第一篇：如何處理好村黨支部與村民委員會的關(guān)系

如何處理好村黨支部與村民委員會的關(guān)系?

答：如何處理好村黨支部與村民委員會的關(guān)系，關(guān)鍵需要這兩個(gè)組織正確認(rèn)識和擺正自己的位置。首先，村黨支部與村民委員會是兩個(gè)性質(zhì)不同的組織。村黨支部是黨的基層組織，黨支部成員由全體黨員選舉產(chǎn)生，對黨員大會負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，接受上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)，是村級組織的領(lǐng)導(dǎo)核心。村民委員會是基層群眾性自治組織，其成員由村民直接選舉產(chǎn)生，對村民會議和村民代表會議負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，接受村民的監(jiān)督和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府的指導(dǎo)，二者不得混為一談。

其次，村黨支部與村民委員會的職責(zé)不同。《黨章》和《村民委員會組織法》對黨的基層組織和村民委員會職責(zé)分別都有明確規(guī)定，村黨支部和村民委員會應(yīng)當(dāng)按照各自的職責(zé)開展工作，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，不能包攬一切、包辦代替。村黨支部與村民委員會要互相尊重、互相支持，村民委員會要自覺接受村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，多通氣、多匯報(bào)；村黨支部要支持、監(jiān)督村民委員會依法行使職權(quán)，開展村民自治，并教育黨員帶頭執(zhí)行村民會議和村民代表會議的決議、決定，做好群眾的思想政治工作，做到堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)不包辦、把握方向不旁觀、保證自治不違法、支持工作不拆臺。

再次，處理兩委矛盾的關(guān)鍵是決策程序的民豐化。村民委員會選舉產(chǎn)生后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)指導(dǎo)村民委員會盡快選舉村民代表，選舉民主理財(cái)小組等機(jī)構(gòu)，健全完善兩委聯(lián)席會議、決策程序、財(cái)務(wù)管理等上作制度，建立起村務(wù)管理的日常運(yùn)作機(jī)制。村中大

事，既不是村黨支部說了算，也小是村民委員會說了算，而是由傘體村民或者村民代表開會討論，作出決定。黨支部也好，村民委員會也好，應(yīng)當(dāng)提建議、拿方案，但涉及村民切身利益的事項(xiàng)，都不能擅自作決定，而必須按民主決策程序，由村民會議或者村民代表會議作出決策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的指導(dǎo)主要是村務(wù)決策是否按照既定程序進(jìn)行。不按程序辦理的事項(xiàng)，無論是村黨支部，還是村民委員會，都不應(yīng)予以支持。只有這樣，才能真正還權(quán)于民，把村干部從權(quán)力和利益的爭奪中解脫出來。

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第二篇：淺談如何處理好村黨支部與村委會之間的關(guān)系

第八屆村民委員會村干部培訓(xùn)材料

忙農(nóng)鎮(zhèn)第八次村委會換屆選舉圓滿完成，為使新的村委班子能夠順利開展工作，在這里對鎮(zhèn)新一屆村委干部進(jìn)行培訓(xùn)，我首先向各位順利當(dāng)選表示衷心的祝賀，并對大家到這里參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)表示熱烈歡迎！

下面，我就如何發(fā)揮村民自治的優(yōu)勢，發(fā)揮村委班子的作用，開創(chuàng)我鎮(zhèn)農(nóng)村工作新局面講以下兩點(diǎn)。

一、如何處理好村黨支部與村委會之間的關(guān)系 推進(jìn)村民自治一定要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，要明確村民自治是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的自治。如果村民自治離開了黨的領(lǐng)導(dǎo)，或背離了黨的領(lǐng)導(dǎo)，村民自治就會迷失方向。黨的領(lǐng)導(dǎo)不等同于包辦代替，如果把黨的領(lǐng)導(dǎo)代替了自治，那么村民自治就沒有了生機(jī)和活力，具體到黨支部和村委會的關(guān)系上更是如此，黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)為集體領(lǐng)導(dǎo)，主要體現(xiàn)在方針、政策的領(lǐng)導(dǎo)。

反過來講，村委會應(yīng)該主動接受黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，重大問題應(yīng)該報(bào)告，涉及到村民自治的問題，應(yīng)提交村民會議或村民代表會議來研究決定。但實(shí)際中有兩種傾向：一是民主選舉村干部，認(rèn)為自己是全體村民選的，而黨支部書記只是幾個(gè)或幾十個(gè)黨員選的，總認(rèn)為自己代表群眾，只需對村民負(fù)責(zé)，不需對黨支部負(fù)責(zé)，這是錯(cuò)誤的；另一種傾向是黨的領(lǐng)導(dǎo)就是支部書記領(lǐng)導(dǎo)，什么事都是由支部書記說了算，財(cái)務(wù)開支也由支部書記一人簽字等，這恰恰是違背了黨的領(lǐng)導(dǎo)。組織法規(guī)定：黨的基層組織要依照憲法和法律規(guī)定支持保障村民自治活動，保障農(nóng)民行使民主權(quán)利。黨支部壟斷了，包辦了，而這些都屬于村民自治的內(nèi)容。為此，黨支部和村委會都要找準(zhǔn)自己的位臵，相互配合，相互支持。

（一）、村支部與村委會不和的主要表現(xiàn)有以下幾種： 1.村兩委班子工作不夠協(xié)調(diào)。主要表現(xiàn)在黨、政兩職分別任職的村。一方面，村黨組織負(fù)責(zé)人沒有充分認(rèn)識到村委會選舉的重要意義，思想認(rèn)識不到位，覺得過去是自己說了算，現(xiàn)在要分出一部分權(quán)利，心里很不得勁，不支持村委會的工作。部分村黨支部領(lǐng)導(dǎo)觀念、領(lǐng)導(dǎo)方式落后，對選舉產(chǎn)生的村委會不信任，不支持，有的包辦一切，有的撒手不管；有的心存顧慮，畏首畏尾，不敢領(lǐng)導(dǎo)，不會領(lǐng)導(dǎo)。另一方面，個(gè)別新任村委會干部不懂得黨的規(guī)矩和國家法律，覺得自己是村民選上來的，應(yīng)該全權(quán)處理村里的事務(wù)，村里的事支部管不著，與黨支部比大小、論高低、爭權(quán)力；有的把《村民委員會組織法》與《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》對立起來，把村民自治與黨的領(lǐng)導(dǎo)對立起來，排斥黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，拒絕組織監(jiān)督；

2.新、老班子間矛盾突出。這主要表現(xiàn)在集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的村。一方面，老班子成員認(rèn)為自己勞苦功高，落選后權(quán)力一夜之間消失，心理不平衡，對新任班子工作不支持，故意給新班子出難題；另一方面，新村委會干部看不慣過去老村干部的做法，上任后根本不尊重他們，甚至全盤否定前任班子的工作。有的過去就與村干部有恩怨或有家族矛盾，自己“上臺”后就要報(bào)復(fù)一下。3.存在著不安定因素。由于村兩委關(guān)系不協(xié)調(diào)班子成員在群眾中威信較低，缺乏凝聚力和號召力，致使村民對兩委會班子成員失去信任，對長遠(yuǎn)發(fā)展喪失信心。

4.個(gè)別村新任村主任與村黨支部書記有歷史上的家族矛盾，直接影響了兩委班子的工作協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)。個(gè)別的甚至把權(quán)力作為家族、宗族、派性勢力謀取利益的工具，發(fā)泄個(gè)人恩怨，為所欲為。

這些問題如不切實(shí)加以解決，黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心地位就會被架空，農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)體制就會逐步改變，就有可能葬送村級組織建設(shè)已經(jīng)取得的成果，偏離農(nóng)村基層民主政治建設(shè)的方向，甚至?xí)母旧蟿訐u黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

（二）、產(chǎn)生上述問題的主要原因

1．個(gè)別村干部存片面地認(rèn)為：黨支部“支持和保障村民開展自治活動”，就是說黨支部僅處于“支持和保障”的地位。有村主任曾經(jīng)這樣講過：村委會開展自治活動，按照《村民委員會組織法》規(guī)定，黨支部無非就是起個(gè)“支持和保障”作用，這種認(rèn)識是極其片面的。我們黨是執(zhí)政黨，是我國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表著全國各族人民的根本利益。村黨支部是黨的基層組織，擔(dān)負(fù)著把上級黨委、政府的意圖轉(zhuǎn)化為農(nóng)民群眾自覺行動的重要職責(zé)，他們所代表的群眾利益更具有根本性、廣泛性和長遠(yuǎn)性。在一些重大問題上支部要吸收村委主要干部（非黨可列席）參加研究，決定以后再由村委組織實(shí)施的時(shí)候，或召集村民討論表決或在辦理的過程中，黨支部要“支持”村委的工作，黨的組織和黨員還要起“保障”作用。以保證黨支部對重大問題決策后的順利完成。這是在支部首先履行領(lǐng)導(dǎo)職能的前提下的“支持和保障”，而不是黨支部處于從屬地位。這里要明確一個(gè)職權(quán)范圍，就是村主任無權(quán)背著黨支部開會決定一些重大問題，更不能以“支部不能包辦代替村委的工作”為由獨(dú)立行使重大問題的決策權(quán)，重大的問題必須提交支部研究。

2．有的村干部錯(cuò)誤地認(rèn)為，村民直選的村主任比幾十名黨員選舉的黨支部書記權(quán)力大。我們曾經(jīng)聽有的村主任這樣說過，我是幾百人選出來的，你支部書記不過是十幾個(gè)黨員選出來的，因此就該我說了算……，等等。這些都必須堅(jiān)決反對，及時(shí)予以澄清和糾正。在這里必須明確，絕不能以選票的多少定地位高低、定權(quán)力大小。事實(shí)上，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)行村民自治是統(tǒng)一的，村黨支部發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用與村委會依法履行職責(zé)也是一致的。一方面，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，不能輕視和否定發(fā)揮村委會和其它組織的作用；另一方面，重視發(fā)揮村委會等村級組織的作用，不能削弱更不能排斥黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨支部對村委會既要敢于領(lǐng)導(dǎo)、善于領(lǐng)導(dǎo)，又要依照憲法和法律的規(guī)定支持和監(jiān)督村委會依法履行職權(quán)，支持和保障村民開展自治活動、直接行使民主權(quán)力。村委會既要自覺接受黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，又要嚴(yán)格依法辦事，積極主動地完成各項(xiàng)任務(wù)。村兩委成員都要自覺維護(hù)黨支部的集體領(lǐng)導(dǎo)和班子團(tuán)結(jié)，做到思想上合心，工作上合力，行動上合拍。3．還有的村干部認(rèn)為，村民委員會的性質(zhì)是自治組織，村主任就可以我行我素。有的同志講，村委會是自治組織，村主任有權(quán)開展“自治”活動。這里必須明確，“自治”是相對的，必須符合以下四個(gè)條件：一是村民委員會是在黨的（包括支部）領(lǐng)導(dǎo)下的自治；二是村委會是在上一級政府指導(dǎo)下的自治；三是村委會是在黨和政府的路線、方針、政策、法律規(guī)范下的自治；四是村委會是在廣大村民正確監(jiān)督下的自治。就是說，只能行使正確的自治權(quán)力和完成上級和村民交給的各項(xiàng)任務(wù)，而不能離開上述四個(gè)方面而搞所謂的“自治”。

針對以上存在的問題，我認(rèn)為，當(dāng)前農(nóng)村基層組織建設(shè)工作的重點(diǎn)應(yīng)是正確處理好黨支部與村委會之間的關(guān)系，這也是當(dāng)前農(nóng)村基層基層組織建設(shè)中亟待解決的一個(gè)問題。

（三）、針對上述問題著重強(qiáng)化以下幾項(xiàng)工作：

1.統(tǒng)一思想，明確黨支部與村委會之間領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。處理好村“兩委”的關(guān)系，必須明確各自的地位、作用、性質(zhì)和任務(wù)?！吨袊伯a(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》總則第二條規(guī)定：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨的委員會和村黨支部是黨在農(nóng)村的基層組織，是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村各種組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心。同時(shí)還規(guī)定村黨組織“領(lǐng)導(dǎo)村民委員會、村集體經(jīng)濟(jì)組織和共青團(tuán)、婦代會、民兵等群眾組織，支持和保證這些組織依照國家法律法規(guī)及各自章程充分行使職權(quán)”?！吨腥A人民共和國村民委員會組織法》也規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村的基層組織，按照中國共產(chǎn)黨章程進(jìn)行工作，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用?！薄按迕裎瘑T會是村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾的自治組織?！边@些性質(zhì)和作用，都明確了村黨支部是村各種組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，村黨支部與村委會之間的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。村黨支部書記是村里的“一把手”，主持村里全面工作。村委會在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，依法行使職權(quán)，管理村務(wù)。而村黨支部要強(qiáng)化其領(lǐng)導(dǎo)核心地位，就必須大力加強(qiáng)自身建設(shè)，提高其駕馭全局的能力，增強(qiáng)村黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力。要大力加強(qiáng)村支部班子思想作風(fēng)建設(shè)。要采取多種行之有效的教育和管理措施，加強(qiáng)對農(nóng)村黨支部和廣大黨員干部宗旨觀念、群眾觀念、民主法制觀念教育，引導(dǎo)支部班子成員講黨性、講團(tuán)結(jié)、講服務(wù)，廉潔勤政、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，把支部班子建設(shè)成為帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)奔小康的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。要切實(shí)加強(qiáng)黨員教育管理和后備干部隊(duì)伍建設(shè)。要把培養(yǎng)后備干部與培養(yǎng)入黨積極分子結(jié)合起來，把村民中的優(yōu)秀分子吸納到黨組織中來，尤其要注重發(fā)展村委會干部入黨。同時(shí)，建立健全民主評議黨員制度，加大處臵不合格黨員工作力度，對不合格的進(jìn)行妥善處臵，始終保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。要改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法。村黨支部要逐步從日常事務(wù)和一般矛盾中解脫出來，把主要精力用于對全村經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的發(fā)展方向、重大問題的把握和決策上，抓大事，抓實(shí)事，該讓村委會處理的事情放手讓村委會去辦，為村委會正常開展工作創(chuàng)造條件。

2.明確職責(zé)，實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。一些村級領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)不分，是造成村黨支部與村委會關(guān)系難協(xié)調(diào)的重要原因。因此，要發(fā)揮他們各自應(yīng)有的功能，協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系，必須從制度上對其職權(quán)范圍作出界定，進(jìn)行合理分工，實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。從兩者的職責(zé)范圍看，“村民委員會辦理本村的公共事務(wù)和公益事業(yè)，調(diào)解民間糾紛，協(xié)助維護(hù)社會治安，向人民政府反映村民的意見、要求和提出建議。”這是村民委員會的主要責(zé)任。而作為村級組織核心的村黨組織的主要職責(zé)，應(yīng)表現(xiàn)在如下六個(gè)方面：（1）研究決定貫徹上級黨委、政府的路線、方針、政策的具體措施；（2）研究決定本村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展中的重大事項(xiàng)；（3）領(lǐng)導(dǎo)村民自治組織，協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系；（4）搞好支部委員會的自身建設(shè)，對黨員進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督。（5）負(fù)責(zé)村干部的教育管理和監(jiān)督；（6）領(lǐng)導(dǎo)精神文明建設(shè)，做好村民的思想政治工作。這樣的職責(zé)分工體現(xiàn)了黨支部管方向性的大事，村民委員會管具體事務(wù)的原則精神。農(nóng)村工作是個(gè)大舞臺，支部、村委在一起工作，就如同演戲一樣，互相補(bǔ)臺唱好戲，互相拆臺都垮臺。而要把戲唱好，就得發(fā)揮每個(gè)同志的作用，調(diào)動每個(gè)同志的積極性，所以必須充分發(fā)揚(yáng)民主，遇事勤商量。黨支部雖處于核心地位，但手大捂不過天來，要真正干出點(diǎn)名堂，就必須善于集中大家的智慧，充分調(diào)動和發(fā)揮村兩委干部的積極性和創(chuàng)造性。在實(shí)際工作中，村黨支部對村委會的工作要做到信任不放任、支持不把持、保障不設(shè)障；村委會也要自覺做到自治不離核心、民主不離法律、工作不離群眾，從而使兩委班子目標(biāo)一致，兩心變一心，把精力都集中到帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康上。3.建章立制，實(shí)現(xiàn)依制治村。實(shí)現(xiàn)依制治村。黨支部與村委會之間的矛盾，最根本的就是正確對待權(quán)力。黨支部是領(lǐng)導(dǎo)核心，村委會有領(lǐng)導(dǎo)自治的權(quán)利，要解決這一矛盾，一個(gè)有效辦法就是建章立制，依制冶村。村黨支部和村委會工作協(xié)調(diào)運(yùn)行的保證在于制度建設(shè)。一是各村建立健全以村民會議或村民代表會議為主要形式的民主議事、民主決策制度；以村民自治章程和村規(guī)民約為重點(diǎn)的民主管理制度；以村務(wù)公開、民主理財(cái)、民主評議和村委會定期報(bào)告工作為主要內(nèi)容的民主監(jiān)督制度，要執(zhí)行落實(shí)好“兩會（黨員議事會、村民議事會）、一組（村財(cái)務(wù)監(jiān)督小組）、“十公開”等制度，該交黨員、村民代表討論的一定要討論，該公開的一定要真公開，把村民自治納入制度化、規(guī)范化軌道。二是建立村兩委聯(lián)席會議制度。定期或隨時(shí)召開兩委班子聯(lián)席會議，交流意見，協(xié)調(diào)工作。村里決策重要事情，要堅(jiān)持先黨內(nèi)后黨外、先黨員后群眾的原則，按照民主集中制的要求，實(shí)行民主科學(xué)決策。一般要在聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，召開黨支部會議研究提出決策方案，然后，由黨支部書記召集和主持村“兩委”聯(lián)席會議討論。必須依法提交村民會議或村民代表會議討論的事項(xiàng)，也要先拿到黨員大會或黨員代表會上討論。村民會議或村民代表會議討論通過的事項(xiàng)，要在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織實(shí)施，抓好落實(shí)。三是建立雙向溝通制度。一方面，村黨支部應(yīng)向村委會通報(bào)上級的指示、工作信息以及黨支部的工作情況，聽取村委會的意見，把黨組織的意圖變成村委會的共同行動。另一方面，要建立村委會向村黨支部匯報(bào)工作制度，村委會要經(jīng)常向村黨支部報(bào)告自己的工作，并提出工作設(shè)想，將村委會的工作納入黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，強(qiáng)化兩委班子工作的整體性。

4.健全機(jī)制，著力提高村兩委成員素質(zhì)。實(shí)踐證明，黨支部與村委會之間的矛盾，有許多并不是由于體制造成的，而是由村干部素質(zhì)不高造成的。因此，提高黨支部、村委會成員的素質(zhì)至關(guān)重要。村委會直選后，部分村“兩委”關(guān)系不協(xié)調(diào)，村黨支部書記與村委會主任之間鬧別扭，一個(gè)很重要的原因，是部分村黨支部成員對直選認(rèn)識不到位，部分村委會成員對黨的規(guī)矩不了解，對法律的規(guī)定理解不全面。因此必須健全機(jī)制，提高素質(zhì)。一是健全教育培訓(xùn)機(jī)制，要通過舉辦各種培訓(xùn)班，堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論和十七屆四、五中全會精神武裝農(nóng)村基層黨員、干部的頭腦，引導(dǎo)他們增強(qiáng)黨性觀念和群眾觀念，提高執(zhí)行黨的路線、方針、政策和遵守國家法律法規(guī)的自覺性，全面提高黨員干部的素質(zhì)。同時(shí)要及時(shí)分析干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，實(shí)行動態(tài)管理，定期考察、指導(dǎo)，幫助農(nóng)村干部提高思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和辦事能力，使他們掌握在新形勢下做好農(nóng)村和農(nóng)民工作的方法。同時(shí)要組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握《黨章》、《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》和《村民委員會組織法》，使他們真正明白村黨支部、村委會的性質(zhì)、地位、職能、關(guān)系，真正清楚村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，真正理解村民自治的意義和內(nèi)涵，從而奠定村“兩委”協(xié)調(diào)高效運(yùn)行的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，要注意改進(jìn)教育培訓(xùn)的方式方法，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。二是健全專項(xiàng)檢查考核制度。村兩委職責(zé)、關(guān)系明確了，決策程序規(guī)范了，還必須跟上保障措施，對不履行職責(zé)，違反決策程序的，要給予懲誡。在這方面，黨委要負(fù)起責(zé)任，對兩委會的工作實(shí)行目標(biāo)化管理，經(jīng)常督促檢查，好的支持鼓勵(lì)，差的批評糾正。要健全完善村黨支部、村委會工作目標(biāo)責(zé)任制，年底組織一次公開述職、民主評議和目標(biāo)考核，考核、評議的結(jié)果，要作為獎懲的重要依據(jù)。對工作實(shí)績突出、群眾擁護(hù)的，要給予表彰獎勵(lì)；對有問題的，給予批評教育；問題比較嚴(yán)重和經(jīng)批評教育沒有明顯改進(jìn)的，要給予誡勉并作適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰；問題嚴(yán)重、誡勉無效或違規(guī)違紀(jì)的,是村黨支部成員，按《黨章》及黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定處理；是村委會成員的，按《村民委員會組織法》及有關(guān)規(guī)定，組織召開村民會議予以罷免。同時(shí)把實(shí)行村務(wù)公開和民主管理作為農(nóng)村工作的一項(xiàng)重要任務(wù)和農(nóng)村基層組織建設(shè)的重要內(nèi)容，列入議事日程，作為評選進(jìn)和實(shí)行獎懲的依據(jù)，并不定期對各村的村務(wù)公開和民主管理工作開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。對村務(wù)公開的落實(shí)情況，鄉(xiāng)要半年檢查一次，通過督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題，特別對應(yīng)付上級、欺騙群眾的“假公開”、“半公開”，要及時(shí)糾正，嚴(yán)肅處理，真正做到該公開的全部公開，按時(shí)公開。對個(gè)別村有意拖延公開和搞假公開的，要在認(rèn)真查實(shí)的基礎(chǔ)上，對村主要干部給予取消當(dāng)年評先樹優(yōu)資格、扣減當(dāng)年工資等處罰，并進(jìn)行通報(bào)批評。三是健全監(jiān)督機(jī)制。除經(jīng)常性地對村干部的工作組織檢查、評議外，在進(jìn)行民主評議和民主選舉干部時(shí)，鄉(xiāng)上都派人參加，并進(jìn)行現(xiàn)場督導(dǎo)，同時(shí)，建立考評檔案，對不合格的村干部要按照法律程序及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以充分體現(xiàn)民主意志，防止搞形式、走過場現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，保證全鄉(xiāng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作的健康有序地進(jìn)行。

二、

第三篇：如何處理好醫(yī)患關(guān)系

學(xué)院：醫(yī)藥商學(xué)院科目：管理溝通

學(xué)生：王劍平學(xué)號：1007509333醫(yī)患關(guān)系緊張的原因及對策

醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的特殊表現(xiàn)形式，它直接關(guān)系到國民基本健康能否得到有效保證以及人口素質(zhì)的進(jìn)一步提高，關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展進(jìn)步。新形式下，由于個(gè)體人群中的職業(yè)道德、政治素質(zhì)不同，在具體的工作中，醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，醫(yī)患矛盾層出不窮，嚴(yán)重影響醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的和諧發(fā)展。分析和解決當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的現(xiàn)狀，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，為促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。醫(yī)患關(guān)系本質(zhì)上是兄弟式的、沒有階級差別的同志式關(guān)系，醫(yī)生和患者共同的愿望是治愈疾病，消除痛苦。但是，醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，甚至扭曲到勢同水火頻釀的地步？深入分析起來，醫(yī)患關(guān)系緊張，出現(xiàn)糾紛是由政府、患方和醫(yī)方、媒體以及法律等諸多因素共同作用而成的。

一、政府原因。主要是政府對醫(yī)療衛(wèi)生投入、醫(yī)療保障體制建設(shè)、醫(yī)院體制改革以及對藥品價(jià)格監(jiān)管不到位、不健全，導(dǎo)致群眾“看病難”、“看病貴”的問題不能緩解，再加之社會救助無門或杯水車薪，自然會產(chǎn)生、發(fā)泄不滿甚至憎恨的情緒，并轉(zhuǎn)嫁到醫(yī)院，從而間接或直接對醫(yī)患關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。

二、患者的原因。首先，患者對醫(yī)療工作的特殊性缺乏了解，期望值過高。在診療過程中，醫(yī)生常會遇到難以解決的問題和無法避免的意外，有時(shí)，患者還會因自身體質(zhì)變化和特殊病種結(jié)合在一起，出現(xiàn)難以預(yù)料和防范的不良后果。這種醫(yī)療意外，不是醫(yī)務(wù)人員本身和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)所能預(yù)見和避免的。一旦治療效果不理想或產(chǎn)生并發(fā)癥甚至醫(yī)療意外，有些患者就遷怒于醫(yī)院，產(chǎn)生糾紛。其次，患者對自身的隱私權(quán)、知情權(quán)、同意權(quán)的維權(quán)意識有所增強(qiáng)，當(dāng)醫(yī)院、醫(yī)生稍有不妥即持懷疑或?qū)α⒌膽B(tài)度，認(rèn)為自己權(quán)利被損害時(shí)自然會引起糾紛。另外，有一些出于經(jīng)濟(jì)承受力、家庭關(guān)系及存在某種不良動機(jī)的病人和家屬，有意把矛盾轉(zhuǎn)嫁給醫(yī)方，試圖發(fā)泄不滿、減免費(fèi)用或謀取錢財(cái)。

三、醫(yī)方的原因。從醫(yī)院來講，受社會大環(huán)境、市場經(jīng)濟(jì)以及不合理的補(bǔ)償機(jī)制的影響，醫(yī)療機(jī)構(gòu)的價(jià)值取向發(fā)生偏差，醫(yī)院的生存發(fā)展基本上是靠醫(yī)療服務(wù)收入和藥品收入這兩大塊來支撐。使醫(yī)院的公益職能與市場屬性產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致部分醫(yī)院產(chǎn)生了片面追求經(jīng)濟(jì)利益的傾向，在一定程度上影響了醫(yī)療質(zhì)量。再有就是醫(yī)院在服務(wù)設(shè)施、服務(wù)過程上沒能做到以病人為中心，存在瑕疵，為產(chǎn)生醫(yī)患糾紛留下隱患。從醫(yī)務(wù)人員來講，一些醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平不高或責(zé)任心不強(qiáng)，增加了患者的痛苦，產(chǎn)生醫(yī)療事故，引發(fā)醫(yī)患糾紛。少數(shù)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)差，服務(wù)態(tài)度不到位，出現(xiàn)了索要“紅包”，開大處方，謀取“藥品回扣”等丑惡現(xiàn)象，導(dǎo)致患方對醫(yī)務(wù)人員的不信任。更有甚者，一些醫(yī)務(wù)人員不尊重病人，無溝通意識或技巧，把個(gè)人的不良情緒帶到工作中，表露在病人面前，對病人“生冷硬頂”，這也是造成醫(yī)患關(guān)系緊張，引發(fā)醫(yī)患糾紛的一個(gè)因素。

四、媒體原因。一個(gè)健全的社會離不開新聞監(jiān)督，良好的輿論環(huán)境與氛圍，對醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平有著積極作用。但個(gè)別媒體為尋求賣點(diǎn)，搶新聞，對醫(yī)療領(lǐng)域某一類或某一件事情在真相尚未弄清之前，沒能站在客觀的立場上，作出失實(shí)的報(bào)道。誤導(dǎo)了讀者和公眾，強(qiáng)化了人們對醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)務(wù)人員的不滿和不信任。把患者和醫(yī)務(wù)人員對立起來，對醫(yī)患關(guān)系的緊張，醫(yī)患糾紛的激發(fā)起到了推波助瀾的作用。

五、法律原因。我國衛(wèi)生立法速度近幾年明顯加快，但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求。在相關(guān)法律建設(shè)滯后的情況下，很多患者或患者家屬在發(fā)生醫(yī)患糾紛時(shí)，出于對醫(yī)療事故鑒定制度以及司法機(jī)關(guān)公正和效率的懷疑，不愿通過法律途徑解決糾紛，醫(yī)務(wù)人員和患者分別站在各自的角度去評價(jià)對方，從而進(jìn)一步激化醫(yī)患矛盾，造成醫(yī)患關(guān)系緊張。再加上一些患者及其家屬利用過激的暴力的方式對醫(yī)護(hù)人員實(shí)施侮辱及人身傷害、破壞醫(yī)療機(jī)構(gòu)的正常醫(yī)療秩序。迫使醫(yī)院處于種種壓力花錢買平安，用經(jīng)濟(jì)手段去平息事態(tài)，從客觀上助長患者或患者家屬不以法律解決糾紛的傾向。

隨著現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系的日益緊張，如何處理好醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)活動的重中之重，也是醫(yī)患雙方的事情。作為一名醫(yī)務(wù)人員，處理好醫(yī)患關(guān)系已經(jīng)成為了工作中不可缺少的項(xiàng)目。那么，應(yīng)該怎樣去處理好醫(yī)患關(guān)系呢？

醫(yī)務(wù)人員轉(zhuǎn)變觀念是處好醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ).轉(zhuǎn)變“醫(yī)者至上”的服務(wù)觀念，將患者作為一個(gè)完整的社會人來看待，用過硬的技術(shù)來減輕患者身體的病痛，用真誠的服務(wù)減緩患者沮喪無助的心理，用尊重的態(tài)度讓患者感覺和醫(yī)務(wù)人員處在同等地位，用人性化的關(guān)心為患者營造一個(gè)良好的就醫(yī)環(huán)境。時(shí)刻不忘對患者說一句“我的治療需要您的配合”，使醫(yī)務(wù)人員和患者站在同一戰(zhàn)線上面對共同的問題。這一點(diǎn)在糖尿病患者及尿毒癥患者身上體現(xiàn)的尤為深刻。

讓患方轉(zhuǎn)變觀念是處好醫(yī)患關(guān)系的重要條件.患方是來自不同文化層次的人群，讓患方轉(zhuǎn)變觀念需要醫(yī)務(wù)人員的不斷滲透。醫(yī)院是實(shí)施有償醫(yī)療行為的機(jī)構(gòu)，而非福利院。醫(yī)療技術(shù)的提高需要新技術(shù)的開展和新設(shè)備的使用，而這些勢必會增加患者的日均費(fèi)用或者總的費(fèi)用。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展完善的學(xué)科，醫(yī)務(wù)人員知識的更新及患者個(gè)體的差異，使得即使是專家也不敢保證自己能醫(yī)好所有病人的疾病。讓患者理解醫(yī)務(wù)人員所實(shí)施的行為完全是為了解除患者的病痛。

加強(qiáng)醫(yī)患溝通是密切醫(yī)患關(guān)系的重要策略.醫(yī)患溝通是醫(yī)患之間構(gòu)筑的一座雙向交流的橋梁。在醫(yī)療服務(wù)過程中，醫(yī)患之間心理距離近，感情融洽，醫(yī)患關(guān)系就好。在良好的醫(yī)患關(guān)系中，盡管醫(yī)療機(jī)構(gòu)在服務(wù)上有些缺陷，患方也能在友好的情感中予以諒解。尊重患者的知情同意權(quán)是處理醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；颊叩闹橥鈾?quán)是患者的基本權(quán)利之一。醫(yī)務(wù)人員在履行某些治療行為前，應(yīng)先同患者進(jìn)行交談，包括病情，治療的依據(jù)，治療的原理，治療中可能出現(xiàn)的問題等等均應(yīng)告知患者，讓患者根據(jù)自己選擇是否做治療和檢查，以取得患者的主動配合，真正做到尊重患者，讓患者充分享受就醫(yī)的知情權(quán)和選擇權(quán)。

提高醫(yī)療技術(shù)是密切醫(yī)患關(guān)系的重要前提.醫(yī)療技術(shù)是產(chǎn)生醫(yī)患關(guān)系的重要前提。醫(yī)務(wù)人員首先要在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備豐富的醫(yī)學(xué)理論知識，讓患者取得疾病的控制好轉(zhuǎn)和相應(yīng)的健康指導(dǎo)，這是取得患者信任的第一要素，對所接診病人的相關(guān)疾病無論是否有很豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，都應(yīng)將此疾病的病理生理、診斷、治療等各方面的知識掌握好，在此基礎(chǔ)上多與病人交流，告知有關(guān)疾病的治療、保健等方面的知識。即使自己的知識一時(shí)不能滿足患者的需求，也應(yīng)該積極請教自己的上級醫(yī)師，查閱相關(guān)資料甚至醫(yī)學(xué)網(wǎng)站，盡自己所能為患者提供較高的技術(shù)服務(wù)。

良好的職業(yè)道德是處好醫(yī)患關(guān)系的根本.要有良好的醫(yī)德，醫(yī)德的最充分的體現(xiàn)是高度的責(zé)任心、同情心，應(yīng)以換位思考顧及患者的需要，比如盡量減少病痛、縮短治療時(shí)間、達(dá)到最好療效。醫(yī)生的治療不僅是醫(yī)治的結(jié)果，還包括對患者精神上的慰藉。嚴(yán)格按章辦事，規(guī)范操作，對患者一視同仁，實(shí)際工作中靈活運(yùn)用語言、行為、心理技巧溝通交流，與患方成為朋友。在診斷、治療過程中認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)周密、實(shí)事求是、堅(jiān)決杜絕一切由于缺乏責(zé)任感而造成的拖延、差錯(cuò)、事故，取得患者的信任與尊重。

改善基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施也會促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系和諧.重視醫(yī)院的基礎(chǔ)服務(wù)建設(shè)，提高病人的滿意度。醫(yī)院是病人接受治療的場所，在這期間，醫(yī)院就是他們暫時(shí)生活的居住地。舒適的環(huán)境是提高病人滿意度的重要因素，也是改善醫(yī)患關(guān)系不可忽視的因素之一。另外，醫(yī)院開展“微笑服務(wù)”，提高全院醫(yī)務(wù)人員的工作熱情，這也是改善醫(yī)患關(guān)系的重要途徑，它足以彌補(bǔ)醫(yī)院在某些方面的欠缺，讓病人感覺醫(yī)護(hù)人員就仿佛是他們身邊的親人，努力為自己的健康所奔波勞累。

在病患傷醫(yī)事件頻發(fā)的背景下，電視劇《心術(shù)》的熱播無疑是緩解醫(yī)患關(guān)系的一陣及時(shí)雨。它讓我們走近醫(yī)生的世界，讓我們知道病患和醫(yī)生并不是只有對立關(guān)系；它讓我們打破先入為主的醫(yī)德敗壞的觀念，更加理性客觀地去區(qū)別對待我們碰到的醫(yī)生，它讓我們認(rèn)識到一棍子把人打死是不明智的，也是徒增煩惱的。它讓我們知道，社會上壞人是有的，但要相信好人還是更多的。

其中霍思邈醫(yī)生說過“作為一名醫(yī)生，不僅救死，還要扶傷。扶平患者及家屬心理上的創(chuàng)傷，這也是很重要的。這句崇高的誓言鞭策他們風(fēng)風(fēng)雨雨走過泥淋和曲折的道路。作為一名醫(yī)生，他們過著跟正常人一樣的生活，喜怒哀愁裝扮著豐富多彩的人生，但他們更需要的是擁有更強(qiáng)的責(zé)任感、更大的社會壓力。大凡成為名醫(yī)的人，腳下都踩著不少犧牲品，所以醫(yī)生的壓力不是一般人所能承受得起的。

作為一名患者，他希望自己得到更多的關(guān)懷，更有資歷的醫(yī)生：作為一名醫(yī)生，他希望自己得到更多的尊重和理解。但當(dāng)這種平衡的砝碼偏向于一方時(shí)，患者將對醫(yī)生失去信任，醫(yī)生將對患者失去責(zé)任，我們將面臨“信任危機(jī)”，這或許并不是我們所期望和得到的最終結(jié)果。

當(dāng)下我們會時(shí)不時(shí)地聽到某醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員被家屬毆打，還要更惡劣的行為攻擊醫(yī)護(hù)人員，讓我們防不慎防。曾幾何時(shí)，我們醫(yī)務(wù)工作者也成了弱勢群體。醫(yī)患糾紛每天都在上演，都在充斥著我們的眼簾，似乎是考驗(yàn)作為醫(yī)務(wù)人員的我們最低心理承受防線。讓大家經(jīng)常在是否要為醫(yī)療事業(yè)奉獻(xiàn)一生打上沉重的問號。當(dāng)真到了拯救軀體的靈魂工程師銷聲匿跡的時(shí)候，那我們的健康又有誰來為我們保駕護(hù)航呢？

醫(yī)學(xué)事業(yè)的進(jìn)步、和諧醫(yī)患關(guān)系的重建、法律的保障是根本前提，同時(shí)還需要醫(yī)患之間的相互尊重和信任。法律的規(guī)范與調(diào)整，只是社會生活中的一個(gè)方面，僅僅依靠法律的制裁，不能圓滿解決所有的社會問題。法永遠(yuǎn)不能取代人與人之間溝通與感情，依靠法的制約只能失去動力與生機(jī)，讓醫(yī)療行為僅成為一項(xiàng)任務(wù)而已，而不能成為神圣的職責(zé)。信任、理解和尊重是醫(yī)學(xué)進(jìn)步的基石，和諧的醫(yī)患關(guān)系將造福每一個(gè)人。

第四篇：如何處理好宿舍關(guān)系

如何處理好宿舍關(guān)系

——獻(xiàn)給新生及困惑的同學(xué)

可以說,宿舍關(guān)系是我們大學(xué)階段最基本的人際關(guān)系,也是我們?nèi)粘Ｗ罨镜幕顒訂挝?。住集體宿舍，與宿舍成員搞好關(guān)系非常重要。關(guān)系融洽，心情舒暢,這不僅有利于我們學(xué)習(xí)，也有利于我們的身心健康。倘若關(guān)系不和，甚至緊張，這就會給我們的生活涂上一層陰影，帶來一系列負(fù)面影響。那么，怎樣才能處理好宿舍關(guān)系呢？如果你能掌握以下八點(diǎn)，定能收到良好的效果。

1、與舍友統(tǒng)一作息。

一個(gè)宿舍有三四個(gè)、五六個(gè)，甚至更多的人在一起生活，宜有統(tǒng)一的作息時(shí)間加以調(diào)整。只有大家協(xié)調(diào)一致、共同遵守，才能減少爭執(zhí)，消除摩擦，維持正常的生活秩序。如果你是“夜貓子”，晚上睡得很遲，待宿舍成員都睡了，才洗漱睡覺，這樣就容易驚醒其他人，影響了別人休息。久而久之，你就會引起舍友們的厭惡。

因此，宿舍的全體成員應(yīng)當(dāng)盡量統(tǒng)一起居時(shí)間，減小作息差距。倘若實(shí)在有事，早起或者晚睡的成員也應(yīng)盡量減少聲響和燈光對舍友們的影響。

2、不搞“小團(tuán)體”。

在宿舍，應(yīng)當(dāng)以平等的態(tài)度對待每一個(gè)人，不要厚此薄彼，和一部分人打得火熱，而對另一部分人疏遠(yuǎn)不理。

有些人喜歡同宿舍之中的某一個(gè)十分親近，在平時(shí)，老是同一個(gè)人說悄悄話，無論干什么事、進(jìn)進(jìn)出出都和一個(gè)人在一起。這樣就容易引起宿舍其他成員的不悅，認(rèn)為你是不屑與之交往。結(jié)果，你倆的關(guān)系也許搞好了，但卻疏遠(yuǎn)了其他人。這就不利于建立和諧的宿舍關(guān)系，也是得不償失的。我們不反對建立有深度的友誼，但決不能以犧牲友誼的寬度和廣度為代價(jià)。

所以在宿舍里，我們對每個(gè)人要盡量保持平衡，盡量和舍友們處在不即不離的狀態(tài)，不搞“小團(tuán)體”。

3、不觸犯舍友的隱私。

每個(gè)人都有自己的秘密，也有足夠的好奇心。對于舍友的隱私，我們不要想方設(shè)法去探求。對方把一個(gè)領(lǐng)域化為隱私，對這個(gè)領(lǐng)域就有了特殊的敏感，任何試圖闖入這個(gè)領(lǐng)域的話題都是不受歡迎的.。尤為注意的是，未經(jīng)得舍友同意，切不可擅自亂翻其衣物。我們要格外注意這個(gè)問題，千萬不要隨隨變變，以為是熟人就忽略了細(xì)節(jié)。

另外，同住一宿舍，有時(shí)難免知道舍友的某些隱私，我們也要守口如瓶，告訴他人不僅是對舍友的不尊重，也是不道德的。以上就幾個(gè)方面，我們要切實(shí)做到，否則觸怒舍友，發(fā)生“干戈之爭”也就在所難免。

4、積極參加集體活動。

宿舍的活動不單純是一個(gè)活動，更是舍友之間聯(lián)絡(luò)感情的重要形式，應(yīng)該積極參與配合。

千萬不要幼稚地把集體活動當(dāng)作是純粹是費(fèi)財(cái)費(fèi)力的無聊之舉，表現(xiàn)出一副不屑為伍的樣子。其實(shí)，那都是感情投資，不可或缺。舍友們決定一起去干什么，我們要尊重他們的選擇。確實(shí)不能參加，可以把自己的想法和意見提出來，不要勉強(qiáng)參與反倒讓舍友覺得你在應(yīng)付了事，更不要一口回絕而傷了舍友們的興致。

可以說，集體活動的有無和多少，也從一個(gè)側(cè)面反映了這個(gè)宿舍的團(tuán)結(jié)程度。倘若這樣的活動你老是不參加，多多少少顯得你不合群了。

5、別人有難要幫,自己有事也要求。

良好的人際關(guān)系是以互相幫助為前提的。

當(dāng)舍友遇到困難，我們應(yīng)當(dāng)主動伸出援助之手，這自不必說。那么，當(dāng)我們有事時(shí)，是否宜向舍友求助呢？答案是肯定的。因?yàn)橛袝r(shí)求助反而能表明你對別人的信任，能夠融洽關(guān)系，加深感情。比如你有事需請人幫忙，倘你舍舍友而遠(yuǎn)求他人，舍友得知后反覺得你不信任他。你不愿求別人，別人以后有事又怎么好意思求你幫忙？

其實(shí)，求助舍友，只要講究分寸，不使人家為難，都是可以的。

6、不拒絕零食和宴請。

舍友買點(diǎn)水果，瓜子之類的零食到宿舍，分給你時(shí)，你就不要推，不要以為吃別人的難為情而拒絕。有時(shí)，舍友因過生日或其他事請你吃飯，你也應(yīng)欣然前往。即使沒有錢“回請”他，我覺得也無關(guān)緊要，因?yàn)榛コ瓴粌H僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，不同于商品經(jīng)濟(jì)中的“等價(jià)交換”原則，它更體現(xiàn)在心理上。你接受別人的邀請，從某種意義上說，也是給別人面子。

倘若不論零食或宴請，你都一概拒絕，時(shí)日一久，別人難免會認(rèn)為你清高傲慢，就對你“敬而遠(yuǎn)之”了。

7、不逞一時(shí)口快。

“臥談會”是宿舍的一個(gè)重要活動項(xiàng)目。舍友們互說見聞，發(fā)表意見，本來是件很愉快的事，但也往往因小事而發(fā)生爭執(zhí)，“臥談會”變成了“口舌大戰(zhàn)”。

有些人喜歡說別人笑話，討別人便宜，哪怕玩笑，也不肯以自己的吃虧而告終；有些人喜歡爭辯，試圖通過說服對方顯示自己的能耐，讓舍友“尊重”自己；有些人害怕被人看不起，就故意在“臥談會”中唱反調(diào)，甚至揭人之短，對他人進(jìn)行人身攻擊。

這種喜歡逞一時(shí)口快，在嘴巴上占便宜的人實(shí)際上非常愚蠢，給感覺太好勝，難以合作。你不尊重別人，別人也不會尊重你。你夸夸其談，想處處表現(xiàn)得比別人聰明，最后也只會引起別人反感，沒人說你好。

8、完成該做的雜務(wù)。

宿舍每位成員該做的雜務(wù)，不僅僅指做好自己一個(gè)人的事，也包括搞好集體的事。有些人在家懶惰成性，所有的事都指望家人打理，住集體宿舍難免惡習(xí)畢露：開水從來不打，每天喝別人的；衣物不注重整理，亂扔一氣；宿舍的公共衛(wèi)生更是不聞不問，掃地、擦門窗等事都指望舍友來完成------我想，沒有哪一個(gè)集體會歡迎一個(gè)自私、懶惰和邋遢的人。

因此，你必須盡力搞好屬于自己的那份雜務(wù)，不要指望別人來“幫助”你，凡事要養(yǎng)成親力親為的好習(xí)慣。集體的事，要靠集體來完成，你不做，或馬虎了事，別人就有理由說你的不是了。

以上八點(diǎn)，雖都為日常生活中的小事，倘若我們能夠注意做到，對我們處理好宿舍關(guān)系能夠起到事半功倍的作用。反之，小小“蟻穴”也能夠?qū)⑽覀兞己盟奚彡P(guān)系的“千里之堤”給毀了。

第五篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何與老師處理好關(guān)系

如何處理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師系之間的關(guān)系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系是學(xué)校各種關(guān)系的基礎(chǔ)。一定意義上講，這種關(guān)系決定了學(xué)校的教學(xué)關(guān)系和教育質(zhì)量的高低。因此，建立、健全符合時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系是一項(xiàng)重要的任務(wù)。

一、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系是一種民主、平等的人際關(guān)系

尊重教師的尊嚴(yán)和品格。學(xué)校在要求教師尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人格的同時(shí)，也要尊重教師的人格。這是人道主人的基本要求。學(xué)校要把教師視為具有一定社會價(jià)值的社會意義上的人，而不能只把教師視為未來的馴服的工具、恭敬順從的奴仆或“教學(xué)的機(jī)器”。長期以來，由于受以“禮”、“仁”為核心的封建教育思想的影響，我國中小學(xué)中的校長與教師的關(guān)系大多屬于比較典型的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，學(xué)校校長說了算，而教師最基本的人格卻得不到尊重。當(dāng)前，不尊重教師人格的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，主要表現(xiàn)為：處罰包括罰款，諷刺和挖苦。對教師漠不關(guān)心，甚至予以冷落，其實(shí)質(zhì)也是對教師人格尊嚴(yán)的忽視與權(quán)力的侵犯。民主、平等是現(xiàn)代學(xué)校關(guān)系的基礎(chǔ)，離開了這一點(diǎn)，新型的學(xué)校關(guān)系也就無從談起。校長是領(lǐng)導(dǎo)與教師矛盾的主要方面，是處理好學(xué)校關(guān)系的關(guān)鍵，因而自然在建立民主、平等新型學(xué)校關(guān)系過程中起主導(dǎo)作用。為此，校長要做好下列工作：第一，要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，要用現(xiàn)代教育思想武裝自己的頭腦；第二，要建立、健全現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，特別是建立正確的教師觀。關(guān)于教師觀，要明確下列觀點(diǎn)：1．教師渴望獨(dú)立與自主；2．教師主動發(fā)展的心愿是強(qiáng)烈的；3．承認(rèn)教師的教學(xué)能力有大小之分，多數(shù)教師是能順利完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；4．教師具備自我教育與主動發(fā)展的能力；5．教師的個(gè)性傾向、心理特征及其特長各有所別；6．教師是教學(xué)的主人，應(yīng)該廣泛聽取他們的意見和建議。第三，處理好嚴(yán)格要求教師與尊重教師的辯證關(guān)系。嚴(yán)格要求是尊重的表現(xiàn)，尊重又是嚴(yán)格要求的前提。正如馬卡連科所說，教師的“基本原則永遠(yuǎn)是盡量地要求一個(gè)人，也盡可能地尊重一個(gè)人?！钡谒?，校風(fēng)民主、平易近人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要抑制自我中心意識，并主動接近教師。在教學(xué)工作中，要鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，敢于和領(lǐng)導(dǎo)辯論；在學(xué)校管理工作中，當(dāng)意見有分歧時(shí)，應(yīng)盡可能同教工代表商量解決，切忌指責(zé)、埋怨或強(qiáng)行命令。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系是一種相互信賴的朋友關(guān)系

學(xué)校各項(xiàng)工作是一種多邊合作過程，只有“合作”默契，才可能有高的工作效率。合作的必要條件之一是領(lǐng)導(dǎo)主動與教師建立一種相互信賴的朋友關(guān)系。相互信任是建立朋友關(guān)系的前提。其實(shí)，教育本身就是一種信任。這種信任，既包括社會、家長和學(xué)生對教師的信任，也包括教師隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任。教師信任領(lǐng)導(dǎo)是有條件的，其一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。所謂奉獻(xiàn)精神就是對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神；所謂敬業(yè)精神，即精益求精的精神。只有有了這兩種精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才有可能成為水平高、能力強(qiáng)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，才能成為教師信賴的領(lǐng)導(dǎo)。其二，領(lǐng)導(dǎo)心靈的窗戶要始終向教師敞開著。如果領(lǐng)導(dǎo)的心靈對教師是一個(gè)未知的世界，教師就不可能主動靠近領(lǐng)導(dǎo)，更不可能與領(lǐng)導(dǎo)交朋友。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該經(jīng)常同教師一塊開誠布公地探討對社會、對人生、和教學(xué)工作的看法與認(rèn)識。只有教師信任了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，才會接近，才會和校長說真話，說心里話，才能和校長交成知心朋友。大量實(shí)踐表明，成為朋友的領(lǐng)導(dǎo)與老師之間，才能彼此都充滿信心。這種雙向的期待和影響大大縮短教師于領(lǐng)導(dǎo)之間的距離，增強(qiáng)了教師教好學(xué)的信心。校長不要吝嗇自己對教師的愛，因?yàn)閬碜詫W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的愛在教育教學(xué)中是其他任何方面的愛所不能替代的。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師系之間的關(guān)系是一種服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系

作為被服務(wù)者的教師要尊重作為服務(wù)者的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要扶持和愛護(hù)教師，二者相輔相成。從職能上講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勞動的價(jià)值體現(xiàn)在教學(xué)效果上，而教學(xué)效果又主要表現(xiàn)為教師對教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化的程度上。也就是說，從一個(gè)角度看，領(lǐng)導(dǎo)行為決定教師的教學(xué)過程與教學(xué)效果，從另一個(gè)角度看，教師的教學(xué)效果是衡量和評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)決策水平和能力的標(biāo)準(zhǔn)。為了樹立良好的形象、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都希望自己具有高質(zhì)量、高效率的領(lǐng)導(dǎo)效果。為此，從這個(gè)意義上講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只有把教師視為服務(wù)對象，并全心全意地為教師服務(wù)，才能有高效率的教學(xué)效果，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！敖逃鞘聵I(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身”。樹立為教師服務(wù)的意識，也是現(xiàn)代教育對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的又一項(xiàng)基本要求。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師系之間的關(guān)系是一種指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系，它包含下列幾個(gè)方面的意義：第一，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該勤與鉆研,具有高屋建瓴的指導(dǎo)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“聞道在先，術(shù)有專攻”，掌握著教學(xué)的方向、內(nèi)容、進(jìn)程和質(zhì)量，自然成為教師教學(xué)的指導(dǎo)者。淵博的知識、高超的教育教學(xué)技巧和藝術(shù)，是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在教師心目中樹立良好形象、權(quán)威地位和示范作用的第一因素。第二，身正為范。在學(xué)校生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要自覺或不自覺地成為教師的楷模。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)許多高尚的品質(zhì)，如集體主義觀念、待人熱情、正直、誠實(shí)、準(zhǔn)時(shí)守約、樂于助人、勤奮以及公開承認(rèn)和糾正自己工作中的錯(cuò)誤等都會給教師留下深刻印象，成為教師學(xué)習(xí)的榜樣。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要逐步引導(dǎo)教師形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第三，指導(dǎo)教師個(gè)性健康發(fā)展。指導(dǎo)教師身心健康發(fā)展，特別是培養(yǎng)和強(qiáng)化教師的自信心和自尊心是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的重要內(nèi)容。自信是人的一種十分可貴的心理品質(zhì)。但自信心并不是先天就有的，而是以能力為媒介后天逐步習(xí)得的。一般地，能力強(qiáng)的教師，自信心就強(qiáng)，能力差的，則往往缺乏自信。能力是在教學(xué)活動中逐步形成的。經(jīng)常開展各種教學(xué)活動，創(chuàng)造條件讓教師參與并取得成功，是培養(yǎng)和強(qiáng)化教師教學(xué)自信的有效辦法。只有自信，才有自尊，才有自強(qiáng)。另外，強(qiáng)烈的上進(jìn)心和頑強(qiáng)的意志又會促進(jìn)教師積極參與教學(xué)的勇氣。只有參與，才能發(fā)展能力，才有成功，才會進(jìn)一步增強(qiáng)自信。第四，強(qiáng)化教師人格建構(gòu)意識，促進(jìn)人格結(jié)構(gòu)不斷完善。人格是客觀現(xiàn)實(shí)與人的心理活動相互作用的產(chǎn)物，是具體的個(gè)人在一定社會歷史條件下的意識傾向性，以及經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。不同的人，由于其人格要素的心理傾向、品質(zhì)以及要素組合方式不同，形成不同的人格。運(yùn)用心理學(xué)方法對教師的世界觀、理想、信念、性格、氣質(zhì)等個(gè)性傾向性和個(gè)性特征的塑造與改造，使知、情、意、行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成一個(gè)心理活動和諧、均衡的心理系統(tǒng)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任。

以上四種關(guān)系融為一體，共同構(gòu)成了學(xué)校的基本關(guān)系。民主、平等是學(xué)校各種關(guān)系的基礎(chǔ)，服務(wù)與被服務(wù)既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系的表現(xiàn)形式，而相互信賴的朋友關(guān)系則是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的根本保障