第一篇：人教版小學語文二年級下選擇正確的讀音練習答案

選擇正確的讀音

喜鵲（qua qiào）符（fú fǔ）號嫩（nan lan）芽遮（zē zhē）遮掩掩害羞（xia xiū）接觸（chù chǔ）玫瑰（guī guì）黃鶯（yīng yīn）犧牲（shēn shēng）滋（zī zhī）潤笨重（ch?ng zh?ng）木材（chái cái）縫（fang f?ng）補巖縫（fang f?ng）團結（ji? jiē）結（ji? jiē）滿了果子雷鋒（fēng f?ng）曾（c?ng c?n）經泥濘（nìng nìn）晶瑩(yíng yín）腳窩（wō wē）荊棘（jí jì）隨（suí shuí）便拉薩（sà shà）

簇（cù chù）擁鈴（lín líng）蘭花傾（qīng qǐng）聽掀（xīn xiān）起對待（dāi dài）黑白相間（jiān jiàn）答（dá dā）應倒（dào dǎo）映吹倒（dào dǎo）蒙（mēng m?ng）蒙細雨內蒙（m?ng měng）古分（fēn fan）手水分（fēn fan）干（gān gàn）什么葡萄干（gān gàn）好（hǎo hào）地方熱情好（hǎo hào）客釘（dìng dīng）子釘（dìng dīng）在墻上敲（qiāo jiāo）門蘸（zhān zhàn）水咖（kā jiā）啡踩（cǎi chǎi）著白褂（guà guāi）端（duān dān）水天空（kōng k?ng）空地（kōng k?ng）音樂（la yua）歡樂（la yua）盛（ch?ng shang）滿水盛（ch?ng shang）大朝（zhāo cháo）陽似火唐朝（zhāo cháo）魚鱗（lín líng）騙（piàn biàn）子朗（lǎng lǎn）讀 撕（sī shī）開研究（jiū jiù）郵政（zhan zhang）牙齒（chǐ cǐ）

裁（cái chái）紙仍（rēng r?ng）然方便（biàn pián）便（biàn pián）宜旗桿（gān gǎn）一桿（gān gǎn）槍轉（zhuǎn zhuàn）動轉（zhuǎn zhuàn）眼間雙膝（xī qī）充（chōng cōng）氣粘（zhān nián）上暑假（jià jiǎ）

旋轉（zhuǎn zhuàn）車胎（tiā tiá）睡覺（ju? jiào）喝（hē ha）水喝（hē ha）彩

第二篇：二年級下語文期末復習練習-組詞-人教新課標(無答案)【小學學科網】

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二年級期末歸類復習

（二）一、比一比，再組詞。

餃（）

墓（）

端（）

團（）

咬（）

暮（）

揣（）

困（）

餅（）

峰（）

影（）

駱（）

拼（）

蜂（駝（）

架（鴕（）

駕（椅（）

秧（騎（）

映（菠（）

羅（波（）

蘿（凍（）

乃（陳（）

及（故（）

娘（姑（）

浪（愛（）

希（受（）

布（妹（）

射（抹（）

謝（本（）

脫（木（）

胖（推（）

膀（堆（）

榜（怕（）

間（伯（）

聞（狐（）

虎（）

景（）

格（）

柏（）

楊（）

泊（）

揚（）

籃（）

茶（）

藍（）

奈（）

曬（）

瞄（）

灑（）

貓（）

曉（）

眠（）

澆（）

眼（）

艷（）

巾（）

絕（）

幣（）

梢（）

勁（）

消（）

經（）

奮（）

粗（）

備（）

組（）

些（）

掛（）

此（）

桂（）

晴（）

密（）

睛（）

蜜（）

堅（）

硬（）

豎（）

便（）

爪（）

借（））））））））））））））））））））））

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抓（）

虛（）

瓜（）

臘（）

恩（）

補（）

針（）

根（）思（）

撲（）

釘（）

跟（）報（）

遲（）

今（）

恨（）服（）

達（）

令（）

狠（）救（）

果（球（）

里（朗（）

名（郎（）

各（將（）

猴（獎（）

侯（裙（）

窩（群（）

鍋（圍（）

能（國（）

熊（施（）

始（拖（）

抬（請（）

性（清（）

姓（內（）

供（肉（）

拱（喜（）

敵（善（）

刮（死（）

戰（列（）

站（祖（）

源（組（）

原（充（）

孝（允（）

考（兵（）

第（乒（）

弟（宇（）

班（字（）

斑（鴨（）

棋（鴉（）

期（作（）

陪（昨（）

培（備（）

粉（奮（）

份（術（）

徐（木（）

涂（具（）

紙（且（）

低（迷（）

埋（謎（）

理（仇（）

育（億（）

盲（季（）

從（李（）

叢（））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））））

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潑（）

撥（）

祥（）

幸（）波（）

拔（）

樣（）

辛（）

第三篇：二年級語文上冊 假如練習人教新課標

假如習題精選

一、根據課文內容說話

我給小樹畫太陽是為了_______________________。

我給小鳥畫谷粒是為了_______________________。

我給西西畫雙腿是為了_______________________。

二、你能用這些字組成幾個詞語呢

尋 體 食 場 操 找

參考答案：

尋找 體操 尋食 操場 找尋

三、在括號里填上合適的詞語

（）地成長 遙遠的（）

（）地等待 健康的（）

（）地游戲 哭泣的（）

參考答案：

（快活）地成長 遙遠的（地方）

（苦苦）地等待 健康的（身體）

（快樂）地游戲 哭泣的（孩子）

四、幫小鳥找到自己的家

答案：

第四篇：蘇教版六年級語文上冊總復習—選擇正確讀音[模版]

六上復習卷——選擇正確讀音、照樣子寫詞語

姓名 班級 學號

◆選擇正確讀音

鄉鎮（zhan zhang）脊（jí jǐ）背 上卿（qīn qīng）薄（b? báo）霧 親吻（wěn wěng）蹭破（cang can）撇下（piē piě）權衡（h?n h?ng）瞭望（liáo liào）刁難（nàn nán）掙扎（zhā zhá）嘹（liáo liào）亮 啃（kěn kěng）食 懇切（kěn kěng）寥寥（liáo liào）無幾 韌勁（ran rang）萌發（m?n m?ng）襟飄帶舞（jīn jīng）別墅（yě shù）上癮（yǐn yǐng）趁（chan chang）機 侵略（qīn qīng）乘勢（ch?n ch?ng）載歌載舞（zǎi zài）即使（jí jì）眼眶（kuāng kuàng）運載火箭（zǎi zài）竹筐（kuāng kuàng）傾聽（qīng、qǐng）頃（qīng、qǐng）刻間 盡（jǐn jìn）管 盡（jǐn jìn）力 藺相如（lìn lìng）荊條（jīn jīng）侮（wū wǔ）辱 筵席（yán yàn）著想（zhu? zháo）血肉模糊（xua xiě）剖開（pōu pāo）呼號（háo hào）嘈雜（cāo cáo）粗糙（cāo cào）給（gěi、jǐ）予 粘補（zhān nián）啃食（kěn kěng）

旋風（xuán xuàn）驀然（mù m?）旋（xuán xuàn）轉（zhuǎn zhuàn）感召（zhāo zhào）沉浸（jìn jìng）廣袤無垠（yín yíng）低吟（yín yíng）蒙古（m?ng měng）悄無聲息（qiāo qiǎo）坐騎（qí jì）蚊蠅（yín yíng）卓越（zhuō zhu?）要挾（xi? xiá）狂風怒號（háo hào）鑰匙（shi chi）

青苔（tāi tái）鐵砧（zhēn zhēng）為有源頭活水來（w?i wai）陶冶（yǎn yě）膝（xī qī）蓋 鍥（qia qì）而不舍 挨（āi ái）打 滲（shan shang）透 勉強（qiáng qiǎng）空隙（xī xì）爭執（zhí zhì）嫉妒（jí jì）

侮（wū wǔ）辱 號召（zhāo zhào）蒙（mēng m?ng měng）漢情深、一模（m? mú）一樣 仍然（rēng r?ng）結（jiē ji?）實 結（jiē ji?）尾 立即（jí jì）筋疲力盡（jīn jīng）瞠（táng chēng）目結（jiē ji?）舌 堵塞（sāi sa）◆照樣子寫詞語

古往今來：喜新厭舊 此起彼伏 大同小異 揚長避短 七上八下：同甘共苦 聲東擊西 出生入死 嚴寒酷暑 里出外進：東張西望 左顧右盼 里應外合 出生入死 披星戴月：畫龍點睛 畫蛇添足 守株待兔 斬釘截鐵 光陰似箭：如花似玉 繁花似錦 歸心似箭 如饑似渴 筆墨紙硯：柴米油鹽 花鳥魚蟲 梅蘭竹菊 鍋碗瓢盆

千方百計：千錘百煉 千姿百態 千嬌百媚 千回百折 千言萬語：千變萬化 千山萬水 千辛萬苦 千家萬戶 三心二意：三年五載 五顏六色 七上八下 五光十色 橫七豎八：朝三暮四 不三不四 歪七扭八 顛三倒四 蜜蜂—蜂蜜：演講—講演 覺察—察覺 依偎—偎依 奶牛—牛奶：王國—國王 學科—科學 黃金—金黃

第五篇：二年級下語文教案-丑小鴨-人教新課標【小學學科網】

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二年級下語文教案—丑小鴨|人教新課標 教學目標: 知識與能力：會認14個生字，會寫12個字。理解“譏笑、羨慕”等詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。

過程與方法：能夠對丑小鴨的悲慘遭遇感同身受，體會體會丑小鴨在逆境中與命運抗爭的頑強精神。

情感態度價值觀：懂得善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。教學重難點：

理解“羨慕”等詞語的含義。有感情地朗讀課文，感受丑小鴨的悲慘遭遇，體會丑小鴨的頑強精神。

教學過程：

一、故事導入 出示安徒生圖片。

同學們，愿意聽故事嗎？張老師現在就給大家講一個故事。故事發生在200多年前的丹麥，有這樣一個小男孩，他出生在一個窮苦的鞋匠家里，在他很小的時候，家里唯一能維持生計的爸爸去世了，媽媽迫于生活壓力只好改嫁，繼父特別不喜歡他，經常打他，罵他。他想當一名演員，可是走了很多家劇院,卻沒有一家劇院愿意讓一個窮孩子登臺演出，還好一個窮人出身的歌唱家把他收留了，教他唱歌。可是他又在一次重感冒時把嗓子燒壞了，再也不能唱歌了。命運總是這樣捉弄他，可是他面對困難沒有退縮。他開始了嘗試童話創作，并最終以堅強的毅力和不懈的努力成為了世界著名的童話大師。他就是安徒生。

今天我們就來學習他的童話《丑小鴨》。（板書題目：丑小鴨）

二、初讀課文

1、現在就請同學們到課文中讀讀這個故事吧。

2、展示讀書要求

師：

1、讀準字音，讀通句子，遇到不會的字看看課文下的提示或問問別人。

2、遇到難讀的句子要多讀幾遍。

3、給每個自然段標出序號。3.教師游戲檢查識字。

（1)出示帶音生字，指名讀。(2)去掉拼音生字，齊讀。(3)詞語，兩列火車比賽讀。

三、學習課文

1.學習1、2段，感受它的“丑”

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為什么大家都叫他“丑小鴨”呢？趕快到課文中找找答案吧。大聲朗讀第1、2自然段，找到句子就用波浪線劃出來。

2.學習3——6段，感受它的不幸

（1）同學們，這只小鴨子因為長得這么丑，在家里過得會怎樣呢？家里人對他好嗎？請自己讀課文第3自然段。

和同學們一起看圖片，感受丑小鴨在家里受欺負 師引導，尊重他人

丑小鴨就這樣悄悄地離開家，他傷心極了！你們有過傷心的時候嗎？想想那種心情，那種感受，自己再來讀一讀，體會一下丑小鴨傷心極了的那種心情。

（2）過渡句：丑小鴨在自己的家里得不到親情，得不到關愛，于是他就出走了。

請拿起筆來，默讀4——6段在文中畫出你最替丑小鴨難過的地方。丑小鴨為什么要悄悄地過日子？

丑小鴨太可憐了，我們怎樣讀“悄悄地”（引導讀到這個詞語要聲音小一點）

即使這樣惡劣的環境，丑小鴨也沒有放棄對美好生活的努力追求。一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。

他驚奇什么？羨慕什么呢？——想象說話

這只丑小鴨在自己的家里得不到親情，得不到溫暖，沒有人幫助他，反而譏笑他，追趕他，他只好白天躲起來，晚上才敢出來找吃的。更可憐的是，到了冬天，丑小鴨差點被---凍死。

此時此刻，你就站在丑小鴨的身邊，你會對他說什么？

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盡管丑小鴨昏倒在地，他仿佛在心里默默地對自己說;堅持住，要相信自己，美好的一天，光明的一天，總會來到。

丑小鴨遇到了這么多的困難，這么多的險阻，太可憐了。我們再一起來讀課文的3-6段。

3.丑小鴨一直盼望的一天來到了嗎？ 把你的高興，激動，開心讀給同桌聽。

請起立，把你此時此刻的激動勁，高興勁頭，加上你的動作我們一起表達出來。

請閉上眼睛，把自己想像成美麗的白天鵝。你受到了同伴的歡迎，你是那樣的快樂，那樣的幸福。睜開眼睛，齊讀。

四、學習生字

學習“蛋殼”，注意蛋的長捺要寫得舒展，殼的上面是士字頭。

五、拓展延伸，總結升華 這兩個故事有什么相似的地方？

總結：他們兩個盡管遇到各種困難，各種險阻，但是他們對自己都充滿信心，他們都成功了！所以有人說，丑小鴨的故事就是安徒生的故事。我相信，讀了這篇課文以后，我們每個同學都要牢記這樣一個道理：不管遇到什么困難，都要相信自己，總會有那么一天，丑小鴨會變成白天鵝，安徒生成了偉大的童話作家。相信自己童話一定會發生，堅持到底，幸福就一定會降臨。