第一篇：某保險(xiǎn)公司2011年底總結(jié)：走上以價(jià)值為核心的康莊大道

走上以價(jià)值為核心的康莊大道

XX的各位伙伴：

中午好！

今天上午XXXX代表公司做了一個(gè)全面的總結(jié)報(bào)告，也對(duì)2012年的工作做了全面的部署。XX、XX和XX三位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公司的財(cái)務(wù)政策、人力資源政策、產(chǎn)品策略和戰(zhàn)略，做了一個(gè)全面的宣導(dǎo)。剛才總公司和每一個(gè)分公司莊嚴(yán)地按上了神圣的手印簽署了責(zé)任狀，把我們2012年所有的業(yè)務(wù)目標(biāo)、市場(chǎng)目標(biāo)全部地布達(dá)了，剩下的就是我們滿懷信心的迎接2012年的到來(lái)。

我今天的報(bào)告會(huì)很簡(jiǎn)短，核心跟大家分享三點(diǎn)：一是盤點(diǎn) “雙超”戰(zhàn)略，二是站在新的起點(diǎn)，三是以價(jià)值為核心。

一、盤點(diǎn)“雙超”戰(zhàn)略

三年“雙超”戰(zhàn)略再造了一個(gè)XX。公司明確了“組織建設(shè)、組織發(fā)展、縣域保險(xiǎn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，特別是總結(jié)出“實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、抓住每一個(gè)歷史機(jī)遇超常規(guī)跨越式發(fā)展”的道路，XXXX年就是這樣走過來(lái)的。

在快速發(fā)展的過程中，我們始終牢記一家壽險(xiǎn)公司核心的價(jià)值體現(xiàn)就是要保證公司充足的償付能力，這是公司快速發(fā)展的前提條件。我們XX在XX年成立的時(shí)候，XX個(gè)股東拿了XX人民幣的注冊(cè)資本金，XX我們引進(jìn)了XX個(gè)外資股東，拿了XX億人民幣，除去募資的成本，實(shí)際上我們新老股東總共投給XX人壽的是XX億元的資本。大家知道到11月底，我們的凈資產(chǎn)是XX億，同時(shí)我們還分紅了大概XX個(gè)億，這樣我們積累的凈資產(chǎn)足足有XX多個(gè)億。也就是說(shuō)我們用XX年的時(shí)間，凈資產(chǎn)翻了幾乎XX，這都是股東的價(jià)值。我們還有萬(wàn)能平滑準(zhǔn)備金和分紅特別儲(chǔ)備金，再加上我們多年的內(nèi)涵價(jià)值隱藏的價(jià)值，估計(jì)應(yīng)該達(dá)到XX0個(gè)億。在中國(guó)壽險(xiǎn)市場(chǎng)上，從6個(gè)億起家，不要老股東再拿一分錢，走到今天一個(gè)XX資產(chǎn)的規(guī)模、年保費(fèi)達(dá)到XX的這樣一家大型壽險(xiǎn)公司，始終保持償付能力200%以上，這在中國(guó)壽險(xiǎn)史上是一個(gè)偉大的奇跡，甚至也可以說(shuō)在世界壽險(xiǎn)市場(chǎng)上也是一個(gè)偉大的奇跡！

我們用XX年的時(shí)間完成了這個(gè)奇跡，就是堅(jiān)持了“實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”的思想，就是實(shí)施了“抓住每一次歷史機(jī)遇，超常規(guī)跨越式發(fā)展”的戰(zhàn)略。

對(duì)于2011年，董事長(zhǎng)、管委會(huì)給大家一個(gè)高度的評(píng)價(jià)。11年公司就是落實(shí)定富主席和保監(jiān)會(huì)的三句話九個(gè)字“防風(fēng)險(xiǎn)、調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)增長(zhǎng)”，應(yīng)該說(shuō)我們都做到了。應(yīng)對(duì)投連的風(fēng)險(xiǎn)我們平穩(wěn)地走過來(lái)了。今年我們結(jié)構(gòu)調(diào)整力度相當(dāng)大，態(tài)度和措施相當(dāng)堅(jiān)決。個(gè)險(xiǎn)從萬(wàn)能險(xiǎn)占XX%調(diào)到萬(wàn)能險(xiǎn)只占XX%左右，銀保從投連萬(wàn)能基本上轉(zhuǎn)到分紅為主。同時(shí)在這樣一個(gè)大規(guī)模結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中，我們市場(chǎng)份額沒有丟，業(yè)務(wù)仍然保持了較高的增長(zhǎng)。董事長(zhǎng)再一次代表公司管委會(huì)，對(duì)我們?cè)谧拿恳晃环止疽话咽忠约澳銈內(nèi)w班子成員做出的成績(jī)表示衷心的感謝和祝賀！

今年我們還做了一件很重要的事。今年3月份XX主席第四次視察公司，當(dāng)場(chǎng)表態(tài)支持我們縣域保險(xiǎn)的發(fā)展，把我們XX多個(gè)遺留的機(jī)構(gòu)全部合法化，這在監(jiān)管史上也是難得的，這件事我們做得很成功。縣域保險(xiǎn)這面旗幟我們決不能丟，而且還要繼續(xù)地深化、繼續(xù)地發(fā)展，這一點(diǎn)每位一把手和營(yíng)銷第一責(zé)任人千萬(wàn)不能忘記。所以說(shuō)，11年也是縣域保險(xiǎn)夯實(shí)、鞏固、提高的一年，是為明年加快發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一年。通過三年的努力，我們成功地獲得了保監(jiān)會(huì)批準(zhǔn)XX人壽試點(diǎn)養(yǎng)老社區(qū)的批復(fù)，我們從“一張保單保全家”到“從搖籃到天堂”的夢(mèng)想已經(jīng)開始落地。所以，獲批養(yǎng)老社區(qū)是我們XX人壽發(fā)展的歷史上又一個(gè)里程碑的事件。甚至告訴大家，我們已經(jīng)和北京市郊區(qū)簽署了購(gòu)買2000畝土地的合作意向書，可以建造XX0萬(wàn)平方米的建筑，可以容納1.5萬(wàn)個(gè)獨(dú)立居住的養(yǎng)老戶。1.5萬(wàn)是什么概念？足足可以打造一個(gè)小城鎮(zhèn)。

我今天也在這里號(hào)召，包括我們總公司每一個(gè)事業(yè)部團(tuán)隊(duì)，包括我們每一家分公司都向資產(chǎn)管理公司學(xué)習(xí)。好業(yè)績(jī)不是靠碰運(yùn)氣的，沒有堅(jiān)定的信念，沒有優(yōu)秀的企業(yè)文化，沒有核心的價(jià)值觀念，沒有優(yōu)秀的領(lǐng)頭人，沒有一個(gè)共同合作的團(tuán)隊(duì)，就不會(huì)有持續(xù)的優(yōu)異業(yè)績(jī)。我們應(yīng)該好好地總結(jié)資產(chǎn)管理公司成功的核心是什么？我看就是開放的、融合的文化。我們資產(chǎn)公司既有原來(lái)的骨干，也有從同業(yè)引進(jìn)的新秀，還有從市場(chǎng)上招聘的人才，他們視人才如饑渴，為了對(duì)隊(duì)伍質(zhì)量的把握可以得罪任何人。因此，沒有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，沒有開放的文化，就不可能取得這么優(yōu)異的成績(jī)。

11年雖然我們受到了挑戰(zhàn)，對(duì)我們自己來(lái)講是不平凡的一年，但也是轉(zhuǎn)型成功的一年，也是獲得收獲和利潤(rùn)的一年。估計(jì)今年我們會(huì)完成總保費(fèi)XX以上，增長(zhǎng)XX%。所以今年也是獲得高增長(zhǎng)的一年。讓我們?yōu)槲覀儌€(gè)險(xiǎn)、法人、銀保、創(chuàng)新事業(yè)部和資產(chǎn)管理公司，為這些業(yè)務(wù)部門取得優(yōu)異的成績(jī)，再一次給大家鼓掌喝彩！

但是在取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我們今年也遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我們對(duì)市場(chǎng)不夠敏感，對(duì)效率不夠關(guān)注。我們今年在內(nèi)涵價(jià)值和新單價(jià)值上跟核心競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有較大的差距，特別是銀保期交差距較大。新單價(jià)值我們少核心競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手足足XX個(gè)億，XX個(gè)億里面有X個(gè)億是個(gè)險(xiǎn)的差距，有XX個(gè)億是因?yàn)殂y保期交的差距。個(gè)險(xiǎn)主要是因?yàn)槲覀兊慕毁M(fèi)年期平均只有十年，而核心競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有XX年。銀保就是因?yàn)槲覀冏鲕O交，核心競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手抓了期交。

今年的戰(zhàn)略研討會(huì)開得很成功，整理出了五個(gè)關(guān)鍵問題，還是要再次強(qiáng)調(diào)一下。一是營(yíng)銷機(jī)制。每一家分公司都要制定營(yíng)銷機(jī)制轉(zhuǎn)變的時(shí)間表，到底怎么從今天的格局走向我們講的自主經(jīng)營(yíng)、大部大組？二是管理體制。我們這次會(huì)議再一次重申解放思想、解放生產(chǎn)力，就是調(diào)動(dòng)分公司一把手的積極性，就是調(diào)動(dòng)分公司整體班子的積極性，就是把市場(chǎng)交給一把手。我們所有的政策都會(huì)向這個(gè)方向傾斜，當(dāng)然我們也絕對(duì)不是走向承包制。三是基礎(chǔ)建設(shè)。大家不要把基礎(chǔ)建設(shè)放在口頭上，公司最根本的方針就是嚴(yán)格考核、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格培訓(xùn)。基礎(chǔ)管理、基礎(chǔ)建設(shè)、專業(yè)化經(jīng)營(yíng)是一個(gè)長(zhǎng)久的動(dòng)作，同時(shí)也是整個(gè)公司經(jīng)營(yíng)的事，每一個(gè)部門、每一個(gè)機(jī)構(gòu)都需要認(rèn)真抓起來(lái)。還有第四點(diǎn)考評(píng)體系和第五點(diǎn)差異化，我就不多講了。所以嚴(yán)格地講2012年就是兩句話：以價(jià)值為導(dǎo)向，營(yíng)銷為核心，發(fā)展大個(gè)險(xiǎn)，建設(shè)大分公司，這是第一句話。堅(jiān)定的抓基礎(chǔ)管理、基礎(chǔ)建設(shè)、專業(yè)化經(jīng)營(yíng)，這是第二句話。

二、站在新的起點(diǎn)上

我在很多會(huì)議上反復(fù)跟大家交流過兩個(gè)觀點(diǎn)。進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)的保險(xiǎn)業(yè)有兩個(gè)大趨勢(shì)，一個(gè)就是銀行保險(xiǎn)異軍突起成為中國(guó)壽險(xiǎn)市場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線。銀行保險(xiǎn)發(fā)源于歐洲，完全顛覆在中國(guó)。以前認(rèn)為銀行只賣理財(cái)產(chǎn)品，只賣躉交產(chǎn)品，只賣簡(jiǎn)單產(chǎn)品都被顛覆了，現(xiàn)在銀行保險(xiǎn)賣傳統(tǒng)產(chǎn)品、賣期交產(chǎn)品、賣復(fù)雜產(chǎn)品確實(shí)是沒有人能夠想象到的。還有，銀保期交起源于太平，成于新華。銀保就是個(gè)險(xiǎn)，現(xiàn)在銀保的發(fā)展徹底地印證了董事長(zhǎng)的這句話。

第二個(gè)大趨勢(shì)就是多元營(yíng)銷時(shí)代到來(lái)。很多人講，中國(guó)人不適應(yīng)去敲門，但臺(tái)灣傳來(lái)的個(gè)人營(yíng)銷卻很快席卷中國(guó)，今天成為我們的生活方式。其實(shí)中國(guó)人是很古老又是一個(gè)很開放的民族。現(xiàn)在我們的電銷起于河北，成于北分，現(xiàn)在每個(gè)月全國(guó)已經(jīng)有兩千萬(wàn)的業(yè)績(jī)。還有網(wǎng)銷，網(wǎng)絡(luò)銷售未來(lái)一定會(huì)成為最普遍的一個(gè)消費(fèi)行為和消費(fèi)方式。大家知道淘寶網(wǎng)一年兩千億人民幣的銷售額，平安在網(wǎng)上賣車險(xiǎn)也能賣到30個(gè)億。所以我堅(jiān)信網(wǎng)絡(luò)銷售的時(shí)代也會(huì)到來(lái)。所以我們講的大個(gè)險(xiǎn)，一個(gè)是發(fā)展?fàn)I銷領(lǐng)域的收展體系，二個(gè)是電銷，第三個(gè)就是銀保FIC，也就是個(gè)銀，重點(diǎn)就是抓這三項(xiàng)。

XX人壽堅(jiān)持走專業(yè)化的道路。現(xiàn)在平安是走金融寬帶——壽險(xiǎn)、財(cái)險(xiǎn)、證券、銀行，中國(guó)人壽和太平洋多了一個(gè)財(cái)險(xiǎn)。XX人壽堅(jiān)定的走專業(yè)化的壽險(xiǎn)，核心包括五大板塊。一是專業(yè)化的人壽保險(xiǎn)，就是我們講的個(gè)險(xiǎn)加銀保。二是專業(yè)化的健康保險(xiǎn)。我們現(xiàn)在還沒有把這一塊單獨(dú)拉出來(lái)，因?yàn)榻】当ｋU(xiǎn)管理很復(fù)雜，做得不好會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)。我們采取的是虛擬的事業(yè)部體制。三是專業(yè)的企業(yè)年金。

四是專業(yè)的資產(chǎn)管理。我們資產(chǎn)管理是三大概念：第一個(gè)是加快我們自身保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的發(fā)展，源源不斷的保費(fèi)進(jìn)來(lái)投資，這是我們的核心。第二個(gè)是發(fā)展第三方理財(cái)，就是委托管理別人的資金，幫他投資我們收管理費(fèi)。現(xiàn)在很多中小保險(xiǎn)公司的錢委托我們投資管理，企業(yè)年金的投資管理，我們現(xiàn)在還發(fā)第三方理財(cái)產(chǎn)品。第三個(gè)就是再申請(qǐng)一個(gè)開放式基金牌照。XX一定要辦一個(gè)基金公司，我們不需要去辦證券公司，我們也不要去辦信托公司，我們辦一個(gè)基金公司就足夠了。

五是專業(yè)的養(yǎng)老社區(qū)。養(yǎng)老社區(qū)我們?cè)诒本╅_頭，未來(lái)在每一個(gè)省會(huì)城市都會(huì)建一個(gè)連鎖的、高檔的、大規(guī)模的養(yǎng)老社區(qū)，就叫“XX之家”。我們不僅僅是一個(gè)老年公寓、老年社區(qū)，我們是以老年社區(qū)為核心拓展康療、旅游、度假、療養(yǎng)、休閑等周邊服務(wù)產(chǎn)業(yè)，我們是要建立這樣一個(gè)未來(lái)為人民服務(wù)、為整個(gè)社會(huì)服務(wù)的大型社區(qū)！

三、以價(jià)值為核心

以價(jià)值為核心就是公司提出來(lái)的“以營(yíng)銷為核心，發(fā)展大個(gè)險(xiǎn)，建設(shè)大分公司”。因?yàn)檫@個(gè)內(nèi)容戰(zhàn)略規(guī)劃部在上次戰(zhàn)略研討會(huì)上已經(jīng)做了宣導(dǎo)，今天劉XX報(bào)告已經(jīng)都講了，我就不再重復(fù)了。

我今天還是講個(gè)險(xiǎn)。以營(yíng)銷為核心，就是堅(jiān)持公司三年“雙超”戰(zhàn)略，堅(jiān)定“組織發(fā)展、組織建設(shè)、縣域保險(xiǎn)”不動(dòng)搖，重點(diǎn)抓千P人力的增長(zhǎng)，夯實(shí)、鞏固、提高縣域保險(xiǎn)。一定還要在規(guī)模人力、實(shí)動(dòng)人力、千P人力上持續(xù)地增長(zhǎng)。人力的增長(zhǎng)是一個(gè)永恒的增長(zhǎng)，組織的發(fā)展是一個(gè)永恒的真理。組織是綱，一定要遵循這一點(diǎn)。

還有“基礎(chǔ)管理、基礎(chǔ)建設(shè)、專業(yè)化經(jīng)營(yíng)”，這一點(diǎn)一定要牢牢記住。大家都要認(rèn)真研究、反復(fù)開會(huì)，到底怎么叫專業(yè)化經(jīng)營(yíng)？怎么叫基礎(chǔ)建設(shè)？怎么叫基礎(chǔ)管理？一定要兩條腿走路，一定要下決心轉(zhuǎn)變營(yíng)銷機(jī)制。公司應(yīng)該說(shuō)還是動(dòng)起來(lái)了，“基本法”的修改開了很多次會(huì)，我的觀點(diǎn)是堅(jiān)定大調(diào)整，徹底轉(zhuǎn)向自主經(jīng)營(yíng)、大部大組，可以給稍長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間對(duì)接和調(diào)整，XX這支隊(duì)伍XX年走過來(lái)，從零點(diǎn)精神我們也不是走過來(lái)了嗎？從去年我們縣域保險(xiǎn)的網(wǎng)點(diǎn)被停，我們銀保的投連產(chǎn)品受到大面積的訴訟，我們遇到前所未有的困難，我們今年不也是走過來(lái)了嗎？營(yíng)銷這些年，我們?cè)诳焖侔l(fā)展過程中放低了很多標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果專業(yè)化的經(jīng)營(yíng)被削弱了，最后帶來(lái)的是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的不利后果。所以要堅(jiān)定的修改“基本法”，堅(jiān)定的執(zhí)行“基本法”，堅(jiān)定的嚴(yán)格考核，堅(jiān)定的走到自主經(jīng)營(yíng)上來(lái)，在這些大是大非問題上毫不動(dòng)搖。

要把市場(chǎng)交給分公司，交給一把手。把市場(chǎng)交給大家，同時(shí)也把人事提名權(quán)、資源調(diào)劑權(quán)、獎(jiǎng)金建議權(quán)交給大家，甚至包括各類業(yè)務(wù)激勵(lì)活動(dòng)也基本上都以分公司為主。但我現(xiàn)在也感覺到，總公司給大家的時(shí)候，大家一定要做好思想準(zhǔn)備，要知道該怎么用，大家一定要夠格當(dāng)好這個(gè)分公司一把手。

把市場(chǎng)交給分公司一把手，到2012年的考核大概就是集中在三個(gè)概念。首先就是市場(chǎng)占有率。什么叫守土有責(zé)，就是緊盯競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就是寸土不失，就是不能把差距拉得越來(lái)越大，有困難要找總公司。第二個(gè)就是新單價(jià)值。以營(yíng)銷為核心、發(fā)展大個(gè)險(xiǎn)、建設(shè)大分公司，就是以價(jià)值為核心。2012年考核的時(shí)候，雖然新單價(jià)值不是考核指標(biāo)，但也要告訴分公司作為參考。第三個(gè)是投產(chǎn)比。市場(chǎng)占有率是建設(shè)我們的市場(chǎng)銷售能力，新單價(jià)值就是考驗(yàn)我們的價(jià)值創(chuàng)造能力和我們的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，投產(chǎn)比就是考驗(yàn)我們的綜合管理能力。所以，把市場(chǎng)交給分公司一把手，目標(biāo)就是市場(chǎng)占有率、新單價(jià)值、投產(chǎn)比。

我今天也可以代表公司鄭重地再一次宣布，11年嚴(yán)格考核，沒有完成任務(wù)的，該扣獎(jiǎng)金的就扣獎(jiǎng)金。從明年開始堅(jiān)定的嚴(yán)格考核、嚴(yán)格管理，做不好就下，但是原則上可以明確明年開門紅之前公司不動(dòng)干部。從長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)看，從綜合的能力來(lái)看，董事長(zhǎng)是信心百倍。但是我們清楚地知道，營(yíng)銷要做上去，千P

人力要上去，銀保明年堅(jiān)定的轉(zhuǎn)型做期交。我們通過深圳戰(zhàn)略研討會(huì)，到這一次的計(jì)劃預(yù)算工作會(huì)，新三年的新的方向、新的戰(zhàn)略、新的要求非常清楚、非常明了。公司在機(jī)制、體制上也做了大的調(diào)整和改革，應(yīng)該說(shuō)公司又面臨著一個(gè)新的發(fā)展時(shí)機(jī)的到來(lái)。所以我預(yù)祝我們?nèi)wXX人，還是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)XX人壽“零點(diǎn)精神”，發(fā)揚(yáng)“雙超”戰(zhàn)略的精神，在未來(lái)新的三年中，在公司提出來(lái)“以價(jià)值為導(dǎo)向、以營(yíng)銷為核心、發(fā)展大個(gè)險(xiǎn)、建設(shè)大分公司”這樣一個(gè)新的戰(zhàn)略和號(hào)召的指引下，“堅(jiān)持基礎(chǔ)管理、基礎(chǔ)建設(shè)、專業(yè)化經(jīng)營(yíng)”，兩條腿齊并走路，未來(lái)一定會(huì)屬于我們XX人壽！

謝謝大家！

第二篇：以讀為綱 邁向文言教學(xué)的康莊大道

以讀為綱

邁向文言教學(xué)的康莊大道

安徽省阜陽(yáng)十中

董麗

傳統(tǒng)的文言文教學(xué)模式一般有三種：其一偏重于詞句翻譯，其二偏重于閱讀分析，其三則是先翻譯后分析。這三者都是注重結(jié)果，而忽略了獲取知識(shí)的過程，學(xué)生不能積極主動(dòng)地參與，無(wú)法得到情感的真實(shí)體驗(yàn)，獲得的是死的“知識(shí)”，無(wú)法轉(zhuǎn)變成能力，因而三種形式都不能取得最佳的教學(xué)效果。

怎樣使文言教學(xué)走出困境？以“讀”為綱才是康莊大道——讀詞語(yǔ)、讀原文、讀名篇，讓學(xué)生在能力的廣闊天空中自由翱翔，鷹擊長(zhǎng)空！

一、讀詞語(yǔ)：鯨吞、識(shí)記、理解——以讀帶記，以析帶記

（一）囫圇吞棗

只有重視文言詞語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)的積累，才能有效地培養(yǎng)起學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。而要培養(yǎng)“閱讀淺顯文言文的能力”，首先必須要讀懂文字。詞匯是語(yǔ)言的基本要素和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在，學(xué)生只有掌握了豐富的詞匯，才會(huì)讀懂文言文，才會(huì)有益于未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活。所以，應(yīng)該把文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)放在教學(xué)的首位。以讀為突破口，憑借誦讀的方法奠定學(xué)生文言閱讀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

多讀，堅(jiān)持到底，必能潛移默化、自然而然地掌握古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法，讓記憶變成一件自然、愉快的事情！

（二）分門別類

學(xué)習(xí)文言文，關(guān)鍵是要重視歸納和積累。初學(xué)文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結(jié)”。歸納整理時(shí)可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語(yǔ)典故、重點(diǎn)語(yǔ)句以及文化常識(shí)等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，每個(gè)單項(xiàng)都可以自行規(guī)定一種特殊的符號(hào)，以提高學(xué)習(xí)效益。當(dāng)然，無(wú)論做什么整理，都必須積累相應(yīng)的例句，否則，知識(shí)點(diǎn)就成了無(wú)本之木。

（三）反芻消化

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，不斷鞏固，強(qiáng)化吸收。

1．溫習(xí)：用剛學(xué)過的帶動(dòng)記憶將被遺忘的。

如“許”字，學(xué)到《小石潭記》的“潭中魚可百許頭”，就聯(lián)系記憶剛學(xué)過的《與朱元思書》中的“自富陽(yáng)至桐廬一百許里”，《五柳先生傳》中的“先生不知何許人也”，前兩個(gè)“許”字用在數(shù)詞后表示約數(shù)，是“來(lái)”的意思，第三個(gè)“許”字則解釋為“處所”。

不斷地鞏固記憶，才能使外在的知識(shí)變成內(nèi)在的能力。

2．實(shí)習(xí)：以成語(yǔ)拓展古今。

由古代俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、警句中的成分壓縮凝結(jié)而成的“成語(yǔ)”，是古今漢語(yǔ)之間的一座橋梁。以“湯”為例，在學(xué)習(xí)《送東陽(yáng)馬生序》中的“持湯沃灌”時(shí)，要求學(xué)生舉出現(xiàn)在還在使用“湯”作為“熱水”之意的成語(yǔ)，學(xué)生很快想到“赴湯蹈火”、“固若金湯”，教師又補(bǔ)充了一個(gè)《水滸傳》中林沖充軍時(shí)也被衙役“以湯沃灌”的情節(jié)，以鞏固理解。學(xué)習(xí)文言文，不能無(wú)視古今漢語(yǔ)的血緣關(guān)系，這樣的教學(xué)才可以收到探本溯源之效。

二、讀原文：“文言”“白話”交融、并軌——以讀帶悟，以讀帶品，美讀升華

摒棄翻譯，直面文本，講解“原生態(tài)文言文”，這是文言教學(xué)改革的根本所在。

文言文教學(xué)教師大多采用邊譯邊講的教學(xué)方法，究竟聽翻譯還是聽評(píng)析，學(xué)生往往無(wú)所適從，就像那只見到玉米就扔西瓜，見到香蕉就扔西瓜的小猴子，最終空手而歸。邊翻譯邊講析，教師和學(xué)生都無(wú)暇顧及文本自身所透示出來(lái)的信息，翻譯與講析的過程消解了在閱讀中生成認(rèn)識(shí)能力的過程。這樣的講析，使學(xué)生得到的往往是概念化的結(jié)論。

（一）讀透“原生態(tài)文言文”的好處

1.營(yíng)造文言環(huán)境

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)往往需要營(yíng)造一個(gè)環(huán)境，文言文的學(xué)習(xí)也是如此。因此，課堂上應(yīng)該讓學(xué)生沉浸在原汁原味的文言文中，而不要用翻譯出來(lái)的白話文沖淡了文言的環(huán)境。課文理解盡量用原文，暫時(shí)不懂不怕，可以細(xì)嚼慢咽，慢慢地消化吸收。

2.培養(yǎng)文言語(yǔ)感

在文言文的感悟、鑒賞階段，教師要在教學(xué)中適當(dāng)加強(qiáng)與“白話”一翼的聯(lián)系，借助白話閱讀教學(xué)的方式方法，進(jìn)入文言教學(xué)的領(lǐng)地，讓二者彼此互為支持，緊密聯(lián)系，進(jìn)一步打好語(yǔ)言的底子，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。為了不影響學(xué)生對(duì)“原生態(tài)文言文”的理解，教學(xué)中要摒棄一切遠(yuǎn)離文本的因素，一不介紹其他資料，二不要求預(yù)習(xí)，三不交代寫作背景。教學(xué)時(shí)要緊緊圍繞百十來(lái)字的文章細(xì)嚼慢咽，研究文本提供的一切信息，重要字詞的背后意蘊(yùn)，都要一一認(rèn)真品味，從而在文本提供的事態(tài)“表現(xiàn)”中認(rèn)識(shí)事件的“表現(xiàn)性”。

這一環(huán)節(jié)是完全沒有翻譯而直面文本的教學(xué)，也無(wú)須翻譯，翻譯之后就變味了。

如《醉翁亭記》的學(xué)習(xí)，下列問題要求均用原文回答：

（1）第一段的寫景順序：由遠(yuǎn)到近。（“環(huán)滁”，“望之”。）

（2）第一段寫景有什么之美？（秀麗之美，“蔚然”，“深秀”。）

（3）第一段應(yīng)讀出什么感情？（快樂、悠閑之情，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。）

（4）第三段寫景有什么之美？（變幻之美，“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同而樂亦無(wú)窮也”。）仍要讀出快樂之情。

（5）第四段寫人寫了哪些場(chǎng)面？（出游、宴飲的歡樂，作者為政有績(jī)的快樂，“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”。）更加要以快樂無(wú)比的心情朗讀。

（6）最后一段大伙兒都回城了，太守快樂嗎？（感情復(fù)雜：A.不快樂：“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”——“不知”其實(shí)是作者懷才不遇、壯志難酬的抑郁。B.快樂：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。”與民同樂，為政有績(jī)的自豪之情溢于言表。）

最后寫作背景自然道出：作者歐陽(yáng)修此時(shí)被貶滁州。學(xué)生對(duì)課文的情感理解自然就水到渠成，透徹明了了。

總之，只要堅(jiān)持不懈以誦讀為主，學(xué)生文言閱讀的語(yǔ)感自然就強(qiáng)大起來(lái)。

（二）讀透“原生態(tài)文言文”的要領(lǐng)

文言教學(xué)切不可忽略誦讀，但也不能“放羊式”地亂讀，這里有幾個(gè)細(xì)節(jié)我們應(yīng)注意把握：

1.遵守朗讀文言語(yǔ)句的一般要求

許多學(xué)生和一部分語(yǔ)文教師，喜歡用近乎朗讀白話文的腔調(diào)來(lái)朗讀文言作品，這是不可取的，不利于培養(yǎng)學(xué)生的文言語(yǔ)感。一般的文言表述，一是單音節(jié)詞多，二是句子短，三是遣詞造句的精微程度高，四是從內(nèi)容到用語(yǔ)都遠(yuǎn)比白話難懂，五是特別講究語(yǔ)言的音樂感。因此，朗讀文言時(shí)，語(yǔ)速要更慢一些，抑揚(yáng)頓挫的處理要更強(qiáng)烈一些，詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的停頓要更長(zhǎng)些。總之，要找到那種“文言腔調(diào)”。

2.讀出作品特有的語(yǔ)言風(fēng)味

這是美讀作品的普遍要求，可是由于文言文的特殊性而變得難度更大了。不同作家的文字風(fēng)格是具有一定差異的，且經(jīng)典的作品在語(yǔ)言方面大多具有鮮明的個(gè)性特征，但由于作品是“文言”，今人讀文言的機(jī)會(huì)較少，而且讀得很粗略，所以往往不能從語(yǔ)感上體會(huì)出這種差異與個(gè)性，造成凡是文言作品語(yǔ)言，讀起來(lái)都差不多，都是一個(gè)味兒的錯(cuò)覺。閱讀文言文，應(yīng)該結(jié)合作品仔細(xì)揣摩，得其真味，才能真正地將其美讀出來(lái)。

如《醉翁亭記》，要讀出悠閑來(lái)，要用緩慢的享受的語(yǔ)調(diào)讀。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。”——這里有作者寄情山水，與民同樂的曠達(dá)胸襟。

讀《小石潭記》的后半部分，應(yīng)語(yǔ)帶孤凄悲涼，用緩慢而沉重的心情朗讀。“以其境過清，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。”——這里有柳宗元一再被貶，擔(dān)任閑官后抑郁不得志，本想寄情山水，又恰遇“小石潭”與他同病相連，不覺寓情于景，借景抒情的凄涼心情。

以讀帶析，以讀帶品，美讀升華，不僅教材處理輕松了，而且切入教學(xué)內(nèi)容的過程也十分快捷，學(xué)生的思維活動(dòng)非常活躍，教師不講，學(xué)生也自能明。

三、讀名篇：構(gòu)建“仿真型”文言閱讀生活——以讀帶用

開辟文言教學(xué)的“特區(qū)”，逐步增多“自學(xué)”的因素，直到使學(xué)生對(duì)文言文能以自學(xué)為主。學(xué)生在課堂上學(xué)到的東西，必須要在別處有廣泛適應(yīng)性，學(xué)生才能學(xué)得有興趣，學(xué)得有動(dòng)力，學(xué)得有效率。教師如果能自如地利用身邊的材料，使課堂教學(xué)往現(xiàn)實(shí)延伸，使學(xué)生的文言能力得以實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)文言文有用武之地，才能“真學(xué)”，才能有“真功夫”！

（一）讀名篇——拓展遷移

用原汁原味的經(jīng)典名篇閱讀和文言原始風(fēng)貌的呈現(xiàn)，延伸學(xué)生的課堂所學(xué)。學(xué)生如果能盡情品味，能斷句，能讀懂，就能不斷積淀文言語(yǔ)感，擴(kuò)大文言學(xué)習(xí)范圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣。如學(xué)了《馬說(shuō)》，不妨也讓學(xué)生讀讀袁枚的《病梅館記》，以加深對(duì)課文的理解。

（二）演課本——激趣鞏固

學(xué)了《兩小兒辯日》，可以讓學(xué)生分角色表演，既可以鞏固知識(shí)，又可以檢查翻譯。學(xué)生在樂不可支的欣賞中，不知不覺也復(fù)習(xí)了一遍課文，真是寓教于樂，何樂而不為！

（三）用課文——學(xué)以致用

學(xué)了《五柳先生傳》之后，讓學(xué)生用文言仿寫一篇小自傳。學(xué)生在自己的寫作中，真正體會(huì)到了文言文簡(jiǎn)練、典雅的語(yǔ)體特征，在朗誦中又不覺領(lǐng)會(huì)了一番“寓莊于諧”的文言獨(dú)特風(fēng)味。后來(lái)在學(xué)習(xí)汪曾祺《端午的鴨蛋》時(shí)，遇到像“?曾經(jīng)滄海難為水?，別處的鴨蛋我實(shí)在瞧不上”這種“文白夾雜”的幽默，學(xué)生自然能心領(lǐng)神會(huì)，無(wú)須教師多費(fèi)唇舌。

阿基米德說(shuō)過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”那么，在文言文教學(xué)中，是否也存在著這么一個(gè)“支點(diǎn)”？答案是有的——這就是以“讀”為綱，以“讀”為支點(diǎn)，撬起文言文這塊巨石，讓老枝重新長(zhǎng)芽吐蕊，再現(xiàn)文言青春的美麗！

第三篇：以核心價(jià)值凝聚精神動(dòng)力

人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員：以核心價(jià)值凝聚精神動(dòng)力 —— 四論把抓落實(shí)作為推進(jìn)改革的重點(diǎn)

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。全面深化改革的春風(fēng)已經(jīng)勁吹，如何激發(fā)崇德向善、奮發(fā)進(jìn)取的精神力量？怎樣更好地培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化？

“把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程”“繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)。”總書記的重要講話，為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀指明了方向。正在舉行的兩會(huì)上，代表委員們普遍認(rèn)為，將這一精神落到實(shí)處，推進(jìn)改革就有了凝神聚力的主心骨，社會(huì)發(fā)展就會(huì)有昂揚(yáng)向上的精氣神。

有什么樣的核心價(jià)值觀，就有什么樣的制度安排。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂。在利益多元、思想多樣、觀念多變的時(shí)代全面深化改革，以正確的價(jià)值理念有效整合社會(huì)意識(shí)、保證社會(huì)系統(tǒng)和諧運(yùn)轉(zhuǎn)，是治理能力的重要表現(xiàn)。現(xiàn)代化的國(guó)家治理，需要核心價(jià)值體系的導(dǎo)航定向，需要堅(jiān)如磐石的精神和信仰。只有這樣，才能在滄海橫流中標(biāo)定歷史方位，在風(fēng)云際會(huì)時(shí)堅(jiān)定信念理想。

一個(gè)民族能不能把握自己，很大程度上取決于道德價(jià)值，決定于文化力量。堅(jiān)守我們的核心價(jià)值觀，重在發(fā)揮文化的作用，理直氣壯地繼承弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)，讓講道德、尊道德、守道德成為風(fēng)尚。以改革為動(dòng)力，不斷完善文化管理體制和文化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系，價(jià)值體系的建設(shè)才有制度支撐，文化軟實(shí)力的提升才能有的放矢，社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)才會(huì)指日可待。

核心價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)。如果思想文化戰(zhàn)線的工作者們，能創(chuàng)造更多優(yōu)秀作品彰善懲惡、激濁揚(yáng)清；如果在國(guó)家治理體系的完善進(jìn)程中，能用法律扶起“跌倒”的道德，用政策推動(dòng)正確價(jià)值觀的弘揚(yáng)；如果黨員干部主動(dòng)率先垂范，公眾人物自覺成為社會(huì)風(fēng)向標(biāo)，何愁驅(qū)散不了社會(huì)生活中的“價(jià)值霧霾”？何愁沒有眾人拾柴推進(jìn)改革的心勁兒？

價(jià)值觀決定改革觀。踏上全面深化改革的新征程，沿著“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的國(guó)家目標(biāo)推進(jìn)改革，以“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)理想凝聚共識(shí)，以“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的公民準(zhǔn)則檢視行為，我們就一定能為改革發(fā)展樹立正確的價(jià)值引領(lǐng)、凝聚不竭的精神動(dòng)力。

第四篇：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心

以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，促進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展
----2010----2010 學(xué)年中等職業(yè)教育教研部工作計(jì)劃

中等職業(yè)教育教研工作要認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì) 劃（2010~2012)》的精神，按照“保證規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量”的基本要求，以教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué) 校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、教材內(nèi)容與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)教育與市場(chǎng)需求的深度對(duì)接“五個(gè)對(duì)接”為指 引，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以“有效教學(xué)活動(dòng)”為抓手，不斷鞏固成果，開拓創(chuàng)新，抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化內(nèi)涵，提 高質(zhì)量。

一、深化有效教學(xué)活動(dòng)，提高活動(dòng)的效益 有效教學(xué)是職業(yè)能力培養(yǎng)的重要保障。在開展有效教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，要正確處理教研工作頭緒多的矛盾，要 充分調(diào)動(dòng)學(xué)校和教研會(huì)的力量，突出重點(diǎn)和強(qiáng)調(diào)特色，促進(jìn)高質(zhì)量研究成果的形成，推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)涵展。1．職教教研員要在針對(duì)實(shí)際需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)過程中，提高既能整體把握，又能有所側(cè)重的能力，還要運(yùn)用“整 體”、“系統(tǒng)”的理論審視教研工作與學(xué)校、專業(yè)或?qū)W科的多種聯(lián)系，力爭(zhēng)形成職業(yè)教育各專業(yè)（學(xué)科）有效教 學(xué)基本理念、內(nèi)涵、特征、原則、策略、方法、評(píng)價(jià)等方面的研究成果。2．采取教研員個(gè)人跟蹤指導(dǎo)（分工見附一）與室集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式，促進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校有效教學(xué)活動(dòng)的深入 開展，并加大力度，分主題分類別進(jìn)行深入指導(dǎo)，努力提高有效教學(xué)課題的研究水平。上學(xué)期，要做好課題研究 中期檢查（10 月份交課題研究階段總結(jié)材料）、總結(jié)、指導(dǎo)工作，下學(xué)期，啟動(dòng)研究成果提煉、推廣工作。3．開展專題性的師資培訓(xùn)，特別是專業(yè)培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，尤其是新課程實(shí)施能力。上學(xué)期，以“課題研究”為主題，開展師資培訓(xùn)，并繼續(xù)與教師繼續(xù)教育中心合作，開展物流、商務(wù)英語(yǔ)、酒店管理三個(gè) 專業(yè)的師資培訓(xùn)。同時(shí)，要做好第一期“結(jié)對(duì)培養(yǎng)”的總結(jié)工作，并通過此項(xiàng)工作逐步探索出中職教師成長(zhǎng)的有 效途徑，促進(jìn)中職名教師的成長(zhǎng)。4．以課例研究作為教學(xué)研究的重要途徑，加大特色課型的研究力度，總結(jié)提煉各類課型的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模 式，推廣各類課型的教學(xué)范式。上學(xué)期，按《廣州市中等職業(yè)學(xué)校開展有效教學(xué)活動(dòng)第二期優(yōu)秀課例征集通知》（待定）要求，完成，課例征集活動(dòng)，下學(xué)期，除對(duì)征集的課例進(jìn)行評(píng)審、交流外，還要發(fā)揮各教研會(huì)和試點(diǎn)學(xué) 校的作用，針對(duì)一些特色課型，進(jìn)行再研究、實(shí)踐、總結(jié)和推廣，力爭(zhēng)形成我市職業(yè)教育教學(xué)實(shí)施成果集。5

．以課題研究為抓手，深化課程研究。近年來(lái)，課程改革的研究課題引領(lǐng)著我市職業(yè)教育教學(xué)改革，產(chǎn)生了 一批具有影響力的研究成果。本學(xué)年，首先，要繼續(xù)抓好課題研究工作，優(yōu)化我市中職教育的課程建設(shè)，推動(dòng)校 企合作、工學(xué)結(jié)合，并積極探索中高職銜接的“對(duì)口招生”、“五年一貫、三二分段”的課程。其次，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄，為我市的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整提出建議，并積極創(chuàng)新課程體系，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)目

標(biāo)，即提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的兩個(gè)能力；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到職業(yè)資格和學(xué)歷的兩個(gè)證書；增強(qiáng)學(xué)校 服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改善民生的兩個(gè)能力。再次，要大力促進(jìn)我市課程改革研究成果的轉(zhuǎn)化，抓住正啟動(dòng)的新一 輪全國(guó)性教學(xué)教材改革創(chuàng)新機(jī)遇，積極參與到全國(guó)性的教材編寫中去，在部分專業(yè)部分核心課程中爭(zhēng)取主動(dòng)，充 分展現(xiàn)我市課程改革的理念和成果，對(duì)已開發(fā)的課程和教材，要認(rèn)真做好師資培訓(xùn)、教學(xué)試驗(yàn)等工作，為課程評(píng) 價(jià)打下基礎(chǔ)。

二、以賽促研，以賽促教，以賽促學(xué) 要充分發(fā)揮和利用技能競(jìng)賽的積極作用，認(rèn)真做好全市性的教師技能競(jìng)賽和學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽工作。（1）教師技能競(jìng)賽工作。教師技能競(jìng)賽包括教學(xué)技能競(jìng)賽和專業(yè)技能將賽，按原計(jì)劃，2010 我市要舉辦 8 項(xiàng)教師教學(xué)技能競(jìng)賽，10 項(xiàng)教師專業(yè)技能競(jìng)賽，本學(xué)年上學(xué)期，各教研會(huì)要緊密配合教研室，繼續(xù)組織各項(xiàng)教 師技能競(jìng)賽工作，促進(jìn)教師教學(xué)水平和專業(yè)水平的提升，并選手優(yōu)秀選手參加全國(guó)性的教師技能競(jìng)賽，展示我市 職業(yè)教育教師風(fēng)采，提升我市職業(yè)教育教研的影響力。（2）學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽工作。既要實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽的選拔性功能，更要實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽的促進(jìn)功能，推動(dòng)學(xué)校層面的技能 競(jìng)賽，讓學(xué)生廣泛地參加到技能競(jìng)賽當(dāng)中來(lái)，營(yíng)造“學(xué)技能，賽技能”的職業(yè)教育氛圍，大力提高學(xué)生的職業(yè)技 能水平乃至職業(yè)能力。上學(xué)期，做好全市性學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽，包括新項(xiàng)目申報(bào)及項(xiàng)目調(diào)整工作，配合教育行政 部門做好競(jìng)賽的組織工作。下學(xué)期，協(xié)助做好全省和全國(guó)學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽的備戰(zhàn)工作，爭(zhēng)取獲得更好成績(jī)。

三、繼續(xù)做好全市檢測(cè)工作，逐步建立中職教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控體系 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是中職學(xué)校實(shí)現(xiàn)從重規(guī)模轉(zhuǎn)為重質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中職教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人才成長(zhǎng) 服務(wù)的有力措施。首先，要總結(jié)我市歷年來(lái)全市性質(zhì)量檢測(cè)的經(jīng)驗(yàn)，圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)，進(jìn)一步加大對(duì)檢測(cè)體系 構(gòu)建、檢測(cè)方式創(chuàng)新和檢測(cè)工作優(yōu)化等方面的探索，加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)與職業(yè)資格證書的銜接，進(jìn)一步提高全市檢測(cè) 的

第五篇：以理想信念為核心

理想信念對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的重要意義

——淺談理想信念在生活中的意義

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

日期：

摘要 通過對(duì)理想價(jià)值的理解和思考，探索人生的意義和價(jià)值。分析當(dāng)今大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找出各種因素對(duì)大學(xué)生的重要影響，但如何平衡這種影響呢？從而提出對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行理想信念的教育的重要意義以及迫切的需要，結(jié)合實(shí)際情況，如解決現(xiàn)在存在的問題成為關(guān)鍵之處。然后提出我們要堅(jiān)持自己的信念向著理想而奮斗。

關(guān)鍵字 理想價(jià)值 追逐 堅(jiān)持 奮斗

（一）理想價(jià)值的地位

以 理想信念為核心，深入開展樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)之一。

理想信念就是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，一旦形成，就會(huì)成為人的精神動(dòng)力的源泉甚至直接決定一個(gè)人的命運(yùn)。一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，只有確立了共同的理想信念，才會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。無(wú)論過去、現(xiàn)在和將來(lái)，共同的理想都是決定將來(lái)的發(fā)展方想，是不竭得力量之源，促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的形成事關(guān)中華民族將來(lái)的世界地位。如今的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越體現(xiàn)在人才和知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)上。加強(qiáng)人才培養(yǎng)，不斷提高本民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，科技創(chuàng)新能力，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重中之重。大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的人才的巨大群體，在未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用不可估量。他們不僅比較系統(tǒng)地掌握了某一方面或某一領(lǐng)域的現(xiàn)代專門科學(xué)知識(shí)而且擁有較系統(tǒng)的現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后將成為各公司企業(yè)的骨干。當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命決定了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的極奇重要性。

（二）大學(xué)生的理想信念現(xiàn)狀

強(qiáng)化大學(xué)生理想信念教育是當(dāng)務(wù)之急。從目前來(lái)看，現(xiàn)階段這一教育成果并不理想，大學(xué)生的思想道德有待提高，甚至價(jià)值觀有些扭曲。就如，大學(xué)校園有時(shí)出現(xiàn)暴力，犯罪等現(xiàn)象以及所謂的六十分萬(wàn)歲，從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)聊大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我認(rèn)為主要是沒有樹立正確的理想價(jià)值觀。當(dāng)前，雖然大學(xué)生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益發(fā)展，各種文化思潮和價(jià)值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，使他們有時(shí)在這復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中迷失自我，如何保持真我顯得尤其重要，那就需要理想信念來(lái)平衡這一變化。當(dāng)然，理想信念并不是一成不變的。現(xiàn)代繁華的都是生活中存在某些腐朽落后的生活方式侵蝕著大學(xué)生的心靈，要高度重視各種消極因素對(duì)大學(xué)生理想信念的消解作用，及時(shí)以各種教育進(jìn)行心靈的撫慰。應(yīng)當(dāng)看到，近年來(lái)一些大學(xué)生在理想信念方面出現(xiàn)問題，甚至走上違法犯罪的道路,受應(yīng)試教育影響，只是為了應(yīng)付考試

過關(guān)，到頭來(lái)大學(xué)四年養(yǎng)成了一種懶惰的習(xí)慣，沒有什么理想信念動(dòng)力，一味去跟所謂的社會(huì)潮流，就像被別人控制一樣。我們?cè)诖髮W(xué)階段個(gè)人的價(jià)值觀，人生觀特別容易受到影響，主要是由于個(gè)人沒有堅(jiān)定的理想信念，缺乏學(xué)校以及社會(huì)上的正確引導(dǎo)。也就是說(shuō)理想信念的地位沒有引起足夠的重視，急需加強(qiáng)這一方面的教育。

（三）社會(huì)因素對(duì)大學(xué)生的影響

其一，社會(huì)的迅速發(fā)展變化。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)偉大變革的時(shí)代，社會(huì)生活環(huán)境日趨復(fù)雜。改革開放在促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展和整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)一些腐朽、消極的東西，使我們的社會(huì)呈現(xiàn)出多種思想觀念并存的局面；從傳統(tǒng)的農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)模式式向著高速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，這種巨大的變化促使是會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，各種潮流涌動(dòng)，人們的生活方式發(fā)生巨大的變化，各種誘惑趁機(jī)而入。而大學(xué)生又是即將步入社會(huì)這一特殊的群體，思想上最容易受到外來(lái)變化的沖擊，伴隨著就業(yè)壓力，各種競(jìng)爭(zhēng)壓力，這很容易得出大學(xué)生要樹立理想信念的重要意義。

其二，中國(guó)的基本國(guó)情。中國(guó)人口重多，老齡化加重，獨(dú)生子女這一特殊的群體面臨更嬌艱難的挑戰(zhàn)，他們家庭的重?fù)?dān)全在一人身上，家中了社會(huì)的矛盾。獨(dú)生子女性格特點(diǎn)獨(dú)特。當(dāng)前，我國(guó)在校大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，缺乏人際交往的訓(xùn)練和艱苦環(huán)境的磨練。獨(dú)生子女獨(dú)特的生活環(huán)境使當(dāng)代大學(xué)生與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個(gè)壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。尤其是生活壓力，除了部分特困生外，主要體現(xiàn)為一些長(zhǎng)期養(yǎng)尊處優(yōu)的獨(dú)生子女生活自理能力弱，面對(duì)挫折和新環(huán)境自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)。這就使得原來(lái)比較直接的“理想目標(biāo)”教育，對(duì)這代大學(xué)生難以發(fā)揮作用。在這種情況下，我們必須將理想信念放在大學(xué)生教育的一個(gè)重要位置。

(四)大學(xué)生易變的思想

理想與人生價(jià)值觀的扭曲。一些學(xué)生認(rèn)同“有錢能使鬼推磨”、“理想，理想，有利就想；前途，前途，有錢就圖” 值信仰也由過去的一元取向走向多元化，甚至在某些大學(xué)生身上還出現(xiàn)價(jià)值信仰虛無(wú)的等觀點(diǎn)，由于社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義使得部分大學(xué)生信奉“金錢至上”的拜金主義價(jià)值觀。

當(dāng)代大學(xué)生一個(gè)明顯而突出的特征。當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已由過去的內(nèi)在精神型轉(zhuǎn)向外在功利型，大多數(shù)學(xué)生都希望精神與物質(zhì)并重，理想與實(shí)惠共求，讀書與賺錢兼得，過去的精神領(lǐng)袖“保爾”已被今天的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖“蓋茨”所代替。當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅更為現(xiàn)實(shí)，而且講求實(shí)用，并明顯帶有功利色彩。造成如今這種狀況的原因也是多元的。

當(dāng)代生人生價(jià)值觀產(chǎn)生變化。總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生人生價(jià)值觀的形成與發(fā)展主要受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)因素、文化傳承因素、學(xué)校教育因素和自身成長(zhǎng)因素的影響。對(duì)于現(xiàn)在這種觀念，我們是不能夠完全否決的。在這個(gè)時(shí)代而言，它的存在是有著一定的必然性。我們不能沒有信念，我們要知道，如今的社會(huì)價(jià)值追求中，信念，思想，現(xiàn)實(shí)，追求……一個(gè)都不能少！當(dāng)我們已了然明確了對(duì)于價(jià)值的追求，那么亟待解決的問題就只剩下如何實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值了。

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，視野開闊。要增強(qiáng)教育的感染力，從培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念開始。由于各種原因，理想和現(xiàn)實(shí)的差距很大，對(duì)他們來(lái)說(shuō)考慮現(xiàn)實(shí)比理想更實(shí)在，也就是說(shuō)不必去追逐所謂的理想，只滿足現(xiàn)狀。各種壓力蜂涌而至，他們沒有功夫去考慮什么，還有就是社會(huì)上的一些風(fēng)氣的影響，比如說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生沒有找著工作就會(huì)受到別人的鄙視。更有甚者提出上學(xué)無(wú)用論。一些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就只想著如何去享受，把理想拋在一邊。各種思想沖擊著他們，在紛雜的的社會(huì)的背景下無(wú)法甄別是與非。正因?yàn)檫@易變的思想，大學(xué)生急需這方面的教育。如何去解決這些問題呢？首先，我們需要進(jìn)行一定的宣傳和教育，幫助大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，讓他們找到自己努力的價(jià)值和意義。其次，努力提高他們學(xué)理論、用理論的興趣感染他們。要在滿足成長(zhǎng)需求上下功夫。為此，必須熱切關(guān)注大學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，滿足他們成長(zhǎng)中對(duì)理想信念的需求。要在將大道理講透的同時(shí)，將小道理講深，讓他們切實(shí)認(rèn)識(shí)到理想信念教育一輩子受益，從而增強(qiáng)接受理想信念教育的自覺性和主動(dòng)性。再次，要在營(yíng)造氛圍上下功夫。當(dāng)前，由于信息更加公開，傳播更加快捷，發(fā)泄情感的方式更加直白。

（五）理想信念照亮精彩人生路

樹立崇高的理想，形成正確的人生價(jià)值觀。人的本質(zhì)，人生理想，人生價(jià)值，個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系等是大學(xué)生經(jīng)常思考的問題。理想也是我們生活的意義和價(jià)值，我想起了那首美麗的詩(shī):

理想 流沙河

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。

在繁雜的社會(huì)環(huán)境中如何去保持真我，如何去堅(jiān)持自己的理想，是我每一個(gè)人必須思考的問題。小的時(shí)候是那么天真，幻想著自己將會(huì)成為什么樣的人，會(huì)做什么偉大的事，都有自己的夢(mèng)。而現(xiàn)在變得現(xiàn)實(shí)的我們可以從新定位自己的人生，但不要沒有任何理想和信念，因?yàn)槟遣攀俏覀儕^斗的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：流沙河的《理想》

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

恩格斯：《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》

毛澤東：《青年運(yùn)動(dòng)的方向》

鄧小平：《一靠理想，二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》