第一篇：光纖通信課程教學(xué)大綱(張倩)

《光纖通信原理》課程教學(xué)大綱

課程編號：0533201

課程名稱：《光纖通信原理》

參考學(xué)時：40

實驗學(xué)時：10

先修課：物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、通信原理、電磁場與電磁波

一、說明部分

1．課程性質(zhì)

本課程是一門通信工程專業(yè)的專業(yè)課，主要講授內(nèi)容是現(xiàn)代光技術(shù)與光纖通信的基礎(chǔ)知識、基本原理及新技術(shù)的發(fā)展，包括光纖與光纜，常用器件和儀器，光發(fā)射機和光接收機，在此基礎(chǔ)上介紹光纖通信系統(tǒng)的設(shè)計、性能、施工、維護(hù)等的有關(guān)知識，最后介紹光纖通信領(lǐng)域中的一些高新技術(shù)。本課程的講授重在系統(tǒng)、重在實用、重在新技術(shù)，并配有一定的實驗以提高實踐動手能力。

2．教學(xué)目標(biāo)及意義

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握光技術(shù)與光纖通信的基本原理和基本知識；了解光纖通信的基本技術(shù)和最新發(fā)展；爭取盡快成為光纖通信領(lǐng)域的專門人才，為畢業(yè)后從事本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的科學(xué)研究、教學(xué)和其它工作打下良好的基礎(chǔ)。

3．教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

主要內(nèi)容有：光通信系統(tǒng)的設(shè)計、性能、施工、維護(hù)等的有關(guān)知識；光技術(shù)和光纖通信系統(tǒng)中的常用器件、常用儀器和設(shè)備的原理，使用方法。

教學(xué)基本要求：

1.了解光纖、光纜的的構(gòu)造與分類，各種光無源器件的基本工作原理

2.了解光端機的工作原理、基本性能

3.了解各種光纖通信網(wǎng)

4.掌握各種復(fù)用方式，特別是WDM的原理

5.掌握發(fā)光二極管、激光器的工作原理及主要特性，光電檢測器的工作原理

及主要特性

6.掌握光放大器的分類、功能及主要應(yīng)用

4．教學(xué)重點、難點

本課程的重點：

1．光纖通信的傳光原理；

2．光纖的傳輸特性；

3．激光器、光電檢測器、摻鉺光纖放大器、無源器件

4．光端機的工作原理；

5．同步數(shù)字傳輸系列

6．各種復(fù)用方式的原理，特別是WDM的原理；

本課程的難點為：

1．各種光器件的原理

2．光纖系統(tǒng)的同步數(shù)字傳輸系列

5．教學(xué)方法及教學(xué)手段

以課堂講授為主，充分利用教材、多媒體課件、參考書，盡可能多采取課堂講授和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、講授與提問相結(jié)合的教學(xué)組織形式和方法。

6．教材及主要參考書

選用教材：

劉增基，周洋溢，胡遼林，周綺麗.光纖通信(第二版).西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2008.12

參考書：

1.顧婉儀、李國瑞.光纖通信系統(tǒng).北京：北京郵電大學(xué)出版社，2006.9

2.楊祥林.光纖通信系統(tǒng).北京：國防工業(yè)出版社，2000.1

7．其它

開課對象：電子信息工程、通信工程

考核方式：平時成績（30％）＋開卷考試（40％）＋實驗（30％）

二、教學(xué)基本要求

第一章概述

一、教學(xué)要求

了解光纖通信發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，初步掌握光纖通信的一些基本概念及目前國

際、國內(nèi)和云南省內(nèi)光纖通信的發(fā)展概況

了解我國國際光纜的建設(shè)情況

掌握光纖通信的特點與系統(tǒng)的組成及分類

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)光纖通信的發(fā)展與現(xiàn)狀

光通信的發(fā)展史 先進(jìn)國家光纖通信的發(fā)展 我國光纖通信事業(yè)的發(fā)展

光纖通信的發(fā)展趨勢

第二節(jié)光纖通信的特點

光纖通信的優(yōu)點 光纖通信的缺點 光纖通信與其它通信方式的比較 光纖通信的應(yīng)用

第三節(jié)光纖通信系統(tǒng)的組成及分類

光纖通信系統(tǒng)的組成 光纖通信系統(tǒng)的分類 數(shù)字與模擬光纖通信系統(tǒng)的比較

第四節(jié)國家最新發(fā)展戰(zhàn)略與實施策略

光纖通信技術(shù)研究與發(fā)展的現(xiàn)狀 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展需求與下一代光網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢

“十五” 863計劃光纖通信研究的總體目標(biāo)與實施策略

三、本章學(xué)時數(shù)

學(xué)時數(shù)4

第二章光纖與光纜

一、教學(xué)要求

掌握光纖、光纜的的構(gòu)造與分類

了解光纖通信中常用測量儀器和各種參數(shù)的測量方法，重點是光功率計和光時

域反射儀的工作原理和測量范圍

掌握光纖損耗和色散的測量方法

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)光纖的構(gòu)造與分類

光纖的構(gòu)造 光纖的分類 常用光纖 光纖型號的命名方法 光纖制作方法簡介

第二節(jié)光纖傳光原理

幾何光學(xué)法——射線理論 光纖傳輸?shù)牟▌永碚?/p>

第三節(jié)光纖的特性（性能）

光學(xué)性能 傳輸性能 機械性能 穩(wěn)定性能

第四節(jié)光纜

光纜的結(jié)構(gòu) 光纜分類 光纜型號的命名 光纜制造簡介 光纜的測試

第五節(jié)光纖特性的測量方法

常用測量儀器 損耗測量 帶寬測量 色散測量 截止波長測量

三、本章學(xué)時數(shù)

學(xué)時數(shù)8

第三章通信用光器件

一、教學(xué)要求

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)光源了解各種光無源器件的基本工作原理 掌握發(fā)光二極管、激光器的工作原理及主要特性 掌握光電檢測器的工作原理及主要特性 掌握光放大器的分類、功能及主要應(yīng)用

光纖通信對光源的基本要求 半導(dǎo)體光源的物理基礎(chǔ) 半導(dǎo)體激光器工作原理和基本結(jié)構(gòu)

半導(dǎo)體激光器的主要特性 單縱模激光器 發(fā)光二極管 半導(dǎo)體光源一般性能和應(yīng)用

第二節(jié)光檢測器

光纖通信對光檢測器要求 光電二極管PD 改進(jìn)型光電二極管PIN 雪崩光電二極管APD

第三節(jié)光無源器件

光纖連接器 光耦合器 波分復(fù)用/解復(fù)用器與光濾波器 光隔離器與光環(huán)行器 光衰減器 光開關(guān) 調(diào)制器

第四節(jié)光放大器

光放大器分類 光放大器的主要功能 光放大器的原理與一般特性 半導(dǎo)體激光放大器

摻雜光纖放大器 光纖喇曼放大器(FRA)光纖布里淵放大器(FBA)WDM傳輸系統(tǒng)中光纖放大器的增益平坦控制技術(shù) 光纖放大器的發(fā)展方向

三、本章學(xué)時數(shù)

學(xué)時數(shù)10

第四章光纖通信系統(tǒng)一、教學(xué)要求

了解光端機的工作原理、基本性能

掌握數(shù)字光纖系統(tǒng)的同步數(shù)字傳輸系列，中繼段設(shè)計及系統(tǒng)的性能規(guī)范

掌握光纖輔助系統(tǒng)的各部分功能

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)光端機

光發(fā)射機 光接收機 線路編碼

第二節(jié)數(shù)字光纖通信系統(tǒng)

兩種傳輸體制 光纜通信系統(tǒng)的全程全網(wǎng)形式光纜通信系統(tǒng)的性能指標(biāo) 光纜通信系統(tǒng)的設(shè)計光纜通信系統(tǒng)的施工與維護(hù) 光纖輔助系統(tǒng)

第三節(jié)模擬光纖通信系統(tǒng)

調(diào)制方式 模擬基帶直接光強調(diào)制光纖 副載波復(fù)用光纖傳輸系統(tǒng)

第四節(jié)光纜系統(tǒng)的測量方法

數(shù)字端機測試 光纖和光纜測試 光端機(包括光中繼器)測試 系統(tǒng)全程測試

第五節(jié)光纜工程的驗收與維護(hù)

光纜通信系統(tǒng)的工程驗收 光纜通信系統(tǒng)的維護(hù)

三、本章學(xué)時數(shù)

學(xué)時數(shù)10

第五章光纖通信中的高新技術(shù)

一、教學(xué)要求

了解各種光纖通信網(wǎng)

掌握各種復(fù)用方式，特別是WDM的原理

熟悉相干光系統(tǒng)與光孤子系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)超長波長光通信系統(tǒng)

超長距離通信的設(shè)想 超低損耗光纖材料

第二節(jié)相干光波通信系統(tǒng)

相干光波系統(tǒng)的優(yōu)點 相干檢測原理與特性 調(diào)制格式 解調(diào)方案

相干接收機的誤碼率和靈敏度 相干光接收機靈敏度惡化與系統(tǒng)設(shè)計考慮

相干光波系統(tǒng)的性能 幾個關(guān)鍵技術(shù)問題

第三節(jié)多信道光波系統(tǒng)

多信道光波系統(tǒng)多信道光波系統(tǒng)的復(fù)用方案：空分復(fù)用(SDM)時分復(fù)用(TDM)波分復(fù)用(WDM)或頻分復(fù)用(FDM)副載波復(fù)用(SCM)光波系統(tǒng) 碼分復(fù)用(CDM)光波系統(tǒng)

第四節(jié)光纖孤子通信系統(tǒng)

光孤子通信的概念 孤子光纖通信系統(tǒng)的基本組成 采用的一些技術(shù) 光孤子通信的未來

第五節(jié)光纖通信網(wǎng)絡(luò)

光纖局域網(wǎng)、光纖城域網(wǎng) 全光通信網(wǎng) 光纖接入網(wǎng) 光纖有線電視網(wǎng)

三、本章學(xué)時數(shù)

學(xué)時數(shù)8

執(zhí)筆人： 張倩教研室：通信工程教研室系主任審核簽名： 編寫日期：2007.8.修改日期：2009.6

第二篇：《光纖通信》課程教學(xué)大綱-通信工程

大理學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院通信工程專業(yè)課程教學(xué)大綱

《光纖通信》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程名稱：光纖通信 課程編碼：58082015 課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)選修 適用專業(yè)：通信工程 開課學(xué)期：4-2 課程學(xué)時：總學(xué)時：32學(xué)時；其中理論 32 學(xué)時，實驗 0 學(xué)時。課程學(xué)分：2 先修課程：現(xiàn)代通信原理、電磁場與電磁波 并修課程：現(xiàn)代交換技術(shù)

課程簡介：《光纖通信》作為通信工程專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)選修課程，旨在介紹光纖通信的基本原理和系統(tǒng)，使學(xué)生對光纖通信這一當(dāng)今信息領(lǐng)域內(nèi)高速發(fā)展并起著關(guān)鍵作用的技術(shù)有一較好的了解。主要講述光纖通信的基本技術(shù)原理和系統(tǒng)組成、應(yīng)用，對光纖、光纜的傳輸特性與應(yīng)用進(jìn)行分析，并闡明光纖通信領(lǐng)域的主要應(yīng)用技術(shù)原理；同時，對目前光纖通信領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展動態(tài)加以說明。

二、課程教育目標(biāo)

《光纖通信》課程以光纖通信的基本技術(shù)原理和系統(tǒng)組成為基礎(chǔ)，對光纖、光纜的傳輸特性與應(yīng)用進(jìn)行分析，并闡明光纖通信領(lǐng)域的主要應(yīng)用技術(shù)原理；同時，對目前光纖通信領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展動態(tài)加以說明。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握光纖通信技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用概況，掌握光纖的特性和光纖通信技術(shù)基礎(chǔ)。

本課程要求學(xué)生掌握光纖的傳輸特性和光纜的結(jié)構(gòu)，掌握光端機的收發(fā)原理和相關(guān)技術(shù)；掌握光纖通信系統(tǒng)的組成和波分復(fù)用原理，學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計的初步算法。了解ASON智能交換光網(wǎng)絡(luò)基本原理及新興光纖通信系統(tǒng)OBS、OPS等基本概念。

三、課程教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時安排

第一章 引言

【教學(xué)內(nèi)容】

1． 光纖通信的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 2．光纖通信系統(tǒng)簡介

3．光纖通信中若干基本名詞介紹

大理學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院通信工程專業(yè)課程教學(xué)大綱

【學(xué)時】6學(xué)時

第四章 光檢測器與光接收系統(tǒng)

【教學(xué)內(nèi)容】 1.光接收系統(tǒng)簡介 2.光檢測器 3.光接收機結(jié)構(gòu) 4.光接收機的噪聲 5.光接收機的靈敏度。【教學(xué)要求】

1.掌握光檢測器的主要特性。2.了解PIN 和APD 光檢測器的原理；

3.了解光接收系統(tǒng)組成和信噪比、靈敏度等性能。【教學(xué)方法】多媒體演示與板書結(jié)合教學(xué) 【學(xué)時】6學(xué)時

第五章 光無源器件

【教學(xué)內(nèi)容】

1.光通信系統(tǒng)中的無源器件 2.光纖耦合器 3.光調(diào)制器和光開關(guān) 4.光纖光柵 5.光波導(dǎo)器件 6.其它波分復(fù)用器。【教學(xué)要求】

1.掌握光無源器件的工作原理、基本特性和關(guān)鍵技術(shù)參數(shù)； 2.了解光無源器件在光纖通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用技術(shù)。【教學(xué)方法】多媒體演示與板書結(jié)合教學(xué) 【學(xué)時】4學(xué)時

第六章 光通信中的光放大器

【教學(xué)內(nèi)容】 1.光放大基本原理 2.半導(dǎo)體激光放大器 3.摻鉺光纖放大器 4.朗曼光纖放大器

5.光放大器在系統(tǒng)中的應(yīng)用。【教學(xué)要求】

第三篇：思想?yún)R報（張倩）

思想?yún)R報尊敬的黨組織：春光明媚的三月，喜逢兩會勝利召開，思想?yún)R報（張倩）。在我們充滿勃勃生機的沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校園里立刻掀起了一股“兩會”學(xué)習(xí)熱。作為一個碩士研究生，我認(rèn)真收聽、收看“兩會”相關(guān)報道，借此機會談?wù)剬Α皟蓵钡母邢搿＝衲甑恼ぷ鲌蟾娼Y(jié)合了我國的基本國情，實事求是地總結(jié)了2010年的工作，并提出了2011年的主要任務(wù)，提到的問題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點、難點問題，提出的應(yīng)對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發(fā)展需求，說出了老百姓愛聽愛看的大實話，求真務(wù)實，催人奮進(jìn)。對于我們大學(xué)生最關(guān)心和關(guān)注的問題，就是就業(yè)問題。在今年的政府工作報告當(dāng)中“就業(yè)”這兩個字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。xx總理在今年的政府工作報告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅持實施積極的就業(yè)政策，落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長久以來，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會關(guān)注的熱點話題。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。通過對兩會精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)悟，思想?yún)R報《思想?yún)R報（張倩）》。我認(rèn)為我們大學(xué)生要成為社會主義先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。***同志曾經(jīng)說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會的發(fā)展要求我們掌握先進(jìn)的生產(chǎn)力，對于我們來說也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學(xué)習(xí)。具體說來，我們現(xiàn)在在校必須努力學(xué)習(xí)好馬列專業(yè)知識，掌握扎實的基本理論，注重對自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時加強科研能力的學(xué)習(xí)，運用理論與實踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學(xué)生。隨著金融危機的到來，原本積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題變得更加嚴(yán)峻：一方面，近年全國高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，這些應(yīng)屆畢業(yè)生急需要就業(yè)；另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計劃，使人力資源供需出現(xiàn)了嚴(yán)重的不均衡，畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”。那么在這么多嚴(yán)峻的形勢下，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)呢？我認(rèn)為：1.提升自身“硬件”與“軟件”。對于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學(xué)生可以充分認(rèn)識到就業(yè)的艱難，進(jìn)而通過各種手段提升自身“內(nèi)功”，最終提升自己的就業(yè)能力。2.改變舊有的擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價值觀。在這樣一個大環(huán)境下，學(xué)生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇我相信每一個過來人也都經(jīng)歷過就業(yè)的困惑，有了政府和社會各界的共同努力，加上我們自身、用人單位觀念的轉(zhuǎn)變，每一個年輕的朋友都能找到一份屬于自己的心儀的職業(yè)。我堅信在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的未來是美好的！此致敬禮匯報人：張倩匯報時間：2011年3月6日

第四篇：張倩發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

在這個金風(fēng)送爽、艷陽高照的收獲季節(jié)，我們迎來了屬于自己的光輝節(jié)日。在此，請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持王常教育事業(yè)的縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們道一聲：“節(jié)日快樂！

參加工作以來，我始終終認(rèn)為：“德為師之魂；才為師之本；而愛為師之質(zhì)。”作為一名人民教師，如果沒有沉穩(wěn)而成熟的人格魅力，沒有廣博而精深的學(xué)識底蘊，沒有熱誠而執(zhí)著的關(guān)愛之心，就沒有學(xué)生的擁戴、家長的滿意，也沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任、同志的欽佩，更沒有社會的認(rèn)可、群眾的口碑。這是我對教師職業(yè)的領(lǐng)悟，對我所摯愛事業(yè)的詮釋，對自己班主任生涯的概括。誠如羅曼·羅蘭所說：“你要播撒陽光在別人心里，那么你心中首先要有陽光。”以心才能發(fā)現(xiàn)心，以愛才能博得愛！

沒有哪一個教師不希望在自己在學(xué)生的心目中建立起崇高的威信的。這威信，有利于縮短師生間空間和情感上的距離，使學(xué)生易于接受教師的教育；有利于學(xué)生形成某種行為準(zhǔn)則，對學(xué)生人格的養(yǎng)成、人性的提升，產(chǎn)生積極的影響；有利于師生關(guān)系的良性循環(huán)，喚起學(xué)生積極的情感體驗，使師生關(guān)系處于和諧融洽之中。而這威信，我認(rèn)為它來自于老師的魅力，根植于愛的土壤。在教育教學(xué)實踐中，我著重從以下幾個方面努力使自己成為一個具有魅力的人、在學(xué)生心目中有威信的老師。

一、以優(yōu)良的品德和執(zhí)著的精神感染人

德為師之魂。“身正為師”，古語云，“其身正，不令則行；其身不正，雖令則不從。從教以來，教書育人、為人師表的職責(zé)，使我始終恪守著慎獨律己、寬以待人、淡泊名利、明廉知恥、修身齊家、愛崗敬業(yè)的師風(fēng)師德。不僅如此，在日常工作中，我也從小處做起，從自身做起，時時處處注意對學(xué)生的言傳身教。為建設(shè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)，我經(jīng)常跑班里，看衛(wèi)生，查紀(jì)律??因為我總覺得，既然領(lǐng)導(dǎo)信任我用我當(dāng)班主任，我就要上對得起領(lǐng)導(dǎo)，下對得起學(xué)生，中間對得起自己的良心。為學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)的扭轉(zhuǎn)做出自己的最大努力。“精誠所至，金石為開”，我愛崗敬業(yè)精神也深深地感染了我的那些可愛、懂事的學(xué)生們。他們也逐漸對班集體產(chǎn)生了眷戀情結(jié)和親合力、凝聚力。班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體、評比等各方面都走在學(xué)校的前列。

二、以淵博的學(xué)識和精湛的技能折服人

才為師之本。“學(xué)高為范”，廣博精深的業(yè)務(wù)知識是從事教師工作的第一要件，也是老師樹立威信的主要途徑。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念的指導(dǎo)下，使我意識到與時俱進(jìn)、知識更新的重要性。一種責(zé)任感迫使我，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，深入體會新課程、新理念，努力探索新思路、新教法。對于一個剛剛從大學(xué)校園里走出來的新教師，我只能伏案疾書，把“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的理念，根植于我的腦海中；白天的辦公桌前，我精心備課，巧妙設(shè)計激情引趣的教學(xué)情境，完善好我的教學(xué)設(shè)計；課余時間，我或者深入到學(xué)生中去收集反饋的教學(xué)信息，或者到老教師那里去請教交流；課堂教學(xué)中，我從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗或者學(xué)生的觀察體驗入手，讓他們在學(xué)習(xí)中動手動腦、在實踐中探究合作，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人、全面發(fā)展的個體。其中雖然感到很累，但我更多感到的是欣慰。

三、以誠摯的態(tài)度和博大的胸襟關(guān)愛人

愛為師之質(zhì)。以心交心，以愛博愛。一位教育家說過，“有愛才有教育，沒有愛的雨露，教育之花就會枯萎。”對于一個優(yōu)秀而成功的班主任來說，必備的人文情懷對學(xué)生的影響也是至關(guān)重要的。這種人文情懷的愛心教育，主要涵概兩個要點：一是要有寬廣的胸襟，即對學(xué)生的寬容；二是與學(xué)生進(jìn)行情感的交流，即情感上接納學(xué)生。做過班主任的人都知道，班級中有四種學(xué)生是最值得關(guān)注的：“后進(jìn)生、單親生、特困生、偏科生”。對于這四種學(xué)生，班主任老師必須得把“特別的愛獻(xiàn)給特別的他”，讓他們充分體味到“師之愛、生之親、班之暖”，才能讓他們“把根留住”。否則，這“四生”就會隨時輟學(xué)，步入社會。為此，在班級管理中，我的宗旨是“激活偏科生、專注后進(jìn)生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”，為的是不讓一個學(xué)生從我的班集體中掉隊！

在我的班級中就有這樣一個號稱“三姐妹”的“小幫派”后進(jìn)生群體。這三個女孩子在小學(xué)時就可謂“銹跡斑斑”、“大名鼎鼎”，對班級和學(xué)校的影響很壞。剛接班不久，由于懾于我的“嚴(yán)師”的威力，還是比較規(guī)矩的。可是好景不長，她們就“舊病復(fù)發(fā)”，并時有逃課現(xiàn)象發(fā)生。為解決這個問題，我就找機會主動接近她們，特別是在學(xué)校和班級的各項活動中，有意和她們多接觸，多談話。通過細(xì)心地觀察，耐心地傾聽，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了她們身上的各自“閃光點”。然后因勢利導(dǎo)，在日常的學(xué)習(xí)生活中，對她們多鼓勵賞識，少批評指責(zé)。并揚長避短，巧妙地將她們的優(yōu)點長處適當(dāng)?shù)亍胺糯蟆薄ⅰ斑w移”到學(xué)校和班級開展的各項活動中。充分給她們提供體驗成功快樂的機會，為她們搭建展示自我才華的平臺，幫助她們增強自信心、重塑自我形象。譬如，在慶“元旦”文藝匯演中，她們?nèi)齻€“姊妹花”發(fā)揮團(tuán)隊精神，通力合作，默契配合，一曲女生小合唱《暖暖》贏得了全校師生的熱烈掌聲和陣陣喝彩。這掌聲與喝彩蘊含著全校師生對她們的贊賞與肯定，也讓她們充分體味到了“重獲新生”后應(yīng)得的尊重與希望；而這掌聲與喝彩在我聽來，也是對我艱辛轉(zhuǎn)化工作的認(rèn)可與褒揚。

往事如煙，長路漫漫。我不敢說我的成績怎樣，但我敢說，我對得起自己的良知和我的學(xué)生，問心無愧。如果上述算是我的成績與經(jīng)驗的話，那也只不過是我在松軟的沙灘上踩下的幾個深淺不等的腳印，并不能證明我很有腳力。這些成績與經(jīng)驗的取得也離不開組織的培養(yǎng)與信任、領(lǐng)導(dǎo)的賞識與支持，更離不開師生們的幫助與配合。我深愛著我所從事的教育事業(yè)！在今后的工作中，我將庶竭駑鈍，邁開大步，加倍的付出，多育英才。

謝謝大家！

第五篇：張倩班主任工作總結(jié)

五年級班主任工作總結(jié)

張 倩

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員；另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

二、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。