第一篇：推進公物倉建設 提高機關效能

廊坊市財政局

推進公物倉建設 提高機關效能

為貫徹《關于開展“效能廊坊”建設活動的實施意見》（廊字[2011]24號），響應以“提速工作過程、提高工作質量”為主要內容的機關效能建設活動，廊坊市財政局積極推進全市公物倉建設，以節約政府資金、提高效率。經過統一部署，廊坊市財政局開展了公物倉建設前期調研、公物倉倉址遴選及相關制度文件的起草等工作。

（一）通過深入調研和學習，起草了《廊坊市市級政府公物倉資產管理暫行辦法》，主要的內容和做法是：對市級機關事業單位的閑置、處置、超標配置的國有資產以及臨時機構的資產實行“統一管理、統一調配、統一處置”的公物倉運作模式。目前，《辦法》廣泛征求了市直相關單位和局內各業務科室意見及建議，已提交市政府審批。

（二）在市區范圍內進行了公物倉倉址的遴選工作。通過實地勘查，初步選定了市體育場、中棉儲運和中儲股份三個備選場地。

（三）制定了公物倉管理主要業務流程和一系列賬表，為下一步公物倉的啟動運行奠定了基礎。

第二篇：樂清市工商局公物倉管理辦法(

關于印發《樂清市工商局公物倉管理辦法（試行）》的通知

局屬各單位，機關各科室：

現將《樂清市工商局公物倉管理辦法（試行）》印發給你們，請認真貫徹執行。

附件：《樂清市工商局公物倉管理辦法（試行）》

主題詞：工作制度 公物倉 管理辦法 通知

抄送： 溫州市工商局、市府辦

樂清市工商行政管理局辦公室 編

附件：

二〇〇八年四月二日 印發

樂清市工商局公物倉管理辦法（試行）

第一條

為了進一步規范行政執法行為，健全行政執法制度，加強對扣留和罰沒物資保管、處臵工作的管理，依據《中華人民共和國行政處罰法》、《工商行政管理機關行政處罰程序規定》、《浙江省工商行政管理機關罰沒和暫扣財物管理辦法（試行）》、《溫州市工商行政管理機關沒收物資處臵辦法（試行）》等有關規定，制定本辦法。

第二條

本辦法所稱公物倉是指保存、處臵采取扣留措施與罰沒物資的實物倉庫及公物倉網上管理系統的總稱。

實物公物倉是指我局保管、處臵依法對當事人采取扣留措施及作出行政處罰決定予以沒收的產品（商品）、用于生產經營違法產品（商品）的原輔材料、半成品、零配件、生產經營工具、設備及產品標識、包裝物等物品，以及逾期無人認領的依法處臵物資實物倉庫。

公物倉網上管理系統是對前款實物倉庫保管的物資進行統一管理的信息管理系統，記錄公物倉保存和處臵采取扣留措施和作出行政處罰決定物資的臺帳、出入庫情況以及統計報表等管理信息，直接生成相應的單據，用以保存交接人的簽字記錄。

第三條

市局建立統一的公物倉，保管和處臵由我局采取扣留措施和作出行政處罰決定予以沒收的物資。

第四條

市局辦公室為公物倉的主管部門；后勤服務中心管理公物倉的具體事務，負責對扣留、沒收物資的歸集、保管、入帳、統計以及處臵等工作。

第五條

公物倉管理部門應當履行下列職責：

（一）實行專人管理，健全值班制度，確?？哿?、沒收物資及時入庫。

（二）負責查驗、清點出庫、入庫物資的數量、品名、包裝、標志、規格、型號，核對無誤的予以交接。

（三）在公物倉網上管理系統核對登記，辦理入庫、出庫手續。

（四）建立《扣留、沒收物資臺帳》。按照有效的憑證進出物資，做好出、入庫的記帳工作。

（五）對扣留與沒收的物資進行定期盤點和對帳，做到單物相符，物帳相符。確保出庫、保存數目準確無誤。

（六）扣留與沒收的物資一經入庫不得調換、損毀、動用，未經批準不得隨意處臵。

（七）要對公物倉內的物品進行嚴格管理，物品要分類擺放、妥善保管，做好公物倉的防火防盜防潮等工作。

第六條

各辦案單位應當于采取扣留措施當日(情況特殊的,可放寬至次日)將相關物資送交公物倉，辦理相關入庫手續。

對于未采取扣留措施而事后作出沒收決定的物資，各辦案單位要于沒收決定生效后５日內將沒收物資送交公物倉并辦理相關手續。

第七條

物資入庫時，應當憑有效的相關憑證（扣留物資入庫憑《扣留財物通知書》和《財物清單》，沒收物資入庫憑《行政處罰決定書》），應當有辦案單位經辦人在場，一同對物資進行清點，嚴格查驗入庫物資的數量、品名、包裝、標志，入庫物品要按數量、規格、新舊程度進行逐一驗收入庫，由公物倉管理人員確認無差錯后辦理入庫手續，《財物入庫單》必須有辦案單位和公物倉管理部門雙方人員簽字有效。

物資出庫時，應當憑有效的相關憑證，由公物倉管理人員確認并報經財務機構分管局長批準后方能辦理出庫手續，填寫《財物出庫單》，并由雙方當面驗清物資確定無差錯方能出庫。

第八條

公物倉網上管理系統要與書式臺帳同步進行，嚴格做到數量準確，物資安全。

第九條

扣留措施解除后，辦案人員應當自解除之日起5日內將相關憑證（《有關事項審批表》、《解除行政強制措施通知書》）報公物倉管理部門；由公物倉管理部門組織清點核對，辦理出庫手續，并負責通知當事人。發還物資應當由兩名以上工作人員實施，當事人在《發還財物領單》上簽名蓋章，簽署明確意見。

第十條

對于采取扣留措施留存的物資作出沒收行政處罰決定生效后，案件承辦單位要在５日內將生效的《行政處罰決定書》送交公物倉管理部門辦理相應的公物倉手續。

對于無主物資，辦案人員要在公告期滿后及時到公物倉管理部門辦理相應的公物倉手續。

第十一條 扣留物資與沒收物資實行分類保管，公物倉管理人員要及時將扣留物資轉為沒收物資。

第十二條 對沒收物資的具體處臵，應當依照《浙江省工商行政管理機關罰沒和暫扣財物管理辦法（試行）》、《溫州市工商行政管理機關沒收物資處臵辦法（試行）》的相關規定執行。

對棄物以及無主物資的處臵，應當依照《工商行政管理機關行政處罰程序規定》第七十六條、《浙江省工商行政管理機關行政處罰實施細則（試行）》第四十五條的相關規定執行。

第十三條

對沒收物資作拍賣、銷毀、分離、捐贈、消除違法標志等處臵時，應當有監察室人員臨場監督。

處臵過程形成的檔案材料應在處臵完畢后15日內歸入相應的行政處罰案卷存檔備查。

第十四條 實施捐贈要經市局局長辦公會研究決定，嚴格限定受贈對象，并且受贈方應向捐贈方出具合法、有效的憑證。

第十五條

公物倉的物品不得挪作他用，不得調換、損毀、動用，也不得許可他人使用公物倉物資。對于擅自處理公物倉物資的，由監察部門追究直接責任人員的行政責任；造成財產損失的，應當負賠償責任。具體依照《溫州市工商局扣留、罰沒物資倉庫保管員制度》、《樂清市工商局行政執法過錯追究暫行規定》等有關規定執行。

第十六條

辦公室負責罰沒收入和暫扣款項的核算和管理以及公物倉建設、運行經費的保障工作。后勤服務中心負責公物倉的日常管理工作。信息辦負責公物倉網上管理系統建設和運行維護工作。監察室負責對制度的實施情況和公物倉的管理活動進行監督檢查。

第十七條

本辦法執行中的具體問題，由辦公室與法規科共同負責解釋。

第十八條

本辦法自發布之日起生效。我局以前制定的有關公物倉的規定與本辦法不一致的，以本辦法為準。

第三篇：深化作風建設,提高機關效能

深化作風建設，提高機關效能

王蘭莊鎮紀委

我鎮黨委、政府以機關干部大下鄉活動為契機，年初組織包村包片干部走訪座談黨員代表、群眾代表等320人次，征求到各類建議30條。在征求各項意見的基礎上，提出了包村干部爭做“五員”活動和機關干部“五個一”便民服務機制，努力解決機關個別工作人員存在的工作不實、干勁不足、效率不高等問題，進一步深化了機關干部的作風建設，提高了機關效能。

包村干部爭做“五員”是指：一是村情民意調查員，包村干部在村開展工作時要當好村情民意調查員，及時掌握所包村的情況，經常深入村、組、農戶，了解干部、黨員和群眾的思想動態，做到“進百家門、知百家情”，對調查的情況要梳理成條及時向鎮黨委、政府反映；二是政策宣傳員，包村干部要把黨的各項惠農政策，黨委、政府的重大決策部署，決定決議、部署安排和有關要求，及時傳達給所包村的兩委成員、黨員和群眾，促進各項工作的貫徹落實；三是糾紛調解員，包村干部要主動為群眾調解矛盾糾紛、排憂解難，和群眾打成一片，及時發現不穩定、不安全或影響群眾生產生活、不利于構建和諧社會的情況信息，能調解的馬上調解，不能解決的及時反饋給黨委政府和相關職能機構，使各類安全隱患早發現、矛盾糾紛早化解、存在問題早整改，有效促

進農村的和諧穩定；四是群眾服務員，包村干部要尊重群眾，服務群眾，群眾需要什么，包村干部要力所能及地給予幫助，為群眾發展經濟奔小康想辦法、出主意，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。五是工作指導員，包村干部要全面掌握所包村基本情況，指導村“兩委”科學地制定本村經濟、社會建設的基本思路和措施。

機關干部“五個一”便民服務機制是指：一本民情信息登記簿、一本便民服務通訊錄、一張便民服務監督卡、一份便民服務承諾書、一本崗位廉政教育手冊。

第四篇：加強機關效能建設__提高隊伍執行力

加強機關效能建設提高隊伍執行力

管鎮鎮戚金柱

為了全面落實科學發展觀，加強機關職能轉變，推進管理創新，規范行政行為提高隊伍的執行力和工作效率，對如何加強效能提升機關執行力，通過學習我有以下一些感想：

機關效能建設是建立辦事高效、運轉協調、行為規范的機關管理體系的必然要求。旨在提高工作效率、管理效果和社會效益，它以“依法、高效、廉潔”為主題，以制度建設為基礎，以政務公開為手段，以機制創新為動力，以績效考評為關鍵，以效能監察為保障，以群眾滿意為目標。通過行政效能建設，創新體制，健全制度，嚴格監督，實現政府角色定位的準確化、行政行為的規范化、管理效益的最大化，從而營造一個良好的經濟發展軟環境，推動經濟和社會持續快速健康發展。所謂“執行力”，簡單地說就是“執行并完成任務的能力”。執行力，就個人而言，就是把想干的事干成功的能力。對于一個組織，則是大家圍繞共同目標把長期戰略步步落到實處的能力。它是把企業或團隊的戰略目標、方案規劃轉化成為現實、成果的關鍵。

一、加強機關效能建設，重在提質，貴在提速，通過進一步轉變機關職能、規范機關行為、提高工作效率，努力實現角色定位準確化、工作行為規范化、管理效益最大化，從而打造清廉公正、高效優質的發展平臺：

（一）是健全規章制度。當前，我局正以此為目標，在全局全面推行崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、政務公開制等制度。同時，成立局機關效能投訴中心，初步建立了投訴受理回復制、行政過錯責任追究制等工作機制，促使機關干部在辦事過程中，做到辦得公、辦得快、辦得廉、辦得好。

（二）是探索考評辦法。只有建立起一套科學、合理的績效考評辦法，獎優懲劣、獎勤罰懶，形成競爭激勵機制，才能充分調動機關干部的積極性、主動性和創造性。

（三）是注重獎優懲劣。以“懲前毖后、治病救人”為方針，注重獎優懲劣。

對于那些善謀事、勤干事、干成事的機關干部，要給予適當的獎勵，績效考評結果記入干部個人檔案，并作為提拔任用的依據。同時，對于那些屢教不改、嚴重違反效能建設要求的干部，做到發現一起，懲處一起，切實保證干部隊伍的廉潔、勤政、務實、高效。

二、為能更好高加強機關的執行力，我們要從以下幾方面進行落實：

（一）制度落實是保證。俗話說，沒有規矩，不成方圓。只有從源頭加強制度建設，健全各項規章制度，確保各項制度落到實處，才能提高執行力。一是建立領導責任機制。二是要堅持工作報告制、節假日值班制、工作AB崗制等工作制度，及時向黨委政府和上級局匯報工作進展情況，對上級安排的工作要不折不扣的執行，保證政令暢通。三是要建立健全公平公開的決策機制。

（二）思想建設是重點。執行力建設，理念先行。行為心理學認為，人的實踐行為是一個知、情、意、行統一能動的系統過程；只有認知、情感、意志和行為達到高度的協同，這種實踐行為才最為持恒，也才最有積極意義。一是要增強責任意識。二是實現內部和諧。

（三）激發活力是途徑。精神狀態、生活質量、工作環境是反映干部職工活力的重要因素，只有活力被激發了，點燃了、撞擊了，才能提高執行的效果。一是提高干部職工的藝術力。要通過成立籃球隊、書法協會、圍棋協會、業余藝術團等協會組織，豐富干部群眾的文化生活，陶冶干部職工的思想情操，養成健康的生活情趣，提高干部職工的藝術力。二是提高干部職工的凝聚力。要通過組織一些文化活動，開展文化交流，培養干部職工的團隊意識、責任意識、大局意識，將干部職工擰成一股繩，使干部職工心往一處想、勁往一處使，提高干部職工的凝聚力。三是提高干部職工的向心力。要關心干部職工的生活，多與干部職工交心談心，了解干部職工的思想狀態，減輕干部職工的思想壓力，實施“安居、助學、幫困、鵲橋、健康”五大工程，解決干部職工的后顧之憂，提高干部職工的向心力。

只有這樣才能以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為管鎮鎮工作添磚加瓦！

第五篇：提高機關效能建設心得體會

提升效能心得體會

“進軍現代化，教育率先行，人人當先行”總目標，對于教育工作人員而言，這是一段誓言，要有立足本職工作，提高工作效能，埋頭苦干的刻苦精神。通過“提升效能”學習，我主要有以下幾方面體會：

一、提高效能建設是發展教育事業的需要：

隨著經濟社會的快速發展，出現的新問題、新矛盾也會越來越多、越來越復雜，這對我們的能力是一種考驗，要求我們教育工作人員不但要向書本學習的同時，還要向實踐學習，學習是順應時代發展的客觀需要，也是每個人成長的重要基礎條件，應該牢固樹立自覺學習、系統學習、終身學習的理念，把學習與工作有機結合，這真是所說的：學到老，用不了。工作的效能，直接影響教育的路線、方針、政策的貫徹執行和廣大人民群眾根本利益。為此，我們要全心全意致力于教育事業發展，真正讓廣大群眾對我們工作的滿意作為衡量我工作的標準。以積極的姿態和實際行動投身于“效能提升”活動。

二、提高效能建設，集中精力把工作做出成效

國家公職人員做好公仆，就要始終堅持以民為本，深懷愛民之心，自覺做到權為民所用。我們教師要做好公仆，就要始終堅持教育興國這個理念，努力爭做一個人民滿意的教師。

要做人民滿意的教師，身上肩負的擔子很重。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我深知新時代對我們提出了更高的要求。做一名人民滿意的教師，就是要有淵博的知識、能用讓學生接受的方法來為學生“授業”、“解惑”，用教師自身的人格魅力影響學生，為學生作榜樣，從而達到教書育人的目的。站在新時代的高度來審視自己的工作表現，覺得自己離做人民滿意教師要求還有很大差距。

教師隊伍是教育事業改革與發展的主導力量和決定性因素。有那么多的教師，他們都把愛獻給了教育，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從他們身上，我學到了如何做一個讓人民滿意的教師。

“喜作春泥育桃李，甘為紅燭照詩書”，人生應當追求幸福和價值的體現。而教育是實現這一目標的絕。當我們在事業的追求中歷經“曾經滄海難為水”的心態之后，快樂才會真正簡單而透徹，笑聲才會燦爛而厚重！讓我們向無數優秀的教師學習，愛三尺講臺，愛莘莘學子，用愛的教育讓學生自己學會。

黃花塘中心小學 李濤先

最近，我校組織學習了李森書記在《全縣教育工作會議上的講話》，我倍受鼓舞。

李森說，近年來，縣委縣政府堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，始終把教育放在優先發展的地位，千方百計加大投入，著力改善辦學條件，提升教育教學質量。通過實施“規劃上優先考慮，工作上優先部署，經費上優先保障，干部上優先培養”四個優先發展戰略，使全縣的教育事業得到了快速、健康、穩健的發展。

就我縣教育事業下一步發展，李森希望，要秉承內涵發展理念，著力提升盱眙教育的均衡度。把人民群眾對教育的關切和需求作為第一要素辦人民滿意的學校。以創建全國義務教育發展基本均衡縣為載體，推動由辦學硬件的現代化轉向教育理念、教育方法、教育質量、教育人才隊伍的現代化。全面推動教育均衡化發展，推進教育資源的城鄉均衡，大力促進城鄉教育統籌發展。大力營造尊師重教的濃厚氛圍，使廣大教師干事有平臺、發展有空間、生活有保障、集中精力教書育人。

“進軍現代化，教育率先行，人人當先行”總目標，對于教育工作人員而言，這是一段誓言，要有立足本職工作，提高工作效能，埋頭苦干的刻苦精神。通過本次學習，我們教師要做好公仆，就要始終堅持教育興國這個理念，努力爭做一個人民滿意的教師。

要做人民滿意的教師，身上肩負的擔子很重。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我深知新時代對我們提出了更高的要求。做一名人民滿意的教師，就是要有淵博的知識、能用讓學生接受的方法來為學生“授業”、“解惑”，用教師自身的人格魅力影響學生，為學生作榜樣，從而達到教書育人的目的。我們一定要繼續為建設全市一流、全省領先的盱眙人民滿意的教育而努力奮斗。

黃花塘中心小學 李濤先