xiàn)在的90后、00后孩子，誰(shuí)手上不拿著個(gè)手機(jī)？王文韜堅(jiān)決不要。“手機(jī)對(duì)我一點(diǎn)用處都沒(méi)有?！背瞬煌媸謾C(jī)，網(wǎng)絡(luò)游戲也從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)男孩的世界里出現(xiàn)過(guò)。

估計(jì)很多人都覺(jué)得小王同學(xué)一心鋪在學(xué)習(xí)上，可能是個(gè)“書(shū)呆子”了。但是——早晨8點(diǎn)到10點(diǎn)和同學(xué)打籃球或打乒乓球，10點(diǎn)半到12點(diǎn)看電影，下午1點(diǎn)到3點(diǎn)游泳，3點(diǎn)到6點(diǎn)看書(shū)，晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)看雜志，做實(shí)驗(yàn)??“除了學(xué)習(xí)時(shí)間，更多的工夫用在了玩上?！?/p>

對(duì)于這樣一個(gè)好奇心嚴(yán)重旺盛的孩子，如何規(guī)劃好時(shí)間，照顧好愛(ài)好是個(gè)急需解決的事。從小學(xué)開(kāi)始，王文韜就在寒暑假制定時(shí)間規(guī)劃表，讓學(xué)習(xí)和愛(ài)好統(tǒng)籌合作，互不干擾。當(dāng)然更多時(shí)候，王文韜業(yè)余時(shí)間更愿意呆在他的書(shū)房里——小學(xué)時(shí)是滿滿三面墻的認(rèn)字圖片，初中安了頂天書(shū)柜，然后添了健身器材、籃球架子、實(shí)驗(yàn)的瓶瓶罐罐?！斑@里就是我的天地?；蛄⒒蜃蛱?，看書(shū)健身做實(shí)驗(yàn)，我玩得不亦樂(lè)乎?！蓖跷捻w笑著說(shuō)，如果不是家里人阻攔，他就差在屋子里踢足球了??

學(xué)校人人皆知的“開(kāi)心果”聽(tīng)“文韜說(shuō)相聲”成了保留節(jié)目

采訪之初，王文韜還有點(diǎn)羞澀，半小時(shí)過(guò)后，他開(kāi)始顯露調(diào)皮的一面。特別是嘴皮子越來(lái)越溜，爆料同學(xué)們間的好玩事都不帶拌蒜的。“我喜歡聽(tīng)相聲，特別是天津尹笑聲、李伯祥老師的作品?！蓖跷捻w不僅在家里聽(tīng)，還把戲園子搬到了校園。“聽(tīng)文韜說(shuō)相聲”簡(jiǎn)直成了保留節(jié)目。自從初二那年當(dāng)上了學(xué)校文體部長(zhǎng)，他的曲藝才能派上了用場(chǎng)。初三備考最緊張的時(shí)候，他也會(huì)在同學(xué)們犯困或者復(fù)習(xí)不下去的時(shí)候，走上講臺(tái)說(shuō)上一段或者在班級(jí)里搞搞怪，活躍一下氣氛?！皩W(xué)習(xí)不是一件枯燥的事，我希望開(kāi)開(kāi)心心面對(duì)它。”

第五篇：中考物理制勝法寶

一、復(fù)習(xí)過(guò)程中的幾點(diǎn)注意：

初中學(xué)習(xí)及中考復(fù)習(xí)階段即將結(jié)束，學(xué)生們就要走進(jìn)考場(chǎng)，迎接中考的挑戰(zhàn)。在同學(xué)們即將參加中考的關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)該注意些什么問(wèn)題呢？作為老師和家長(zhǎng)，應(yīng)該為孩子提供些哪些建議和要求呢，個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)過(guò)程中不良習(xí)慣的矯正是重中之重，做好以下幾個(gè)方面，是考試中克敵制勝的法寶：

（1）只關(guān)心要我干什么，不關(guān)注告訴我什么

題目所問(wèn)的問(wèn)題要關(guān)注，但審題時(shí)，不能忽略題中所給的有效信息

（2）不重視基本知識(shí)應(yīng)用

基礎(chǔ)知識(shí)的考查，在試卷中占相當(dāng)大的比重（70％左右），忽視了基礎(chǔ)知識(shí)，必將造成許多不必要的失分，如判斷“220V 10A”電能表，其額定電流是10A的正誤時(shí)，應(yīng)回憶額定電流的定義。

（3）所給問(wèn)題答案不符合物理原理

一是想當(dāng)然，如路燈總是同亮同滅，就說(shuō)它們是串聯(lián)。而是與物理概念相悖，如物質(zhì)分類(lèi)時(shí)，把玻璃、橡膠分成同類(lèi)，講它們不能導(dǎo)電，違背了絕緣體的定義。三是不注重與物理思想的統(tǒng)一，物理探究過(guò)程涉及一些物理思想和方法，在表述某些結(jié)果時(shí)，一要防止張冠李戴，而要防止不完整，比如在探究物質(zhì)的比熱容時(shí)涉及的變量有不同的物質(zhì)，物體的質(zhì)量，吸收的熱量，升高的溫度等，表述一定要確切完整，此外回答問(wèn)題要規(guī)范，如單位、控制條件不能遺漏。

幾種有效的思維方法：

反證與逆向思維

物理計(jì)算題往往可以從設(shè)問(wèn)反向思考，逆推到已知條件。在電路設(shè)計(jì)題中，可通過(guò)反證方法分析，即假設(shè)沒(méi)有這個(gè)元件，結(jié)合電路的各種工作狀態(tài)分析可能會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果，從而找到答案。

經(jīng)驗(yàn)暗示

生活回味

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)

利用身邊的文具及生活用品，如鋼皮尺、水杯、礦泉水瓶等

此外，瀏覽課本時(shí)要關(guān)注各種插圖，及有關(guān)文字說(shuō)明，瀏覽過(guò)程中，多想想“為什么？”“還可以怎樣？”等問(wèn)題。

二、考試期間幾點(diǎn)特別注意事項(xiàng)

1．出門(mén)前帶好準(zhǔn)考證等物品；

2．往返途中思想不要開(kāi)小差，注意交通安全；

3．路上不要隨便買(mǎi)冷飲吃，以防因不衛(wèi)生而鬧肚子；

4．天熱時(shí)，不要馬上用冷水洗臉、洗身，可用溫水擦洗；

5．中考期間吃飯不可暴飲暴食，亦不可不吃或少吃；

6．中午、晚上睡覺(jué)盡量不吹風(fēng)扇，空調(diào)溫度不要太低，當(dāng)心受涼，睡覺(jué)時(shí)尤其要注意避免腹部受涼；

7．帶好風(fēng)油精（人丹）、面紙等必備物品。

8.手機(jī)等通訊設(shè)備不能帶入考場(chǎng)，準(zhǔn)備好手表，便于控制時(shí)間（最好用數(shù)學(xué)顯示的電子表，以免看錯(cuò)時(shí)間）。