第一篇：石膏高一14研究性學習 怎樣存款更合算

論文（報告）：如何存款最合算

隨著人們的生活水平的不斷提高，學生手里的壓歲錢，零用錢也日積越多。一般學生都想把錢存到銀行里，為了以后讀大學所用。那么去銀行怎樣的儲蓄，儲蓄哪一種存款的利息高呢？這是學生們都想知道的事情。而且在高速發展的現代，銀行的利息影響社會的方方面面，如：影響居民的收入，物價水平，企業的生產成本等等。為此，我們組織同學對《如何存款最合算》，進行這一課題的研究學習，同時通過活動，提高我們的調查，分析，研究，實驗的能力及動手能力

我們就此對銀行的各類各檔存款利率及存款方式進行了一番調查。找出最合算，收益最高的存款方式：

（1）活期存款儲蓄

活期適應性強但利息很低年利率僅0.72% 活期儲蓄猶如你的錢包可應付日常生活費用隨存隨取。應盡量減少活期存款一旦活期帳戶中結余了較大筆的存款應及時支取轉為定期。目前幾乎所有銀行網銀都有定活自動轉存功能可以每月設置固定金額轉也可以設置每月活期金額該金額外的所有余額都自動轉為定期。

（2）定期存款儲蓄 定期在低利率環境下的特征最明顯存期越長、利率越高、收益越好。適用于生活節余的較長時間不需動用的款項。在高利率時期存期要存中長期即將5年期的存款分解為1年期和2年期后滾動輪番存儲如此則可利生利收益效果最好。

（3）滾雪球存儲法

此方法充分利用了時間價值使存款的利率達到了最高 這是把存本取息和零存整取儲蓄有機結合的一種儲蓄方法。此方法只要長期堅持便會嘗到“復利”的豐厚回報。可以先考慮存本取息儲蓄一個月后取出存本取息儲蓄的第一個月利息再用這第一個月利息設一個零存整取儲蓄戶以后每月把利息取出來后存入零存整取儲蓄這樣不僅存本取息儲蓄得到了利息而且其利息又在參加零存整取后取得了利息。此方法充分利用了時間價值

總而言之要想存款最合算不僅要采取靈活多樣的儲蓄方式更要考慮到自己的實際狀況同時關心國家的相關政策總而言之，要想存款最合算，不僅要采取靈活多樣的儲蓄方式，更要考慮到自己的實際狀況，同時關心國家的相關政策。

學會正確科學地理財尤其重要。我們作為學生，雖然還沒有自己的收入，但也要用心學習理財知識，為將來進入職場后能管理好自己的收入奠定基礎。

研究性學習從根本上改變學生被動接受的學習方式，注重培養學生終身學習和終身發展所需的主體精神與能力，讓學生走出課堂和書本，走向社會，通過小組活動，培養學生小組分工協作精神；通過上網查詢，問卷調查、實地考察等多種形式，促使學生積極思考、主動探究、深入鉆研，培養學生的創新精神和實踐能力。

在進行研究學習的過程中，我們小組六人進行了合理的分工合作，成功地收集了數據，同時也學到了許多課本上沒有的知識。

第二篇：信用卡還款怎樣更合算

信用卡還款怎樣更合算

1.自動還款

信用卡自動還款方式是指，通過綁定銀行借記卡，并開通自動還款功能，這樣在每月的信用卡最后還款日之前，銀行會自動將借記卡上的錢轉入信用卡賬戶上。優勢：確保及時還款

提醒：借記卡內要有足額資金

2.網銀還款

持卡人只需登入電腦，打開網頁，輸入卡號和密碼即可完成信用卡還款。但需要提醒的，持卡人選擇不同的還款銀行，收費標準和款項具體到賬時間均有所不同。優勢：不需跑銀行即可還款

提醒：存在安全問題，應認清官網，并保護自己的網銀密碼，以防釣魚網站或泄露密碼；要收取一定的手續費

3.第三方支付平臺還款

目前，第三方還款主要有支付寶、拉卡拉、盛付通、財付通、快錢等方式。優勢：還款方式多樣，更時尚

提醒：并非所有銀行都支持實時到賬，建議最好提前3個工作日還款；很多第三方還款方式不支持外幣還款

4.移動還款

手機銀行還款，只要確保您有一張足額的借記卡，您就可以通過手機登錄手機銀行，進而為同行或者跨行的信用卡進行轉賬。目前，在手機銀行的推廣期，大部分的手機銀行轉賬均是不收取手續費的。

優勢：隨時還款，更便捷

提醒：先到柜臺開通移動還款功能

5.網點還款

到銀行柜臺還款是信用卡傳統意義上的還款方式，一般能實時到賬，被很多持卡人采用。除了銀行柜臺還款，也有很多持續人選擇ATM 機還款。

優勢：最直接安全及時

提醒：受銀行營業時間、網點等限制耗時耗力

第三篇：高一研究性學習

高一研究性學習選題

一、研究流程

1、班級劃分研究小組（8—9個小組）

2、小組確定研究性學習選題，聯系學科老師進行指導

3、填寫研究性學習申報表（教師指導）

4、寒假小組開展調查研究，形成研究性學習報告（電子稿和打印稿）

5、開學返校時上交研究性學習報告，指導教師審核把關進行學分認定。

6、指導教師推薦優秀作品，年級評定一、二、三等獎，進行展覽獎勵。

二、研究性學習選題

地理組研究性學習題目：青島市短期天氣狀況調查

物理組研究性學習題目（任選一個）：

（1）廚房中的物理知識

（2）小刀、菜刀、斧頭中力學知識

（3）探究熱水瓶內所盛開水的多少與保溫性能的關系

（4）青島市光污染調查

（5）青島市噪音污染調查與治理辦法研究

英語組研究性學習題目：影視欣賞----影評

化學組研究性學習題目（任選一個）：

1、自制酸堿指示劑研究（參加化學校本課程的同學必選）

2、元素周期律的發現對化學發展的重大貢獻

3、青島空氣污染物的主要來源和危害

語文組的研究性課題 《流行歌曲中的中國傳統文化》

歷史研究性學習課題：《青島建筑--探尋歷史的痕跡》

數學研究性課題：生活中的數學

生物研究性學習：調查人體體溫的日變化規律

政治研究性學習課題：

1、《消費結構的變化對家庭生活質量提高的影響研究》

2、《以房地產為例，研究國家宏觀調控政策對經濟發展的影響》

第四篇：愛游易教你春節旅游租房怎樣更合算

快到年底了，很多家庭都計劃著春節長假出去旅游。旅游地區的房租也要開始漲價了，很多人旅游為了更實惠，就想著租一套更便宜的房子來度假休息。然而對于一般家庭而言，怎樣在冬季旅游租到便宜的房子？這才是他們最為關心的問題。今天小編就與大家分享一下冬季旅游租房的省錢秘訣，幫助大家在年假旅游中租個好房，節省更多的錢。

對于大多數的租客來說，冬季租房是比較麻煩的，需要考慮很多問題，下面小編就跟大家說說冬季租房需要注意哪些事項？

第一：仔細考察好供暖設備

首先，我們需要對房子的取暖設備做一個詳細的了解，看看室內的取暖設備是否能夠正常使用，并對出租屋內取暖設備的使用情況做一個詳細的了解，與房東簽租賃合同時將其寫入在內，以免因為后期產生問題而造成不必要的糾紛。

第二：仔細考察供暖方式

租房前，需要詳細的了解室內的供暖方式，明確供暖費的繳納方式，是集中供暖還是獨立供暖。集中供暖比較省事，只需要繳納一定金額即可；而獨立供暖方式的成本較高，而且比較費事。不同的供暖方式費用有很大的差別，所以租房前一定要將其考慮在內。

第三：檢查房屋內的保暖情況

房屋內的保暖狀況需要做一個詳細的了解，否則，即使其他方面符合租房條件，也不能夠租到舒適的房子，畢竟不保暖，即使有了良好地取暖方式也不能夠安穩過冬。因此，租客在租房前需要提前檢查好房屋的情況，然后與房主協定好維修，最后在考慮是否租房。

第四：在合同內明確取暖費的承擔者

為了避免造成不必要的損失和糾紛，租房前，一定要在租賃合同內明確取暖費的承擔者。在房屋租賃期間由誰來繳納取暖費用，以免日后產生不必要的糾紛。

第五：檢查配套設備是否齊全？

如果想要做飯，洗澡，檢查一下配套設備是否完好，是否齊全。

冬季租房確實比較麻煩，出行一定要注意。

第五篇：高一研究性學習計劃

第一學期研究性學習教學計劃

青州三中高一級部

一、指導思想

研究性學習是中小學生的必修課程。其主要作用是通過組織學生面向生活、社會、自然界等方面，開展內容豐富、形式多樣的課題研究，進一步拓寬學生的學習領域，擴大學生的視野，豐富學生的感性知識和實踐經驗；改變學生單純、被動接受教師知識傳授的學習方式，指導和幫助學生學會主動探究知識，并運用知識解決實際問題的現代學習方式；調動學生學習的積極性、主動性和自主性，使學生真正置于學習主體的地位；培養和發展學生的創新精神、實踐能力、終身學習的學力以及熱愛生活、關注社會、崇尚科學的品質；促使教師更新教育觀念，擺正角色地位和師生關系，改變教學方式，并在組織和指導學生開展研究性學習的過程中，積極主動地吸納新的知識，更新自身的知識和能力結構，不斷提高自身的綜合素質。

二、研究性學習的總體教學目標

研究性學習強調對所學知識、技能的實際運用，注重學習的過程和學生的實踐與體驗，因此爭取在這一學期的研究性學習當中，要培養學生以下幾方面的能力：

1、信息收集、處理能力。

2、發展創新精神，獲得親自參與研究的積極體驗。研究性學習的過程，也是情感活動的過程。一般而言，學生通過研究性學習所獲得的成果，絕大多數只能是在自己或周圍同學現有基礎上的創新，還不大可能達到科學發現水平。研究性學習強調通過讓學生自主參與、積極參與類似于科學家探索的活動，獲得體驗，逐步形成一種在日常學習與生活中喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向。

3、學會溝通與合作。現代科學技術的發展都是人們合作探索的結果，社會的人文精神弘揚也把樂于合作、善于合作作為重要的基石。但是在以往的課堂教學中，培養學生合作精神的機會并不多，且較多停留在口頭引導鼓勵的層面。

4、培養科學態度和科學道德。

5、發展對社會的責任心和使命感。培養學生關心時事，關心身邊生活，關注人類自身的生存與發展。

6、激活各種學習中的知識儲存，嘗試相關知識的綜合運用。初中學生已經具備了多門學科的知識積累，為他們今后的發展打下了有利的基礎。但是，如果讓這些知識長期處在相互分割和備用的狀況之中，它們就會被遺忘，就會逐漸失去可能發揮的效用。研究性學習的重要目標是在綜合運用中提高各科知識的價值。

三、方法措施

1、研究性學習內容：

讓學生以組為單位通過討論的形式制定自己小組的研究課題。教師也可以給學生一些課題供學生以參考選擇。有生活常識方面的，數學方面的，地理方面的，動植物方面的，風俗習慣方面的，歷史方面的，中西方文化比較，體育方面等等。然后從中擇優、擇趣列出本學期的研究性學習課題清單，各年級可根據各自學生的特點和興趣從中選擇專題進行研究。選好課題以后，讓學生在課后多觀察，多留心，多收集一些與自己研究的課題相關的資料。為自己的研究課題提供有力的證據。

2、研究性學習方式

以學校為系統，以年級組為單元，基本上以班級進行，也可以跨班級進行。

3、研究性學習課時設計

研究性學習的課時設計實行彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結合，可結合具體的研究內容靈活使用。

四、研究性學習的具體階段目標

（1）第一階段：以“選題”為載體，學習查閱文獻和網絡資料、問卷調查、訪談、演說答辯等幾種常見研究方法的基本常識，并通過親身嘗試初步體驗科學研究的一般過程，著重培養以下幾種實踐能力：查閱文獻資料的技能，網絡技能，與陌生人溝通的能力，數據歸類統計的能力，與人談話的技巧，演說技巧，答辯中的臨場應變能力等。

（2）第二階段：以“課題研究方案的制定”為載體，在實踐中繼續運用和鞏固已經學過的幾種常見的研究方法，同時嘗試觀察、實驗等新的研究方法，著重培養：民主集中、分工合作的團隊精神，資料搜集、數據整理的科研意識，分析資料、提煉觀點的能力，制訂計劃、獨立構思的能力，觀察生活、獨到地分析問題的意識等。

（3）第三階段：以“實施研究”為載體，在研究過程中綜合運用各種研究方法，不斷鞏固和熟練掌握各種技能，同時著重培養：預見困難并進行預防的能力，面對困難的應變和處理的能力，堅韌的耐挫力和意志力，綜合分析利用信息的能力，協作互助的團隊合作精神，多角度思考問題并提出個性化觀點的能力，關注社會、他人的責任心和使命感等。

（4）第四階段：以“撰寫研究報告、演示匯報”為載體，重點培養學生以下能力：整理并利用資料佐證觀點的能力，熟練操作、運用多媒體的能力。

五、評價和考核

l、評價貫穿于研究性學習的全過程。

2、尊重學生的自我評價，充分發揮評價的教育功能。

3、對學生的評價既要考慮到學生的參與、研究性學習目標的達成，又要關注學生在某一方面的特別收獲，顧及學生的個別差異。

4、研究性學習的成績分優、良、中三個等級登記。