第一篇：開展主題道德實踐活動實施方案

伊吾縣財政局道德實踐活動實施方案

為了貫徹落實伊吾縣文明辦等五部門《關于聯合開展“共鑄誠信”、“四德”、文明禮儀、“文明交通行動計劃”活動的通知》精神，在全局樹立誠信意識，增強誠信觀念，不斷提高單位職工的文明素質,全面提升我局工作建設水平，現決定在全局開展 “共鑄誠信”、“四德”、文明禮儀、“文明交通行動計劃”的活動、打造“誠信單位、文明單位”系列教育實踐活動，特制定方案如下：

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落 實科學發展觀，以努力提高職工文明誠信素質為根本，以解決影 響誠信觀念、責任意識薄弱的突出問題為切入點,以動員社會各 界和人民群眾共同參與為抓手，以“共鑄誠信”“四德”、、文明 禮儀、“文明交通行動計劃”為主題，大力開展文明禮儀活動, 為新區經濟社會發展和人民群眾工作生活創造文明和諧的人文 環境、交通環境。

一、領導小組組長；單樂群 副組長：姚瑞豐 組員：各部門主管

二、主要任務

（一）、共鑄誠信：

1、結合創建學習型、節約型單位活動，總結經驗，查找不 足，進一步完善相關制度，提高誠信政務管理水平，逐步實現管 理的制度化、規范化和現代化。

2、開展誠信機關創建活動。圍繞誠信原則，開展誠信企業 創建活動。

（二）“四德” ：

1、結合 《公民道德建設實施綱要》 和建設文明城市的要求，組織廣大干部職工學習“四德”有關要求。

2、開展“四德”文化建設活動。

3、認真貫徹落實《自治區黨委關于加強公民思想道德建設 的事實意見》等上級有關開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德活動的文件精神。

（三）“文明禮儀” ：

1、加強領導。

2、加大宣傳營造氛圍。

3、形成機制、狠抓落實。

（四）“文明交通行動計劃” ： 該計劃以“關愛生命、文明出行”為主題，主要內容包括： 倡導機動車禮讓斑馬線等“六大文明交通行為”； 摒棄機動車 隨意變更車道等“六大交通陋習”； 抵制酒后駕駛等“六大危險 駕駛行為”；改善城市過街安全設施等“六類道路通行條件”。

三、活動安排?(一)第一階段：部署動員階段（2013 年 4 月）：各部門要認 真組織學習關于開展“共鑄誠信”“四德”、、文明禮儀、“文明交 通行動計劃”活動通知及方案，明確目的、意義和主題，做好領 導組織工作，確保此活動的有效開展。(二)第二階段：全面推進階段（2013 年 5 月一 10 月）：各 部門要圍繞活動重點任務?組織開展多種形式的宣傳教育活勱 ?將“做文明有禮的電信人”活動引向深入。以“9.20”公民道 德宣傳日為契機，公民道德宣傳周活動高潮。(三)第三階段：總結展示階段（2013 年 11 月一 12 月）：總 結全年活動開展的好做法、好典型、好經驗，推薦一批先進集體、先進個人參加公司系統組織的評選活動。

四、工作要求(一)加強領導、落實責任?！白鑫拿饔卸Y的電信人”主 題活動，是提高公司干部職工文明素質的重要載體，是今年 公司精神文明建設的重中之重。各單位要高度重視、認真落 實。要結合本公司實際，高標準、高質量做好此項活動的組 織推進工作，以此為契機進一步提高全體干部職工的整體素 質。(二)抓住重點、突出效果。各部門要以解決在共鑄誠信”、“四德”、文明禮儀、“文明交通行動計劃”等方面存在的突出 問題為重點，創新活動載體。使廣大干部職工便于參加、樂 于參加，努力在增強主題活動的針對性、實效性和解決存在 問題上下功夫。?

（三）認真做好宣傳報道工作。要采取內、外宣傳報道 相結合，利用板報、企業報、公示欄等宣傳手段對此項活動 進行宣傳。將活動中涌現出來的先進人物、先進事跡?進行 及時報道。

第二篇：開展“灑掃應對”主題實踐活動實施方案

開展“灑掃應對”主題實踐活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹落實中央8號文件，堅持“學習雷鋒，做一個有道德的人”主題實踐活動的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規律，把社會主義核心價值體系學習教育融入主題教育中，創新未成年人思想道德建設工作思路，優化工作載體，拓展工作手段，增強工作合力，培養未成年人自理自立、懂禮知節的良好行為習慣。

二、基本內涵

“灑掃”就是要培養廣大中小學生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應對”就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養成來培養學生們愛勞動、有禮貌的好習慣、好品德。

具體內涵包括：

一個目標：培養學生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣，全面提升中小學生的文化素養和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。

兩個環節：從日常起居入手，加強中小學生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養成愛勞動的習慣；從待人接物入手，教育中小學生知曉禮節禮儀，養成謙恭待人的觀念。

三項措施：發揮學校的龍頭作用、家庭的基礎作用、社會的平臺作用，把“灑掃應對”的要求貫穿其中，引導小學生人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。

三、活動內容

開設“灑掃應對”實踐課程，學校結合實際對課程進行合理安排，按學齡段（低年段1-2年級，中年段3-4年級，高年段5-6年級）設置學習內容。特布置學生利用課余時間或節假日在校外完成。根據不同年段學生的特點作如下要求：

小學低年級（1-2年級）：進行體驗式教育。由學校安排課時上課，統一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領和指導學生進行觀察體驗活動。使學生掌握最簡單的生活常識與技能。

開展謙恭有禮教育、生命安全教育：

1．在學校，文明禮儀伴我行。采取“四進”禮貌（進校園、進教室、進辦公室、進宿舍），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同學交往相處、男女同學交往相處）教育，要求教學區內“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕），引導學生懂禮儀、講禮貌、尊師長。

2．在家庭，培養待人接物禮節。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。3．在小區，爭做文明小公民。引導學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事，日行一善，逐步培養文明習慣。

4、在課堂學習安全知識，學會保護自已和同學，注意課間安全。小學中年級（3-4年級）：感悟與實踐相結合。活動形式以班級組織和家庭組織的自發性興趣活動為主，以家庭、社區和各類社會實踐基地為主要場所。通過活動式的實踐活動，使學生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養合格公 民的意識。

深入開展勞動實踐教育、生命安全教育。

1、在學校，快樂勞動。開展衛生清掃，堅持每天早、中、晚打掃一遍衛生，每周衛生大掃除活動。開展衛生評比活動，每周公布班級衛生評比結果。平日加強衛生維護，保持課桌物品擺放合理整齊，書包、書本干凈，衣著得體整潔。”。2．在家庭，自理自立。要求學生在家里幫助家長做力所能及的勞動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等。要求學生每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進行生活自理能力培養。

3．在社區，志愿勞動。學生開展“街道小衛士”“社區衛生一日掃”活動，為鄰里做清潔小服務。重點開展參加衛生清掃、社區義務勞動等體驗活動。

4、參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬演練，學會生活，學會珍惜生命。

小學高年級（5-6年級）：開展綜合性的社會實踐活動?；顒有问揭詫W校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發性興趣活動相結合，以社區和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，使學生有修養、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養成遵紀守法的良好行為習慣。

積極開展責任擔當教育、生命安全教育。

1．在學校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教育。采取班會、隊會等形式，引導學生從感恩老師、父母開始，茁壯感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。

2．在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過節日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。同時，引導學生在自己生日和父母生日當天，或在節假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發親情短信，感恩父母。

3．在社區，開展關愛活動。引導學生開展“紅領巾敬老助殘”、“福利院獻愛心”、志愿服務等活動，引導學生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。

4、學會消防、交通、地震等安全演練及應急救護知識，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，學會珍惜自已和他人的生命。

我們深知，未成年人良好習慣的養成和道德品質的培養是一個長期過程，必須反復抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認真貫徹落實市文明辦會議精神，及時總結經驗，推動活動深入，把“灑掃應對”主題教育廣泛持久開展下去，打造成石獅市未成年人思想道德建設的品牌項目。

第三篇：如何開展道德實踐活動

如何開展道德實踐活動

作 者：黑龍江糧食職業學院 魏慶瑞

“國運興衰系于教育”，新一輪課程改革給人們帶來一種全新的育人理念。注重與學生生活經驗和社會實踐的聯系，開展豐富多彩的活動，有利于促進學生正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展。“十五”國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”提出“學生品德是在活動和交往中形成的，活動和交往是學生品德形成的基礎”。由此可見，引導學生接觸社會，參加形式各異的實踐活動，的確不容忽視。下面，筆者就我個人進行德育實踐活動的做法介紹如下：

一 課外實踐活動

課外實踐活動給學生創造了一個自由和生動活潑的環境，有利于學生個性、特性的發展。現在的中學生思維敏捷，興趣愛好廣泛，他們在接受思想教育時不喜歡一成不變的呆板說教，也不喜歡單調的理論學習。故對學生進行思想道德教育，應該以豐多采的活動為載體，采取靈活多變的形式，將嚴肅的思想教育和道德規范培養融入到輕松愉快、有趣有益活動之中，才能夠提高思想道德教育的效果。為了給學生提供實踐和動手的機會，我組織學生成立了興趣活動小組，開展了小實驗、小制作、小發明、小設計等活動，提高了學生的實踐創新能力。為了提高學生的綜合素質，我組織學生開展了“中華傳統美德知多少”、“理想與信念”、“我心中的英雄”等演講比賽，讓學生知我中華，愛我祖國；舉辦了詩朗誦、故事會、演唱會，讓他們以小品、歌舞劇、情境劇等多種學生喜聞樂見的形式，藝術地再現了那些平時發生在自己身邊的真實事件，通過表演，使他們接受教育。

二 校內外實踐活動

從本校實際出發，結合校情，大膽嘗試，創造性地組織開展各種特色活動。我們經常利用班會、晨會、國旗下講話等形式對學生進行基礎道德教育和法制教育，經常開展道德實踐活動，培養學生的思想情感和意志品質。進行環保教育，加大綠色環境的育人力度

環境保護關系子孫后代。我教育學生從身邊小事做起，愛護校園的一草一木，組織學生擦洗標牌，消除草坪內雜草、垃圾等。讓學生在社區、樓道設立自制的回收箱，號召他們重新使用小手帕，不用一次性紙巾、水杯等。通過“美化綠化校園”、“清白工程”、“拒用一次性木筷”、“讓廢電池回家”等綠色活動，來提高他們崇尚社會公德的意識和環保觀念。以及參加一年一度的關愛母親河保護松花江公益活動使環保意識深入每個學生心中。采取請進來的辦法對學生進行教育

陶行知先生說得好：“活的教育，好像在春光之下，受了滋養似的，也就能一天進步似一天，一天新似一天?！睘榱思顚W生的愛國斗志，進行革命傳統教育，我們邀請了革命前輩和武裝人員為學生作專題報告，鞭策他們發憤學習。為了增強學生的法制觀念，我們邀請了文法部老師來校開法制講座，不僅使學生獲得了更多的法律知識，而且通過實例提高了他們知法、守法、用法的意識和能力。此外，我們還邀請了棗莊監獄的服刑人員為學生作現場報告，他們發自內心的懺悔和深深地自責，使不少學生熱淚盈眶，這種教育效果是口頭說教所永遠無法達到的。

3．走出去，實踐鍛煉

在寒暑假或休息日，我還利用本自然條件，組織學生到校外進行體驗生活，接受鍛煉。譬如，組織學生到與我校相鄰的敬老院，做一些力所能及的工作，如打掃衛生、擦洗門窗、與老人談心聊天等，使他們尊老敬老，熱愛勞動。引導學生平時到村入戶為烈軍屬服務，幫助孤寡老人，抬水拾柴、洗衣做飯等。利用清明節之際，組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷先烈業績，繼承先烈遺志。

三．廣泛開展社會實踐活動和社區服務性活動

為使道德教育落到實處，“變知為行”，我組織學生開展了青年志愿者活動和“手拉手獻愛心”活動，如定向服務、慰問烈軍屬，廣泛開展扶貧濟困活動，千方百計地幫助特困家庭、下崗職工、孤寡老人、殘疾人、失學兒童等解決生產生活中的實際問題。引導他們為傷殘、貧困學生捐出自己的零花錢和學習用品，積極深入到街道、社區參加社會公益活動，以實際行動為社會做出奉獻。

盡可能多地給學生提供實踐的機會、動手的機會，直接與學校附近的工廠、企業、機關相結合，讓學生多接觸社會。引導他們到街道、社區打掃衛生，參加社會公益活動；到農場、田邊地角、果園搞種植、除蟲等；舉辦愛鳥節等活動，使學生熱愛大自然，增強勞動觀念，培養他們的自主性和創造性。針對各地環境污染問題，我還組織學生開

展了環境調查活動，對本街道內的廠礦企業、飯店、浴池、大小煙囪，進行數量和污染程度的統計分析，增進學生對社會的了解，增強青年學生的社會責任意識。通過參加這一系列社會活動，學生從中領悟了尋找生活中的德育延伸到社會生活的重要意義，從而強化了社會公德意識，養成了文明習慣。

五 創建良好的育人環境和德育基地

學生生活在社會大環境中，其品質的形成和發展無時無刻的不受到社會大環境的影響。校園是學生健康成長的重要園地，創建優良的育人環境既有利于師生的學習、工作和生活，又寓教于樂，使師生在娛樂和觀賞中潛移默化的受到教益。我充分利用學校樓前的草坪、花圃、操場和現有的宣傳陣地、設施，如德育宣傳櫥窗、手抄報等宣傳工具，為學生營造良好的德育氛圍。校內樓道墻壁通過增設宣傳標語、宣傳畫，來加大育人力度，學校形成了“一墻一壁會說話，一草一木都育人”的優美環境。通過觀看愛國主義影視劇，來開闊學生的視野，增長學生的知識，培養其愛國主義情感和高尚的情操。

以上這些僅是我個人的一點粗淺做法，請同仁們斧正。道德建設事關國家安危，民族興衰?！蹲髠鳌分姓f：“德，國家之基地也”，江澤民同志也曾提出了“以德治國”的方針，這些都說明了加強公民道德建設的重要性和必要性。道德建設是一項長期而又緊迫的任務，我真誠地希望社會各界都來關注青少年的健康成長，積極投身到公民道德建設的實踐活動之中，從具體事情做起，從一言一行做起，從一點一滴做起，努力把我國公民道德建設提高到新的水平。

第四篇：感恩教育主題道德實踐活動實施方案

感恩教育主題道德實踐活動實施方案

一、指導思想

為教育和引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養青少年優良的道德品質，我校從四月份開始在全校開展“感恩父母，回報社會、善待自然”主題教育實踐活動，打造新時代的“三好學生”，即：在家里，孝敬父母、孝敬老人，做一個好孩子；在學校，尊敬老師，友愛同學，做一個好學生；在社會，遵守公德，關心社會，保護自然，做一個好公民。

二、活動內容和形式

（一）感激祖國和人民的關懷。以建國60周年為契機，組織學生走出校門，走進農村、通過“服務社會活動”、“保護環境活動”、“獻愛心活動”等形式，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，體會到社會對他們的至關至愛，引導他們感受今天的幸福來之不易，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

（二）感激父母的養育之恩。通過鼓勵和動員學生開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學生懂得父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

（三）感激老師的辛苦教誨。以學校的名義動員學生向老師獻真情活動，通過如寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。

（四）感激同學的真誠相助。通過開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”等主題活動，以及給身邊同學做一件有益的事，給班級（少隊部）做一件有益的事，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼和感情。

（五）感恩自然的偉大賜予。開展愛護自然，愛護環境的活動。結合校園文化建設，美化、綠化校園，組織每一個學生主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的志愿者。

三、活動時間安排

（一）宣傳發動階段（2010年3月—4月）

根據下發關于開展“感恩教育”的通知和實施方案，組織學生以“感恩”為主題，利用每周升國旗儀式、主題班（隊）會、黑板報、宣傳版、校園網站、櫥窗等組織和動員學生了解“感恩教育”的相關內容，為全面開展“感恩教育”營造良好的校園氛圍。

（二）組織實施階段（2010年5月—6月）

以感恩教育主題道德實踐活動實施方案為主題，指導我校感恩教育活動的開展，貼近實際、貼近生活、貼近青少年的原則，全面做好學校、家庭和社會的相互協調，以感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會、感恩自然為具體內容，教育學生體會自己所得到的各個方面關愛，感動自己，讓學生懂得回報以及如何用實際行動進行回報，我校扎實開展“五個一”活動：一次主題班會；一次演講比賽；一次征文比賽；一次回報父母恩活動；一首感恩的歌曲；全面組織實施“感恩教育”活動

（三）活動總結階段（2009年6月—7月）

“感恩教育”活動結束后，進行總結，并組織開展全?！皟炐闵傧汝爢T好學生”評選活動，對“感恩教育”活動中表現突出，成績優良的學生，可評為“優秀少先隊員”。

四、活動要求

（一）要根據學生身心特點、生活體驗和成長需要，有針對性的組織開展適合他們的“感恩教育”活動，確?！案卸鹘逃被顒淤N近學生生活、貼近學生學習、貼近學生實際，使他們能理解、能學習、能提高，真心實意地變為學生的自覺行動。

（二）發揮課堂教學的主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教學過程之中，特別要發揮品德與生活、品德與社會、思想品德課和思想政治課在“感恩教育”中的重要作用。

（三）要發揮教師的言傳身教作用，讓學生從教師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會知恩和感恩。

（四）要加強學校和家庭、社會的聯系和溝通，構建家校合作的“感恩教育”氛圍。

（五）要建立“感恩教育”的長效機制。要將“感恩教育”作為校園文化建設的重要組成部分來抓，積極創新形式和內涵，將“感恩教育”內化為校園文化建設的重要內容。

感恩教育主題道德實踐活動實施方案

樹爾灣小學

2010-3-1

第五篇：學校開展“做一個有道德的人”主題實踐活動實施方案

學校開展“做一個有道德的人”

主題實踐活動實施方案

為進一步貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據各級各部門有關通知精神，按照 “知榮辱、樹新風、我行動”活動要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、組織機構 組長：黨支書記、校長 副組長：副校長

成員：中層干部及各班班主任

二、活動目的

以學生和諧全面發展為培養目標，堅持簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及的原則，組織學生在家庭、學校、社會生活學習中參加針對性、參與性、實效性強的實踐活動，增強自強奮進、自律守紀、助人奉獻等意識，不斷提高中小學生的思想道德素質。

三、活動內容

（一）在家庭開展做一個文明的孩子活動

1.學生在家要堅持自己的事情自己做，不能依賴父母親人，主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自立自理能力；

2.學生在家要孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩；

3.學生在家要不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

（二）在學校開展做一個文明的學生活動

1.學生要尊敬師長，見面行禮，主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節；

2.同學之間要結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德；

3.學生要積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，要愛護公物，關心集體，強化集體觀念，增強合作意識；

4.積極開展“經典誦讀”、“童謠傳唱”、“童心向黨歌詠”活動，引導學生崇德向善。

（三）在社會開展做一個有道德的人活動

1.組織學生走進敬老院、福利院、留守老人家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供志愿服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決實際生活中的困難，做“愛心小天使”；

2.動員學生積極投身社區建設，參與社區清潔衛生、環境

保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動，作“社區小義工”；

3.引導學生廣泛參與“知榮辱、樹新風、我行動”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

（四）把“做一個有道德的人”主題實踐活動與“學雷鋒、樹新風、見行動”系列活動有機結合，讓中小學生廣泛投身思想道德社會實踐，在實踐中感動、在實踐中感悟、在實踐中健康成長。

五、實施步驟

1.制定方案，安排部署階段（6月20日至6月30日）學校在近期制定好實施方案，密切結合實際，以“做一個有道德的人”為主題，精心設計活動載體，明確工作任務，廣泛宣傳發動，做好安排部署。

2.全面展開，積極推進階段（7月1日至11月31日）

我校把“做一個有道德的人”主題實踐活動作為社會實踐的重要內容，列入教學計劃，作出具體安排。并充分利用重要節日、紀念日，組織學生開展社會實踐、公益勞動、文明禮儀宣傳等活動，使其在生動有趣的實踐活動中增強道德觀念，提升道德修養。

3.鞏固提高，總結階段（12月1日至12月31日）

我校要在深入開展做一個有道德的人主題實踐活動的基礎上，及時總結經驗，發現問題，深入挖掘先進典型和感人事跡，〇 年 日評選表彰好人好事。

二 月