第一篇：白沙埠中心小學重陽節(jié)主題實踐活動開展情況

白沙埠中心小學重陽節(jié)主題實踐活動開展情況

根據上級文件精神，結合我?！俺盟募靖琛惫?jié)假日主題實踐活動的優(yōu)良傳統，重陽節(jié)前后開展了一系列的實踐活動，現匯報如下。

1.在輔導的號召下，利用周末及放學后，為鄰居老人做好事、送溫暖，給他們談心，請他們講故事，暖了老人的心，學生們受到了教育。

2.21日，全鎮(zhèn)退休老教師齊聚中小，在引領中參觀了解了學校的發(fā)展情況，參加了戲曲、書畫、象棋、推球跑等多項令人身心愉悅的活動。

3.23日，少先隊組織隊員來到孝園，在中隊輔導員和校外輔導員的講解中感悟了二十四孝墻的孝悌格天，追溯了孝圣王祥“臥冰求鯉”的感人壯舉，友圣“王覽爭鴆”的偉大友誼，書圣王羲之揮毫潑墨的蘭亭神韻。

第二篇：白沙埠中心小學學雷鋒主題實踐活動方案

白沙埠中心小學學雷鋒主題實踐活動方案

為認真學習貫徹十八大和未成年人思想道德建設工作會議精神，深入貫徹《蘭山區(qū)教育體育局關于在全區(qū)中小學深入開展學雷鋒活動的通知》精神，決定在全鎮(zhèn)小學廣大師生中廣泛掀起深入學習雷鋒精神、積極踐行雷鋒精神的熱潮。制定學雷鋒主題實踐活動方案。

一、充分認識新形勢下深入開展學雷鋒活動的重要意義

1963年3月，毛澤東等老一輩無產階級革命家提出向雷鋒同志學習。50年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年茁壯成才。雷鋒精神始終是引領青少年勤奮健康成長的一面永不褪色的旗幟。弘揚雷鋒精神，有助于我們深入開展以愛國主義教育為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，有助于我們深化中華民族優(yōu)秀文化傳統、革命傳統、民族精神和理想信念教育。弘揚雷鋒精神，有利于中小學校形成助人為樂、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的良好風氣，并通過學校向家庭、社區(qū)輻射，進一步鞏固我區(qū)文明城市創(chuàng)建工作成果。

二、在師生中全面開展主題教育實踐活動

各中小學通過開展學雷鋒主題教育實踐活動，促進雷鋒精神進一步發(fā)揚光大。重點抓好“七個一”活動。

（一）召開一次學雷鋒動員大會。各中小學要召開學雷鋒活動動員會議，發(fā)動全體師生以實際行動向雷鋒同志學習，做到班班開展、人人參與。

（二）組織一次學雷鋒主題班日、隊日和主題團日活動。中小學各班級要結合本校、本班實際，組織開展一次學雷鋒主題班日、隊日；中學各班級團支部要舉行一次學雷鋒主題團日活動，對廣大中小學生和共青團員集中開展雷鋒精神教育活動。

（三）組織一次學雷鋒歌詠活動。各中小學要積極組織全體學生傳唱雷鋒歌曲，讓每位學生至少會唱一首雷鋒歌曲。

（四）進行一次學雷鋒主題社會實踐活動。各中小學要結合本校實際，積極組織學生開展一次以幫扶貧困學生、孤寡老人、殘疾兒童、農村留守兒童等弱勢群體為主要內容的社會實踐活動。

（五）舉辦一次學雷鋒精神征文比賽。各學校要圍繞雷鋒精神開展一次征文活動。

（六）讀一本與雷鋒有關的書。各中小學要積極組織學生閱讀《雷鋒日記》、《雷鋒故事》等有關雷鋒的書籍，讓學生認識雷鋒、熟悉雷鋒，并結合自身實際撰寫讀后感或開展講雷鋒故事比賽。

（七）召開一次教師專題學習討論會。各中小學要召開全體教師參加的雷鋒精神專題學習討論會，在廣大教師中深入開展學習雷鋒精神，弘揚優(yōu)良師德活動，提高教師育人水平，倡導奉獻精神。

三、抓好學雷鋒活動的組織實施

（一）高度重視，積極推進。各學校要充分認識學雷鋒活動的重要性和必要性，結合實際，將學雷鋒活動作為德育工作重要抓手，作為加強與改進中小學生思想道德建設的重要載體，全力推進，扎實開展。

（二）精心組織，注重結合。各學校要結合本地、本校實際，精心組織好學雷鋒活動。要通過多種途徑讓學生從不同角度挖掘雷鋒精神的內涵，尋找身邊雷鋒，并結合自身實際，踐行雷鋒精神；要將學雷鋒活動與校園文化建設、健康校園創(chuàng)建、經典誦讀等活動有機結合，注重實效。

（三）加強宣傳，認真總結。各學校要充分利用報紙、廣播、電視等新聞媒體，校內黑板報、櫥窗、校園網等大力宣傳報道學雷鋒活動的具體做法和實際成效，營造濃厚的學習和傳承雷鋒精神的氛圍。各學校請于3月28日前將學雷鋒活動總結報學校政務處。

二〇一三年三月五日

關于歌頌雷鋒精神合唱比賽的通知

各班級：

為繼續(xù)弘揚和傳承雷鋒精神。學校政務處、少先隊大隊部號召全校師生，在3月學雷鋒活動期間，通過各種方式學唱雷鋒歌曲—《學習雷鋒好榜樣》。讓全體師生在這個特殊的日子里，紀念第50個學雷鋒日，再一次重溫學習雷鋒的歌曲，為學習和弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐校園。經學校研究決定舉辦歌頌雷鋒精神合唱比賽。

一、時間：

3月底（具體時間待定）

二、地點：

各班教室

三、具體要求：

1、以班級為單位組織參賽，各班級學生不得無故缺席；

2、班主任負責班級學生的組織。

3、合唱比賽時班級學生服裝要統一。

4、班主任要認真組織，加強平時排練，在潛移默化中達到學習雷鋒精神的效果。

四、評分標準：

1.著裝統一、整齊。2分

2.能夠準確把握歌曲的主題思想，通過合唱進行體現，并有藝術表演動作，具有良好感染力。3分

3.聲音洪亮、音準、有節(jié)奏感。4分

4.指揮準確、恰當、配合默契。1分

希望各班級抓緊時間進行訓練！爭取最好的成績！如有變化另行通知。

白沙埠中心小學

2013年3月5日

關于舉辦“學習雷鋒精神”主題征文比賽活動的通知全鎮(zhèn)各小學：

為進一步弘揚新時代雷鋒精神，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德情操，根據區(qū)教體局關于開展學雷鋒主題教育的要求，決定在全全鎮(zhèn)小學舉辦“學習雷鋒精神”主題征文比賽活動，現將有關事項通知如下：

一、征文主題

圍繞學雷鋒活動，展示身邊的感人事跡，宣傳雷鋒助人為樂、為人民服務的奉獻精神，勤儉節(jié)約、勤勞樸實的生活態(tài)度，不怕困難、堅強勇敢的意志品質，干一行、愛一行的釘子精神和謙虛待人、甘于平凡的螺絲釘精神。

二、征文對象

全鎮(zhèn)小學生。

三、征文要求

（一）內容必須圍繞學雷鋒活動，并結合自身實際，主題鮮明、觀點正確、感情真摯、視角獨到；

（二）題目自擬、體裁不限、字數小學生征文不超過1000字。

（三）征文必須是原創(chuàng)作品；

（四）征文正文用4號宋體；注明作者姓名、所在學校、指導教師姓名（限1人）。

（五）每學區(qū)選送3篇，中心小學三年級以上每班選送2篇參加全鎮(zhèn)比賽。

（六）比賽共分一、二、三等獎，并發(fā)專期通報。

白沙埠中心小學

2013年3月5日

第三篇：白沙埠中心小學讀書節(jié)活動實施方案

白沙埠中心小學讀書節(jié)活動實施方案

自市、區(qū)“小學生蓓蕾讀書工程”實施六年來，白沙埠中心小學積極響應上級號召，認真貫徹落實市、區(qū)小學“蓓蕾讀書工程”實施方案的精神，以“大語文”教育思想為指導，開展了豐富多彩的讀書活動，營造了良好的讀書氛圍。為進一步推動我鎮(zhèn)“蓓蕾讀書工程”持續(xù)深入地開展，特制定以下讀書節(jié)活動方案。

一、指導思想：

通過師生共讀活動，培養(yǎng)良好讀書習慣；優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園；樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，促進師生全面而富有個性的發(fā)展。

二、活動主題

快樂讀書 幸福成長

三、活動目標

1、通過活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。

2、通過活動，促使師生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，師生的綜合素養(yǎng)不斷提高，教學質量穩(wěn)步攀升

四、活動時間

2011年3月～2011年12月

五、內容安排

（一）宣傳發(fā)動：

1、順承市、區(qū)蓓蕾讀書活動的開展，依托各個學校的升旗儀式或晨會時間，向全體師生發(fā)出倡議，正式拉開今年“讀書節(jié)”活動序幕。

2、各校教干教師要提高認識，積極創(chuàng)設讀書環(huán)境，通過黑板報、校園廣播﹑學校宣傳櫥窗等方式營造讀書氛圍。

3、各校教師要根據自身實際，制定切實可行的讀書節(jié)活動實施方案和個人讀書計劃，成立讀書節(jié)師生讀書活動領導小組。

4、借助網絡平臺，開辟“讀書節(jié)”活動專欄，及時將師生讀書方面的各種活動進行廣泛宣傳，促使讀書節(jié)活動開展的扎實有效。

（二）閱讀建議：

教師：閱讀四大名著、《詩經》、《窗邊的小豆豆》等現當代文學作品，潛心研究蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西《愛心與教育》、艾斯奎斯《第56號教室的奇跡》、朱永新《我的教育理想》、鄭杰《給教師的100條新建議》等教育專著。

一、二年級學生：“三字經”、“百家姓”、《弟子規(guī)》、繪本《格林童話》、《稻草人》、《寶葫蘆的秘密》、中外童謠等；

三、四年級學生：“千字文”、《安徒生童話》等中外現當代童話、冰心《繁星·春水》、成語故事、中外歷史故事等；

五、六年級學生：《論語》、《詩經》、魯迅《朝花夕拾》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、四大名著、中外古今寓言、各民族民間故事、兒童詩歌等。

（三）具體要求：

學校：（1）采取有力措施，鞏固和強化讀書節(jié)成果，進一步深化拓展書香校園建設，形成各校獨具創(chuàng)意、特色鮮明、豐富多彩的讀書活動，并將部分活動持續(xù)穩(wěn)固的開展下去，形成序列化和層遞性，推動“蓓蕾讀書工程”向縱深發(fā)展。（2）設立讀書節(jié)專檔，注意收集資料（如教師讀書反思、讀書隨記、學生閱讀筆記、演講比賽、活動材料積累、活動氛圍的營造等），發(fā)現、挖掘表現突出的教師和學生，對在讀書節(jié)期間涌現出的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀事例，學校將會以多種形式予以展示或向上級教育部門推薦。

科室：以科室為單位，制訂讀書計劃，開辟讀書論壇，打造科室文化，通過讀書活動的開展，提升教師的教學素養(yǎng)，形成良好的教書風氣。

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班級：各班級根據讀書方案，制訂讀書計劃，明確目標任務，建設好圖書角，開辟讀書專欄，建設班級文化，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的班級讀書氛圍。

家庭：教師要建議家長與孩子一起制訂計劃，一起選書，一起讀書、交流，積極參與到學校舉行的讀書活動中。

教師：全體教職工，要充分認識讀書活動的重要意義，做到人人參與，共享經典。充分利用雙休、假期，靜下心來，誦經典，品名著，充實自我；要在閱讀過程中做好隨記、旁批，定期整理讀書反思和心得體會。

學生：（1）遵循“上不封頂下要保底”的原則，繼續(xù)開展中華經典詩文誦讀活動。

一、二年級：每學年至少熟讀背誦經典詩詞50篇（段）；

三、四年級：每學年至少熟讀背誦比較簡單、易理解的經典詩詞50篇（段）；

五、六年級：每學年至少熟讀背誦有一定難度的經典古詩文60篇（段）。（2）建立學生“讀書成長檔案”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，在閱讀過程中認真撰寫的讀書筆記、作文或日記，創(chuàng)作的優(yōu)秀書法作品、創(chuàng)辦的“讀書手抄報”等實踐作業(yè)以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄保存下來，作為評選孝鄉(xiāng)小名士的主要依據之一。

（四）主要活動1、3月14日－21日：提出倡議，下發(fā)方案，制定讀書計劃。

2、4月4日－8日：組織開展“師生讀書交流會”。

3、4月25日－29日：師生詩詞創(chuàng)作誦讀活動。

4、5月9日－13日：學生現場作文大賽活動。

5、5月23日－27日：班級讀書論壇活動。

6、6月6日－10日，讀書成果階段展示活動。

7、7月1日－9月23日：暑期讀書成果展評活動。

8、10月10日－14日：學生優(yōu)秀習作評選活動。

9、10月28日－11月2日：教師教育故事評選活動。

10、11月19日—23日：讀書大王、讀書明星評選活動。

（五）總結表彰：

1、12月9日－13日：開展蓓蕾讀書專項評估活動，評選書香校園、書香科室、書香家庭、書香班級、孝鄉(xiāng)名師、孝鄉(xiāng)小名士。

2、12月20日召開全鎮(zhèn)蓓蕾讀書成果總結表彰大會，以研討會的形式，通過上匯報課、讀書素養(yǎng)展示、讀書經驗交流等方式展現我鎮(zhèn)師生的讀書收獲，并邀請區(qū)教育局、教研室領導到會給予指導。

六、基本保障

為使讀書節(jié)活動深入扎實的開展，特成立以下活動小組：

1、讀書領導小組：

組長：龔學豪成員：李漢林 劉淑才 尤士兵 王生華 朱文營 姜良存 邵長林 朱甲海及各村居小學校長。具體負責制定規(guī)劃，領導、組織全鎮(zhèn)讀書工程的開展，為活動提供政策支持、物質經費保障。

2、讀書研究小組

組長：劉淑才成員：姜良存 邵長林 王生美 臧 旭 李秀志 柏廣輝及各校教導主任。具體負責活動的開展、讀書方法的研究與指導工作。

3、活動保障組

組長：李漢林成員：張學亮 喬豐收 鄭守恒 神愛國 鄭洪士 楊玉忠 王進香 臧明慧。具體負責閱讀資源的建設、管理與使用，負責讀書條件的創(chuàng)造與改善，負責讀書活動的服務等工作。

白沙埠中心小學

2011年3月

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第四篇：白沙埠鎮(zhèn)中心小學關于開展行為規(guī)范主題月活動的實施方案

白沙埠鎮(zhèn)中心小學關于開展行為規(guī)范主題月活動的實施方案

為了進一步提高小學生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學生言行舉止，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發(fā)展，使學校對學生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，不斷提高我校學生思想道德建設，促進良好校風、班風建設。

一、活動目標：

通過主題月活動，讓學生養(yǎng)成好的行為規(guī)范，形成良好的學風、班風、校風，促進校園文化建設，全面提高學生的綜合素質。

二、活動主題

文明守紀，展我風采

三、活動時間：2月24日－3月31日

四、活動內容：

1、開展行為規(guī)范強化與落實，使全體學生形成自覺遵守《小學生行為規(guī)范》和新版《中小學生守則》的習慣，爭做行為規(guī)范優(yōu)秀示范生和行為規(guī)范示范班級。重點抓儀容、儀表、行為規(guī)范、文明守紀等。

2、通過不同形式組織開展學習中小學生行為規(guī)范活動。

3、出一期以行為規(guī)范為主題的校報?？?/p>

4、做好以主題月活動為主題的班級文化建設，做好一次國旗下講話。

五、活動步驟：

第一階段（2月24日—25日）：宣傳發(fā)動階段。各校要充分宣傳發(fā)動，使全體師生認識此次活動的意義、步驟、方法要求。

第二階段（2月25日—3月20日）：實施階段。各校要充分發(fā)動，開展豐富多彩的活動，使學生明確行為規(guī)范的各項標準，并按標準規(guī)范自己的行為，形成良好的班風學風。

第三階段（3月21日—27日）：典型推廣階段。各校發(fā)現典型，對活動鮮明有特色、表現突出且實效性好的班級進行推廣。

第四階段（3月28日—31日）：總結上報階段?？偨Y評比，表彰獎勵。

六、活動措施：

1、要求每位學生牢記活動標準。

⑴熟記《小學生行為規(guī)范》和新版《中小學生守則》，并嚴格按守則和規(guī)范要求自己；

⑵穿戴整潔，穿校服、佩戴紅領巾；

⑶講究衛(wèi)生，按時做好值日，不亂扔紙屑垃圾，不把垃圾帶入公共活動場所；

⑷行走規(guī)范，上學、放學要站好路隊，沿線行走，步伐整齊，古詩背誦響亮；

⑸注意安全，課間不追逐打鬧，不到河邊玩耍，不到有危險的地方攀爬，上下樓輕聲慢步，不跑跳擁擠，不滑樓梯；

⑹課操規(guī)范，課操整齊，行進按路線，步伐整齊，按要求背誦古詩。

2、各班要對學生背誦情況進行檢查，學校將對各班學生背誦情況進行不定時抽測檢評，成績進行通報，并作為評選“紅旗班級”的依據。

3、學校將加大學生活動的檢評力度，特別重點抓的一些項目，如各項標準要求的內容。如果發(fā)現違犯者將扣班級分數，作為評選紅旗班級的依據，違犯的學生每日一通報。

4、制定行為規(guī)范爭星達標測評表，對每位學生行為規(guī)范落實情況進行測評，作為評選優(yōu)秀示范生的依據。

5、學校政教處、教導處、總務處、綜治辦、督導室等科室對各班行為規(guī)范落實情況進行聯合檢評，促進行為規(guī)范的落實，并保證檢評的公正性。

五、活動獎懲：

1、學校將對活動情況進行專題總結表彰，在紀律、衛(wèi)生、兩操、路隊檢評成績中位列年級前2名的班級將評為“紅旗示范班”，對能按標準嚴格自己、檢評成績?yōu)閮?yōu)秀的學生“示范生”，通報表揚。

2、活動檢評成績納入3月份班級評估。

白沙埠中心小學 2016年2月24日

第五篇：白沙埠鎮(zhèn)中心小學關于開展師生暑假讀書活動的實施方案

白沙埠鎮(zhèn)中心小學關于開展師生暑假讀書活動的實施方案

根據學校工作計劃和蓓蕾讀書活動實施方案的相關要求，開展師生暑假讀書活動。

一、教師讀書“兩個一”

1.閱讀一本古典名著或教育專著：自己選擇一本，利用假期時間有計劃地進行閱讀，假期結束后上報不少于2000字的閱讀體會。體會中還要寫清楚閱讀書目、作者、書籍類別、字數、出版社等相關信息。

2.撰寫一篇教育故事或教育隨筆：回顧本學期的教學工作，記錄最感動的一個瞬間或自己一些教育感想，假期后上報不少于2000字的教育故事或教育隨筆。并形成課件，參與學校組織的教師教育論壇。

40歲以上教師統一寫在A4紙上，自己到學校教務處申請。注明體會或故事，寫清楚題目、單位、姓名；40歲以下的教師請將以上兩項內容形成word2003格式的電子稿（宋體小四號，單倍行間距，文檔名稱標明主題及姓名，文檔內標明題目、單位、姓名）上報教研室，并上傳至自己的網易博客，學校將在開學后統一檢評教師博客的使用。

二、學生讀書“三個一”

1.閱讀一套叢書：各個班級根據本學期教材或下學期教材中的篇目，閱讀一套與教材相關的叢書，可以是教材的補充或相關題材的拓展，也可以是教材中的原著。總之，為了讓學生在學會教材的同時，了解更多教材背后的故事和相關的內容。

2.形成一本文集：三至五年級，以班級為單位，語文教師整合學生閱讀叢書的體會，形成一本班級文集。要求用A4紙張，設計好封面、內容簡介、目錄等項目。請每一位語文教師確定好自己班級的讀書內容，并引導學生作為自己的一項語文實踐活動進行有計劃地閱讀。要求每一位學生自己至少提交1篇讀書體會，形式自己創(chuàng)新，內容自己定，只要是自己真實的讀書收獲就值得鼓勵，目的就是真實提高學生讀書的興趣，踏實讀書的習慣。教師可以讓學生在假期內形成初稿，待開學之后到教務處申請A4紙，統一設計自己的班級文集，最終形成上交的作品。

3.創(chuàng)作一本專輯：三至五年級繼續(xù)開展“小手寫大書”評比活動，每個班教師根根據班級人數，選擇10%的學生進行個人創(chuàng)作，形成一本具有自己思想的個人專輯，內容與體裁不限，要求必須是電子稿，內容可以選取本學期優(yōu)秀習作及平時的精彩日記，同時記錄暑期快樂生活，專輯篇數不少不于20篇。教師可以讓學生在假期內形成初稿，待開學之后到教務處申請A4紙，自主設計好封面、內容簡介、目錄等項目，參加全鎮(zhèn)統一評比。

凡要求提交的學生讀書成果，必須在9月7日之前將書面稿上交教研室，教師讀書成果的電子稿發(fā)送至bsbjys@126.com，參加全鎮(zhèn)的讀書成果統一評比。

白沙埠鎮(zhèn)中心小學

2012年6月25日