第一篇：做一個有道德的人主題實踐活動實施方案

“做一個有道德的人”主題實踐活動實施方案

（2009-2010學年度）

為進一步落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據《中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯關于開展“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動的通知》精神，結合我校實際，經研究決定，在我校深入開展以“做一個有道德的人”為主題的道德實踐活動。現制定實施方案如下。

一、指導思想

全面落實科學發展觀，從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員未成年人，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識、養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人。

二、組織機構

陳莊小學負責人：馬良民（校長）

成員：陳述琦、周進虎、白菊蘭、史長庚

三、活動內容

按照學校、家庭、社會聯動原則，在實踐活動中做到針對性強、參與面廣、有實際效果。

(一)開展“感恩長輩”活動

1、培養未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主動分擔家務，在父母的指導下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、樂觀進取的生活態度，培養自理、自立能力。

2、引導學生尊敬父母。組織學生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我請父母講一件過去的事”、“我當一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母身體健康等活動，使學生理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。

3、養成勤儉節約習慣。鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

(二)開展“和諧校園”活動

1、引導學生尊敬師長。推行校園文明禮貌用語，組織學生開展“三禮”(知禮儀、重禮節、懂禮貌)活動，倡導同學之間結對互助，通過交流談心、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德。

2、開展“為創建和諧校園做一件實事”活動。通過給學校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學校的校園文化氛圍，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧，使學校充滿健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。

3、開展“五個進”、“六個一”活動。“五個進”即讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進課堂、進教材、進活動，從而使“做一個有道德的人”的主題實踐活動在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。“六個一”即唱響一首道德歌，讀一本道德好書，講一個中華道德小故事，每個班級舉辦一次道德專題隊會活動，每個學生完成道德主題手抄報一份，每班出一期道德主題黑板報，確保道德實踐活動取得實效。

4、以“做一個有道德的人”為主題，開展手抄報創作比賽、演講比賽和征文大賽，讓廣大學生在集體選材、討論、創作、參賽的過程中，接受一次道德教育，同時營造良好的主題活動氛圍。

(三)開展“奉獻社會”活動

1、根據廣大未成年人的身心特點，組織學生開展“清潔家園、從我做起”主題實踐活動。動員學生參與鎮區清潔衛生、環境保護、植樹護綠和文化活動。

2、組織開展“爭做文明小天使”活動。結合“七個一”的要求(即：找到一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，培養一種品質，學會一種本領，養成一個出行習慣)，組織學生廣泛參與“迎奧運、講文明、樹新風”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明觀賽，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

3、開展“愛心小天使”活動。組織學生走進敬老院、福利院、老齡家庭為孤寡患病老人提供服務,解決實際生活中的困難。

4、開展學生“文明出行勸導行動”活動。組織學生走向社會，對行人翻越隔離欄、穿越綠化帶、亂穿公路、闖紅燈等不文明行為進行勸導。

(四)開展“陽光少年”活動

1、通過組織主題班會、隊會、舉辦演講征文，征集道德格言，開展自評互評，引導學生爭做 “自強自立陽光少年”、“誠實守信陽光少年”、“尊老愛親陽光少年”、“勤勞節儉陽光少年”、“助人為樂陽光少年”，從點滴中發掘每個學生身上的閃光點，塑造學生自信、自強、自律的健康人格。

2、收集先進典型和感人事跡，利用校報、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進行宣傳。

“做一個有道德的人”主題實踐活動實施方案

（2010-2011學年）

一、指導思想：

樹立科學發展觀，建立和諧社會為指導，認真貫徹落實黨中央和省委關于加強和改進未成年人思想道德建設的部署和要求，以“做一個有道德的人”為主題，以“體驗親情”、“和諧校園”、“愛心奉獻”為重點，在全校學生中長期組織開展“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動。通過在家庭、學校開展經常性的道德實踐活動，引導學生在自覺實踐和自主參與中增強道德意識，強化道德養成，踐行道德規范，使學生進一步凈化心靈、陶冶情操、提升境界，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，開創我校未成年人思想道德建設工作嶄新局面。

二、活動主題： “做一個有道德的人”。

三、活動目標

以學生和諧發展為培養目標，在充分考慮學生身心特征、發展需求的基礎上，結合學校實際，培養學生“做一個有道德的人”的思想意識。引導學生從身邊點滴小事做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質，做文明少年。

四、活動步驟

（一）全面啟動。舉行“知榮辱，樹新風，我行動，做一個有道德的人”主題實踐活動啟動儀式以及“文明禮儀伴我行”系列活動

1、學校領導主題講話動員。

2、學生干部發出書面倡議書：《我承諾：做一個有道德的人》。

（二）組織實施。

1、強化宣傳，提高認識

各班舉辦一期主題黑板報：《做一個有道德的人》。利用校園廣播、櫥窗、標語、班隊會等進行《公民基本道德規范》、《八榮八恥》、文明禮儀等的宣傳，營造活動氛圍。

2、開展活動，扎實推進

（1）開展“美德校園”活動。

a、結合創建“和諧校園”工作，組織學生開展“為創建和諧校園做一件實事”活動。通過給學校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學校的校園文化氛圍，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧，使學校充滿健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。

b、充分發揮學校國旗下講話的作用，堅持正面教育，用學生喜愛的方式，多宣傳。

c、開展好“五個一”、“五個進”活動，確保道德實踐活動取得實效。五個一，即利用國旗下講話做一次道德主題教育；在每個教室張貼一張道德座右銘；每個班級舉辦一次道德專題班會活動；每個學生完成道德主題手抄報一份；每班出版一期道德主題的黑板報。五個進，即讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進課堂、進教材、進活動，從而使“做一個有道德的人”的主題實踐活動在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。

（2）開展“感恩父母”親情體驗活動。做一件孝敬父母或長輩的事。組織廣大未成年人開展

“我為長輩做一件事”（例如：幫父母洗碗、掃地、澆花、送父母自制小禮物等）、“和父母說句貼心話”、“我請父母講一件過去的事”“我當一天家”等活動，參與家庭生活，（幫父母收拾房間，在父母的指導下買菜做飯，安排活動等）讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、自強不息、樂觀進取的生活態度，弘揚中華民族尊老、愛老、敬老的傳統美德，培養廣大未成年人的孝敬感恩的傳統美德，促進家庭和諧。要將這一活動拓展到為鄰居、為村里的長輩做一件好事，促進村子和諧。

（3）加強社會實踐環節，在實踐育人過程中彰顯社會主義榮辱觀教育。以全面實施素質教育為基礎，切實把德育與智育、體育、美育有機結合起來，在校園文化建設中融入道德教育。帶領學生積極地參觀、實踐、體驗，豐富學生的情感，從而提高教育實效。

a、根據廣大未成年人的身心特點，組織開展多種形式的主題實踐活動，通過參與公共衛生清潔行動，對亂扔垃圾、亂擺車輛、隨地吐痰等不文明行為進行勸阻感化。通過編唱歌謠，開展主題班會活動等多種形式，培養學生愛護環境、熱愛勞動的良好習慣和從小事做起、從現在做起、從自己做起，主動服務社會的責任意識。結合 六個一”的要求（即：找到一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，培養一種品質，學會一種本領，養成一個出行習慣）緊扣“我愛我家、綠色行動”這一中心開展主題實踐活動。以班級為單位,動員學生積極投身社區建設，參與社區清潔衛生，環境保護、植樹護綠、公益宣傳和文化活動。

b、做“愛心小天使”。組織學生走進敬老院、福利院、老齡家庭為孤寡患病老人，殘疾人和軍烈屬提供服務(例如:

幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心，讀書讀報)，解決實際生活中的困難；結合“送溫暖、獻愛心”、“學生之間結對子互幫互助”等活動，積極為社會公益事業和需要幫助的人服務，培養學生真誠交往、真心關懷、傳遞愛心、樂于助人的良好品德和高尚品質。

（4）開展文明禮儀伴我行系列活動

a、文明禮儀伴我行簽名

b、制訂一份班級活動計劃

c、讀好一本書《禮儀手冊》

d、發一份告家長書

e、出好一份宣傳板報

g、舉行文明禮儀伴我行系列主題班會活動

六、組織領導

學校成立陳莊小學“做一個有道德的人”主題實踐活動領導小組。

組

長：馬良民（校長）

副組長：周進虎（教導主任）

成員: 大隊輔導員、各班班主任

聯絡員：陳述琦

陳莊小學

二0一0年九月

2011-2012學年“做一個有道德的人”主題實踐活動

實施方案

為進一步落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據各級各部門有關通知精神，結合我校實際，特制定“做一個有道德的人”主題實踐活動實施方案。

一、活動宗旨

青少年是祖國的未來，是民族振興的希望。青少年的成長和進步，關鍵在于思想道德素質和道德養成。開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，旨在圍繞未成年人思想道德建設核心，教育和引導廣大未成年人逐步養成良好的道德習慣，從身邊的事情做起、從一點一滴做起，激發青少年的互助、友愛、奉獻、進取精神。在自覺實踐和自主參與中增強道德意識、強化道德養成，踐行道德規范、提高道德素質。使社會主義核心價值體系深入廣大未成年人心中，推動未成年人思想道德建設的深入發展。

二、活動主題

“做一個有道德的人”。

三、活動內容

（一）開展感恩實踐活動，教育學生做一個知感恩、尊師長、有愛心的人。

1、開展“四個一”感恩家人活動。向父母親說一聲“我愛你”；給父母親寫一封感謝信；在家每天做一件小家務；節約零花錢給父母買一件小禮物。

2、重陽節走進敬老院開展“我為老人獻愛心”活動。

3、組織開展“知榮辱學感恩”演講比賽活動。

4、積極開展“學雷鋒做好事獻愛心”活動，以感恩社會。

（二）開展“文明促和諧”活動，教育學生做一個知禮儀、守規則、講誠信的人。

1、繼續開展評選“感動班級好少年（好兒童）”活動，強化文明禮儀、行為規范。量化評比與案例引領相結合，讓活動既以人為本，又和諧競相爭。

2、開展“養成好習慣”形象大使事跡報告活動。

3、開展“爭做環保衛士”

共創文明家園”實踐活動，讓學生走向街頭，清掃街道，清除牛皮癬、垃圾廣告等，向路人宣傳、倡導文明行為。

4、繼續開展“孝、禮、勤、誠、恥”教育。通過組織學生積極參加各項社會實踐活動，引導、培養學生從小樹立忠于祖國、孝敬長輩、舉止文雅、誠實守信的道德行為習慣。

5、通過校園文化建設，潛移默化的對學生進行中華傳統文化教育和熏陶。圍繞學校核心理念“明德”系統設計學校文化建設，以校徽、校訓、校歌及走道、教室等學生活動場所文化氛圍的營造，創設“做一個有道德的人”的文化場，讓文化潤澤心靈。

（三）開展“愛我中華”活動，教育學生做一個愛祖國、愛家鄉的人。

1、通過國旗下講話，啟動“做一個有道德的人”活動。

2、組織開展中華經典誦讀活動，引導學生接受優秀民族傳統文化熏陶。

3、開展《祖國在我心中》系列活動（征文比賽、演講比賽、歌詠比賽）。

四、組織機構 組長：楊國昌 副組長：赫宏家

成員：李自新

劉天林

陳述琦

楊述毓

五、有關措施

通過班會、演講比賽、廣播、知識競賽等多種形式落實開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。

陳莊小學 二〇一一年九月

第二篇：做一個有道德人活動實施方案

Ⅲ-33-

1“做一個有道德的人”

主

題

活

動

實

施

方

案

xx中心小學

2014年4月

“做一個有道德的人”主題活動實施方案

一、指導思想

為了響應上級部門的號召，切實抓好面向中小學生的社會主義核心價值體系的宣傳教育和落實，著重“做一個有道德的人”主題，把集中性的思想道德教育與經常性的道德實踐活動相結合，引導孩子們從自身做起、從小事做起，從現在做起，在家孝敬父母、在校尊敬師長、團結同學，在社會上謙遜有禮、以誠待人，增強道德判斷力和道德榮譽感，培養良好道德觀念和文明行為習慣。

二、活動安排

本學期，我校按照上級部門要求，認真組織開展了“學習雷鋒”主題活動，“綠色之光”主題活動，“網上祭英烈”主題活動，“心懷感恩”主題活動等。著重體現“做一個有道德的人”的主題，在學校內以各種形式廣泛開展以下活動。

1、活動目標;

讓學生通過了解雷鋒的事跡，從中汲取指引自己行為方向的閃光點，培養大家助人為樂，艱苦樸素的良好品質，樹立健康的、積極向上的三觀。

2、活動內容：

1、布置學生周末搜集關于雷鋒事跡的材料，開學后全班進行“雷鋒那些事兒”主題交流和演講活動。事后，組織學生辦一起相關主題的手抄報，并進行展評。

2、鼓勵學生在班級內外、學校內外、家庭內外爭當像雷鋒一樣的好人。

（二）“綠色之光”主題活動

1、活動目標：

通過此項活動，讓學生懂得保護樹木，保護環境，不僅培養環保意識，而且拿出實際行動。

2、活動內容：

（1）、鼓勵學生從家里弄一些綠色植物到學校，裝扮班級環境，帶來生機。

（2）、布置學生搜集關于植樹節或者環保方面的資料辦一期主題黑板報和手抄報。

(3)、帶領大家在校園里認識各種樹木，講解各種知識，宣傳和鼓勵大家做愛數的環保小衛士。

1、活動目標：

通過該活動，讓學生了解今天的幸福生活來之不易，懂得感恩革命先烈，珍惜時光，樹立積極向上的人生態度。

2、活動內容：

（1）組織學生登錄中國文明網或中國網絡電視臺，向先賢先烈獻花，書寫感言寄語。

（2）組織學生辦清明節專題的手抄報，進行展評。

（四）“心懷感恩”主題活動

1、活動目標：

培養學生的感恩意識，了解父母的不易，教師的辛苦，同學朋友對自己的意義，懂得任何磨難與挫折都對自己的成長有幫助，學會感恩一切，做一個積極向上的孩子！

2、活動內容：

（1）開展“心懷感恩”主題班會，布置辦心懷感恩主題板報。

（2）布置學生觀看于丹中小學生感恩教育講座，寫觀后感。回校后，教師組織評比和展示。

(3)要求學生與家長互動，聽爸媽講過去的故事，幫爸媽做一些力所能及的事情。

三、注意事項：

1、積極做好各項活動的準備和組織協調，確保各項活動能夠順利，扎實地開展。

2、活動結束后，做好資料的整理和總結。

3、活動不應只是一陣風，應該確保孩子們能真正從中有所收益，有所提高，真正提高自身的道德修養。

2014年4月

第三篇：做一個有道德的人主題實踐活動實施方案

“做一個有道德的人”主題實踐活動實施方案

為進一步落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合我校實際，經研究決定，在全校學生中，廣泛、深入開展以“做一個有道德的人”為主題的道德實踐活動。現制定實施方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員全校學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識、養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人。

二、組織機構

花果畈小學負責人：易巧星 崔峰 易娥

三、活動內容

按照學校、家庭、社會聯動原則，在實踐活動中做到針對性強、參與面廣、有實際效果。

(一)開展“感恩長輩”活動

1、培養學生的生活自理能力。提倡小學生主動分擔家務，在父母的指導下做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、樂觀進取的生活態度，培養自理、自立能力。

2、引導學生尊敬父母。組織學生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我請父母講一件過去的事”、“我當一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母身體健康等活動，使學生理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。

3、養成勤儉節約習慣。鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

(二)開展“和諧校園”活動

1、引導學生尊敬師長。推行校園文明禮貌用語，組織學生開展“三禮”(知禮儀、重禮節、懂禮貌)活動，倡導同學之間結對互助，通過交流談心、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德。

2、開展“為創建和諧校園做一件實事”活動。通過給學校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學校的校園文化氛圍，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧，使學校充滿健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。

3、開展“四個進”、“六個一”活動。“四個進”即讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進課堂、進網絡、進活動，從而使“做一個有道德的人”的主題實踐活動在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。“六個一”即唱響一首道德歌，讀一本道德好書，講一個中華道德小故事，每個班級舉辦一次道德專題隊會活動，每個學生完成道德主題手抄報一份，每班出一期道德主題黑板報，確保道德實踐活動取得實效。

4、以“做一個有道德的人”為主題，開展手抄報創作比賽、演講比賽和征文大賽，讓廣大學生在集體選材、討論、創作、參賽的過程中，接受一次道德教育，同時營造良好的主題活動氛圍。

(三)開展“奉獻社會”活動

1、根據小學生的身心特點，組織學生開展“清潔家園、從我做起”主題實踐活動。動員學生參與片區清潔衛生、環境保護、植樹護綠和文化活動。

2、開展“愛心小天使”活動。組織學生走進敬老院、福利院、老齡家庭為孤寡患病老人提供服務,解決實際生活中的困難。

4、開展學生“文明出行勸導行動”活動。組織學生走向社會，對行人翻越隔離欄、穿越綠化帶、亂穿公路、闖紅燈等不文明行為進行勸導。

(四)開展“六大行為習慣之星”活動

1、通過組織主題班會、隊會、團日活動，舉辦演講征文，征集道德格言，開展自評互評，從點滴中發掘每個學生身上的閃光點，塑造學生自信、自強、自律的健康人格。

2、收集先進典型和感人事跡，利用校報校刊、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進行宣傳。

第四篇：做一個有道德的人主題實踐活動實施方案

做一個有道德的人主題實踐活動實施方案為深入貫徹黨的十七大精神，進一步落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據《中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯關于開展“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動的通知》精神，結合我校實際，經研究決定，在中學生中，廣泛、深入開展以“做一個有道德的人”為主題的道德實踐活動。現制定實施方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員全市廣大未成年人，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識、養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人。

二、組織機構

組長：楊曉東（校長）

成員：王素平、王懷旺、呂文元、王志剛、趙先樂、寇培英

三、活動內容

按照學校、家庭、社會聯動原則，在實踐活動中做到針對性強、參與面廣、有實際效果。

(一)開展“感恩長輩”活動

1、培養未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主動分擔家務，在父母的指導下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、樂觀進取的生活態度，培養自理、自立能力。

2、引導學生尊敬父母。組織學生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我請父母講一件過去的事”、“我當一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母身體健康等活動，使學生理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。

3、養成勤儉節約習慣。鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

(二)開展“和諧校園”活動

1、引導學生尊敬師長。推行校園文明禮貌用語，組織學生開展“三禮”(知禮儀、重禮節、懂禮貌)活動，倡導同學之間結對互助，通過交流談心、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德。

2、開展“為創建和諧校園做一件實事”活動。通過給學校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學校的校園文化氛圍，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧，使學校充滿健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。

3、開展“五個進”、“六個一”活動。“五個進”即讓“做

一個有道德的人”的教育進班級、進課堂、進教材、進網絡、進活動，從而使“做一個有道德的人”的主題實踐活動在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。“六個一”即唱響一首道德歌，讀一本道德好書，講一個中華道德小故事，每個班級舉辦一次道德專題隊會活動，每個學生完成道德主題手抄報一份，每班出一期道德主題黑板報，確保道德實踐活動取得實效。

4、組織全體學生參加“全國百萬青少年‘我承諾：做一個有道德的人’網上簽名活動”。組織學生收看中央文明辦舉辦的“網上簽名活動”啟動儀式，組織他們在網上發表感言，表達心聲。

5、以“做一個有道德的人”為主題，開展手抄報創作比賽、演講比賽和征文大賽，讓廣大學生在集體選材、討論、創作、參賽的過程中，接受一次道德教育，同時營造良好的主題活動氛圍。

(三)開展“奉獻社會”活動

1、根據廣大未成年人的身心特點，組織學生開展“清潔家園、從我做起”主題實踐活動。動員學生參與鎮區清潔衛生、環境保護、植樹護綠和文化活動。

2、組織開展“爭做文明小天使”活動。結合“七個一”的要求(即：找到一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，培養一種品質，學會一種本領，養成一個出行習慣)，組織學生廣泛參與“迎奧運、講文明、樹新風”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明觀賽，文明上網，禮貌待人接物，做“文

明小使者”。

3、開展“愛心小天使”活動。組織學生走進敬老院、福利院、老齡家庭為孤寡患病老人提供服務,解決實際生活中的困難。

4、開展學生“文明出行勸導行動”活動。組織學生走向社會，對行人翻越隔離欄、穿越綠化帶、亂穿公路、闖紅燈等不文明行為進行勸導。

(四)開展“陽光少年”活動

1、通過組織主題班會、隊會、舉辦演講征文，征集道德格言，開展自評互評，引導學生爭做 “自強自立陽光少年”、“誠實守信陽光少年”、“尊老愛親陽光少年”、“勤勞節儉陽光少年”、“助人為樂陽光少年”，從點滴中發掘每個學生身上的閃光點，塑造學生自信、自強、自律的健康人格。

2、收集先進典型和感人事跡，利用校報校刊、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進行宣傳。

土左二中

2012年2月28日

第五篇：“做一個有道德的人”主題實踐活動實施方案

海江中心小學“做一個有道德的人”主題實踐活動實施方案

為了進一步加強青少年思想道德建設，按照中關工委關于“學雷鋒、心向黨、講品行、見行動”主題教育的部署和市、縣關工委文件精神，不斷培養未成年人思想道德素質，根據縣教育局關工委關于在全縣青少年學生中開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的部署與要求，我校特制定“做一個有道德的人”主題實踐活動的具體實施方案。

一、指導思想

以黨的十七屆六中全會《決定》為指針，以對少年兒童進行社會主義核心價值體系教育為核心，深入貫徹中央[2004]8號文件以及市、縣關工委等一系列文件和會議精神，結合貫徹《小學生守則》，引導全鎮小學生自覺踐行社會主義榮辱觀。講品德、見行動，爭做一個有道德的人，努力做到知行統一、學做統一、言行統一，促使全鎮小學生在講社會公德、孝敬父母、尊敬師長、關愛同學、奉獻他人的過程中培養文明習慣，弘揚中華民族傳統美德，切實推進全鎮未成年人思想道德建設。

二、活動目的

從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員全鎮小學生弘揚和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚情操，做一個有道德的人。

三、活動原則

1.堅持內容系列化、形式多樣化、活動貼近化、效果目標化的原則。

2.按照簡單易行、切實有效、就近方便、力所能及的原則。

3.與“弘揚和培育民族精神活動月”相結合的原則。

4.體現學生的日常學習、生活，在家庭、學校、社會開展實踐活動的原則。

四、活動內容

根據我鎮小學生實際情況和上級的工作安排，按照學校、家庭、社會聯動的原則，以“做一個有道德的人”實踐活動為主題，著力開展如下系列活動：

（一）組織開展學習活動：

學習主要以德育課本為基礎，同時結合下列內容：

1.學習中央[2004]8號文件，學習“中國夢”、“社會主義核心價值觀”等。

2.學習加強思想道德建設方面的經典著作。如《弟子規》等。3.學習古今中外道德典范人物故事。

4.學習習近平現代道德模范人物事跡。如《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等。

5.要結合學習《中小學生守則》。堅持在校學習和家庭自學相結合。通過學習，使學生受教育、受啟發、受鼓舞。要求每位學生查擺自己身上的陋習，形成文字，自我改正，同伴監督，逐步養成好習慣。

（二）組織開展系列道德實踐活動：

1.開展“學雷鋒，做好事”活動。

組織學生走進敬老院、老齡家庭為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，解決實際生活中的困難。結合“送溫暖、獻愛心”、“捐資助學”等活動，積極為社會公益事業和需要幫助的人服務，培養學生真誠交往、真心關懷、傳遞愛心的良好品德。

2.開展“在家庭孝敬父母”活動。

提倡未成年人主動分擔家務，在父母的指導下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、樂觀進取的生活態度，培養自理、自立能力。引導未成年人尊敬父母，組織學生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我當一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關心父母身體健康等活動，使學生理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。

養成未成年人勤儉節約習慣，教育未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

3.開展“在學校尊敬師長”活動。

推行校園文明禮貌用語。各班可以利用班會宣講禮貌用語，如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”、“保持公共環境衛生、珍惜他人勞動成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

組織學生開展“三禮”即知禮儀、重禮節、懂禮貌活動，倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德。

開展“為創建和諧校園做一件實事”活動。通過給學校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學校的校園文化氛圍，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧。讓“做一個有道德的人”主題教育進班級、進課堂、進活動，從而使“做一個有道德的人”主題實踐活動在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。另外，通過唱好一首道德歌曲，精讀一本道德好書，宣講一個中華道德小故事，舉辦一次道德專題隊會，每個學生完成道德主題手抄報一份，每班出一期道德主題黑板報，確保道德實踐活動取得實效。

4.開展“在社會奉獻愛心志愿服務”活動。學校要根據廣大未成年人的身心特點，組織開展“清潔家園、從我做起”主題實踐活動。結合“七個一”的要求（即：找到一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，培養一種品質，學會一種本領，養成一個出行習慣)，學習宣傳禮儀知識，引導未成年人文明出行，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

五、幾點要求

1.提高思想認識。

我校把此項工作作為開學初學校德育工作的一項重點內容來抓，并融入學校教育教學工作的各個環節，切實抓實、抓細，長期堅持下去。

2.強化組織領導。

我校成立了專門領導小組，并安排專人負責此項工作。本著高度負責的態度，結合實際，制定具體實施方案，并召開相應會議進行部署，明確工作任務和時間要求，分階段，分主次。

3.營造濃厚氛圍。

我校將利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地，加大對“做一個有道德的人”主題實踐活動的宣傳力度，增強做好主題實踐活動的主動性和自覺性。

通過精心策劃和組織形式多樣的活動，努力使學生做到：在社會講公德：遵守一切公共秩序，愛護花草樹木，保護自然環境，語言文明、行為禮貌，見義勇為、助人為樂。在校園講美德：遵守《小學生守則》，不打仗罵人，尊敬老師，團結同學，刻苦學習，保持節儉，崇尚先進，積極向上。在家庭講孝道：尊重長輩、孝敬父母、聽從教誨，愛護幼小、關愛家人。達到心靈美、語言美、行為美、儀表美的總要求，把未成年人培養成為道德高尚的人。