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數(shù)字書寫(優(yōu)秀范文5篇)

時(shí)間:2019-05-12 18:40:43下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:數(shù)字書寫

零的寫法

阿拉伯金額數(shù)字中間有“0”時(shí),漢字大寫金額要寫“零”字;阿拉伯?dāng)?shù)字金額中間連續(xù)有幾個(gè)“0”時(shí),漢字大寫金額中可以只寫一個(gè)“零”字;阿拉伯金額數(shù)字元位是“0”,或者數(shù)字中間連續(xù)有幾個(gè)“0”、元位也是“0”但角位不是“0”時(shí),漢字大寫金額可以只寫一個(gè)“零”字,也可以不寫“零”字。

容易出錯(cuò)的問題解析

(1)小寫金額為 6500 元

正確寫法:人民幣陸仟伍佰元整

錯(cuò)誤寫法:人民幣:陸仟伍佰元整

錯(cuò)誤原因:“人民幣”后面多一個(gè)冒號(hào)。

(2)小寫金額為 3150.50

正確寫法:人民幣叁仟壹佰伍拾元零伍角整

錯(cuò)誤寫法:人民幣叁仟壹佰伍拾元伍角整

錯(cuò)誤原因:漏寫一個(gè)“零”字。

(3)小寫金額為 105000.00 元

正確寫法:人民幣壹拾萬零伍仟元整

錯(cuò)誤寫法:人民幣拾萬伍仟元整

錯(cuò)誤原因:漏記“壹”和“零”字。

(4)小寫金額 60036000.00 元

正確寫法:人民幣陸仟零叁萬陸仟元整

錯(cuò)誤寫法:人民幣陸仟萬零叁萬陸仟元整

錯(cuò)誤原因:多寫一個(gè)“萬”字。

(5)小寫金額 35000.96 元

正確寫法:人民幣叁萬伍仟元零玖角陸分

錯(cuò)誤寫法:人民幣叁萬伍仟零玖角陸分

錯(cuò)誤原因:漏寫一個(gè)“元”字。

(6)小寫金額 150001.00 元

正確寫法:人民幣壹拾伍萬零壹元整

錯(cuò)誤寫法:人民幣壹拾伍萬元另壹元整

錯(cuò)誤原因:將“零”寫成“另”,多出一個(gè)“元”字。

零壹貳叁肆伍陸柒捌玖,拾佰仟萬億元角分整

第二篇:數(shù)字的書寫格式

數(shù)字的書寫格式

“1”的寫法:從右上角附近起,斜線到左下角附近。

“2”的寫法:起筆碰左線,再向上,向右碰線,略成半圓,斜線到左下角,碰線一橫。

“3”的寫法:起筆不碰線,向上碰線。向右不碰線,略成半圓(比2字的半圓?。?,再向中間,在虛線以上停止,轉(zhuǎn)向右下方碰線,向下碰線,彎彎地到左線為止。上下都是大半圓圈,但下面比上面大。

“4” 寫法:從上線當(dāng)中起,向左斜線到下格,碰左線后再橫過去,向右碰線。第二筆從右上一半不到的地方向下,斜下去到下面的當(dāng)中碰線。

“5”的寫法:從上線一半不到的地方,向左到中格角,向左到中格角,再向上超過中線畫一個(gè)大半圓碰右線、下線到左線為止。上面一橫平,在右上線下面一點(diǎn),向右碰線。

“6”的寫法:從上線偏右一點(diǎn)起,向左下方畫一個(gè)弧形,碰左線、底線、繞圈向上,畫成一個(gè)小圓。小圓上面超虛線,不能把圓寫的太小。

“7”的寫法:靠近上線,從左上角到右上角,再彎斜到下面,在中間偏左的地方碰線。

“8”的寫法:從右向上到左一個(gè)半圓,拐向右下,碰右線、下線左線、回上去,在虛線以上和原線相交,直線到右上角附近與起筆的地方稍離開一些為止。8是不封口的。

“9”的寫法:上面一個(gè)圓是長(zhǎng)圓,稍斜些,但四角碰線,在右上角附近向左下再一豎到下線中間。

“0”的寫法:從上線中間起,作弧線向左碰線,作弧線碰下線。向上作弧線碰右線,作弧形向上與起點(diǎn)相交。

數(shù)字書寫要求

1、寫字時(shí)坐的姿勢(shì)要端正,胸離桌一拳遠(yuǎn),不歪頭,眼和手保持一定距離(約一尺),本子要放正,左手按住,右手握筆,約離筆一寸遠(yuǎn)。

2、寫字時(shí)要從左到右,一個(gè)一個(gè)寫,一行一行寫,一筆一劃要工整,不涂抹,不潦草,保持書寫整潔。每次書寫不宜過多。

希望小朋友們要注意,牢記書寫格式,老師相信小朋友會(huì)越寫越漂亮!

第三篇:如何用數(shù)字語言書寫個(gè)人簡(jiǎn)歷

在眾多的簡(jiǎn)歷中,任何人都想成功地描述過去的工作成果,這里有個(gè)含水量與含金量的區(qū)別,不少人寫簡(jiǎn)歷喜歡采用一些華麗詞藻進(jìn)行描述,給人的印象是華而不實(shí),令人生疑;相反,采用具體實(shí)在的精道陳述,就會(huì)讓人感到信服。求職者要學(xué)會(huì)使用數(shù)字語言,以提高簡(jiǎn)歷的含金量。求職指導(dǎo)對(duì)于建立的制作給出了自己的建議。

簡(jiǎn)歷要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容

一位外企人事經(jīng)理表示:“我每天用半小時(shí)瀏覽50份或更多的簡(jiǎn)歷,如果前10秒鐘未能發(fā)現(xiàn)任何成果表述,那么這份簡(jiǎn)歷就成為歷史了?!彪m然大部分求職顧問都主張?jiān)诤?jiǎn)歷中突出業(yè)績(jī),但是鮮有應(yīng)聘者真正重視這一建議。相反,在他們的簡(jiǎn)歷中,全是職務(wù)名稱、日期和職責(zé)等方面的內(nèi)容。一些招聘者估計(jì),他們看到的75%的簡(jiǎn)歷未包括任何一項(xiàng)數(shù)量化的成果。每一個(gè)人事經(jīng)理都欣賞不濫用能力形容詞的應(yīng)聘者。諸如“主要貢獻(xiàn)”、“富于活力的方案”和“顯著提高”之類的描述均非客觀事實(shí),它們只是簡(jiǎn)歷作者的觀點(diǎn),多少會(huì)被打些折扣。另外,對(duì)“積極地”、“主動(dòng)地”和“卓有成效地”等夸張的程度副詞也比較反感??梢杂妙^銜、數(shù)字和名字來突出你過去所取得的成就。數(shù)字具有兩種功能。首先是可以展現(xiàn)出業(yè)績(jī)的卓著。同簡(jiǎn)單表示“提高了生產(chǎn)能力”的應(yīng)聘者相比,一個(gè)在“7個(gè)月內(nèi)將工廠產(chǎn)量提高156%”的人無疑會(huì)令你印象更加深刻。另外,“管理350名技術(shù)設(shè)計(jì)人中”同“領(lǐng)導(dǎo)工程小組”相比,前一種陳述能更好地證明你的能力。其實(shí),數(shù)字可以提供難以質(zhì)疑的具體證據(jù)。

數(shù)字最有說服力

如果你是一個(gè)求職者,你會(huì)愿意挑選下面兩句話中的哪一句加入你的簡(jiǎn)歷:

A:“實(shí)行新的人事政策,提高了員工的士氣?!?/p>

B:“實(shí)行新的人事政策,使缺勤率和人員調(diào)整率分別降低了27%和24%?!?/p>

顯然,第二句中的詳細(xì)數(shù)字令人們對(duì)工作成果有了更加深刻的印象。即使無法以金額、數(shù)字或百分比表示的成就也能產(chǎn)生效果。以下陳述也有可能打動(dòng)潛在的雇主:“開發(fā)出一套存貨控制系統(tǒng),從而避免了重復(fù)供貨”;“通過工程創(chuàng)新降低了產(chǎn)品責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)”;“提前將產(chǎn)品推向市場(chǎng)”。還有,把“接管了一個(gè)問題成堆的地區(qū),開發(fā)出新的客戶服務(wù)及市場(chǎng)營(yíng)銷技巧”,改寫為“接管了一個(gè)問題成堆的地區(qū),開發(fā)出新的客戶服務(wù)程式及市場(chǎng)營(yíng)銷技巧,并于兩年內(nèi)將市場(chǎng)占有率從4.8%提高至6.5%”。于是,更具說服力的表述方式出爐了。

強(qiáng)調(diào)成功經(jīng)驗(yàn),必須列出具體數(shù)據(jù),僅有漂亮的外表而無內(nèi)容的簡(jiǎn)歷是不會(huì)吸引人的。記住,要證明你以前的成就及你的前任雇主得到了什么益處,你就應(yīng)學(xué)會(huì)用數(shù)字說話,包括你為他節(jié)約了多少錢、多少時(shí)間等,說明你有什么創(chuàng)新等。強(qiáng)調(diào)以前的事件,然后一定要寫上結(jié)果,比如:“組織了公司人員調(diào)整,削減了無用的員工,每年節(jié)約55000元?!笔聦?shí)上,求職者必須將成就在簡(jiǎn)歷中活靈活現(xiàn)地展示出來加以證實(shí),或許競(jìng)爭(zhēng)者的成就比你更輝煌,但他們?nèi)舨荒苡行У赜枰员硎觯切┏删途偷扔诓淮嬖?,從而令你獲得很大優(yōu)勢(shì)。

量化簡(jiǎn)歷的技巧

如何使自己的簡(jiǎn)歷量化呢?具體地說,用數(shù)據(jù)或百分比指標(biāo)來量化你的業(yè)績(jī)和技能,如多少數(shù)量、多少次、占多少百分比等等,你的表述越具體,未來的雇主就越容易判斷出你是否適合去他的公司工作。例如:

1.列舉一項(xiàng)或多項(xiàng)你參加或承擔(dān)的重要項(xiàng)目或計(jì)劃,你在其中的職責(zé)和貢獻(xiàn)(哪怕你在其中只是作為服務(wù)支持或行政管理人員),在達(dá)到或完成規(guī)定的工作任務(wù)之外,你還作出了那些其他貢獻(xiàn);

2.你是否有什么建議曾被上司、部門或是公司采納?若有,說明其內(nèi)容,在實(shí)施這項(xiàng)建議時(shí)你的作用以及你因此取得的業(yè)績(jī)和資歷;

3.你是否做過管理別人的工作?若有,有多少人在你的領(lǐng)導(dǎo)之下?他們是哪種層次的員工(文秘類、技術(shù)類、業(yè)務(wù)類、行政管理類等)?

4.你是否處理過緊急或危險(xiǎn)情況?并對(duì)此加以說明。

第四篇:會(huì)計(jì)憑證中的數(shù)字如何書寫

會(huì)計(jì)憑證中的數(shù)字如何書寫

會(huì)計(jì)憑證中的數(shù)字書寫,依據(jù)財(cái)政部制定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的要求,填制會(huì)計(jì)憑證,字跡必須清晰、工整,并符合下列要求:

(1)阿拉伯?dāng)?shù)字應(yīng)一個(gè)一個(gè)地寫,阿拉伯金額數(shù)字前應(yīng)當(dāng)書寫貨幣幣種符號(hào)(如人民幣符號(hào)“¥”)或者貨幣名稱簡(jiǎn)寫和貨種符號(hào)。?幣種符號(hào)與阿拉伯金額數(shù)字之間不得留有空白。凡在阿拉伯金額數(shù)字前面寫有幣種符號(hào)的,數(shù)字后面不再寫貨幣單位(如人民幣“元”)。

(2)所有以元為單位(其他貨幣種類為貨幣基本單位,下同)的阿拉伯?dāng)?shù)字,除表示單價(jià)等情況外,?一律在元位小數(shù)點(diǎn)后填寫到角分,無角分的,角、分位可寫“00”或符號(hào)“——”,有角無分的,分位應(yīng)寫“0”,不得用符號(hào)“——”代替。

(3)漢字大寫金額數(shù)字,一律用正楷或行書書寫,如壹、貳、叁、肆、伍、?陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整(正)等易于辯認(rèn)、不易涂改的字樣,不得用0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、另、毛等簡(jiǎn)化字代替,不得任意自造簡(jiǎn)化字。

(4)大寫金額數(shù)字到元或角為止的,在“元”或“角”之后應(yīng)寫“整”或“正”字;大寫金額數(shù)字有分的,分字后面不寫“整”字。

(5)大寫金額數(shù)字前未印有貨幣名稱的,應(yīng)當(dāng)加填貨幣名稱(如“人民幣”三字),貨幣名稱與金額數(shù)字之間不得留有空白。

(6)阿拉伯金額數(shù)字中間有“0”時(shí),大寫金額要寫“零”字,如人民幣101.50元,?漢字大寫金額應(yīng)寫成壹佰零壹元伍角。阿拉伯金額數(shù)字中間連續(xù)有幾個(gè)“0”時(shí),漢字大寫金額中可以只寫一個(gè)“零”字,如¥1004.56,?漢字大寫金額應(yīng)寫成壹仟零肆元伍角陸分。阿拉伯金額數(shù)字元位為 “0”,或數(shù)字中間連續(xù)有幾個(gè)“0”,元位也是“0”,但角位不是“0”時(shí),漢字大寫金額可只寫一個(gè)“零”字,也可不寫“零”字。

第五篇:小班數(shù)學(xué);數(shù)字1的書寫

小班數(shù)學(xué);數(shù)字1的書寫

小班數(shù)學(xué);數(shù)字1的書寫

教學(xué)目標(biāo);

1、讓小朋友認(rèn)識(shí)田字格,并知道田字格的用處和用法。

2、讓幼兒知道怎樣的在田字格里,正確的書寫。

3、讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1.教學(xué)重點(diǎn);讓幼兒知道怎樣的在田字格里,正確的書寫。

教學(xué)難點(diǎn);讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1

活動(dòng)準(zhǔn)備;

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;幼兒認(rèn)識(shí)田字格,并知道它的用處。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備;田字格本、黑板、小貼畫。

活動(dòng)過程;

一;師生問候;

老師;小朋友們好

小朋友們;老師好。

二;引課;

小朋友看老師手里拿的是什么啊?---【本】----【田字格本】

小朋友們想不想知道他又什么用途啊。

三、入課;

1、在學(xué)習(xí)田字格之前,請(qǐng)小朋友和老師一起做個(gè)手指游戲【手指數(shù)字游戲】。

小樻1敲敲敲,剪刀2剪剪剪,叉子3叉叉叉,菜刀4切切切,小手5拍拍拍,電話6喂喂喂,鑷子7鑷鑷鑷,小搶8肶噼噼噼,鉤子9鉤鉤鉤,錘子10梆梆梆。

小朋友你們說這個(gè)游戲好玩嗎?-------

3、在黑板上畫一個(gè)田字格,小朋友知道這田字格是怎沒組成的嘛?它是由四個(gè)小個(gè)子組成的。

4、老師在黑板上示范,怎樣正確使用田字格,并正確的在田字格中書寫數(shù)字1。

5、老師跟蹤訓(xùn)練,幼兒書寫數(shù)字1,并做到一對(duì)一教學(xué),逐個(gè)幼兒指導(dǎo)并檢查。

6、讓幼兒比一比誰寫的最好,使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)寫字課產(chǎn)生濃厚的興趣并給予鼓勵(lì)。

四:結(jié)束

下課

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