第一篇：大悟縣2013——2014年學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)研考試八年級語文試題

大悟縣2013—2014學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)研考試八年級語文試題

一、積累與運用(25分)

1.下列詞語中加點的字注音無誤的一項是(2分)()

A.熾熱(chì)媲美（bi）粗糙．(cāo)廣袤無垠．(yíng)

B.和煦（xù）埋怨（mán）禁錮．(ɡù)藏污納垢．(ɡ?u)

C.纖細(xiān)解剖．(pōu)饋贈(guì)長吁 短嘆(xū)

D.哂笑(xī)淳樸（chún）驛站(yì)即物起興(xìn)

2、下面詞語書寫全部正確的一組是（）（2分）

A、牟取淵搏晴天僻靂水落石出B、翅徬衡量莫忠一是盛氣凌人

C、音蘋緘默無人問津步履蹣柵D、貪婪納悶馬革裹尸銳不可當(dāng)

3、下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．眾多昔日只會扛鋤頭的農(nóng)民兄弟充電后當(dāng)上了藍領(lǐng)，面朝黃土背朝天的下里巴人創(chuàng)業(yè)當(dāng)上了老板。

B．生活中，人們往往因立場和角度不同而對事物的看法有所不同乃至完全不同，這種情形是屢見不鮮的。

C．我市的春節(jié)燈會，燈火通明，金碧輝煌，火樹銀花，燈火闌珊，煞是好看。

D．這張“全家福”留下了我們在蹉跎歲月里彌足珍貴和難以忘懷的回憶。

4、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

連日來，霧霾____了中國1/3的國土面積。面對級級升高的天氣預(yù)警，除了戴口罩，我們還能做什么呢？工業(yè)經(jīng)濟所造成的環(huán)境污染成為____，____政府已經(jīng)啟動應(yīng)急措施，直接減少了污染源，在短時間內(nèi)達到了立竿見影的效果，____治理霧霾是一個長期的過程，我們都應(yīng)參與其中，堅持“低碳生活”。

A．侵略眾口鑠金因為所以B．侵占眾矢之的因為所以

C．侵占眾矢之的雖然但是D．侵略眾口鑠金雖然但是

5、下列表述有錯誤的一項是（）（3分）

A、法國作家羅曼·羅蘭寫的《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅 和托爾斯泰的苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗精神。與該書同樣著名的還有一部作品《約翰 克利斯朵夫》也在讀者中廣為流傳。

B、驚險和科幻小說著名的作者凡爾納的作品，直到今天仍有強大的吸引力。《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬里》、《神秘島》是他著名的三部曲。

C、《海底兩萬里》是凡爾納最出色的小說之一。書中的主人公格蘭特船長是一個帶有浪漫色彩、神秘色彩，非常吸引人的人物。他根據(jù)自己的設(shè)計建造了一艘取名為“諾第留斯號”（即鸚鵡螺號）的潛水艇。

D、邊塞詩派以描寫邊塞風(fēng)光、反映戍邊將士生活為主，是盛唐詩歌的主要流派之一。

6、按提示要求默寫。（6分）

（1）————————，自緣身在最高層。（2）忽如一夜春風(fēng)來，——————。

（3）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“——————————，------------------------。”兩句詩表達出詩人渴盼天下大治、物阜民豐的崇高情懷。

（4）每一首古詩里，都隱藏著一顆熾熱的心：有的表達了對生活的熱愛，如白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”；有的表達了對現(xiàn)實的不滿，如杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”；有的則表達了對愛情的堅貞，如李商隱的“------------——————，-————————————————。”

7、綜合性學(xué)習(xí)（8分）。

近年來，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會關(guān)注的話題之一，八（6）班就此展開實踐活動，舉辦班的學(xué)生，請完成下列任務(wù)。（1）在“候鳥兒童”這一環(huán)節(jié)，主持人出示右側(cè)漫畫 請仔細觀察這幅漫畫，完成下面

兩個任務(wù)。（4分）（右側(cè)高樓、雙手前伸的父親，左側(cè)上方一只鳥身上寫著

“留守兒童”，說“開學(xué)了”，下方是一排年邁的老人。）

①用簡潔的語言按一定的順序介紹這幅漫畫。（2分）

答：

②這幅漫畫反映了怎樣的社會現(xiàn)實？（2分）

答：

（2）在“真情告白”環(huán)節(jié)，小麗哭訴她對奶奶的怨恨。原來她的父母長年在外務(wù)工，她

與弟弟由年邁的奶奶照料，奶奶常因繁重的勞動發(fā)脾氣，甚至打罵小麗姐弟倆。小麗感到很痛苦。你作為小麗的好朋友，該怎樣勸慰小麗，化解她與奶奶的矛盾？（不少于40字）（2分）

答：

（3）（3）請你仿照前面兩個活動環(huán)節(jié)的名稱，為主題班會設(shè)計出第三個活動環(huán)節(jié)，把

活動環(huán)節(jié)的名稱填寫在橫線上。（2分）

答：

二、閱讀、理解（45分）

（一）行路難（其一）（原文略）

8、對詩歌理解有誤的一項是（）（3分）

A、作者在“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”中引用龔自珍、伊尹的事例自慰，希望得到皇帝的重用。

B、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，正面寫行路難，用“冰塞川”、“雪滿山”象征仕途艱難，頗具比興意味。

C、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆即滄海”，作者選取“長風(fēng)”、“滄海”等氣象宏大的景物，破字有劈波斬浪的氣勢，表現(xiàn)了詩人倔強、自信，對理想執(zhí)著追求的積極樂觀的精神。

D、本詩在寫作手法上很有特點，例如，在尖銳的矛盾中，表達了詩人強烈的思想感情；引用典故，給詩人增加信心；象征手法的運用；富有積極浪漫主義精神等。

（二）文言文閱讀

（甲）至于負者歌于途至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

……

（乙）永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

9、下列句中的加點詞語解釋有誤的一項是（）（2分）

A、頹然乎其間者頹然：酒后昏昏欲睡的樣子。B、太守謂誰？ 謂：同“為，是”

C、雜然而前陳者陳：陳舊的樣子。D、是日也，天清氣朗是日：這一天

10、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）

(1)宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝……眾賓歡也。

(2)少長咸宜，群賢畢至。

11甲文 描寫了“滁人游”、“眾賓歡”的場景，有什么作用？

12、兩文都體現(xiàn)了樂，兩文之樂有什么不同？

（三）訪蘭

父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽。幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來觀賞。父親并不因此而得意，反而倒有幾分慍怒。以后又進山去，可不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是有一次再進山的時候，要我和他一塊：“訪蘭去吧!”

我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆的響聲，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪著了一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，又動手要挖起一株來，想，父親會培育這仙品的：以前就這么挖回去，經(jīng)過一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！

父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好?”我說：“這里的好!”

“怎么個好呢?”

我卻說不出來。家里的的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽。“是味兒好像不同嗎?”

“是的。”

“這是為什么?一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒?”

父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一經(jīng)培栽，便成了玩賞的盆景。”

“但它確實葉更嫩、花更繁更大了呢!”

“樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。”

父親的話是對的。但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個欣賞它呢?

“這正是它的不俗處。它不為被人欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性。”

我再也不敢去挖這些野蘭了。欣賞它的這種純樸，后悔以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢?

父親拉我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣啊，孩子!人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會給社會有貢獻的。”

我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是15年過去了，我一直未敢忘卻過。

13、“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒”中的“味”你是如何理解的？2分）

14、聯(lián)系上下文，分析第一段中劃線句子所包含的意思。（3分）

15、第二段的景物描寫在文中起什么作用？（3分）

16、下列是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對話的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A． 通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論做鋪墊。

B、通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發(fā)人深省。

C、通過對話，交代了訪蘭的具體內(nèi)容與“我”認識到野生蘭草的特性，并因此而惋

惜。

D、通過對話，交代了父親約“我”訪蘭的目的，寫出“我”的感情和認識的變化。

17、文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？（3分）

18、簡要分析作者借蘭草這一事物，揭示 了怎樣的人生哲理。（4分）

（四）身在“輻”中要知“輻”

輻射是科學(xué)上常用的一個名詞，指的是物體以電磁波或粒子的形式向周圍發(fā)射能量的過程，也稱為“放射”。科學(xué)告訴你，自然界中的一切物體，只要溫度在絕對零度（接近-273.15℃）以上，都以電磁波和粒子的形式時刻不停地向外傳送熱量，這就是輻射。

依據(jù)能量高低及電離物質(zhì)的能力大小，可以籠統(tǒng)地把輻射分為電離輻射和非電離輻射。

所謂“電離”，一般而言，是指電子被高能輻射從電子殼層中擊出，使原子帶正電。擁有足夠高能量的輻射可以把原子電離，人們因而稱之為“電離輻射”。比如，讓人談虎色變的核輻射就是一種高強度的電離輻射。人體組織中的每一個細胞大約由數(shù)億萬個原子組成。一旦受到核輻射，人們細胞中的原子鍵就會無差別的受到破壞。當(dāng)破壞的程度達到人體自身無法修復(fù)時，人就會患癌或死亡。更可怕的是，為了修復(fù)被破壞的原子化學(xué)鍵，人類的基因可能會發(fā)生突變，就有可能傳給后代。據(jù)說，1986年，蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸后，當(dāng)?shù)赜行├鲜笫艿胶溯椛洌虬l(fā)生突變，后來它們的后代長得跟豬仔差不多大。

非電離輻射，是指含有的能量很低，不足以讓原子電離，它是由電場和磁場交互作用產(chǎn)生的電磁波向外釋放形成的，所以也被稱為電磁輻射。例如紫外線、紅外線、激光、微波都屬于非電離輻射。在我們生活中最容易接觸到的就是太陽光和一般家用電器發(fā)出來的非電離輻射。

雖然非電離輻射對細胞組織影響的研究時間并不長，但不管怎么說，它比電離輻射的傷害要小得多。當(dāng)然，凡事無絕對，如果你天天24小時手機不離身，總是戴著耳機聽音樂，那肯定或多或少會對身體造成傷害。⑦由于電離輻射會破壞細胞組織，可以引發(fā)癌癥，所以，一般人常說的輻射都是指電離輻射。

非電離輻射看上去很麻煩，事實上我們一點也不用怕它。

首先，家用電器的功率很小，相對的輻射“劑量”也很有限，一般不足以對人體造成傷害。有人說，微波爐這個家伙的功率可不小啊，而且靠發(fā)射電磁波工作，難免會釋放大量的微波輻射。但是，請放心，微波是無法穿透金屬的，一般微波爐都是全金屬外殼，所以，一個合格的微波爐是不可能讓微波出來游逛的。

其次，魔高一尺道高一丈，人類早就發(fā)明了很多防范輻射的方法。比如，給微波發(fā)生器加上金屬罩；放射工作人員穿上專門的防護衣服；核電站的核反應(yīng)堆深埋地下，并加上層層防爆防護罩……這些都是很有效的防護方式。

再次，對于自然界中的輻射，如太陽光，因為人類從古到今一直面對它，已經(jīng)產(chǎn)生了一定的抵抗力和適應(yīng)性，人體皮膚完全可以吸收小劑量的輻射，并把它轉(zhuǎn)化成熱量。當(dāng)然，不要指望用這個取暖

哦，它的熱量太微不足道了。

最后，也是更重要的一點，所謂知己知彼、百戰(zhàn)百勝，隨著人類對輻射的認識逐漸增加和人們健康意識的增強，防輻射的辦法越來越多。所以，輻射想干點壞事，還真不容易找到機會呢。

輻射也并不是總干壞事的，它也能為人類造福。我們熟知的一些醫(yī)療手段，比如癌癥放療、核磁共振檢查、X光檢查、CT掃描，都是利用了輻射。

如此看來，我們身在“輻”中要知“輻”，這樣我們才能很好地利用輻射為我們的生活服務(wù)，也就不會談“輻”色變了。------摘自《今日文摘》2014年第2期

19．先概括選文內(nèi)容，然后指出文中劃線句使用的說明方法和作用。（3分）

20劃線句子中“大約”能否去掉？為什么？（2分）

21． 文章先介紹電離輻射，再介紹費電離輻射，這樣的說明順序可以調(diào)換嗎？說說你的看法。小雅讀了這篇文章后，很高興，說：“你看，我說生活中的輻射不用怕吧？太好了。再也不用擔(dān)心老媽批評我老戴耳機聽歌了。”如果你是小雅的朋友，結(jié)合文章內(nèi)容，應(yīng)該對她說些什么？

三、寫作與表達。（50）

23、請從下面兩道作文題中任選一題，寫一篇不少于600字的作文。

（1）題目：分享

（2）閱讀下面材料，然后作文。

優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。

——海明威《真實的自己》

要求：（1）根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。（2）除詩歌外，文體不限。（3）文

中不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名。

第二篇：2009年秋季宜昌市期末調(diào)研考試八年級語文試題

1．根據(jù)拼音提示，將正確的漢字填寫在下邊句中的橫線上。（2分）

歲月在靜靜地流淌，記憶的天幕里，初中時光濺落下來，蕩yàng（）起一片金色的lián（）漪，久久不散。

2．改正下邊句中的兩個錯別字。（2分）

書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格迥異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或漂逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡至。

3．讀下邊的一則廣告語，解釋下邊兩個加點“ 報”字的不同含義。(2分)

中國電視報報中國電視。

4．請你根據(jù)自己的理解，用聯(lián)字組詞的方式，對下邊句子中加點的“幽 ”字至少做出兩種解釋。（2分）

讀書怡情，最見于獨處幽居之時。（培根《談讀書》）

5．請在下邊的括號內(nèi)各填一個恰當(dāng)?shù)淖郑⒎謩e解釋所填充的這個字的意思。（2分）博（）眾長異（）紛呈

一、“清水出芙蓉，天然去雕飾。”閱讀下面兩則與“荷花”有關(guān)的文言文，回答文后問題。（12分）

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日臨湖賞荷便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云?清水出芙蓉，天然去雕飾?，余以為妙絕。

6.解釋下邊句中加點的詞語。（2分）

⑴可遠觀而不可褻玩焉⑵余以為妙絕

7.請給【乙】文中劃橫線的句子加上兩個逗號，使句子讀起來順暢。（2分）

8.將下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

⑴予獨愛蓮之出淤泥而不染。

⑵一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。

9.【甲】文運用借物抒情的寫法,用“蓮花”比喻“君子”不慕名利、潔身自好的高尚品格。在很多古詩詞中，也用到了這種手法，如杜甫在《望岳》一詩中用“________________，_______________”抒發(fā)詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（2分）

10.讀文賞荷。(4分)

(1)賞荷，可觀其形美。【乙】文描繪雨中荷花的語句是“”，描繪雨后荷花的語句是“”。（用原文回答）(2分)(2)賞荷，可品其神美。【甲】文稱蓮為“花之君子”，【乙】文贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

二、“我要給孩子們好好講講月亮，這個枕頭本就該是媽媽的，上帝，請先靠邊站。”閱讀《月亮是媽媽的枕頭》一文，回答問題。（13分）

月亮是媽媽的枕頭

◇ 朱成玉

①拗不過一個老師朋友的再三請求，我這個?知名作家?只好臨時客串，給她的學(xué)生們上了一堂作文課。為了激發(fā)孩子的想象力，我做了三張卡片，上面分別寫著：落葉、微風(fēng)和彎月，我想讓孩子們用盡可能多的詞匯來比喻它們。卡片在孩子們手中快樂地傳遞著，仿佛在傳遞一個快樂的消息。他們浮想聯(lián)翩，各種各樣的比喻層出不窮，卡片上密密麻麻地寫滿了孩子們天真的想象。

②我拿著那充滿童稚的卡片，一張張讀下去，?落葉是秋天的信箋?，?落葉是冬天的請柬?，?微風(fēng)是我在夏日午睡時，外婆手中輕輕搖動的扇子。??彎月是被嘴饞的天狗咬了一大口的月餅?，每每讀到這些精彩的句子時，我都會讓寫下這個句子的那個孩子站起來，順便夸贊他們幾句，滿足一下孩子們小小的虛榮心。孩子們活躍極了，對那些寫出了精彩句子的同學(xué)給予長時間的掌聲。這堂作文課既生動又活潑，比我預(yù)想中的效果要好。在旁邊聽課的朋友也偷偷為我豎起拇指，對這堂作文課很滿意。讀到最后，我的眼睛一亮，被一個更為新穎的比喻吸引了：?_______A______。?雖然新穎，但我認為這個比喻句不大貼切，為2009年秋季宜昌市期末調(diào)研考試八年級語文試題 閱 讀（60分）

什么單單是媽媽呢？我這樣問的時候，那個叫陳露的小女孩站起來，漲紅了臉說，?媽媽累的時候可以枕著它好好睡上一覺。?我說，?不如改作‘彎月是上帝的枕頭’，因為上帝在天上，離那個枕頭更近些，呵呵。?我和她開著玩笑。她沒表示贊同也沒表示反對，依舊漲紅著臉，好像是要為自己辯解，卻欲言又止。我便借題發(fā)揮，讓同學(xué)們來評判這兩個句子，哪一個比喻得更貼切一些。同學(xué)們立時亂作一團，嘰嘰喳喳地開始評判，或許是孩子們懾于老師的權(quán)威，最后一致認定?上帝的枕頭?更為貼切。

③?_______B_______。?這是我聽到陳露聲若蚊蠅的唯一的一句辯駁，在孩子們的喧囂里，顯得有些纖弱無力。

④下課后，朋友對我說：?陳露的那個比喻句是有根據(jù)的，因為她的媽媽就在天上。從她一出生下來，她的媽媽就去世了。?我無比驚訝，?那你為什么不早點提醒我？?我埋怨著朋友。

⑤?可是陳露不想讓同學(xué)們知道她是一個沒有媽媽的孩子。?朋友說，?上學(xué)第一天她就偷偷和我拉鉤，讓我為她保守秘密。現(xiàn)在，還整天和同學(xué)們炫耀自己的媽媽是世界上最漂亮的媽媽呢。?

⑥我懊悔不已。我犯了一個多么大的錯誤啊！?彎彎的月亮是媽媽的枕頭?，回頭重新想想，這個比喻句是多么貼切！媽媽在天堂里，不是正好可以枕著那輪彎月嗎？那枕頭是媽媽的。我的耳邊一直回蕩著她為自己辯駁的話。這里面裹著一顆多么執(zhí)著的愛著媽媽的心啊。我仿佛看見，她正捧著媽媽的照片，委屈地掉著眼淚。她想給媽媽一個溫暖的枕頭，卻被我無情的奪走了。我給孩子那顆固執(zhí)又柔軟的心，潑了冷水，造成了怎樣的傷害。

⑦?明天讓我再給孩子們上一節(jié)作文課吧。?這一次，變成了我對朋友的請求，?我要給孩子們好好講講月亮，這個枕頭本就該是媽媽的，上帝，請先靠邊站。? 11.結(jié)合語境，將下邊兩個句子恰當(dāng)?shù)靥钊擘冖蹆啥蝿澗€的A、B處（只填序號）。（2分）

⑴那枕頭是媽媽的⑵彎月是媽媽的枕頭

12.聯(lián)系全文內(nèi)容，說說“月亮是媽媽的枕頭”這個比喻飽含著小女孩陳露怎樣的感情？（2分）

13.作者在第②段中說：“雖然新穎，但我認為這個比喻句不大貼切。”可在第⑥段中卻說：“這個比喻句是多么貼切！”作者這樣說是不是前后矛盾？為什么？（3分）

14.文章最后一段，“我”為什么要請求“再給孩子們上一節(jié)作文課”？（2分）

15.仿造第②段劃波浪線的句子，從“落葉”、“微風(fēng)”、“彎月”中任選一個詞語，再寫一句話。（2分）

16.面對“落葉”、“微風(fēng)”和“彎月”，孩子們表達出了不同的看法。正如詩人劉禹錫面對秋天，表達出自己與眾不同的感受。請你寫出劉禹錫的這兩句詩。（2分）

三、“對于物候的歌詠，唐宋大詩人做出了巨大貢獻。”閱讀《唐宋詩詞中的物候?qū)W知識》一文，回答問題。（12分）

唐宋詩詞中的物候?qū)W知識（有刪改）

◇ 葉岱夫

①對于物候的歌詠，唐宋大詩人做出了巨大貢獻。

②生活在熱帶和亞熱帶的人們，經(jīng)過一個盛夏以后，就希望秋天的到來。但是，秋天來臨的指標是什么呢？眾所周知，漢字的?秋?字從?禾?旁，《說文》把秋字當(dāng)作禾谷熟之解。德文秋字和收獲同為一個字，英文秋字的意思即是落葉（fall）。其實，秋天的物候?qū)W解釋可以在我國唐宋詩人的詩詞中找到答案，成語?__________?就是以生物信息反映氣象信息的一個秋天來臨的重要指標。它是由唐詩?山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋?演變來的。為什么一到秋天樹葉就會飄落呢？原來植物的葉表面有許多小孔，叫做氣孔，有些樹木的葉表面竟然有1萬多個氣孔。這些氣孔是水汽及其他氣體出入流通的門戶。當(dāng)秋風(fēng)送爽、氣溫日趨下降，空氣干燥時，樹木中水分蒸發(fā)蒸騰很快，但樹根吸收的水分遠遠跟不上葉表面蒸發(fā)蒸騰消耗的速度。水分、養(yǎng)分不足，樹木本身不再進行自我調(diào)節(jié)，樹葉便開始干枯。樹木為了生存，葉柄和葉莖的連接處生成隔離層，再加之氣溫低，使葉綠素遭到破壞，葉黃素等開始活躍，樹葉就會由綠變成干黃，在秋風(fēng)吹動和自身重量作用下紛紛飄落了。

③唐白居易曾經(jīng)寫過一首詠芳草的詩：?離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。……?這四句詩，指出了物候?qū)W上兩個重要規(guī)律：一是芳草的榮枯，有一年一度的循環(huán)；二是這種循環(huán)是隨氣候為轉(zhuǎn)移的，春風(fēng)一到芳草就蘇醒了。

④在溫帶的人們，經(jīng)過一個寒冬以后，就希望春天的到來。但是，春天來臨的指標是什么呢？這在許多唐宋詩人的詩詞中同樣可以找到答案。李白詩：?東風(fēng)已綠瀛洲草，紫殿紅樓覺春好。?王安石晚年有詩云：?春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。?經(jīng)后人查證，王安石寫這首詩時，原作為?春風(fēng)又到江南岸?，經(jīng)反復(fù)推敲后，認為?到?字不合意，改了

幾次才寫下了?綠?字。李白、王安石他們在詩中都用綠字來象征春天的到來，到如今，在物候?qū)W上，花木抽青就成了春天來臨的重要指標之一。

⑤從唐宋詩人的吟詠來看，楊柳要算是最受重視的了。楊柳抽青之所以被選為初春的代表，并非偶然之事。其一，因為柳樹抽青早；其二，因為它分布區(qū)域很廣。唐李益有詩云：?漠南春色到滹沱，碧柳青青塞馬多。?劉禹錫在四川作《竹枝詞》云：?……橋東橋西好楊柳，人來人去唱歌行。?足見從漠南到蜀東，皆以綠柳為春天的標志。王之渙著《出塞》絕句有：?羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?之句，寓意塞外只能從笛聲中聽到折楊柳的曲子。

17.根據(jù)語境，在第②段中的橫線上填入一個四字成語。（2分）

18.為什么一到秋天樹葉就會飄落呢？概括第②段內(nèi)容作答。（50字以內(nèi)）（2分）

19.下面這句話是從文中抽出來的，你認為應(yīng)放在哪兩段之間才能使文意通暢？（2分）樹木抽青是初春很重要的指標，這是肯定的。然而，各種樹木抽青的時間不同，哪種樹木的抽青才能算是初春的指標呢？

20.聯(lián)系上下文，比較下邊兩個句子，說說哪一句好，為什么？（2分）

A.到如今，在物候?qū)W上，花木抽青就成了春天來臨的重要指標之一。

B.到如今，在物候?qū)W上，花木抽青就成了春天來臨的重要指標。

21.認真閱讀第④段中劃波浪線的句子，說說“綠”字與“到”字相比究竟好在哪里？（2分）

22.古詩詞中還有許多與物候有關(guān)的詩句，除本文提到的外，請再寫一句。（2分）

四、“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。”閱讀《白鷺》及《關(guān)于散文〈白鷺〉》兩文，回答問題。（12分）

【甲】白鷺

◇ 郭沫若

①白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

②白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

③然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

④那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。⑤在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

⑥晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

⑦黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

⑧或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

⑨白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。

【乙】關(guān)于散文《白鷺》（有刪改）

◇ 曉 雪

①我喜歡散文，就在于它的隨意性和多樣性，就在于它是一種沒有固定格式的最自由自在的文體。

②因此我喜歡讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、冰心的婉約清秀；也喜歡林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈。郭沫若的散文像他的詩一樣，有的寫得豪放激越、氣勢磅礴，也有的寫得柔婉清麗、秀美含蓄。比較起來，我更喜歡他的后一種散文。這篇五百字的《白鷺》，就是后一類散文的典型例子。

③這篇散文，用非常精彩、極其簡練的文字，抒寫了作者對白鷺的獨特的感受和獨到的認識，絕妙地描繪出白鷺?那些因為常見而被人忘卻?的美。?色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。??那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。?

④《白鷺》是一篇能讓人?反復(fù)地品味?的好散文。它??，??，言有盡而意無窮。23.請從【甲】文中選擇合適的詞句，填寫在【乙】文第④段的橫線上。（2分）

24．【甲】文具有怎樣的寫作風(fēng)格？請用【乙】文第②段中的兩個四字詞語概括。（2分）

25.【甲】文第⑤⑥⑦三段在作者的筆下恰如三幅優(yōu)美的圖畫，請分別用一個短語概括。（3分）

26.寫點評也是一種很好的讀書方法，仿照示例，給【甲】文劃線的句子作點評。（3分）

【示例】句子：或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

點評：運用反問的手法，欲揚先抑，表現(xiàn)作者對白鷺的美的贊美之情。

27.古詩詞中有許多描寫“白鷺”的詩句，請你寫出一句。（2分）

五、“經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁，其中的財富屬于每一個人。”閱讀下邊短文，回答文后問題。（11分）

◇ 周國平①我的讀書旨趣，一是把人文經(jīng)典當(dāng)作主要讀物，二是用輕松的方式來閱讀。

②讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業(yè)需要而讀專業(yè)書籍。二是為了消遣，用讀書來消磨時光。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。

③人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關(guān)注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質(zhì)的，同時其影響得到了世代的公認，已成為全人類共同的財富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱做人文經(jīng)典。在人類精神探索的道路上，人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。

④認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。也許沒有一個時代擁有像今天這樣多的出版物，在這樣的時代，一個人尤其必須懂得拒絕和排除，才能夠進入真正的閱讀。

⑤古往今來，書籍無數(shù)，沒有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來。幸虧我們有時間這位批評家，它可能是一切批評家中最智慧和最公正的一位，我們不妨聽一聽它的建議。所謂經(jīng)典，就是時間這位批評家向人們提供的建議。

⑥對經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個學(xué)者可以把經(jīng)典當(dāng)作學(xué)術(shù)研究的對象，對某部經(jīng)典或某位經(jīng)典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫。但是，如果一部經(jīng)典只有這一種讀法，我就要懷疑它作為經(jīng)典的資格。惟有今天仍然活著的經(jīng)典才配叫做經(jīng)典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此，閱讀時，不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。在這個意義上，經(jīng)典屬于每一個人。

⑦作為普通人，如何讀經(jīng)典？我的經(jīng)驗是，無論《論語》還是《圣經(jīng)》，無論柏拉圖還是康德，不妨就當(dāng)作閑書來讀。也就是說，閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的。千萬不要端起做學(xué)問的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)。這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的。不過，也請記住，經(jīng)典雖然屬于每一個人，但永遠不屬于大眾。讀經(jīng)典的輕松絕對不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，才能走到經(jīng)典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣，就會發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)距離一切大眾娛樂性質(zhì)的消遣非常遙遠。

⑧經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁，其中的財富屬于每一個人。閱讀經(jīng)典，就是享用這筆寶貴的財富。

28.概括第①段內(nèi)容，為本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉祟}。（5個字）（2分）

29.根據(jù)第③自然段的提示，用一句話解釋什么是“人文經(jīng)典”。（2分）

30.讀第④自然段，說說“真正的閱讀”必須具備哪兩大要素？（2分）

31.作為中學(xué)生的我們，為什么要讀經(jīng)典？怎樣讀經(jīng)典？請用文中的原句回答。（2分）

32.作者認為，真正的閱讀是閱讀過程中的“自我發(fā)現(xiàn)和自我成長”。請從下列備選名著中任選一部為例，簡要說說你閱讀后獲得的感悟（60 字以內(nèi)）。（3分）

【備選篇目】《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

第三篇：八年級語文期末試題

八年級語文期末考試題

第一部分（1—7題，25分）

1．下面加著重號的字的讀音、四字詞語的字形全部正確的一項是（2分）???．．．．【】

A.寬恕．shù牟．moú取鶴利雞群莫衷一是

B.睥睨．ní鯤．kūn鵬藏污納垢左右逢源

C.門楣．méi頷．hàn首花團錦簇隨機應(yīng)變

D.招徠．laí媲．pì美盛氣凌人一視同仁

2．下面句子中加著重號的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）?????????．．． 【】

A．重慶三面臨江，一面靠水，既有水的柔情，又有山的險峻，顯現(xiàn)出別具匠．．．心的風(fēng)格。．B．造型獨特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設(shè)計師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，．．．．他已成為我國奧運會場館的標志性建筑。

C．地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等候獻血的群眾排起了長隊，這

場面讓人感動得頭暈?zāi)垦！＃瓺．三年時光匆匆離去，在畢業(yè)晚會上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸．．．．然淚下。

3．下面句子沒有語病的一句是（2分）??????????????????．．．．【】

A．通過開展賽龍舟、包粽子活動后，可以使屈原的愛國精神代代相傳。

B．國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)

禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄購物袋。

C．在地震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會主義美好新家園。

D．一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

4．把下面句子組成語意連貫的一段文字，將序號依次寫在橫線上。（3分）①道旁兩側(cè)，濃蔭蔽空，如入蒼黑色的幽寂之境。

②這就是享譽中外的醉翁亭。

③舉首可見林木掩映的亭臺樓閣緊靠崖壁下。

④那天秋雨連綿，驅(qū)車出城，在瑯琊古道上下車步行。

⑤濕漉漉的寬闊青石板道長約二里許。

恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?/p>

5．請從《名人傳》、《海底兩萬里》中任選一部，依照所給的句子形式，仿寫句子。（2分）

我來到俄羅斯，仿佛聽到奧斯特洛夫斯基在敘說保爾在血與火的戰(zhàn)爭中的成長傳奇；我來到，仿佛聽到；我來到老北京，仿佛聽到老舍在講述祥子由人變成鬼的悲慘遭遇。

6．在橫線上寫出課文原句（8分）

①忽如一夜春風(fēng)來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

②，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③春蠶到死絲方盡。（李商隱《無題》）

④，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

⑤面對國家民族利益，我們應(yīng)該具有文天祥“”的生死觀，應(yīng)該具有龔自珍“”的奉獻觀。

⑥由對聯(lián)“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”我們聯(lián)想到范仲淹在《岳陽樓記》中的千古名句：“。”

7．綜合性學(xué)習(xí)與口語表達（6分）

為了加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解，某初中班準備就“節(jié)日文化”為話題，組織開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動，全班同學(xué)都積極參與，請你完成以下工作。

①請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫出相關(guān)的一句詩，或一副對聯(lián)，或一條俗語。例：元宵節(jié)——今年元夜時，月與燈依舊。（2分）

②我國傳統(tǒng)節(jié)日中，你最喜歡哪一個？我們當(dāng)?shù)剡^這個節(jié)日有哪些風(fēng)俗？（2分）

③部分國人對傳統(tǒng)節(jié)日愈來愈淡漠，尤其是班上一些同學(xué)熱衷于過外國節(jié)日，為“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚傳統(tǒng)文化”，你用令人信服的理由這樣說服他們過傳統(tǒng)節(jié)日（2分）：

________________________________________________________________

第二部分（8-25題，45分）

（一）閱讀下面古詩，回答后面的問題。（5分）

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？ 把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

8．這首詞的作者是（朝代）的（人名）（2分）

9．下面對于本首詞的理解、分析不正確的一項是（3分）??????????．．．

【】

A．“起舞弄清影”是作者與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。

B．詞中“我欲”、“又恐”、“何似”之間的矛盾轉(zhuǎn)折，顯示了作者感情的波瀾起伏。

C．“但愿人長久，千里共嬋娟。”既是對遠方親人的懷念，也是一種祝福。

D．本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說明，表達了作者樂觀曠達的胸襟。

選擇該項的理由：

（二）閱讀下面文言文，回答后面的問題。（15分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自《小石潭記》)

【乙】 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(節(jié)選自《與朱元思書》)

【丙】君子之學(xué)必好問。問 與 學(xué) 相 輔 而 行 者 也 非 學(xué) 無 以 致 疑 非 問 無 以 廣 識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚（哪里）決焉？（選自《孟涂文集》）

10．下面句子中加著重號的詞語含義相同的一項是（2分）．．．． A．以其境過清不以千里稱也 ．．B．乃記之而去不知口體之奉不若人也 ．．C．而或不知其細而或長煙一空 ．．D．而或不達于事晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 ．．11.解釋下面加著重號的詞語。(2分)

(1)窺谷忘反反：．(2)理明矣理：．12．翻譯下面的句子。(4分)

①斗折蛇行，明滅可見。

譯：

②好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。

譯：

13．給文中畫線句子加上標點。（1分）

問 與 學(xué) 相 輔 而 行 者 也 非 學(xué) 無 以 致 疑 非 問無 以 廣 識。

14．【甲】文和【乙】文中畫線句子分別從哪個角度描寫水？突出了水的什么

特點?(4分)

【甲】

【乙】

15．【丙】文闡述了作者什么觀點?(2分)

答：

（三）閱讀下面文字，回答后面的問題。（12分）

10年后，我們能燒“冰”？

①一種名為“可燃冰”的新能源礦藏有望在10年之后解決我們的能源問題。據(jù)國家973深海項目首席科學(xué)家汪品先透露，在我國南海發(fā)現(xiàn)了儲量巨大的“可燃冰”。目前國家已啟動8.2億元人民幣的項目，造大型的勘探船，以便在南海深入尋找“可燃冰”資源。

②據(jù)汪院士介紹，“可燃冰”是一種甲烷氣體的水合物，大量存在于海底大陸坡上段500米～1000米處。其在海底接近冰點和近50個大氣壓的淤泥中，形成了冰雪般的固態(tài)。它外面看似冰，一點火卻可以燒起來，原因是冰內(nèi)含有大量的甲烷。如果把甲烷從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。

③汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃燒，相當(dāng)于164立方米的天然氣燃燒所產(chǎn)生的熱值。據(jù)粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲層中所含的有機碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。也就是說，“可燃冰”如能作為一種新能源，便能很大程度解決能源問題。

④據(jù)透露，我國已在南海海底發(fā)現(xiàn)了巨大的“可燃冰”帶。但目前對于這座新能源的寶庫，科學(xué)家還存在不少爭議。許多科學(xué)家認為，在導(dǎo)致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以這種礦藏在遭到破壞后，會導(dǎo)致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。

⑤除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，和石油、天然氣相比，它不易開采和運輸，世界上至今還沒有完美的開采方案。

⑥但這樣一種新能源并不會因此就遠離我們。汪院士預(yù)計，大約用十年時間，人類有望解決好“可燃冰”的開采和清潔燃燒的技術(shù)問題，屆時大量的“可燃冰”便能用于應(yīng)付能源危機。

（選自《東方早報》2005年7月）

16．結(jié)合全文，請給“可燃冰”下一個恰當(dāng)?shù)亩x。（不能超過30字）（2分）

答：

17．從全文看，開采利用可燃冰有哪些利和弊？（2分）

答：

18．第④段中劃線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）

答：

19.第③段中 “大約”一詞能否去掉，為什么？（2分）

答：

20．文中說：“對可燃冰的開采，世界上至今還沒有完美的開采方案。”請你

結(jié)合文中知識，大膽想像，設(shè)計一種科學(xué)的開采方案。（3分）

答：

（四）閱讀下面文字，回答后面的問題。（13分）

把笑臉帶回家

三年前的一天，我考高中，分數(shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時，父親回家笑著對母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個不停。我氣憤地說，你還能笑得出來，高中我不上了!母親哭得更兇了，說，不上學(xué)，你爸就是沒有文化才下崗的。我說，沒有文化的人多的是，怎么他下崗，無能!父親失去工作的第二天，就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說，差不多了。母親說，天天都說差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進門笑著說，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一見父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說，這孩子!第二天，父親回家時穿得于干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。

兩個月下來，工程完了，工程隊解散了，父親又騎個自行車早出晚歸找工作，每天早晨準時出發(fā)。我指著父親的背影對母親說，他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母親嘆道，你爸是個好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認真負責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會?

一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當(dāng)老板，給自己打工，我對母親說，就他這樣的．還當(dāng)老板?我對父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨，像個猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪．在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒看見不理他。

有一次我在上學(xué)路上撿到老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點熟悉。放學(xué)路上，我看見父親騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前走過卻沒有看見我，中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進門，母親問，中午為什么不回家吃飯啊?父親說，有一批貨等著我送：我看了父親一眼，對他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。

有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱壞了，父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。我從沒有見過父親哭過。看見父親悲傷的樣子，慌忙往家里跑，、等我?guī)е赣H來到出事的地點時。父親已經(jīng)不在了，晚上父親進門笑嘻嘻的，像什么事也沒有發(fā)生一樣。母親問傷著哪沒有?父親說，什么傷著哪沒有?母親說，別裝了!父親忙笑嘻嘻地說，沒事，沒事，處理好了，吃飯。第二天一早，父親又騎三輪車走了，母親說，孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸。我點了點頭，第一次覺得他是那么的可敬。

我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下了決心一定要考上大學(xué)，報答父親。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。

離開家上大學(xué)的那一天，別家的孩子是打”的”或者有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費．當(dāng)時我真的想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。

父親把我送上火車，放好行李．火車要開了，告別時我再也忍不住了，終于大聲喊道：爸爸!除了大聲地哭，我一句話也說不出來．父親笑嘻嘻地說，這孩子，哭什么!

(選自《散文選刊》2004年第五期)

21．這篇文章敘寫了父親許多感人的故事，請選擇你最難忘的三件事分別用一句話加以概括。(3分)

答：①②③22．文章以“我”對父親的情感變化為線索組織材料，請用四字短語加以概括。(2分)

【】——不理不睬——【】——感動驕傲

23．揣摩下列句中加點的詞語，結(jié)合文章內(nèi)容說說其運用的妙處。(任選一句作答)(2分)

①因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨，像個猴子一樣到處跑。．．．．．．．．．

②后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。．．

我選()句24．本文多處采用對比手法。找出一處并說說其作用。(3分)

答：

25．感動無處不在。文中父親深深感動著我們，假如父親當(dāng)選為感動圍場的新聞人物，請

你為父親設(shè)計一段頒獎詞。(3分)

父親：經(jīng)常把笑臉帶回家

頒獎詞：【鏈接】林秀貞：30年來贍養(yǎng)了6位孤寡老人

頒獎詞：用三十載愛心．讓一村之中，老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨殘疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，農(nóng)人做這等事是偉人，這等農(nóng)婦讓九州動容。

第三部分

（26題，50分）

26．作文（50分）

夢想是人生的指南針,夢想是成功的試金石,夢想是生活的必需品,夢想是一種信念,夢想是一種自我生命的延伸。有了夢想,就有了為圓夢百折不撓的追求；有了夢想,就有了為圓夢奮斗百倍的堅強；有了夢想,就有了為圓夢耐得住寂寞的美麗。帶著夢想上路吧，或許，你能創(chuàng)造連自己都不敢相信的奇跡。

請以“夢圓時刻”或“我有一個夢想”為題目，寫一篇文章。

要求：①題目自選；②文體自定；③有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄

襲；

④不少于600字；⑤文章不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

第四篇：八年級語文下學(xué)期期末測試卷

一、積累運用（20分）

1.下列注音完全正確的一組是（）（2分）

A.污垢（gòu）佝僂（ｌóｕ）哂（sěn）笑 歪歪趔趔（ｌｉè）

B.解剖（pāo）肇事（zàｏ）招徠（lái）怒不可遏（è）

C.迤邐（lǐ）隕落（ｙǔｎ）叱咄（duō）躡手躡腳（ｎｉè）

D.恣睢（shuī）殷紅（ｙīｎ）譬喻（pì）強聒不舍（ｇｕō）

2.選出下列沒有錯別字的一項（）（2分）

A.相輔相成 關(guān)懷備至 別出心裁 相形見拙

B.世外桃園 正襟危坐 粗制濫造 惹是生非

C.鳶飛戾天 銜觴賦詩 惟妙惟肖 仗義直言

D.嘔心瀝血 奴顏婢膝 耳濡目染 堅如磐石

3下列句子沒有語病的是（）（2分）

A.開江的夏天，是一個美麗的地方。

B.通過科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)活動，使我縣經(jīng)濟發(fā)展有了合理的變化。

C.像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

D.學(xué)生語文能力能否提高，很大程度上決定于大量的課外閱讀。

4.下列文化文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）（2分）

A.“記”這種體裁出現(xiàn)得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。

B.《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，北朝梁文學(xué)家。

C.羅曼?羅蘭一生中最大的成功就是寫出了許多驚世之作，包括《約翰?克里斯朵夫》、《母與子》、《名人傳》等。《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，又稱《巨人三傳》

D.古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。漢劉向《說苑?修文》：“冠者，所以別成人也……君子始冠，必祝成禮，加冠以厲其心。”后因以“加冠”指滿二十歲。

5.古詩文默寫填空。（6分，每空1分，任選6句填寫。）

①，欲上青天攬明月。

②，月有陰晴圓缺，此事古難全。

③我國古詩文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，請你寫出連續(xù)的兩句（課內(nèi)外均可)：。

④范仲淹以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達了自己“，”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，也表達了對滕子京的慰勉和規(guī)箴。

⑤《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：“。”

⑥王安石的《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”與杜甫的“，”有異曲同工之妙。

6.選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句屬于你自己的“名言”。（2分）

例——船：永遠在風(fēng)浪中生活，但從來沒有因此而停航。

答：

7.2007年12月18日，2010年上海世博會吉祥物誕生。從向全球公開征集到的26655件作品中經(jīng)過專業(yè)評委團隊層層遴選和修改小組用心打造，最終，由漢字“人”演變而來的海寶——美好城市的創(chuàng)造者和體驗者被敲定為上海世博會的吉祥物。以漢字的“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會會徽的設(shè)計理念。在國際大型活動吉祥物設(shè)計中率先使用文字作為吉祥物設(shè)計的創(chuàng)意，是一次創(chuàng)新，“海寶”從頭到腳都充滿了涵義。

你認為該吉祥物的創(chuàng)新表現(xiàn)在哪些地方？仿照示例，任選兩處作答。（4分）

如：頭發(fā)——像翻卷的海浪，顯得活潑有個性，點明了吉祥物出生地的區(qū)域特征和生命來源。

①。

②。

二、閱讀感悟（40分）

（一）閱讀《我的母親》（節(jié)選），完成8-12小題。（13分）

（甲）胡適

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。……

我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實只有十二歲零兩三個月)就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。

（乙）鄒韜奮

到年底的時候，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好！”她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。由現(xiàn)在看來，這樣的教育方法真是野蠻之至！但是我不敢怪我的母親，因為那個時候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。8．（甲）文中的“我”因為母親的罰而得了眼翳病，母親心中又悔又急，“悔”和“急”各指什么？（2分）

答：悔：

急：

9．兩文的母親都是嚴師的形象，請談?wù)勊齻儗Υ⒆痈鲊涝谀睦铮浚?分）

答：

10．（乙）文中寫看到“我”背不出書而遭重打，母親為什么一邊飲泣一邊又勉強說“打得好”？對母親的這種態(tài)度和做法，“我”是怎樣認識的？（4分）

答：

11．（甲）文中劃線詞語能否刪去？為什么？（2分）

答：

12．看了名人的母親，想想自己的母親，說說你該如何感謝你的母親？（3分）

答：

（二）閱讀下文，完成13-18小題。（13分）

生活在QQ時代 曉語

1998年，中國網(wǎng)民有了一個新的溝通方式——OICQ。如今，這個改名為QQ的小“企鵝”已經(jīng)躍上了無數(shù)用戶的電腦桌面。每10個中國人中就有一個人是騰訊QQ的用戶。這只可愛的小企鵝，帶領(lǐng)人們進入了另一個溝通世界，牽動著人們的喜怒哀樂。

QQ伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而發(fā)展，不斷修改更新，功能也越來越豐富。如今，在網(wǎng)民的個人生活中，利用QQ來聊天、交友、游戲、購物、學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生活中必不可少的一面。

QQ最基本的應(yīng)用就是聊天、交友。通過QQ，人們不僅可以和現(xiàn)實中的好友保持聯(lián)系，還可以和陌生人輕松交往，認識更多的朋友。網(wǎng)絡(luò)上不見面的交流方式，能讓人忽視很多現(xiàn)實的距離，做到心與心的交流。

除了交友之外，QQ對社會還體現(xiàn)出了巨大的人文關(guān)懷作用:人們可以通過QQ向社會求助或者發(fā)起慈善募捐活動、傳遞愛心；老師可以通過QQ和自己的學(xué)生聊天，從而消除師生之間的隔膜；企業(yè)可以利用QQ進行日常的溝通，提升工作效率；政府機關(guān)也開始利用QQ進行工作，加強和群眾的聯(lián)系。

同時，QQ逐漸增加的功能也為大家的網(wǎng)絡(luò)生活增添了樂趣，其中，QQ游戲的火爆程度可以說已經(jīng)不亞于現(xiàn)在的任何一款網(wǎng)絡(luò)游戲。群組聊天更是深遠地影響了人們的生活，具有共同志向或者愛好的朋友，可以在網(wǎng)絡(luò)上有個屬于自己的交流空間，十分方便。

現(xiàn)在，QQ軟件還在不斷地完善著，并開始倡導(dǎo)“在線理念”。所謂在線生活，就是指在網(wǎng)絡(luò)上完成學(xué)習(xí)、生活、工作、共同交流、咨詢獲取、休閑娛樂、電子商務(wù)等各項功能。為了更好地幫助用戶實現(xiàn)“一站式在線生活”，騰訊構(gòu)建了QQ、騰訊網(wǎng)、QQ游戲以及拍拍網(wǎng)這4個網(wǎng)絡(luò)平臺，形成了中國規(guī)模最大的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。業(yè)務(wù)幾乎覆蓋了互聯(lián)網(wǎng)的所有應(yīng)用，包括即時通訊、門戶、搜索、電子商務(wù)、游戲、視頻、郵箱等。

在滿足用戶信息傳遞與知識獲取的需求方面，騰訊擁有訪問量巨大的站——騰訊網(wǎng)、最多人使用的即時通訊工具——QQ；滿足用戶群體交流和資訊共享方面，騰訊推出的QQ空間已成為中國最大的個人空間，并與論壇、聊天室、QQ群相互配合；在滿足用戶個性展示和娛樂需求方面，騰訊擁有QQ秀、QQ寵物、QQ游戲等產(chǎn)品；在滿足用戶的交易方面，拍拍網(wǎng)已經(jīng)成為中國第二大電子商務(wù)交易平臺。

在為“在線生活社區(qū)”修橋鋪路的同時，騰訊還推出了WebQQ，借助平臺的優(yōu)勢增強用戶對在線社區(qū)的黏性。當(dāng)其他用戶還在各種軟件間反復(fù)切換的時候，QQ的用戶已經(jīng)能夠通過一個頁面完成即時通訊、搜索、收發(fā)郵件、聽歌等多種操作。這種創(chuàng)新的單頁面多功能的設(shè)計，在真正意義上發(fā)揮了平臺效應(yīng)，用戶通過WebQQ這道“門”，就可以直接進入“在線生活社區(qū)”，使用“社區(qū)”內(nèi)的各種“設(shè)施”實現(xiàn)與世界的溝通。相信不久的將來，WebQQ會實現(xiàn)像芝麻開門一樣的效應(yīng)，用戶通過WebQQ這個入口就能發(fā)掘一座互聯(lián)網(wǎng)的“寶藏”。

目前，QQ注冊用戶總數(shù)達到了4.3億，形成了龐大的用戶群，贏得了大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)用戶的認可。如今的QQ，已經(jīng)成為一種新興的溝通方式和文化現(xiàn)象，正在潛移默化地改變?nèi)藗兊乃枷牒蜕睢＃ǜ木幾浴秾W(xué)語文之友》2010年3月〈下〉刊）

13.在QQ時代，人們的生活有什么變化？（2分）

答：

14.為了滿足網(wǎng)民的需求，QQ逐漸增加了哪些功能？（2分）

答：

15.分別用四個字概括QQ體現(xiàn)出的巨大人文關(guān)懷。（2分）

答：

16“業(yè)務(wù)幾乎覆蓋了互聯(lián)網(wǎng)的所有應(yīng)用”中“幾乎”為什么不能刪？（2分）

答：

17.品析“WebQQ會實現(xiàn)像芝麻開門一樣的效應(yīng)，用戶通過WebQQ這個入口就能發(fā)掘一座互聯(lián)網(wǎng)的‘寶藏’。”（2分）

答：

18.讀完本文，你一定有不少收獲。請結(jié)合個人生活實際，談?wù)勀銓Q有什么新的認識。（3分）

答：

（三）古詩文閱讀（14分）

閱讀下面的古詩文，完成19-24小題。

[甲]既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

[乙]任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”（節(jié)選自王嘉《拾遺記》）

[注]：①任末，東漢新繁人，字叔本，少習(xí)《齊詩》，學(xué)識淵博，游京師，教授十年。②笈：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱，點燃后可照明。

19．請用“／”為下面兩個句子標明朗讀停頓。(2分)

(1)手 指 不 可 屈 伸(2)夫 人 好 學(xué)

20．解釋下列句中加點的詞語。(2分)

(1)媵人持湯沃灌（）(2)負笈從師（）

(3)雖死猶存（）(4)同舍生皆被綺繡（）

21．下列句子中“以”字意思和例句相同的一項是（）（2分）

例：能以徑寸之木為宮室

A.俯身傾耳以請 B.觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。

C.人若不學(xué)，則何以成 D.常以凈衣易之。

22．翻譯下列兩個句子。(4分)

①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

答：

②夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。

答：

23.請選用一句詩或對聯(lián)概括兩段文字體現(xiàn)出來的共同意思，并簡要說明理由。（2分）

答：詩句或?qū)β?lián)（1分）

理由（1分）：

24.閱讀下面的小詩，選出賞讀錯誤的一項：（）（2分）

《赤壁》（杜牧）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

A.這首借古詠懷詩就前代歷史中某一點生發(fā)開來，以小見大，抒寫政治失意之情。

B.“鐵未銷”表明在赤壁大戰(zhàn)中，埋在泥沙中的殘破武器還沒有來得及銷毀。

C.第二句借物以懷古，意思是說我把它揀起來，洗磨之后，還能辨出是三國時代遺物。

D.最后兩句議論，告誡晚唐統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。語言含蓄，懷古之中又透傷今。

三、寫 作（40分）

25.從下面兩個小題中任選一題寫作。

（1）走進報刊、影視，你會了解許多鮮為人知的故事，讓你感觸良多；走進社會，你會驚訝生活的多姿多彩，獲得人生的啟迪；走進大自然，你會感嘆大自然景致美不勝收，讓你情感蕩漾；走進書籍，你會感到視野開闊，陶醉不已；走進校園，你會感到泛舟學(xué)海的酸甜苦辣；走進集體，你會感到溫暖無比……請以“走進 ”為題，請先將題目補寫完整，寫一篇以自己的觀察、經(jīng)歷、體驗、見聞、感受、認識為內(nèi)容的作文。

（2）有句俗話說的好：“火車跑得快，全靠車頭帶”。一個班集體，沒有一位很好的班主任，這個班必定是一盤散沙；沒有一位嚴厲的班主任，這個班將會成為一個菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學(xué)生肯定也很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個班的學(xué)生也會沒有愛心與熱心。總之一句話，一個班的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。親愛的同學(xué)，你心目中的班主任是什么樣的呢？請拿起你的筆，以《今天我當(dāng)班主任》為題，寫下你的真實想法吧。

溫馨提示：

（1）為了突出你的個性，請將文章題目工整地寫在第一行，希望你選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達你的真情實感，千萬別抄襲或套用哦！

（2）為了更好地表達你的情感，使你的文章內(nèi)容充實，文章最好不要少于600字。

（3）為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式要規(guī)范，書寫要工整，標點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現(xiàn)病句。

（4）不論你選哪個題目，文中牽涉到的學(xué)校班級一律用“育才中學(xué)初二一班”，牽涉到的老師一律用“張老師”、“王老師”或“李老師”等代替，學(xué)生姓名都用“小強”、“小英”等。

第五篇：八年級下學(xué)期期末語文試卷

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期八年級語文期末試題

(考試時間：120分鐘

滿分：120分

要求：書寫工整，卷面整潔）

一、積累與運用（共27分）1.下列加點字的注音全部正確的一項是()(2分)A.霧靄．(ǎi)褶．皺(zhě)馳騁．(chéng)銷聲匿．跡(nì)B.冗．雜(rōng)狩．獵(shòu)羈．絆(jī)怒不可遏．(jié)C.凋．零(diāo)龜．裂(jūn)蠕．動(rú)接踵．而至(zhǒng)D.兩棲．(xī)虔．誠(qiǎn)縈．繞(yíng)絡(luò)繹．不絕(zé)2.下列詞語書寫全部正確的一項是()(2分)A.瞭望 翡翠 川流不息 振耳欲聾 B.浮燥 賦予 輕歌曼舞 紛至踏來 C.帷幕 翌日 世外桃園 人情世故 D.緘默 遷徙 格物致知 戛然而止

3.下列句子中成語使用正確的一項是()(2分)A.李奶奶縫紉衣服已大半輩子了，她肯定會幫你把這條小裙子做得天衣無縫的。B.校園歌手比賽中，我選《讀你》，他也選《讀你》，我們相輔相成，定要決一雌雄。C.每年錢塘江漲潮時，許多世界的沖浪高手，都選在風(fēng)口浪尖上展現(xiàn)高超的沖浪技藝。D.對于學(xué)校不準帶手機回校的規(guī)定，李汶漢同學(xué)一向陽奉陰違，也難怪被記過停宿。4.下列語句的排序，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)①后來的親眼所見，又證實了這一點。

②這使我想起了王維的詩，既然初升的太陽是扁的，落日怕也不會是圓的吧！③幾年前，偶然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日。

④碰巧，在一本書里找到了答案：落日是扁的，據(jù)觀察是橢圓形的，短軸約比長軸短1/5。⑤咦！剛升起的太陽竟略有一點扁的。

A.③⑤②④① B．③④②①⑤ C．①⑤③②④ D．①④②③⑤ 5.古詩文默寫。(8分)(1)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。________________，君子好逑。(《關(guān)雎》)(2)____________________，縹緲孤鴻影。(蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》)(3)《題破山寺后禪院》中以聲寫靜的名句是:。(4)《送友人》中運用了對偶、比喻的修辭手法，表達了詩人與友人離別時的難舍難分之情的詩句是：________________，________________。

(5)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：_______________________，________________________！6.名著閱讀。（5分）

《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________，主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：______________精神，__________ 的意志，______________________的高貴品質(zhì)。7.綜合性學(xué)習(xí)（6分）

(1)沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強大凝聚力；沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的生生不息。班級開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成下列任務(wù)。

材料一：600多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個國家和地區(qū)。明朝初期的中國，是綜合國力位居世界前列的強國。但是，與地理大發(fā)現(xiàn)時期歐洲國家的殖民政策不同，鄭和船隊始終奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，平等開展多邊貿(mào)易，把中國在建筑、繪畫、雕刻、服飾領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國家，促進了中外文化的雙向交流和共同進步。作為“和平使者”，鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊。

材料二：明朝洪武年間，緬甸與百夷(今緬甸北部)交戰(zhàn)，明太祖未發(fā)一兵，派李思聰、錢古訓(xùn)二人勸和。二人先奉勸緬甸“兩國之民居處雖分，惟存關(guān)市之譏。是其和也，其或紛爭不已，天將昭鑒福善禍淫”，又告誡百夷“莫如守全，以圖綿長，不亦美乎”。雙方均為道義所感悟，領(lǐng)會啟動戰(zhàn)端于人于己均不利，最終罷戰(zhàn)息兵。

閱讀上面兩則材料，寫出你的探究結(jié)果。(1分)

(2)公元前33年，昭君為了漢匈兩族的團結(jié)友好，請求出行，充當(dāng)西漢的“和親使者”，出嫁到塞北，擔(dān)負起鞏固和加強漢匈兩族團結(jié)友好的重大政治使命，為民族友好做出了杰出貢獻。請了解“昭君出塞”的故事，簡單寫下自己的感受。(2分)

(3)周末云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說母親總是這樣唱反調(diào)，母親也生氣說父親一點也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣吵起來了。如果你是云云，請從“和為貴”的角度來勸說父母。(3分)

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成8-11題。（共16分）

記憶留痕

【美】羅杰·迪恩·基澤

①“你真是個卑鄙的老家伙!”走出拉爾先生的房間時，我一字一頓地對他說。

②年邁的拉爾先生住進這家療養(yǎng)院才八個月，卻讓每一個護理人員過上了地獄般的生活。無論誰靠近他，他都是非打即罵，又掐又踹。他還故意尿濕床鋪，以給我們增添麻煩為樂事。

③拉爾先生可能是個孤寡老人，在他住院的八個月里，未曾有一個親人、朋友趕來看望他。④一天，某個婦女社團到療養(yǎng)院探望病人，為他們唱歌、演節(jié)目，還給每位患者獻上一枝火紅的玫瑰花。送給拉爾先生的玫瑰花就放到他身邊的餐桌上，他看了看，一揮手，就把花瓶打飛了。花瓶撞到墻上，碎片四濺。

⑤在場的人都愣住了，不敢相信自己的眼睛。拉爾先生翻了個身，面朝墻壁躺著，把后背丟給了替他收拾殘局的護理人員。我撿起玫瑰，插到一個塑料水杯里，放到他的床頭柜上，一句話也沒說就離開了房間。

⑥這天的剩余時間，每當(dāng)輪到我去照顧拉爾先生，我都會從他的玫瑰花上扯下一片花瓣，扔到他床邊的垃圾筒里。他雙唇緊閉，一聲不吭，只是我每次扯下花瓣時他都死死地直視著我的眼睛。下班回家之前，我來到他的房間，扯下花枝上的最后一片花瓣扔進垃圾筒。此刻，水杯里只剩下一段光禿禿的枝條，沒有一絲生氣。就在我轉(zhuǎn)身離開之際，拉爾先生咕噥了一句：“你為什么要這樣做?”

⑦“我就是要讓你看看你是怎樣折磨我們的，扯下一片花瓣就如同你折磨我們一次。”我回答。⑧第二天再來上班，同事叫我去清理拉爾先生的房間，原來他在前一天夜里與世長辭了。來到他的床邊，我不經(jīng)意間看到了插在水杯中的玫瑰花，讓人吃驚的是，原本光禿禿的枝條上竟然又有了紅艷的花朵。我仔細一瞧，原來每一片花瓣都用膠布牢牢地粘在了花枝上。

⑨我收拾好拉爾先生的東西來到走廊，忽然想起拉爾先生前一天對我講過的話：“我并不想讓大家都討厭我，我只是不想讓每個人都忘記我。”

⑩我是在孤兒院里長大的，他的話讓我心潮起伏。也許拉爾先生本性并不壞，只是因為在這個世界上，沒有一個真正關(guān)心他的人，他的乖戾表現(xiàn)，只是想被人們記住，在他去世后不會被立刻忘記。

?拉爾先生終于如愿以償，短時間內(nèi)他不會從人們的記憶中消失。只不過在大多數(shù)人的印象中他是一個脾氣古怪、行為乖戾的糟老頭。

8.請用簡潔的語言，結(jié)合故事情節(jié)，把“我”對拉爾先生的心理變化過程梳理完整。（4分）

9.請從人物描寫的角度賞析文中的兩處畫線句。（4分）

(1)他看了看，一揮手，就把花瓶打飛了。花瓶撞到墻上，碎片四濺。

(2)他雙唇緊閉，一聲不吭，只是我每次扯下花瓣時他都死死地直視著我的眼睛。

10.請說說標題“記憶留痕”的含義及作用。（4分）

11.文章最后兩段有什么作用?（4分）

（二）閱讀下文，完成12-16題。（共12分）

說說低碳生活

①近日，首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟大會暨技術(shù)博覽會在江西南昌落下帷幕，大會向世界發(fā)出了

值得關(guān)注的“中國碳信號”。其實，在此之前，“低碳生活”已經(jīng)悄然走到我們身邊，如今正以“迅雷不及掩耳之勢”成為一種時尚的生活態(tài)度。

②所謂“低碳”，指的是較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量，是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。

③那么，如何“低碳”地享受生活呢?

④要過上“低碳生活”，首先要擺脫自己的“電動依賴癥”。因為電動電器會在生產(chǎn)和使用的過程中，消耗大量高合碳原材料以及石油，交相增加了二氧化碳的排放量。此外，室內(nèi)設(shè)計應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則，減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的幾率。

⑤其次，在交通方面要盡量節(jié)省能耗。如果出行到8公里以外的地方，乘坐軌道交通工具可以比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。開車出門的朋友，在購物時，要優(yōu)先考慮使用軌道交通工具。如果迫不得已開車前往，一定要在購物前列好清單，盡可能一次購足。

⑥對于一些不想擠公交、地鐵的開車族來說，要牢記以下幾點：避免冷車啟動，減少怠速時間，盡量避免突然加速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，用粘度最低的潤滑油，定期換機油，高速駕駛時不要開窗，輪胎氣壓要適當(dāng)。另外，在購車時，要盡量選擇低價格、低油耗、低污染、安全系數(shù)不斷提高的小排量車。

⑦再次，要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通訊工具，減少打印機和傳真機的使用。在午休和下班后要關(guān)閉電腦，離開辦公桌時，要把電腦調(diào)至“睡眠”狀態(tài)。筆記本電腦在不使用時要把電池完全放電，盡量不使用外接設(shè)備，關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口。

⑧辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物，如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)的甲醛，也能分解復(fù)印機、打印機排出的笨，并能夠咽下尼古丁。辦公中的廢紙可以集中重復(fù)利用或回收循環(huán)再用。

⑨最后，“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克，這其中包括屠宰、加工、運輸?shù)冗^程中眾多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘Ｋ鹊奶妓犸嬃虾凸瑥墓S處理、灌裝、運輸?shù)戒N售，已經(jīng)耗費了很多不必要．．．的能源，造成了很多不必要．．．的溫室氣體排放。⑩今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)‘低碳生活’”作為重要內(nèi)容。讓我們自覺行動起來，珍惜地球資源，保護我們的生存家園吧！

12.文章從“首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟大會暨技術(shù)博覽會”說起，有什么作用？（2分）

13.閱讀全文，概括文章是從哪幾個方面介紹“低碳生活”的。（2分）

14.文章第⑤段中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

15.第⑨段中兩個加點的“不必要”能不能去掉？為什么？（3分）

16.除了本文提到的低碳生活方式，關(guān)于“低碳生活”你還有哪些好的建議？請寫出兩條。（2分）

三、古詩文閱讀（共11分）

(一)閱讀下面兩個語段，完成17-20題。（共11分）

【甲】 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

17.下列加點詞古今意義解釋有誤的一項是()(2分)A.妻子．．邑人 古義：妻子和兒女 今義：單指男方的配偶 B.大道．．之行也 古義：政治上的最高理想 今義：寬闊的道路 C.來此絕境．． 古義：與世隔絕的地方 今義：極其優(yōu)美的環(huán)境 D.女有歸． 古義：女子出嫁 今義：返回，回到原處 18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

(2)貨惡其棄于地也，不必藏于己。

19.根據(jù)選文，請分別寫出出自【甲】文和【乙】文的一個成語(2分)【甲】________________ 【乙】________________ 20.【甲】文中描繪的理想境界和【乙】文中闡述的大同社會有什么相似的地方？(3分，答出三點)

（二）閱讀白居易的《賣炭翁》，完成21-22題。(共4分)

賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

21.下列對下列對詩歌理解有誤的一項是（）（2分）

A.《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。

B.“把”、“稱”、“叱”、“牽，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。

C.“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”,這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。

D.“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦:路遠、車重、雪厚、人苦。

22.“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象?（2分）

四、作文（50分）

23.從下面兩個作文題目中，任選一個寫作。（50分）

(1)一個窗臺上有一朵小花，這個屋里就有了生氣；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)心的問候是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一個善意的批評是一朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花……生活中，你每天都可能收到這樣的“花”。也可能送給別人這樣的“花”。請你以“我生活中的一朵花”為題目寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限。可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論等等；②表現(xiàn)手法不拘一格；③字數(shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、班級。

(2)成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點____給自己”為題，寫一篇文章。

要求：①將標題補充完整；②除詩歌外，文體不限，字數(shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、班級。