第一篇：深化黨校主體班教學改革的思考

深化黨校主體班教學改革的思考

膠南市委黨校黨委書記、副校長張志剛

政治路線確定以后，干部就是決定的因素，而干部問題實質上就是素質問題。在當前新的形勢下，如何按照“三個代表”重要思想和科學發展觀的要求，進一步深化黨校主體班教學改革，是全面提高教學質量的重要而迫切的任務，是擺在縣級黨校面前的一個新的重要課題。

一、當前黨校主體班教學存在的主要問題

應該說，通過多年的干部教育培訓實踐，各級黨校積累了一定的工作經驗，取得了一定的工作成效，但是，從適應新任務和新形勢的需要，從適應基層干部不同層次和特點的需要，特別是從適應“三個代表”對干部教育培訓的高標準、嚴要求的需要來看，黨校主體班教學仍存在一定的差距，歸結起來，集中表現為“三個不夠”：

一是教育方式的靈活性不夠。對基層干部的教學方式，沿用舊的傳統的老方式多，適應新形勢，探求新方式少；停留在一些基本觀點的介紹上多，深下去搞好理論與實踐相結合少；灌輸多，啟發少。在教育方式上缺少足夠的靈活性和吸引力。

二是培訓內容的針對性和系統性不夠。未能根據不同文化程度、不同年齡、不同職務的基層干部分類設置課程，政治理論方面的培訓安排得多，經濟理論和專業知識方面安排得少；“一個單子吃藥”的培訓安排得多，“分灶施教”培訓安排得少。

三是培訓起點和層次不夠。由于受多方面的因素的影響，限制了課程的設置，如經濟理論，特別是一些新經濟領域課程，存在著缺乏師資的實際，內容設置超前性不夠強，直接影響到培訓的起點和層次，一定程度上影響了培訓的效果和質量。

二、改革教學內容，優化課程設置

教學內容改革是黨校主體班教學改革的中心環節。黨校教育既具有普通教育的一般特征，又具有不同于普通教育的自身特性。這就要求黨校主體班教學改革遵循以下幾個原則：

一是“講政治”的原則。突出黨校的“三個陣地、一個熔爐”，（黨的干部培養的陣地，黨的宣傳理論干部培養陣地，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的陣地；黨性鍛煉的熔爐）的功能，加強共產主義的理想信念、馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育。

二是理論聯系實際的原則。主體班教學應充分體現出中國特色、時代特征及各地區、行業、部門的特點。

三是“三個面向”原則。黨校主體班教學，要面向現代、面向世界、面向未來。這是黨校教育跟上時代步伐、適應世界發展潮流的必需。

四是“有所為，有所不為”的原則。黨校教學課程設置不可能面面俱到，而應按照黨校的功能和任務，對有限的智力資源實行戰略“聚焦”，創造出黨校名牌學科和課程。

五是全面提高學員素質的原則。黨校主體班教學，歸根到底在于培養提高學員建設中國特色社會主義的領導素質和領導水平。

根據教學改革遵循的原則，主體班課程設置應包括以下內容。

基本理論塊?？筛鶕黧w班需求情況，重點進行鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，樹立和落實科學發展觀、正確政績觀、社會主義榮辱觀和社會主義法治理念的教育，引導干部堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀。但在具體內容的安排上體現層次性，根據不同的培訓對象、任務和形勢的需要設置有側重的培訓專題。

世界眼光塊。以《當代世界經濟學》、《現代科學技術》和當代世界法律、軍事、思潮等為主要學習研討內容。

戰略思維塊。在培養學員理論基礎和世界眼光的基礎上，組織學員調查、研究本地區，圍繞現代化建設和改革開放的重大理論和現實問題，探討加快發展的對策與措施。

黨性修養塊。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的建黨理論、“三個代表”重要思想、國際共運史、中共黨史和黨性分析為主要內容，使學員在學習中改造主觀世界，加強黨性修養。

業務技能塊。適應經濟全球化和對外開放形勢的需要，大力開展信息化與電子政務、計算機信息技術、英語口語、普通話、公務禮儀等基本技能知識培訓，不斷提高干部的實際工作能力。

三、改革教學體制，全面提高主體班教學質量

一是積極探索教學的創新?；局笇枷胧歉淖兘處焼蜗蚴焦噍數慕虒W方式，體現教為主導和學為主體的統一，充分調動教和學兩個方面積極性、主動性和創造性，努力做到教學相長?？刹捎靡韵陆虒W方式：

實行集體備課制度。為切實抓好教師備課管理，使教師在備課中鉆研，在鉆研中出成果，學校要明確規定教師備課在思想和作風上必須具備“三嚴”，即應有嚴肅的態度、嚴謹的思路、嚴格的作風；在內容上必須具備“三特”、“三新”和“三貼近”，即體現黨校特色、時代特色、地方特色，具備新思想、新觀點、新材料，貼近學員、貼近基層、貼近實際，從而保證備課質量。

實行“雙向交流式”教學法。實行新設課題的教學公開招標，競爭上崗。對主體班新增專題課的教學，由教研處提出課題建議，經學校研究確定課題后，由教員報名競標，經過試講，校黨委評議篩選，擇優確定授課人。在課堂教學中，采用“2+0.5”授課制，教員講授兩小時，留出半小時左右時間進行雙向交流，學員圍繞授課內容提出問題，由教員進行解答或組織課堂討論，既發揮了教師的主導作用，又調動了學員學習的積極性和主動性。

探索新的教學模式。積極推進教學方法改革，適應教學新布局的需要，積極引導教師注意研究和

探索市場經濟條件下干部教育規律，努力改革舊的教學方法，進一步加大“訂單化”、“案例式”、“專題超市”、“信息化”等教學方法的推行力度，深入探討運用“答疑式”、“研究式”、“討論式”教學方法，培訓方式的靈活多樣，有利地調動了干部參訓的積極性，不斷增強了干部培訓教育的針對性和實效性。

二是不斷完善教學評估體系。教學評估要有明確的依據和標準，其依據應是黨校的辦班目的和教學計劃要求，其標準應包括教學態度、觀點、思路、信息量、深度、新意、聯系實際、語言表達等方面。

教學評估作為教學激勵機制的重要一環，對于提高教學質量具有很大的促進作用。因此，必須建立健全教學評估制度，切實抓牢抓好，要做到“三個結合”：

1、學員評教與學校評議相結合。實行學員對教師授課“一課一評”，并向教師本人反饋，校學術委員會委員聽課評教，兩者結合，以達到比較客觀地評判教學質量，促使教師不斷改進教學，提高教學質量的目的。

2、教學評估與教學指導相結合。評估是手段，提高是目的，改變那種只重視教學結果評估，而忽視教學過程指導的做法。認真做好教學分析，切實做好教學指導。

3、評估與評獎相結合，把教學評估與優秀教學獎評定、年終評優等緊密掛鉤，狠抓獎懲措施的落實。

三是切實加強師資隊伍建設。提高教學質量，從根本上取決于教師隊伍整體素質的提高，取決于教師的積極性、主動性、創造性的發揮。因此，要牢固樹立“人為本，師為先”的理念，始終把教師隊伍建設作為黨校教育事業長遠發展的根本大計，圍繞建設一支政治強、業務精、作風正的高素質黨校教師隊伍，黨校要為教師的科研、培訓、深造創造條件；要強化科學的競爭激勵機制，實行擇優任教等方式；要建立完善主體班任教規范，規范應包括任教資格，講課基本要求等內容；要營造團結協作、積極向上的良好氛圍。

四是善于開拓開放式辦學新路。開發利用社會各方面的干部教育人才資源，組建黨校的大師資網絡。盤活、用好黨校的師資資源，建立校際互通的信息機制、資源共享的利益機制、師資互補的調配機制。開拓聯合辦學的路子。

五是建章立制，嚴格對主體班教學過程管理。建立健全主體班的管理制度，強化教學過程的科學管理，是確保主體班辦班成功的重要條件。在建章立制中應做到以下幾方面：

一要采取有效措施，確保學員實行“三個轉變”。

二要對上課、自學、小組研討、大會交流、組織生活、參觀考察、論文答辯、思想小結等，提出明確要求并嚴格執行。

三要切實做好黨性分析。明確黨性分析、指導思想、內容要求和程序規范。臨時黨支部成員及黨小組長要以身作則，帶頭做好黨性分析。

四是明確黨校對學員綜合考評的內容及要求，把對學員的綜合考評情況向上級主管部門和單位有關領導進行反饋。

五是制定主體班學員守則，作為學員的行為規范。

黨校主體班教學是一項時間短、任務重、管理難度較大的系統工程。只有不斷深化主體班教學改革，認真探索主體班教學規律，才能逐步提高主體班教學質量。

第二篇：黨校主體班開學典禮主持詞

黨校主體班開學典禮主持詞

同志們：

今天，我們在這里隆重舉行市委黨校2012年春季主體班開學典禮。我和黨校各位校領導陪同市委xx副書記一起來看望大家，等一下劉書記還要作重要講話。參加今天開學典禮的主體班有：縣處級領導干部進修班、鄉鎮（街道）領導干部進修班、市直和縣直單位正科級干部培訓班、科技人才讀書班四個主體班的學員，還有黨校全體教職工，共280余人。

下面，我宣布，開學典禮現在開始，全體起立，奏《國歌》-----請坐下。

xx書記對黨校工作非常重視，對黨校學員和教職工非常關心，今天，在百忙之中抽出時間，出席我們的開學典禮，下面，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎xx書記給我們作重要講話！

……

剛才，xx書記給我們作了一個很好的動員講話，xx書記就領導干部帶頭貫徹落實市委會議精神，做創先爭優的表率，做推進基層組織建設的表率，向大家提了四點要求：一是要帶頭堅定信念，做保持黨的純潔性的表率；二是要帶頭善謀實干，做服務科學發展的表率；三是要帶頭改進作風，做密切聯系群眾的表率；四是要帶頭加強組織，做抓基層打基礎的表率。xx書記的講話立意深遠、深入淺出、語重心長，有很強的針對性和指導性，對大家今后的工作提出了努力的方向,希望大家一定要認真領會xx書記的講話精神,切實把講話精神貫穿到整個學習全過程，貫穿到今后的工作生活當中。

下面，請xx校長講話。

……

xx校長對學員在校培訓提出了具體要求，希望大家要按照xx書記和xx校長提出的要求，好好珍惜這次集中學習的機會，妥善處理好工作與學習的關系，盡快實現從工作到學習、從領導干部到學員、從單獨生活到集體生活的轉變，嚴格遵守培訓紀律，自覺服從管理，真正使自己在理論功底、知識水平、黨性修養和業務能力都有一個新的提高。

最后，祝大家身體好、生活好、學習好！

開學典禮到此結束，散會！

第三篇：關于黨校加強主體班教學體會

關于黨校加強主體班教學體會

黨校是干部培訓的主渠道、主陣地，黨校的主要任務和職能是搞好干部教育培訓。近年來，XXX委黨校在大規模培訓干部中，把加強黨校主體班教學作為重中之重來抓，不斷更新教學內容、轉變教學方式、突出培訓質量，以實際行動體現了黨校的功能和作用，做到了有為有位，推動了黨校事業的發展。

一、舉辦主體班培訓的成功經驗

近年來我校認真落實《黨校管理條例》，按照X委政府的工作思路，本著服務地方經濟，培養優秀干部人才，從去年起先后舉辦了近XX個班次各種類型的培訓班，培訓各類干部達XXXX多人，其中重點舉辦了X個班次共X期科（副級）級領導干部主體培訓班，總結我校主體班的辦學情況，有這樣幾個顯著特點：

一是X委重視。

X委政府領導高度重視黨校干部培訓工作，充分發揮了黨校在干部培訓中的主渠道、主陣地作用。不僅下達干部教育規劃，落實干部教育各項制度，而且規范了培訓秩序，整合了培訓資源，極力幫助解決了學校主體班辦學中的各種困難。X委書記、X長、組織部長等X級領導經常深入黨校主體班課堂和學員中，與學員交流，給學員上課，在學員中進行調查研究。以我校去年舉辦的第X期科級領導后備干部主體培訓班為例，在為期一月的培訓中，共有X名X級領導，XX名部門領導到班上課，XX多名X委領導，XX多名X級部門領導參加了學員的討論和交流。據統計，在我校舉辦的共X期科（副）級領導干部主體培訓班中，總計有XX多位X委領導、XX多位X級部門領導先后來校積極籌劃主體班辦學事項、給學員上課或交流。

二是主體突出。

學校一班人把辦好主體班當作是關系黨校發展的關鍵環節來看待，把教學置于黨校一切工作的中心，把主體班教學置于教學工作的中心。僅以去年為例，我校就舉辦了X期副科級以上領導干部主體培訓班，歷時近X個月，培訓人員達XXX多人。不僅如此，我們在進行教學設施添制及生活、住宿、環境的改善時首先考慮的是主體班教學的需要，在對學校工作的考查中把主體班辦學好不好放在首位，在對教職工工作的考查中把在主體班的教學情況和為主體班服務的情況作為最重要的尺子。為了保證主體班這個中心，我們把最主要的領導工作精力用在了主體班，把能力最強的教師配備到了主體班，把最好的教學、生活設施用于了主體班。

三是教學質量高。

為提高主體班授課水平，突出培訓內容的實用性和針對性，學校不惜花費大量的人力、物力和財力，先后選派學校X位教師到清華大學、省委黨校等高校和進修校學習，派X位教師上派、下派實踐鍛煉，以提高本校教師整體質量。去年又聘請了X位理論水平高，實踐經驗強的部門領導充實客座講師隊伍。而且在主體班教學上，學校還大量聘請上級專家教授到學校為學員上課，據統計，在X期主體班培訓上，我校共聘請了包括社會學、建筑學、法學、行政學、歷史學、機械學等XX多名專家、教授和博士到校給學員上課，他們為學員帶來了更先進的教學理念，更前沿的文化知識，極大開闊了學員的眼界，豐富了學員的知識，充實了學員的學習內容。在我校主體班學員評教優質課的民意測評中，教師上優質課的比例達到了XX%以上。

四是培訓效果好。

主要體現在二個滿意上。一是學員滿意。由于學習時間有保障，學習內容充實、針對性強，學員坐得住、學得進、用得上，使學員通過到黨校學習真正感受到了進不進黨校學習不一樣，學與不學不一樣，真學與假學不一樣，學員反映良好。二是X委、X政府領導及學員所在單位滿意。通過黨校的培訓，干部的素質提高了，工作效率上去了，推動了全X各方面工作的開展，很多學員成了本單位的骨干力量，黨校的形象也樹立起來了，X委、X政府領導及社會各屆對黨校的認識大力改變，提升了黨校辦學水平。

二、辦好主體班的幾點思考

從我校主體班辦學的基本做法和取得的成功，我們認為黨校要真正發揮培訓職能，做到有為有位，必須在干部教育培訓上圍繞以下幾個方面下功夫。

一是必須在培訓內容上突出新穎性。

要按照培養與時俱進的高素質干部隊伍的要求，以培養造就創新型領導干部為重點，在“深入”和“特色”上下功夫，讓干部學有所用，心有觸動，取得巨大收獲。所謂“深入”，就是在培訓內容的安排中，要按照大規模培訓干部的要求，按照X委政府的中心工作，緊貼時代、緊貼生活、緊貼實際，既要大力開展政治理論培訓，又要開展技術技能培訓；既要開展國家大政方針教育，又要開展本土X情教育，既要開展領導能力教育，又要開展社會專題實踐教育。一句話，就是要突出培訓內容的科學性，時代性和全面性。所謂“特色”，就是在具體的課題設置中，根據培訓對象的需要，由培訓對象點題，讓培訓對象吃“點菜”；根據完成干部教育培訓的戰略任務的需要，由組織部和黨校共同按照黨的干部教育培訓要求和目標選配課題，讓培訓對象吃一定數量的“套餐”；根據當前的形勢和任務的需要，邀請相關部門和領導講解當前國際國內、X內X外的熱點難點問題和中心工作，讓培訓對象吃“加餐”，讓學員來掌握主動權。

二是必須在培訓方式上體現靈活性。

社會在發展，時代在前進，傳統的“填鴨式”和“倉庫理論式”等干部教育培訓方式已經不再適應主體班教育培訓要求。因此，必須在主體班的教學中，探索和采取靈活多樣的培訓方式，充分調動“教”和“學”雙方的積極性。一是專題化培訓，重點突出“五個一點”，即角度新一點，問題精一點，例證實一點，思路清一點，信息多一點。二是案例化培訓。對適用性、操作性強的課題，讓學員實實在在的參與進去，增強培訓的針對性、實效性和互動性，三是多煤體培訓。要制作課件，實施電化教學，充分利用中央黨校遠程教育開展培訓，突破時空限制，構筑遠程培訓項目平臺。四是實踐性培訓，讓學員走出課堂，走進社區參觀學習，實踐考察，做到活學活用，理論聯系實際。

三是必須在培訓質量上加強考核性。

要提高黨校主體班培訓的質量，防止黨校學習走過場，就要嚴格把好“四關”。一要把好“述學關”。在領導干部進黨校學習之初，要求每個同志都要認真制定學習計劃與學習目標，結業時對照學習目標進行述學，重點應“述”通過學習在思想政治上的收獲，應用學習所得總結以往工作得到了哪些新認識。二要把好“考學關”。要實行嚴格的結業考試，并把真實的成績公布于眾，憑過硬的成績才能結業，真正讓每一個參訓者不只是“認認人、串串門、養養神”，做到真學習、真實踐、真應用。三要把好“評學關”。通過建立干部培訓期間的“學風檔案”，如實地把學員的學習情況記錄在冊，供組織部門參考。四要把好“督學關”。通過定期抽查干部學習筆記，檢查討論發言記錄，交流每個干部撰寫的理論文章，促進干部端正學風，達到學有所獲，學有所得。

四是必須在培訓管理上把握尺度性。

一要實行學員考勤制度。采取放置學員座牌的方法，使缺勤的學員暴露在大家面前；嚴格請銷假制度，按照有關規定履行請假手續。二要合理安排學習時間。要經常深入到學員中去，及時了解學員真實情況，準確把握學員思想脈搏，合理安排各種文娛活動，既要使學習緊張，又要使學習不疲勞。三要加強管理服務水平。加強校園環境建設，為學員提供一個良好的學習場所；極力搞好后勤服務，解除學員學習的后顧之憂；著力搞好教學服務，為教師教學創造舒適的教學條件。

總之，黨校要有所為，才能有所位，目前雖然我們在辦主體班的過程中還存在很多困難和不足，但只要我們夯實進取，銳意改革，就一定能把我校主體班的教育培訓工作提高到一個新的水平。

第四篇：黨校主體班學習心得

黨校在提高黨員領導干部的綜合素質,增強黨的戰斗力、凝聚力方面發揮了極其重要的作用。黨校主體班學習之后，有什么想打要分享呢？接下來就跟寫寫幫文庫小編一起去了解一下關于黨校主體班學習心得吧!

黨校主體班學習心得篇1

8月23—27日，本人受單位指派，參加了__區委組織部在__市委黨校舉辦的科級領導干部培訓班學習，培訓班歷時五天，市委黨校有關教授和專家就“領導者的形象塑造、科學發展觀解讀、依法行政、當前宏觀經濟形勢分析、黨員領導干部廉潔從政若干準則解讀、馬克思主義學習型政黨建設、地方政府危機管理和危機公關、領導者的用權藝術、__文化、溝通藝術等十個專題，進行了深入淺出、有理有據的講解?？芍^內容豐富、講解透徹，使聽者頗受啟發和教育。下面談一下自己的學習體會和心得。

一、受到了一次思想道德教育，有助于提高個人素養

學習班首先由王俊銀副教授作了《成功打造領導者的個人品牌—領導者的形象力》專題報告，這既是領導者形象塑造的方法和策略，也是領導者個人素養的基本要求。王教授從國際國內實際出發，講解了為什么要注意領導者的個人形象塑造及其意義，重點講解了怎樣塑造領導者的個人品牌的方法和策略。指出領導者不但要德才兼備，還要外表堂堂，談吐高雅，內外兼修，具有領袖形象;不僅要代表個人，還要代表組織。一個人的形象標志著一個國家和地區形象水平和組織規范，良好的形象是一種軟實力(威信威望價值)。個人品牌一旦形成，就有了知名度和美譽度。做為一名合格的領導者在工作中要加強學習，提升個人素養，提升人格魅力。要逐漸培養志存高遠、正直高尚、誠實守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇于擔當、寬容大度、關愛他人的良好人格。要樹立正確的價值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅決的執行力，要具有親和力、激發力、凝聚力、演講力、組織力。領導者要不斷加強自身修養，使自己具有良好的高雅氣質、風度、魅力。在工作中堅持做到：

誠信為本、平等待人。在工作中，要勤于學習，不斷充實自己，用知識和能力提高人格魅力。努力學習政治理論、科學文化知識，加強自身修養，提高綜合素質;學習領袖人物的交際藝術、領導風范和人格魅力，培養高尚的情操;向當代先進人物學習，樹立適合自身的理想人格目標;向人民群眾和周圍的人學習，博采眾長，取長補短。

勇于實踐，善于總結，不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領導活動，主動接受挑戰，在實踐中增長才干，鍛煉人格;要經常與人溝通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人;要嚴格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自己人格的重要窗口;要從小事做起，探尋和創造建立良好人緣的切入點、結合處和連接部;要敢于同各種不法、不良行為作斗爭，增強塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學習中，定期反省自己的人緣發展狀況，及時總結成功的經驗和失敗的教訓;虛心聽取多方面的意見，及時發現和改正自己的缺點;經常開展自我批評，同時鼓勵他人批評和監督自己，營造彼此之間誠懇批評和熱情監督的良好風尚。

二、受到了一次科學發展觀再教育，有助于促進工作的科學化

呂學芬副教授解讀“科學發展觀”，使我們更加清楚的認識到，科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出的重大戰略思想。強調認清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發展的根本依據。科學發展觀，第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。學習和貫徹科學發展觀就要結合實際領悟和實踐：

――必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要義。要牢牢抓住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力。要著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、_發展難題，提高發展質量和效益，實現又好又快發展。

――必須堅持以人為本。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。――必須堅持全面協調可持續發展。要按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。

――必須堅持統籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。

學習貫徹科學發展觀，就要結合工作實際，從教育教學實際出發，立足學校、立足教學、立足教研，想實招，辦實事，求實效，切實解決廣大教師急需解決的問題，為教師服務、為學校服務。

學習實踐科學發展觀，就要牢牢把握深入學習實踐科學發展觀活動的總要求;開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要。黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠，是開展深入學習實踐科學發展觀活動的總要求。這個總要求，為深入貫徹落實科學發展觀指明了方向，是搞好學習實踐活動必須貫穿始終的一條主線。

深入學習實踐科學發展觀，需要將思想認識上的收獲轉化為指導科學發展的實際能力，轉化為推動科學發展的實際行動?？茖W決策是領導工作的主要內容，是推動科學發展的關鍵環節。所以，我們要深入學習、科學領會、認真貫徹，創造性發展。

三、受到了一次廉潔自律教育，有助于自身廉政建設

崔占祿教授解讀《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，使我們清楚了《廉政準則》中的8個方面“禁止”和52個“不準”，涵蓋了行政權力使用中極易滋生腐敗的各個領域，包括黨員領導干部私自從事營利性活動的問題、違規干預和插手市場經濟活動問題、浪費揮霍等干部作風問題，甚至連婚喪喜慶等個人行為也有了“緊箍咒”。這表明，中央正全力構建結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，致力封堵權力濫用的漏洞、擠壓權力尋租的空間，以保持黨的純潔性和先進性，將反腐倡廉建設推向縱深。按照勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦奮斗、勤儉節約，顧全大局、令行禁止，發揚民主、團結共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康的要求，把領導干部作風建設作為黨的作風建設的重點來抓，在求實效上下工夫。

使我們清楚了學習貫徹《廉政準則》，一要進一步加強黨性修養，牢固樹立宗旨意識。要自覺加強黨性修養，從思想道德教育這個基礎抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。二要進一步自覺接受監督，保持艱苦奮斗本色。作為黨員領導干部，要認真處理好親情與黨性的關系，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風，一身正氣。三要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。領導干部要牢固樹立正確的人生觀、權力觀和政績觀，并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動之中。自覺做到條件變了艱苦奮斗的作風不丟，環境變了吃苦耐勞的精神不減，時代變了甘于奉獻的傳統不變，成為遵紀守法的模范。

四、學習了領導者的用權和溝通藝術，有助于提高工作藝術

在培訓中，領導者的用權藝術和溝通藝術也非常有用，講的是藝術，更是工作方法和工作策略。

清楚了權力的來源，用權的八大原則，用權的方法和技巧。要謹慎使用權力，不要迷信權力;要注意適當放權，不要迷戀權力;誠信是領導者影響力的根本。

溝通藝術，講的是在現代社會里，一個人的成功與其溝通技能密切相關，一個組織的績效能否提升與其內外部溝通狀態也息息相關。

有效的溝通能更快地解決問題;更果斷地做出決策;更融洽地營造交談氣氛;更密切地建立商務關系;更專業地樹立公共形象;更快地從眾多求職者中脫穎而出要學會溝通，學會處事，與同級會溝通，與下級會溝通，與上級也要會溝通，與媒體與自己也要會溝通，要以誠相待以禮相待，要講究語言語調也要肢體和動作。

另外，還聽取了依法新政、經濟形勢分析報告和紅山文化報告，也頗有收獲。

總之，五天的學習，時間雖短，內容卻很充實，收獲很大，受教育很深。

黨校主體班學習心得篇2

為期三個月的培訓學習已經結束，通過在黨校這樣一個大熔爐的錘煉學習，使我在政治理論、黨性修養、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進步?？偟膩碚f有這樣幾點體會：

有心才有新。面對本職工作，要對工作有熱心，對人民有誠心，對事業有忠心。只有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新;同時，牢記領導的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創造新的工作局面。

有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。

有為才有位。首先立于“為”，多作為。要想一個單位的工作得到組織的支持和認可，要想一個人的工作得到人民的贊同和理解，也必須多作為，必須一心一意為黨為國為人民。經常想一想參加革命為什么，現在當官應該做什么，將來身后留什么。要立足長遠，顧全大局。堅持立黨為公，執政為民，為民掌好權，用好權，也只有這樣，才能嬴得人民的擁護和信賴。

有勁才有進，在新的環境中和新的形勢下，將會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，就必須樹立信心，鼓足干勁，迎接新的挑戰。不畏艱難困苦，鼓足勇氣,大膽工作。只有以飽滿的精神狀態，熱忱的工作情感，只有敢于面對自我，善于修正，工作才有進展，事業也才能前進。

通過學習，我決心在今后的工作和學習中做到：

一要清。一是要目標清楚。要時刻牢記自己永遠是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實事，不能只要想著“做官當老爺”。要服從和服務于大局，以本部門提出的各項工作目標找準“坐標”，制定好切實可行的目標管理責任，真正達到合心、合力、合拍。二是要政治清醒。在重大問題上一定要堅持原則，明辨是非，自覺執行上級的決定，努力完成各項工作任務。三是要行政清廉。古人說：“財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對財色名勢的追求，保持清正廉潔的作風，為人民秉公辦事,就能夠無往而不勝。要用法律法規和各項規章制度來規范自己、約束自己，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭做優秀公務員。

二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗自己能力和素質的重要標志。一是要正直為民?！叭齻€代表”重要思想是全心全意為人民服務的具體體現，我們要牢記“三個代表”重要思想，把人民群眾關心的熱點問題、經濟和社會發展的難點問題作為工作重點，把改變我縣貧困落后面貌作為工作的出發點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從農民群眾的利益。二是要公正無私?！肮裏o私，一言而萬民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使。三是要光明磊落。堅持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔，先民主后集中，先咨詢后決策。不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執，做到經濟民主，公道正派。

三要德。良好的職業道德和思想道德是一個國家公務員的人格尊嚴的體現。一是要忠貞愛民。要有一個愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅守氣節。要不斷加強對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造。絕不能為了個那點蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養性。一定要志存高遠，嚴于律己，高標準嚴要求。牢記胡錦濤告誠的兩個“務必”，始終保持儉樸、寬容的作風，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。

四要廉。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。慎獨就是要求在個人隱處、獨處、無人監督、無人知曉的情況下，仍然能夠堅持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個人的各種欲望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻。慎權就是要求正確對待自己手中的權力。不以權謀私，不假公濟私，不損公肥私，既要管好自己，也要管好家屬，自覺接受黨組織、社會和群眾的監督。做到“思考問題應換位，履行職責要到位，相互配合去補位，找準坐標不越位”。慎微就是要求在細微之處表現出應有的品德和風格，從小事做起，從一點一滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自己，要求他人不說的自己堅決不說，要求他人不做的自己堅決不做，要求他人干的自己帶頭干。

五要勤。一是腦要勤。遇事多動腦筋，做到三思而后行，同時要加強學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。不能靠吃資本、吃學歷過日子，應該靠真知灼見、真才實學。在工作上要有主觀能動性和創造性。二是腿要勤。多深入基層，到第一線研究問題、解決問題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖輕松。三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。

六要實。堅持做到說實話、辦實事、求實效。一是要忠實，為人正派，忠誠老實，忠實黨和人民的事業，踏實工作。二是要落實。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不只煉“嘴功”。改變工作作風，把落實放在第一位，急需辦的事及時辦，需要辦的事抓緊辦，不拖泥帶水，不人浮于事，好事辦好，實事辦實。三是要實干。要有爭創一流的精神，爭當第一的勇氣。講求實際，力求實效，善于用“十指彈琴”的工作方法，有先有后，有急有緩，勇于攻難點，善于解難題，推動工作的不斷深入。

黨校主體班學習心得篇3

通過這段時間的認真學習，我感覺受益匪淺。在這里，首先感謝組織部和各位黨校領導給我們一次更新觀念、加深理論學校的機會;感謝各位專家教授的悉心教授輔導。通過學習，起到了更新觀念、開闊思路，轉變理念的作用，達到了思想上清醒，政治上堅定的目的。同時在學習中進一步夯實政治理論基礎，馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀得到進一步改造。歸納起來主要有以下幾方面收獲：

一、通過培訓進一步明確了學習的目的和時代重任

牢固樹立終身學習的理念，是每一個黨員干部成長的必備條件。作為黨員干部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作為首要任務，不僅要學習黨的路線、方針、政策，學習時事政治，還要學習科技文化知識，提高科學的工作方法，把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀基層領導干部。只有這樣，我們才能擔當起組織賦予我們的重大任務，只有這樣，我們才能應對新的機遇和挑戰，為國家的繁榮和人民事業發展建功立業。

二、通過培訓進一步提高自身素質

這次培訓班學習，開設的內容十分豐富，不僅有理論層面的知識，更主要的是提高我們的能力課程，從領導者的能力素質到構建社會主義和諧社會、社會主義榮辱觀、經濟與發展、新農村建設等等，使我體會到組織部、黨校領導對我們這些基層干部的親切關懷和殷切希望，使我倍受鼓舞，在今后的工作中，我準備從一下幾方面著重學習和提高：

一是進一步加強馬科學主義理論修養。通過這次培訓學習，進一步認識到，加強馬克思主義理論修養最根本的是用鄧小平理論武裝頭腦。因為，鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。用鄧小平理論武裝頭腦是理論修養的根本任務。所以，在今后的工作學習中我要堅持不懈地刻苦學習鄧小平理論，完整準確地把握鄧小平理論的科學體系和精髓，緊緊把握鄧小平理論的基本理論，提高運用鄧小平理論解決問題的能力。

二是進一步堅定共產主義理想。我們基層領導干部只有不斷加強政治理論學習，才能始終保持清醒的頭腦，才能在大是大非面前保持堅定的政治立場。正所謂：共產黨員要時刻保持思想上的清醒、政治上的堅定。堅定共產主義理想是黨性修養的重要內容，我們黨的性質決定了共產黨員必須樹立共產主義理想，因此，共產主義理想是共產黨員的精神支柱，也是共產黨員的本質特征;共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想;建設有中國特色的社會主義是現階段中國各族人民的共同理想。新時期共產黨員更需要堅定共產主義理想和信念。在今后的工作學習中，我要把遠大理想同現時任務結合起來，堅定不移地走有中國特色社會主義道路。

三是進一步樹立正確的社會主義榮辱觀。關于榮辱觀的八個方面，開闊精辟，寓意深刻。通過學習，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構建社會主義和諧社會一個帶有根本性的問題，體現了在科學發展觀的指導下，將依法治國與以德治國有機結合起來，將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設融為一體的我國社會主義現代化建設總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明程度，而且對社會的經濟發展由巨大的反作用。

四是要更加堅定的堅持全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務是黨性的集中體現，共產黨員要努力實踐黨的宗旨，做好人民的公仆。全心全意為人民服務是黨的根部宗旨，是共產黨人一切行動的出發點和落腳點，在社會主義市場經濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的群眾路線，堅持對黨負責與對人民負責的一致性。只有樹立馬克思主義的權力觀，正確運用手中的權力，自覺接受人民群眾的監督，努力提高為人民服務的本領，才能真正成為人民的公仆。

五是進一步加強廉潔從政意識。黨員干部廉潔自律特別是基層領導干部更要使用好人民群眾賦予我們的權力。在今后的工作中，我一定要認真加強自身修養，自覺廉潔自律，樹立良好的公務員形象，認真學習執行“三個代表”重要思想并按照十六大精神要求，改制黨的優良傳統，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終做到“兩個務必”，嚴以律己，率先垂范，立黨為公，執政為民，真正做到權為民所用，情為民所系、利為民所謀。

三、把培訓作為契機，為今后的工作奠定基礎

通過培訓學習，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎，一名合格的黨員干部、優秀的黨員干部，就要適應時代的發展。在工作中，要具有踏實的工作作風靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務的恒心，當好領導的參謀助手，要善于總結和積累工作經驗，拓展工作思路，要由創新精神，要把所學到的知識運用到工作實際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領導之間的和諧，創造良好的工作氛圍，提高工作效率。

這一段時間的學習對我來說是一個寶貴的財富，在今后的工作中，我一定不辜負黨組織的培養，用所學知識武裝頭腦，指導實際工作，為我縣的改革開放、經濟發展、社會和諧穩定貢獻走極端一份力量。

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第五篇：黨校主體班開學典禮講話

同志們：

市委黨校20*年下學期第一輪主體培訓班今天正式開學了。這一輪主體培訓班由縣干班、中青班、科干班三個班次組成，來自全市各條戰線、不同單位的150多名同志將在黨校進行為期兩個月的學習培訓和黨性鍛煉。在此，我代表市委和市委干部教育工作領導小組，對同志們的到來表示熱烈的歡迎！根據培訓班的安排，我就如何學習貫徹落實科學發展觀、如何加強黨性修養、如何增強參加黨校學習培訓的內生動力這三個問題，與同志們一起學習、交流、探討。

一、關于學習貫徹落實科學發展觀

科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要內容，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。當前，黨中央又向全黨發出了學習貫徹落實科學發展觀的號召，可以說，黨員干部深入學習、自覺貫徹落實科學發展觀，是重要的政治任務。在這里我想結合自己的學習理解，和大家談談學習科學發展觀幾點體會，僅供大家參考。一是深刻理解科學發展觀的理論內涵；二是把握科學發展觀要解決的主要問題；三是落實科學發展觀應樹立幾種新理念。

1、深刻理解科學發展觀的理論內涵

黨中央提出的科學發展觀，首先是一種世界觀和方法論。作為黨的基層干部，我們只有從哲學的高度來理解，才能提高我們學習和落實科學發展觀的自覺性和堅定性。那么，作為世界觀和方法論的科學發展觀，為中國的發展回答了哪些問題呢？我覺得，它主要回答了三個問題：一是什么是發展，二是靠誰發展和為誰發展，三是怎樣發展。

科學發展觀深刻揭示了發展的豐富內涵，對“什么是發展”作出了新的科學回答，強調中國所謀求的發展是以經濟建設為中心，經濟、政治、文化、社會相協調的發展；是社會主義物質文明、政治文明、精神文明與和諧社會共同推進的發展;是不斷提高人民群眾生活水平，最大限度地維護人民群眾切身利益的發展;是緊緊把握時代脈搏，緊跟科技進步潮流，積極參與經濟全球化，大膽吸收和借鑒人類優秀文明成果的發展;是經濟效益、社會效益和生態效益相統一的可持續發展；也是促進人的全面發展的發展。

科學發展觀把堅持以人為本作為核心理念，對“靠誰發展”和“為誰發展”作出了新的科學回答，闡明了社會主義現代化的根本動力和根本宗旨。堅持以人為本，就是要牢固確立人民群眾在社會主義現代化建設中的主體地位，把依靠人作為發展的根本前提，把提高人作為發展的根本途徑，把尊重人作為發展的根本準則，把為了人作為發展的根本目的。

科學發展觀強調堅持全面協調可持續發展，對“怎樣發展”作出了新的科學回答，為加快推進社會主義現代化指明了前進方向。重點是全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化和社會建設，實現經濟發展和社會全面進步。協調發展，就是要做到五個統籌，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化和社會建設的各個環節、各個方面相協調。可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，生態良好的文明發展道路。

2、把握科學發展觀要解決的主要問題

科學發展觀不僅是一個理論課題，而且是一個實踐課題，這個課題要解決的問題很多，但擇其重要的，主要是以下幾個問題。

第一，發展問題。發展是硬道理。為什么說科學發展觀首先要解決發展問題，就是因為，在世界各個國家中我們國家還是發展中國家，我們國家的經濟實力還不強，國內還有許多問題要靠發展來解決。從人均量上看，我國還不是經濟大國。從19*年到20*年的29年間，中國的國內生產總值年均增長9.6%，成為世界上經濟增長速度最快的國家。目前，中國經濟總量居世界第四，進出口貿易總額居世界第二。如果單從經濟總量上看中國可以稱得上是一個經濟大國，但從人均量上看，20*年仍排在104位。還不是經濟大國，還需要加快發展。從世界范圍看，我國還是發展中國家。按照國際間確定國家發展水平的分組方法，人均GDp在4500美元以上為發達國家，低于此水平均為發展中國家。根據這種劃分，中國目前的GDp人均才兩千美元多點，仍不屬于發達國家。從國內經濟社會發展看，我國社會發展相對滯后。社會發展包括科技、教育、文化、衛生、體育等社會事業的發展，也包括社會就業、社會保障、社會公正、社會秩序、社會管理、社會和諧等，還包括社會結構、社會領域體制和機制完善等，我們在這些方面還有很多問題亟待解決。

第二，全面協調發展問題。科學發展觀是一個全面協調的發展觀。全面協調的發展主要是指中央所說的五個統籌。由于歷史、地理、傳統、政策諸多原因，目前我國在這五個方面都存在著這樣或那樣的不協調問題?？闯青l差距。受二元經濟結構的影響，我國城鄉居民之間收入水平一直存在著一定差距。自20世紀90年代中期以來，農民的人均純收入和城市居民的可支配收入的差距逐年擴大，成為世界上城鄉差距最大的國家之一?？吹貐^差距。由于地區之間的地理、經濟基礎、人文的原因，我國東、中、西部地區之間一直都存在著很大的發展差距。改革開放以來，這種差距不斷擴大。有人形容“中國是一個國家四個世界”，上海、廣東、北京代表第一世界；沿海發達地區為第二世界；中部的內地城市是第三世界；西部不發達地區為第四世界?？葱袠I差距。主要是指一些壟斷性行業或新興行業與一般行業之間在工資、獎金、各種補貼和津貼等收入差距越來越大，這種差距在世界上都是罕見的?？簇毟徊罹?。貧富差距是以上三個差距的集中表現。基尼系數是國際上通用的用來衡量一個國家居民之間收入差異程度的重要指標。根據亞洲開發銀行的統計，20*年中國基尼系數已擴大到0.473，己達到拉美平均水平，從基尼系數看，中國已經快成為世界上貧富差距最大的國家之一。

第三，可持續發展問題?？沙掷m發展，說到底就是可長期的發展。目前，影響我國可持續發展的瓶頸有以下幾個：一是資源問題。我國是一個相對資源短缺的國家，我國人均占有石油資源量僅為世界平均水平的1/6；人均礦產資源為1/2；人均水資源為1/4；人均耕地面積為1/3；人均森林面積為1/2；人均草地面積為1/2；既使是資源最豐富的煤炭，人均資源也只有全世界平均水平的1/2。拿石油資源來說，近年來，我國石油消費量顯著增加。2003年中國首次躍升為世界第二大石油消費國。據預測，2010年我國原油消費量將增至3億噸，約50%需要進口。資源將成為我國經濟發展的制約因素。二是環境問題。現在環境問題日益突出。如我們常見的沙塵暴。2004年3月，一場沙塵暴影響范圍波及了11個省區的304個縣市，受影響面積約為120多萬平方公里，受影響人口約為7000多萬人。有些數字是觸目驚心的：目前我國沙漠化土地占國土面積的27%，比世界同類氣候區荒漠化的平均水平高出約10個百分點。河北懷來縣南馬場的沙丘距離天安門僅72公里，而且還在以每年3公里至5公里的速度向南推進。專家警告說，如果不加以治理，50年內沙丘就將達到天安門廣場。三是污染問題。目前中國的環境污染已經極其嚴重。大陸每天產生垃圾1.79萬噸，人均每天1.28公斤。至今已有1/3的國土被酸雨污染，主要水系的2/5已成劣五類水。3億多農村人口喝不到安全水，4億多城市居民呼吸著嚴重污染的空氣，1500萬人因此患上支氣管炎和呼吸道癌癥。環境污染不僅危及人的健康與生命，而且已經成為可能危及社會穩定的政治性隱患。

3、落實科學發展觀應樹立幾種新理念

落實科學發展觀是一項系統工程，有許多工作需要做，但我們首先要按照科學發展觀的要求，轉變思想觀念，樹立起幾種新理念。

第一，節能理念。隨著世界經濟的快速發展，能源短缺問題日益突出。各國的資源觀念日益增強。如許多國家在建立節能社會、節能企業、節能家庭，個人節能意識也非常強。按人均水平，中國資源并不豐富，有些重要資源甚至短缺。在一些資源豐富的國家，公民們都有極強的節能理念。相比之下，我們民族的節能意識非常薄弱。

第二，環保理念。隨著世界現代化進程的發展，環境問題日益突現出來。從上個世紀60年代起，環境問題就成了國際社會關注的熱點問題。為切實解決環保問題，各國還紛紛成立了綠黨。1972年，新西蘭成立了第一個綠黨。1980年，德國成立了綠黨。隨后，歐洲有30余個國家先后都成立了綠黨。1999年2月，歐洲綠黨在巴黎召開會議，有歐洲28個國家30個綠黨組織的300名代表與會。宣言要建立綠黨國際。在思想和政治力量的推動下，一些發達國家的公民環保觀念非常強烈。相比之下，我們的環保理念還很差。

第三，公平理念。在今天，我們要樹立起科學發展觀指導下的公平理念。公平理念包括兩層含義：一是人際公平，就是人與人之間的政治、經濟、文化、資源公平享受。二是代際公平，就是我們這代人和下一代人在資源享受上的公平。

第四，人本理念。以人為本作為一種現代社會中的基本理念，不是作為古代統馭概念“以民為本”和“民可載舟亦可覆舟”的簡單延續，而是批判的繼承，這是與時俱進的時代內涵之所在。如何做到以人為本中的“為本”二字？我想，首先是要一切以人為出發點和落腳點，以人為目的和尺度，而不是以其它的東西，例如權力、政績、指標、效益等等。其次是尊重人、服務人，這首先是對國家機關的要求，當然也包括社會團體等其他組織。尊重人的選擇和個性，注重公民意見表達，注重溝通和全面的、細化的服務，都是這個時代特別值得注意的問題。

總之，科學發展觀意義深遠，博大精深，科學發展觀的學習是當前的重要政治任務，科學發展觀的貫徹落實是全面建設小康社會、實現偉大戰略目標的重要方面，以上談的這三點體會，是個人學習的一點淺見。希望同志們在今后的學習中，把科學發展觀的要求進一步落到實處，把握其精髓，領會其實質，并在工作中大力實踐，做學習貫徹落實科學發展觀的模范。

二、關于加強黨性修養的問題

黨校是培訓黨員領導干部的主陣地，是黨員干部進行黨性鍛煉的熔爐，大家來到這里，進行兩個月或更長時間的學習，我想，一定要在思想上明確，來黨校不是休息休息，聯系聯系，應通過這難得的機會，提高素養，提升境界，平和心態，減少功利性，特別是要加強黨性鍛煉和黨性修養，下面我想著重就如何加強黨性修養談點認識。

1、充分認識加強黨性修養的重要意義

共產黨員的黨性是黨的先進性在黨員身上的具體體現。具有堅強的黨性，是做合格共產黨員的一個基本要求。對領導干部而言，黨性強，是一名合格領導干部的基本條件?，F在大批的年輕干部走上各級領導崗位，而且文化水平、專業知識都得到了很大的提高，這方面不存在問題，那么我們領導干部缺乏的是黨性鍛煉。因此，我們要對黨性修養的問題高度重視。

第一，加強黨性修養，是保持先進性的重要條件。黨員是黨的細胞，是黨的性質的直接體現者。黨要堅持自己的先進性，就必然要求每一名黨員特別是黨員領導干部在自己的言行中體現這種先進性。我們黨能否始終保持“兩個先鋒隊”性質，永遠保持先進性，歸根到底取決于廣大黨員是否具有堅強的黨性。

第二，加強黨性修養，是提高素質的重要途徑。在新的歷史條件下，黨和人民對黨員的素質要求越來越高。黨員必須具有良好的素質，才能發揮先鋒模范作用。黨員素質是黨員先進性的保證，黨員先進性是黨的先進性的基礎。提高黨員素質的根本途徑就是加強黨員的黨性修養。黨員按照黨性原則辦事，加強黨性鍛煉，努力提高自身的理論修養、思想修養、政治修養、作風修養、道德修養、文化修養，才能提高素質，充分發揮先鋒模范作用。

第三，加強黨性修養，是實現歷史使命的需要。我們黨要實現歷史和時代賦予自己的莊嚴使命，必須建設一支黨性強、素質高的黨員干部隊伍，始終保持“兩個先鋒隊”的性質，不斷提高領導水平和執政水平，不斷提高拒腐防變和抵御風險的能力，從而不斷增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力。加強黨員的黨性修養，提高黨員的素質，發揮黨員的先鋒模范作用，是實現黨的歷史使命的前提和保證。

2、加強黨性修養應著重從三個方面努力

共產黨員的黨性不是天賦的，不可能自發形成，只有經過長期、自覺的修養和鍛煉才能形成。共產黨員黨性修養的過程，就是共產黨員的自我教育和自我改造的過程，就是共產黨員自覺地用黨的要求、用黨的先進性來塑造自己的過程。在新的歷史條件下，我們要從以下三個方面來努力錘煉黨性：

第一，注重理論武裝，在深入學習中加強黨性修養。沒有先進理論武裝的黨，不可能是先進的黨；沒有先進理論武裝的共產黨員，不可能發揮先鋒戰士的作用。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系作為自己的行動指南。黨要保持先進性，就必須不斷加強理論建設，加強共產黨員的理論修養。加強理論修養，對于領導干部尤為重要。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅定是政治上堅定的保證。沒有正確的理論指導，就不可能有堅定的理想信念，不可能有正確的政治觀點，不可能有堅強的黨性。一些黨員干部對理論學習認識不足，理論素養和水平不高，不能運用科學的世界觀和方法論觀察、分析和解決實際問題，以致出現種種偏差和錯誤，無法在思想上政治上與黨中央保持高度一致。政治意識日漸淡薄，革命意志日漸衰退，忘記了共產黨員的政治責任和歷史使命，哪里還能發揮好領導和表率作用？領導干部要把學習和掌握科學理論作為人生的不懈追求，真正做到系統地而不是零碎地、深刻地而不是膚淺地、全面地而不是片面地學習理論。通過學習和教育提高思想政治素質，是增強黨性的最根本、最重要的前提。

第二，強化黨的觀念，在嚴格執行黨章中加強黨性修養。共產黨員要時刻想到自己是一名共產黨員。想到自己是一名共產黨員，就要想到黨的性質、宗旨和奮斗目標，想到黨的組織紀律和規章制度，想到黨員的權利和義務，就要身體力行，嚴格遵守和執行黨章。黨章是我們黨全部活動的總章程，是全體黨員和黨的干部必須遵守的基本準則。每個領導干部都要從保持黨的先進性的高度，強化黨的觀念，嚴格按照黨章的要求加強黨性修養和鍛煉。

第三，堅持執政為民，在自覺踐行黨的宗旨中加強黨性修養。立黨為公、執政為民是“三個代表”重要思想的本質，是黨的先進性的集中體現。堅持立黨為公、執政為民，就必須牢記黨的根本宗旨，全心全意為人民群眾謀利益。對黨的干部來說，承認并實踐這個宗旨，并不是新的要求。但在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，黨員干部能否始終如

一、言行一致地做到全心全意為人民服務，卻不是一件容易的事情。能否堅持這樣做，是對黨員干部黨性的一個非常重要而集中的考驗。當前，我國處在改革發展的關鍵時期，社會利益關系十分復雜。在利益面前，是先替自己打算，還是先人后己，先公后私，大公無私，隨時都在檢驗著每一位黨員干部的黨性。黨員干部特別是領導干部應該比一般黨員、比其他社會成員更自覺地做到一切以黨和人民的利益為重。然而，有的領導干部卻私欲膨脹，為了一己私利或局部利益，把黨性原則和人民利益丟在腦后。有的爭名爭利，跑官要官；有的弄虛作假，虛報浮夸；有的置黨紀國法于不顧，以權謀私；有的對黨的決策和上級的指示，各取所需，有令不行，有禁不止。發生在少數黨員干部身上的諸如此類違反黨性原則的情況，嚴重損害黨的形象和黨的事業，應當堅決糾正，決不能聽之任之。領導干部要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持科學發展觀和正確政績觀，把精力放在實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益上，大興求真務實之風，堅決反對形式主義和官僚主義，把對黨負責與對人民負責統一起來，上不愧黨，下不愧民，真正做到為民、務實、清廉。

3、通過黨性修養的加強達到“四清”的目標

我們廣大黨員要通過黨性修養的增強達到清醒、清正、清廉、清靜的崇高境界，做得民心、順民心的“清官”。

第一，清醒。就是要慎獨自省，勤于自警，始終保持清醒頭腦。黨員干部特別是領導干部只要重視加強黨性鍛煉，加強世界觀的改造，筑牢思想政治防線，防止政治灰塵的侵蝕，抗拒燈紅酒綠的誘惑，就能頭腦清醒，明辨是非，識大體，知進退，懂謙讓，有嚴格的道德自律精神。政治上的堅定清醒，源于黨性修養的夯實增強。

第二，清正。就是要堂堂正正，始終保持浩然正氣?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”，古今中外，概莫能外。領導者手中都握一定的權力，但權力不等于權威。領導者決策正確，人格高尚，就有權威，就能政令暢通；反之，權力再大，權威也難以樹立，政令也難以暢通。領導干部要有權威，就要做清正之官，就要想事情、辦事情、做決策，都做到立黨為公，執政為民，始終站在黨和人民的立場上，這正是黨性原則明確體現。

第三，清廉。就是要守身如玉，潔身自好，始終堅持廉潔從政。作為一個領導者，真正把黨性時刻放在心頭，自然能做到不義之財不要，不正之風不沾，忍得住清苦，耐得住清貧，保得住清廉，出污泥而不染，立河邊而不濕，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，守身如玉，潔身自好。

第四，清靜。就是象習近平同志所強調的，要守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經得住考驗，始終保持寧靜心態。涵養一種“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”的氣定神閑。當今時代，世界多極化、經濟全球化深入發展，圍繞市場、科技、能源和資源的全方位競爭更趨激烈，呈現出異?；钴S的經濟行為、紛繁復雜的社會矛盾和形形色色的誘惑。越是這樣，我們越要堅守精神家園，保持良好心態，靜心澄慮，涵養道德，也就是要平和心態，去除功利思想，有堅定的人生目標，如果沒有堅強的黨性修養是永遠也達不到這樣的人生境界的。

三、關于解決學習的內生動力問題

組織上把大家從各自的工作崗位抽調出來脫產學習兩、三個月，可謂用心良苦。大家來黨校后要真正靜下心來學點知識，做到學有所獲。如何達到這個目的，從你們學員來看，是不是重點要解決兩大問題：第一解決內生動力不夠的問題，就是積極性的問題；第二解決學用結合的問題。我提三點要求，與大家共勉，就是三個“增強”：

第一是增強學習的渴望。我們的孩子上學讀書，講老實話，有很多課程他們并不愿意學，國民教育確實存在這個問題，所教的東西不可能都是學生愛好的、有濃厚興趣的知識。但是，有一位科學家講了一個觀點我認為講得很好，他說：我們的學習，即使是不愛好的東西，我們強制學它，也有收獲。要想提高本領、增強綜合素質，并不是所有學習的內容都是我們愛好的，那很難。我覺得我們要大幅度地提高我們領導干部的素質，強制性是很重要的。所以解決吸引力的問題，解決內生動力不夠的問題，我們還要從領導干部的主觀上找找原因。那還不僅僅是說，這個課程講得不好，那個課不愛好，我不喜歡學，我就不去學習。現在有一種傾向就是把學習和能力增長掛鉤太緊，或者說學了以后就要解決實際問題、能力就有很大的提高，我不贊成這種觀點，太功利。我覺得學習首先是使人有一個健康的人生追求，這是很重要的。中組部李源潮部長專門講中青年干部應該要樹立四種正確的人生追求。一要追求理想，一個人沒有理想不行，理想是人生的燈塔，理想信念是共產黨員最大的黨性，所以中青年干部一定要有堅定正確的理想信念。二要追求知識，應該有一種把所有人類優秀文明成果拿來為我所用的氣魄，并不是說這個知識對我沒有用、那個知識與我的工作掛鉤不大，就不去學習。知識越多，頭腦越豐富，可能我們在解決實際問題上更加游刃有余。三要追求健全的人格，現在的領導干部人文知識非常豐富，但是，現在的領導干部出問題的也很多，有些領導干部提拔很快，同時也存在一些問題，有些領導干部的能力很強，但是犯的錯誤很大，這樣的典型在我們省、我們市里也很多。我們怎么樣保持健全的人格，這非常重要的。四要追求內心的平衡和寧靜。我覺得這四個追求沒有學習不行。只有通過學習才能把一些道理想清楚，真正使自己有個健康的人生追求。我覺得到了一定年紀的學習，不是那種功利性的，學習之后立竿見影、馬上指導工作的。按照王蒙的觀點是身動之學和身外之學，身動之學就是解決實際問題，身外之學就是提高個人修養、人生境界，這個離不開學習。開闊的視野和胸襟也離不開學習，一些發達地區干部的使用，比如江蘇那邊的市長一下子提拔到外面當省長，主要是他們有見識，知道怎么搞。我們現在關鍵崗位、重要崗位的一些干部，他見都沒見過，不懂套路，你把他放到那里是不放心的。所以說現在領導干部的視野很重要，這個也要通過培訓學習。

第二是要增強干事的激情。學習為什么沒有吸引力？為什么沒有動力？或者說沒有內生動力？中央提出要增強內生動力，我覺得和干事的激情、激情強不強烈有關系。我們說學以后知不足，干以后知不足。一個真正想干事的人、想做一番事業的人，肯定會有很多很多的困惑，在工作中碰到很多很多的問題，需要我們去學習、去研究。檢驗你的價值的大小，檢驗你能力的高低，也就是說你能不能為人民干事，干出了多大的事，而且在干事中不出事，你的水平就高、能力就強。不是說你今天講了什么、明天寫了什么，能力水平就高。能力水平要人民群眾的口碑來檢驗。我覺得我們的各級領導干部要增強干事的激情，這個非常重要。真正把這個問題解決了，當一屆領導為人民群眾扎扎實實干點事，這是學習的不竭動力和源泉。如果想混日子，特別是到一定年齡了，提不上去了，根本就不做事，那還有什么學習動力呢？還有什么追求呢？沒有了。恰恰相反，如果是想干事、干好事，不管多大的年齡，不管在什么崗位上，都會勤于學習、勤于思考、不斷進取。

第三要增強創新的能力?，F在中央強調各項工作都要改革創新，這是我們民族進步、民族興旺發達的不竭動力。今年是改革開放三十周年，中央作出了全面部署來推進改革。李源潮部長在全國思想建設會議上講了一些觀點，他說我們解放思想首先要有改革創新的精神狀態。他講我們這一代領導干部不能是只安于坐享改革開放的成果，不能只安心當太平官，不能只安于按常規辦事，他講的這個我覺得非常有針對性。講老實話，我們現在改革開放的成果還是老一輩革命家開創的，我們這一代干部雖然在實踐中做出了貢獻，但是方向、基礎是老一輩革命家定的。我們現在面臨著很多新的矛盾、新的困難，如果在我們這一代人手上不改革、不創新，那今后可能沒有這個局面。再一個，現在在領導干部中間，回避矛盾、不敢負責的問題，習慣于聽好話、相信好話的問題，習慣于憑經驗、按慣例辦事、盲從領導意圖的問題，我覺得還是比較突出的。那么既然是要改革創新，我們就得不斷的學習和借鑒。湖南衛視為什么搞得那么好，那么有影響，總是走在全國的前列。它有一個經驗，是不斷地借鑒和改造國外的一些項目，引進來加以改造，反正是走在前面，不斷的改革、創新，他有幾個團隊到歐洲、美國學習借鑒，他之所以這樣才能長盛不衰。這是個團隊，有些是借鑒不過來的。李湘到北京發展，搞幾年搞不下去了，為什么？她沒有這么一個團隊、一個氛圍。李湘到湖南搞得好，到北京搞不好。提高創新能力，也是增強學習的內生動力的一個重要基礎。

最后祝大家學習愉快、進步！