第一篇：校園新風

校園新風

（三句半臺詞）

校園里，紅旗飄，敲鑼打鼓真熱鬧。慶祝六一兒童節，全來到

今天咱不把別的表，就說咱師生共建文明校 領導表揚群眾贊，好！

新世紀，出新人，咱校來了新的校長和主任 管理水平真不孬，高!

值周量化管理嚴，衛生紀律大改觀，校園面貌變了樣，真棒

校園環境真叫美，是我們學習的好機會，學習氣氛日日濃，行

畢業班的師生最刻苦，起早貪黑真辛苦，捧回獎章獻母校，放鞭炮

咱低年級的同學也不差，叫俺學啥俺會啥，咱也能獲好成績，別吹

警校共建真有效，交通安全記得牢

這得感謝交警隊，敬禮

學雷鋒，樹新風，好人好事層出不窮，拾金不昧，樂于助人，無名英雄

我們已跨入二十一世紀，祖國藍圖靠大家描繪

要學本領不勤奮，不行

我們表演得不算好，希望大家別見笑，最后咱們齊祝賀，節-日-好

2001年5月

第二篇：校園新風廣播稿

校園文明廣播稿（八四班：李娜）

親愛的同學們：文明是什么?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止??一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和-諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和-諧的爭吵聲??這些不僅違反了中學生日常行為規范，也破壞了學校為我們提供的優美和-諧的育人環境。為爭做文明學生，創造和-諧校園，我們向全校師生發出以下倡議：一.要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。

一、我們還應積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。二.要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。三，要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在焦陂職高全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。講文明樹新風，更是當代學生義不容辭的責任。

但是我們也不無遺憾地發現，學生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網游戲等等，直接阻礙著教育教學活動的正常開展，影響著素質教育的全面實現，損害著焦陂職高的良好聲譽。這些現狀有目共睹，亟待改善。為了切實提高每位學生的思想素質修養，為了以健康向上的文明新風，為了配合學校團委“整治校園秩序，凈化校園環境”活動的開展，向不文明行為告別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。校團委倡議全體同學緊急行動起來，聯系學習和思想實際，深入貫徹《中學生守則》，嚴格執行《中學生日常行為規范》，開展以“說文明話、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動，從我做起，從現在做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不上網游戲，按時作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食(特別是在教室)。讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則，開展批評與自我批評，進行自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，把這項活動深入持久地開展下去，愿我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，愿文明禮貌之花開遍興華中學校園!篇二：校園廣播稿 校園廣播稿（第一期）甲：生活是一個調色盤，調出多姿多彩的童年！紅領巾校園廣播與您相約快樂時光。

乙：我們把真誠融入電波，把真情化作祝福，紅領巾校園廣播用心打造，共享精彩每分鐘。

甲：各位老師

乙：各位同學

合：大家中午好！甲：隨著這熟悉的旋律，紅領巾廣播站又和大家見面了，我是主持人xx。乙：我是主持人xx 甲：今天是本學期紅領巾廣播站開播第一天，我們先來介紹一下廣播站的一些情況吧。乙：從今天開始，紅領巾廣播站將在每周二、周四13：35—13：50向同學們進行播音，請大家認真收聽。

甲：每周二的廣播內容初定以下三個欄目，一是“新聞袋袋褲”，這個欄目里我們將為大家報道國內外新聞時事，采擷校園新風、為同學們帶來學校里發生的新鮮事、重大事件，解答同學們關心的事情，表彰發生在校園內的好人好事，介紹校級競賽情況等。希望同學們踴躍投稿。

乙：廣播站開設了第二個欄目是“佳作欣賞”。一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，本欄目主要播出同學們的優秀作文、日記等。你想把你的佳作獻給同學們嗎？你想讓同學們對你刮目相看嗎？那就趕快把你的希望和心得寫下來投稿到校園廣播站！校園廣播站會把你的快樂傳遞給大家！

甲:第三個小欄目我們設置的是“知識百寶箱”：在這里我們將為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學習和生活帶來幫助。

乙：當然，為了使校園廣播站辦得更好，我們也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。

甲：今天為大家帶來的新聞是《廣州成立少兒環境監測隊 激發孩子環保意識》 據了解，白云湖是目前廣州最大的人工湖，同時是一項綜合性水利工程，對廣州北部城區氣候調節及環境改善起著重要作用。設在白云湖內的廣州兒童環境監測站，不僅是一處少兒科普基地，還是一個真正發揮作用的環境監測點。小監測員每周前往該監測站開展氣象、水質監測活動，邀請環境監測、生態學以及生物化學方面的學者、專家擔任指導老師。在專家的指導下，小監測員們將階段性對白云湖一帶的大氣及水質監測內容、數據進行整理，得出某一段時間白云湖區域的氣象、水質變化報告，分析成因、提出改善措施后，呈送市政府及相關部門。10月28日，這支小小環境監測隊在廣州兒童環境監測站的三個監測點進行首次監測活動。雖是初次“上崗”，大多數隊員還是頭一次操作溫濕儀、濁度儀、溶解氧測定儀等專業環境監測設備，但小監測員們很快就能上手。

以風速儀的操作為例，小小的設備如同一臺小手機，小監測員只要把風速儀高舉過頭，朝著風按下開關按鈕，設備就能自動分析出風向、風速，并在儀器顯示屏上顯示出具體指標。操作較為復雜的溶解氧測定儀也難不倒小監測員，先取兩次標準溶液供機器矯正，再取水質樣本置于儀器內，最后將含電極的感應器探入樣品中，儀器就能顯示出樣品含氧量的指標。

小監測員們的專業能力超出大家的想象。記者觀察發現，他們懂得，大氣濕度過大，會對人體造成沉悶感，過低則會造成干燥感；每立方米監測的一氧化碳超過8ppm，則環保指數超標。此外，溶解氧測定儀監測到的數據若是過低，說明水樣品的氧含量偏少，有機污染物多、水質差，不利于魚類存活等。

通過觀察比較、實地檢測、數據分析等形式，進一步培養環保實踐的責任與能力，增強他們從小參與社會公共事務的公民意識。

二、知識百寶箱

乙：知識就是力量，智慧帶來希望。

甲：用心傳遞，側耳傾聽，“知識百寶箱”助你八面玲瓏。

乙：下面請大家欣賞我們為大家帶來的生活常識。

小學生健康教育知識——不要喝生水

天氣熱的時候，總會看到有的同學在水龍頭前接生水喝，這樣做是很不衛生的。下面就讓我為大家說說這其中的原因吧。

（一）什么是生水 生水就是沒有經過消毒處理的水，比如河水、雨水、家里的自來水等。生水里含有很多的雜質和微生物，如細菌、病毒、寄生蟲卵等有害物質。喝了這些生水，就會對我們的身體造成危害。

（二）喝生水對身體的危害

人喝了生水之后，就會有很多病菌、病毒、寄生蟲卵進入到肚子里。有的人喝了生水沒有馬上生病，可能是病菌的毒力比較弱，人身體內部的抵抗力強的緣故。如果身體虛弱，過分疲勞，得了傷風感冒之類的疾病，身體抵抗力差了，就可能被喝進體內的病菌、病毒侵害身體。

另外，寄生蟲卵也會發育生長，危害我們的身體健康。

（三）養成喝開水的好習慣

少年兒童的抵抗力不是很強，喝了生水之后容易生病，長期飲用生水，對成長不利。我們衡量水是否干凈的標志，就是要看它有沒有經過消毒，將水燒開是水消毒的最常見的辦法之一。實驗證明，當燒開之后，水溫達到100度時，水中含有的大量病菌、病毒、寄生蟲卵全被消滅，從而達到消毒作用。這樣的水喝了之后才是安全無害的。

另外，科學家研究發現，如果多喝25攝氏度至30攝氏度的新鮮白開水，可以預防和治療咽喉炎和上呼吸道粘膜炎。對某些皮膚病也有治療作用，更有利于少年兒童健康成長。

因此，少年兒童要養成喝開水的好習慣。

三、佳作欣賞

甲：一篇美麗的文章，一個動聽的故事，能把我們帶往蔚藍的大海，也有主上我們馳騁遼闊的草原。

乙：佳作欣賞用美文、故事帶給你心靈的共鳴。請您靜靜聆聽。

二十年后回故鄉

時間過得真快啊！轉眼間，二十年就過去了。就像那句格言說的：“時間如流水，一去不復返”。今天我回到了闊別已久的家鄉——連江。

我走進村莊，眼前的景色真是太美了！原先矮小的平房變成了樓群，過去只別墅才有的小花園現在比比皆是。庭院式的花園中廊亭，假山，雕塑。噴泉，門景處處可見，花草相映，綠樹成蔭。小鳥站在樹上唱歌，那歌聲娓娓動聽，人們開著

自己的太陽能賽車在寬闊的柏油路上奔馳。我又來到了醫院，首先映入眼簾的是給人們看病的機器人，清理衛生的機器人。它們不在穿著白色的衣服，而會像魔術師那樣變換著顏色。醫院的墻上畫著五彩繽紛的圖案給們一種神清氣爽的感覺。

觀賞了一圈，已是傍晚時分，我走進賓館，看著日落，我真希望我的家鄉會變得更加美麗。

甲：美好的時光總讓人覺得是那么的短暫，戀戀不舍中，今天的廣播到這里就要和大家說再見了，希望同學們每天都有好心情！讓我們相約下次節目！再見！篇三：2015學年廣播稿

校園廣播站廣播稿 甲：一滴水，也許是尼格拉瀑布的一部分，卻濺起了無數的水花；也許只是人面孔上的一滴汗,卻含蘊著辛勤的勞動；也許是雨水中的一丁點,卻洗滌了無數的心靈；也許是大海中的一抹微波,卻映照出整個天空的美麗。

乙：每個周三的午間，當暖暖的陽光溫暖著整個校園的時候，一陣悠揚的音樂伴隨著主持

人親切而熟悉的聲音回蕩在校園的每個角落，帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新學期的憧憬，回到了學校，站在了新的起跑線上，興海小學的紅領巾廣播站又開始了新的征程?? 今天是2015年3月18日星期三，我是來自 班的。甲：校園廣播站是校園宣傳的窗口，是學校的喉舌，也是學校集體教育最直接、見效最快 的教育媒介。帶著尋美頌美，發揚學校新風尚的主題，在新的學期，我們將學校廣播站全新改版，讓它成為學生課外學習的論壇、夢想飛翔的天空、陶冶情操的海洋。乙：本學期我們將廣播站初步設置了五個欄目：

一、校園采風：以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨，捕捉校園的新氣象，追蹤校園熱點；

二、文海拾貝，詩苑漫步：和同學們一起欣賞一些名篇佳作、詩歌散文等，推薦適合同學們課外閱讀的各類書籍和報刊，或者是讀書體會，或者是閱讀方法的介紹； 甲：

三、安全健康：針對相關季節作一些疾病預防、養生保健、飲食衛生安全等知識的介紹；

四、哈哈鏡：分享快樂幽默故事、謎語和笑話；

五、午間音樂盒：想為自己的同學或者老師送上最真摯的祝福嗎？歡迎來午間音樂盒點播歌曲，傳達祝福。這里會為大家播放一些使人心情舒暢，精神放松的樂曲。所設的這些欄目會根據每一期的具體情況進行調整。乙：今天，紅領巾廣播站為大家準備了“開學第一周”特別節目，歡迎大家收聽。新學期，新氣象，“好的開始時成功的一半”，所以在新學期開始，我們要特別注意良好習慣的養成。老師、家長都很關心我們的學習成績，其實他們更關心的是我們能否從小養成良好的習慣。我們要在紀律、衛生、誠實守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實守信，我們在努力學習過程中，一定要培養良好的生活、學習習慣，這樣我們會終生受益無窮！結合這些話題，向同學們提出以下幾點建議： 甲：

1、開好頭，起好步，抓好開學初階段。凡是開頭難，良好的開端是成功的一半，我們要把心思收回來，專心聽課，按時完成作業，實現良好開端。同時要有明確的目標和計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，同學們還應在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在生活上、學習上明確一個經過自己努力就可以實現的目標，再制訂出一個切實可行的計劃，以便在今后的學習生活中學有方向，學有目標。

乙：

2、要樹立自信心。有位教育家曾說過：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅

一個人只要毀滅他的自信心。這就足以說明自信心對于一個人成長的重要性。我們要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”！堅信付出總有回報，一分辛勞一分才，一分耕耘，一分收獲。

甲：

3、要勇于挑戰自我。，我們一定要好好把握現在，勤學苦練，不斷完善自我。父母養育辛苦，報恩唯苦讀！拿出實際行動，以一顆感恩之心，爭當一名合格、優秀的小學生，讓老師放心，讓家長放心。

乙：俗話說“身體是革命的本錢”，即使有明確的目標，有十足的自信，有實際的行動，但是沒有健康的體魄，都難以承受起夢想實現的可能性。而現在的早春二月正是乍暖還寒，最難將息的時節，正如民諺所說：早春早春，慎防春瘟。珍意養生，切勿輕心。今年早春因為氣候較往年反常，因此，流感等傳染病容易流行，為此，做好流行病的預防工作非常重要。

甲：必須重視個人衛生和環境衛生，對衣物和被褥等必須勤洗勤曬；保持室內空氣流暢、新鮮；注意保暖，預防感冒。感冒后抵抗力會降低，容易發病，所以要隨天氣變化增減衣服。早春時節氣候變化無常，故應該 春捂秋凍。乙：春暖花開小心過敏性鼻炎，又到了鳥語花香的季節，同學們紛紛外出踏青賞花。春天

是過敏性鼻炎的高發季節，大家在享受大自然的同時，要小心過敏性鼻炎！

甲：早睡早起，運動身體。睡眠不足會降低人體的免疫功能，亦易激動生火，招致外感內

傷。飲食清淡富營養而易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品。保持心境平和，春季忌怒，處事勿過于急躁，要時常保持心境平和。

乙：盡管春天流行病多發，但依然掩蓋不住盎然的生機，接下來，我們為大家帶來一篇關

于朱自清的散文《春》

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起

來了。

甲：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片

滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的春，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

乙：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

甲：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜

織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。乙：天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

甲：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

乙：欣賞完優美的散文之后，再來分享幾個幽默笑話。甲： 有位父親問孩子：“你知道為什么袋鼠的肚子前面有個袋子？”

小孩說：“我想一定是用來裝小袋鼠的。”

父親又問：“但小袋鼠的肚子前面也有一個袋子，這又作何解釋呢？”

小孩答道：“那肯定是用來裝糖果的！乙：阿凡提上學的時候，學習很差，字也寫得很潦草，他寫的字別人都不認識。一天，老師問他：“阿凡提，你能做別人做不到的事嗎?”

阿凡提回答：“當然能，比如我能認識自己寫的字，別人就做不到。”

甲：、語文課，老師讓全班同學背課文。

過了三天，老師考背誦。

叫到我，我沒背下來，硬著頭皮說：老師，我只背下了前兩段。能不能寬容一下? 老師說：好，寬容一下!前兩段不用背了，從第三段開始背。乙：語文老師問：“為什么說書籍是我們最好的朋友?”

“當我們對它感到乏味、厭煩的時候，就可以不看，把它擱下，無論擱多久，它都不會生氣。

甲：開心過后午間音樂盒給大家帶來一首《 》送給大家。乙：同學們，歡樂的時光總是短暫的，但歡樂的時光也是永恒的。讓我們在歡樂的歌聲中

說再見！謝謝大家的收聽!篇四：書香校園廣播稿

書香飄飄，伴我成長

——北辰小學 紅領巾廣播站廣播稿

親愛的同學們！章：敬愛的老師們！

大家中午好！本周的紅領巾廣播又和大家見面了。

我是播音員李佳怡章：我是章涵琪 紅領巾廣播站全體成員祝大家——合：午間愉快！

唉，在節目開始前，我想先考考你們，看你們課外知識積累的多不多。你們能背上幾句有關讀書的名言嗎？

那太簡單了，聽好了：（1）.書籍是人類進步的階梯！（2）.讀書破萬卷，下筆如有神。（3）.讀萬卷書，行萬里路！（4）.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。你還挺不錯啊！

當然啦！哦！忘了告訴大家了，本期紅領巾廣播站的主題是《書香飄飄，伴我成長。》

首先請聽配樂詩朗誦《和好書交朋友》（配樂：秋日私語）勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。奮發的種子愛跟土壤交朋友。剛強的礦石愛跟烈火交朋友。有為的孩子愛跟好書交朋友。

書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！

好書，能使你暢游魂麗多彩的知識海洋；

好書，能帶著你去探索古今中外的趣事奇談；

好書，能使你明辨是非，分清美丑；給你指出生活的方向，教給你做人的道理； 好書，還能讓你預知未來，展現前景，追求美好，奮發向上。

讓我們一起，和好書交朋友！

古今中外有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益。獲取知識，受到啟發而對人類作出貢獻。讓我們一起聽一聽他們的故事吧！

青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步刊物，從中受到了啟發，懂得“國家興亡，匹夫有責“的道理，為他以后參加革命、領導革命打下了牢固的思想基礎。

這樣的故事舉不勝舉，他們由于和好書交了朋友，有的成了偉大的人物、有的獲得知識和才能，為國家作出了貢獻。

相聚的時光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務。各位老師，各位同學，今天 廣播到此結束。感謝大家的收聽，我們下期同一時間再見！

敬愛的老師們，親愛的同學們，大家中午好！紅領巾廣播又和大家見面了。我是播音員

親愛的老師們,同學們：

書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學習的“伊甸園”,與好書相伴，提高師生的素質和文化品味，是現代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應當成為我們益農鎮中心小學師生堅定的信念和永恒的追求。讀書，就要思考、交流,在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想,品味人生；在實踐求索的道路上，感悟發展，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議,益農鎮中心小學的全體師生親近書籍，與大師對話；閱讀經典，為人生奠基；營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。

我校的書香班級計劃為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。圖書館應該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領巾廣播站向大家提出。讀好自己手中的書

許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。

分享大家喜愛的書我們各班每個同學可都帶上了好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書。珍愛每一本書，不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。

讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。“ 腹有詩書氣自華”，希望老師們也能擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學生的成長，學校的發展注入鮮活的生機。

相聚的時光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務。各位老師，各位同學，今天 廣播到此結束。感謝大家的收聽，我們下期同一時間再見！

敬愛的老師們，親愛的同學們，大家中午好！紅領巾廣播又和大家見面了。我是播音員

我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經典文章里。我們一起步入書香校園。下面我先來欣賞作文《蠟梅》 只要在你附近有蠟梅花，哪怕相隔十幾米，也會聞到陣陣清香之氣，頭腦頓時會清醒許多。

在百花凋謝的冬天，只有蠟梅花挺著胸脯迎著寒風，俏麗地挺立在枝頭！難道蠟梅花這種不屈不撓、不服輸的精神不值得我們敬佩、學習嗎？

啊！我愛這默默無聞的蠟梅花。

（讀完播放歌曲《紅梅贊》）

春姑娘

冬爺爺帶著寒冷剛剛走遠，活潑可愛的春姑娘就裹著溫暖悄悄地來了。看，春姑娘多頑皮。跑呀跑呀，她跑到小河邊，把小蝌蚪啦、小魚兒啦從冬夢中吵醒，讓他們從河底游出來做游戲。她跑到小區的草坪里，讓枯黃的小草變得綠油油的，充滿了生命的美。她跑到兒童樂園里，一點手中的魔術棒，把小朋友身上厚重的冬裝一下子換成了輕盈的春裝，讓他們在樂園里盡情地嬉戲。瞧。春姑娘多好學啊。她將小樹枯萎的黃色涂成了茂盛的綠色；把干裂的土地染成了濕潤的沃土；她譜寫了一首春之歌，讓小燕子成了跳動的音符；她演奏了一支交響樂，小河的潺潺聲是她演奏的豎琴聲，春雷的隆隆聲是她敲響的鼓點聲，春風的倏倏聲是她吹奏的風笛聲。

啊，春姑娘，你這可愛的精靈，你將天真帶到了人間，把溫暖送給了人們，將歡樂的歌聲和曲聲留在了大地。

（播放歌曲《春天在哪里》）

相聚的時光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務。各位老師，各位同學，今天 廣播到此結束。感謝大家的收聽，我們下期同一時間再見！

敬愛的老師們，親愛的同學們，大家中午好！紅領巾廣播又和大家見面了。我是播音員

我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經典文章里。們一起步入書香校園。聆聽名人讀書的方式 毛主席怎樣讀書？ 幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。

毛主席外出開會或視察工作，常常一帶向箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。認真地學，反復地讀 毛主席從來反對那種只圖書、毛主席從來反對那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩文全集時，除少數篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鉆研，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學時訊，五真正十代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。他批注的版本，現存的就有三種。一些馬列、哲學方面的書籍，他反復讀的遍數就更多了。《聯共黨史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍。《共產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復研讀過。許多章節和段落還作了批注和勾劃。不動筆墨不看書 幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。

著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。” 原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經讀過的書。這樣有許多好處：(1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫

著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷。他說：“‘文革’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，里面儲存著別人拿不走的東西。”這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：“我現在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵??即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。” 相聚的時光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務。各位老師，各位同學，今天 廣播到此結束。感謝大家的收聽，我們下期同一時間再見！篇五：校園廣播稿范文

校園廣播稿范文

放飛理想——希望的萌動

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!~ 理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真!~ 理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想!~ 2.很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取轉載自百分網，請保留此標記精華，有所獲得。

人生如白駒過隙。昨天路過曾經就讀的小學，突然間覺得時間過的好快，那個撫育我成長的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠。體育老師出現在我模糊的視線中——模糊的身影，模糊的記憶。曾經那么熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生。“流水落花春去也，天上人間”，時過境遷，一切都已隨時間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護城河，河水清澈見底，冰涼晶透。我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心;喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。我愛水，因為它的透明和清澈，所以我也真心希望我們的廣播站與大 家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這一段快樂美好的時光。

每個人都擁有自己豐富的內心世界，正所謂“人生不如意，十之八-九”，遠離親人和家鄉踏上求學之路，我們大家偶爾都會有孤獨和失落的時候。正如李煜<虞美人> 中寫的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，生活中又有幾個人沒有體味過李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的無奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調節情緒、展現學子的青春風采為主要內容，我們希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里，始終保持不變的笑容和快樂心情。我們廣播站的每一個成員都將是您的知心朋友，非常樂意與大家一起互動和交流。

當您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出選擇的時候;當你搖著一曳小舟駛入漫無邊際的大海，找不準方向的時候;當你在月下漫步，孤獨無助的時候，請寫一封信給我們，無論您是極為活潑開朗的外向型性格，還是封閉內斂性格極為自卑的內向型性格。

第三篇：校園新風系統解決方案

校園新風系統

解決方案

云貝殼新風 2017年12月

每逢冬季冷空氣來臨，中國北方的霧霾便愈加嚴重，多地學校因霧霾而停課，嚴重影響了學生們的學習和學校的教學計劃。2017年初始，北京市教委首先提出了在校園安裝新風系統的計劃，東北三省、河北、陜西、山東等北方各霧霾重災區的教委也紛紛響應，把校園安裝新風系統提到議程上進行重點討論。但對于如何選擇適合學校的新風系統、如何在學校安裝無管道新風系統這一專業的核心問題，各方教委都還沒有專業的對策。

云貝殼新風的首席工程師根據多年來的經驗并結合中國校園的實際情況給出了如下總結：一套優秀的校園專用新風系統，應該要全面考慮凈化效果、通風效果、安全問題、采購成本、運行成本、維護成本、智能控制、外觀設計、專業安裝、及時售后。

中國城市空氣污染日益嚴重，霧霾頻發，PM2.5濃度升高，再加上學校裝修及教學電器帶來的甲醛、TVOC、病菌、輻射等污染物嚴重危害每天待在教室里超過七個小時的學生們。云貝殼S1新風機配備六級凈化過濾系統（初效+中效+活性炭+光觸媒+紫光燈+H13高效HEPA），H13醫療級HEPA高效層，PM2.5過濾率達99.95%，將室外新鮮空氣通過多層過濾進入室內，組成一套高效的空氣凈化過濾系統，強力清除粉塵、細菌、異味、霧霾，打造教室內潔凈新鮮的空氣環境。

1解決方案

1.1分體雙向流技術

云貝殼新風系統的硬件設備主要包括兩個部分，即新風機和排風扇。通過智能排風扇呼吸貝向外排風，是室內室外空氣流動起來，做到不開窗也能通風換氣，降低了教室二氧化碳濃度，增加含氧量。經研究發現，一般室外二氧化碳濃度是380ppm，而學校教室內二氧化碳濃度通常都超過1000ppm甚至超過3000ppm。當二氧化碳濃度超過1000ppm時，參試者在9項測試中，6項成績明顯下降；而當超 4 過2500ppm的時，測試成績更糟糕。造成室內二氧化碳濃度過高的主要原因是人多與通風差。不通風的教室還將導致學生們注意力不集中、疲憊、嗜睡及感冒病毒等流行快速，影響健康與學習。云貝殼新風系統擁有適宜穩定的新風運行能力，持續為教室內輸送新鮮富氧的空氣，改善學生們的學習環境。

*以臥室為例

1.2分體智能檢測、智能運轉

智能檢測器與新風機的分體式設計、智能排風扇與新風機的分體 6 式設計。這樣的布局在業內是首創。其他新風機品牌的做法是將空氣 7 檢測器嵌入新風主機里，這樣做其實很不科學，新風機排出的新鮮空氣是有一定距離限制的，嵌入在新風機的檢測器只能檢測到新風機周圍有限空間的空氣質量，對室內整體空氣質量來說是很不準確的。云貝殼新風系統的分體式智能檢測器名為探貝，其可以在室內任何地點進行檢測，并將檢測到的數據實時上傳至貝殼云平臺。智能模式下，云平臺通過傳來的空氣數據實時對新風機和排風扇做出聯動反應，真正做到了智能化。

1.3大風量低噪音

教室是學生們讀書學習的地方，有效而安靜是教室新風系統的重 10 要前提，安裝風量過大或風壓過強的機型勢必會生產一定的噪音。而云貝殼S1新風機開到最大風量為600 m3/h，噪音控制在58分貝，把對學生教師們的上課影響降到最低，不影響學生教師們上課學習。適宜的箱體比例，科學設計的艙體大小，合理的出風口設計，加上專業的現場布局安裝，一切只為打造最適合校園教室使用的靜音高效型新風系統。根據教室的面積、學生人數及對空氣品質的要求不同，一間教室可以安裝一臺或多臺新風主機，再搭配云貝殼智能排風扇呼吸貝既達到有效通風換氣降低二氧化碳的作用，又做到高效、節能、安靜地運行。

1.4動態平衡梯級微正壓技術

根據我國【GBT-17226-1998-中小學校教室換氣衛生標準】，學校教室的新風量分別為：小學≥11m3/h/人，初中≥14m3/h/人，高中≥17m3/h/人。云貝殼新風系統采用新風機和呼吸貝（智能排風扇）配合工作，使室內對室外形成微正壓，保持屋內空氣既不會被未凈化的室外空氣污染，又能及時向室外排出原先室內的渾濁空氣。而進來的新風都是經過新風機凈化的，也提高了新風引進的效率。根據智能檢測器反饋的實時空氣質量實現新風機與智能排風扇呼吸貝的智能聯動，使室內一直保持客廳——臥室（書房、餐廳）——室外高中低的梯級動態微正壓狀態。呼吸貝對室內空氣形成自然引流，讓引進的室外新風通過層層凈化厚惠及全屋，在室內形成一個通常有效的循環。

2我們的優勢

2.1極小墻體開孔

云貝殼新風系統所有產品均采用極簡主義設計理念，不僅適合于家庭和辦公場所，更適合教室。校園教室一般為裝修后，云貝殼新風系統安裝無需吊頂，無需鋪管道，安裝新風機只需在墻上打一個直徑75mm的洞即可，安裝呼吸貝可更換玻璃安裝，也可墻體打洞安裝，把對現有裝修的損傷降到最低，安裝方式也極其簡單。另外云貝殼新風系統配備有專門的APP，可實現遠程操控。

2.2運行成本低

一直以來學校安裝新風系統總是擔心運行成本高，給學校財務支出造成較大的壓力。云貝殼新風系統采用進風（新風機）與出風（呼吸貝）分體式設計，高效且節能。新風機的風機采用德國進口EBM 13 風機，噪音低，運行穩，壽命高，額定功率165W，一臺設備應用于學校按最大風量每天運行8小時每天僅耗電1.32度電，電費僅為0.792元（電費按約0.6元算）。呼吸貝采用強勁離心風機，額定功率10.8W，按上述方式計算電費僅為0.052元。兩臺設備滿負荷運轉一天的電費不足0.9元！況且一般情況下，云貝殼新風系統根本不會長時間滿負荷運轉，因為我們做到了智能聯動，呼吸貝內置攀藤PM2.5傳感器，實時監測周圍環境，根據環境不僅可以調節呼吸貝本身的運轉速度，也可通過智能云平臺調節新風機的運轉狀態。低能耗電機、智能調節系統，環保節能，大大降低運行成本。

2.3維護成本低

對于校園來說，新風機維護也是一個問題，維護成本的高低決定了校園是否有專職人員負責。云貝殼新風系統多數濾芯一年只需更換一次（初效濾網視情況更換），極大的降低了維護成本。用著更省心。

真誠希望社會各界、各地教委、學校及新風系統的專家們能關注校園安裝新風系統的重要性，通力合作不斷努力，讓中國的學生們能 14 摘掉口罩，露出微笑，在安全的呼吸環境下健康快樂地成長。

穹頂之下，給您珍珠般的呵護！

云語貝殼，自在呼吸！

第四篇：校園新風三句半

校園新風三句半

校園新風三句半，大家多多提意見，要是你們鼓鼓掌，開練。俺們四個來表演，演得不好別見怪，演的好了怎么辦？給錢！今天這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問大家喜個啥？六一到！節日到，心歡笑，心中激動舌頭翹，今年六一真熱鬧，瞎搞！

六歲來到一年級，老師待我像媽媽，我是一名小學生，自尊自愛重儀表，升國旗時請起立，下午放學回到家，英語讀得快又準，放松時間不能少，背詩時間又到了，去年今日此門中，月落烏啼霜滿天，李白乘舟將欲行，家庭衛生要打掃，健康成長第一條，來校學習已四年，我們現在頂呱呱，再說今天聯歡會，全體師生比比看，說到這里算一臺，俺們節目已演完，哭哭啼啼不愿意，學習生活不落下，東南西北分的清，講究衛生有禮貌，高唱國歌要牢記，先把作業找一找，語數常常打滿分，玩玩跳跳再跑跑，古詩背誦真煩惱，人面桃花相映紅。江楓漁火對愁眠。忽聞岸上踏歌聲。清潔自己莫忘了，知法用法最重要，學到知識方方面，人人見了人人夸，學校上下齊響應，跳舞唱歌三句半，下次演出咱再來，大家多多提意見，離開媽媽離開家，我的變化可真大，早晨按時到學校，別學我家小黃狗，一定戴上紅領巾，做完語文做數學，看我表現怎么樣？休閑寂寞怎么辦，問我有何好方法？人面不知何處去，姑蘇城外寒山寺，桃花潭水深千尺，刷牙洗臉又洗腳，運用方法保自己，將來做好接班人，要問誰的功勞大，為了節目表演好，誰要光看不動彈，預祝大家節日好，精彩節目排著隊，不熟悉!不是夸！不遲到！隨地撒尿。敬禮。全會。頂呱呱！玩電腦。惡搞。整容。停電。啊，噗通！睡覺。高招！一定行！老師啦！使勁！扣錢。拜拜！撤退。

第五篇：廉潔新風溢校園

廉潔新風溢校園

---雙鳳坳中學廉潔文化進校園活動總結

廉政建設攸關黨的執政地位，關乎社會主義事業興旺發達。貫徹執行“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的反腐倡廉方針，在群眾路線教育實踐活動中，落實總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”努力解決作風不正不實不廉問題，注重監督、約束和懲處，注重全社會的廉政教育。廉潔文化進校園”就是加強廉政教育的重要舉措。近年來，我校在鞏固“孝雅文化”的基礎上，豐富學校文化建設內涵，把廉潔文化納入學校文化建設的范疇，確立“孝行立德，雅行立身，廉行立世”的文化建設理念，培養“以廉為榮，以貪為恥”的廉潔思想，著力提高廣大師生，特別是黨員干部遵紀守法的自覺性，取得階段性成效。

一． 精心組織,周密部署

為了扎實有序的開展活動，學校成立了以校長為組長的“孝廉文化建設”活動領導小組，形成了“一把手”親自抓，分管領導具體抓，班主任、學科組協同抓的活動網絡；在深入學習領會有關文件精神，全面反思學校各項工作，廣泛調研的基礎上，制訂了活動方案；形成了“突出一個主題”，（廉潔文化進校園主題教育）“建好兩支隊伍”（以政教處為主體的活動組織干部隊伍，以班主任、團支部、學生會為主體，全員參與的實施隊伍）“分成三個層面”（在干部層面，開展“一身正氣，廉潔治校”主題教育；在教職工層面，開展“廉潔從教，為人師表”主題教育；在學生層面，開展“敬廉崇孝，從我做起”的主題教育）“做到四個結合”（一是與學校德育實踐活動相結合；二是與開發校本教材、挖掘學科資源相結合；三是與干部作風建設、師德師風建設暨“學創”活動相結合；四是與村級德育工作站建設相結合）的工作思路。

二． 整合資源，營造氛圍

為了有效的開展活動，全方位營造育人環境，潛移默化，我們著力打造五個文化板塊。

（1）打造“文化長廊”板塊

學校校門東面設置文化長廊，用以呈現辦學理念、孝廉文化內涵、古今孝廉佳話、活動方案等內容（2）打造“生態校園”板塊

一是創設廉潔的環境文化。如開辟師生廉潔作品專欄，懸掛著名科學家、學者、廉官畫像，張貼治學、治教、反腐倡廉格言警句，書寫發人深省的廉潔標語。二是創設整潔、廉明的硬件設施。如對學校道路、寢教室、學生食堂、文化活動場所以及綠化帶進行規劃妝點，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，“窗明幾凈”，時時見廉潔，處處顯和諧。三是創設健康的外部環境。如加強對學校周邊環境的治理，特別是網吧、游戲廳等的治理整頓。

（3）打造“組室文化”板塊 教研組、辦公室文化建設中呈現“孝廉文化”元素。以教研組為單位，開展孝廉事跡演講比賽、孝廉知識競賽、學習交流會、主題辯論會、參觀廉潔文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動；在辦公室懸掛孝廉文化宣傳標語、張貼古今中外孝廉名人畫像。

（4）打造“班級文化”板塊

根據不同年級、不同學生的身心發展的特點，分層級、分層次組織開展廉潔文化活動。如辦好一月一期的廉潔文化專題黑板報；開展與廉文化有關的漫畫創作；舉行廉潔格言書法比賽；開展古今廉潔故事接龍比賽等。將廉潔文化建設與營造溫馨教室、班級文化建設有機結合。

（5）打造“平臺展示”板塊

學校建立了廉潔文化展室，制作了廉文化教育警示片，在校園網、校園廣播上開辟了“孝廉文化”專欄，開發了孝廉文化校本教材，建立了師生“廉行檔案”，全面展示廉潔文化建設成果。

三． 六進四育，豐富內涵

為了落實廉潔文化進校園活動方案，學校實施了“六進．四育”的教育模式。

1.“六進”

（1）進校園，營造“孝廉文化校園”環境。

我們充分利用現有校園文化平臺，加載價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、職業操守等教育內容，擴大校園文化內涵，提升校園文化品位；把廉潔文化進校園教育活動與黨風廉政建設、行風建設和師德師風建設、德育導師制等工作結合起來，與校務公開、重大事項公示、大宗物品招投標結合起來，與升旗儀式、校園廣播、節慶傳統節日紀念、社團、社會實踐等活動結合起來；與課堂教學和學科滲透結合起來，樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，創造學校內部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。

（2）進組室，塑造“廉潔師表”形象。

在對學生加強廉潔教育的同時，我們注重對廣大教職員工加強廉潔教育，營造廉潔的校園環境。對于教師和教工人員，結合相關文件要求，學校制訂了“十不準”和“雙鳳坳中學教師孝廉公約”，懸掛于組室，在組室中營造嚴謹治學、廉潔從教的風氣，使廣大教師真正做到“學為人師、行為世范”，用實際行動為學生做表率。

（3）進班級，打造“廉潔小天使”班集體。

將廉潔文化建設與溫馨教室布置、班級文化建設相結合，落實“廉潔奉公”、“民主公正”、“正直誠信”、“自律守法”、“樸素節儉”等五個方面內容，讓清廉的種子播撒在學生的心田，從小培養學生基本的是非觀，奠定正確、積極的人生觀、價值觀，打造“廉潔小天使”班級集體。

（4）進課堂，創造“清廉快樂”的學習生活。

學校將青少年廉潔教育活動納入學校課程建設整體規劃，通過國旗下講話、班會、團隊會、黑板報、櫥窗、征文演講、誦讀雙鳳坳中學學生孝廉公約、文藝匯演等多種形式，精心設計寓教于樂的活動載體，營造校園“敬廉崇孝”氛圍；將廉潔文化教育納入教育教學計劃，充分挖掘和利用思品、語文、歷史等教材中的廉潔教育資源，“大手牽小手”，引導學生說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”，形成尊廉崇廉的共識，讓廉正觀念入心入腦，引導學生做有正氣，重氣節的人。

（5）進心靈，締造“廉潔完美”的人生起點。青少年正處于生理和心理的發育時期，他們的人生觀、世界觀和價值觀正在形成過程中，在這個特殊的人生時期開展廉潔文化教育，形成先入為主的效應，從小了解反腐倡廉的有關知識，讓“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識深入心靈深處，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任感，讓“清正廉潔”成為每個人立身立業之基，為其終身發展奠基。

（6）進社區，形成廉潔教育的大環境。

廉潔教育是一項復雜的系統工程，牽一發而動全身，在全社會形成一種敬廉崇潔，戒貪反腐的社會風尚，營造“崇廉、倡廉、守廉”的社會教育大環境，尤為重要。為此，我們建立“村級德育工作站”進社區，開展“廉潔文化大家談”、尋找河鋪鎮十大孝星人物、開辟廉潔教育基地、開展廉潔教育“小手拉大手”等社區行活動，立足長遠，學校、家長、社會“三方聯動”，把廉潔教育活動輻射到村組社區的

每一個角落，發揮社會整體教育功能。

2、“四育”

（1）育“廉潔從教” 師表團隊。

學校黨支部堅持開展 “創先爭優”活動、“優秀教師和師德標兵”評選活動、“廉潔從教、服務學生”主題教育，多管齊下，加強師德師風建設，以“杜絕有償家教、濫訂濫發教輔資料、體罰和變相體罰學生”專項活動為抓手，規范教師言行，充分發揮教師在廉潔教育中的引導和示范作用。結合教師職業道德規范要求，我們提出了“我安全，我健康，我付出，我收獲，我幸福”的教師發展理念，組織教師參與系列廉潔教育活動，引導教師靜下心來教書、潛下心來育人，努力打造一支清正廉潔、師德高尚、業務精湛的教師團隊。

（2）育“廉潔小天使”學生群體。

學生群體是學校廉潔文化教育的重要對象。學校要求教師充分挖掘各學科的孝廉教育資源，通過主題月教育，“孝星、雅星”評比等一系列教育活動，讓學生的心靈得以凈化，言行得以規范，境界得以升華，（3）育“廉潔家庭”的小使者。社會、國家都是由許多個小家庭組成的大家庭，而所有的學生又關聯到千千萬萬個家庭。家庭的影響，對于每個學生是無法估量的，而反過來，學生對家庭成員的宣傳和影響往往又能起到事半功倍的作用。因此，學校充分利用學生和家庭的緊密聯系，有效整合資源，加強家校合作，通過下發“廉潔教育”告家長書、給學生家長寫一封廉潔教育信、學生與家長開展一次廉潔文化互動交流，充分發揮學生在促廉助廉中的作用。

（4）育“廉潔社區”的小公民。

我們在充分發揮學校教育主陣地作用的同時，廣泛開展孝行、廉行教育社會實踐活動，讓學生學以致用，主動宣傳廉潔知識，把廉潔文化進校園與廉潔文化進家庭、廉潔文化進社區相結合，利用教育的雙向性，進一步放大廉潔文化進校園的社會效應，將廉潔文化進校園與整個社會的敬廉崇潔活動融于一體，建設“助廉、促廉、倡廉”社會系統工程，充分發揮學生的主體作用，培育“廉潔社區”的小公民。

四． 活動搭臺，“虛”功實做

為了扎實推進教育實踐活動，我們虛實結合，在“虛”的形式上，賦予“實”的內容，分三個層面，積極搭建活動平臺。

1、領導層面

以“學創”活動為契機，鞏固先進性教育和學習科學發展觀成果，積

極開展“一身正氣，廉潔治校”的主題教育，積極創建“五強”基層組織，進一步落實我校黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉潔從政、正確行使人民賦予的權力；堅持“從群眾中來，到群眾中去”，尊重基層首創精神，回應教師群體重大關切，充分調動一切積極因素，努力開創學校工作新局面。

（1）讀一本反腐倡廉讀本；（2）開展一次廉政知識講座；

（3）開好一月一次的黨員民主生活會，開展批評與自我批評。;（4）開好每期一次的重大事項決策聽證會;（5）開好每期一次的述職述廉會;（6）做好校務公開，落實廉政責任追究制度。

2、教師層面

以廉潔從教，敬業愛崗、誠信服務為主要內容，以教育系統行風建設、創先爭優、職業道德建設活動為載體，在全體教職員工中開展“廉潔從教，為人師表”為主題的教育活動。促進教師依法執教，提高反腐倡廉的自覺性，認真開展好“六個一”活動。

（1）開展一次“廉潔從教,為人師表”公開承諾活動；

（2）提煉一句“廉潔從教,為人師表”的格言;

（3）開展一次“廉潔從教,為人師表”演講比賽暨“師德標兵”評選活動；

（4）開展一次“廉潔從教,為人師表”自查自糾活動;（5）撰寫一篇“廉潔從教,為人師表”的心得體會；（6）開展一次廉潔知識測評。

3、學生層面

以責任心、誠信、節儉、清廉為基本的核心價值觀，以道德教育、理想信念教育、傳統美德和法制教育為主渠道，結合學科滲透和團隊活動，在學生中積極開展“敬廉崇潔，從我做起”為主題的教育活動，培養學生廉潔自律的意識。具體開展好“六個一”活動。

（1）觀看一部反腐倡廉的影視教育片；

（2）閱讀一本“敬廉崇潔”的教育讀本；

（3）組織一次以“敬廉崇潔”為教育主題的班隊會；

（4）開展一次“敬廉崇潔、誠信守法”知識答辯暨“孝廉新星”評選活動；

（5）舉行一次廉潔教育手抄報評比活動；

（6）給家長寫一封廉政家信。五． 健全機制，鞏固成效

經過一年以來的摸索與實踐，我校孝廉文化建設，已現雛形，初見成效，具體表現為：

1.建成了一個廉潔文化教育網絡； 2.形成了一支廉潔文化教育團隊；

3.搭建了一系列主題突出、目的明確、內容豐富、特色鮮明的活動平臺；

4.改進了領導作風，改善了教風學風，學校工作充滿生機活力，呈現風清氣正的大好局面；

5.拓寬了學校德育工作渠道，學校德育工作步入良性發展軌道； 6．孝廉文化建設成績被列入教職工工作和學生學習業績考評內容； 7.開發了一套由漫畫系列、故事系列、文字系列、影像系列組成的孝廉教育校本教材；

8.完善了檔案建設，為后續工作積累了寶貴文化資源。“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。誠然，我們在廉潔文化進校園工作中獲得了一些經驗，也取得了一些成績，但成績和榮譽只能代表過去，前路依然漫長，要做的事情還有很多。在今后的工作中，我們將鎖定目標、立足長遠、講求實效、銳意進取，將這項工作持久深入地開展下去，讓廉潔花香飄滿校園，讓廉潔文化在我校生根開花。

2013年12月28日