第一篇：和平中心小學(xué)深入開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動的實施方案

和平中心小學(xué)深入開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動的實施方案

為深入推動“做一個有道德的人”主題實踐活動開展，引導(dǎo)全市中小學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起，培養(yǎng)學(xué)生的待人接物和基本生活能力，我校決定開展以“灑掃應(yīng)對”為主題的教育實踐活動，現(xiàn)將活動方案制訂如下：

一、指導(dǎo)思想

以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，以全面提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)為重點，培養(yǎng)廣大中小學(xué)生的勞動觀念和生活禮儀，引導(dǎo)中小學(xué)生修身律己、積善成習(xí)，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人，樹立社會主義榮辱觀，將廣大中小學(xué)生培養(yǎng)成心向黨、愛勞動、有禮貌的社會主義合格建設(shè)者和接班人。

二、基本內(nèi)涵

“灑掃”就是要培養(yǎng)廣大中小學(xué)生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應(yīng)對”就是讓學(xué)生從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人，“灑掃應(yīng)對”就是通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學(xué)生們愛勞動、有禮貌的好習(xí)慣、好品德。

具體內(nèi)涵包括：

一個目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升中小學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。

兩個環(huán)節(jié)：從日常起居入手，加強(qiáng)中小學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育中小學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。

三項措施：發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)中小學(xué)生人人、時時、處處體驗感悟，增強(qiáng)自覺性主動性，爭做有道德的人。

三、活動內(nèi)容

（一）在課程中開展活動

學(xué)校利用校本課程，開設(shè)“灑掃應(yīng)對”社會實踐課，按年齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生講解基本的生活常識，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，并根據(jù)不同學(xué)年段學(xué)生特點開展實踐體驗，同時要求家長配合，在家?guī)ьI(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、體驗。

（二）在實踐中開展活動

一是開展認(rèn)知教育。開展“灑掃應(yīng)對”的知識教育，講解“灑掃應(yīng)對”的基本含義和深刻內(nèi)涵。結(jié)合經(jīng)典誦讀、班團(tuán)隊會、升旗儀式，通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳“灑掃應(yīng)對”內(nèi)容要求，將學(xué)生對“灑掃應(yīng)對”的理解感悟，通過手抄報、演講等形式進(jìn)行展示。

二是開展“日行灑掃”系列活動。

1、開展“日行灑掃”活動。開展晨掃、課間快樂勞動、周末大掃除、做好個人課桌、書包、書本“保潔”等活動，在日常勞動中，鍛煉動手能力，增強(qiáng)生活本領(lǐng)。

2、開展“講文明、倡禮儀”活動。結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。重點加強(qiáng)校園生活禮儀、交往禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講禮貌，爭做“文明禮儀之星”。

3、重視日常養(yǎng)成。加強(qiáng)與社會聯(lián)系，可利用遠(yuǎn)足游，組織學(xué)生走出校門，體驗社會、親近大自然。

四、活動步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段

制定下發(fā)“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動實施方案，在學(xué)校宣講開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動的重要意義、活動內(nèi)容、方法等，學(xué)校充分利用校園廣播站、文化墻、光榮榜、櫥窗、板報、繪畫等載體，構(gòu)建學(xué)校“處處有善”的人文特色，營造人人崇善、人人向善的校園文化氛圍。

第二階段：實踐實施階段

將“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“灑掃應(yīng)對”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展相關(guān)活動，創(chuàng)文明和諧社會。組織開展以“灑掃應(yīng)對”為主題優(yōu)秀事跡報告會、表彰會，演講、課堂情景劇等大力宣傳好人好事。實施關(guān)愛特殊群體兒童行動，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動，把“灑掃應(yīng)對”落實到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。

第三階段：全面推行“日行一善，灑掃應(yīng)對”主題實踐常態(tài)化

四、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，扎實開展主題教育實踐活動。

2、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。

3、加強(qiáng)監(jiān)督考核。

和平中心小學(xué)

2014.3.20

第二篇：開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動實施方案

開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實中央8號文件，堅持“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人”主題實踐活動的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，把社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育融入主題教育中，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作思路，優(yōu)化工作載體，拓展工作手段，增強(qiáng)工作合力，培養(yǎng)未成年人自理自立、懂禮知節(jié)的良好行為習(xí)慣。

二、基本內(nèi)涵

“灑掃”就是要培養(yǎng)廣大中小學(xué)生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應(yīng)對”就是讓學(xué)生從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人，“灑掃應(yīng)對”就是通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學(xué)生們愛勞動、有禮貌的好習(xí)慣、好品德。

具體內(nèi)涵包括：

一個目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升中小學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。

兩個環(huán)節(jié)：從日常起居入手，加強(qiáng)中小學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育中小學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。

三項措施：發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)小學(xué)生人人、時時、處處體驗感悟，增強(qiáng)自覺性主動性，爭做有道德的人。

三、活動內(nèi)容

開設(shè)“灑掃應(yīng)對”實踐課程，學(xué)校結(jié)合實際對課程進(jìn)行合理安排，按學(xué)齡段（低年段1-2年級，中年段3-4年級，高年段5-6年級）設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容。特布置學(xué)生利用課余時間或節(jié)假日在校外完成。根據(jù)不同年段學(xué)生的特點作如下要求：

小學(xué)低年級（1-2年級）：進(jìn)行體驗式教育。由學(xué)校安排課時上課，統(tǒng)一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察體驗活動。使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與技能。

開展謙恭有禮教育、生命安全教育：

1．在學(xué)校，文明禮儀伴我行。采取“四進(jìn)”禮貌（進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)辦公室、進(jìn)宿舍），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同學(xué)交往相處、男女同學(xué)交往相處）教育，要求教學(xué)區(qū)內(nèi)“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕），引導(dǎo)學(xué)生懂禮儀、講禮貌、尊師長。

2．在家庭，培養(yǎng)待人接物禮節(jié)。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。3．在小區(qū)，爭做文明小公民。引導(dǎo)學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事，日行一善，逐步培養(yǎng)文明習(xí)慣。

4、在課堂學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)會保護(hù)自已和同學(xué)，注意課間安全。小學(xué)中年級（3-4年級）：感悟與實踐相結(jié)合。活動形式以班級組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。通過活動式的實踐活動，使學(xué)生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公 民的意識。

深入開展勞動實踐教育、生命安全教育。

1、在學(xué)校，快樂勞動。開展衛(wèi)生清掃，堅持每天早、中、晚打掃一遍衛(wèi)生，每周衛(wèi)生大掃除活動。開展衛(wèi)生評比活動，每周公布班級衛(wèi)生評比結(jié)果。平日加強(qiáng)衛(wèi)生維護(hù)，保持課桌物品擺放合理整齊，書包、書本干凈，衣著得體整潔。”。2．在家庭，自理自立。要求學(xué)生在家里幫助家長做力所能及的勞動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等。要求學(xué)生每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進(jìn)行生活自理能力培養(yǎng)。

3．在社區(qū)，志愿勞動。學(xué)生開展“街道小衛(wèi)士”“社區(qū)衛(wèi)生一日掃”活動，為鄰里做清潔小服務(wù)。重點開展參加衛(wèi)生清掃、社區(qū)義務(wù)勞動等體驗活動。

4、參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬演練，學(xué)會生活，學(xué)會珍惜生命。

小學(xué)高年級（5-6年級）：開展綜合性的社會實踐活動。活動形式以學(xué)校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發(fā)性興趣活動相結(jié)合，以社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，使學(xué)生有修養(yǎng)、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。

積極開展責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育、生命安全教育。

1．在學(xué)校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教育。采取班會、隊會等形式，引導(dǎo)學(xué)生從感恩老師、父母開始，茁壯感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。

2．在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)慣。同時，引導(dǎo)學(xué)生在自己生日和父母生日當(dāng)天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感恩父母。

3．在社區(qū)，開展關(guān)愛活動。引導(dǎo)學(xué)生開展“紅領(lǐng)巾敬老助殘”、“福利院獻(xiàn)愛心”、志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)學(xué)生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責(zé)任意識。

4、學(xué)會消防、交通、地震等安全演練及應(yīng)急救護(hù)知識，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，學(xué)會珍惜自已和他人的生命。

我們深知，未成年人良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實市文明辦會議精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動活動深入，把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去，打造成石獅市未成年人思想道德建設(shè)的品牌項目。

第三篇：開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動實施方案

大通女中開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，落實教育規(guī)劃綱要，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，優(yōu)化工作載體，拓展工作手段，引導(dǎo)中小學(xué)生從自己做起，從身邊做起，從日常點滴做起，積極參與道德實踐，感悟道德要求，強(qiáng)化道德觀念，打牢道德根基，做到心向黨、愛勞動、有禮貌，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二、基本內(nèi)涵

“灑掃”就是要培養(yǎng)中小學(xué)生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應(yīng)對”就是讓學(xué)生從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人，“灑掃應(yīng)對”就是通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學(xué)生們愛勞動、有禮貌的好習(xí)慣、好品德。

具體內(nèi)涵包括：

一個目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升中小學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。

兩個環(huán)節(jié)：從日常起居入手，加強(qiáng)中小學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育中小學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。

三項措施：發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)小學(xué)生人人、時時、處處體驗感悟，增強(qiáng)自覺性主動性，爭做有道德的人。

1三、活動內(nèi)容

開設(shè)“灑掃應(yīng)對”實踐課程，學(xué)校結(jié)合實際對課程進(jìn)行合理安排，按學(xué)齡段（低年段1-2年級，中年段3-6年級，高年段7-9年級）設(shè)

置學(xué)習(xí)內(nèi)容。布置學(xué)生利用課余時間或節(jié)假日在校外完成。根據(jù)不同

年段學(xué)生的特點作如下要求：

小學(xué)低年級（1-2年級）：進(jìn)行體驗式教育。由學(xué)校安排課時上

課，統(tǒng)一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀

察體驗活動。使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與技能。

開展謙恭有禮教育、生命安全教育：

1．在學(xué)校，文明禮儀伴我行。采取“四進(jìn)”禮貌（進(jìn)校園、進(jìn)

教室、進(jìn)辦公室、進(jìn)宿舍），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同

學(xué)交往相處、男女同學(xué)交往相處）教育，要求教學(xué)區(qū)內(nèi)“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕），引導(dǎo)學(xué)生懂禮儀、講禮貌、尊

師長。

2．在家庭，培養(yǎng)待人接物禮節(jié)。從小教育孩子待客之禮（如端茶

倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用

餐、告別等）。

3．在社會，爭做文明小公民。引導(dǎo)學(xué)生從“文明在我口中”、“文

明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天

做一件小事，日行一善，逐步培養(yǎng)文明習(xí)慣。

4、在課堂學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)會保護(hù)自已和同學(xué)，注意課間安全。

小學(xué)中年級（3-6年級）：感悟與實踐相結(jié)合。活動形式以班級

組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各類社會實

踐基地為主要場所。通過活動式的實踐活動，使學(xué)生掌握簡單的勞動

技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。

深入開展勞動實踐教育、生命安全教育。

1、在學(xué)校，快樂勞動。開展衛(wèi)生清掃，堅持每天早、中、晚打掃

一遍衛(wèi)生，每周衛(wèi)生大掃除活動。開展衛(wèi)生評比活動，每周公布班級

衛(wèi)生評比結(jié)果。平日加強(qiáng)衛(wèi)生維護(hù)，保持課桌物品擺放合理整齊，書

包、書本干凈，衣著得體整潔。”。

2．在家庭，自理自立。要求學(xué)生在家里幫助家長做力所能及的勞

動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等。要求學(xué)生每天起床

整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進(jìn)行生活自理能力培養(yǎng)。

3．在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，志愿勞動。學(xué)生開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”“鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生一日

掃”活動，為鄰里做清潔小服務(wù)。重點開展參加衛(wèi)生清掃、義務(wù)勞動

等體驗活動。

4、參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬演練，學(xué)會生活，學(xué)會珍惜生命。

高年級（7-9年級）：開展綜合性的社會實踐活動。活動形式以

學(xué)校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發(fā)性興趣活動相結(jié)

合，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，使

學(xué)生有修養(yǎng)、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良

好行為習(xí)慣。

積極開展責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育、生命安全教育。

1．在學(xué)校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教

育。采取班會、隊會等形式，引導(dǎo)學(xué)生從感恩老師、父母開始，茁壯

感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。

2．在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過

節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知

心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)

慣。同時，引導(dǎo)學(xué)生在自己生日和父母生日當(dāng)天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感恩父母。

3．在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展關(guān)愛活動。引導(dǎo)學(xué)生開展“紅領(lǐng)巾敬老助殘”、“敬老院獻(xiàn)愛心”、志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)學(xué)生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責(zé)任意識。

4、學(xué)會消防、交通、地震等安全演練及應(yīng)急救護(hù)知識，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，學(xué)會珍惜自已和他人的生命。

未成年人良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必

須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。我們將及時總結(jié)經(jīng)驗，推動活動深入，把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去。

大通縣回族女子中學(xué)

團(tuán)委

2013年6月6日

第四篇：”灑掃應(yīng)對“主題活動實施方案

“灑掃應(yīng)對”主題活動實施方案

為深入推進(jìn)我校未成年思想道德建設(shè)，深化拓展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動，決定在全校開展“灑掃應(yīng)對”主題教育、實踐活動。特制定實施方案如下:

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)全面深入貫徹落實中央8號文件、黨的十八大精神及全國未成年人的思想道德教育建設(shè)經(jīng)驗交流會精神，遵循未成年身心特點和成長規(guī)律，在全校開展“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動。不斷推進(jìn)我校未成年人的思想道德建設(shè)。

二、總體目標(biāo)

扎實我校未成年思想道德教育，有效推進(jìn)未成年的思想道德教育建設(shè)工作。進(jìn)一步深化改革教學(xué)教育內(nèi)容，培養(yǎng)好未成年的行為習(xí)慣。全面提升我校未成年的文化素養(yǎng)和文明程度。

三、基本原則

1)堅持“教育優(yōu)先、德育優(yōu)先、素質(zhì)優(yōu)先“培養(yǎng)在校未成年獨立自理、懂禮知禮的行為習(xí)慣。

2)堅持貼近未成年的生活實際習(xí)慣。廣泛調(diào)動住校未成年的積極性。與創(chuàng)建和諧校園相結(jié)合切實增強(qiáng)未成年的道德理念

3)堅持突出實踐，注重學(xué)以致用。注重教育和實踐相結(jié)合，引導(dǎo)未成年參與學(xué)校、社會和家庭活動，讓學(xué)生在實踐中成長，在實踐中體驗生活。

四、活動范圍

全校在校師生，整學(xué)期全校內(nèi)的科學(xué)、實踐課程及學(xué)生的思想道德教育。

五、活動內(nèi)容

(一)以學(xué)校未成年的思想道德建設(shè)為主要渠道，開

展“灑掃應(yīng)對”教育實踐活動。根據(jù)我校實際情況以及不同年齡階段學(xué)生的心理特點作如下安排：

1.低年級學(xué)生（1-3年級學(xué)生）：主要以體驗生活為主。由各班班主任實踐課、班會上進(jìn)行生活教育指導(dǎo)。

2.高年級（4-6年級）：有一定的感悟，并能結(jié)合實踐掌握初步的生活技能，例如：洗衣、做飯等。

(二)以校園、家庭為平臺，開展“灑掃應(yīng)對”教育活動。根據(jù)本校的地理位置，可在實踐課上，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然。了解、接觸各類常見植物，掌握一定的野外處理動植物的方法。學(xué)習(xí)老一輩的革命精神。

(三)以家庭教育指導(dǎo)為基礎(chǔ)，開展“灑掃應(yīng)對”言傳身教實踐活動。教師可帶動高年級學(xué)生主動為父母多做家務(wù)。可開展“日行一孝”“家庭之星”等活動，加強(qiáng)父母與孩子之間的交流溝通。養(yǎng)成孝順父母，感恩

社會的感恩之情。

六、活動步驟

第五篇：1龍南二中開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動實施方案

江西省龍南二中

龍南二中開展“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動實施

方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實中央8號文件，縣委文明辦相關(guān)文件精神，堅持“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人”主題實踐活動的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，把社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育融入主題教育中，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作思路，優(yōu)化工作載體，拓展工作手段，增強(qiáng)工作合力，培養(yǎng)未成年人自理自立、懂禮知節(jié)的良好行為習(xí)慣。

二、基本內(nèi)涵

“灑掃”就是要培養(yǎng)廣大中小學(xué)生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應(yīng)對”就是讓學(xué)生從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人，“灑掃應(yīng)對”就是通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學(xué)生們愛勞動、有禮貌的好習(xí)慣、好品德。

具體內(nèi)涵包括：

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一個目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升中小學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。

兩個環(huán)節(jié)：從日常起居入手，加強(qiáng)中小學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育中小學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。

三項措施：發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)初中學(xué)生人人、時時、處處體驗感悟，增強(qiáng)自覺性主動性，爭做有道德的人。

三、活動內(nèi)容

開設(shè)“灑掃應(yīng)對”實踐課程，學(xué)校結(jié)合實際對課程進(jìn)行合理安排，按年級（初一年級，初二年級，初三年級）設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容。特布置學(xué)生利用課余時間或節(jié)假日在校外完成。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點作如下要求：

初一年級：進(jìn)行體驗式教育。由學(xué)校安排課時上課，統(tǒng)一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察體驗活動。使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與技能。

開展謙恭有禮教育、生命安全教育：

1．在學(xué)校，文明禮儀伴我行。采取“四進(jìn)”禮貌（進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)辦公室），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同學(xué)交往相處、男女同學(xué)交往相處）教育，要求教學(xué)區(qū)內(nèi)“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕），引導(dǎo)學(xué)生懂禮儀、講禮貌、—2—

尊師長。

2．在家庭，培養(yǎng)待人接物禮節(jié)。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。

3．在小區(qū)，爭做文明小公民。引導(dǎo)學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事，日行一善，逐步培養(yǎng)文明習(xí)慣。

4、在課堂學(xué)習(xí)安全知識。學(xué)會保護(hù)自已和同學(xué)，注意課間安全。

初二年級：感悟與實踐相結(jié)合。活動形式以班級組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。通過活動式的實踐活動，使學(xué)生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。

深入開展勞動實踐教育、生命安全教育。

1、在學(xué)校，快樂勞動。開展衛(wèi)生清掃，堅持每天早、中、晚打掃一遍衛(wèi)生，每周衛(wèi)生大掃除活動。開展衛(wèi)生評比活動，每周公布班級衛(wèi)生評比結(jié)果。平日加強(qiáng)衛(wèi)生維護(hù)，保持課桌物品擺放合理整齊，書包、書本干凈，衣著得體整潔。”。

2．在家庭，自理自立。要求學(xué)生在家里幫助家長做力所能及的勞動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等。要求學(xué)生每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進(jìn)行生活自理能力培養(yǎng)。

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3．在社區(qū)，志愿勞動。學(xué)生開展“樓棟小衛(wèi)士”“社區(qū)衛(wèi)生一日掃”活動，為樓道鄰里做清潔小服務(wù)。重點開展參加衛(wèi)生清掃、社區(qū)義務(wù)勞動等體驗活動。

4、參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬演練，學(xué)會生活，學(xué)會珍惜生命。

初三年級：開展綜合性的社會實踐活動。活動形式以學(xué)校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發(fā)性興趣活動相結(jié)合，以社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，使學(xué)生有修養(yǎng)、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。

積極開展責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育、生命安全教育。

1．在學(xué)校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教育。采取班會、隊會等形式，引導(dǎo)學(xué)生從感恩老師、父母開始，茁壯感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。

2．在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)慣。同時，引導(dǎo)學(xué)生在自己生日和父母生日當(dāng)天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感恩父母。

3．在社區(qū)，開展關(guān)愛活動。引導(dǎo)學(xué)生開展“紅領(lǐng)巾敬老助殘”、“福利院獻(xiàn)愛心”、大型活動志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)學(xué)生傳

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遞文明、傳遞溫暖，培育社會責(zé)任意識。

4、學(xué)會消防、交通、地震等安全演練及應(yīng)急救護(hù)知識，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，學(xué)會珍惜自已和他人的生命。

我們深知，未成年人良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實縣文明辦會議精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動活動深入，把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去，打造成龍南縣未成年人思想道德建設(shè)的品牌項目。

龍南二中政教處

2013年3月19日

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