第一篇：高一研究性學習總結

高一研究性學習總結

白學福

2005年12月30日

本學期我校開展了一系列的研究性學習活動，來培養學生的自主能力、興趣愛好和辦事能力等，按級組安排，我負責指導高一

（三）班23位同學的研究性學習課題。

按照自愿的原則，我指導的23位同學分為兩個小組，一個組11人，另一組12人，大家選出小組長和副組長共兩人負責本組的課題研究。我對于怎樣進行研究性學習，研究性學習的實施過程作了充分的說明，并布置了兩個任務。

一：研究確立各小組探究的課題。

二：每位小組長負責，讓大家集體討論一下每位同學的性格愛好，負責研究性學習的實施過程中的具體工作。

我負責的兩個小組中，通過大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對廣告的研究。兩個小組的負責人分別是：一小組組長何監基，副組長是鄭景峰，二小組的組長是胡英亮，副組長是何肖云。

大家通過討論每組都確定了研究題目的步驟，第一組的步驟是：

1、茶葉的來源。

2、茶葉的種類。

3、茶葉的制作工藝。

4、茶葉的作用。

5、茶具。第二組的步驟是：

1、種類。

2、傳播途徑。

3、經典名句。

4、好與壞。

5、群眾的看法

我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的實際生活很貼近，值得我們去探究，調查這個話題對我們在社會上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動。

我們初步分析了這個課題，覺得這個話題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料？要做怎樣的問卷？要去訪問一些怎樣的人？隨著這些問題的出現，我們組進行一系列的分工。使整個探研活動井井有條，辦起事來也頗為順利，進展較有效率。

我們這個學期按照分工情況進行分工合作，也有集體行動。

我們結合主題，分別到學校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關資料，把每組再分為五個小組，每組負責一項工作分別重點查找資料，最后匯總，形成共識。

這個學期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學期打下了堅實的基礎，我想下學期的活動會更加成功。

其實研究性學習活動使們懂得了很多東西，懂得了團結精神，懂得了獨立自主學習，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問題，使我們見識廣闊，吸收外界信息，是一門不錯的學科，今后我們會加倍努力，做得更好。

第二篇：高一研究性學習

高一研究性學習選題

一、研究流程

1、班級劃分研究小組（8—9個小組）

2、小組確定研究性學習選題，聯系學科老師進行指導

3、填寫研究性學習申報表（教師指導）

4、寒假小組開展調查研究，形成研究性學習報告（電子稿和打印稿）

5、開學返校時上交研究性學習報告，指導教師審核把關進行學分認定。

6、指導教師推薦優秀作品，年級評定一、二、三等獎，進行展覽獎勵。

二、研究性學習選題

地理組研究性學習題目：青島市短期天氣狀況調查

物理組研究性學習題目（任選一個）：

（1）廚房中的物理知識

（2）小刀、菜刀、斧頭中力學知識

（3）探究熱水瓶內所盛開水的多少與保溫性能的關系

（4）青島市光污染調查

（5）青島市噪音污染調查與治理辦法研究

英語組研究性學習題目：影視欣賞----影評

化學組研究性學習題目（任選一個）：

1、自制酸堿指示劑研究（參加化學校本課程的同學必選）

2、元素周期律的發現對化學發展的重大貢獻

3、青島空氣污染物的主要來源和危害

語文組的研究性課題 《流行歌曲中的中國傳統文化》

歷史研究性學習課題：《青島建筑--探尋歷史的痕跡》

數學研究性課題：生活中的數學

生物研究性學習：調查人體體溫的日變化規律

政治研究性學習課題：

1、《消費結構的變化對家庭生活質量提高的影響研究》

2、《以房地產為例，研究國家宏觀調控政策對經濟發展的影響》

第三篇：高一研究性學習計劃

第一學期研究性學習教學計劃

青州三中高一級部

一、指導思想

研究性學習是中小學生的必修課程。其主要作用是通過組織學生面向生活、社會、自然界等方面，開展內容豐富、形式多樣的課題研究，進一步拓寬學生的學習領域，擴大學生的視野，豐富學生的感性知識和實踐經驗；改變學生單純、被動接受教師知識傳授的學習方式，指導和幫助學生學會主動探究知識，并運用知識解決實際問題的現代學習方式；調動學生學習的積極性、主動性和自主性，使學生真正置于學習主體的地位；培養和發展學生的創新精神、實踐能力、終身學習的學力以及熱愛生活、關注社會、崇尚科學的品質；促使教師更新教育觀念，擺正角色地位和師生關系，改變教學方式，并在組織和指導學生開展研究性學習的過程中，積極主動地吸納新的知識，更新自身的知識和能力結構，不斷提高自身的綜合素質。

二、研究性學習的總體教學目標

研究性學習強調對所學知識、技能的實際運用，注重學習的過程和學生的實踐與體驗，因此爭取在這一學期的研究性學習當中，要培養學生以下幾方面的能力：

1、信息收集、處理能力。

2、發展創新精神，獲得親自參與研究的積極體驗。研究性學習的過程，也是情感活動的過程。一般而言，學生通過研究性學習所獲得的成果，絕大多數只能是在自己或周圍同學現有基礎上的創新，還不大可能達到科學發現水平。研究性學習強調通過讓學生自主參與、積極參與類似于科學家探索的活動，獲得體驗，逐步形成一種在日常學習與生活中喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向。

3、學會溝通與合作。現代科學技術的發展都是人們合作探索的結果，社會的人文精神弘揚也把樂于合作、善于合作作為重要的基石。但是在以往的課堂教學中，培養學生合作精神的機會并不多，且較多停留在口頭引導鼓勵的層面。

4、培養科學態度和科學道德。

5、發展對社會的責任心和使命感。培養學生關心時事，關心身邊生活，關注人類自身的生存與發展。

6、激活各種學習中的知識儲存，嘗試相關知識的綜合運用。初中學生已經具備了多門學科的知識積累，為他們今后的發展打下了有利的基礎。但是，如果讓這些知識長期處在相互分割和備用的狀況之中，它們就會被遺忘，就會逐漸失去可能發揮的效用。研究性學習的重要目標是在綜合運用中提高各科知識的價值。

三、方法措施

1、研究性學習內容：

讓學生以組為單位通過討論的形式制定自己小組的研究課題。教師也可以給學生一些課題供學生以參考選擇。有生活常識方面的，數學方面的，地理方面的，動植物方面的，風俗習慣方面的，歷史方面的，中西方文化比較，體育方面等等。然后從中擇優、擇趣列出本學期的研究性學習課題清單，各年級可根據各自學生的特點和興趣從中選擇專題進行研究。選好課題以后，讓學生在課后多觀察，多留心，多收集一些與自己研究的課題相關的資料。為自己的研究課題提供有力的證據。

2、研究性學習方式

以學校為系統，以年級組為單元，基本上以班級進行，也可以跨班級進行。

3、研究性學習課時設計

研究性學習的課時設計實行彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結合，可結合具體的研究內容靈活使用。

四、研究性學習的具體階段目標

（1）第一階段：以“選題”為載體，學習查閱文獻和網絡資料、問卷調查、訪談、演說答辯等幾種常見研究方法的基本常識，并通過親身嘗試初步體驗科學研究的一般過程，著重培養以下幾種實踐能力：查閱文獻資料的技能，網絡技能，與陌生人溝通的能力，數據歸類統計的能力，與人談話的技巧，演說技巧，答辯中的臨場應變能力等。

（2）第二階段：以“課題研究方案的制定”為載體，在實踐中繼續運用和鞏固已經學過的幾種常見的研究方法，同時嘗試觀察、實驗等新的研究方法，著重培養：民主集中、分工合作的團隊精神，資料搜集、數據整理的科研意識，分析資料、提煉觀點的能力，制訂計劃、獨立構思的能力，觀察生活、獨到地分析問題的意識等。

（3）第三階段：以“實施研究”為載體，在研究過程中綜合運用各種研究方法，不斷鞏固和熟練掌握各種技能，同時著重培養：預見困難并進行預防的能力，面對困難的應變和處理的能力，堅韌的耐挫力和意志力，綜合分析利用信息的能力，協作互助的團隊合作精神，多角度思考問題并提出個性化觀點的能力，關注社會、他人的責任心和使命感等。

（4）第四階段：以“撰寫研究報告、演示匯報”為載體，重點培養學生以下能力：整理并利用資料佐證觀點的能力，熟練操作、運用多媒體的能力。

五、評價和考核

l、評價貫穿于研究性學習的全過程。

2、尊重學生的自我評價，充分發揮評價的教育功能。

3、對學生的評價既要考慮到學生的參與、研究性學習目標的達成，又要關注學生在某一方面的特別收獲，顧及學生的個別差異。

4、研究性學習的成績分優、良、中三個等級登記。

第四篇：高一研究性學習報告

蘇州，這個帶著2500多年古典歷史的城市，在新的時代潮流中經受著一波又一波的挑戰，是慢慢湮滅還是始終屹立在浪尖上？

我們并不希望眼見著古城的秀美典雅慢慢消逝，也不愿看著她只是迎合時代潮流，而隨著浮世而喧囂直至磨滅了自身的特色。

所以，讓古典與現代相融合便是我們最好不過的抉擇。

千百年來，小街小巷一直是與蘇州古城相生相伴的“血脈”，直到現在，蘇州城區仍有小街小巷一千多條。除少數街巷外，許多曾經粉墻黛瓦、勾勒著姑蘇城古典韻味的“古城血脈”，已經紅顏老去，豐韻難再。余秋雨在《白發蘇州》中所回憶：當時的蘇州十分沉靜，但無數的小巷中，無數的門庭里，藏匿著無數厚實的靈魂。正是這些靈魂，千百年來，以積聚久遠的固執，使蘇州保存了風韻的核心。

但由于經濟的飛速發展，僅僅只是商業區幾片小小的土地已經無法滿足需要，于是呢，拆遷、改造、重建等一切事件的實質無非是讓有古典韻味的江南烏衣巷變成那一抹血色殘陽。

倘若不改造呢？多少年風雨過下來的古城已是殘破不堪，無法滿足居民正常的生活所需，再等下去，恐怕也只是座無人城。

所幸，二00六年，位于蘇州古城區的滄浪區城管局就對道前地區開始了“古巷新韻、幸福社區”的試點整改，沒幾個月，十二條老街巷面貌一新，贏得了市民和海內外游人的眾口叫好。今年該區老街巷整改涉及一百條街巷，其中特色街巷二十條，面積二平方公里、人口一萬多戶。該區借助先期改造的“兩街一河”，用足依水傍街、水陸并行的特色條件，利用散落在中間的控保建筑和名人故居，在解決、改善部分居民生活居住環境的基礎上，重在深化提高，全面融入文化元素，引導老街巷旅游。

同樣位于蘇州古城區的平江、金閶區的老街巷改造計劃也將陸續出爐，并啟動改造步伐。蘇州平江歷史街區保護項目獲得聯合國教科文組織亞太文化遺產保護榮譽獎。涉及這個歷史街區，整治時要求會高一些。專家認為，蘇州平江歷史街區的建筑特征貫穿其間的是一種平民文化，也因此生命力更強，成為蘇州保留至今最完整的歷史街區。要留住蘇州老街巷的真實生活，保留一個獨具風韻及古風的蘇州，也保留下蘇州獨特的城市記憶。

按照蘇州市十一五規劃，蘇州市將在未來幾年內完成對全部小街巷的改造工作。這便是古典與現代完美融合的例證之一。

但是，并非所有的古城區的現狀都是這么喜人，也并不是所有的老城區都可以既保有韻味又不失時尚的。譬如在蘇州古城區中心的黃金地段，有一條街巷叫范莊前。這條老街，有著悠久的歷史、美麗的傳說和深厚的人文底蘊，然而現狀卻不容樂觀。日前，政協委員黃裴莉就范莊前老街的歷史文化發掘和周邊環境的保護向大會遞交了提案。

范莊前的現狀不容樂觀。不但這里的歷史文化遺存沒有被很好地挖掘，而且環境骯臟、凌亂無序并存在很多安全隱患。老街整體路面坑洼不平，每逢雨天不到200米的道路上起碼有100多處積水坑洼，路上很多私自接拉的電線縱橫交錯在空中，街上有個賣雞的攤販常年在此殺雞、脫毛、傾倒雜物。街上有2個廢品收購站常年把收來的廢品擺放在街頭，占據了很大的公用道路面積。此外，街上還有不少流動攤販向行人兜售無證食品，加上許多汽車在這條并不寬闊的路上亂停亂放。這些都讓這條有著深厚歷史文化底蘊的老街臟亂不堪。

希望城市規劃部門在深挖這條古街巷的文化底蘊上多做工作，城市建設部門盡快把老城改造的步伐延伸到這條老街。她還建議城管部門加強管理，尤其是對無證攤販、不合理經營點該取締的就要取締。www.tmdps.cn第 一范文§網整理該文章……

真希望這樣老街不要在時光中磨滅了自己的光芒。

與之相對的，也有個馳名中外的古鎮——木瀆。

已帶有濃重故蘇韻味的千年木瀆的古鎮韻味又將添上濃重一筆。這個鎮專門規劃了“老字號街區”，計劃在明年春節前后開街。據介紹，建“老字號街區”在我市尚屬首創，已有13家百年老店在前天簽約。

這13家老字號是雷允上、朱鴻興、稻香村等，它們大多有百年歷史。木瀆鎮在其商業寶地香港街商圈規劃了1.7萬平方米面積，首期將以2700平方米的建筑面積啟動這個特色街區。

據悉,為了吸引老字號的集群，讓自己的古鎮韻味更加濃郁，木瀆這次不惜以“免費兩年房租”作代價。對于老字號來說，不固守高成本的大都市黃金地段，而另辟一條探索振興之路，不失為良策。

實在不免讓人感嘆，木瀆古鎮不僅能在站穩在風起云涌的經濟市場，也能在愈發重要的精神建設里拔得頭籌，木瀆鎮政府能清楚的認識到這么一個措施的重要性并及時進行扶持援助進行。

這樣讓古典與現代相融合的意識真是讓人看到了蘇州城未來發展的希望，真希望蘇州市政府也能加進步伐，徹底改造好眾多老城區。

蘇州是一座有著二千五百二十年歷史記載的古城，如今仍屹立在當年的城址上，并保留了“水陸并行、河街相鄰”的雙棋盤布局，這在全世界的古城中是罕見的。為了保護好這座古城，使之“傳之后世，永續利用”，希望蘇州市有關部門能讓古典與現代相融合，盡快對一千一百二十五條古城老街巷進行整治，那么，古城十三萬戶、三十九萬居民將直接受益。更多蘇州市市民也將從中受益。

報告建議：

1.由經濟實力的城區優先發展，帶動后續老城區改造，以求最終形成全蘇州市改造完美竣工，共同創造和諧社會。

2.向先進的已完成改造的地區學習，吸取他們的經驗，也避免走一些彎路，盡量減小損失。

3.市政府大力扶持，對一些經濟較落后區域進行必要的經濟援助，以求盡快完成讓古典與現代相融合的重大目標。

4.各個部門配合進行，例如城管配合管理，不僅要有一個良好的自然環境，還需要營造一個良好的人文環境。

5.時間限制上，考慮到2008年北京奧運，勢必也將影響到蘇州的客流量，故應加緊腳步完成改造。

6.牢記宗旨是，讓古典與現代相融合。不僅要原汁原味，也要有創新，又突破，有讓人眼前一亮的感覺。

第五篇：高一研究性學習課題

高一研究性學習課題

（一）環境保護

加快防治“白色污染”的步伐 對（某地區）廢電池回收情況的調查及建議

飲用水污染與自然人為因素的關系和控制對策 環保筷的開發與推廣

空氣中SO2對土壤的負面影響及治理措施 綠島的保護

廢舊電池的回收與利用（某某地區）空氣污染現狀及對策

淺談水資源的污染其治理 汽車尾氣的治理及再利用

如何降低汽車尾氣凈化的成本 關于城市垃圾資源化的設想與調查

塑料及其回收利用 摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究

大氣污染與人體健康 汽車安全與環保問題

酸雨與人體健康 環保與產業的結合光污染與光能節約 汽車與環境

無污染汽車 燃煤脫硫的簡史及其發展

關于海水淡化問題的研究 降解塑料的發展

關于口香糖的報告 水體的富營養化

土地沙漠化的防治 富營養水質的生物治理 城市的供水、凈水及水再利用 創造綠色電能 粉煤灰性能研究及綜合利用 城市生活垃圾的綠色處理

無污染能源在家庭中的利用 綠色消費

殺蟲劑使用的反思 氟利昂問題

核聚變、核裂變及環境污染 厄爾尼諾與拉尼娜

二惡英污染 可可西里藏羚羊保護

日韓發生重大核事故 臭氧層破壞太湖零點行動 長江上游生態保護 黃河斷流 西部開發與環境保護

綠色文明 淮河治污零點行動

蘇州河綜合整治 電磁輻射污染

環境與健康 無磷洗衣粉為何難以推廣的探研

廚房生活垃圾能再利用嗎 工業廢水污染情況

農藥污染的影響 石材石粉塵污染的調查

工廠密集度和生活環境的關系 大氣污染對農作物的影響

居室污染 食品污染

研究影響空氣污染指數的因素及對策 常見植物對環境變化的反應研究和對策

洗滌劑、工廠廢棄物等對生態環境的影響研究 磷對水質的污染

小區環境對住宅和人的影響 北方沙塵暴又起的原因分析

沿海生態環境調查 手帕和餐巾紙的利弊研究

（二）生活中的化學問題

農用生物肥 新型建筑材料的開發與利用

生命之源——營養 家庭包裝 以氫氣（天然氣）為燃料的灶具 正確提取熱量及 飲食

對化妝品成分的研究 方便面可食性內分裝

油煙革命 裝潢材料的應用及改進

金屬防銹的研究 關于低自由基、無毒香煙

有關飲料中非食用色素的調查 化學與農村經濟

純凈水是否“純凈” 環保型防震材料的開發

維生素王國探秘 淺淡當今社會之健康飲食

修正液對人體的危害 洗滌用品的發展與前景

新型墻對材料的開發和利用 竹制品代替木制品的可行性研究 中學生營養與健康 研究特別環境下使用的救生衣 淺談食鹽與人體健康 食用油中過氧化值的分析

研究高二學生早上的飲食 關于含碘食鹽的日常保存的研究 處處可見的動態平衡 化肥對土壤的影響

農村生活用水調查 生活中的化學

廚房里的化學 化妝用品的副作用

科技與生活——關于納米技術 奶制品工業與我們的日常生活