第一篇：張倩個人總結

張倩個人總結

人事工作

? 9月份完成了教師的信息表的填寫和教師編制實名制的更新工作和校長后備人才上報工作

? 9月份完成了教師事業單位數據統計和8位教師的學歷認定工作

? 10月份完成為新近的教師武玲和袁君老師辦理任職、工資認定工作。10月份完成2013-2017年退休教師的統計工作。

? 11月份完成袁君老師的初級教師的評定工作和教師網上職稱注冊工作以及中層干部備案表和高層次人才信息采集工作。

? 12月份完成事業單位績效考核工作和2013年度年報工作

? 1月份完成教師的榮譽統計工作等。

? 9月份上報學校師德考核優秀、合格比例

? 10月份上報學校師德建設月活動方案和總結

? 11月份準備示范區創建活動的師德方面材料

? 1月份準備師德考核材料

? 1月份上報本學期專業技術年度考核材料

? 每月完成績效工資的計算和公示工作。? 在今年的示范區的創建檢查工作中，關于人事的檢查中順利通過領導的檢查和點評，得到了學校領導的認可。? 黨建工作

? 每個月5號上交學校黨員教師的黨費 ? 開學初制定學校黨務工作要點計劃

? 9.10月份上報學校9.10優秀黨員工作并公示 ? 收繳每個季度的黨員公開承諾書

? 9月份完成認真上報黨員花名冊和臺賬并組織觀看電影《周恩來的四個晝夜》和完成黨支部信息表的上報。

? 10月份上報學校黨支部服務型黨組織建設和總結以及完成群眾滿意度電話隨訪工作。

? 11月份完成四德建設工作和創建文明單位中的黨建工作

? 11月份在協助書記完十八屆三中全會的學習活動的開展，包括觀看十大屆三中全會影片和心得體會的撰寫等等。

? 12月份完成14中退休教師的交接工作，并協助書記、謝主席等完成退休教師的走訪工作，并走訪工作總結上報到區政工科。

? 12月份上交11.12月度優秀共產黨員名單和學校黨報黨刊的征訂工作。

? 12月份在書記的領導下順利召開民主生活會，包括征求群眾黨員的意見并匯總上報。

? 12月份完善黨員進社區的工作。并準備區教育局的黨建檢查工作。

? 1月份黨員民主測評工作的進行。

? 認真做好黨務公開工作：對校級優秀共產黨員和區級優秀黨員進行材料公開公示，對學校黨費上交情況進行公開公示。對學校黨員的公開承諾書進行公開公示。定期開展學習黨的十八大會議精神和黨課的學習工作。

體育工作

? 認真完成本學期3.6年級的體育教學工作，完成教導處交代的任務，并提供公開課1節，參加學校的青年教師教課比賽和青年教師的基本功大賽。

? 協助教導處開展了秋季趣味運動會，并取得圓滿成功。? 協助教導處完成2013年度學生體質健康測試工作的統計上報工作。

? 9.10月份籃球運動員訓練

認真完成學校體育儀器賬和學校體育器材室的整理工作

第二篇：思想匯報（張倩）

思想匯報尊敬的黨組織：春光明媚的三月，喜逢兩會勝利召開，思想匯報（張倩）。在我們充滿勃勃生機的沈陽農業大學校園里立刻掀起了一股“兩會”學習熱。作為一個碩士研究生，我認真收聽、收看“兩會”相關報道，借此機會談談對“兩會”的感想。今年的政府工作報告結合了我國的基本國情，實事求是地總結了2010年的工作，并提出了2011年的主要任務，提到的問題都是事關改革和發展大局的熱點、難點問題，提出的應對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發展需求，說出了老百姓愛聽愛看的大實話，求真務實，催人奮進。對于我們大學生最關心和關注的問題，就是就業問題。在今年的政府工作報告當中“就業”這兩個字也是出現頻率最高的詞匯之一。xx總理在今年的政府工作報告關于就業的部分中提到，堅持實施積極的就業政策，落實以創業帶動就業的方針，加強就業和創業培訓，鼓勵自謀職業和自主創業，支持創辦小型企業。長久以來，青年創業一直是社會關注的熱點話題。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發揮、整合現有資源，為青年創業創造更好的外部環境與條件而建言獻策，青年企業家委員則把自己的創業經驗介紹給越來越多的有志于創業的青年。通過對兩會精神的認真學習和深刻領悟，思想匯報《思想匯報（張倩）》。我認為我們大學生要成為社會主義先進生產力的代表，就要掌握先進的科學技術和管理方法。***同志曾經說過：“科學技術是第一生產力”。社會的發展要求我們掌握先進的生產力，對于我們來說也就以意味著現在我們必須努力學習。具體說來，我們現在在校必須努力學習好馬列專業知識，掌握扎實的基本理論，注重對自己的課程操作能力的培養，在平時加強科研能力的學習，運用理論與實踐想結合，把自己培養成一名合格的大學生。隨著金融危機的到來，原本積重難返的大學生就業問題變得更加嚴峻：一方面，近年全國高校畢業生人數劇增，這些應屆畢業生急需要就業；另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計劃，使人力資源供需出現了嚴重的不均衡，畢業生就業面臨最冷“寒冬”。那么在這么多嚴峻的形勢下，我們大學生應當如何應對挑戰呢？我認為：1.提升自身“硬件”與“軟件”。對于大學生職業發展而言，自己唯一可控的就是自己的就業能力。外在環境的變化，使學生可以充分認識到就業的艱難，進而通過各種手段提升自身“內功”，最終提升自己的就業能力。2.改變舊有的擇業觀念，樹立正確的擇業觀、人生觀、價值觀。在這樣一個大環境下，學生可以拓寬自己的就業面，可以有更多的選擇我相信每一個過來人也都經歷過就業的困惑，有了政府和社會各界的共同努力，加上我們自身、用人單位觀念的轉變，每一個年輕的朋友都能找到一份屬于自己的心儀的職業。我堅信在黨中央的領導下，我們的未來是美好的！此致敬禮匯報人：張倩匯報時間：2011年3月6日

第三篇：張倩發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

在這個金風送爽、艷陽高照的收獲季節，我們迎來了屬于自己的光輝節日。在此，請允許我代表全體教師向多年來關心支持王常教育事業的縣鄉領導及社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們道一聲：“節日快樂！

參加工作以來，我始終終認為：“德為師之魂；才為師之本；而愛為師之質。”作為一名人民教師，如果沒有沉穩而成熟的人格魅力，沒有廣博而精深的學識底蘊，沒有熱誠而執著的關愛之心，就沒有學生的擁戴、家長的滿意，也沒有領導的信任、同志的欽佩，更沒有社會的認可、群眾的口碑。這是我對教師職業的領悟，對我所摯愛事業的詮釋，對自己班主任生涯的概括。誠如羅曼·羅蘭所說：“你要播撒陽光在別人心里，那么你心中首先要有陽光。”以心才能發現心，以愛才能博得愛！

沒有哪一個教師不希望在自己在學生的心目中建立起崇高的威信的。這威信，有利于縮短師生間空間和情感上的距離，使學生易于接受教師的教育；有利于學生形成某種行為準則，對學生人格的養成、人性的提升，產生積極的影響；有利于師生關系的良性循環，喚起學生積極的情感體驗，使師生關系處于和諧融洽之中。而這威信，我認為它來自于老師的魅力，根植于愛的土壤。在教育教學實踐中，我著重從以下幾個方面努力使自己成為一個具有魅力的人、在學生心目中有威信的老師。

一、以優良的品德和執著的精神感染人

德為師之魂。“身正為師”，古語云，“其身正，不令則行；其身不正，雖令則不從。從教以來，教書育人、為人師表的職責，使我始終恪守著慎獨律己、寬以待人、淡泊名利、明廉知恥、修身齊家、愛崗敬業的師風師德。不僅如此，在日常工作中，我也從小處做起，從自身做起，時時處處注意對學生的言傳身教。為建設良好的班集體，形成良好的班風，我經常跑班里，看衛生，查紀律??因為我總覺得，既然領導信任我用我當班主任，我就要上對得起領導，下對得起學生，中間對得起自己的良心。為學校的校風、校紀的扭轉做出自己的最大努力。“精誠所至，金石為開”，我愛崗敬業精神也深深地感染了我的那些可愛、懂事的學生們。他們也逐漸對班集體產生了眷戀情結和親合力、凝聚力。班級的學習、紀律、衛生、文體、評比等各方面都走在學校的前列。

二、以淵博的學識和精湛的技能折服人

才為師之本。“學高為范”，廣博精深的業務知識是從事教師工作的第一要件，也是老師樹立威信的主要途徑。在新課程標準和新課程理念的指導下，使我意識到與時俱進、知識更新的重要性。一種責任感迫使我，認真鉆研新課標、新教材，深入體會新課程、新理念，努力探索新思路、新教法。對于一個剛剛從大學校園里走出來的新教師，我只能伏案疾書，把“為了每一個學生的發展”的理念，根植于我的腦海中；白天的辦公桌前，我精心備課，巧妙設計激情引趣的教學情境，完善好我的教學設計；課余時間，我或者深入到學生中去收集反饋的教學信息，或者到老教師那里去請教交流；課堂教學中，我從學生已有的知識經驗或者學生的觀察體驗入手，讓他們在學習中動手動腦、在實踐中探究合作，使學生成為學習的真正主人、全面發展的個體。其中雖然感到很累，但我更多感到的是欣慰。

三、以誠摯的態度和博大的胸襟關愛人

愛為師之質。以心交心，以愛博愛。一位教育家說過，“有愛才有教育，沒有愛的雨露，教育之花就會枯萎。”對于一個優秀而成功的班主任來說，必備的人文情懷對學生的影響也是至關重要的。這種人文情懷的愛心教育，主要涵概兩個要點：一是要有寬廣的胸襟，即對學生的寬容；二是與學生進行情感的交流，即情感上接納學生。做過班主任的人都知道，班級中有四種學生是最值得關注的：“后進生、單親生、特困生、偏科生”。對于這四種學生，班主任老師必須得把“特別的愛獻給特別的他”，讓他們充分體味到“師之愛、生之親、班之暖”，才能讓他們“把根留住”。否則，這“四生”就會隨時輟學，步入社會。為此，在班級管理中，我的宗旨是“激活偏科生、專注后進生、扶助特困生、關愛單親生”，為的是不讓一個學生從我的班集體中掉隊！

在我的班級中就有這樣一個號稱“三姐妹”的“小幫派”后進生群體。這三個女孩子在小學時就可謂“銹跡斑斑”、“大名鼎鼎”，對班級和學校的影響很壞。剛接班不久，由于懾于我的“嚴師”的威力，還是比較規矩的。可是好景不長，她們就“舊病復發”，并時有逃課現象發生。為解決這個問題，我就找機會主動接近她們，特別是在學校和班級的各項活動中，有意和她們多接觸，多談話。通過細心地觀察，耐心地傾聽，我逐漸地發現了她們身上的各自“閃光點”。然后因勢利導，在日常的學習生活中，對她們多鼓勵賞識，少批評指責。并揚長避短，巧妙地將她們的優點長處適當地“放大”、“遷移”到學校和班級開展的各項活動中。充分給她們提供體驗成功快樂的機會，為她們搭建展示自我才華的平臺，幫助她們增強自信心、重塑自我形象。譬如，在慶“元旦”文藝匯演中，她們三個“姊妹花”發揮團隊精神，通力合作，默契配合，一曲女生小合唱《暖暖》贏得了全校師生的熱烈掌聲和陣陣喝彩。這掌聲與喝彩蘊含著全校師生對她們的贊賞與肯定，也讓她們充分體味到了“重獲新生”后應得的尊重與希望；而這掌聲與喝彩在我聽來，也是對我艱辛轉化工作的認可與褒揚。

往事如煙，長路漫漫。我不敢說我的成績怎樣，但我敢說，我對得起自己的良知和我的學生，問心無愧。如果上述算是我的成績與經驗的話，那也只不過是我在松軟的沙灘上踩下的幾個深淺不等的腳印，并不能證明我很有腳力。這些成績與經驗的取得也離不開組織的培養與信任、領導的賞識與支持，更離不開師生們的幫助與配合。我深愛著我所從事的教育事業！在今后的工作中，我將庶竭駑鈍，邁開大步，加倍的付出，多育英才。

謝謝大家！

第四篇：張倩班主任工作總結

五年級班主任工作總結

張 倩

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員；另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

二、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

四、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第五篇：張倩《重慶學習心得》

重慶學習心得體會

張倩

2017年3月28日至30日，學校安排我們24位老師一起去重慶的大坪小學、鄒容小、童心小學三所學校進行了參觀。我們觀摩了兩節數學課、兩節語文課和兩節報告，自身感覺受益匪淺。通過學習，我有以下感受：

一、數學教師必須具備良好的教學設計能力

作為一個小學數學教師，必須具有良好的教學設計能力。課堂上最容易出現問題的，或者說一些不成功的課，最主要的原因是我們的教學設計。在這幾節課中，這幾位老師的設計思路非常清晰，其中來自大坪小學的一位數學老師的課給我印象比較深刻，他的課從設計就比較連貫，每一個環節都是穩扎穩打環環相扣，很好的吸引了學生的注意力，由淺入深的引導孩子去理解感悟。更重要的是在他的課堂上，學生是課堂的主體地位體現的淋漓盡致，在他的課堂上學生不禁敢說敢問而且會說會問，我覺得這樣的課堂是很了不起的，學生的思維一直在跟隨著教學，引導著教學內容的不斷深化，這樣學生的收獲是事半功倍的！

二、數學教師必須具備扎實的基本功

作為一個小學數學教師必須要有扎實的基本功，這次聽的幾節課老師們的基本功都很扎實，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。在教學中，老師必須注重了知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養。

三、注重培養學習習慣，激發學生的學習愛好

此次學習重慶市大坪小學的“七步教學法”給我的印象比較深刻，“先試后導，先練后講”，大坪小學的校長對七步逐步進行了解讀，每一步的解讀，均伴隨相應的案例，同時校長將“七步教學”比喻成醫生的藥方，首先要有藥方，按方抓藥，當熟悉藥性后才可自己配方，同樣七步教學法的應用也是如此，只有先按步操作，逐步將理念內化于心、外化于形，同時強調七步教學的關鍵在于培養學生獨立的提出問題，分析問題、解決問題的能力，重視學習的過程的方法與經驗。聽完之后我不禁在心中感嘆“如果剛上班時有這個七步教學法的引導，自己會少走很多彎路！”回來后我決定也試試這“七步教學法”。

本次培訓雖然時間短暫，收獲也非常大，作為一名年輕的數學教師，作為一名一線教師，在今后的教學工作中我要不斷充實自己，有問題多向辦公室教學經驗豐富的教師請教，不斷完善和提高自己的教學水平。