第一篇：“做一個有道德的人”主題實踐活動總結

“做一個有道德的人”主題實踐活動總結

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步加強青少年思想道德建設，不斷培養未成年人思想道德素質，遵照XX縣教育局《關于在全縣青少年學生中開展“做一個有道德的人”主題實踐活動實施方案》，我校全體師生經過近一個學年的努力，使“做一個有道德的人”主題實踐活動大見成效。現從以下幾個方面進行總結。

一、加強領導，積極組織。

2012年4月初，校領導組織中層以上干部召開會議，會上，校領導親自領導大家學習領會教育局文件精神，并認真分析我校學情，研究制定“做一個有道德的人”主題教育實施方案。于是，我們結合學生思想道德素質制定出符合我校實際的實施方案，隨即又組織召開全體班主任工作會議，使大家明確任務，明晰職責，在每一個教師心中樹立起教育每一個學生做有道德的人的緊迫感與使命感。

由于學校領導的高度重視與真抓實干，也使廣大教師心中鼓足了勁，都把“做一個有道德的人”主題教育當做重要任務來抓，并將此項教育活動融入于學科教學之中，取得了滿意的教育效果。

二、開展活動，刻不容緩。

在學校的《活動實施方案》開始實施后，全體教師帶領學生積極響應，“師生齊奮進，上下一條心”地投入于“做一個有道德的人”主題教育之中，經過不懈的努力，取得了可喜的成績。

（1）以德育課本為基礎，不失時機地實施教育。

各個年級的思想品德課，是我校領導和教師一貫重視的教學科目之一，適逢“做一個有道德的人”主題教育，我校更加重視思想品德課的教學，在師資缺乏的情況下，仍堅持開足思想品德課，保證任課教師到位，保證課時的數額。這樣，切實加強了全體小學生的思想道德建設，全面提升了全鎮小學生的思想道德素質，也為“做一個有道德的人”主題教育的順利開展奠定了基礎。

（2）以經典論著為素材，廣泛地進行文本對話。

我們在對學生以德育課本為基礎的教育過程中，同時結合以下內容實施德語教育。

1.學習中央和省市縣關于加強青少年思想道德建設方面的文件及領導講話。在此期間，我校重點學習了“八榮八恥”社會主義榮辱觀，通過學習，學生的思想道德素質得到了明顯的提升，正如有的老師所感慨的那樣：是“八榮八恥”榮辱觀規范了學生的言行。

2.學習《弟子規》及古今中外道德典范人物故事，使學生的心靈受到震撼。

3.學習現代道德模范人物的事跡。我們組織學生學習了《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等著作，提高了學生的道德修養。

（3）以道德實踐為渠道，切實感受道德的熏陶。

1.我們組織學生開展了“學雷鋒，做好事”活動，給孤寡老人“送溫暖，獻愛心”，使學生體驗到人間真情。

2.我們開展了“孝敬父母”活動，教育學生幫父母做一些如買菜、做飯、洗衣、洗碗、掃地等力所能及的勞動，培養學生熱愛勞動、積極進取的生活態度，并使學生理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。

3.結合《小學生守則》的學習和落實，我們對學生進行了“尊敬師長”教育，教育學生講文明、懂禮貌，推廣校園禮貌用語，見面主動打招呼、問好，這是培養學生“做一個有道德的人”所必須經歷的過程。

4.我們組織學生開展了“獻愛心志愿服務”活動。

在學校組織開展了“清潔家園，從我做起”活動，以及“爭做文明小天使”活動，收效顯著。

三、認真總結，以促提高。

實踐中，我們及時進行反思與總結。反思我們的工作，找到差距與不足，揚長避短；總結工作中的得與失，深切體會，完善策略。

從各個班級反饋上來的信息可以看出，道德實踐活動，就是一個勇于實踐、大膽探索的過程，只有這樣，才能真正發揮青少年思想道德建設的作用，以收獲更好地教育效果。

總之，在這次“做一個有道德的人”主題實踐活動中，我們的目標高、志向遠、付出多、成效大。我們將以此次活動為契機，加大力度繼續做好少年兒童的思想道德教育工作，使全鎮小學生的思想道德素質得到明顯的提升。為教育事業的發展做出更大的貢獻。

第二篇：做一個有道德的人主題實踐活動總結

做一個有道德的人主題實踐活動總結

中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德做為他們的至高境界。時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設尤其是未成年人的思想道德建設十分重視。因為未成年人的思想道德狀況如何，將直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的成敗興衰。培養和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養的接班人，就能夠確保幾代人為之奮斗的偉大事業薪火相傳，生生不息，就能夠確保建設中國特色社會主義事業后繼有人，興旺發達。

正是充任分認識到思想道德教育的重要性，我校旗幟鮮明地提出了“德育為首，育人為本，做人為先“的理念，把育人放在學校工作的首位。以“做一個有道德的人“主題實踐活動為載體，認真貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。現將“做一個有道德的人“主題實踐活動工作做如下總結：

一、啟動“做一個有道德的人”主題實踐活動儀式

5月16 日，在市三小“做一個有道德的人”主題實踐活動啟動儀式上，夏宇校長做了題為《為了明天的太陽》的講話。講話過后，夏校長還主持了“做一個有道德的人”誠信簽名活動。

二、《守則》、《規范》進課堂。

學校規定，每位學生必須把《小學生守則》和《小學生日常行為規范》逐條熟背，嚴格對照，深入孩子心中，并經常檢查，逐條落實在行動上。讓其入堂、入腦，養成良好的文明習慣，形成自覺性。

三、為四川人民捐款獻愛心活動。

5.12大地震過后，全國掀起為災區人民捐款的活動，5月19日，我校2000多名師生聚集在國旗下，為災區逝去的同胞默哀。隨后師生伸出援助之手為災區人民捐款，短短一上午的時間，為災區捐款8000多元。這些活動對孩子們的心靈是一個極大的觸動

四、設崗、查崗，重在參與。

為進一步規范孩子們的言行，拓寬?的能力，我校長年開展孩子之間的“自我管理”，建立了文明監督崗、文明值勤崗，孩子直接參與其中，通過他們的親身實踐和體驗，既鍛煉了他們的能力，又進一步推進了校園精神文明建設，提升了孩子們的道德意識。

五、開展“送杯水、洗次腳、問句好”的活動。

為弘揚中華民族的傳統美德，我校開展了“我為老人送杯水、洗次腳、問句好”活動。此次活動效果顯著。一位到學校接孫子的老人面對學校領導和老師熱淚盈眶：“不知道學校使了啥法，俺孫子才八歲，晚上非給我端水洗腳不中，俺閨女俺兒也辦不到啊！學校真有法子，俺很服了！”

六、開展一次告別網吧珍愛生命簽名活動，通過簽名活動增強了學生自律意識，增強了法制觀念。

互聯網，可以說是二十世紀人類最偉大的科技成果之一。它以其豐富的資源、開闊的視野、快捷的方式，給了我們前所未有的驚喜，呈現給我們一個五彩繽紛的嶄新世界，然而我們應該清醒地意識到，網絡這把“雙刃劍”，在給予我們極大便利的同時，也帶來了不小的負面影響。由于目前的網絡管理還不夠規范，網絡上既有健康美好的事物，也有低級庸俗的內容，一些網吧營業主“要錢不要臉，要錢不要法”，違規向青少年開放，導致自制能力差的學生，難以抵制有害信息的侵蝕，整天沉迷于網聊、沉醉于網絡游戲，使他們的身心健康受到了極大的影響，有的甚至走上了違法犯罪的道路。

針對孩子中出現的種種玩物喪志現象，我校向學生發出如下倡議：

1、學習《守則》，遵守《規范》。要認真學習并自學遵守新《小學生守則》、《小學生日常行為規范》要求，加強自我修養，爭做文明守紀的小學生。

2、勤奮學習，遠離網吧。青少年要把主要精力，投入到學習和探索科學文化知識面上，無論在學校期間還是節假日，決不踏進營業性網吧，徹底遠離網絡游戲。

3、文明上網，拒絕誘惑。學校鼓勵大家在家庭、學校上網，但也必須在家長和老師的指導下進行，只進內容健康，積極向上的網站，要拒絕網上迷信、暴力、色情等不良內容的誘惑。

4、明辨是非，相互監督。對進入營業性網吧的同學，我們每個人都有責任和義務對其進行勸阻和檢舉，以幫助其改正。

七、開展“做一個有道德的人”征文活動，發表自己的感言。

在活動中，學生根據自己的所感所想，撰寫心得體會，發表自己的感想。學校大隊部進行評優展示。在這次征文中，同學們無論是從思想上，還是從行動上都充分表現出了作為一個有道德的人所擁有的品質。同學們從什么才是有道德的人，怎樣做一個有道德的人、有道德的人所具備的品質、我們青少年該怎么做等許多方面表達了自己的想法和實際做法。通過開展本次活動在學生身心產生了深刻的影響。

其中有三位同學的作品獲河南省思想道德小征文一、二等獎。

八、“開展無人監考考場”試點活動，進一步加強對學生進行誠信教育。

學校采用部分老師和學生的建議，在六年級期中考試期間實行“無人監考”，鍛煉學生的自我約束能力，全校學生在國旗下莊嚴宣誓：“誠信從考試不作弊做起，我是道德上合格的人。”通過實踐，學校認為這種做法激發了學生強烈的自尊、自律意識，找回了誠實的自我。

九、充分發揮“紅領巾廣播站”的陣地作用。

學校充分利用“紅領巾廣播站”這塊陣地，加強對學生進行宣傳，進行文明禮貌教育、愛國教育、生理心理教育等

十、做好升旗儀式、主題隊會等常規工作，結合重大節日，舉行大型比賽。

我校德育處在做好升旗儀式、主題隊會等常規工作的同時，還結合重大節日，舉行全校的比賽。08年10月，舉行了歌詠比賽，此時的三小到處歌聲嘹亮，愛國歌曲響徹校園，學生的心靈又一次受到了洗禮。

十一、表彰獎勵，發揮榜樣的作用。

學校大隊部結合“六一”兒童節的表彰會，對這次活動涌現出的好人好事進行表彰獎勵，分別設立了“愛心小天使”、“禮儀小標兵”、“學校形象大使”等相關獎項，對學生進行表揚鼓勵。

2010年，以“做一個有道德的人“主題實踐活動在三小校園開展得轟轟烈烈，通過開展這次活動，我校學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認識。學會感恩父母，感恩他人，感恩社會。培養了他們的社會責任感，樹立正確的人生價值觀！希望我們的青少年，早日成為國家的棟梁之才！

第三篇：“做一個有道德的人”-道德實踐活動總結2015

“做一個有道德的人”主題實踐活動總結

為深入貫徹落實省、市文明辦、市教育局《關于開展“做一個有道德的人”》的主題活動精神，我校依據未成年人的身心發展規律和成長特點，大力宣傳“做一個有道德的人”的主題，從孩子們關心、喜歡的事入手，用他們易于接受的方式，深入淺出，寓教于樂，充分調動他們的參與熱情，引導他們從身邊的事情做起、從一點一滴做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。一年來，我們突出社會主義核心價值體系建設這個根本，注重在實踐中抓行為習慣和道德意識的養成，先后圍繞其主題開展了一系列形式多樣的道德實踐活動，引導未成年人廣泛參與，取得了明顯的成效。現將活動簡要總結如下：

一、健全組織機構。

成立了以校長、書記為正副組長，學校中層領導為主要成員的領導小組，建立了校、年級、班三級管理網，統籌安排，層層落實，相互協調。同時，將活動向外延伸，構成了學校、家庭、社區三位一體的協作網，使這項工作從組織系統上步調一致，信息暢通，有效保證了此項實踐活動的順利實施。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

（一）營造德育育人校園環境。

我校努力將校園環境做到凈化、綠化、美化，通過營造墻壁、地面、走廊、教室等文化氛圍做到讓每一寸花草、每一處場所都發揮育人功能，讓學生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

（二）抓好宣傳陣地建設。

為了使“做一個有道德的人”主題實踐活動深入人心，我校加大了宣傳力度，通過校園廣播站、校報、宣傳欄、班級文化墻、黑板報等媒體，開設了“做一個有道德的人”專版、專題、專欄，廣泛刊播學生參加活動的收獲、體會，及時發現、總結、宣傳活動中涌現出來的先進典型和成功經驗，表彰好人好事，推動活動不斷深入。

（三）重視升旗演講。

升旗儀式作為宣傳教育活動的主要形式，歷來是對全體學生進行愛國主義、集體主義、優秀傳統文化教育的平臺。利用每周一的升旗儀式，通過升旗儀式致辭，達到了讓學生從情感上認識做一個有道德的人的重要性這一目的。

三、把握活動內涵，豐富活動載體

（一）開展行為規范教育。

在開展“做一個有道德的人”主題實踐活動過程中，我們除利用主題班隊會組織學生學習《中小學生行為規范》等各種法規以外，還根據學校實際編寫了細化行為規范的《中小學學生“一日常規”》，并使實踐內容更加具體化。為了確保活動的成效，我校還加強了每周的定期和不定期常規檢查，加大督促力度，及時獎優罰劣，有效促進了學生文明行為習慣的養成。

（二）利用紀念日進行教育。

學校充分利用雷鋒紀念日、“安全教育宣傳周”、三八節、清明節、“5.31世界無煙日”、端午節、校園文化藝術節、中秋節、教師節、國慶節、“11.9消防宣傳日”“12.4法制活動宣傳日”等重大節日和“歷史上的今天”等內容對學生進行感恩父母、尊敬師長、助人為樂、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉的教育。并利用每周升旗儀式的機會，結合國旗下致辭，激發同學們“做一個有理想、富親情、有道德的人”。

（三）開展系列主題教育。

九月份：“感念師恩，快樂成長”主題活動

十月份：“感恩的心，感悟親情”主題活動

十一月份：“我與集體共成長”主題活動

十二月份：“勤儉節約，珍惜勞動成果”主題活動

一年來，通過開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，我校學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認識。

浦北縣實驗小學

2015年2月

第四篇：做一個有道德人活動實施方案

Ⅲ-33-

1“做一個有道德的人”

主

題

活

動

實

施

方

案

xx中心小學

2014年4月

“做一個有道德的人”主題活動實施方案

一、指導思想

為了響應上級部門的號召，切實抓好面向中小學生的社會主義核心價值體系的宣傳教育和落實，著重“做一個有道德的人”主題，把集中性的思想道德教育與經常性的道德實踐活動相結合，引導孩子們從自身做起、從小事做起，從現在做起，在家孝敬父母、在校尊敬師長、團結同學，在社會上謙遜有禮、以誠待人，增強道德判斷力和道德榮譽感，培養良好道德觀念和文明行為習慣。

二、活動安排

本學期，我校按照上級部門要求，認真組織開展了“學習雷鋒”主題活動，“綠色之光”主題活動，“網上祭英烈”主題活動，“心懷感恩”主題活動等。著重體現“做一個有道德的人”的主題，在學校內以各種形式廣泛開展以下活動。

1、活動目標;

讓學生通過了解雷鋒的事跡，從中汲取指引自己行為方向的閃光點，培養大家助人為樂，艱苦樸素的良好品質，樹立健康的、積極向上的三觀。

2、活動內容：

1、布置學生周末搜集關于雷鋒事跡的材料，開學后全班進行“雷鋒那些事兒”主題交流和演講活動。事后，組織學生辦一起相關主題的手抄報，并進行展評。

2、鼓勵學生在班級內外、學校內外、家庭內外爭當像雷鋒一樣的好人。

（二）“綠色之光”主題活動

1、活動目標：

通過此項活動，讓學生懂得保護樹木，保護環境，不僅培養環保意識，而且拿出實際行動。

2、活動內容：

（1）、鼓勵學生從家里弄一些綠色植物到學校，裝扮班級環境，帶來生機。

（2）、布置學生搜集關于植樹節或者環保方面的資料辦一期主題黑板報和手抄報。

(3)、帶領大家在校園里認識各種樹木，講解各種知識，宣傳和鼓勵大家做愛數的環保小衛士。

1、活動目標：

通過該活動，讓學生了解今天的幸福生活來之不易，懂得感恩革命先烈，珍惜時光，樹立積極向上的人生態度。

2、活動內容：

（1）組織學生登錄中國文明網或中國網絡電視臺，向先賢先烈獻花，書寫感言寄語。

（2）組織學生辦清明節專題的手抄報，進行展評。

（四）“心懷感恩”主題活動

1、活動目標：

培養學生的感恩意識，了解父母的不易，教師的辛苦，同學朋友對自己的意義，懂得任何磨難與挫折都對自己的成長有幫助，學會感恩一切，做一個積極向上的孩子！

2、活動內容：

（1）開展“心懷感恩”主題班會，布置辦心懷感恩主題板報。

（2）布置學生觀看于丹中小學生感恩教育講座，寫觀后感。回校后，教師組織評比和展示。

(3)要求學生與家長互動，聽爸媽講過去的故事，幫爸媽做一些力所能及的事情。

三、注意事項：

1、積極做好各項活動的準備和組織協調，確保各項活動能夠順利，扎實地開展。

2、活動結束后，做好資料的整理和總結。

3、活動不應只是一陣風，應該確保孩子們能真正從中有所收益，有所提高，真正提高自身的道德修養。

2014年4月

第五篇：做一個有道德的人主題實踐活動實施方案

“做一個有道德的人”主題實踐活動實施方案

為進一步落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合我校實際，經研究決定，在全校學生中，廣泛、深入開展以“做一個有道德的人”為主題的道德實踐活動。現制定實施方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員全校學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識、養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人。

二、組織機構

花果畈小學負責人：易巧星 崔峰 易娥

三、活動內容

按照學校、家庭、社會聯動原則，在實踐活動中做到針對性強、參與面廣、有實際效果。

(一)開展“感恩長輩”活動

1、培養學生的生活自理能力。提倡小學生主動分擔家務，在父母的指導下做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、樂觀進取的生活態度，培養自理、自立能力。

2、引導學生尊敬父母。組織學生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我請父母講一件過去的事”、“我當一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母身體健康等活動，使學生理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。

3、養成勤儉節約習慣。鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

(二)開展“和諧校園”活動

1、引導學生尊敬師長。推行校園文明禮貌用語，組織學生開展“三禮”(知禮儀、重禮節、懂禮貌)活動，倡導同學之間結對互助，通過交流談心、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德。

2、開展“為創建和諧校園做一件實事”活動。通過給學校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學校的校園文化氛圍，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧，使學校充滿健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。

3、開展“四個進”、“六個一”活動。“四個進”即讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進課堂、進網絡、進活動，從而使“做一個有道德的人”的主題實踐活動在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。“六個一”即唱響一首道德歌，讀一本道德好書，講一個中華道德小故事，每個班級舉辦一次道德專題隊會活動，每個學生完成道德主題手抄報一份，每班出一期道德主題黑板報，確保道德實踐活動取得實效。

4、以“做一個有道德的人”為主題，開展手抄報創作比賽、演講比賽和征文大賽，讓廣大學生在集體選材、討論、創作、參賽的過程中，接受一次道德教育，同時營造良好的主題活動氛圍。

(三)開展“奉獻社會”活動

1、根據小學生的身心特點，組織學生開展“清潔家園、從我做起”主題實踐活動。動員學生參與片區清潔衛生、環境保護、植樹護綠和文化活動。

2、開展“愛心小天使”活動。組織學生走進敬老院、福利院、老齡家庭為孤寡患病老人提供服務,解決實際生活中的困難。

4、開展學生“文明出行勸導行動”活動。組織學生走向社會，對行人翻越隔離欄、穿越綠化帶、亂穿公路、闖紅燈等不文明行為進行勸導。

(四)開展“六大行為習慣之星”活動

1、通過組織主題班會、隊會、團日活動，舉辦演講征文，征集道德格言，開展自評互評，從點滴中發掘每個學生身上的閃光點，塑造學生自信、自強、自律的健康人格。

2、收集先進典型和感人事跡，利用校報校刊、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進行宣傳。