第一篇：2006年慶元縣機關黨建調研課題及研究重點

2006年慶元縣機關黨建調研課題及研究重點

第一課題關于鞏固和擴大先進性教育活動成果，探索建立保持共產黨員先進性、加強機關黨建工作長效機制的研究。本課題應總結提煉各部門、各單位開展保持共產黨員先進性教育活動的成功經驗，找準機關黨組織和黨員干部存在的“不符合”、“不適應”等突出問題，結合機關黨建工作的實際，對新時期如何進一步加強黨的先進性建設進行理論探索，著重從機關黨的工作的領導體制和工作機制方面，提出系統性、前瞻性和有較強操作性的思考和建議。一是研究黨的先進性教育和先進性建設對全面推進機關黨的建設的重要作用，研究機關黨的先進性建設的時代要求，面臨的新形勢、新任務、新問題；二是研究機關黨的先進性建設的歷史經驗、方法途徑、基本規律及深刻啟示等，研究加強機關黨的先進性建設的指導思想、本質特征、目標任務、基本原則和基本要求等；三是圍繞深化機關效能建設，從行政體制和工作機制、黨員干部作風和素質、效能監察和查處、建設節約型機關等方面加強研究；四是按照《黨章》的規定和要求，研究機關黨的思想、組織、作風建設制度哪些需要修改完善，分析制度執行不好的原因，從黨政機關的特點和黨員領導干部的活動規律的實際出發，著重研究基

1層委員會選舉制度、組織生活制度、黨員民主評議制度、理論學習制度、部門（單位）黨組（黨委）和機關黨委班子黨建工作責任制度。

第二課題關于如何創建“學習型黨組織”，促成長期學習、終身學習和團隊學習的研究。根據中央提出的建設學習型社會、學習型政黨和創新型國家的要求，本課題應借鑒“學習型組織”的先進理念和成功做法，研究如何改進和完善傳統的學習形式和方法，創造性地提出適應時代要求的學習形式和方法，促進學習型黨組織的創建，不斷提高機關黨員素質和能力，增強機關黨組織生機和活力。一是研究探討“學習型黨組織”的基本涵義和標準，結合機關黨建面臨的新形勢新任務，闡述創建學習型黨組織的重要性、必要性和緊迫性，提高創建學習型黨組織的自覺性；二是對照學習型黨組織的標準和要求，總結近年來機關黨員學習教育的經驗，分析存在的不足，提出創建學習型黨組織的措施和辦法；三是研究如何通過創建學習型黨組織，把機關黨員的思想和行動統一到組織目標上來，通過團隊學習和團結協作促進和諧機關的形成。

第三課題關于加強和改進企事業單位黨建工作，充分發揮黨組織政治核心作用的研究。本課題應圍繞如何保證黨組織在企事業單位中充分發揮核心作用開展研究。一是總結開展先

進性教育活動中好的做法和成功經驗，結合企事業單位的實際，研究如何促進企事業黨建工作的制度化、規范化；二是研究如何深化“四有”創建活動，努力建設一個好的領導班子、一支好的黨員隊伍、一支好的職工隊伍、一套好的工作機制；三是研究如何加強領導班子思想政治建設和職工隊伍的思想政治工作、切實加強對企業文化建設的領導和引導、以黨支部為重點提高基層黨組織自主活動和解決自身問題的能力，研究探索加強思想政治工作、企業文化建設和黨組織自身建設的有效途徑。

第二篇：開展黨建重點課題研究的情況報告

近兩年多來，管道局黨建政工研究會緊密圍繞企業黨的中心任務，把局黨委“學理論、轉觀念、增效益、求發展”的工作主題作為重點課題進行了認真研究，在研究中，解放思想，實事求是，從社會科學的規律、特點和本局實際情況出發，建立一套科學管用、注重實效、簡便易行的課題研究機制和管理辦法，使研究工作納入科學化、規范化的軌道，為局黨委實施工作主題、充分發揮政治核心作用提供服務取得了積極的效果。

一、開展重點課題研究的基本情況

“學理論、轉觀念、增效益、求發展”的課題研究，關鍵環節是轉觀念的研究。近幾年我局改革在不斷深化，闖市場的力度在不斷加大，可是許多干部職工由于長期受計劃經濟體制的影響，思想觀念滯后，影響企業改革深化，影響企業參與市場競爭、經濟效益提高和管道事業發展引導干部職工以科學理論為指導，把適應計劃經濟體制的舊觀念轉變到企業適應發展社會主義市場經濟需要的新觀念上來，就抓住了解決企業發展與觀念滯后這一主要矛盾，就會起到提綱挈領的作用。

在開展重點課題研究中，一是根據社會科學研究的自身規律，把課題研究分為四個階段：

（1）準備階段。確定研究目標，提出研究設想，征詢不同層次干部職工的意見，了解掌握干部職工的思想狀況、觀念形態及存在的制約因素和問題，據此制定出課題研究的方案。（2）研究階段。按課題研究目標和方案，組織局和局屬單位的有關部門進入研究環境，廣泛深入地開展調查研究，對獲取的資料進行分析論證，經過“去偽存真，去粗取精、由此及彼、由表及里”的加工制作，形成與課題目標相吻合的客觀材料。（3）形成階段。通過進一步研究，形成課題研究成果，并針對我局干部職工的觀念結構和思想實際制定研究成果的應用方案。（4）應用階段。以課題研究成果為基礎編寫干部職工觀念轉變的教材，貫徹工作主題和課題研究的實踐。

二是領導重視，親自動手抓。黨委主要領導經常督促檢查，具體指導研究工作，在1995年11月召開的局政研年會上，對研究工作做了具體安排部署，成立了由局研究會會長為組長、局研究會副會長為副組長、局黨委宣傳部和局研究會研究骨干為成員的重點課題研究組。局研究會下發了職工觀念轉變研討內容要點和重點課題研究方案，向全局100多名研究骨干發函征文，研究骨干推薦給局研究會的100多篇研究成果，從不同側面和角度研究經濟環境、利益關系、經營機制，工作重心的變化對干部職工思想觀念的影響，探索思想觀念轉變的規律，舉辦了3期科級以上黨群干部參加的工作主題研討班，認真研究如何深入貫徹局黨委工作主題，取得了新的進展。

三是深入開展調查研究。有計劃有重點堅持經常組織調研活動。近兩年多來，局黨委領導多次親自帶領調研組下基層調研。局研究會和局黨委宣傳部先后開展了四次大規模的調研活動，分別形成了《管道職工觀念轉變的特點、趨勢和對策》、《我局工作指導方針重大轉變中干部職工思想狀況調查分析》、《局直屬單位抓住主題開展工作的調查與思考》等調查報告。局黨委要求各級黨委領導同志、研究會負責同志親自調查研究，提交調查報告。在此基礎上，1996年7月局黨委召開了局直屬單位黨委書記、研究會會長座談會，交流貫徹工作主題及重點課題研究的體會、做法和效果，研討職工觀念轉變的成果，分析存在的問題及其原因，制定把貫徹工作主題及重點課題研究引向深入的措施。

四是抓重點觀念轉變。我們從實際出發，重點轉變局和局屬公司、站隊（車間）這三個層次不適應社會主義市場經濟要求、不利于我局增效益求發展的觀念，如管道局由計劃經濟體制下形成的單純注重完成產值產量的觀念向以經濟效益為中心的觀念轉變；由單純參與石油系統內部市場競爭的觀念向參與國內、國際兩個市場競爭的觀念轉變；由物流管理的觀念向資金管理的觀念轉變；由單純依附主業的觀念向一業為主多元開發的觀念轉變；由粗放經營的觀念向集約型經營的觀念轉變；由只重視科技投入的觀念向科技轉化為生產力的觀念轉變；由背靠管道局大樹好乘涼的依賴觀念向不自謀發展自創效益就沒有出路的自立觀念轉變。

五是抓典型，總結交流經驗，先進典型經驗是樣板。兩年多來，我們大力總結、宣傳先進典型，用典型的生動實踐和先進經驗推動深入貫徹局黨委工作主題和重點課題研究，1995年11月份在全局思想政治工作會議暨黨建政工研究年會上，介紹了局屬29個單位圍繞學理論、轉觀念，做好職工思想工作，促進轉機建制、增加效益動貝快發展的經驗，1996年8月召開全局電話會議，總結交流了電信公司汽車隊、管道三公司、中原輸氣公司、管道工程公司、管道二公司運輸處等6個單位貫徹工作主題的經驗。1997年10月召開全局電話會，又總結交流了14個單位學理論、轉觀念、增效益、求發展的經驗。這些經驗反映了管道局、局屬公司、站隊（車間）抓住轉變觀念這個關鍵環節，貫徹工作主題和開展重點課題研究所取得的階段性成果，具有指導作用。

六是廣泛宣傳教育。正確的宣傳教育，可以為開展重點課題研究提供有力的思想保證和良好的輿論環境。在重點課題研究中，廣泛開展了寫出一批好文章、總結一批好經驗、樹立一批好典型、制作一批好的對外宣傳品的“四個一”活動，用貫徹工作主題和重點課題研究的優秀精神產品，鼓舞和引導干部職工深入貫徹工作主題和深入開展重點課題研究。通過報刊、電視、簡報等傳播工具，廣泛宣傳貫徹工作主題和重點課題研究的成果，使局黨委工作主題深入人心，促使干部職工思想觀念發生了深刻變化，有力推動了黨的工作的開展和企業改革與發展。

二、開展重點課題研究的一些體會

兩年多來，我們在開展“學理論、轉觀念、增效益、求發展”工作主題的重點課題研究中體會到，局黨委工作主題概括了我局黨的工作的特點，完全符合上級精神和我局改革發展的實際，是把黨的基本理論、基本路線與管道企業實際相結合，堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，充分發揮黨組織政治核心作用，推動我局物質文明建設和精神文明建設協調發展，共同進步的有效途徑。

“學理論、轉觀念、增效益、求發展”，轉觀念是關鍵環節。觀念屬于思想政治范疇，轉觀念是思想政治工作與生產經營、企業改革和效益發展的結合點。怎樣做好干部職工觀念轉變工作？根據我們課題研究的實踐應把握以下幾條：

抓根本。正確的研究實踐，需要科學理論作指導。在重點課題研究中，我們把用科學理論武裝研究骨干作為根本來抓。堅持學習制度，采取自學與集中學相結合的方法，研讀鄧小平原著，掌握科學理論體系、精神實質和基本觀點。圍繞黨的十六大精神，中央領導同志的重要講話和重大決策的落實，多次舉辦輔導報告、專題研討班、座談會，分別對實行兩個根本轉變、搞好國有企業、加強黨的建設、精神文明建設等問題，組織研究骨干進行了學習和研討，使鄧小平理論成為我們開展重點課題研究的指導思想和理論依據。理論武裝始終貫穿于研究工作實踐之中，為深入開展重點課題研究奠定了堅實的思想基礎，保證了重點課題研究的正確方向。

抓出發點和落腳點，增效益求發展是企業的中心任務，各項工作都要圍繞這一中心任務來開展。重點課題研究中，我們把增效益求發展作為研究工作的出發點和落腳點，根據企業增效益求發展的需要來安排部署重點課題研究工作，把保證和促進增效益求發展的實際成效作為檢驗重點課題研究工作的主要標準，始終圍繞增效益求發展來開展研究工作。根據增效益求發展中出現的新情況、新問題，不斷采取新的舉措來加大重點課題研究的力度，保證重點課題研究始終全面貫徹黨的基本路線。

抓規律。從實踐中我們認識到觀念轉變的規律性。管道輸油企業、輸氣企業、施工企業、服務企業，盡管生產任務不同，盈虧狀況不同，但是他們在轉變觀念的有效做法上，卻基本是相同的。目前主要有：認真學習科學理論，指導轉變觀念；總結交流經驗，推動轉變觀念；強化輿論宣傳，引導轉變觀念；深入調查研究，把握轉變觀念；深化企業改革，促進轉變觀念。

抓關鍵。觀念作為一種社會意識，領域非常廣泛。我們強調幫助職工轉變觀念，主要是轉變直接阻礙企業增加效益、求得發展的關鍵性觀念。這就要求贏利企業針對進一步開拓市場、追求質量、增加贏利來轉變觀念；虧損企業針對如何樹立憂患意識，實干興業，扭虧為贏服務企業針對如何視用戶為上帝，搞好優質服務來轉變觀念。要認識事物的個性、特殊性，找出要轉變的關鍵性觀念，也是一個企業增加效益、求得發展的重要環節。

抓實踐。企業職工觀念轉變的過程，是從實踐中提出問題，經過觀念轉變，引導市場行為，求得效益發展的過程。實踐既是觀念轉變的出發點，也是落腳點。觀念轉變不僅要經過從實踐到認識的第一次飛躍，能夠解釋問題。而且要經過從認識到實踐的第二次飛躍，能夠解決問題。職工觀念轉變只有與企業增效行為、發展行為相聯系才有實際意義。

第三篇：重點調研課題指南

2011年大學生暑期社會實踐重點調研課題指南

1、“十二五”期間我國發展的創新驅動戰略與政策研究

2、“幸福指數”與我國政府績效評價體系研究

3、環境審計理論和實踐調查研究

4、經濟政策調控的社會影響調查

5、商業銀行理財產品市場調查分析（樣本量不少于1000份）

6、民間金融組織運行狀況調查

7、城鄉基層社會管理創新調研

8、加強和完善互聯網虛擬社會管理研究

9、土地征收制度改革及影響調查研究

10、村官自主創業，以創業帶動就業典型調查

11、高考人數下降與教育結構調整的調查分析

12、家庭收支狀況的抽樣調查分析（樣本量不少于2000份）

13、不同行業職工工資收入差距調查（樣本量不少于3000份）

14、失地農民生存狀態的調查分析

15、農民工養老保險的調查分析（樣本量不少于2000份）

16、我省促進中小企業、民營經濟、服務業發展，多渠道創造就業崗位的對策建議

17、食品安全問題的社會影響調查（樣本量不少于3000份）

18、物價上漲的原因及影響調查（樣本量不少于3000份）

19、保障性住房的實施及影響調查

20、我校校友發展情況調查分析（樣本量不少于1000份）

第四篇：黨建課題調研報告

***黨總支黨建課題調研報告

一、企業現狀：

今年上半年，公司面臨的生產經營狀況相當嚴峻，雖然各廠部門努力工作，還是沒有完成時間過半任務過半的要求。相對來說，二季度是***公司產品銷售的上升期，可是今年的形式不容樂觀。從各項指標的完成情況看，從上半年銷售、資金回籠兩個關鍵指標都沒有完成公司年初確定的目標。

二、黨建工作具體內容：

公司黨組織緊緊圍繞企業中心工作，認真學習貫徹中央十七屆五中、六中全會精神，堅持把生產經營工作中的難點作為黨建思想政治工作的重點，把急需破解的問題當作黨建工作攻關的課題，不斷創新黨建工作的方式方法，增強了黨建工作的實效性。主要表現在以下方面：

(一)加強思想教育，以提升黨員干部隊伍素質

1、學習胡錦濤“七一”重要講話及公司***總經理在干部大會上的重要講話的內容有機結合起來，不斷增強領導干部的責任意識和危機意識，并分層次、分步驟地在黨員、干部和全體員工中開展。將上級領導的要求與企業全年經濟工作完成情況及新一年企業所面臨的經濟形勢和需要完成各項經濟計劃相結合，在干部大會、職代會、支部書記例會、工會主席例會、班組長會等途徑加以宣傳動員，書面材料發放至各廠部門，通過黨小組、團員組織生活和班組等形式學習傳達。來統一全體員工的思想認識，明確企業所處的地位，立足本崗作出貢獻。

2、規范企業內各層次人員的學習內容，并與黨支部工作考核相結合。每季度將公司黨政班子人員中心組學習、各廠中心組學習、黨員組織生活、各工會小組等學習的內容及學習材料，以書面形式統一下發到各黨支部。

3、為了提高黨政領導干部的政治理論學習和一線工作實踐的具體做法，有計劃的將一些好的管理書籍和學習方法，創新理念加以推薦。從今年起額外為黨政班子、支部書記訂閱《宣傳通信》、《老板顧問》、《易友》管理版等書刊?？偨涋k還充分利用資源每周工作安排刊登有關做事做人的小故事、小文章，發放到各廠各部門，引導公司各層次人員從書籍和每周一遍短小文章中去遐想、去思考、去吸取智慧和力量，從而更有效地做好群眾性工作和管理工作。

4、2012年上半年共組織了五次黨政班子中心組學習和一次黨政班子民主生活會。提升領導班子成員的政治思想素質和理論水平，用務實、認真的工作作風帶領全體員工克服困難，全面完成公司各項經濟指標。

5、做好《公司簡報》的出版，每月出版一期，主要刊登企業有關活動內容、先進事跡及好人好事等內容加以報道和宣傳。

6、每季度組織入黨申請的員工參加“學黨章、學理論”的雙學小組的學習，至今以持了三年以上。上半年派送二位同志參加華誼《黨的基礎》培訓。

(二)進一步深化“創先爭優”活動，全面提升黨建工作價值

1、開展黨員民主評議工作。每位黨員對照《黨章》要求，通過民主生活會的方式進行評議，民主評議后，按黨員人數的7%的比例（一線黨員不得低于于4%）推薦先進共產黨員人選，要在多方征求意見的基礎上做縱向和橫向比較，把先進典型推選出來，并在7.1黨員大會上進行表彰。通過黨員民主評議工作，推動黨員做實事活動，如黨員提合理化建議和黨員好人好事事跡宣傳等。

2、2012年公司在《合理化建議管理條例》的基礎上，繼續開展“合理化建議宣傳推廣周”活動，改每年的二月集中一次提合理化建議為每日隨時都可提，但每季集中一次上報合理化建議小組。建議范圍有十個方面，全年分為四個階段，職工可以在任何時間段提建議，期間有價值的合理化建議會及時反饋到相關部門實施，年底由合理化建議工作小組進行總評。本次活動，使全體員工對公司內的各方面工作更加關心，及時完善和提高了公司內部各項工作質量。

3、每二年開展的“公司明星”評比活動，分別從生產經營管理、銷售、技術、質量、生產、創新、管理、服務八個方面評審。還特定制了*** “公司明星杯”，并把優秀員工的名字銘刻在明星杯上，金光燦燦的“明星杯”將作為爾華杰員工心目中的豐碑，不僅記載著優秀員工名字，也將伴著***公司發展的業績，載入***公司的史冊。

4、以評比“質量信得過員工”活動為載體，提高員工質量管理意識，今年將對符合“質量信得過員工”要求的員工每季度跟蹤考核，考核請況予以公示。

三、存在不足

工作方法上缺乏創造性、實效性，黨的組織優勢難以體現，黨員先鋒模范難以發揮。目前企業經營狀況不佳，黨建工作的要求更高了、任務更重了、難度更大了。為了加強提高黨組織的戰斗力和凝聚力，我們還要進一步開動腦筋，加強黨員隊伍建設，改進黨建工作方法，健全工作中的規章制度，真正把黨建工作抓上手，抓在點子上，抓出成效。

中共***公司總支部委員會

二〇一二年八月三十一日

第五篇：黨建課題調研論文

黨建課題調研論文

以 人 為 本 構 建 和 諧 學 校

中共華豐中學支部

以人為本 構建和諧校園

中共華豐中學黨支部

以人為本，構建和諧校園應與全面落實科學發展觀的任務聯系起來，從師生最現實、最關心、最直接的利益入手，切實解決師生工作、學習、生活中的突出問題，讓師生享受教育教學的成果，得到發展、提升的實惠。以法規、道德、政策和輿論的力量，有效調控師生的差異，確保學校的穩定和諧，實現學校全面、協調、可持續發展。

（一）狠抓師德師風建設，規范師生行為，全面提升校園文明程度

一、進一步強化師德師風建設

1、開展“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業、團結奉獻”的精神。在對照檢查階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規定：嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學歷、知識、能力、特長、氣質、經濟基礎，社會基礎等。作為教師這些方面你各有什么優勢？如果從事其它行業，你又有什么優勢？③你如何與家長交往，調動他們關心學校、關心班級的積極性？諸如此類的問題，學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來，老師結合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發。

2、舉辦師德師風演講比賽活動。學校在去今年元月舉辦了30歲以下青年教師“師德師風演講比賽”。演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建設的必要性與努力方向。

3、開展“崗位賽師德”活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應該體現在教師各自的工作崗位中，體現在自己教書育人的工作實際中。因此，學校工會開展“4435”崗位賽師德活動，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學習、講紀律、講奉獻；“四樹立”：樹立學者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質、比優劣；“五承諾”：不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生?！皪徫毁悗煹隆被顒樱惖倪^程，賽的效果，與學校每月教師考核結合起來，將言與行結合起來，做到從形式走向自覺，促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

4、塑典型，比有目標，學有榜樣。在整個教育活動中，學校抓住了“塑典型”這一切實舉措，如“學習阮文發先進事跡”，收到了良好的效果。譬如聽了阮文發先進事跡這一動人的報告，一樁樁感人的事跡，引發了全校教師的強烈震憾。正如學校青年教師寫道：“阮老師用他的實際行動給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛學生的心。愛是教育的前提的基礎，是教育的靈魂……”

二、對學生加強行為規范教育，養成良好的行為習慣

1、養成教育是學校教育工作的基礎，本學期，我們組織學生學習新的《中學生日常行為規范》，繼續認真實施《歸莊中學學生常規》，各班對照評比條例強化訓練，做到條條對照，時時督促。

2、加強基地教育建設，充分借助德育基礎的力量，組織七年級學生到到學校德育教育展開展德育教育活動。

3、在認真執行日常行為規范的基礎上，開展優秀班集體的評比活動，通過對優秀班集體的考核細則進行適當的修改、補充、完善，充分調動師生的積極性，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

4、做好每周一“升旗儀式”。重視每一個環節的教育意義：出旗--精神飽滿、唱國歌--歌聲響亮、國旗下講話有號召力，把每周一次的升旗儀式作為引導學生增強愛國意識的基本途徑。

5、加強反饋檢查的力度，發揮學校櫥窗、黑板報的宣傳功能，對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。

6、加強學生的課間文明教育，做到“五不”：不隨便出校門；不追逐、打鬧；不隨地吐痰、亂拋紙屑；不說粗話、臟話；不破壞公物。

7、學生自我管理隊伍認真負責，本學期，學生參與了門衛禮儀崗、校園護綠小隊，充分發揮了學生自我敎育、自我管理、自我服務等方面的作用。

三、在黨建工作中做到“人無我有，人有我優，人優我新”

1、圍繞教師隊伍建設做文章，做好教師培訓工作，穩定了教師隊伍。

教師隊伍建設是踐行“三個代表”，辦人民滿意教育，實現學校事業發展的力量源泉。一方面，我校在縣教育局的指導下，按照“平等自愿，協商一致”的原則，對全體教職工實施了聘任制，合理的配置了人才資源，優化了教師隊伍；另一方面，我校加大了骨干教師建設力度，每學年培養骨干教師多人，充實和壯大了教師隊伍；另外，適應新形勢的需要，加大了對教師的培訓力度和外出學習機會，學校在97年曾組織骨干教

師與學校行政人員到漳平市官橋中學、泉州十一中進行校際聯系學習，吸收新鮮的血液提高我校教育教學水平。對新進我校的教師我校實施“傳幫帶”，開展新教師開匯報課、中年教師開優質課、老教師開觀摩課的教研活動。對中老年老師加強新課程改革培訓和多媒體應用技術校本培訓，基本普及了多媒體教學。

2、打造“文明校園”，建筑建設和諧校園的精神支柱。

我校深入開展了社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、理想信念教育、法制教育、公民道德教育、師德教育、學生文明養成教育等群眾性精神文明創建活動。積極引導全校師生員工，把“創文明校園、創文明班級、做文明師生”等為主要內容的群眾性精神文明創建活動深入擴展到教學、教研、管理、服務等各個方面，成績顯著。

3、堅持以人為本，打造“人文校園”，為建設和諧校園凝聚人心。

人為本是構建和諧校園的基本前提。以人為本，貴在人心。我校積極倡導和諧、誠信、關愛、親和等人文理念, 積極營造兩個氛圍，即“良好的人際關系氛圍和濃厚的學術氛圍”，使師生員工在人文精神的影響下擺脫偏見,消除隔閡和矛盾,達到人與人之間的互相尊重、理解、關愛和幫助的目的，做到以真情溫暖民心，齊心協力營造和諧、溫馨的人文校園環境。學校組織開展了“凝聚力”工程活動，想方設法為全校教職工排憂解難，定期或不定期地慰問病困教師。積極倡導尊老敬老傳統美德，在重陽節舉辦退休教師座談會。

4、打造“平安校園”，為建設和諧校園提供保障。

校園安全無小事、學生安全重于泰山。為了維護學生的合法權益，讓家長放心，我?；ù罅?，認真創建平安校園。牢記“安全高于一切、安全就是質量、安全就是效益”的理念、堅持“安全第一，預防為主”的方針，建立健全組織機構，成立安全工作領導小組。制定并完善了《君山學校安全工作條例》。大力宣傳各種安全知識，經常性地梳理和排查各種安全隱患并及時整改。嚴格遵守食品、消防、用電、財務、鍋爐、門衛、交通等安全管理制度，對全校各類設施、設備做到及時檢查、維修、保養。嚴格執行岳陽市《食堂衛生量化分級管理》的要求。定期對學生進行心理健康、法紀和安全教育。

（二）抓好黨風廉政建設，做好黨建帶“三建”（工、青、婦建設）工作

一、深入開展黨性黨風黨紀教育

1、建章立制，落實到位

書記、校長在年初與市教育局簽定了“黨風廉政建設責任書”，學校必須認真貫徹執行上級有關黨風廉政建設的方針、政策和規定，結合學校實際，制定了黨風廉政建設

工作計劃，并組織實施，制定了《華豐中黨風廉政建設制度》，要求學校行政班子成員牢記為人民服務的宗旨。堅持原則，秉公辦事，努力為教學和師生服務。建立廉政建設責任制，校長對全校的廉政建設負責，副校長支部成員對分管處室的廉政建設負責，處室負責人對本部門的廉政建設負責。黨支部把黨風廉政建設列入年終考核內容，對違法違紀的人和事，予以嚴肅處理。同時，制定了相應的《工作守則》和《廉潔自律規定》，自覺接受教代會和教職工的監督，切實保證計劃和規章制度的落實到位。學校黨支部組織黨員干部認真學習黨風廉政建設方面的有關規定和要求，采取靈活多樣的形式，開展黨性、黨風、黨紀教育，每學期均召開2次專題民主生活會，要求黨員干部做以身作則的表率，做廉政勤政的楷模，做肯于學習的模范。

2、校務公開，民主管理

學校進一步規范民主管理，大力推行校務公開制度，學校制定了《華豐中校務公開項目實施細則》，在財務管理上，嚴格執行財經紀律，堅決落實收支兩條線，收支情況定期匯報，每學期進行一次財務稽查。加強民主理財，進一步完善監督機制，接受教代會“財務稽核小組”的監督。工程建設方面，建筑項目確定與資金來源公開，工程建設實行招投標，工程建設的造價要符合國家核定的標準，對工程質量進行檢查，工程竣工后要進行驗收，決算結果向教職工通報。在大型教學設備的添置和大宗物品的購買上，嚴格執行市政府的有關規定要求，定點采購，公開公示，陽光操作，接受教代會的“工程建設質量與大宗物品采購小組”的監督。在學校招生事務上，嚴格執行市教育局的“三限”政策，收費標準上報縣教育局，不收“人情生”。在職稱評審方面，學校成立考核組、評審組，嚴格按規定執行，晉升對象均公示，做到公平公正。

3、收費明朗，操作規范

學校的收費項目及標準范圍嚴格按照市教育局、物價局和財政局三家聯合下發的有關文件執行，不另立收費項目，不超標準收費。每學期收費標準，張榜公布，收費發票使用財政局的正式發票，不使用一般收款收據。學校集體訂購省、市教育部門明文規定以外的各種教輔資料，切實做好學生“減負”工作。學校要求教師不得統一為學生代辦保險。

二、做好黨建帶“三建”（工、青、婦建設）工作

學校支部認真做好工會、共青團、女工等群團組織，作為黨聯系群眾的橋梁和紐帶，在黨建工作中具有獨特的不可替代的作用。黨組織要堅持“黨建帶工建、團建、婦建”的工作思路，進一步加強對群團組織的領導，建立和完善定期專題研究群團工作制度，主動關心和支持他們依照法律和各自的章程創造性地開展工作，為群團組織的發展創設良好環境。

學校支部加強了工會工作的領導，充分發揮工會參政、監督、維權、建家的職能。校工會堅持依法建會，依法治會，召開教代會討論審議了《學校工作報告》、《學校工會工作報告》、《華豐中學規劃工程建設方案》，推動了教工民主參與、民主管理和民主監督校務工作的落實。工會圍繞中心，服務大局，創特色，聚人心，認真履行四項基本職能，充分發揮在學校民主管理中的作用，維護教職工合法權益，確保教職工民主決策、民主管理、民主監督的權利，全面建設好“教工之家”。學校工會堅持每常年召開教代會，討論學校的重大決策。積極組織教職工開展文體活動，活躍教工業余文化生活；關心教職工的身體健康，每兩年組織全體教師進行體檢。關心教職工的實際困難，救濟貧困或遇到重大災害的教師。重陽節，教師節工會委員一起到退休教師家中慰問看望他們，給他們送組織的關懷。學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上?？赐≡?3人次650元，結婚3對780元，慰問貧困5人次440元，退休4人次920元，家屬亡故2人次420元，生育4人次260元，教師體檢12800元，及三八節環城跑以及重陽節組織全體教師登山活動等共二萬多元。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

學校支部加強了共青團工作的領導，充分發揮共青團的生力軍作用。高度重視和發揮團、學組織在學生自我教育、管理中的作用，加強團委和學生會的自身建設，做好團委、學生會委員的增補和班委、團干及入團積極分子的培訓；認真做好團員發展工作和教師入黨積極分子推優工作；開展了形式多樣的校園文化活動和道德實踐活動。

（三）以人為本，打造良好的育人環境

創建和諧的教育服務。學校積極搞好綠化建設，建設綠化帶、生物園、花壇，栽種優良花草樹木，使四季花紅草綠、鳥語花香、環境優美、景色宜人。學校不斷完善教育設施，建設和諧的校園文化，開發教育資源，為學生搭建展現風采的舞臺，使學校成為學生成長和發展的樂園。如懸掛國旗、校訓、班風、名人畫像、名言警句；建設圖書閱覽室、實驗室、勞技活動室、電腦室、多媒體教室等；創辦光榮榜、榮譽窗、作文展、書法展、美術展、作業展等；開辦舞蹈、歌詠、籃球、田徑、乒乓球、象棋、書畫等興趣小組及各類文體比賽；開設校本課程和開辟德育基地、德育展室等。組織學生下農村、蹲基地等進行社會實踐和考察，以開放性、豐富性、多樣性激發學生的學習興趣和求知欲望，為學生創造暢通、靈活、自由的學習、實踐、體驗、發展、創新的時間和空間，挖掘學生的潛能和創造力，培養學生的創新精神和實踐能力。

我校按“以人為本，構建和諧校園”為宗旨，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，形成了“科學務實，文明創新”的校風，“樂業愛生，嚴謹進取”的教風，“樂學善思，探究合作”的學風，實現了精神文明和物質文明的和諧發展，構建出一個和諧協調的好校園。