第一篇：大學生兼職利大于弊四辯參考

今天的論題是大學生兼職利大于弊，還是弊大于利。我方并不否認大學生兼職存在一些弊端。我們一直陳述的是利大于弊。首先，讓我先針對對方辯友所犯的幾個主要錯誤加以糾正。

反方觀點：

一、兼職會影響學習

首先，兼職的定義我方辯友已經論述過，所謂兼職，就是在合理分配時間的基礎上。在本職之外兼任其他職務。對方辯友說兼職會對學習有很大影響，其實有點言過其實了，只要合理利用時間合理安排時間，照樣兼職學習兩不誤，對方辯友可能又會說：“不會合理利用時間怎么辦？”那就正好在監制過程中學習啊，在這過程中，不斷學習，不斷提高時間的利用率，正式兼職讓你學會利用時間，你不可能一輩子都不會利用時間啊。

其次，大學生的首要任務已經不僅僅是學習了，大學生讀書的目的是什么，不就是更好的融入社會么。若在時間允許的情況下（注意實在時間允許的情況下，并不是指學習時間，如他人睡覺玩游戲的時候），利用這些時間。提早去社會鍛煉。不是一舉兩得么。

二、兼職容易受騙、誤入歧途

可是你不知道有多少大學生畢業一樣被騙，社會固然很復雜，但是大學生最后還是要融于其中的。這是一個不爭的事實。我們需要早一點接觸社會，多一點社會閱歷。這才是正確的選擇。

三、做兼職的人是最廉價的勞動力

我方并不反對這種說法，因為兼職就是兼職，不是本職。沒有人一開始就會給你體面的工作，基本上，最后的成功都是一步一步爬上去的。而兼職使我們起步更早，讓我們更早進入社會鍛煉，這對我們的未來不是有很大的幫助么。？

四、兼職沒有有效的法律保障

對方辯友說，大學生在外兼職，沒有有效的法律保障？但對方辯友忽視了一個這樣的事實，現行的勞動法師94年制定的，十幾年前我國處于怎樣的幻境，現在又處于什么環境，法律要為經濟服務，我們不能因為制度的不健全就否定兼職給我們帶來的利益。

五、兼職浪費寶貴時間，被榨取價值？

可以試想一下，若一個人從事本職工作長時間，他一直會斗志昂揚的做下去嗎。相反。做兼職會激起我們的激情，會收貨比剩余價值更寶貴的東西。

六、高校老師高票反對，少數家長支持兼職。

可是根據社會調查顯示，大部分同學做過兼職，大學生兼職有必要嗎？而且相當多的同學持肯定意見。只有學生自己的意見最具說服力，他們反對，肯能不清楚其中的利弊關系，只有學生自己才真正知道在兼職過程中收獲了什么。比如說做助教，家教，給老師當助手。學經濟的去做營銷，學法律的去法律機構兼職。與自己的專業結合，不僅可以增加自己的時間經驗，提高實際工作能力，更可以鞏固自己的專業知識，為自己的進一步發展做準備，何樂而不為呢？只有實踐是檢驗真理的唯一標準。

現在的大學生，在學習上，普遍存在自制力差，上課總是不能進入狀態等情況。在生活上，也常常沒有明確的目標。度過業余時間的方式不是手機、游戲、就是睡覺。另外在就業方面，也存在就業難問題。就業率一年比一年低。面對一個如此讓人感到心寒，緊迫危急的形勢。我們更加應該關注大學生，認清大學生兼職中的利弊問題。兼職對于我們個人，家庭，企業甚至整個國家的發展都起著不可小覷的推動作用。

首先在個人方面，兼職使自己更優秀。在兼職過程中，你會知道怎樣與陌生人溝通，你會知道什么該說，什么不該說，你會知道什么該做，什么不該做。你學會了合理消費，你學會了利用時間。你知道了什么是生活，什么是珍惜。而一些從沒自己去賺過錢的大學生，從來都不知道這一切。

其次是家庭方面。雖然有些家長認為去做兼職很危險，擔心自己的孩子會受到傷害，他們他們會更加欣喜的發現，自己的孩子長大了，懂事了，懂的承擔責任了。他們會更樂意看到自己的孩子這么獨立。而且對于一些貧困家庭來說，家里的生活也會相對改善。

在企業方面，更有利用企業的長足發展。做過兼職的大學生往往能力更強，工作經驗更豐富，心里素質也會比較好。對于其他從來沒有做過兼職的學生，他們往往會犯更多錯誤，專業知識往往不能與實際操作完美結合，給企業帶來許多不必要的麻煩。

在國家和社會方面，大學生在校期間兼職，培養了適應社會的能力，再投身于工作，提高了社會人才的利用率。少年強，中國強。在兼職中磨練過的大學生，更加優秀，更加勇敢，有利于中華民族偉大復興的中國夢的實現！

總結：任何一件事情都是兩面性，若你不能公正的看待它，而是一味的否定它，這樣是不是太過于武斷了呢？有些弊端是我們必須去面對的，這些弊端也需要我們的公正看待。也許你還不會處理學習和兼職的關系，也許你在兼職過程中會遇到很多磨難，可是為什么不嘗試著去做一下呢？為什么不努力一下呢?正是想通過今天的比賽，讓大家認識到去兼職并沒有想象中的這么困難，讓大家樹立戰勝困難的信心，在其中，使自己變的更優秀。不費吹灰之力成功的只能是天才。只可惜我們都不是天才，我們不是天才為什么不比別人付出的多一點呢？學會接受在兼職過程中的弊，在遇到問題的過程中，不斷的鍛煉解決問題的能力，在兼職中，使自己的生活更精彩。因為人生本身就不是一帆風順的，人生本身就是一場挑戰。你若只因為一些客觀上存在的因素，就說某件事或某件東西的存在弊大于利，這樣顯然有失公允，你若是因為害怕在兼職中的困難，那么其他的困難呢？你還能擁有什么？現在已經是21世紀了，收起你那呆板守舊的一套吧，用嶄新的眼光去看待世界吧！

蘭州理工大學

第二篇：大學生兼職利大于弊 三辯稿

尊敬的主席、老師，親愛的同學們大家晚上好，以下是我的陳詞：

首先，我們作為一個成年人活著步入成年人的行列，無論家庭條件的優越與否，都應該去獨立，也必須去獨立；但獨立的是首要問題就是經濟獨立。家庭條件好的，衣食無憂，還有大把的零花錢去消遣，但你是否用得心安理得呢？而家庭條件差的，雖說有各種政策扶助，但你不渴望自食其力嗎？而兼職正好能夠提供給我們這樣的一個機會，自己動手，豐衣足食。用自己的手，用自己的錢，上自己的學。

其次，大學中有80%學生做過兼職，兼職可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，不斷成熟。在學校成績優秀，自我感覺良好，但你是否接受得起社會的考驗呢？兼職為我們提供了一個提前接觸社會的機會，俗話說“是騾子是馬拉出來遛遛就知道”，紙上談兵有用嗎？而且，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐中有助于認清自己的弱點，進而改良自己的學習方法，調整學習心態，這樣可以使我的學習突飛猛進。

最后，打工可以減少大學生對社會的恐懼感，培養交際能力，增加社會經驗。美國著名成人教育家卡耐基說過，未來的人才標準，交際能力占75%，而學歷只占15%，大家可想而知，我們的李峻也強調過，兼職正為我們提供了這一途徑。兼職讓許多只善于讀書的學生感覺到團隊精神和溝通能力的重要，兼職還能讓學生較早地接觸社會，更清楚地認識社會，以便將來更好地適應社會。社會經驗對一個大學生來說無疑是一筆非常重要的財富。謝謝，我的陳詞完畢。

答辯：

1、學生的天職是學習— 雖說我們學生的天職是學習，但我們需要高質量、高效率的學習，我們當代大學生普遍現象動手能力弱，社會經驗少，而且眼高收低。這樣我們更需要去接觸社會

2、兼職的負面影響 — 對方辯友你犯了個錯誤，反客為主，你要認清什么主流，難道你因

為吃飯噎著了，從此就不吃飯了嗎？

3、沒有精力去學習– 自身原因，就如同你現在是一個辯手，也是一個學生，難道你會因

為辯論賽而不能學習好嗎？

4、安全問題 – 難道對方辯友你的心智還未成熟，不能辨別好壞，不會在兼職之前打聽好

底細，是否正規？還是你應該重新去讀幼兒園，小學？

5、對方辯友將大學生的理論知識學習和實踐能力學習機械地對立起來，仿佛二者水火不相

容。實則不然，理論學習和適度兼職二者并非兩個完全平行的世界，而是相輔相成，相互融合的，據調查統計，有77%的大學生認為兼職不會影響學習，反而認為在一定的理論儲備之上參與兼職可以把理論與實踐更好地結合起來。因此，大學生兼職與其學習絕非“你死我活”的關系。

6、雖說金錢對于大學生完成學業十分重要，正所謂“金錢不是萬能的，但是沒有金錢是萬

萬不能的”。但是調查統計表明，70％以上的大學生社會兼職的首要目的并不是經濟利益，而是為了積累經驗，鍛煉自己，增長才干。

7、曾經課上的調查報告表明，學生的課余時間大部分都在宿舍上網。

8、如果說社交與口才不重要，那么你為什么還來上這門課程呢？

9、就如派傳單也能練你的口才，如何與陌生人搭話，如何成功的派出傳單。

第三篇：大學生兼職利大于弊一辯稿

感謝主席，問候在場各位。今天我們討論的是大學生兼職的利弊問題，我方的觀點是大學生兼職利大于弊。開宗明義，大學生是指在高等學校就讀，素質相對較高且被社會賦予較高期望的群體。兼職，則是指在本職之外兼任其他的職務。基于大學生的特殊社會身份，我方認為此處判斷利弊的標準應該為兼職是否有利于推動大學生培養的進程。我方認為，大學生兼職利大于弊，理由如下：

首先，兼職能夠賦予大學生除理論知識以外的多樣化能力，從而推動大學生培養的進程。大學生處于從學校走向社會的過渡階段，適當掌握一些課本以外的工作技能有益而無害。適當的兼職活動可以促使大學生將理論知識應用到實踐中，加深理解，同時又在工作中收獲能力的提升。增加與社會的接觸也使得他們的社交能力得到鍛煉和提高，不僅積累了社會經驗，更可以拓展人脈圈，這對大學生全方位發展的實現以及今后角色的轉變，都是極為有利的。

其次，兼職可以磨礪心智，增強大學生辨別是非的能力，從而推動大學生培養的進程。我方不否認兼職存在弊端，因為任何人身處社會都會遇到風險和挑戰，大學生在兼職過程中也可能遇到挫折甚至受到欺騙。但不可否認的是，適當的挫折和打擊能夠

讓大學生體會到在校園中沒有過的心理挑戰，從而鍛煉他們的心理承受能力和自我調節能力。同時，兼職工作的選擇過程也是辨別是非的能力得到提升的過程，大學生會逐漸懂得趨利避害，懂得保護自己，而這正是社會生存的必需技能。

最后，兼職有利于大學生提前明晰社會概念，幫助進行自我定位，從而推動大學生培養進程。兼職給予大學生一個通向社會的窗口，大學生們在此過程中提前領會工作的概念，同時形成對社會的大致認識，從而為將來進入社會打下基礎。現實的工作處境也會幫助學生認清自己工作上的優缺點所在，從而更好地進行自我評估，有助于將來找到恰當的定位，為職業選擇提供導向，使自己的價值得到最大化的實現。

當今社會正處在轉型升級，高速發展的階段，要求更多全方位，高素質人才的參與。當代大學生作為下一代人才的源頭，更應該通過類似兼職等社會活動鍛煉自己，提升自己，最大程度地使自己適應社會的要求，以求將來服務社會。綜上，我方堅持認為，大學生就業利大于弊。謝謝！

第四篇：大學生談戀愛利大于弊四辯稿

大學生談戀愛利大于弊四辯稿

謝謝主席，各位評委、老師，還有在場的所有觀眾，大家晚上好。今晚，能夠就大學生談戀愛利弊孰大這個問題展開討論，并作為本場比賽最后一個發言的辯手，我倍感榮幸。對方辯手才思敏捷、風度翩翩的辯風著實令我佩服，但其中洋洋灑灑之間存在的幾個問題令我方不敢茍同，接下來請由我一一指出。

首先，對方辯友一直強調大學生生理方面雖然已經成熟了，但心理方面不夠成熟才會有那些自殺案的發生，那么對方辯友有沒有想過這些因在愛情上受挫而自殺的人在他們以后的人生道路上如果也遇到其他挫折會不會也是同樣的下場，因此這是他們自身原因與談戀愛無關；其次，對方辯友一直在大學生經濟能力不足上做文章，那我想反問對方辯友，有多少談戀愛的大學生會因為談戀愛后跟父母反應說：“爸媽，我談戀愛了，以后多給我一點零花錢”這種事很少耳聞，因此談戀愛后盡管是花費多了，但是也更能鍛煉我們的理財能力。讓我們學會怎么去花錢省錢賺錢。最后，對方辯友談到影響學習這個方面，我想說的是，一段好的愛情是你通過一個人看到整個世界，壞的愛情是你為了一個人舍棄世界。因此，結果的好壞全權在你自身的選擇之間，與愛情無關。

其實當我們的辯論賽進行到此，我方從不否認因為一些大學生以及對方辯友對戀愛的誤解，大學生談戀愛確實存在弊端，但這并不能否認大學生談戀愛利大于弊。接下來我將從以下幾個方面來論證我方觀點。

第一：從時代性來看，在如今這個逆天的蛋蛋后小學生們整天感慨著不會再愛了的時代。我們當代大學生從十二年的寒窗苦讀中披荊斬棘解放出來，在這個風度翩翩，風華正茂的年紀里際遇我們身邊這些楚楚

動人、溫柔可愛的女同志們，眼前是水波蕩漾，風光明媚的蓬瀛湖，肩膀上還有樹上緩緩飄落的小花、看著談笑風生的女同學們不僅春心蕩漾，心曠神怡。但是！你居然跟我說大學生談戀愛弊大于利，我只想說：“呵呵、你只盼著我每天都在宿舍里撿肥皂吧！”

第二：從發展性來講，正如我剛剛說過的，一段好的愛情是你通過一個人看到了整個世界，我深深的相信，當你遇到一個對的人的時候你會有攜手相伴此生的決定，那時她會對你說“帶我長發及腰，少年娶我可好，待你情思綰正，鋪十里紅妝可愿。”你也可以說：“待我腹肌八塊，姑娘嫁我行不行。”對此我所說的是一段好的愛情，當然在這個稍微比較浮躁并且寂寞的校園里怎么去分辨一段愛情的好壞更是一個更大的難題。

第三：對那些已經戀愛的大學生來說，能夠在這個60億的星球里尋找到你的另一半，這是上帝何其大的恩賜。當我們面臨生活中的矛盾時，我希望，男生可以對女生更多的寬容、體貼和關愛，而女生也該對男生更多的理解、支持和鼓勵。愛情不是最初的甜蜜，而應該是繁華退卻后依然不離不棄。我們即使被限制了自由，被限定了睡覺的時間，被限定了喝酒抽煙的次數，但是我們得到的是什么呢?那是一顆可愛的、俏皮的、蠻橫的但從不遮掩從不偽裝的少女的心，這個世界上還有什么比一顆愿意陪伴你到終老的真誠的少女的心更寶貴的東西呢？在此，我衷心的希望，那些已經沐浴在愛河中的大學生們，能夠在某一天，一個陽光明媚的日子里，頂著湛藍的天，笑著對我們身邊的另一半說：我們該有個家了。

綜上所述，我方堅持認識，大學生談戀愛利大于弊。謝謝大家。

第五篇：大學生兼職利大于弊一辯發言稿專題

一辯：

各位評委、各位觀眾，大家上午好!我方觀點是大學生兼職利大于弊.開宗明義，大學生是指在高等學校就讀的學生，這是一個擁有較高素質并被社會賦予很高綜合能力期望值的群體。然而在畢業時，我們能否達到這個期望？如今，大學生，包括在讀的研究生，無一例外的面對著這樣一個問題：畢業后的去向。即是說，我們都將走過人的社會化進程中一個角色轉換的時期。大學四年，給了我們足夠的時間來提前適應這個轉換。而兼職就是一個好方法。我們判斷大學生兼職的利弊標準就在于哪個更有利于大學生在其社會化進程中獨立人格的培養及自我創造價值的實現。我將從三個方面來闡述我方觀點。首先，兼職工作可以帶給我們經濟上一定的獨立，讓我們明白社會的現實，未來等著我們的，不是衣來伸手飯來張口的美好生活,這是一個需要我們有足夠付出才能生存的現實。讓我們在走出象牙塔之后，能夠很好的適應這個社會。其次，做兼職有助于大學生對于工作經驗的獲得和團隊精神的提升。當今社會是一個崇尚合作的社會，縱然我們都是天之驕子，都有著各自的過人之處，如果不知合作也只能在這個社會寸步難行。而在一個團隊中，人際交流有著重要的作用，這，也是一種工作經驗。學會與人交流，就是兼職工作能夠帶給我們的最大的收獲之一。最后，兼職能夠教會我們如何規劃時間。也許有人會說，大學生參與兼職工作會占用到學習時間，耽誤學生的主業，學習。但是一個只知學習的人是沒有辦法達到社會對他的期望，而兼職就是在完成本職工作之余所從事的，只要合理規劃時間，我們可以做到在不影響學習的情況下參與兼職工作。時間規劃是一個永恒的話題，我們終會遇上。我們以此為理由就是對未來的一種逃避。作為一位頂尖學府的學子，未來的優秀畢業生，我們不能知難而退，應該迎難而上。學會去解決它，如果我們連兼職和學習的時間都不能合理規劃，我們怎么能規劃未來我們更加復雜的生活？對方辯友堅持，大學生兼職弊大于利，那么我想請教對方辯友三個問題：一問對方辯友如何理解大學生在其社會化過程中的角色轉換；二問對方辯友如何完成這種社會角色的轉換；三問對方辯友如何快速的適應新的社會角色，進而完成社會賦予我們的使命。在此，我方堅持，大學生兼職利大于弊。