第一篇：在全市切實減輕中小學生負擔全面提高教育質量工作會議上的講話

在全市切實減輕中小學生負擔 全面提高教育質量工作會議上的講話

---市監察局副局長(2009年2月12日)

各位領導、同志們：

今天在這里召開全市減輕中小學生負擔全面提高教育質量工作會議，全面貫徹落實國務院、省關于切實減輕中小學生負擔，全面提高教育質量會議精神，安排部署全市切實減輕中小

學生負擔全面提高教育質量工作。根據會議安排，我就全市貫徹落實減輕中小學生負擔,提高教育質量工作作一個發言，主要講三點意見。

一、統一思想，提高認識。

減輕學生負擔,全面推進素質教育提高教育教學質量，是堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針和以人為本的執政理念和辦學理念，是始終把國家和人民的利益放在首位“辦人民滿意的教育”的具體體現，是推進全市教育事業又好又快發展的重要舉措。各級教育行政主管部門、各級各類中小學校及廣大教職工隊伍要站在全面落實科學發展觀的高度，把落實減輕中小學生負擔,增強青少年體質作為實施素質教育、規范辦學行為的重要突破口，堅持行風建設與教育管理并舉，依法行政與效率管理并重，減負工作與提高質量并行，依法治教，依法治校，加強監督管理，規范辦學行為，真正把減輕中小學生課業負擔，增強青少年體質，促進青少年學生健康和諧發展，作為當前教育工作的一件大事來抓，抓出成效。

二、總結經驗，鞏固成果。

減負工作是當前教育部門行風建設的主要工作任務。全市各級教育行政部門和各級各類中小學校歷來把行風建設作為教育工作的重要內容來抓，近年來取得了明顯的成效。主要體現在五個方面。

一是責任明確。市教育局把黨風廉政建設和反腐糾風工作作為教育工作的重要內容，納入教育工作目標和科室崗位工作責任制進行考核。全市教育工作會議上，市教育局與各縣（市）區教育局、市直學校和機關各科室負責人分別簽訂了工作目標責任書，將黨風廉政工作任務作為考核的具體內容，并逐一進行細化和量化。分解到責任科室，明確牽頭科室,做到任務明確,責任明確,具體工作落實。年終與其他業務工作一并進行檢查和考評，從制度上保證了黨風廉政建設具體工作有布置、有檢查、有人抓、有人管、有落實。

二是重點突出。治理中小學亂收費，切實糾正損害關系人民群眾利益的不正之風，是教育部門行風建設的重要內容。市教育局認真落實全部免除義務教育階段學生學雜費政策，加強對中小學教輔材料的管理和監督；春、秋兩季開學前，要求各縣（市、區）、各學校通過多種形式，將中小學所有涉及學生的收費項目、收費標準、收費依據和舉報電話及時向社會公示；市教育局、市發改委,市監察局、糾風辦等部門適時抽調人員組成聯合檢查組，對全市中小學收費、義保教育經費的管理使用、公辦高中招收擇校生“三限制”政策的執行、義務教育階段學生征訂教輔資料情況等進行了檢查，通過檢查，加強黨的各項教育政策的宣傳落實，確保農村義務教育經費保障機制落到實處，切實保障人民群眾利益，避免“一邊免費，一邊亂收費”情況的發生，促進黨的政策不折不扣的落實。

三是制度完善。市教育局黨委針對教育改革發展出現的新情況、新問題，修訂、建立新的與之相適應的制度體系，把制度的建立、完善貫穿于教育、監督懲治、改革等反腐倡廉建設的各項工作之中，從源頭上預防腐敗，形成用制度管人、按制度辦事、用制度規范行為的良好局面。如制定了“干部職工學習制度”、“文明辦公制度”、“民主科學決策制度”、“干部聯系制度”、“首問首辦責任制度”、“公開承諾制度”和“責任追究制度”，同時根據市委、市政府關于優化經濟社會發展軟環境建設的實施意見，起草了市教育局軟環境建設實施意見和七項制度，通過抓制度落實、抓工作紀律。切實提高辦事效率和服務質量，機關工作紀律和工作作風明顯好轉。

四是監督到位。進一步實施和完善了政務、校務公開。從2005年開始，市教育局及各學校把政務、校務公開作為重點工作來抓，經過三年多的努力，效果明顯，各級教育行政主管部門及學校建立了相對固定的“政務、校務公開欄”，真正把涉及干部、職工、學生和教師切身利益的事項進行公開，主動接受廣大干部、職工、學生及社會的監督。開展教育事業發展政策落實和執行情況的監督、檢查、保證黨的教育方針的貫徹落實，保證市委、市政府的政令暢通。形成了風清氣正的全市教育改革發展和教育教學環境。

五是查案及時。嚴肅紀律，堅決查處違規違紀行為和腐敗案件。市教育局黨委把查處案件、懲治腐敗作為促進教育發展改革和維護教育形象的重要手段。從教育的行業特點出發，重點查辦了陸良馬街二中亂收費案件，宣威雙龍街道辦事處龍華小學亂收費案件。同時對全市農村義務教育公用經費使用情況進行了檢查。

上述五個方面是全市教育部門切實抓好行風建設的具體體

現，希望全市教育部門繼續發揚成績，認真總結經驗，抓好行風建設，不斷促進教育事業健康發展。

三、加強領導，抓好落實。

主要講四點。

一要加強組織領導。各級教育行政部門要加強對減負工作的組織領導，主要領導要親自抓，各中小學校長要具體負責。各級教育行政部門要明確工作機構，建立責任制，各中小學校要

有專人負責。各級監察機關和糾風部門要把減輕中小學生負擔工作作為糾風工作的重要內容，與教育行政部門一起，互相配合齊抓共管，抓好落實，行動要快，措施要準，工作要實，層層落實，不留余地。

二要抓好貫徹落實。按照《規定》和《辦法》要求，全面減輕中小學生負擔的根本任務，就是糾正各級教育行政部門、廣大中小學校及師生員工中，在教育思想、教育觀念、教育方法等方面存在的錯誤思想和片面認識，樹立科學的現代教育觀、學生主體觀和質量效益觀。全面加強減輕中小學生負擔工作的基本規則建設，逐步建立高效、規范、有序、誠信的治理體系和治理機制。按照這一要求，凡是《規定》和《辦法》要求堅決糾正的做法，應立即予以糾正；凡是《規定》和《辦法》規定嚴格禁止的評比活動，不得再開展；凡是《規定》和《辦法》規定取消的有關評定制度，一律取消；凡是《規定》和《辦法》做出限制性規定的，不得違反規定。同時，要進一步強化大局觀念和全局意識，繼續開展規范教育收費示范縣、示范校創建活動。全面實施素質教育，建設現代教育價值體系，引導學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，尊重師生人格，引導學生實現人生價值和社會價值。

三要做好宣傳引導。要充分利用廣播電視、報刊雜志、政府信息網等新聞媒介，認真宣傳“減負”工作的有關要求，使社會各界和廣大學生家長充分了解減輕中小學生負擔的各項規定，接受社會各界的監督。各級各類中小學校要將《規定》和《辦法》作為校務公開的主要內容向社會進行公開，讓社會了解，家長放心，讓中小學生快樂學習，健康成長。

四要加強監督檢查。各級教育行政主管部門、監察機關、政府糾風辦要進一步加大督查力度，加強開齊開足課程和減輕中小學生過重課業負擔,全面提高教育教學質量的監督檢查，對減輕學生負擔提高教學質量工作，要重點關注；對《規定》和《辦法》的執行情況要適時跟蹤；對違反《規定》和《辦法》的行為要嚴肅查處；對重大的典型案件，要公開曝光。各級各類中小學可建立由學生家長和學生代表參加的學生課業負擔聽證委員會，聽取學生和家長意見。積極開展開齊開足課程和減輕中小學生過重課業負擔自查自糾，針對存在的傾向性問題，采取措施，認真整改。要建立長效機制，防止違背教育規律、加重學生負擔現象反彈。

各位領導、同志們，中小學生“減負”只是一種手段，而不是目的，“減負”的真正目的是為了全面地提高教育教學質量和教師的自身素質，讓每個學生有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。希望全市各級教育行政主管部門、各級各類中小學，要在進一步整合學生、教師和家長資源上下苦功夫，積極探尋研究全面提高教育教學質量和教師的自身素質的長效機制，推動全市中小學教育事業更上一個臺階。

謝謝。

第二篇：切實減輕中小學生負擔全面提高教育質量的辦法

祿豐縣貓街中學減輕學生課業負擔工作匯報

為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，全面提高我校中學生的綜合素質和創新能力，堅決貫徹落實黨中央、國務院、教育部、省委、省關于切實減輕中小學生負擔的精神，進一步推進治理教育亂收費工作，制定本辦法。

一、統一思想，明確任務

（一）全面減輕中小學生負擔，是全面貫徹黨的教育方針，讓中小學生快樂學習、健康成長的根本要求；是推進全面實施素質教育、全面提高教育質量、構建云南現代教育體系、促進教育公平的本質要求；是從源頭上治理教育亂收費的重要舉措；是教育廳及各級教育行政部門依法履職、廣犬中小學校依法治校的基本職責；是解決好當前基礎教育領域一系列重點、難點和熱點問題的科學切入點和有效措施。

（二）全面減輕中小學生負擔的根本任務是：明理、明治、明成。明理，就是要通過采取各種措施，在全省各級教育行政部門、廣大中小學校及師生員工中統一思想，堅決糾正在教育思想、教育觀念、教育方式、教育方法等方面存在的錯誤思想和片面認識，樹立科學的現代教育觀、學生主體觀和質量效益觀。明治，就是要以科學發展觀和現代教育理念為指導，全面加強減輕中小學生負擔工作的基本規則建設，明確減輕學生負擔的重點內容、工作要求和措施，不留余地，按基本規則要求逐步建立高效、規范、有序、誠信的治理體系和治理機制。明成，就是要在講清道理、明確規則的基礎上，全面落實減輕中小學生負擔的各項工作要求，堅定不移、扎扎實實地做好督促檢查、表彰獎勵和責任追究。

（三）全面減輕中小學生負擔的基本方法是：區域統一，內外結合，整體推進．全校范圍內統一工作要求、工作制度、評價標準和評價方式，采取統一的獎懲措施．堅持全面治理，教育內部與教育外部相結合，學校與社會、家庭相結合，教師與學生相結合。

（四）全面減輕中小學生負擔的土要日標是：讓中學生快樂學習、健康成長，快樂生活，七.八年內取得明顯的階段性成果。“減負”工作是一項復雜的社會系統工程，要使此項工作取得顯著成效，一面先要減輕學生的心理壓力。作為教育陣地的學校，必須為學生創設一個相對寬松、和諧的成長環境，使學生擁有良好的心境。

二、加強學習，更新理念，改變方法。

從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面發展。我們組 織教師認真學習了縣教育減負工作的會議精神，學習了《省教育廳關于減輕中小 學生課余負擔增強青少年體質的規定的通知》及楚雄州《中小學生“減負”工作 十六禁》的相關精神。要求教師，“以學生發展為本”，改善師生關系，建立課堂 教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯 系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教 師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教 育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發 現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的 創造力和適應社會的能力。

三、制定措施，落實到位，加強管理。

本學期一開學，我們特制定以下措施，以保證學生課業負擔的減輕。

1、推行課堂教學改革，倡導自主、合作、探究的學習方式，嚴格控制學生 在校時間和課外作業量不超1.5小時。

2、確保學生早晨的睡眠時間，外活動任何學科教師不得隨意占用講課，否 則按違紀一次處理。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。

4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考 試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。發現一次按違 紀一次處理。

5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空 堂處理。

6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數，取消期中考試，不得擅自提前復習迎考和延長學生 上課時間。

8、教導處不定期地對學生減負情況進行調查，及時掌握學生負擔情況，反 饋于教師，以便改進。

9、組織全校師生學習州縣兩級所發文件并進行公示。

10、嚴禁任何班級，任何教師，任何學生以各種名義向學生推薦除免費教 材以外的課外參考書籍和資料。

11.嚴禁教師布置重復性和懲罰性作業占用學生的課余休息時間、鍛煉身 體發展興趣和特長的時間。

12、學校嚴格執行《課程標準》，不隨意增減課程時間、課程，不允許教師 隨意增減內容和增減難度：

13、學校組織學生進行心理輔導和心理咨詢，讓學生減輕精神壓力，有郊 地投入到學習中來。

14、學校認真落實“兩免一補”政策。

四其它

1、在學生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學生在空余的時間 去進行探究，豐富學生的學習生活。

2、根據不同層次的學生，布置作業有所區別，有不同的要求。

3、多與家長聯系，與家長一起培養學生良好的學習習慣，提高學習效果。教育是一項系統工程，減輕學生課業負擔同樣也是一項系統工程，面對教育現狀，必須正本清源，確立以人為核心的教育原則，改變不良的教育方式，為學生提供寬松、安全、和諧的成長環境。

祿豐縣貓街中學

2009年6月7日

第三篇：深入實施素質教育切實減輕學業負擔全面提高教育質量

深入實施素質教育切實減輕學業負擔全面提高教育質量

教 師 承 諾 書

根據上級教育行政部門的有關文件精神，為促進我校教育教學工作正常開展，維護學校的良好形象，在全校教職工中實行教師承諾制度，承諾內容如下：

1、加強學習。認真學好《教師法》《教育法》《中小學教師職業道德規范》等有關法律法規，做到學法、知法、守法，努力提高以法治教的水平。

2、樹立良好形象。要教書育人，敬業愛崗，廉潔從教，尊重、關心、愛護學生。不體罰或變相體罰學生，不歧視、侮辱學生，不向學生家長索要禮物，不搞有償家教，不違規收費，不組織學生統一購買規定之外的學生用書或其他物品，不參與迷信、賭博等活動。

3、嚴格執行課程計劃，努力提高課堂教學效果。嚴格執行《小學作息時間表》，按規定上學、放學，保證學生在校活動時間每天不超過6小時，體育活動時間每天1小時，任何教師不得利用節假日組織學生補課。

4、嚴格控制作業總量和考試次數。確保一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業總不超過1小時。教師要根據新課改的要求，精選作業內容，提高作業批改質量。小學每學期在期末進行一次學科考試，不得按考試成績給學生排名次，學生學業成績評定實行等級制，評語注重激勵性。

5、認真學習新課程標準，用全新的教學理念來指導教學實踐，積極參加各種教研活動。積極參加教科研工作，通過學習來提升文化素養，認真撰寫教學反思與論文，并積極投稿，力求教育理論與教育實踐相結合，提高實施素質教育和新課程改革的能力。

6、抓好班級管理工作，培養學生良好的學習行為習慣，落實安全責任制確保班級無違法犯罪和安全事故發生。

以上承諾從2008年9月起生效。凡本校教師有體罰學生現象、從事有償家教以及違反本承諾其他有關規定活動，經發現或舉報被查實的視情節輕重給予以下相應處理：

1、批評教育、寫出書面檢查，限期改正。

2、一年內不得參加評優、評先和晉升教師職務。

3、本年考核定為不合格等次。

4、違反本承諾有關規定的教師經教育處理后，仍屢教不改者，學校將作緩聘或解聘處理。

本承諾書一式二份，一份自留，一份交學校檔案室備案。

教師（簽名或蓋章）：高興鎮僑心小學：（蓋章）

2008年9月10日

第四篇：全面提高教育質量與切實減輕學生過重負擔研究

全面提高教育質量與切實減輕學生過重負擔研究》

課題實施方案

劉家國

一、課題的提出

現代社會賦予教育的使命越來越神圣而艱巨，它要求每一個人。都能受到“系其世界，善其社會，終其一生”的教育，但當前由于受升學壓力的影響，學生學習數學課業負擔過重的現象普遍存在，這種狀況嚴重地損害了學生的全面發展，阻礙了素質教育的實施。“題海戰術”還為不少教師所熱衷，教師講題，學生聽題、看題，是課堂教學的基調；這不放心，那也不能少，滿堂灌現象隨處可見。過重的壓力，過高的期望，使學生喘不過氣來，每天都是疲于奔命，學校的聲譽，社會的輿論，使得教學圍著“應試”團團轉，陳舊的教具，傳統的教法，苦教苦學，盛行不衰。因此探索提高課堂教學效率的途徑和方法，切實減輕學生過重的課業負擔，使學生打牢堅實的基礎知識；培養濃厚的學習興趣；具備良好的學習行為；初步形成自主的實踐能力；為學生的終身發展奠定良好的基礎。提高教師素質是我們當前迫切需要解決的課題。

根據本校的教學狀況，組織學校部分教師成立課題組，進行教育思想、教育理論培訓，進行了課業狀況的調查，以講座、走出去、請進來的方式，培養中青年骨干教師；并以課例為載體，對課業進行深入研究。

二、實驗課題目標及任務

（一）、實驗課題目標

建立兩個概念，一是減輕學生課業負擔是老師的一種責任；二是減輕過重課業負擔，重在教學設計、教學研究，向課堂40分鐘要效益，要質量。確保學生主體地位，充分調動學生學習的積極性，發揮教師的主導作用，在課堂上做到精講多練，切實減輕學生課業負擔，重視知識形成過程，潛移默化地滲透學習的思想方法，提高教學質量，加強學習能力的培養。

（二）、實驗課題具體任務

1、轉變教師的傳統教學觀念，努力提高師德素質和能力素質。教師是課堂教學的實施者，認識水平和教學水平不高，教學方法不得當，是造成課堂教學效率不高和學生過重課業負擔的直接原因。

2、學校領導要為“減負”創造良好的環境。學校領導也應轉變觀念，大力宣傳新型教師的形象，按工作方法和工作效率等多方面來全面地評價一個教師的工作。

3、以學生為本，減輕學生課業負擔，提高課堂教學效率。重點是精心設計讓學生主體性得到尊重、展現和發展的活動內容和活動方式。要改變“教師講，學生聽”的單一的課堂教學模式，設計靈活多樣的學生活動。

4、運用多種教學方法，恰當地選用教學媒體。教學方法的運用要服務于教學目標的達成，有利于學生主體作用的發揮，有利于培養學生良好的學習習慣，提高學習能力。

5、加強學法指導，提高學生學習效益。教師不僅要教給學生知識，更要教給學生學習方法。

6、精心選擇練習題，及時反饋評價。教師認真研究學生做的練習題，從中發現問題，并給予指導。

三、實驗課題的設計

(1)基本設想：在數學教學中，要把“輕負擔、高效益”作為教學目標，其實質是：要確保學生的主體地位，教師在教學過程中雖然有重要地位，但終究不能代替學生的作用。教師只是做一個引路人，因此要少說空話，多放手，指導學生去實踐。為了達此目標，課題組人員擬以分散實驗，集中學習理論的方式進行培訓提高，樹立正確的教育思想和先進的教育觀點，注意總結經驗，上升到理論高度，進一步指導教學實踐。

(2)研究對象：課題組人員所在班級采用同一人執教兩個班級對比的辦法進行，也可采用前后對比的辦法進行。

(3)課題實驗要求

(a)課堂教學效率：

①: 一節課內教師講課時間不超過25分鐘；

②在課內完成教學任務的60％—80％的作業量；

③學生掌握本節課內容90％左右為標準。

(b)課外作業量控制在30分鐘以內，其中15—20分鐘用于預習新課，10—15分鐘用于完成課內未完成的作業。

(c)控制課外資料，每個學生只能選用一種資料作為輔助讀物，而且資料的題目主要用于教師在課內使用。

(4)控制條件

學生程度應均勻分布，教學內容以課本為主，不大面積補課，只對個別學生答疑。

(5)實驗時間和步驟

1、準備階段。（2011年9月—2011年11月）

（1）籌建課組，落實人員分式工，確定研究內容。

（2）撰寫課題實驗方案，申請立項。

（3）開題論證，修改方案。

2、實施研究階段（2011年12月—2012年12月）

（1）學習有關文件領會其文件精神，學習有關材料，調查課業負擔的原委，研究課業負擔的成因。制定相應的制度和要求，初步嘗試如何提高課堂效率的研究。

（2）建立兩個概念，一是減輕學生課業負擔是老師的一種責任；二是減輕過重課業負擔，重在教學設計、教學研究，向課堂40分鐘要效益，要質量。

以課例為載體，重點研究課堂教學。

3、總結階段（2013年1月—2013年12月）

四、課題組成員及職責：

課題組負責人：劉家國職責：申請負責、參與設計與全程指導

課題組成員職責：

劉會田職責：策劃實施、參與實驗

宋華職責：檢查總結、參與實驗

張艷華職責：培訓統計、實 驗 教 師

劉君香職責：實 驗 教 師

方曉霞職責：實 驗 教 師

鄭玉波職責：實 驗 教 師

郭永剛職責：實 驗 教 師

楚桂琴職責：檔案管理、實 驗 教 師

五、預期成果形式

1、形成高水平高檔次的論文專集專著。

2、錄制教育教學活動的觀摩實施片。

3、在研究活動中，培養出更加優秀的學生, 全面提高教育質量，切實減輕學生過重負擔。

六、保證措施

1、組建實驗研究基地。

以校長為龍頭成立研究小組，具體負責本實驗過程中的數據統計，材料收集和經費安排工作。

2、翻印實驗目標數據統計表，下發各實驗基地并按時具體實施活動方案，且按時上報實驗材料。

3、召開實驗參與人員會議，提高認識，轉變觀念，提高參加研究教師素質，促進實驗區學生與老師全心神投入研究實驗活動當中。

4、制定有關研究工作制度，與切實落實工作方案和實驗活動，并有計劃的總結評比。

5、作好實驗工作的上聯下簽工作，爭取單位領導增大實驗投入，保證實驗工作正常進行。

6、組織實驗老師外出考察觀摩，擴大視野，學外地先進經驗，取人之長補己之短。

7、鼓勵老師將自己的研究成果寫成論文投入報刊雜志，爭取推廣我們的研究成果，同樣也得到專家的間接指導。

8、確立科學的評價機機制，充分調動所有實驗人員的研究積極性。

輝南縣樣子哨鎮大椅山小學

《全面提高教育質量與切實減輕學生過重負擔研究》課題研究組

2011年4月

第五篇：關于切實減輕中小學生負擔全面提高教育教學質量自檢自查報告

城關四小關于減負提質和規范辦學行為的

自查報告

我校為切實減輕中小學生負擔，努力提高教育教學質量，規范我校辦學行為，提高學校現代管理水平，根據關于切實減輕中小學負擔，全面提高教育質量辦法文件精神，抓好課程設置、教學時間、作習時間、課外作業量、教學用書管理、考試、安全等各項工作，保證我校正常的教學時間和良好教育教學秩序的建設。結合我校實際，現將我校2010年9月1日至今“減負”和辦學行為開展情況作如下報告：

一、基本情況

城關四小位于鎮寧縣城關鎮南街，始建于1972年，1989年重建。服務片區有南街、交通街、城南村、黃草村。2009年定為鎮寧縣“農民工子女就讀學校”。現有12個教學班，在校學生843人，教職工32人（其中專任教師30人、校醫1人、工勤1人）。教師年齡結構偏大，平均年齡48.3歲。

二、主要措施及辦法

1、加大宣傳，提高認識

為全面減輕學生負擔，提高學生質量，深入推進素質教育，我校在每個學期開學工作安排會上，認真宣傳文件精神學習，學校多次深入各班檢查，認真按照課表上課，嚴禁教師私自訂購資料或擅自加課、補課等違反規定現象。

2、嚴格落實國家課程計劃，開齊課程、開足課時

根據國家義務教育課程設置要求，學校嚴格按照《貴州省基礎教育改革義務教育學段課程設置安排》的要求開齊課程開足課時。

3、嚴格控制學生課外作業量

根據文件精神，本學年我校提倡不向學生布置重復性、懲罰性的作業，同時嚴格控制課外作業量，做到一二年級不布置課外作業，要求教師當堂完成作業，當堂批改，三四年級課外作業不超過30分鐘，五六年級不超過1小時。

4、認真開展陽光體育活動

學校在認真落實體育課的同時，通過開展“兩操一活動”，加大學生課外活動時間，確保我校學生每天鍛煉達到1小時。

5、改變教育教學方法，提高教育教學質量，為消除阻礙學生快樂學習、健康成長的學習負擔、心理負擔和經濟負。

（1）為進一步加大課改力度，提高教學質量，學校要求學教師加強業務學習，用理論指導教學；另一方面要求教師觀看遠教資源，學習先進的教學模式，實施分層教學，讓不同基礎的學生獲得相應發展，培養后進生的學習興趣和信心，努力營造輕松、自主的課堂氛圍，使課堂增效。

（2）嚴禁教師體罰和變相體罰學生、歧視學困生，要求教師用一顆愛心關愛每一個生，耐心輔導學困生，細心教學知識點。

（3）加強教學研究，努力打勞學生基礎，盡量避免在低段就產生后進生。（4）我校均未出現補課、加課現象，未出現教師私自定資料，加重學生課業負擔的現象。

6、規范作息時間，做到學生每天在校集中學習活動時間不超過6小時(含課外活動)。

7、學校沒有以任何形式、任何名義向班主任、任課教師下達升學指標，不以考試成績以及升學率作為評價教師和學生的唯一標準。

8、我校嚴格執行義務教育全國統一“一費制”要求、按照省、市、縣相關 文件規定收取學前費用，并實行學前教育費用公示收費，未經公示的收費項目一律不向學生收取。對于保險費都堅持學生自愿原則。

10、我校嚴格遵守有關安全工作的法律、法規和規章，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，完善各項應急預案，及時消除安全隱患；學校每學期開展一次防震、防火等應對災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。

11、我校每學期組織兩次次以上教育教學常規檢查，教研組每月組織一次檢查，以此督促教師按照學科課程標準和教學要求開展教學活動，落實教師備課、上課、作業布置與批改、輔導、檢測、反饋等教學常規。另外積極開展校本教研，實行教師輪流上公開課，加強課堂教學研究，健全教學常規管理，優化課堂教學設計和教學過程，提高課堂教學效率。

城關四小 2011年6月20日

城關四小關于減負提質和規范辦學行為的

自

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告

城 關 四 小 2011年6月20日