第一篇：淺談社區(qū)黨員教育培訓(xùn)中存在的問題及對策

淺談社區(qū)黨員教育培訓(xùn)中存在的問題及對策

摘要：黨員經(jīng)常性教育史黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作。加強黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)的重要組成部分，是以個單位成功的基石，是單位轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，攸關(guān)單位發(fā)展的生死時刻。但在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，黨員教育培訓(xùn)暴露出很多實質(zhì)性問題，通過調(diào)研，提出重視黨員教育工作，使黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)范化；健全黨員教育長效機制，使黨員教育培訓(xùn)工作科學(xué)化；豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，使黨員教育培訓(xùn)工作層次化等三個對策，希望借此使我們的黨員教育和管理邁上一個新臺階。

一、引言

高素質(zhì)的黨員隊伍是為基層黨建工作有效開展，基層黨組織充滿生機、活力提供堅強的人才保證。而且十四中全會也強調(diào)“不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，是黨始終走在時代前列，引領(lǐng)中國發(fā)展進步的決定性因素。把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好”。這是黨中央對當(dāng)前和今后一段時期黨員教育培訓(xùn)工作提出了新的要求，各級基層黨組織要以改革創(chuàng)新和精神不斷推進黨的建設(shè)。加強黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)的重要組成部分，是一個單位事業(yè)發(fā)展的基石，也是單位轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。因此，在新的形勢下，邵陽各社區(qū)黨組織如何加強黨員的教育培訓(xùn)管理，不斷提高黨員隊伍素質(zhì)，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，成為社區(qū)黨組織必須認真研究的課題。

二、當(dāng)前社區(qū)黨員教育培訓(xùn)中存在的問題

這幾年，邵陽市雙清區(qū)的各社區(qū)建設(shè)有了新的發(fā)展和長足的進步，現(xiàn)雙清區(qū)共56個社區(qū)，各社區(qū)都建立了黨的基層組織，管轄黨員近13000名左右，如五一社區(qū)黨委，現(xiàn)有黨員163名，其中60歲以上黨員72名，在職黨員68名，退休黨員81名，初中以下黨員115名，雖然黨員身份不同、文化層次差異、年齡大小不一，教育培訓(xùn)難度極大。但是社區(qū)黨委對黨員的教育培訓(xùn)工作十分重視，把黨員教育培訓(xùn)工作列入社區(qū)日常工作的重點工作之一，思想上重視，工作中投入，方法上創(chuàng)新，通過多種措施并舉的教育方式，使社區(qū)的黨員教育培訓(xùn)工作取得顯著成效。

但是，由于一些歷史遺留問題，社區(qū)在黨員教育培訓(xùn)工作中還是存在著許多問題。歸納一下，主要有以下四個方面：

（一）教育培訓(xùn)管理缺乏科學(xué)

目前，社區(qū)的黨員教育培訓(xùn)的管理難度很大，主要是黨員的分布在不同的行業(yè)，從事不同的工作，年齡、學(xué)歷、身體狀況等諸多因素都存在較大的差異。而且情況各異，既有在職黨員，有有離退休黨員；既有經(jīng)商黨員，又有長期外出的流動黨員和大學(xué)生黨員，又有年齡偏大老黨員或長期臥病在床的黨員，由于黨員個體層次十分復(fù)雜，教育管理的難度也很大。如五一社區(qū)有一部分黨員是從農(nóng)村向城市過渡的轉(zhuǎn)型黨員，對于拆遷后的農(nóng)村黨員以及社區(qū)黨員中的在職黨員，文化差異更大。還有一些就是下崗黨員，面對當(dāng)前的“就業(yè)崗位和就業(yè)形式多樣化”，給處于流動、分散狀態(tài)，并且思想不一在黨員的教育和管理工作帶來一定的困難。

長期以來，社區(qū)黨委對黨員的教育管理就是以個標準、一套模式，對不同類別的黨員教育管理缺乏科學(xué)性。主要是對在職在冊黨員和流動黨員的教育培訓(xùn)沒有針對性和個體性。特別是在教育實踐分配上和教育后評價標準上，沒有任何差別。造成在職在冊黨員在履行黨員義務(wù)和落實學(xué)習(xí)任務(wù)相差不大，這嚴重影響了部分黨員的學(xué)習(xí)的積極性。

（二）流動黨員教育缺乏機制

目前，邵陽社會的發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化進程的加快，人員流動日益頻繁，流動黨員的教育培訓(xùn)成為近年來黨員教育培訓(xùn)的難點和重點工作。一部分流動黨員思想觀念比較落后，為了

避免影響打工等各種主觀，客觀原因。外地進入社區(qū)的黨員做起了“隱性”黨員，而外出賞按時參加組織生活的意識越來越談薄，教育培訓(xùn)出現(xiàn)真空現(xiàn)象。當(dāng)前，邵陽的社區(qū)對流動黨員的教育主要是缺乏管理機制。例如五一社區(qū)黨委有黨員163名，每月一次的黨員學(xué)習(xí)會議只有一些離休黨員都能準時參加，但大部分在職黨員，流動黨員卻因為工作，生計等各種原因而選擇隱瞞自已的黨員身份，至此五一社區(qū)只有一名新居民流動老黨員主動亮明身份，積極參加社區(qū)舉辦各種活動，把自已當(dāng)成社區(qū)的一份子，對流動黨員的教育培訓(xùn)和本地黨員例會學(xué)習(xí)黨和國家最新方針，政策：通過文化資源共享和遠程超市等現(xiàn)代的手段，讓他們及時更新知識儲備，通過社區(qū)和街道所舉辦的各種培訓(xùn)，讓他們提高自身的就業(yè)能力和競爭能力，更好的融入社會，更好的服務(wù)社會，因此，必須清醒地意識到，當(dāng)前流動黨員不斷增多，給基層組織和教育培訓(xùn)提出了新的課題，（三）教育培訓(xùn)經(jīng)費十分缺乏

當(dāng)前，社區(qū)的辦公經(jīng)費十公緊張，主要靠上級的撥款開展工作，黨員的教育的培訓(xùn)更加缺乏，如，五一社區(qū)的黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費主要依靠區(qū)級黨委和街道黨工委撥付的教育，按照黨員人數(shù)撥付經(jīng)費，每位黨員每年60元的黨員教育經(jīng)費。主要用發(fā)展黨員的培訓(xùn)，訂閱或購買用開展黨員教育的報刊，資料主，音箱和設(shè)備，開展黨員活動，補助，慰問生活困難黨員和修繕因災(zāi)受損的基層黨員教育設(shè)施等，這樣一來，黨員教育的經(jīng)費是十分有限的，因此，黨員的教育培訓(xùn)活動，難以生動活潑，會陷入形式單一，內(nèi)容枯燥，覆蓋面不大的窘境中。

（四）教育培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富

現(xiàn)在。邵陽的社區(qū)黨支部對黨員的教育頃向于單純的政治理論教育，而忽視結(jié)舍實際情況進行教育，導(dǎo)致黨員對參加委組織的黨員教育活動缺乏興趣。有的黨員各種恩潮的影響。自我學(xué)習(xí)意識不強，導(dǎo)致觀念落后，發(fā)展意識不強，難以發(fā)揮黨員先鋒模范作用，像社區(qū)里舉辦的教育培訓(xùn)班，很多都因為受到經(jīng)費，場地和人員等多方面因素的限制，培訓(xùn)內(nèi)容單一，簡單，重復(fù)，使部分黨員有一種厭煩情緒，現(xiàn)在黨員教育培訓(xùn)。，形式基本上是以每月8號召開黨員例會的為主，不可參活躍，更加難以調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，難免讓這樣的教育培訓(xùn)活動流于一種形式。

（五）教育培訓(xùn)形式比較單一

邵陽的各基層社區(qū)支部在黨員教育培訓(xùn)工作有抓得緊的，但是在黨員教育培訓(xùn)方式單

一。有些社區(qū)僅局限于每個月開黨員生活會，支部書記在會上讀一些上級文件，這種會議方式教育培訓(xùn)有其特點。受教育的人數(shù)多，時間短，但是，會議式教育培訓(xùn)，灌輸式教育較多，啟發(fā)引導(dǎo)式教育少，照本說教多，聯(lián)系實際少，集體教育多，個性教育少，單一的教育方式合部分黨員特別是年齡偏大的黨員很難在一時間消化和接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，實際教育很不理想。

三解決社區(qū)黨員教育培訓(xùn)中存在問題的對策

當(dāng)前，黨員教育培訓(xùn)已陷入一種困境中，一方面，黨中央把對黨員的教育培訓(xùn)工作歸入黨的建設(shè)的重要組成部分，各級基層黨組織也都積極投身黨員教育培訓(xùn)工作中，想法設(shè)法豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)途徑，擴大學(xué)習(xí)覆蓋面，讓教育培訓(xùn)工作能滿足黨員，黨組織需要，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，另一方面，社區(qū)基層黨員參加教育培訓(xùn)的意識不強，觀念淡薄，學(xué)習(xí)政治政活理論的積極性不強，社區(qū)黨員教育培訓(xùn)工作存在的種種現(xiàn)實問題，現(xiàn)就解決存在這些問題，提出以下措施。

（一）重視黨員教育工作，使黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)范化

１加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任

各級黨委，政府和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要重視培訓(xùn)工作，把黨員教育培訓(xùn)工作列入各基層黨組織重要工作議事日程，經(jīng)常研究商量黨員教育培訓(xùn)工作，并依托社區(qū)學(xué)校，運用其教育各類資源，進行教育培訓(xùn)。，根據(jù)上級要求。年初制定合需求的培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)主題、時間、內(nèi)容和對象，開展有計劃的教育培訓(xùn)工作。

２加在經(jīng)費投入，確保任務(wù)落實

當(dāng)前，加在教育經(jīng)費投入是抓好黨員教育培訓(xùn)工作的保障，為此，上級黨工委每年加大撥付專項經(jīng)費，用于社區(qū)黨員教育培訓(xùn)工作，包括培訓(xùn)黨員，訂閱或購買黨員教育的報刊，資料的設(shè)備等等，以確保黨員教育培訓(xùn)工作保質(zhì)保量地完成。

3.抓好教育管理，理論聯(lián)系實際

加強對社區(qū)黨員的教育培訓(xùn)，目的是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，真正做理論聯(lián)系實際。所以，各社區(qū)的黨組織要抓好以下三項工作：一是通過教育培訓(xùn)，要抓好黨員志愿者隊伍組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。以邵陽市黨員志愿者總站和街道黨員志愿者分站為依托，不斷完善三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，明確三級網(wǎng)絡(luò)組成人員，統(tǒng)一和規(guī)范服務(wù)店、服務(wù)隊名稱，加強學(xué)習(xí)交流。開展黨員志愿者特色服務(wù)隊伍組建工作，志愿者服務(wù)隊涉及政策宣傳、扶貧幫困、文體服務(wù)、治安巡邏、鄰里調(diào)解、衛(wèi)生監(jiān)督、義務(wù)維修、科普宣傳等。二是抓好發(fā)展黨員培訓(xùn)工作。嚴格遵循發(fā)展黨員“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，按照發(fā)展黨員工作流程的要求，做好黨員發(fā)展工作。三是加強流動黨員管理，對社區(qū)黨組織所轄區(qū)內(nèi)的流動黨員進行排摸，對流入黨員，及時將其安排到社區(qū)黨支部中來參加教育培訓(xùn)、組織生活和志愿者服務(wù)活動；對流出的黨員，黨支部及時發(fā)放流動黨員活動證，建立專人負責(zé)、定期溝通的聯(lián)系制度，了解流出黨員的生活、工作和學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)黨組織的關(guān)系和愛護。

4.運用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，開展遠程教育

當(dāng)前，社區(qū)黨委要扎實推進遠程教育終端接收點建設(shè)工作，加強終端接收點規(guī)范化建設(shè)，建立“一點雙員”制度，提高站點操作水平。建立遠程教育黨員開放日和群眾開放日制度，建立遠程教育節(jié)目預(yù)告制，切實發(fā)揮遠程教育教學(xué)資源的利用率。要充分發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和先進設(shè)施，積極開展黨員的教育培訓(xùn)班工作。特別要將那些流動在外的黨員納入社區(qū)黨員教育管理范圍，建立經(jīng)常性的交流、學(xué)習(xí)、活動。

（二）健全教育長效機制，使黨員教育培訓(xùn)工作科學(xué)化

1.加強政治理論，完善學(xué)習(xí)教育機制

加強政治理論學(xué)習(xí)，是黨員教育培訓(xùn)管理工作的重點。社區(qū)黨建理論學(xué)習(xí)要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員，優(yōu)化黨員的知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力為宗旨，對行之有效的學(xué)習(xí)方法和形式用制度予以規(guī)范。社區(qū)黨組織要檢查每月組織黨員進行一次學(xué)習(xí)，在教育學(xué)習(xí)的過程中，要加強分類指導(dǎo)，根據(jù)社區(qū)內(nèi)黨員的不同年齡、不同職業(yè)、不同文化程度黨員的不同特點，采取不同的學(xué)習(xí)方法，制定不同的學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點，不斷完善黨員的學(xué)習(xí)機制并且力求教育的實效性。一是抓基礎(chǔ)，加強黨員經(jīng)常性教育。在教育工作中我們要圍繞學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的教育培訓(xùn)工作，進一步提高黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)。二是通過三會一課培訓(xùn)，加強對基層黨組織黨員進行培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)好《黨章》，學(xué)習(xí)好鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認識保持共產(chǎn)黨員先進性的重要性，通過培訓(xùn)使其從充分認識到黨員教育管理工作的重要性。三是要認真做好“流動黨校工作”。要在充分發(fā)揮黨校集中教育培訓(xùn)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，有效整合教育資源，在社區(qū)內(nèi)建立好“流動黨校”，根據(jù)廣大黨員的實際需要，實行菜單式教學(xué)，這有利于把黨員教育經(jīng)常化落實實處，進一步建立和完善黨員教育培訓(xùn)的長效機制；有利于發(fā)揮教育優(yōu)勢資源工作，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量；有利于調(diào)動黨員和廣大群眾的參與教育培訓(xùn)的積極性和主動性，增強教育培訓(xùn)的針對性和有效性。

2.根據(jù)年齡層次，建立分類機制

要進一步完善社區(qū)黨員的各類教育管理制度，對黨員實施分類管理。要充分考慮目前黨員從業(yè)形式、生活水平、思想狀況上的差異，對不同層面、不同領(lǐng)域的黨員提出不同的要求，強化分類指導(dǎo)、分層管理，引導(dǎo)其發(fā)揮教育培訓(xùn)中的作用。對一些擔(dān)任職務(wù)的干部黨員，要求他們樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，樹立干部的形象，樹立黨員榜樣作用，利用自身

資源、技術(shù)，做社區(qū)教育培訓(xùn)的主講人，在自己熟悉的領(lǐng)域，開展一些培訓(xùn)活動，給一般黨員群眾帶去新知識、新技術(shù)，提高一般黨員群眾的素養(yǎng)；對有一定技能的黨員，要求他們有勇于奉獻的觀念，對那些有創(chuàng)業(yè)意識的普通黨員群眾，有技能的黨員積極講解，組織他們現(xiàn)場觀摩、知道，發(fā)一些知識宣傳單，對一些實際問題去居民家?guī)兔鉀Q，黨號群眾致富的帶頭人；對那些無固定職業(yè)的黨員，要求他們積極參與社區(qū)的公益活動和志愿者組織，發(fā)揮先鋒模范作用，保持黨員的先進性；對那些外出務(wù)工的流動黨員，要求他們樹立離土不離鄉(xiāng)的觀念，當(dāng)好信息的傳遞者，聯(lián)系在同一地點的外出人員，組織好他們，為他們宣傳黨的方針、政策，宣傳轉(zhuǎn)出地的便民政策，為流動人口做好保駕護航的作用。

3．加強考核標準，健全考核評議機制

完善黨員教育培訓(xùn)管理考核評議機制，激活黨員的榮譽感和責(zé)任感，實現(xiàn)發(fā)揮黨員先進性作用與體現(xiàn)自我價值的有機結(jié)合。要針對不同行業(yè)、不同層次、不同群體黨員的特點，制定不同的考核標準，明確不同類別的黨員在教育培訓(xùn)管理活動中所要發(fā)揮的作用，來不斷豐富的方式方法，推行黨員發(fā)揮作用考核公式制度，每年度組織群眾對每名黨員參加教育培訓(xùn)的情況進行測評各黨員們進行自評，把黨員置于群眾的監(jiān)督之下，增加民主評議的透明度，提高考核的準確率。全面運用評價結(jié)果真正實現(xiàn)群眾說了算。在對黨員教育培訓(xùn)工作中要全面運用群眾評價結(jié)果，這是擴大群眾評價效應(yīng)、保證評價權(quán)威性的關(guān)鍵所在，是充分發(fā)揮群眾評價效應(yīng)最大化，突出“標尺”作用。一要弱化“考考官”的分量，將“民考官”的群眾滿意度測評作為考評黨員干部參與教育工作的一種重要因素，把話語權(quán)交給群眾，引導(dǎo)黨員樹立起正確的觀念，切實增強服務(wù)群眾的意識。二作為實施獎懲的標尺。對參加教育培訓(xùn)工作成績突出、綜合評價高的黨員進行表彰獎勵和宣傳推介，對群眾總體評價不滿意的及時啟動懲罰程序。三是作為科學(xué)決策的標尺，將群眾評價結(jié)果作為社區(qū)開展工作的重要標尺，才能確保決策正確無誤，確保決策符合最廣大人民群眾的根本利益。

4.根據(jù)黨員層次性，完善黨員關(guān)愛機制

針對社區(qū)黨組織對黨員無力關(guān)懷和關(guān)懷不夠的問題，我們要充分考慮基層黨員的差異性，對不同層面、不同領(lǐng)域的黨員采用不同的教育方式，選準用活行之有效的載體，對黨員進行實踐性教育，引導(dǎo)其發(fā)揮積極的作用。列入對下崗失業(yè)黨員，要充分統(tǒng)籌黨員服務(wù)中心、黨校、就業(yè)保障部門等相關(guān)部門，組織黨員參加一些技能培訓(xùn)，以提高失業(yè)黨員自身的競爭能力。通過針對性的教育培訓(xùn)，增加黨員參加黨員活動的積極性，增強黨員教育培訓(xùn)活動的實效性。在此基礎(chǔ)上，要充分利用好黨費周轉(zhuǎn)金幫助貧困黨員、困難黨員在參加培訓(xùn)方面的難題，通過鼓勵、幫扶、指導(dǎo)他們，增強他們致富的能力。

（三）豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，使黨員教育培訓(xùn)工作層次化

當(dāng)前，社區(qū)黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容要豐富，層次要分明。才能有吸引力，有感召力，有帶動力，吸引有能力的黨員參與其中，貢獻其中，提升黨員教育培訓(xùn)的層次；吸引一般黨員熱力參加教育培訓(xùn)，提升教育培訓(xùn)的覆蓋范圍，惠及人員；吸引有特殊困難的黨員，提升融入社會的能力，提升他們感知社會溫暖的力量。

1、抓好在職在冊黨員的教育培訓(xùn)

近年來，以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，采取專家輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)講課、觀看教育片等形式，組織在職參加政策理論、經(jīng)濟形勢等方面的學(xué)習(xí)，不斷提高黨員干部的理論素養(yǎng)。抓好在職在冊黨員的教育培訓(xùn)，主要從實際出發(fā)，因人制宜，發(fā)揮其職業(yè)特長，讓他們在參與社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用。并通過逐步完善特色樓道黨員亮明身份制度、在職黨員登記制度、黨員志愿者制度等等，實現(xiàn)在職黨員單位和社區(qū)的雙重管理，從而引導(dǎo)他們在社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮示范帶頭作用。利用博客網(wǎng)站、QQ群，紅色短信，晚上學(xué)習(xí)等積極開展在職在冊黨員各類學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要圍繞開展了科學(xué)發(fā)展觀、十七屆三、四中全會精神等方面的學(xué)習(xí)。同時，讓他們做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，注重把學(xué)習(xí)與做好工作、解決實際問題結(jié)合起來，為單位經(jīng)濟發(fā)展、社會事業(yè)提出科學(xué)建議。

2、抓好退休老黨員的教育培訓(xùn)

健全和完善黨內(nèi)“三會一課”學(xué)習(xí)制度。黨組織定期召開黨員大會、支委會、黨小組會和按時上好黨課。通過“三會一課”的學(xué)習(xí)制度，組織黨員學(xué)習(xí)黨的政策理論、科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)文化知識等，討論黨支部的工作和社區(qū)中心工作，開展批評和自我批評，不斷增強黨員的先進性，提高黨支部的戰(zhàn)斗力。特別是對于離退休黨員。這部分黨員在社區(qū)在冊黨員中占很大比重，但由于這部分黨員的構(gòu)成比較復(fù)雜，思想水平、文化層次參差不齊，加之年老體弱，活動不便，因而社區(qū)黨組織主要應(yīng)從政治、思想、生活上關(guān)心他們，按照“老有所養(yǎng)、老有所為、老有所教、老有所樂”的要求，依據(jù)他們的所想、所盼、所需進行教育管理。堅持貼近實際，用活載體，增強黨員教育培訓(xùn)工作的實效性。

3、抓好流動黨員、大學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)

要充分考慮基層黨員的差異性，對不同層面、不同領(lǐng)域的黨員采用不同的教育方式，選準用活行之有效的載體，對黨員進行實踐性教育，引導(dǎo)其發(fā)揮積極的作用。特別是轄區(qū)內(nèi)的下崗流動黨員。社區(qū)黨組織應(yīng)加強與工商部門及轄區(qū)內(nèi)單位的聯(lián)系，通過建立黨員聯(lián)絡(luò)站等載體，采取直管、代管、協(xié)管、聯(lián)系等方法把他們納入黨組織的有效管理范圍，努力改變黨員管理中斷層現(xiàn)象。還有就是外出的大學(xué)生流動黨員，通過及時了解，通過網(wǎng)絡(luò)進行針對性的教育培訓(xùn)，增強黨員參加黨員活動的積極性，增強黨員教育培訓(xùn)活動的實效性。

四、結(jié)論

總之，新時期黨員教育管理是以個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在實踐工作中我們做了一些工作，取得了一定的成績，但離黨的要求、離人民的要求還有一定的距離，這需要我們積極去探索、去完善黨員教育管理方法，使我們的黨員教育和管理邁上一個新臺階。

第二篇：社區(qū)管理中存在的問題及對策

論文：社區(qū)管理中存在的問題及對策

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，社區(qū)管理也就成為城市社會管理的基礎(chǔ)，社區(qū)在社會管理中的地位得到增強，成為維護社會穩(wěn)定的第一防線。社區(qū)是社會發(fā)展特別是社會經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。是具有某種互動關(guān)系和共同文化維系力的人類群體及其活動區(qū)域，社區(qū)管理的好壞會影響城市的和諧，乃至整個社會的穩(wěn)定發(fā)展。本文從建設(shè)和諧社會、和諧社區(qū)的角度，為社區(qū)管理的發(fā)展提供可借鑒的對策，對馨園小區(qū)社區(qū)管理現(xiàn)狀進行研究和分析。馨園小區(qū)管理現(xiàn)狀

馨園社區(qū)居委會隸屬于五棵樹鎮(zhèn)人民政府吉港大街街道辦事處，建于2004年，是具有保潔、綠化、治安、文化、醫(yī)療保健等全方位服務(wù)的新型社區(qū)，占地面積0.39平方公里，社區(qū)現(xiàn)有居民樓58棟，2012戶，居住人口9036人，在社區(qū)內(nèi)建立了社區(qū)黨支部、社區(qū)成員代表會議、社區(qū)共建議事會、社區(qū)居委會，形成了議行分設(shè)、相互制約、共同發(fā)展的社區(qū)工作機制。黨建、社保、低保、計生、警務(wù)等專項工作進入社區(qū)并廣泛開展了便民、利民服務(wù)。通過幾年的努力，終于把

社區(qū)工作的平臺搭建起來。存在的問題

由于馨園小區(qū)社區(qū)管理起步晚，總體狀況較為落后，到目前為止仍處在解決“有人辦事、有錢辦事、有地方辦事、有章理事”的階段，囿于資金的匱乏，發(fā)展速度緩慢，存在的矛盾和問題較多，主要集中

在以下兒個方面：

2.1 無相關(guān)政策法規(guī)，缺乏監(jiān)督制約 目前，國家還沒有出臺統(tǒng)一的社區(qū)法規(guī)或具有可操作性的指導(dǎo)意見,當(dāng)?shù)匾矝]有制定可行性的社區(qū)管理條例相關(guān)制度。適應(yīng)社區(qū)管理和社區(qū)組織職能調(diào)整的法律法規(guī)還十分缺乏。這樣的現(xiàn)狀制約了社區(qū)改革和社區(qū)建設(shè)的順利進展，對社區(qū)管理權(quán)力的監(jiān)督、社區(qū)的規(guī)模設(shè)置、社區(qū)組織機構(gòu)的建立內(nèi)容規(guī)定不夠詳細,關(guān)于社區(qū)組織機構(gòu)建設(shè)的內(nèi)容也尚未達成共識。2.2 居民很少參與社區(qū)活動和管理 目前，該社區(qū)許多居民沒有把自己看作是社區(qū)管理的授權(quán)者，對社區(qū)內(nèi)的社會活動、經(jīng)濟活動、文化活動和政治活動參與興致不高，仍把社區(qū)管理工作完全看作是街道辦事處和居委會的事，對居委會的選舉不關(guān)心，對社區(qū)的管理工作不關(guān)心甚至不配合，使得社區(qū)管理工作要全面，深入展開的困難較大。社區(qū)成員對行政任命的社區(qū)管理主體缺乏認同感，居民的社區(qū)意識淡薄，大多數(shù)居民仍普遍缺乏參與社區(qū)公共事務(wù)和民主管理的熱悄和積

極性。

2.3 社區(qū)缺乏服務(wù) 隨著社會的進步與發(fā)展，現(xiàn)階段社區(qū)服務(wù)已經(jīng)是對社區(qū)居民物質(zhì)和精神需要的全面服務(wù)，不再是已往單純物質(zhì)扶助的福利和救助，但目前街道、社區(qū)居委會服務(wù)手段仍不健全，還缺少集教育、生活、娛樂、保障等為一體的社區(qū)服務(wù)中心，并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的服務(wù)職能，目前街道辦事處作為政府的派出機構(gòu)，這種把社區(qū)建設(shè)混同于政權(quán)建設(shè)的做法，“準政府”色彩濃厚，反而弱化了本應(yīng)承擔(dān)的社會服務(wù)職能，承擔(dān)著越來越多的政府工作職能，造成街道體制與社區(qū)體制在性質(zhì)和功能上都很難接軌。

2.4 缺乏專業(yè)人才 由于政府對相應(yīng)機構(gòu)設(shè)置不合理，管理職責(zé)無法履行，目前，馨園社區(qū)機構(gòu)設(shè)置與所承擔(dān)的職責(zé)任務(wù)不適應(yīng)。在人員配備經(jīng)費來源、基本設(shè)施方面都存在著這樣或那樣的問題，直接影響到任務(wù)的完成。作為社區(qū)管理的主體—街道辦事處，理應(yīng)發(fā)揮“上為國家分憂，下為人民解愁”的作用，為本轄區(qū)人民群眾服務(wù)是義不容辭的責(zé)任，它是人民政府的基層組織，但街道只能行使部分政府職能，造成執(zhí)法的政出多家成效不高的現(xiàn)狀，在諸多方面不能實行責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，如：城市管理、經(jīng)濟建設(shè)、社會保障方面等。加上辦事處、社區(qū)居委會還缺少文化水平高的工作者，專業(yè)、文化知識結(jié)構(gòu)不合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高相當(dāng)突出，現(xiàn)有工作人員不熟悉市場經(jīng)濟條件下的基層政權(quán)運作與廣大居民之間互動規(guī)律，也不懂得現(xiàn)代社區(qū)管理方法，再加上社區(qū)干部年齡老化等問題嚴重，在很大程度上也制約著該社區(qū)管理和服務(wù)作用的發(fā)揮。

2.5 政府與社區(qū)職能重疊不分 街道辦事處和社區(qū)居委會是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，但就理論層面而言，他們卻是指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系，街道辦事處每年都要對社區(qū)居委會進行民主測評，并且經(jīng)常以行政命令方式對社區(qū)居委會指派任務(wù)。使社區(qū)居委會變成了政府的延伸機構(gòu)，而不是自治機構(gòu)。使社區(qū)居委會的工作只能向政府負責(zé)，而不是向居民負責(zé)。造成社區(qū)居委會工作與人民群眾實際的脫離。而且社區(qū)居委會權(quán)力小，又以至基層社區(qū)組織出現(xiàn)“看得見的管不著，管得著的看不見”的情況，這是導(dǎo)致社區(qū)居民參與社區(qū)活動積極性不高的原因之一，行政化了的社區(qū)管理機構(gòu)無法獲得居民的信任，也不能表達社區(qū)居民 的利益訴求。3 對策與建議

3.1 轉(zhuǎn)變政府職能 正確定位政府和居民委員會在社區(qū)管理中的角色，貫徹落實“政企分開、政社分開”原則，按照“兩級政府、三級管理、四級落實”社區(qū)管理體制的總體思路，各級政府各部門要堅持“政社”分開的原則，轉(zhuǎn)變管理觀念和管理方法，讓社區(qū)居委會真正成為居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的自治性組織。3.2 加速社區(qū)組織建設(shè) 首先，為保證社區(qū)財務(wù)符合法律要求，在制度完善上，社區(qū)要建立財務(wù)制度；其次，為推動社區(qū)工作者隊伍年輕化、知識化、專業(yè)化建設(shè)，要改變社區(qū)干部年齡大、文化程度低的現(xiàn)狀，要重點建設(shè)合理的社區(qū)工作者隊伍，提高社區(qū)的組織能力建設(shè)；第三，在民主建設(shè)上，制定合理的選舉制度。目前該社區(qū)居民委員會相當(dāng)程度上受到了街道辦事處的直接影響，沒有結(jié)合社區(qū)的實際情況，選舉在很大程度上流于形式，實行推薦選舉，甚至實行等額選舉。為了提高社區(qū)的自治能力，我們要在設(shè)計組織結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)組織能力、完善組織制度方面著手。

3.3 改善社區(qū)服務(wù) 加快社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立完善的社區(qū)服務(wù)體系，實現(xiàn)社區(qū)服務(wù)功能由單一型向綜合型、粗放型向集約型、被動應(yīng)付型向主動創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變，從而使社區(qū)服務(wù)真正成為拓展全面性社區(qū)建設(shè)的生產(chǎn)點和拉動力，減輕政府負擔(dān)。從社區(qū)居民生活需要出發(fā)，發(fā)展社區(qū)服務(wù)應(yīng)堅持以人為本，向文化、教育、科技、衛(wèi)生、法律、醫(yī)療、保險、信息、中介等全方位推進。講服務(wù)信譽、講職業(yè)道德，在服務(wù)過程中講服務(wù)質(zhì)量，讓群眾滿意，讓群眾從中受益。3.4 培養(yǎng)社區(qū)居民參與意識 政府要扮演社區(qū)建設(shè)啟動者倡導(dǎo)者的角色，調(diào)動社區(qū)居民的積極性，使居民自主投入到社區(qū)建設(shè)中來，通過各種手段宣傳社區(qū)建設(shè)的重要意義和基本知識。政府可以通過搞好社區(qū)服務(wù)、增加社區(qū)居民參政議政的渠道，來提高居民、企事業(yè)單位對社區(qū)建設(shè)的參與意識，大力發(fā)展社區(qū)志愿者隊伍以及開展豐富多彩的社區(qū)活動，培養(yǎng)社會團體和機關(guān)對社區(qū)建設(shè)的責(zé)任意識。3.5 增強相關(guān)社區(qū)管理法律法規(guī)建設(shè) 在我國城市社區(qū)管理現(xiàn)有的“上作章程”、“組織章程”、“暫行條例”等規(guī)章制度基礎(chǔ)上，加以修改和充實，上升為我國城市社區(qū)管理法規(guī)并小斷地完善，形成社區(qū)管理法規(guī)體系。通過立法措施，明確政府部門、社區(qū)機構(gòu)、公民在社區(qū)管理中的權(quán)利和義務(wù)，當(dāng)?shù)匾部筛鶕?jù)實際情況制定《社區(qū)管理條例》、《居民公約》等制度，這樣能有章叫循，有法可依，以確保社區(qū)教育的健康發(fā)展。

總之，城市社區(qū)的發(fā)育程度直接制約著整個城市化的進程，它直接關(guān)系到居民的利益，與社區(qū)居民生活水平的提高和生活質(zhì)量的改善息息相關(guān)。在中國社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型時期，中國城市社區(qū)建設(shè)是一項偉大的工程，作為社區(qū)管理者要充分認識社區(qū)管理的重要性和緊迫性，積極探索新的社區(qū)管理辦法，完善社區(qū)管理體制，將社區(qū)管理擺到事關(guān)改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局的位置。以加快社區(qū)建設(shè)的步伐，促進和諧社會的發(fā)展顯得尤為重要。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，營造比較濃厚的輿論氛圍，政府管理規(guī)范有序、社區(qū)自治充滿生機，以形成黨政領(lǐng)導(dǎo)與社區(qū)群眾同心協(xié)力建設(shè)社區(qū)的良好局而。建立健全的市場機制，鞏固堅強的執(zhí)政基礎(chǔ)是社區(qū)管理、建設(shè)的最終目標。

參考文獻：

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報[j].2004，（1）.

第三篇：中國企業(yè)培訓(xùn)中存在的問題及對策

中國企業(yè)培訓(xùn)中存在的問題及對策

2010-04-10 09:19:10 清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 中國學(xué)術(shù)期刊

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中國企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)存主要問題是：培訓(xùn)投入較少，業(yè)務(wù)管理水平低下，專業(yè)人才缺乏，配套制度薄弱與設(shè)備設(shè)施落后等，應(yīng)引起足夠重視。同時，本文也對有關(guān)研究的不足之處提出了對策，指出了今后有待努力的方向。

一、當(dāng)前中國企業(yè)培訓(xùn)中存在的問題

(一)中國企業(yè)培訓(xùn)未從戰(zhàn)略角度對待和實施員工培訓(xùn)

一些中國企業(yè)培訓(xùn)工作只是一種點綴，培訓(xùn)機構(gòu)是企業(yè)的“花瓶”，有些企業(yè)甚至認為，沒有培訓(xùn)中心的若干人，企業(yè)的工資、獎金、福利開支還小些，日子還好過些。這種短視的眼光將來肯定要吃虧。大多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)臨時性、突擊性很明顯，不重視培訓(xùn)的實際效應(yīng)。

相對于中國的一些企業(yè)管理者而言，國外一些企業(yè)家的眼光就深遠得多。日本松下公司領(lǐng)導(dǎo)人松下幸之助說：“松下是制造人的，兼之制造電器”。日本三洋公司領(lǐng)導(dǎo)人講：“三洋首先是生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的人，其次是由優(yōu)質(zhì)的人生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品”。美國的卡內(nèi)基也說過，只要留下我的人，四年以后，我還是鋼鐵大王。

(二)中國企業(yè)培訓(xùn)對培訓(xùn)投入較少

企業(yè)對人力資源的開發(fā)只是簡單培訓(xùn)，應(yīng)付當(dāng)前需要。加之，培訓(xùn)對企業(yè)的產(chǎn)出影響不很直接，所以，一般而言，企業(yè)對于培訓(xùn)往往不夠重視，不愿做過多的投入。在西方發(fā)達國家，企業(yè)要將總收入的1.5—3％用于員工培訓(xùn)，而中國則是企業(yè)職工工資總額的1.5％用于培訓(xùn)。而且，就是這一點計劃投入還被經(jīng)常挪用或成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人個人買文憑的儲備金。投入不足，不重視，主觀上將培訓(xùn)機會作為賞賜，這是中國企業(yè)的通病。

(三)中國企業(yè)培訓(xùn)具有被動性

在計劃經(jīng)濟時代，中國企業(yè)培訓(xùn)thldl.org.cn也象其它部門一樣，習(xí)慣于下計劃。在實行市場經(jīng)濟的今天，這種現(xiàn)象并沒有消除。一些主管部門出于好心，在年初以紅頭文件的形式下達培訓(xùn)計劃，具體到培訓(xùn)班的人數(shù)、時間、參加對象、學(xué)時等，詳細得很。有的主管部門還把培訓(xùn)任務(wù)完成的情況作為考核干部工作的績效依據(jù)。于是，有的基層單位在工作緊張的情況下，對主管部門組織的培訓(xùn)任務(wù)不敢不派人參加。有的生產(chǎn)一線的人員實在抽不出來，就派一些工作任務(wù)不足的人參加。這種情況在中國相當(dāng)一部分企業(yè)都不同程度地存在。

(四)中國企業(yè)培訓(xùn)存在盲目性

培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)化和規(guī)范化，培訓(xùn)中存在一定的盲目性。多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容僅停留在簡單的技能培訓(xùn)上，多以應(yīng)急式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)方式也很單一，主要采用課堂教學(xué)法。培訓(xùn)項目制定不規(guī)范，很少做到全面、準確地從素質(zhì)要求、知識結(jié)構(gòu)、能力出發(fā)來制定培訓(xùn)需求。另外培訓(xùn)時效性差，不能緊跟形勢的變化來合理安排培訓(xùn)計劃。因而，往往不能充分調(diào)動員工培訓(xùn)的積極性，難以收到預(yù)期理想的效果。

(五)中國企業(yè)培訓(xùn)趨于形式化

中國企業(yè)培訓(xùn)的被動性和盲目性決定了企業(yè)培訓(xùn)的形式化。往往企業(yè)在各類的培訓(xùn)過程中不是主動地探求一種最適合自身的培訓(xùn)方式、最適合自己企業(yè)需求的培訓(xùn)內(nèi)容。這種不切實際的、形式化的培訓(xùn)只會給企業(yè)帶來負面的和不良影響的效應(yīng)。在實踐中表現(xiàn)為以下幾種形式：會議式、休閑式、旅游式、充數(shù)式。

(六)中國企業(yè)培訓(xùn)忽視培訓(xùn)效果的反饋和使用

培訓(xùn)部門對培訓(xùn)的結(jié)果不能進行有效的分析和評價，因而無法合理有效地安排培訓(xùn)，保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量。員工接受培訓(xùn)后往往感到在工作中不能充分利用所學(xué)的知識，從而認為培訓(xùn)意義不大。

二、解決中國企業(yè)培訓(xùn)中問題的對策

面對中國企業(yè)培訓(xùn)工作中存在的種種問題，應(yīng)采取以下對策：

(一)中國企業(yè)培訓(xùn)從戰(zhàn)略角度對待和實施培訓(xùn)

加強企業(yè)人才培訓(xùn)是增強中國企業(yè)核心能力、組建培育大公司和企業(yè)集團、把企業(yè)做大做優(yōu)做強的現(xiàn)實要求。企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭。企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)進步、管理加強、市場開拓都離不開高素質(zhì)的人才。隨著信息化時代的到來，企業(yè)的發(fā)展越來越依賴于以科技創(chuàng)新能力和科學(xué)管理為主要內(nèi)容的核心能力的提高。

雖然中國高層重視企業(yè)的培訓(xùn)工作，但真正將培訓(xùn)工作做好，還得靠企業(yè)自身。1989年4月，在IPM／BAICE舉行的題為“提高績效——共同學(xué)習(xí)”討論開幕式上，后來成為英國國家貿(mào)易和產(chǎn)業(yè)秘書的梅拉·姆勛爵認為：“培訓(xùn)工作不應(yīng)該由政府來推動，它需要企業(yè)自己來完成。對于培訓(xùn)者而言，培訓(xùn)工作是客觀存在且不應(yīng)終結(jié)的。培訓(xùn)工作必須與企業(yè)的生存、發(fā)展和競爭相連。”

(二)中國企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)加大對培訓(xùn)的投入

對員工的培訓(xùn)是一種人力資本投資收益活動，因而，企業(yè)培訓(xùn)的市場化和產(chǎn)業(yè)化必將帶來很大的利益，使企業(yè)對人力的投資成為企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的一個新的增長點。因此，企業(yè)要加大對培訓(xùn)工作的投資力度。政府在資金上也要給予支持。要學(xué)習(xí)發(fā)達國家，對企業(yè)培訓(xùn)的投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重要達到2.5％。

(三)中國企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)加強培訓(xùn)的主動性

在社會主義市場經(jīng)濟逐步完善的情況下，培訓(xùn)工作也要講究效益。要改變“企業(yè)要我學(xué)”的狀況，變成“我要學(xué)”。不要下達指令性的培訓(xùn)計劃，每一次培訓(xùn)之前都要認真搞好需求評估，真正是企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營必需的培訓(xùn)、對提高企業(yè)員工素質(zhì)真正有效的培訓(xùn)，一定要搞。

中國企業(yè)如何依法經(jīng)營，合理快速地發(fā)展，這對企業(yè)培訓(xùn)提出了嚴峻的問題。現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展強調(diào)的是資源合理開發(fā)和利用。而這其中人力資源是最寶貴的，人是一切活動的中心，勞動的智慧、能力、積極性、主動性以及創(chuàng)造性才是企業(yè)發(fā)展的活力。因此企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)主動根據(jù)實際需要制定自己員工的培訓(xùn)計劃，切實做到培訓(xùn)工作的有效性、主動性。

(四)中國企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)加強培訓(xùn)的針對性

注重培訓(xùn)的內(nèi)容，保證培訓(xùn)內(nèi)容的適用性、針對性。向新經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變帶來非常高質(zhì)量的就業(yè)要求，對人才的知識生產(chǎn)能力、傳播能力、創(chuàng)新能力、管理能力的要求越來越高，這就要求我們更注重培訓(xùn)內(nèi)容。企業(yè)培訓(xùn)人員要密切注意觀察、跟蹤各種新技術(shù)、新知識，包括商品技術(shù)、經(jīng)營技術(shù)和管理技術(shù)等。

主要內(nèi)容包括如下：

1、思想意識的培訓(xùn)。

培訓(xùn)的重點應(yīng)由過去的單純的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)換為以員工素質(zhì)教育為主，開發(fā)員工的潛能，滿足員工未來發(fā)展的需要。國有企業(yè)培訓(xùn)工作的近期重點應(yīng)放在如何幫助員工樹立市場觀念、競爭觀念、服務(wù)觀念和創(chuàng)新觀念等，以保證國有企業(yè)進行有效的改革和改制，使員工能迅速適應(yīng)激烈的市場競爭。

2、要注意時效性，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。

及時跟進最新技術(shù)的發(fā)展。培訓(xùn)者要能敏銳察覺到被培訓(xùn)人需求的變化，并明確滿足被培訓(xùn)人新的培訓(xùn)需求，使之與當(dāng)今經(jīng)濟發(fā)展趨勢相適應(yīng)，滿足業(yè)務(wù)同步發(fā)展的需要。

在同一個培訓(xùn)項目上，要培訓(xùn)那些確實需要培訓(xùn)的員工，企業(yè)在年初進行培訓(xùn)市場調(diào)研時，要求進行同一項培訓(xùn)的員工很多，但是，從企業(yè)的實際發(fā)展和工作來看，不是所有的員工要進行此類培訓(xùn)，例如，計算機、工商管理和英語的培訓(xùn)，在現(xiàn)在的企業(yè)員工中被認為是熱門的培訓(xùn)，但是，不是每一個需求者都被認為是確實需要接受這樣的培訓(xùn)的。工商管理培訓(xùn)是針對在一定層次的管理崗位的員工而確定的；計算機培訓(xùn)是針對具體的操作崗位和管理崗位而確定的；英語培訓(xùn)沒有必要人人都搞。

確定接受培訓(xùn)的員工受到其個人能力、潛力、動機、收效的影響。如果一個員工個人經(jīng)過培訓(xùn)有能力達到工作崗位的要求，在組織內(nèi)部有其提高績效和發(fā)展的潛力，他學(xué)習(xí)的愿望和企業(yè)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，通過培訓(xùn)，員工能夠上他渴望上的崗位或者可以更好地在原崗位上搞好工作，這樣的員工就應(yīng)該培訓(xùn)。如果一個年輕的員工有參加工商管理培訓(xùn)的動機，也有潛力，但是，他沒有可能達到崗位要求的能力，培訓(xùn)后不能收效，就不能讓他參加培訓(xùn)，可以讓他參加一些他適宜參加的培訓(xùn)。德國西門子公司的培訓(xùn)被稱之為“西門子培訓(xùn)教程”，包含有管理理論教程、基礎(chǔ)管理教程、高級管理教程、總體管理教程、執(zhí)行教程等5個級別，每個級別培訓(xùn)那些確實需要培訓(xùn)的員工，值得我們學(xué)習(xí)。

在傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)中，把培訓(xùn)看作是提供正確答案的過程，教師是知識的源泉，學(xué)員吸收教師的知識。在某些時候，選擇這種模式是可以的。但是，現(xiàn)實的情況是，單靠這種培訓(xùn)模式滿足不了企業(yè)的培訓(xùn)需求。傳統(tǒng)的培訓(xùn)沒有發(fā)揮培訓(xùn)學(xué)員的積極能動性，忽視了讓學(xué)員自己去動腦筋思考問題、分析問題和解決問題的能力。因此，這種模式不能確保學(xué)員能夠?qū)W到真正意義上的東西，當(dāng)同樣類似的問題再次出現(xiàn)時，學(xué)員們不一定能夠解決，也許，他們又會來向培訓(xùn)教師請教。在企業(yè)人力資源培訓(xùn)的過程中，我們應(yīng)當(dāng)讓教師作為課堂教學(xué)的組織者，而不是作為標準答案的宣講者的面孔出現(xiàn)。培訓(xùn)教師應(yīng)該給學(xué)員授權(quán)，讓培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間有充分的自由來思考問題，培訓(xùn)教師作為課堂教學(xué)的組織者的面貌出現(xiàn)，維護教學(xué)秩序，啟發(fā)學(xué)員的思維。只有把培訓(xùn)者所要使用的幫助方式與學(xué)員的學(xué)習(xí)方式統(tǒng)一起來，才可以稱為高效率的培訓(xùn)。

設(shè)計高水平短期適應(yīng)性培訓(xùn)，為企業(yè)人員“充電加油”。在充分研討的基礎(chǔ)上，改革以往的短期適應(yīng)性培訓(xùn)做法，采取一套全新的培訓(xùn)機制，籌辦“企業(yè)現(xiàn)代經(jīng)濟管理知識系列講座”，并以此統(tǒng)一和規(guī)范企業(yè)高中層管理人員短期適應(yīng)性培訓(xùn)。邀請美國、日本、瑞典、香港等國家和地區(qū)的政府部門、跨國公司和著名大學(xué)的企業(yè)家、專家、學(xué)者，以及國家有關(guān)部門官員、國內(nèi)著名大公司和院校的領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、專家，作關(guān)于經(jīng)濟形勢和國企改革、海外經(jīng)營戰(zhàn)略、日本的就業(yè)政策及現(xiàn)實運作、中國國企資產(chǎn)狀況及資本運作、財稅及會計政策、新經(jīng)濟合同法、企業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)、國際現(xiàn)代信息管理現(xiàn)狀及展望、企業(yè)成本管理及比價采購等多項內(nèi)容系列講座和專題報告。

(五)中國企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)重視對培訓(xùn)結(jié)果的嚴格考核和有效使用

培訓(xùn)效果的反饋是確定培訓(xùn)效益的依據(jù)。是否讓培訓(xùn)員工在合適的時間學(xué)到了應(yīng)該學(xué)到的內(nèi)容，中國的企業(yè)培訓(xùn)工作沒有定量分析。解決問題的途徑就是搞好教學(xué)效果評估與反饋工作，因材施教，選擇合適的時機培訓(xùn)員工。實際上，培訓(xùn)后的效果評估是很難但很重要的環(huán)節(jié)。評估有三個出發(fā)點，一是從企業(yè)的角度去評估，企業(yè)員工經(jīng)過此次培訓(xùn)，企業(yè)是否受益，花這么多的錢與時間合適嗎？二是從受訓(xùn)者的角度出發(fā)，看此次培訓(xùn)是否讓他在思想意識上有所改變，對工作有沒有啟發(fā)，是否打開了思路；三是從培訓(xùn)機構(gòu)的角度來評估，看培訓(xùn)是否達到了預(yù)期的經(jīng)濟效益和社會效益，檢驗當(dāng)初的培訓(xùn)設(shè)想是否真實有效。

企業(yè)人力資源培訓(xùn)的目的就是幫助員工把事情做好。在西方，每年都有成千上萬的中級和一線的管理者接受各種各樣的培訓(xùn)，從計算機體系、人際關(guān)系到目標管理，樣樣俱全。遺憾的是，這些培訓(xùn)項目大部分效果不佳，原因很多，其中之一是每一個企業(yè)都有其獨特的環(huán)境或者說企業(yè)文化。為了使培訓(xùn)有效，必須提供支持與維護功能。除非這兩個極其重要的因素得到保證，否則就不該進行培訓(xùn)。所謂“支持”，就是指所接受的培訓(xùn)在短期內(nèi)被應(yīng)用。如果企業(yè)花費了大量的力氣和財力培訓(xùn)了員工，由于政策或者外部環(huán)境的制約而沒有將培訓(xùn)的知識用于實際工作中，這樣的培訓(xùn)就沒有支持系統(tǒng)，就是不成功的培訓(xùn)，而目前中國企業(yè)培訓(xùn)也存在著這樣的問題。“維護”是指培訓(xùn)的長期效果。

那么，如何評估培訓(xùn)效果，把有限的培訓(xùn)費用花在刀刃上，使培訓(xùn)成為員工和企業(yè)發(fā)展的“激勵因素”呢？在2002年10月18到19日前程無憂網(wǎng)舉辦的中外人力資源與企業(yè)發(fā)展論壇上，朗訊科技中國有限公司的人力資源高級經(jīng)理曹淵勇向與會的眾多人力資源經(jīng)理介紹了他和同事們在朗訊嘗試開展培訓(xùn)效果評估的一些方法和經(jīng)驗。曹淵勇認為，一個完整的培訓(xùn)流程應(yīng)該包括四個步驟。首先要從培訓(xùn)需求分析做起，了解企業(yè)和員工需要提高哪些技能和素質(zhì)；然后根據(jù)需求設(shè)計、選擇培訓(xùn)課程；接著是具體的授課過程；最后是效果評估。這是一個閉環(huán)的流程。要使培訓(xùn)有效果，這四個步驟缺一不可。至于培訓(xùn)效果的評估，主要包括四個層面：第一，反應(yīng)(Reaction)，即課程剛結(jié)束時，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的主觀感覺，第二，學(xué)習(xí)(Learning)，即學(xué)員在知識、技能或態(tài)度等方面學(xué)到了什么；第三，行為(Behavior)，即學(xué)員的工作行為方式有多大程度的改變；第四，結(jié)果(Results)，即通過諸如質(zhì)量、數(shù)量、安全、銷售額、成本、利潤、投資回報率等可以量度的指標來衡量，看最終產(chǎn)生了什么結(jié)果

第四篇：農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問題及對策

農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問題及對策

為探索在新的歷史時期農(nóng)村黨員保持先進性、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、全面提高農(nóng)村黨員素質(zhì)的新措施，促進黨員的先進性建設(shè)，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，我們組織了專門力量對我縣農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作進行了專題調(diào)研。

一、我縣農(nóng)村黨員教育工作的基本情況和現(xiàn)狀

截至====年底，全縣共有黨組=個,基層黨委=個;黨總支=個；黨支部===個；黨小組===個；黨員====名，增長率=.==％。其中：女黨員===名，占全縣黨員總數(shù)的==.=％；農(nóng)村黨員====名，占全縣黨員總數(shù)的==.=％。黨員年齡結(jié)構(gòu)情況：黨員總數(shù)中，年齡在==歲以下的====名，占==.=%；==歲至==歲====名，占==.=%；==歲至==歲====名，占==.=%；==歲至==歲===名，占=.=%；==歲以上===名，占==.=%。其中農(nóng)村黨員在==歲以上的有===人，占農(nóng)村黨員總數(shù)的==.=％。黨員文化結(jié)構(gòu)情況：大專文化以上===名，占==.=%；中專（高中）====名，占==.=%；初中及以下====名，占==.=%。全年培訓(xùn)入黨積極分子===人，發(fā)展新黨員===人，全縣黨員逐步向年輕化、知識化邁進，黨員質(zhì)量明顯提高。

近年來，我縣的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作在省、市組織部門的有力指導(dǎo)和縣委正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞中央、省、市組織部門對黨員教育培訓(xùn)的要求和工作思路，以實用技術(shù)培訓(xùn)為重點，著力在營造氛圍轉(zhuǎn)觀念、改進方式求實效、集中優(yōu)勢建基地、完善機制求發(fā)展、制定措施擴成果五個方面抓好落實。探索出教育培訓(xùn)與實驗示范相結(jié)合的新型黨員教育模式。形成了現(xiàn)階段抓黨員的教育培訓(xùn)，必須根據(jù)當(dāng)前發(fā)展的需要，突出科技知識的培訓(xùn)和實際應(yīng)用，緊扣抓培訓(xùn)就要講科技知識，講內(nèi)容就要結(jié)合發(fā)展需要，強素質(zhì)就要做到示范帶頭的黨員教育培訓(xùn)工作新導(dǎo)向。現(xiàn)在，我縣的黨員教育培訓(xùn)，有基地實踐、有政治理論和科技知識、有實地參觀、有實驗示范、有優(yōu)良品種、有先進技能、有市場信息，為基層黨員提供多角度、不同需求的黨課教育培訓(xùn)內(nèi)容，使黨課教育的形式和內(nèi)容，更加豐富、具有實效，形成了由過去僅為理論培訓(xùn)的靜態(tài)形式變?yōu)榱爽F(xiàn)在內(nèi)容豐富、動靜結(jié)合多種形式并存的新的黨員教育培訓(xùn)的模式。我縣通過認真組織實施農(nóng)村黨員干部“素質(zhì)教育工程”和副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部下基層講黨課制度，農(nóng)村黨員素質(zhì)得到進一步提高，廣大農(nóng)村黨員在發(fā)展中發(fā)揮出了明顯的帶頭作用。

二、存在的主要問題

通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村黨員教育工作在取得一定成績的同時，也還存在著一些問題，從總體上看，主要存在以下四個方面的問題：一是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)對黨員教育工作的重要性認識不夠。二是農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的針對性、實效性不強，培訓(xùn)與應(yīng)用結(jié)合不緊密，培訓(xùn)方式有待改進，培訓(xùn)投入不足，師資亟待加強。三是農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度還需進一步完善。四是少數(shù)農(nóng)村黨員的思想觀念和思想認識不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，還存在著文化素質(zhì)偏低、年齡偏大，科技意識和市場經(jīng)濟意識不強，掌握農(nóng)村實用新知識、新技術(shù)不夠，尤其缺乏科技致富的本領(lǐng)，加之家庭經(jīng)濟脆弱，擴大家庭生產(chǎn)投入困難，科技知識運用乏力。

三、改進農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的幾點對策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，高度重視農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作。

教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對經(jīng)濟和社會發(fā)展具有先導(dǎo)作用。重視黨員教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)是最具經(jīng)濟社會綜合效益的生產(chǎn)性投入，要堅持把農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)作為一項事關(guān)農(nóng)村全面建設(shè)小康大局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來認識，牢固樹立教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要把這項工作擺上重要議事日程，高度重視并切實抓好。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上作好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育的長遠規(guī)劃和計劃，認真組織實施好農(nóng)村黨員“素質(zhì)教育工程”，積極探索適合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育工作的新途徑、新方法。

（二）拓寬培訓(xùn)渠道，改善培訓(xùn)條件，增強農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)師資力量。

一是要加大教育培訓(xùn)基地的建設(shè)力度。優(yōu)化農(nóng)村黨員教育資源配置，重點是擴大多層次、多形式的辦學(xué)領(lǐng)域，進一步加強縣、鄉(xiāng)兩級黨校的建設(shè)，努力把黨校建設(shè)成為農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)的主要陣地。要充分利用縣內(nèi)外黨員教育培訓(xùn)試驗示范基地和農(nóng)業(yè)科技示范農(nóng)戶，宣傳科技、推廣科技、幫助群眾掌握和運用科技，發(fā)揮較好的實驗示范作用。二是要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校的教育優(yōu)勢，提高辦學(xué)質(zhì)量，加大開放式的教育培訓(xùn)力度。三是要努力提高教育培訓(xùn)師資和管理者素質(zhì)。要積極協(xié)調(diào)，爭取上級行政、科研、科普部門的支持，通過加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科站建設(shè)、組織農(nóng)科員進修、加強兼職教師隊伍建設(shè)等辦法，促進教員更新知識，積累和交流教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化師資配置。要通過多種途徑和方式，從黨性修養(yǎng)、政治方向、道德水平、理論功底、知識儲備、實踐經(jīng)驗、教學(xué)能力等方面提高教員隊伍的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支講政治、懂業(yè)務(wù)、善組織、敬業(yè)精神強的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)教員隊伍。

（三）堅持“一個中心，三個著眼于”，努力提高農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的針對性和實效性。

要緊緊圍繞提高農(nóng)村黨員政治素質(zhì)和文化科技素質(zhì)這個中心，堅持把教育培訓(xùn)與農(nóng)村黨員的思想和家庭生產(chǎn)實際緊密結(jié)合起來，要把農(nóng)村黨員的政治素質(zhì)和致富本領(lǐng)的提高統(tǒng)一起來，努力在提高農(nóng)村黨員解決生產(chǎn)實際問題上下功夫。一要著眼于以經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，設(shè)計培訓(xùn)班次和內(nèi)容。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)要注重對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求進行調(diào)查研究，要立足于全市經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組生產(chǎn)實際的需要設(shè)計班次，圍繞當(dāng)前亟待解決的實際問題開設(shè)課程、確定教學(xué)專題和內(nèi)容，切實增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性。二要著眼于以研究現(xiàn)實問題為重點組織教學(xué)活動。不能滿足于已有的教材照本宣科的授課、參觀示范點等教學(xué)活動，要緊密聯(lián)系我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)的實際問題，引導(dǎo)學(xué)員進行深入的理論思考和生產(chǎn)經(jīng)驗交流，推進學(xué)習(xí)深化，提高思想政治素質(zhì)和解決生產(chǎn)實際問題的能力。三要著眼于以提高解決實際問題的能力為核心考評學(xué)習(xí)質(zhì)量。要改革學(xué)員培訓(xùn)效果的考評方式，由過去以知識性的書面考評為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣哌\用所學(xué)知識解決實際問題的能力為核心的考評模式。要求學(xué)員在培訓(xùn)中要結(jié)合村組和自家生產(chǎn)實際提出發(fā)展生產(chǎn)的思路,要注重培訓(xùn)后學(xué)員的跟蹤管理,要把學(xué)員培訓(xùn)后科技知識的運用率和增產(chǎn)增收情況作為評估培訓(xùn)效果的主要依據(jù)。

（四）建全層級式農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)模式，完善農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度。一是要建全縣、鄉(xiāng)、村、組一級教一級，一級帶一級，層層建立理論培訓(xùn)、實驗示范和推廣運用的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度。二是各級培訓(xùn)要作長遠規(guī)劃，完善督促檢查制度。三是以建立各級農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)責(zé)任制為核心，完善培訓(xùn)效果考評制度。四是要建立農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)信息網(wǎng)絡(luò)，完善信息通報制度。通過健全各項農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)培訓(xùn)制度，努力形成使農(nóng)村黨員與時俱進提高思想政治素質(zhì)和和科技文化素質(zhì)的長效機制。

（五）利用科技發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟組織，用村集體經(jīng)濟組織的發(fā)展帶動農(nóng)村黨員依靠科技致富。要把村集體經(jīng)濟組織作為農(nóng)業(yè)科技推廣運用的主要陣地，發(fā)揮集體優(yōu)勢，突出示范作用，帶動農(nóng)村黨員觀念轉(zhuǎn)變，促進農(nóng)村黨員致富。要把村集體經(jīng)濟組織作為農(nóng)村黨員提高科技素質(zhì)的實驗示范點，使之成為農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)致富技術(shù)一條有效途徑。各級農(nóng)科部門要對村集體經(jīng)濟組織提供科技支持，使他們的項目不斷發(fā)展壯大，為農(nóng)村黨員群眾致富提供學(xué)習(xí)上的場所和技術(shù)上的保證，同時，也才能夠為貧困農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)科技后提供實踐場所，使之更好的掌握科技致富本領(lǐng)，脫貧致富。

第五篇：農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問題及對策

農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問題及對

策

農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問題及對策2007-12-15 22:12:26第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問題及對策農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問題及對策(2)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問題及對策 為探索在新的歷史時期農(nóng)村黨員保持先進性、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、全面提高農(nóng)村黨員素質(zhì)的新措施，促進黨員的先進性建設(shè)，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，我們組織了專門力量對我縣農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作進行了專題調(diào)研。

一、我縣農(nóng)村黨員教育工作的基本情況和現(xiàn)狀

截至====年底，全縣共有黨組=個,基

層黨委=個;黨總支=個；黨支部===個；黨小組===個；黨員====名，增長率=.==％。其中：女黨員===名，占全縣黨員總數(shù)的==.=％；農(nóng)村黨員====名，占全縣黨員總數(shù)的==.=％。黨員年齡結(jié)構(gòu)情況：黨員總數(shù)中，年齡在==歲以下的====名，占==.=；==歲至==歲====名，占==.=；==歲至==歲====名，占==.=；==歲至==歲===名，占=.=；==歲以上===名，占==.=。其中農(nóng)村黨員在==歲以上的有===人，占農(nóng)村黨員總數(shù)的==.=％。黨員文化結(jié)構(gòu)情況：大專文化以上===名，占==.=；中專（高中）====名，占==.=；初中及以下====名，占==.=。全年培訓(xùn)入黨積極分子===人，發(fā)展新黨員===人，全縣黨員逐步向年輕化、知識化邁進，黨員質(zhì)量明顯提高。近年來，我縣的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作在省、市組織部門的有力指導(dǎo)和縣委正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞中央、省、市組織部門對黨員教育培訓(xùn)的要求和工作思路，以實用技術(shù)培訓(xùn)為重點，著力在營

造氛圍轉(zhuǎn)觀念、改進方式求實效、集中優(yōu)勢建基地、完善機制求發(fā)展、制定措施擴成果五個方面抓好落實。探索出教育培訓(xùn)與實驗示范相結(jié)合的新型黨員教育模式。形成了現(xiàn)階段抓黨員的教育培訓(xùn)，必須根據(jù)當(dāng)前發(fā)展的需要，突出科技知識的培訓(xùn)和實際應(yīng)用，緊扣抓培訓(xùn)就要講科技知識，講內(nèi)容就要結(jié)合發(fā)展需要，強素質(zhì)就要做到示范帶頭的黨員教育培訓(xùn)工作新導(dǎo)向。現(xiàn)在，我縣的黨員教育培訓(xùn)，有基地實踐、有政治理論和科技知識、有實地參觀、有實驗示范、有優(yōu)良品種、有先進技能、有市場信息，為基層黨員提供多角度、不同需求的黨課教育培訓(xùn)內(nèi)容，使黨課教育的形式和內(nèi)容，更加豐富、具有實效，形成了由過去僅為理論培訓(xùn)的靜態(tài)形式變?yōu)榱爽F(xiàn)在內(nèi)容豐富、動靜結(jié)合多種形式并存的新的黨員教育培訓(xùn)的模式。我縣通過認真組織實施農(nóng)村黨員干部“素質(zhì)教育工程”和副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部下基層講黨課制度，農(nóng)村黨員素質(zhì)得到進一步提高，廣大農(nóng)村黨員在發(fā)展中發(fā)揮出了明顯的帶頭作用。

二、存在的主要問題 通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村黨員教育工作在取得一定成績的同時，也還存在著一些問題，從總體上看，主要存在以下四個方面的問題：一是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)對黨員教育工作的重要性認識不夠。二是農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的針對性、實效性不強，培訓(xùn)與應(yīng)用結(jié)合不緊密，培訓(xùn)方式有待改進，培訓(xùn)投入不足，師資亟待加強。三是農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度還需進一步完善。四是少數(shù)農(nóng)村黨員的思想觀念和思想認識不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，還存在著文化素質(zhì)偏低、年齡偏大，科技意識和市場經(jīng)濟意識不強，掌握農(nóng)村實用新知識、新技術(shù)不夠，尤其缺乏科技致富的本領(lǐng)，加之家庭經(jīng)濟脆弱，擴大家庭生產(chǎn)投入困難，科技知識運用乏力。

三、改進農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的幾點對策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，高度重視農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作。教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對經(jīng)濟和社會發(fā)展具有先導(dǎo)作用。重視黨員教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)是最具經(jīng)濟社會綜合效益的生產(chǎn)性投入，要堅持把農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)作為一項事關(guān)農(nóng)村全面建設(shè)小康大局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來認識，牢固樹立教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要把這項工作擺上重要議事日程，高度重視并切實抓好。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上作好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育的長遠規(guī)劃和計劃，認真組織實施好農(nóng)村黨員“素質(zhì)教育工程”，積極探索適合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育工作的新途徑、新方法。

（二）拓寬培訓(xùn)渠道，改善培訓(xùn)條件，增強農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)師資力量。

一是要加大教育培訓(xùn)基地的建設(shè)力度。優(yōu)化農(nóng)村黨員教育資源配置，重點是擴

大多層次、多形式的辦學(xué)領(lǐng)域，進一步加強縣、鄉(xiāng)兩級黨校的建設(shè)，努力把黨校建設(shè)成為農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)的主要陣地。要充分利用縣內(nèi)外黨員教育培訓(xùn)試驗示范基地和農(nóng)業(yè)科技示范農(nóng)戶，宣傳科技、推廣科技、幫助群眾掌握和運用科技，發(fā)揮較好的實驗示范作用。二是要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校的教育優(yōu)勢，提高辦學(xué)質(zhì)量，加大開放式的教育培訓(xùn)力度。三是要努力提高教育培訓(xùn)師資和管理者素質(zhì)。要積極協(xié)調(diào)，爭取上級行政、科研、科普部門的支持，通過加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科站建設(shè)、組織農(nóng)科員進修、加強兼職教師隊伍建設(shè)等辦法，促進教員更新知識，積累和交流教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化師資配置。要通過多種途徑和方式，從黨性修養(yǎng)、政治方向、道德水平、理論功底、知識儲備、實踐經(jīng)驗、教學(xué)能力

農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問題及對策