第一篇：永修縣百名農技人員結對子幫民富活動方案

永修縣百名農技人員結對子幫民富活動方案

根據全市農業工作會議的部署和要求，為進一步調動廣大農技人員的工作積極性，提升農業部門為民服務能力，充分發揮農技人員的聰明才智，促進農業增產增效和農民增收，縣農業局決定在全縣農業系統廣泛開展“百名農技人員結對子幫民富”活動，結合我縣實際，特制定本方案。

一、指導思想

以推進全縣農業系統政風行風建設，鍛煉廣大農技人員，富裕千萬農民群眾為基本目標，堅持“面向基層、服務農民”的理念，積極組織農技人員深入生產一線結對子服務，努力實現科技與生產的有效對接，切實轉變工作作風和服務方式，促進全縣農業科技服務工作再上新臺階。

二、活動內容

1、參加對象。全縣農業系統初級以上技術職稱農技人員。（具體名單見附表）

2、服務方式。采取農技人員與農民朋友“一對一”的方式進行重點幫扶，即農技人員根據各自的專業特長，選擇彼此對應的農戶，作為自己的“對子”，與他們建立起相對固定、聯系緊密、無償免費的科技服務關系，指導其生產經營，幫助其科技致富。

3、有關要求。廣大農技人員要大力發揚“特別有愛心、特別能吃苦、特別講科學、特別重實干”的精神，樹立農業干部的新形象，切實轉變工作作風，想群眾之所想、急群眾之所急、幫群眾之所需，進村入戶，面對面地幫助他們解決生產經營中遇到的各種實際問題，做他們的知心朋友，當好他們致富的參謀和助手。具體做到“六個一”：即向結對服務的農民朋友發放一張聯系卡，以保持隨時溝通、聯系；送達一封慰問信，表達自己的問候和誠意；隨身攜帶一本“民情日記”，用來記錄對方的各種信息；每周至少主動與服務對象通一次電話，及時了解他們的所想所需；每月至少上門服務一次，幫助他們解決實際困難和問題，開展相應的技術咨詢和指導；每年至少幫助辦一件事，支持他們發展生產，致富奔小康。

三、考核評價

1、日常考核。農技人員要對照“六個一”的具體要求對自己開展服務情況客觀真實地做好記錄，寫好“民情日記”，以備考核時查閱；人秘股和科教站要及時了解、跟蹤縣農業局農技人員結對子服務情況和全縣開展服務活動的總體情況。

2、年終考評。年終，縣農業局將對此次活動開展情況進行考評。有關農技人員要對結對服務情況進行總結，并提供服務記錄。考評情況將作為評選年度先進和職稱評聘的重要依

據。

致農民朋友“對子”的一封信

尊敬的先生（女士）：

我是永修縣農業局的農技人員。首先，對您努力發展農業生產，保障農產品供應，并帶動其他農戶增收致富，表示崇高的敬意！

今年，為進一步調動廣大農技人員的工作積極性，切實搞好為農服務，同時，使廣大農技人員在實踐中進一步增長知識，鍛煉才干，永修縣農業局決定開展“百名農技人員結對子幫民富”活動。要求廣大農技人員堅持“面向基層、服務農民”的理念，切實轉變作風，深入生產一線結對子服務，促進科技與生產的有效對接，努力實現農業增效和農民增收的目標。

這次，我選擇您作為我的“對子”，因為我覺得在您的生產實踐中我能學以致用。希望我的努力，能對您的生產有所幫助，也期待您的配合，使我在實踐中鍛煉提高。感謝您對農業工作的大力支持！

感謝您對農業工作的付出！

祝您工作勝利！萬事順心！全家幸福！

永修縣農業局（簽名）聯系電話：

2008年5月日

第二篇：“黨建結對子”活動方案

“黨建結對子”活動方案

為促進黨建工作與行政工作緊密融合，推動基層黨建各項工作上臺階，切實發揮黨委“把方向、管大局、保落實”作用和黨支部戰斗堡壘作用，努力實現公司“黨建更強、安全更牢、效益更好、質量更高、管理更精、改革更深”的目標，現制定“黨建結對子”活動方案如下。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神，根據上級黨委安排部署，大力實施黨的建設工程，扎實基層黨建“三基”建設，帶頭踐行“三抓三帶”，深化“三亮”建設，共同努力實現黨建工作系統化、基礎管理標準化、支部建設特色化、黨政融合實效化，為推動兩級公司高質量發展、提升造血機能，為服務部完成全年工作任務目標保駕護航。

二、活動方式

以黨支部“一對一”結成對子為主要形式，通過“黨建互促、工作互助、優勢互補”，積極構建基層黨組織互幫互助機制，開展“黨建結對子”活動。

三、活動內容

1.召開結對子對接會。××月上旬，結對子支部要召開對接會，由雙方支部書記介紹本支部的情況，委員成員在一起共同商議以后黨建工作的對策。

2.共促黨員教育管理。每季度組織黨員一起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真落實《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，共同促進完成政治理論教育、政治教育和政治訓練、黨章黨規黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統教育、形勢政策教育、知識技能教育等7個方面黨員教育基本任務，引導廣大黨員增強黨性、提高素質，不忘初心、牢記使命，在生產、工作、學習和社會生活中充分發揮先鋒模范作用。

3.共享黨建工作信息。結對子黨支部要通過相互觀摩“三會一課”、共同參加“黨課”學習、共同開展“四個詮釋”崗位實踐活動和以“黨員責任區、共產黨員工程、黨員先鋒崗”為主要內容的黨員主題實踐活動。每季度組織黨員共同開展一次“黨日”活動或“黨員奉獻日”活動等，增強結對黨組織的溝通交流和信息共享。

4.共同開展黨建活動。融入車輛運行、檢測服務、修車保運等行政中心工作，創新工作思路，明確工作內容，規范工作程序，組織廣大黨員和干部深入基層、深入現場，上下聯動，有計劃、有組織、有針對性地開展好各項黨建活動，進一步增強黨組織活力，相互學習，共同提高。

5.觀摩學習交流經驗。要在結對期間組織召開一次黨建工作經驗交流座談會，現場學習黨建工作方式方法的好經驗，開創具有凝聚力創造力的黨建活動形式，促進基層黨支部黨建工作質量提升。

四、活動目標

（一）組織共建。

充分發揮結對雙方黨組織的自身優勢，定期交流黨建工作經驗，共享黨建工作信息，共同研究黨建課題，不斷提高基層黨建工作的針對性和實效性。每半年與結對黨支部召開一次聯席支委會，認真研究解決結對共建工作中存在的困難和問題，每年要和結對黨支部共同開展一次主題實踐活動，提高黨組織的凝聚力和戰斗力。

（二）隊伍共管。

×××每年要為結對黨員上一堂黨課，與“”成員進行一次座談，幫助實施好示范工程，落實好“四議兩公開”。幫助結對黨組織落實好流動黨員流入地屬地管理、流出地延伸管理.流入地與流出地雙向共管的職責。協助黨支部抓好入黨積極分子培養和新黨員發展工作。

（三）人才共育。

把結對作為培養鍛煉干部的重要平臺。機關黨員干部要深入基層一線了解民意，增進感情，采取集中培訓、參觀學習等方法，幫助結對培養干部和實用人才。

（四）困難共幫。

每個季度要到結對實地開展一次幫扶活動，主要領導每月要到結對進行一次現場辦公，為黨組織和群眾解決難題。

（六）資源共享。

通過新建、改建等方式保證有面積適中、功能完善的標準化活動陣地，室內辦公設施、電教設備齊全，布置美觀大方，做到制度上墻、內容充實、設施更新、環境整潔、面貌新穎，能夠滿足黨員、群眾開展學習、培訓、議事需要。

五、有關要求

1.加強組織領導。各黨支部要高度重視黨建結對子活動，支部書記要肩負總責；組織黨支部中的黨員“一對一”結對子，要不斷深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，開展好支部“結對子”活動，使建活動經常化、制度化、規范化。

2.強化工作監督。各黨支部在××月中旬前制定活動方案，支部委員會成員對“結對子”活動進行監督。方案中要有具體內容，貼近操作實際，忌“花架子”。黨支部年末總結活動開展情況，有關工作情況要納入黨支部書記抓基層黨建工作述職。“黨建結對子”情況納入黨建工作責任制檢查考核。

3.營造積極氛圍。各黨支部發動黨員積極參與進來，大力宣傳涌現出來的先進典型和好經驗好做法，突出活動效果，營造積極氛圍。

第三篇：師徒結對子活動方案

水稻農場漢族中學師徒結對活動方案

一、指導思想

學校的生命在于質量，提高教育教學質量的關鍵，在于教師素質。要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我們要以質量推進年為契機，充分發揮學科帶頭人、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而使青年教師快速成長，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好適應新課改的需要。

二、結對對象

師傅：教齡在5年以上的骨干教師、教學能手、優秀班主任等。

徒弟：教齡在三年以內的青年教師或接任新科目未滿三年的教師。

三、結對原則

1、自愿與統籌相結合。

2、短期與長期相結合。

四、崗位職責

（一）甲方（新教師）職責：

1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。

2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的詳案。

4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好4篇字數不少于500字有一定深度的教學反思。

5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。

6、每學期至少上1節校級匯報課。

7、每學期聽課至少20節，其中聽指導師的課不少于10節；聽課要有詳細的聽課記錄，總結反思記錄。

8、撰寫一份教學案例或教學論文。

9、每學期至少閱讀一本教育專著。

10、積極參與學校、班級的日常管理工作。

11、撰寫成長小結。

（二）乙方（指導師）職責：

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。

3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。

4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。

5、督促新教師順利完成每學期4篇教學反思，監督新教師作業批改情況。

6、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶徒弟一起聽2節課，并指導新教師寫好2節評課稿。

7、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。

8、督促新教師學習教育專著、寫好心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。

9、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。

10、認真開展師徒結對活動，根據活動內容填寫“師徒結對活動記錄表”，要求每月至少開展兩次活動。

11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師成長情況的總結評語。

五、管理與考核

由教務處牽頭，聯合教研組、政教處共同管理與考核。

1、強化目標考核

根據師徒結對協議，多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。

2、實行動態滾動管理

提倡立體式、多層次的動態培養模式。每一階段師徒結對工作后，要求每位徒弟根據自己的實際，分析自身的優勢和不足，明確今后結對的方向及今后的預期目標，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。

3、建立完善的師徒結對檔案

每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為考核、績效工資考核、晉職、評優的依據。

六、待遇

1、優先給予師徒共同外出學習的機會。

2、學校每學年末評選一次“優秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。

3、對指導有方的貢獻大的指導老師和進步突出的青年教師，學校將給予表彰。

七、師徒結對子名單：

指導老師 新教師 劉 慧---------劉 秀

水稻農場漢族中學

2016年2月 代文菊---------呂淑信

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郭悅華

田小麗

第四篇：師徒結對子活動方案

為了充分發揮我校骨干教師的帶頭作用和輻射作用，為加快我校青年教師的成長，使青年教師盡快成熟起來，早日成為教育教學骨干，也為了使我校教師的教育教學水平再上一個新臺階，經學校研究決定：在我校教師中舉行教師結對子活動，以實現互幫互學、互促互進，共同提高的目標。

一、活動目標

1、通過此次活動，使青年教師在理論學習、教育教學實踐方面有長足進步。

2、通過結對子活動，促進骨干教師進一步提高，逐步向名師、專家型教師發展。

3、鞭策青年教師不斷學習和勤奮工作。整體提高學校的教育教學質量。

二、活動實施步驟

1、學校領導班子根據學校現有骨干教師情況及在各學科的分布情況，考慮其發揮作用的實際情況，確定師傅名單；然后把各個教研組的青年教師（參加工作不足三年的），列出名單，讓師傅從中選擇一名作為自己的徒弟，進行為期兩年的集中培養。

2、學校擇時舉行儀式，使師徒結成對子，告知所有教師。

3、師傅與徒弟交流溝通，制定出師徒認為合理、有效的培訓計劃和學習計劃。

4、認真履行師徒職責，填寫好師徒結對子工作手冊。

三、活動具體要求

1、師傅根據徒弟的實際情況，結合現實需要，制定出切實可行的一年培養目標。包括學習內容、培訓進度、培訓措施、培訓情況等。

2、師徒共同恪守教師職業道德。學高為師，身正是范。必須忠于教育事業，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。

3、有計劃地學習現代化教育理論，學習新課程標準，學習與本學科相關的其他知識，開闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。徒弟每年要認真研讀一——二本教學理論書，每周至少要記一次學習筆記，每學期應該有不少于一萬字的學習筆記。每學期應結合自己的教學實際寫一篇以上的教學論文。（最好能在縣、州、省級刊物上發表）

4、躬身教育教學實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規律，積極參與“實效課堂”課題研究，努力提高教學質量。

5、師傅要經常指導徒弟備課、聽課、評課和參加教學研討，師徒相互聽課每周不少于4次，要有聽、評記錄和反思。每學期，師傅要指導徒弟上一節有質量的匯報課。

6、師傅每周要檢查徒弟教案的設計情況，指導徒弟如何改進不足，寫好教案。

7、每次考試后，師傅要幫助徒弟認真分析成績，分析成功的原因，查找失利的原因，搞好階段總結。每學期徒弟要進行二次總結。

8、徒弟應善于總結經驗，潛心教育教學研究。教育是科學，也是藝術，必須認真積累經驗善于總結經驗，善于反思，積極開展教學研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力。

9、師徒要做好工作手冊的記錄和保管工作。

四、活動考核

每年學校對師徒的教師進行一次考核，根據帶教和被帶教過程的表現，評選出優秀師傅和優秀徒弟若干名，進行表彰。并納入量化考核成績。

第五篇：班主任師徒結對子活動方案

阜陽成效中學班主任師徒結對子活動方案

一、活動目的

為了充分發揮我校優秀班主任的示范指導作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進全體班主任共同進步，共同發展，形成一種相互學習、共同提高的氛圍。經學校研究決定開展“以老帶新，以新促老，拜師結對”活動。

二、結對對象：阜陽成效中學現任班主任。

三、結對條件：

1、指導班主任的條件：擔任班主任三年以上，有較豐富的班主任工作經驗；有優良的師德和踏實的工作作風；所帶班級考核成績優良。

2、青年班主任的條件：班主任工作一年以下的現任班主任。

3、采用自由結對和學校協調相結合的方式，同專業或不同專業教師均可一對一自行組合。年級組按照以上條件對級部班主任進行結合，結合名單上報德育處存檔。

四、“師徒結對”時間：

徒弟原則上要接受三年指導（學所帶班級被評為“優秀班級”或本人被評為“優秀班主任”的，可提前一年出師），也可根據徒弟班主任工作成績情況延長時間。

五、總體目標：

1、一年內能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班級管理工作方法，能在指導老師的輔導下制定好計劃，管理好班級，上好班會課。

2、兩年內能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學生的思想動態，有針對性地進行管理教育。

3、三年內能勝任班主任工作，基本熟悉和掌握班級管理和教育方法，熟悉班級管理工作流程，能承擔各類活動，逐步成為教育教學的骨干。

六、結對后工作要求：

1、師傅要主動過問徒弟的班級管理與活動，了解其工作情況，有針對性的指導其開展工作。

2、徒弟要積極工作，努力鉆研業務，主動地進行學習，既要向書本學習，又要認真向師傅請教，定期邀請師傅進行工作指導。徒弟要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，在班集體建設中向師傅學到的經驗和成功事例；經過結對比較，發現自己的不足與進步以及共同探討及研究的成果。

3、師徒每月共同召開一次主題班會，相互學習、共同提高。（德育處檢查以班會聽課記錄為準）

4、每學期結對的班主任關于班級工作的交流不少于4次（德育處檢查學習筆記，師徒交流時將交流過程記錄在學習筆記中。）每學期結束，徒弟要寫一份主題為“談師傅對我的指導”的總結材料，師傅要寫一份簡要的指導小結，報德育室存檔。

5、做好過程記錄及相關材料的匯總。

（二）師傅指導工作內容：

1、指導范圍：

（1）各類計劃與總結及教育敘事

徒弟寫好計劃總結及教育敘事上交德育處前，先有師傅檢查指導至無誤后，上交德育處，徒弟評分計入師傅分數，將影響師傅期末績效得分。

（2）班級組織管理，對學生的思想教育、行為規范教育與訓練，做好后進生的轉化工作。

徒弟班級管理出現問題與師傅當月考核密切掛鉤，因此師傅在徒弟班級管理中要給予恰當及時指導。

（3）班會課（開班會）。師徒一學期互聽班會課總數不少于3次。徒弟每學期至少要聽師傅的主題班會課4節（過程記錄）。

（4）班團干部培養與使用。（徒弟學習筆記記錄師傅指導過程）（5）組織班級開展各項活動。（徒弟學習筆記記錄師傅指導過程）（6）家訪、與家長聯系的形式、方法、說話藝術。（徒弟學習筆記記錄師傅指導過程）

（7）創設健康的班級環境與良好的學習氛圍。（徒弟學習筆記記錄師傅指導過程）

（8）協調學校與班級，教師與教師，教師與學生，學生與學生等各方面之間關系，服務班級教育教學工作。（徒弟學習筆記記錄師傅指導過程）

2、師傅的職責：

（1）在師德修養上為徒弟樹立典范。教育引導徒弟愛崗敬業，顧大體、識大局，從整體上維護年級、學校的榮譽，促進他們在思想上健康成長。

（2）指導并督促徒弟盡快熟悉學校制定的各項班級管理制度；指導徒弟制定學期班級工作計劃和班級規章制度，并逐步完善。

（3）指導徒弟進行班團干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。（4）指導徒弟設計主題班會，協助其組織開展班級活動，勉勵他們積極創新，原則上應參加徒弟組織的班級活動。

（5）指導、檢查、督促徒弟及時填寫班主任工作手冊。指導他們做好班級學生檔案填寫、管理工作。

（6）協助、指導徒弟做好后進學生的思想轉化工作和案例記載分析工作。

（7）指導徒弟積極做好家校聯系工作，取得家長的配合。

（8）引導徒弟努力學習德育理論，探索德育規律和德育方法。指導徒弟撰寫期中、期末班級工作總結。指導徒弟每學期撰寫一篇德育論文。（每學期與徒弟共讀一本書，德育處檢查學習筆記。）

（9）每學期結束，應填寫一份對徒弟的工作情況考核表交德育處存檔。（10）指導并協助徒弟解決學生在工作中遇到的問題。

3、徒弟的職責

（1）自覺加強師德修養，虛心學習師傅優秀的思想作風和工作作風。愛崗敬業，顧大體、識大局，從整體上維護年級、學校的榮譽。

（2）認真學習貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學校各項班級管理的規章制度。

（3）及時了解班級學生情況，在師傅的指導下，針對班級實際制定并實施班級工作計劃、主題班會計劃和各項班級活動計劃。努力接受新經驗，力創班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開設一堂主題班會匯報課，接受學校考核鑒定。

（5）在師傅指導下，及時填寫班主任工作的常規材料，做好班級學生檔案填寫、成長檔案袋整理工作。及時上交各類資料表冊。（6）做好對典型學生的思想轉化工作和案例記載分析工作。（7）做好家校聯系工作，并有較詳細的記載。

（8）自覺學習德育理論，探索德育規律和德育方法，及時撰寫期末班級工作總結。每學期至少撰寫一篇德育論文、隨筆或心得體會。（每學期閱讀一本班級管理書籍，書籍做批注，連同發票上交德育處檢查，報銷。）

七、考核辦法

學校依據班主任結對的具體要求并結合實際對結對的班主任進行考核，對于按期完成結對任務的師徒頒發結業證書或優秀輔導員證書。

1、完成結對任務的師徒在班主任學期考核管理分中加20分。

2、徒弟在學期考核中獲得優秀的，頒發優秀學員證書，師傅也獲學期考核優秀的，學校授予其學優秀班主任輔導員稱號。

3、徒弟學所帶班級被評為校級以上“優秀班級”或本人被評為校級以上“優秀班主任”的，可提前出師，頒發班主任資格證書，師傅獲學優秀班主任輔導員稱號并給予適當獎勵。

阜陽成效中學德育處 2015年3月18日