第一篇：北海六小開展“灑掃應對伴我行”主題實踐活動總結

海城區六小

開展“灑掃應對伴我行”主題實踐活動總結

為貫徹落實北海市精神文明辦和北海市教育局關于開展“灑掃應對伴我行”主題實踐活動的精神，切實提高當代小學生的文明禮儀素質和思想道德水平，學校領導十分重視“灑掃應對伴我行”教育實踐活動，把這項活動作為當前的一項重要工作來抓。今年開學以來，我校在過去德育工作的基礎上，認真組織開展了針對我校的“灑掃應對伴我行”教育活動，現將有關情況總結如下：

一、加強領導，全員參與

1、學校成立了以林允艷校長組長，領導班子成員為副組長，各班主任為成員的領導小組來具體負責學校“灑掃應對伴我行”的工作，制定了以“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內容的活動實施方案及主題教育具體安排。

2、利用升旗儀式舉行了“文明禮儀伴我行，我為學校添光彩”為主題的教育活動，校長向全體師生發出了倡議，指出：文明禮儀是一個現代人必須具備的基本素質，特別是學生，通過禮儀教育能促進不斷完善自我，提高個人道德品質，文化修養，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎；對國家對社會來說，加強學生文明禮儀教育具有現實意義和深遠的歷史意義，這也是建設社會主義和諧社會，全面實現中華民族的偉大復興的一項重要工作。在動員會后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實，深入開展宣傳教育和實踐活動，有計

劃、有步驟、有總結。

二、內容豐富，實效性強。

在主題教育期間，我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規范自己言行，真正做到了“說文明話，行文明舉，做文明事”。

1、全校召開了“灑掃應對伴我行”主題班會。全校學生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現身說法的形式實踐著文明禮儀規范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。

2、組織學生學雷鋒活動，充分發揮少先隊、班委會中的學積極性和主觀性。通過各班的宣傳委員成為班級、學校的學生文明禮儀宣傳員。開展了相關的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。

3、開展經典誦讀活動，以展板、黑板和校園廣播為宣傳陣地，創設濃厚的氛圍。各班創辦了“文明禮儀”專題黑板報,讓班級宣傳活動內容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發揮榜樣作用；廣播室于每天早飯后播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關注文明禮儀，實踐文明禮儀。

4、組織學生開展灑掃應對知識競賽。以選擇題和判斷題為形式，精心出了一份試題，讓學生明辨是非，警醒自己，修煉素養。由班主任利用課余時間組織學生朗讀、背誦《文明禮儀教育讀本》《六小常規教育》等內容，強化學生文明禮儀意識。

5、開展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。

開學以來，我校開展了兩項具有標志性的文明禮儀系列活動，爭創校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。我們制定了詳細的活動安排、評選標準、評選條件、評選時間。在活動的開展中，同學們積極地糾正自己身上的缺點，與評選條件上的要求進行對照，找到了自己的差距，也發現了自己的優勢，最值得一提的是，在我們評選校級文明禮儀班的過程中，我們采取的辦法是各班首先進行自評，全班同學對自己班的情況進行討論、評議，全班同學最后達成協議，發現了自己班存在的問題，找到了自己的努力方向。

三、活動開展，卓有成效。

本次“灑掃應對伴我行”主題教育，組織開展了一系列源自學生實際，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規范，文明禮儀主題教育月基本達到了預期的目的。“一個人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?！睂W生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。

當然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現象還偶有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續加強文明禮儀教育活動，繼續創設

載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

海城區六小

2013年11月5日

（附活動照片）

（校長和全體師生共同學習灑掃應對知識）

（我校開展經典誦讀比賽活動）

（我校開展感恩主題班會）

（我校組織隊干到北海市軍屬老人院打掃衛生）

（學生每天兩掃清潔區）

第二篇：開展“灑掃應對”主題實踐活動實施方案

開展“灑掃應對”主題實踐活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹落實中央8號文件，堅持“學習雷鋒，做一個有道德的人”主題實踐活動的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規律，把社會主義核心價值體系學習教育融入主題教育中，創新未成年人思想道德建設工作思路，優化工作載體，拓展工作手段，增強工作合力，培養未成年人自理自立、懂禮知節的良好行為習慣。

二、基本內涵

“灑掃”就是要培養廣大中小學生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應對”就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養成來培養學生們愛勞動、有禮貌的好習慣、好品德。

具體內涵包括：

一個目標：培養學生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣，全面提升中小學生的文化素養和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。

兩個環節：從日常起居入手，加強中小學生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養成愛勞動的習慣；從待人接物入手，教育中小學生知曉禮節禮儀，養成謙恭待人的觀念。

三項措施：發揮學校的龍頭作用、家庭的基礎作用、社會的平臺作用，把“灑掃應對”的要求貫穿其中，引導小學生人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。

三、活動內容

開設“灑掃應對”實踐課程，學校結合實際對課程進行合理安排，按學齡段（低年段1-2年級，中年段3-4年級，高年段5-6年級）設置學習內容。特布置學生利用課余時間或節假日在校外完成。根據不同年段學生的特點作如下要求：

小學低年級（1-2年級）：進行體驗式教育。由學校安排課時上課，統一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領和指導學生進行觀察體驗活動。使學生掌握最簡單的生活常識與技能。

開展謙恭有禮教育、生命安全教育：

1．在學校，文明禮儀伴我行。采取“四進”禮貌（進校園、進教室、進辦公室、進宿舍），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同學交往相處、男女同學交往相處）教育，要求教學區內“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕），引導學生懂禮儀、講禮貌、尊師長。

2．在家庭，培養待人接物禮節。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。3．在小區，爭做文明小公民。引導學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事，日行一善，逐步培養文明習慣。

4、在課堂學習安全知識，學會保護自已和同學，注意課間安全。小學中年級（3-4年級）：感悟與實踐相結合?；顒有问揭园嗉壗M織和家庭組織的自發性興趣活動為主，以家庭、社區和各類社會實踐基地為主要場所。通過活動式的實踐活動，使學生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養合格公 民的意識。

深入開展勞動實踐教育、生命安全教育。

1、在學校，快樂勞動。開展衛生清掃，堅持每天早、中、晚打掃一遍衛生，每周衛生大掃除活動。開展衛生評比活動，每周公布班級衛生評比結果。平日加強衛生維護，保持課桌物品擺放合理整齊，書包、書本干凈，衣著得體整潔?！薄?．在家庭，自理自立。要求學生在家里幫助家長做力所能及的勞動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等。要求學生每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進行生活自理能力培養。

3．在社區，志愿勞動。學生開展“街道小衛士”“社區衛生一日掃”活動，為鄰里做清潔小服務。重點開展參加衛生清掃、社區義務勞動等體驗活動。

4、參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬演練，學會生活，學會珍惜生命。

小學高年級（5-6年級）：開展綜合性的社會實踐活動。活動形式以學校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發性興趣活動相結合，以社區和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，使學生有修養、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養成遵紀守法的良好行為習慣。

積極開展責任擔當教育、生命安全教育。

1．在學校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教育。采取班會、隊會等形式，引導學生從感恩老師、父母開始，茁壯感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。

2．在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過節日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。同時，引導學生在自己生日和父母生日當天，或在節假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發親情短信，感恩父母。

3．在社區，開展關愛活動。引導學生開展“紅領巾敬老助殘”、“福利院獻愛心”、志愿服務等活動，引導學生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。

4、學會消防、交通、地震等安全演練及應急救護知識，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，學會珍惜自已和他人的生命。

我們深知，未成年人良好習慣的養成和道德品質的培養是一個長期過程，必須反復抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認真貫徹落實市文明辦會議精神，及時總結經驗，推動活動深入，把“灑掃應對”主題教育廣泛持久開展下去，打造成石獅市未成年人思想道德建設的品牌項目。

第三篇：開展“灑掃應對”主題實踐活動實施方案

大通女中開展“灑掃應對”主題實踐活動方案

一、指導思想

學習貫徹黨的十八大精神，落實教育規劃綱要，遵循未成年人身心特點和成長規律，優化工作載體，拓展工作手段，引導中小學生從自己做起，從身邊做起，從日常點滴做起，積極參與道德實踐，感悟道德要求，強化道德觀念，打牢道德根基，做到心向黨、愛勞動、有禮貌，培養中小學生良好的行為習慣。

二、基本內涵

“灑掃”就是要培養中小學生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應對”就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養成來培養學生們愛勞動、有禮貌的好習慣、好品德。

具體內涵包括：

一個目標：培養學生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣，全面提升中小學生的文化素養和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。

兩個環節：從日常起居入手，加強中小學生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養成愛勞動的習慣；從待人接物入手，教育中小學生知曉禮節禮儀，養成謙恭待人的觀念。

三項措施：發揮學校的龍頭作用、家庭的基礎作用、社會的平臺作用，把“灑掃應對”的要求貫穿其中，引導小學生人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。

1三、活動內容

開設“灑掃應對”實踐課程，學校結合實際對課程進行合理安排，按學齡段（低年段1-2年級，中年段3-6年級，高年段7-9年級）設

置學習內容。布置學生利用課余時間或節假日在校外完成。根據不同

年段學生的特點作如下要求：

小學低年級（1-2年級）：進行體驗式教育。由學校安排課時上

課，統一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領和指導學生進行觀

察體驗活動。使學生掌握最簡單的生活常識與技能。

開展謙恭有禮教育、生命安全教育：

1．在學校，文明禮儀伴我行。采取“四進”禮貌（進校園、進

教室、進辦公室、進宿舍），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同

學交往相處、男女同學交往相處）教育，要求教學區內“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕），引導學生懂禮儀、講禮貌、尊

師長。

2．在家庭，培養待人接物禮節。從小教育孩子待客之禮（如端茶

倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用

餐、告別等）。

3．在社會，爭做文明小公民。引導學生從“文明在我口中”、“文

明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天

做一件小事，日行一善，逐步培養文明習慣。

4、在課堂學習安全知識，學會保護自已和同學，注意課間安全。

小學中年級（3-6年級）：感悟與實踐相結合?；顒有问揭园嗉?/p>

組織和家庭組織的自發性興趣活動為主，以家庭、鄉鎮和各類社會實

踐基地為主要場所。通過活動式的實踐活動，使學生掌握簡單的勞動

技能、合作技能，初步培養合格公民的意識。

深入開展勞動實踐教育、生命安全教育。

1、在學校，快樂勞動。開展衛生清掃，堅持每天早、中、晚打掃

一遍衛生，每周衛生大掃除活動。開展衛生評比活動，每周公布班級

衛生評比結果。平日加強衛生維護，保持課桌物品擺放合理整齊，書

包、書本干凈，衣著得體整潔。”。

2．在家庭，自理自立。要求學生在家里幫助家長做力所能及的勞

動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等。要求學生每天起床

整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進行生活自理能力培養。

3．在鄉鎮，志愿勞動。學生開展“衛生小衛士”“鄉鎮衛生一日

掃”活動，為鄰里做清潔小服務。重點開展參加衛生清掃、義務勞動

等體驗活動。

4、參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬演練，學會生活，學會珍惜生命。

高年級（7-9年級）：開展綜合性的社會實踐活動?；顒有问揭?/p>

學校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發性興趣活動相結

合，以鄉鎮和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，使

學生有修養、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養成遵紀守法的良

好行為習慣。

積極開展責任擔當教育、生命安全教育。

1．在學校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教

育。采取班會、隊會等形式，引導學生從感恩老師、父母開始，茁壯

感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。

2．在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過

節日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知

心話”等活動，養成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習

慣。同時，引導學生在自己生日和父母生日當天，或在節假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發親情短信，感恩父母。

3．在鄉鎮，開展關愛活動。引導學生開展“紅領巾敬老助殘”、“敬老院獻愛心”、志愿服務等活動，引導學生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。

4、學會消防、交通、地震等安全演練及應急救護知識，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，學會珍惜自已和他人的生命。

未成年人良好習慣的養成和道德品質的培養是一個長期過程，必

須反復抓、深入抓、長期抓。我們將及時總結經驗，推動活動深入，把“灑掃應對”主題教育廣泛持久開展下去。

大通縣回族女子中學

團委

2013年6月6日

第四篇：“灑掃應對”主題實踐活動記錄

“灑掃應對”主題實踐活動記錄

“灑掃應對”主題實踐活動記錄

“灑掃應對”主題實踐活動記錄

“灑掃應對”主題實踐活動記錄

第五篇：小學“灑掃應對”主題實踐活動方案

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八精神以及全國未成年人思想道德建設會議精神，遵循未成年人身心特點和成長規律，在學校開展“灑掃應對”主題實踐活動，培養學生良好的行為習慣。

二、活動時間

六月十日——六月二十六日

三、活動對象

全體師生

四、活動內容

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

（一）勞動實踐教育

1.在學校，快樂勞動。由各校每天開展快樂勞動十分鐘、兩小掃和每月一大掃活動，個人課桌、書包、書本、衣著保持干凈整潔。

2.在家庭，自理自立。鼓勵未成年人在家里做疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等力所能及的家務活，引導他們每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進行生活自理能力培養。

3.在社區，志愿勞動。低年級學生開展“樓棟小衛士”活動，為樓道鄰里做清潔小服務。高年級學生重點開展“社區衛生一日掃”、社區義務勞動等體驗活動。

（二）謙恭有禮教育

1.在學校，文明禮儀伴我行。加強校園生活禮儀教育，每天晨讀國學《弟子規》、《三字經》，“三進”禮貌：進校園、進教室、進辦公室，教學區內“三個輕輕”：說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕等多種形式，引導未成年人懂禮儀、講禮貌、尊師長。

2.在家庭，培養待人接物禮節。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。

3.在社區，爭做文明小公民。引導未成年人從“文明在我口中”、“ 文明在我手中”、“ 文明在我腳下”、“ 文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如撿拾垃圾、護綠、文明宣傳等），日行一善，逐步培養文明習慣。

（三）生命安全教育

在學校開展消防、交通、地震等安全演練及應急救護知識教育活動，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，引導學生珍惜生命、學會生活。

怡園小學少先隊大隊部

二o一三年六月十一日